三年级阅读与写作训练题— —写事(含答案)
新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案
新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读下文《富饶的西沙群岛》，回答问题富饶的西沙群岛（节选）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（1）文中“________”一词概括说明了海水颜色多，请找出表示海水色彩不同的原因的句子________。
（2）找出第1自然段中的两对反义词。
________——________ ________——________（3）文中描写了海底________、________、________这三种事物。
（4）文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，写出了海底珊瑚的________。
【答案】（1）五光十色；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（2）深；浅；高；低（3）珊瑚；海参；大龙虾（4）比喻；排比；样子多【解析】【分析】（1）文中海水颜色多的词语是“五光十色”，表示海水色彩不同的原因的句子是：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了；（2）反义词就是两个意思相反的词，如文中出现的“深”和“浅”以及“高”和“低”；（3）本题为阅读理解题，文中描写了海底的珊瑚、海参、大龙虾等三种动物；（4）修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
文中画线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。
故答案为：（1）五光十色；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了；（2）深；浅；高；低（3）珊瑚；海参；大龙虾（4）比喻；排比；样子多【点评】本题综合考查了学生对文中内容、反义词、修辞方法等知识的理解和掌握，理解修辞手法的定义是解题的关键。
小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案
训练一xx上的一粒微尘那是在xx召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家xx收到了一位普通中学青年教师的来信。
信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。
可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在xxxx一粒微尘，希望您能更正。
xx读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。
他的意见完全正确，有着很高的xx。
”xx在数学研究会上读了这xx，还把写信的青年人请来参加会议。
这个青年人就是xx，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，xx从自己的错误中发现了一个难得的人才。
阅读练习1.xx写信的时候，xx是一位，xx是一位。
2.xx的信写了三层意思，它们分别是：（1）。
（2）。
（3）。
3.写出短文的主要内容。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____4.短文赞扬了xx的品质。
训练二xx和xxxx·xx是xx最负盛名的人物一。
他在少年时代，曾经到xx的堪（kān）xxxx报社应聘，没有被录用。
后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。
有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。
他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。
渐渐地，彼此混得很熟。
有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。
出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。
老鼠xx 地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。
不久，他失业了。
正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了xxxx那只跑到画板上跳跃的老鼠。
他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《xx》卡通片就这样诞生了。
小学三年级语文阅读训练试题及答案
三年级语文上册复习资料2013-12-26 雄鹰展翅L...阅 566 转 65转藏到我的图书馆微信分享：三年级语文上册复习资料一语文园地背诵及重点内容1名人名言：1、聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）2、世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）3、为中华之崛起而读书。
（周恩来）4、任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）5、书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）2古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3写景的古诗名句：＊明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）4孔子的名言：＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？＊知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道。
不知道就是不知道，这是聪明的。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5有关祖国风光的谚语：＊上有天堂，下有苏杭。
＊峨眉天下秀，三峡天下雄。
＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
＊桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
6对子天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
7三字经：人之初，性本善。
性相近，习相远、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
小学三年级阅读与写作(含答案)
趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。
”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。
我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。
”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。
然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。
然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
2023年三年级语文下册第七单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
三年级语文下册第七单元主题阅读答题技巧一、文章结构1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。
2、总分式：先总述，再分说。
这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。
（三年级阶段常考的文章结构为：总—分，分—总，总—分—总）3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。
4、递进式：文章几部分内容逐层深入。
