三年级下 6沙漠里的植物 苏教版

三年级下 6沙漠里的植物 苏教版
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探究仙人掌的储水秘密
你来说
湿度中等 湿度大 湿度小
仙人掌储水的秘密是叶子缩 成针状和表面有不透水的覆 盖层，能减少体内水分蒸发。
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阅读资料
胡杨 形态不同的沙漠植物有什么共同点？
观察仙人掌的茎和叶
叶
茎 观察它的表面和刺
小心仙人 掌的刺！
观察仙人掌的茎和叶
注意事项
1. 注 意 安 全 ， 不 能 用手摸仙人掌的刺！ 2. 分 工 合 作 ， 不 争 不抢。 3. 认 真 填 写 记 录 单 。 4. 比 一 比 哪 个 小 组 观察得又快又好。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
观察仙人掌的茎和叶
你来说
叶 茎
表面光滑，有蜡层、叶刺和毛，叶子是 针状的，茎是柱状或掌状的。
三年级下 6沙漠里的植物 苏教版
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挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
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挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
注意事项
1. 小 心 不 要 被 刺 伤 。 2. 所 有 实 验 在 盘 子 里进行。 3. 分 工 合 作 ， 不 争 不抢。 3. 认 真 填 写 记 录 单 。 4. 比 一 比 哪 个 小 组 观察得又快又好。
面的蜡层有关。 3.寻找证据：
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探究仙人掌的储水秘密
3.寻找证据： （1）实验材料：3张一样的湿巾、秒表、蜡纸 （2）实验过程：①第1张湿巾平铺。
②第2张湿巾卷起来。 ③第3张湿巾卷起来，再用蜡纸包好。 ④1个小时后观察湿巾的干湿程度。
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了解沙漠植物的根
沙
肥厚的茎/叶：储水
漠
针状叶/蜡层：减少水分蒸发
植
强大的根系：吸收更多水分
物
适应 干旱环境
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
平铺的湿巾 模拟 宽大的叶片
卷起来的湿巾 模拟 针状叶
蜡纸
模拟 不透水的蜡层
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探究仙人掌的储水秘密
注意事项 1.3 张 湿 巾 要 放 在 同 一个地方。 2. 观 察 时 间 隔 的 时 间相同。 3. 分 工 合 作 ， 不 争 不抢。 3. 认 真 填 写 记 录 单 。 4. 比 一 比 哪 个 小 组 观察得又快又好。
植物一般生长在哪些环境？
土壤 石头
水里 高山
这些植物长在哪里？
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
6.沙漠里的植物
福建省厦门市湖里区厦门五缘第二实验学校 林雅妮
认识沙漠里的植物
梭
仙
梭
人
草
掌
骆
沙
驼
棘
刺源自文库
认识沙漠里的植物
仙
芦
人
半荟
球
沙
漠
地
区宝
沙
石 花
胡杨
柳
沙漠植物都耐干旱，耐风沙，生命力顽强，但 有些只能生活在半沙漠地区。
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掌状，厚厚的
有透明液体流 出
叶片肥厚，边 缘有刺。
有透明液体流 出
仙人掌的茎和芦荟的叶含有大量水 分，帮助它们适应干旱的沙漠环境
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探究仙人掌的储水秘密
1.提出问题：仙人掌能在干旱环境下生存，除了与它的 茎能储水有关以外，还与它的什么结构有关？ 2.作出猜测： 我认为还与仙人掌的叶子的形状和茎表