二、写作顺序1、顺叙：按时间的先后的顺序记事.2、倒叙：是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.3、插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.三、文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序(说明文里称为：逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间顺序6、倒序7、类型顺序三年级语文下册第七单元主题阅读训练——文章结构与顺序【主题阅读1】大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。
清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。
孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
三年级语文课外阅读理解题及答案
三年级语文课外阅读理解题及答案一、阅读理解题阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确的答案。
短文一：小明和小红是好朋友，他们是同学。
周末的早晨，小明骑自行车去小红家。
他们计划一起去公园玩。
小红出来后，他们一起走到公园的门口。
这时，小明突然说：“我忘记把自行车锁起来了，我们需要找一个地方放自行车。
” 他们找到了一个角落，并把自行车靠在树旁边。
他们一起进入公园。
公园里有很多花草树木，还有一座漂亮的小湖。
小明和小红在小湖边走着走着，看见了一只小鸟摔在地上，不会飞了。
他们急忙走上前，小红把小鸟轻轻地捧起来，并将它放在树上，希望它能恢复过来，并飞走。
1. 小明和小红是什么关系？A. 朋友B. 同学C. 兄弟姐妹D. 邻居2. 小明和小红计划去哪里玩？A. 公园B. 学校C. 家里D. 商店3. 他们在公园里遇到了什么？A. 小湖B. 小鸟C. 花草树木D. 自行车4. 小红对小鸟做了什么？A. 捧起来B. 放在树上C. 带回家D. 用刀捅了它短文二：春天是一个暖和的季节，鸟儿在天空中飞翔。
小鸟们在春天中找到了各种美味的食物，它们忙着筑窝、孵蛋。
有一天，小鸟妈妈不小心被人类的纸团打到了，它的翅膀受伤了。
小鸟妈妈怎么也飞不起来了。
它找到了一个小洞，想在那里休息一下。
小鸟妈妈很担心自己的宝宝，因为没有食物，宝宝们可能会挨饿。
幸好，一个好心的小女孩见到了小鸟妈妈，她把她的饭团递给了小鸟妈妈。
小鸟妈妈感动极了，她将饭团带回窝里，喂给宝宝们吃。
1. 小鸟们在春天中忙着做什么？A. 采集食物B. 地洞C. 筑窝D. 飞翔2. 小鸟妈妈为什么飞不起来了？A. 没有食物B. 没有窝C. 翅膀受伤D. 下雨天3. 谁帮助了小鸟妈妈？A. 小男孩B. 小女孩C. 鸟类专家D. 动物园员工4. 小鸟妈妈是如何解决食物问题的？A. 抓虫吃B. 找其他小鸟要C. 找食物D. 小女孩给的饭团二、答案短文一：1. A2. A3. B4. B短文二：1. C2. C3. B4. D希望以上内容对您有所帮助，如果还有其他问题，欢迎继续咨询！。
三年级阅读与写作训练题——写事含答案
三年级阅读与写作训练题——写事含答案——写事(含答案)——写事(含答案)一、阅读（一）情谊（18分）昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二天一早，妈妈催我去上学.书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去.教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室.不知是谁小声说了声：“玲玲来了.”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么.教室里出奇的静，好像没有人一样.这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品.我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志.来，我给你戴上.”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你.”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场.我用力咬着嘴唇，极力控制自己.可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯1．解释词语：（2分）出奇：2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意.（6分）第一段：第二段：第三段：3．选择短文的中心思想（在括号里打√）（2分）①反映了“我”受灾后悲伤的心情. （）②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情. （）③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊. （）4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）（2分）①空间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.”（4分）改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出.（2分）（二）换伞（14分）早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中.好容易轮到我买了.我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘.我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着.雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸.□大哥哥□你把伞拿错了□这把才是你的□我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的.“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给.”甜甜的声音有点醉人.我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边.呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里.1、在第四自然段的空白处加标点.（2分）2、这篇短文主要讲的是，是按照顺序写的.先写，再写，最后写 .（5分）3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写.（1分）A、肖像B、动作C、语言D、神态E、心理活动4、短文中作者重点对这个人物进行了描写，表现了这个人物的品质.（3分）5、文中破折号的作用是（）（1分）A、声音的延长B、解释说明C、意思的转折6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：（2分）二、写作：任选一题作文1、以“这次我做对了”为题写一篇文章，要求写清楚“我”做对的前因后果，字数300字左右.2、你的童年应该发生了很多有趣的事情，请自选一件，写一写自己童年发生的趣事，题目可以自拟，要求写清楚事情的经过，字数300字左右.阅读答案（一）：1．特别，不寻常.2．分段第一段：“昨夜⋯⋯慢慢地朝学校走去.”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二段：“教室里⋯⋯玲玲.”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我.第三段：余下部分.段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来.3．③√4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬.泪珠滚下来.6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪珠／⋯⋯阅读理解答案（二）1、“大哥哥,你把伞拿错了,这把才是你的.”2、换伞事情发展的先后放伞取伞换伞3、B4、换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想的高尚品质5、B6、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象.。
三年级语文阅读专项训练(二)含答案
忘记自己的人托尔斯泰在着( zhuó zháo)手写世界上最伟大的小说—《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改日再来”。
有一天傍晚，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。
(漫慢)步在乡间幽静的小路上，他的头脑中(竟尽)是各种各样的人物，上至沙皇、将军，下至士兵、农奴，当满天的星斗出现时，他才恍然大悟:天晚了，该回家了。
托尔斯泰一个转( zhuǎn zhuàn)身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在他的作品里。
转眼间，他不知不觉地走到了他家门前。
“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人来开。
“喂!有人吗?”托尔斯泰大声地嚷着，没有人答应。
这时的托尔斯泰，尽( jǐn jìn)管在叫门，心里却还在想他的作品，当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫( chì hè)然出现。
这时，他才用心去瞧瞧:“托尔斯泰不在家，请改日再来。
”“噢!原来如此。
”托尔斯泰转身就走。
他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里还自言自语地说:“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢?”走了好长一段路□托尔斯泰突然(仰昂)天大笑□哈哈□哎□真糊涂□我不就是托尔斯泰吗□我怎么把自己也给忘了呢□1.用“√”选出括号里正确的字和读音。
2．根据下面的意思，在短文中找到相应的词语，并写下来。
（1）形容文字非常明显，容易看清。
（）（2）突然明白了。
（）3.从文中找出和下列词意思相近的词。
显眼( ) 喊( ) 打扰( ) 别人（）4.将第5自然段中所缺少的标点补上。
5.“我不就是托尔斯泰吗”意思是“我怎么把自己也给忘了呢”意思是6.托尔斯泰在自家的门外挂上一块字牌，字牌的内容，托尔斯泰这样做是因为。
所以他在自家的门外挂上了这样的一块字牌。
7.从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己?用”在文中画出来。
部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读突破训练(二)(含答案)
部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读突破训练（二）（含答案）期末现代文阅读突破训练（二）-小学语文三年级下册部编版美文赏析。
卢沟桥在北京郊区的永定河上。
它修建于公元1189年到1192年间。
卢沟桥设计科学，造型美观。
它全长266．5米，由11个半圆形的石拱组成。
每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。
石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。
以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。
桥宽约7．5米，桥面平坦，几乎与河面平行。
桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。
这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。
桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。
那时候有个名叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇观”。
1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。
这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。
现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。
每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。
1．写乾隆皇帝题字的故事是从_______描写卢沟桥，并说明_______。
2．下面说法正确的是（）A．卢沟桥常被冲毁，已破败不堪。
B．卢沟桥曾经是抵抗日本侵略的地方。
C．卢沟桥的石狮数不清。
3．文中省略号的作用是________，体现了_________。
4．文中画横线的部分采用了_______的说明方法，作用是______。
5．请你写一句“缅怀历史，悼念先烈”的话。
______ 。
阅读课内语段，回答问题。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
[全]三年级语文阅读理解与写作范文指导
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“在你额头安上角，并且让你的脖子变得强劲起来。
这样可以吗?”“也不要。
那样一来，我就会变得像山羊一样好斗了。
”“可是，”宙斯说，“如果想让自己不受别的动物伤害，就必须有伤害别的动物的能力呀!”“唉，”绵羊叹了口气，说，“仁慈的主啊，我担心，有了伤害别的动物的能力，会唤起伤害别的动物的欲望。
我想我还是做回自己快乐一点。
”宙斯笑了笑，说：“你终于明白了生活的本质。
”从此，绵羊便忘记了诉苦和抱怨，成了一只快乐的绵羊。
其实有时候，做回自己更快乐!【附】宙斯：天神，是古希腊神话中的众神之神。
【美文妙悟】诉苦的绵羊是怎样变成了快乐的绵羊的呢?当宙斯要让他变成猛兽、毒蛇、山羊时，他都拒绝了，宁愿做一只快乐的绵羊。
试想，如果人类不能安守本分、知足常乐的话，岂不是不如一只绵羊吗? 1．写出下列词语的近义词。
软弱——( ) 欺凌——( ) 缺少——( ) 尖利——( )【参考答案】懦弱凌辱（欺负欺侮）缺乏锐利2．仔细阅读文章，先填空，再试着写几个这样的短语。
( )的獠牙( )的爪子【参考答案】可怕的獠牙尖利的爪子3．读句子，用带点的关联词造句。
“如果想让自己不受别的动物伤害，就必须有伤害别的动物的能力呀!”【参考答案】略。
4．读下面的句子，注意标点符号的使用。
你能不能照样子写一组这样的句子呢?(1)说话人在句中“噢，不，”绵羊回答，“我完全不想跟那些猛兽一个样子。
”(2)说话人在句末“那么，就让我给你的唾液加进毒素吧。
”宙斯又说。
(3)说话人在句首绵羊摇摇头说：“我也不愿意与毒蛇为伍，毒蛇遭人痛恨!”(1)句首：(2)句中：(3)句末：【参考答案】略。
5. 你认为怎样的生活才会快乐呢?【参考答案】答题要点提示：做回自己更快乐。
美词佳句软弱欺凌提防尖利痛恨强劲仁慈抱怨方法点拨当宙斯要给绵羊装上“可怕的獠牙”“尖利的爪子”时，他不愿成为“猛兽”；当宙斯要给绵羊的唾液“加进毒素”时，他不愿成为“毒蛇”；当宙斯要给绵羊“安上角”时，他不愿成为“山羊”。
统编版语文三年级上册-江苏地区期中真题汇编现代文阅读(含答案)
统编版语文三年级上册-江苏地区期中真题汇编现代文阅读（含答案）江苏地区真题汇编：现代文阅读-2022-2024学年语文三年级上册统编版（2022上·江苏盐城·三年级校联考期中）短文阅读①听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。
他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
②春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
③夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。
我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。
④秋天，丰收的场院热闹起来。
男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。
女孩子最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。
⑤冬天，冰天雪地更有趣。
我们堆雪人，打雪仗。
钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。
男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。
女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
⑥我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1．根据文章的主要内容，给短文选个合适的题目( )。
A．游泳比赛B．春天的景色C．我们的游戏和玩具D．打雪仗2．关于“我们"的玩具，下面说法错误的一项是( )。
A．“我们”的玩具是从商店里买来的。
B．“我们"的玩具是自己动手制作的。
C．“我们”一年四季都有玩具。
D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。
3．春天，“我们"做口哨可能用的树叶是( )。
A．荷叶B．枫叶C．柳叶D．银杏叶4．作者介绍玩具和游戏的写作顺序是( )。
A．按事情发展顺序B．按时间顺序C．按地点转换顺序D．按方位顺序5．请简要说说你最喜欢农村孩子的哪一种玩具或游戏，为什么？_______________（2022上·江苏镇江·三年级校考期中）阅读一朵红玫瑰①雾来了。
白白的雾弥漫在森林里。
三年级上册作文题目(9篇)
三年级上册作文题目（9篇）操场上的笑声，初三作文“哈哈......”一阵笑声在操场上回荡。
原来我们班正在进行一场足球比赛。
在体育课上，王先生让我们组队踢足球。
我和凯文组成了“少年侦探队”，另一队是“霸王队”。
“游戏开始！”王老师下的命令。
左顾右盼，小张好像还没参赛。
他是对方的主要防守者，这么粗心，昨天没睡好吗？这不是我进攻的好机会吗？想到这，我赶紧挥手让凯文把球传给我，他心领神会。
我用脚稳稳地挡住了他的直传球，瞄准球门，屏住呼吸，用尽全力把球踢出去。
足球在空中划出一道美丽的弧线，绕过守门员飞向球门。
“球进了！球进了！”同伴欢呼起来。
有的说:“好，朱玉玉！”有人说，“好工作肯尼斯！”还有人说:“你真机智，肯尼特提斯特！”游戏继续。
过了大概两分钟，凯文一记远射破门，我们的“少年侦探队”又进了一分！鱼在舞台上。
他是我的好伙伴。
如何才能扩大成功？他在球场左边，我灵机一动，想出了“声东击西”的方案。
我对Fish做了个手势，假装把球拿到操场的右边。
果然对方被骗了！他们的守门员和防守队员聚集在我周围。
我抓住机会，把球传到了守门员的胯下。
足球像一个听话的小精灵，准确而迅速地跳到了鱼的脚下。
他准备把球稳稳地推入空门。
“丁……”游戏结束了。
王老师宣布结果:“少年侦缉队7分，霸王队2分，少年侦缉队赢了！”我们欢呼、奔跑、齐声歌唱:“加油，加油，让少年侦探队的足球在操场上飞翔，让我们一起踢每一个球，让足球给我们勇气和力量……”虽然短暂而快乐的足球比赛结束了，但我们的笑声似乎仍回荡在操场上…当我们每天上学或放学的时候，我们会在路上遇到很多事情。
我想说的是在学校发生的事情。
这件事虽然过去了很久，但我记得很清楚。
那是一个下午。
我边唱歌边走在去学校的路上。
突然，我看到一个棕色的男人的钱包在我面前。
我捡起来打开。
里面有很多红色的钞票，一张身份证和一张驾照。
我想，“谁在这个钱包里丢了这么多钱？那个人一定很着急。
正想着，想起了刚从我身边走过的几个大叔。
三年级下语文专题阅读（找过渡句）、写作（分场合、讲礼貌）
三年级下语⽂专题阅读（找过渡句）、写作（分场合、讲礼貌）三年级下语⽂专题阅读（找过渡句）、写作（分场合、讲礼貌）⼀、（语⽂漫道）会写的字（听写）冰箱、宽窄、⽯窟、窟窿、审查、辱骂、悲惨、愤怒、疯狂、硬度、惩戒、记载⼆、（⼈教版）会写的词（听写）寓⾔、狼狗、叼⾛、街坊、劝告、后悔、盘缠、硬盘、以⾝作则三、多⾳字（先注⾳，后组词）（会认，会写，熟记）圈（）（）铺（）（）（）（）（）（）四、近义词（会写，熟记）劝告——（）赶紧——（）南辕北辙——（）亡⽺补牢——（）五、反义词（会写，熟记）亡⽺补牢——（）六、词语拓展（熟读）带有反义词的成语：南辕北辙、南征北战、东张希望、古为今⽤、今⾮昔⽐苦尽⽢来、来龙去脉、⾥应外合、内忧外患、前仆后继、前仰后合、前因后果、左邻右舍、异⼝同声、左顾右盼【读写训练】阅读⽬标：我会找出过渡句在⽂中找出过渡句，这并不难。
过渡句⼀般在段落的开头，少数在段落中间，更少的在段落末尾。
过渡句⼗分明显地告诉我们：从⼀个地点转移到了另⼀个地点，或者把⼀件事情连接到另⼀件事情，从⼀个动作转化到另⼀个动作……如：赵州桥不但坚固⽽且美观。
这个过渡句告诉我们，前⾯讲的是赵州桥的“”，后⾯要介绍赵州桥的“”了。
【阅读达标训练】送给妈妈的礼物⼀天，⽼师对同学们说：“世界上有⼀个美好的节⽇——母亲节，别忘了在五⽉的第⼆个星期天，回报以下崇⾼⽽伟⼤的母亲。
”佳佳沉思了：我的母亲谈得上崇⾼⽽伟⼤吗？她每天上班下班，洗⾐服做饭，对我的学习和⽣活什么都要过问，整天唠唠叨叨。
不！不是这样的！是谁冒着严寒把⽣病的我送到医院？是谁守着⽣病的我彻夜不眠？⼜是谁骑着⾃⾏车风尘仆仆地为我买学习⽤具？是谁在爸爸外出⼯作时，⼀个⼈挑起家务重担，成了全家的“顶梁柱”？这⼀切的⼀切。
不是别⼈，正是妈妈。
五⽉的第⼆个星期天，佳佳⽤⾃⼰的零花钱买了⼀束康乃馨。
柔嫩的花瓣层层叠叠，红、黄、粉、⽩，颜⾊各异，热烈⼜纯洁。
细碎的满天星闪烁其间，照得满屋⽣辉。
2023部编版小学语文三年级上册第三单元试卷含部分答案(五套)
部编版小学语文三年级上册第三单元试卷（一）一、看拼音，写词语。
lǚxínɡ（）jiùmìnɡ（）méi yóu （）liúlèi（）shènɡxià（）ji ēzhù（）pínɡděnɡ（）jìsuàn（）二、找出每组中加点字读音错误的词语，把序号填在括号里。
1.①伐．木（fá）②拆．开（chāi）③咱．们（zhán）（）2.①吱．嘎（zī）②缩．小（suō）③诱．人（yòu）（）3.①吞咽．（yàn）②召．开（zhāo）③根茎．（jīnɡ）（）三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“冷”和“怜”的部首相同。
（）2.“斧”是上下结构，部首是“父”。
（）3.“几”是多音字，在“几乎”这个词中读jī。
（）4.“齿”的读音是cǐ，音序是C。
（）四、比一比，组成词语。
并按规律再写一组。
油（）由（）睁（）争（）（）（）五、给多音字选择恰当的读音。
shāo shào1.体育课上，老师让同学们原地稍．（）息，稍．（）微休息一下。
dádā2.妈妈答．（）应我晚饭后回答．（）我的问题。
六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。
冷：（）（）1.面对这种突发事件，青头显得很（）。
2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（）起来。
油：（）（）3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（）。
4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（）的羽毛，得意极了。
七、按要求完成句子练习。
1.伐木人用斧子把树砍倒了。
（改成“被”字句）2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
（改成感叹句）3.用修改符号修改下面的句子。
学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。
八、把句子补充完整。
1.，理不辩不明。
2.，无理寸步难行。
3.，万古胜负在于理。
三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)
三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)最新三年级语文一只小鸟练习试题及答案(推举)一2.教师发觉，我们班进步最快的要数你--小朋友了。
可不是吗?你字写得美丽了，课堂上举手发言的次数多了，回答下列问题的声音也洪亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。
开朗活泼的你，多么有上进心啊!教师信任，只要坚持不懈的努力，你今后取得的胜利会更大。
3.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的分散力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你敬重教师，珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。
很快乐你能在初中三年里取得优异的成绩，顺当完成人生第一步的转折。
在今后的学习中，信任你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的胜利!4.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。
学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。
可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。
5.自信和执着的女孩，为了心中的幻想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。
哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。
你文弱中透露出刚毅。
在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!6.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和蔼良。
你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是教师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。
在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者!7.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而你从来没因此而耽搁了学习。
真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀!你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。
三年级语文四年级上单元同步课内外阅读训练 阅读指导 答案 写作-第三单元(2)
第三单元同步课内外阅读（2）课内阅读2：成长我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。
其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。
约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。
”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。
”他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。
两块钱买一根，还可以喝一听可乐。
”听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。
大雪纷纷扬扬，接连几下了三天。
约翰也有三天没来买香肠了。
第四天，大雪继续下着。
我偶然抬起头，从玻璃窗向外看，只见铺着厚厚白雪的马路上，驶来一辆汽车，停在靠东的居民点。
一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。
接着，一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。
男孩儿的肩上挂着一个大挎．（kuākuà）包。
他走到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。
投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去……第五天，雪停了，约翰穿着一件红大衣，戴着一顶红帽子，又来面包房买香肠了。
我看到他的穿戴，心里一亮，问他：“昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？走在你前面的那个妇女是……”“是我的妈妈。
”他不等我说完，笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报……”他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝．(wōwā)。
“你每月送报纸，可以拿到多少报酬．（cóu chóu）？”他漫不经心地回答：“八十元。
圣诞．（dàn yán）节时报纸多，可以拿一百多元。
”说着，他像往常一样，从口袋里掏出两元钱，递给我，仍旧买一根香肠和一听可乐。
这时候，我才恍然大悟：约翰家( )没有钱，他的父母( )不爱他，( )为了从小培养他的生活能力，( )这样更利于他的成长。
小灰雀与海鸥作文
篇一:《灰雀与海鸥》海鸥与灰雀跑道上的人，有的快，有的慢。
尽全力冲刺的人或许会嘲笑被超越的人，但在后头的人知道，自己不是为了这短短100米而来，还有很长一段路要熬呢。
海滩上的灰雀成群的跳着，低着头寻求人们留下的面包屑。
海鸥则分散地停在高耸的岩石上，高傲地抬着它们黑白相间的头，似乎在监察海滩周围的动静。
它们出击了，但只是一部分，其余都保持原来的姿态，只有那些小脑袋机敏地转动着。
它们在海面上空盘旋着，一旦锁定了目标，如同一只箭一般冲入水面，带着食物回去。
等到灰雀和海鸥都填饱了肚子，灰雀迫不及待地展示自己的飞行技能。
不得不说，它们确实飞的很快，它们在小小的海滩上可以来来回回地飞好几趟，但它们有个原则——不跨越海洋，它们只在自己的领地上施展本领。
但海鸥们还是直勾勾地望着远方，黑亮的眼珠上透露着不屑。
它们一齐飞离这里，远离了灰雀，远离了陆地。
它们在高空滑翔着，对于它们，一出生便没了选择。
如果出生时是灰雀，那它就只能是只灰雀，它不可能具备这样的能力，去违背这个种族一直以来的生存模式。
但如果这只灰雀是我，我能改变吗？或者说，愿意去做一只海鸥吗？人们有能力去改变自己的现状，不同的人做出了不同的选择。
灰雀能够更好的生活，依赖人们给予的食物，如同生活在动物园里一样，安逸而平静，但它们无法逃脱，没有自由，也无法见到海岸对面的风景。
海鸥拥有长时间飞行的能力，但它们的生活存在风险，即使有可能到达目的地，但它们无法预测是否会有风暴或能否得到足够的食物；但有挑战性的生活，也是许多人梦寐以求的。
人拥有了这样选择的权利，也能够掌握自己的命运。
但海鸥与灰雀之间，没有绝对的好与坏，只在乎自己的选择。
如果是你，你会选择自由还是安稳？篇二:《烟台市中考满分作文-海鸥最美丽的翅膀》海鸥最美丽的翅膀我，一只海鸥，一只以海鱼为生的海鸥。
{小灰雀与海鸥作文}.它们，一群灰雀，一群同样以海鱼为生的灰雀。
太阳被纤夫拉到了半山腰，我和伙伴们准备出去觅食。
语文三年级上册练习题(有答案)
三年级语文上册教室训练（一）之羊若含玉创作一、给多音字组词.jiǎ（ 假如 ）cháo （ 唐朝）jià（ 暑假 ） zhāo （ 向阳 ）fā（ 成长 ） jìn （ 起劲 ）fà（ 头发 ） jìng （ 刚劲 ）huǎng （ 明晃晃 ） chàn （ 颤抖 ）huàng （ 晃悠 ）zhàn （ 战栗 ）二、把下面的句子整理成一段通顺的话，并把序号填在括号里.（ 5 ）过了石桥，是一片绿油油的农田. （ 1 ）我家在月亮湾，月亮湾是个俏丽的村子.（ 3 ）河水绕着村子徐徐地流着.（ 2 ）村子前面有条月牙一样的小河.假 发 朝 劲 晃 颤（ 4 ）河上有一座石桥，站在石桥上可看见一群鱼在河里游来游去.三、写出下面词语的近义词.果真（果真）急速（急速）突然（溘然）诚实（诚信）嘱咐（交卸）确定（一定）四、查字典，填空.用部首查字法查找“秦”字，先查（禾）部，再查（5 ）画；用音序查字法查找“敢”字，先查音序（G ），再查音节（gǎn）.五、读课文《灰雀》中的片断，再完成演习.公园里有一棵嵬峨的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是（粉红），一只胸脯是（深红的）.它们在树枝间（往返跳动），婉转地（），异常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢乐的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒.（1）依据课文原文填空，把描述灰雀的句子填补完整.（2）这段话主要抓住了灰雀的（外形）（声音）和（动作）来描述，写出了灰雀的惹人喜爱.（3）用“”画出这段话中表示列宁喜爱灰雀的句子.六、作文体裁的指导我们已经学习过许多童话故事.它们的配合点和不合点在哪里呢？两种体裁的配合点：都是运用拟人或想象的手法虚构一个生动的故事；不合点：童话重在表达一种情感，而寓言重在说明一个道理 .七、作文训练听先生讲一个童话故事和一个寓言故事，然后选择一个自己写下来.把有趣的情节或生动的词句记下来，还可以加上自己的想象.写在作文本.三年级语文上册教室训练（二）一、在下面带点字的正确读音后打“√”，把不正确的划失落.奔驰（bēn√ bén）插花（chā√ chǎ）扇风（shān√ shàn）磨坊（mó√ mò）似乎（sì√shì）拼命（pīn√ pnì）柿子（sìshì√）绽开（zhàn√ zàn）二、读一读，填补词语.争（奇）斗（艳）（芬）（芳）迷人浅笑一（现）垂（头）（丧）气（千）（里）迢迢（准）（确）无误三、写出画线词语的反义词.（1）大概这样可以削减阻力.（增加）（2）它们逆风而飞.（顺风）（3）沿途都是一些生疏的景物.（熟悉）（4）有两只蜜蜂飞回来了.（出去）（5）花儿们陆续开放.（凋零）（6）他的穿着十分俭朴.（华美）四、查字典.（1）“精”字用音序查字法查找，先查（J ），再查音节（jīng ）；用部首查字法查找，先查（米）部，再查（8 ）画.（2）给下列句子中“精”字选择正确的说明，把序号填在括号里.精：a 细密的 b 聪明，思想周密 c 深入 d 很，极1. 姐姐精晓外语.（c ）2. 这是我们精选出来的好照片.（a）3. 小明爱挑食，所以长得精瘦精瘦的.（d ）4. 这孩子真精.（b）五、模仿例子，学写拟人句.注意标点符号的使用.例：蔷薇绽开了笑脸.小树. 小草.小鸟. 太阳.六、快活阅读，答复问题.松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交织着放在一起，再把干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平.最后，在搭好的窝上面加一个盖.（1）这段话主要写了松鼠搭窝的进程.（2）这段话中暗示松鼠搭窝顺序的词有：先、再、然后、最后（3）这段话中描述松鼠搭窝的动作的词有哪些？在句中用“”画出来.七、作文知识指导：给资料写作文给资料作文就是命题者提供一些资料，让同学们依照一定的要求完成写作.资料作文的种类许多，主要有扩写、缩写、改写和续写.今天我们学习续写，请大家依据原资料提供的规模、线索、人物性格及作者的思路等，续写出情节的成长和人物和运动、心理、语言，使原文可以或许合理成长.八、作文训练：续写作文请你依据下面故事的开首，展开合幻想象，续写一个童话故事，把它写下来，看谁编得有趣、合理.写在作文本.可参照语文教材《字典公公家里的争吵》一文.一阵风把桌上的算术本掀开了.溘然，从里面跳出一群快活的数字，它们叽叽喳喳又说又笑.三年级语文上册教室训练（三）一、读拼音，写词语.hú diéwán shuǎ shìyàn jū gōng（蝴蝶）（玩耍）（试验）（鞠躬）liáng shuǎng xiū gǎi dà zhìbài fǎng （凉爽）（修改）（大致）（拜访）二、照样子换偏旁变新字，再组词.娘粮（食粮）境镜（镜子）油笛（笛子）辫辩（辩论）坊访（拜访）场杨（杨树）骄桥（大桥）侧铡（铡刀）括甜（甜蜜）三、照样子写词语.蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝黄：金黄杏黄鹅黄橙黄红：桃红橘子粉红火红四、照样子，按要求在括号里填上适当的词. 1．填上暗示颜色的词.(1)(白)云(青)山( 绿)水( 红)花(2)(金黄的)稻谷(火红的)杜鹃花( 蓝蓝的)天空( 碧绿的/绿色的)草地2．注意带点的字，填空.飞快地(逃走了) 好奇地( 问) 拼命地( 跑)懒洋洋地( 躺着)3．填上同样构造的词语.(绿油油)的草地(笑呵呵)的孩子们( 胖乎乎)的小手( 黑漆漆)的夜晚五、快活阅读，答复问题.信誉（yù）的价值从前，有一对夫妻开了一家酒店.由于他们卖的酒物美价廉(lián)，生意十分兴隆.有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺(cān)了水，多卖了5元钱.晚上，丈夫回来，妻子得意地把自己的“窍门(jué)”告知丈夫，以为会得到丈夫的称赞.谁知，丈夫一听，气得双脚直蹦，捧首痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的器械——信誉，只用5元钱就卖失落了！”果真，从此他们的生意不如以前红火，最后终于完全破产.当妻子贫病交加、奄(yǎn)奄一息的时候，她悔(huǐ)恨地流着眼泪，说：“我明白了……”1. 在文中用横线画出与“红火”意思相近的词.2. 接洽上下文说明下面的词语.物美价廉：酒好，价格又便宜.奄奄一息：没有气了，将近死了.3. 照样子再写出四个这样的词语.物美价廉奄奄一息大惊失色千方百计依依不舍津津有味4. 依据短文的内容答复问题.（1）妻子的“窍门”是什么呢？在酒里掺水（2）妻子明白了什么呢？信誉是很重要的.六、作文训练：编童话故事公鸡面临镜子里与自己长得一模一样的公鸡，会怎么想又怎样做？也许会高兴，俯首阔步，引颈长鸣，展示自己那些五彩洒金的羽袍；也许会生气，张开翅膀，瞪着眼睛，颤抖羽毛，跳来蹦去，又扑又啄，提议进攻……成果会怎样？请以公鸡为主人公，再增添几个动物，展开想象，它们之间产生了一件怎样的事，编写一个有趣的故事写下来.写在作文本，题目自拟.三年级语文上册教室训练（四）一、选读音填空.假：①jià②jiǎ1. 放假（①）了，同学们都在纵情地享(xiǎng)受快活.2. 说了谎（huǎng），她心里很张皇，可概况上却假（②）装镇定.扇：①shàn②shān夜深了，知了也不唱歌了，蝴蝶也不再扇（②）动着翅膀飘动了，树下也没有了老爷爷摇着扇（①）子的身影，一切是那么安静.二、按要求填空.1. “精”部首是米部，除部首，还有8画.“心神专注”中的“精”应选第③种说明.（①精晓.②完善，最好.③精力；精力.）2. “粗”音序是C，读音是cū.“他的声音很粗”中的“粗”，应选第②种说明.（①跟“细”相反.②声音大而低.③粗野）三、按要求写词语.1. 下面词中两个字意思相近，请你也写出几个这样的词.孤(单) 饥(饿) 消(灭) 寒(冷) 光(亮) 死(亡)2. 下面词中两个字的意思相反，请你也写出几个这样的词.生(死) 黑(白) 是(非) 曲(直) 动(静) 真(假) 四、快活阅读，答复问题.山羊和狼狼干尽了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不克不及找吃的.它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动.这时；从远处走来了一只山羊.狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了!请您快给我到河里弄点儿水来吧!”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不克不及替你去拿水.”狼刚想发火，溘然伤口一阵剧(jù)痛，便忍住了：“我受伤了，伤得很重，一点也不克不及动了! (难到岂非)你一点儿都不合情我吗?”山羊照样摇了摇头.狼的确要哭出来了，又苦苦地哀(āi)求说：“行行好吧，山羊大哥!只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了.要是你不帮我，我会饿死、渴死的!”山羊……1．选择括号里的词，把不正确的划去.2．文中加点的词“要是”，还可以用哪些词来替换，而句子意思不变?(1)如果(2)假如3．从文中找出与下面词语意思相近的词.请求( 乞求) 生气( 发火)4．山羊该不该帮忙狼呢?写一写你的意见，讲清楚你的来由.写在后面.五、作文知识指导：写人文章的根本要素写人，目标是表示人物的思想品质或性格特点.而人的品质特点是要通过他所做的事表示出来.因此，我们要做到：1. 选材（选哪些资料或事例）来表示人物；2. 人物品质特点要通过外貌、动作、神态、语言、心理运动等方面的描述.六、作文训练你熟悉的人许多，家人、邻人、同学、同伙、值班室的伯伯（叔叔或阿姨）……他们一定有许多好的品质值得你学习，选择一个你熟悉的人，写一件值得写的事来表示这小我的思想品质或性格特点.写在作文本，题目自拟.三年级语文上册教室训练（五）一、读拼音，写词语.gū fān xíng zhuàng wēi wǔshì xiàn（孤帆）（形状）（威武）（视线）yào cái qián bèi jǐn zhāng xīn shǎng（药材）（前辈）（紧张）（欣赏）二、仿写词语.严严实实平平安安高愉快兴吃紧忙忙又松又软又白又胖又唱又跳又说又笑不慌不忙不理不睬不知不觉不言不语圆溜溜红艳艳绿油油胖乎乎三、先填空，然后照样子也写几个含有反义词的四字词语.（黑）（白）相间头（重）脚（轻）（左）邻（右）舍舍（近）求（远）东张西望前赴后继是非分明大惊小怪四、写出下面词语的近义词.广阔（宽敞）雄伟（雄壮）急速（匆忙）迎接（迎接）精巧（精细）保存（保管）节俭（勤俭）传授（传授）五、修改病句（1）语文对我很感兴趣.我对语文很感兴趣.（2）上课了，赶紧坐好.上课了，同学们赶紧坐好.六、快活阅读，答复问题.热带小鱼的样子可悦目啦！它身子呈三角形，满身金黄色，还带着黑斑纹.尾巴是黑色的，也是一个三角形.头上长着一双小小的圆眼睛，一个尖尖的嘴巴，嘴里吐着小泡泡.有趣的是，嘴巴还长着两根又弯又长的胡须呢！（1）这段话共有4句，是围绕“热带小鱼的样子可悦目啦”这句话写的.它分离介绍了小鱼的身子、尾巴、头三个部分.（2）在括号里填上适合的量词.一（条）尾巴一（张）嘴巴一（双）眼睛两（根）胡须七、作文知识指导：半命题目作文半命题作文是出题先生给写作文的人出一道作文题，题目不完整，要求同学们先把题目填补完整，才干写作文.例如：我忘不了（的）这类题目往往给同学们异常丰硕的选材空间，既可以在横线上填上事，写成写事的记叙文，也可以在横线上填上人物，写成记人的文章，还可以在横线上填上物品，写成状物的作文，还可以填上景物，写成写景的作文.审题时要注意：1. 题目标前半段实际上划定文章的人物和中心，“我”使你的文章一定以第一人称写.2. “忘不了（的）”则划定无论写人、写事、写物都要写给你留下很深刻的印象的.3. 写人的文章要通过事例，从语言、动作、外貌、心理运动等进行描述.写事的文章要注意交卸事情产生的时间、地点、人物、事情的起因、经由、成果，详略要得当.写景状物要按顺序，抓特点，抒发情感.八、作文训练.请以“我忘不了（的）”为题.（先把题目填补完整，写一篇文章）.写在作文本.三年级语文上册教室训练（六）一、加偏旁变新字，再组词.(据)（ 依据） （扑）（扑灭 ）(锯) （ 电锯）（补）（补课）（欣）（ 欣赏 ） （末路）（ 末路怒 ）（近）（ 最近 ） （脑）（大脑 ）二、把下面的成语填补完整.居 斤 卜风餐露宿环球闻名应有尽有没精打采恍然大悟如愿以偿沉默不语满载而归兴高采烈三、重新分列句子，把序号写在（）里.（3）它一年四季静静地流着.（5）我从这里得到了无穷的乐趣.（1）我家门前有一条小河.（4）我在它的怀抱里生活了十个岁首.（2）这条小河俏丽可爱，充满生机.（6）我真想有一支神笔，把它画下来，给更多的人看.四、用线把带点的字与读音连起来.wō xiáhuǎng chǐ匣子蜗牛羞耻说谎五、快活阅读，答复问题.标点符号的争吵一天，字典的家里争吵得不成开交.一群小伙伴们面红耳赤，声音一声比一声高.引起这场争吵的是感慨号.它亮起嗓门说：“我在感慨句后面，暗示的情感最强烈，文章里数我最重要.小问号首先不服气了，尖着嗓子辩驳(bó)说：“要是没有我暗示问句．怎能引起读者的思考?”这一下惹末路了小逗号，它指着问号说：“要是没有我把句子断开，暗示句中的停顿，人们一口吻读下去怎么受得了？再说，要是在句子中随便停顿，意思哪里还能明白?”省略号不慌不忙，但是声音也提得挺高：“要是没有我暗示文中的省略，防止重复噜苏，人们更是受不了.”句号自认为水平最高，不容分辨地说：“在一个完整意思的后面，没有我暗示一句话完了，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不克不及清廷清楚明了.”字典公公制止了这场争吵，说：“你们都很重要，还有分号、顿号、冒号、引号、破折号等，都用来暗示不合语气的停顿，少了哪一个，文章的意思都不成能清楚清楚明了.你们记住：滴水汇成大江，碎石堆成海岛.大家不要单方面强调小我的作用，任何时候都不要自满.”(1)文中有哪些标点符号在争吵呢?找一找，把它们的名字和符号分离写在( )里.（感慨号！）（小问号？）（逗号，）（省略号…… ）（句号. ）(2)介入争吵的这5种标点符号分离有什么本领呢?在文中用“”画出来.(3)短文向人们讲述了一个什么道理?你能在字典公公说的话里找到答案吗?找出其中一个有关的句子缮写下来.大家不要单方面强调小我的作用，任何时候都不要自满.六、作文训练：写梧州的一小我文景不雅同学们，你们在平时的学习生活中，写过许多写景的文章，公园里的一角、山上的一个亭台楼阁……选择下面其中的一个景点，在先生的指导下抓住特点，按一定的顺序写下来.1. 四恩寺2. 龙母庙3. 白鹤不雅4. 彩虹桥写在作文本，题目自拟.三年级语文上册教室训练（七）一、读拼音，写词语.jī fū sū xǐng shìyàn bài fǎng肌肤苏醒试验拜访jiāo nen yíng huò nà mèn kǎo chá娇嫩迎候纳闷考核二、给多音字组词.shān（扇风）jiǎ（假如）hǎo（好心）扇假好shàn（电扇）jià（放假）hào （好奇）三、照样子写词语.红扑扑红艳艳白茫茫不知不觉不理不睬不言不语异口同声东奔西跑左邻右舍严严实实开高兴心快快活乐四、在括号里填上适合的词语.好奇地（问）急得（团团转）（绿油油）的草地（飞快）地奔驰五、快活阅读，答复问题.最后的一片树叶秋风紧了.树上只剩下最后一片树叶.一只鸟儿飞来了，停在枝头.它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁?告知你，我是一只快活的鸟儿.”树叶说：“你很快活，我可不快活，我将近死了.”鸟儿听了，笑着说：“ 你应该快活才对呀你知道那些已经飘落在地上的树叶去哪里了吗? ”树叶说：“不是失落在地上就烂失落了吗?”鸟儿望着树叶说：“烂失落的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里.它们在那边等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子.”“是吗?”树叶听得入迷.鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了!”啊，一场何等有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了，变得像鸟儿一样快活了.这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，就像一只蝴蝶在翩翩起舞.1．给第4自然段加上恰当的标点符号.2．读第1自然段，想一想“秋风紧了”中的“紧”字应选择下面哪种说明，在( )里打“√”. (1)不松散.( ) (2)越来越大；越来越急.(√ ) (3)不富有.( )3．在短文中找出与下面词语意思相近的词，填在( )里.躲(藏) 叹气(叹息) 着(zháo)迷(入迷) 好玩(有趣)4．树叶是怎样同树妈妈做捉迷藏游戏的?用“”在短文中画出有关的句子.5．这篇短文主要写了最后一片树叶和小鸟的对话.最后一片树叶叹息，是因为它以为自己将近死了；听了小鸟的话后，它又变得快活起来. 6．一阵秋风吹过，最后一片树叶轻轻地飞下来时，它的心情是快活的.你知道这是为什么吗？因为树叶知道它不是将近死了，而是藏在树妈妈的身子里玩一场有趣的游戏，它在等待来岁春天的到来.六、作文训练：把一段话写具体的训练.我们的生活多姿多彩，你春游秋游的时候，看到了哪里的一处迷人风景；介入运动会的时候，你看到哪次出色的比赛；在学校、大街上，你会看到动人的一幕或末路怒的一件事……把下面的句子填补完整，再围绕这个句子写一段话.我看到了提示：不是写一篇文章，而是写一段话.三年级语文上册教室训练（八）一、拼拼写写，比比谁的字写得好.chuàng zào wēi wǔ zī rùn tián mì xiōng pú（创造）（威武）（滋润）（甜蜜）（胸脯）zī shì qiān xū jiǎ zhuāng zhǐ jìng fèn yǒng（姿势）（谦虚）（假装）（止境）（奋勇）二、照样子变新字，再组词.加1. 者著（著名）贵遗（遗留）乙亿（亿万）换2. 搞稿（稿纸）精清（清晰）辫辩（辩论）减3. 渔鱼（鱼头）纳内（表里）刮舌（舌头）三、按例子写词语.1. 远近闻名左邻右舍（东奔西跑）（前赴后继）丑陋—俏丽脆弱—勇敢清高—（谦虚）勤—（懒）2. 圆溜溜胖乎乎（红茵茵）（红艳艳）3. 严严实实来交往往（平平安安）（快快当当）4. 不慌不忙不紧不慢（不知不觉）（不松不软）四、快活阅读，答复问题.锡（xī）林郭（guō）勒（lè）大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔俏丽的.蓝天下，满眼绿色，一直铺向远方.山岭上、深谷里、平原上，覆（fù）满了青青的野草，最深的地方可以没（mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏.高下不服的草滩上，嵌（qiàn）着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光线，就像神话故事里的宝镜一样.草丛中开满了各类各样的野花.鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃（líng）铛（dāng）花，散发着阵阵清香.草原不但俏丽，并且是个欢跃（téng）的世界.矫（jiǎo）健的雄鹰自由地飞行，百灵鸟在欢乐地歌颂.成群的牛羊安适地嚼（jiáo）着青草.小马驹（jū）蹦蹦跳跳地撒（sā）欢，跟着马群从这边跑到那边.偶然还会看到成群的黄羊，他们跑起来快极了，像一阵风.一碧千里的草原上还散（sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包.小牧平易近骑在高高的马背上，神气地挥动着鞭子，放声歌颂：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1. 你能在短文里找出与下面词的意思相同的一句话，用“”画出来吗？一碧千里：到处都是绿色.2. “闲”字有下面几种说明，你给它选择在句中适合的意思吗？①余暇的时间.②清闲；没事做.③放着不使用.④与正事无关.（1）四海无闲田.（③）（2）妈妈正和邻人闲聊（liáo）.（④）（3）我正在家里闲着呢.（②）（4）爸爸忙里偷闲，闭着眼睛休息了一会儿.（①）3. 读一读，你还能填写哪些适合的词？清亮的湖水（清辙）的湖水鲜红的山丹丹花鲜红的（国旗）自由地飞行（高高）地飞行阵阵清香阵阵（秋风）4. 短文中有许多生动的句子，你能找出与画“”句子写法相同的句子，也用“”画出来吗？5. 短文中哪一句写出了第2、第4自然段的内容，缮写下来.草原不但俏丽，并且是欢跃的世界.6. 请你注意下面两句话之间的关系，展开想象，也写出同样关系的几句语.草丛中开满了各类各样的野花.鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香.天上的白云形状各别、变更无穷，天空就像动物园.五、作文训练：自由写作文.展开想象，作文.形式不限，可以是一首诗，可以是自己最想说的话，也可以是一个自编的故事.假如我有一支马良的神笔……三年级语文上册教室训练（九）一、读拼音，写词语.dǎ liang míng tang jǐ yǔ xià jiàng （打量）（花样）（赐与）（下降）bái fà cāng cāng zhǔn què wú wù xiāng tí bìng lùn（白发苍苍）（准确无误）（相提并论）二、在正确的读音后打“√”，再组词.拼（pīn√pìn）（拼音）嫩（nùn nèn√）（嫩绿）随（suí√ cuí）（随便）即（jì jí√ ）（急速）三、各写出两个同类的词语.（1）黑沉沉喜洋洋白茫茫笑呵呵（2）确确实实舒舒服服严严实实快快活乐（3）又香又甜不大不小又高又大不长不短四、快活阅读，答复问题.长大最好做一条书虫小女儿，你来到人世两个多月了，你的父亲已经三十多岁了，母亲也快三十了.人家都说三十不学艺，你的母亲却又重新捧起了书本，介入广播电视大学的学习了.我们家没有电冰箱和音响，有的最多的就是书.每当夜深人静的时候，整栋(dòng)楼里亮得最久的灯光一定是我们家.面临着居高不下的电费，你母亲经常笑着说：“电费多了，说明我们读的书也多了.”我喜欢抱着你念书或写作.我认为爱是一部书，书就是一份爱.我很希望你能早早享受到这份爱.我和你母亲喜欢幻(huàn)想.每当在念书间休息的时候，我们就开端想象未来.你母亲说：“未来安琪(qí)儿长大了，我们让她干什么呢?”我说：“最好做一条书虫.我们家有的是桑叶，不愁把她养成一条白白胖胖的虫儿.”我们家的书，一定是越来越多；我们的女儿呢?一定是越来越像我们.一家三口，都是一心一意的书虫儿.三张书桌，一定不成缺少.我们的未来，应该是这个样子.书会给我们勇气的.1.写出文中带点的词语在句中的意思.学艺：学习，学本领.居高不下：句中的意思是电费一起降不下来. 2．这是一位爸爸写给女儿的信，你读懂了吗?依据信的内容填空.(1)从这封信中我们可以知道，女儿的名字叫( 安琪儿)；文中的“我”是指( 爸爸). (2)短文中有这么一句话：“我们家有的是桑叶，不愁把她养成一条白白胖胖的虫儿.”“桑叶”是指( 书)，“白白胖胖的虫儿”是指( 有知识有文化的人).这句话的意思是：( 女儿一定能从中学到很成为有文化的人).(3)从“长大最好做一条书虫”中，我们可以知道爸爸希望女儿长大了成为一个( 有知识、有文化)的人.3. 这篇短文让你想起了哪一句关于念书和学习的名言或谚语呢?写一写.①为中华之突起而念书.②聪明在于学习，天才在于积聚.③刀不磨会生锈，人不学习会落伍.五、作文训练：把文章写生动、具体的训练你看过或亲自介入过运动场上的各类比赛吗？接力赛时的你追我赶、拔河比赛时的全力以赴、跳绳比赛时的身轻如燕、乒乓球比赛时的你推我挡、你扣我杀……选一个出色、刺激的比赛局势，用一段话写下来.注意点、面联合，描述生动.写在作文本.题目自拟.三年级语文上册教室训练（十）一、比一比，再组词.适（适合）插（插花）摇（摇晃）料（资料）括（括号）播（广播）遥（遥远）抖（颤抖）sǎn（散文）mái（潜伏）nán（惆怅）散埋难蔓màng(舒展)sàn（散步）mán（抱怨）nàn（难平易近）wàn(瓜蔓)二、写出与下面词语意思相反或相近的词.1. 意思相反：炎热（严寒）安静（热闹）2. 意思相近：希望（希望）猜测（猜测）三、把下面的四字词语填补完整.风餐露宿风雨兼程五洲四海目不转睛四、依据提示把词语分成两类.喜滋滋乐呵呵没精打采垂头丧气欢蹦乱跳兴高采烈1. 暗示心情好的词语：喜滋滋乐呵呵欢蹦乱跳兴高采烈。
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三年级阅读与写作训练
1、阅读
（一）情谊（18分）
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好像没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯
1．解释词语：（2分）
出奇：
2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
（6分）
第一段：
第二段：
第三段：
3．选择短文的中心思想（在括号里打√）（2分）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
（）
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
（）
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
（）
4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）（2分）
①空间的变化 ②地点的转移 ③总分结构
④事物几方面 ⑤事情发展顺序
5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”（4分）
改成被字句
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
缩成最简句子
6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
（2分）
（二）换伞（14分）
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
□大哥哥□你把伞拿错了□这把才是你的□我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。
呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1、在第四自然段的空白处加标点。
（2分）
2、这篇短文主要讲的是，是按照顺序写的。
先写
，再写，最后写。
（5分）
3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。
（1分）
A、肖像
B、动作
C、语言
D、神态
E、心理活动
4、短文中作者重点对这个人物进行了描写，表现了这个人物
的品质。
（3分）
5、文中破折号的作用是（）（1分）
A、声音的延长
B、解释说明
C、意思的转折
6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：（2分）
二、写作：任选一题作文
1、以“这次我做对了”为题写一篇文章，要求写清楚“我”做对的前因后果，字数300字左右。
2、你的童年应该发生了很多有趣的事情，请自选一件，写一写自己童年发生的趣事，题目可以自拟，要求写清楚事情的经过，字数300字左右。
阅读答案（一）：
1．特别，不寻常。
2．分段
第一段：“昨夜⋯⋯慢慢地朝学校走去。
”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二段：“教室里⋯⋯玲玲。
”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。
第三段：余下部分。
段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。
3．③√
4．⑤√
5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。
泪珠滚下来。
6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪珠／⋯⋯
阅读理解答案（二）
1、“大哥哥,你把伞拿错了,这把才是你的。
”
2、换伞事情发展的先后放伞取伞换伞
3、B
4、换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想的高尚品质
5、B
6、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。