五年级乱句重组练习题
小学语文乱句重组集合训练之欧阳德创编
小学语文乱句重组集合训练班级：姓名：一、明确“几种顺序”：1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。
2、按时间先后顺序排列错乱的句子。
3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。
4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。
二、讲清方法、步骤：1、四找：2、有关表示顺序的词：（1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。
（2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。
（3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。
如：整个白塔、塔基、塔身、塔顶……（4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、登上了白塔……一（）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。
（）下课了，小东在操场上玩。
（）想着，他就走开了。
（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
（）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团纸。
二（）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。
（）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。
（）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
（）我悄悄一抓，把它捉住了。
（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
三班级姓名（）小鸟说：“我从一百多里远的地方来。
”（）青蛙说：“别吹牛了，天只有井口那么大。
”（）一只小鸟口渴了，落在井沿上。
（）小鸟说：“你错了，天是无边无际的。
”（）青蛙问小鸟从哪里来。
四（）整个大地好像盖上了一床白被子。
（）雪小了，小刚小玫拿着扫帚去扫雪。
（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（）北风吹，雪花飘。
（）慢慢地，树变白了，房子变白，马路变白了。
五（）风越刮越猛，雨越下越大。
（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。
（）一场暴风雨紧跟着来临了。
（）少先队员冒雨去保护小树苗。
（）路边的小树被风吹得东倒西歪。
六（）这里的空气多么新鲜。
（）山谷里，一条小溪静静地流着。
（）蓝蓝的天空飘着朵白云。
（）这里的风景多么美丽！（）远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
五年级语文错误句子修正专项练习【内含答案】
五年级语文错误句子修正专项练习【内含
答案】
一、词语用法
1. 他买了一个苹果，但是他不吃它。
- 修正：他买了一个苹果，但是他不吃它。
2. 她是一个高个子，而且非常漂亮。
- 修正：她是一个高个子，而且也非常漂亮。
3. 她喜欢吃苹果，所以她每天都吃它。
- 修正：她喜欢吃苹果，所以她每天都吃苹果。
4. 他和我都是同学，我们都喜欢玩足球。
- 修正：他和我都是同学，我们都喜欢玩足球。
二、语法错误
1. 我们的老师每天都在努力教我们研究。
- 修正：我们的老师每天都在努力教我们研究。
2. 她爸爸是一名医生，他经常帮助病人。
- 修正：她爸爸是一名医生，他经常帮助病人。
3. 我们去公园玩，看到了很多漂亮的花。
- 修正：我们去公园玩，看到了很多漂亮的花。
4. 小明是一个聪明的孩子，他总是做好作业。
- 修正：小明是一个聪明的孩子，他总是做好作业。
三、标点符号错误
1. 我们去游泳了，今天天气真好
- 修正：我们去游泳了，今天天气真好。
2. 爸爸说我们明天去看电影！
- 修正：爸爸说我们明天去看电影！
3. 小明生日了，他收到了许多礼物。
- 修正：小明生日了，他收到了许多礼物。
4. 请你帮我买一本书？好吗？
- 修正：请你帮我买一本书，好吗？
以上是五年级语文错误句子修正专项练的答案。
希望能对你有所帮助！。
小学语文乱句重组集合训练之欧阳地创编
小学语文乱句重组集合训练班级：姓名：一、明确“几种顺序”：1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。
2、按时间先后顺序排列错乱的句子。
3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。
4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。
二、讲清方法、步骤：1、四找：2、有关表示顺序的词：（1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。
（2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。
（3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。
如：整个白塔、塔基、塔身、塔顶……（4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、登上了白塔……一（）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。
（）下课了，小东在操场上玩。
（）想着，他就走开了。
（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
（）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团纸。
二（）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。
（）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。
（）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
（）我悄悄一抓，把它捉住了。
（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
三班级姓名（）小鸟说：“我从一百多里远的地方来。
”（）青蛙说：“别吹牛了，天只有井口那么大。
”（）一只小鸟口渴了，落在井沿上。
（）小鸟说：“你错了，天是无边无际的。
”（）青蛙问小鸟从哪里来。
四（）整个大地好像盖上了一床白被子。
（）雪小了，小刚小玫拿着扫帚去扫雪。
（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（）北风吹，雪花飘。
（）慢慢地，树变白了，房子变白，马路变白了。
五（）风越刮越猛，雨越下越大。
（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。
（）一场暴风雨紧跟着来临了。
（）少先队员冒雨去保护小树苗。
（）路边的小树被风吹得东倒西歪。
六（）这里的空气多么新鲜。
（）山谷里，一条小溪静静地流着。
（）蓝蓝的天空飘着朵白云。
（）这里的风景多么美丽！（）远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
乱句重组-带答案版
乱句重组训练（一）﹙2﹚我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。
﹙1﹚张大娘突然中暑昏倒了。
﹙5﹚陈阿姨掏钱为张大娘挂号，配药。
﹙3﹚邻居们七手八脚把张大娘抬上三轮车。
﹙4﹚朱大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。
﹙6﹚看完医生以后，我搀扶张大娘走出医院。
￥﹙7﹚张大娘感谢邻居们的热情帮助。
（二）﹙5﹚淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。
下面的绿叶丛中，还开着一串鲜艳的花。
﹙1﹚我家后院种着半人高的蓖麻，枝叶粗大，很神气。
﹙4﹚红花、黄花和绿叶相互映衬，显得格外艳丽。
﹙2﹚它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好象甘蔗一样。
节上还分出了好多枝丫，像棵小树。
﹙3﹚叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。
（三）￥﹙4﹚可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。
﹙2﹚忽然，从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。
﹙1﹚一天，小卫在窗前看一本有趣的书。
﹙5﹚小卫对着一堆碎玻璃，呆住了。
哎，谁叫他做事之前不好好地想一想呢﹙3﹚小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。
（四）﹙3﹚我穿过院子向北屋走去。
屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的新彩画。
﹙5﹚我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧$﹙2﹚院子里静悄悄的，收拾得干干净净。
一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
﹙4﹚屋里坐着一位头发花白的老年人，正对一群孩子讲着什么。
孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
﹙1﹚我轻轻地堆开门。
（五）﹙4﹚他又用我的小蜡笔左一下，右一下地涂上颜色，纸上出现了活泼的小鸟，美丽的孔雀，快乐的天鹅。
﹙3﹚舅舅看了看这三件东西，就拿起笔画起来。
﹙1﹚一天，舅舅来我家玩。
﹙2﹚我拿出几样心爱的小玩具，有小鸟，孔雀和天鹅，让舅舅画。
》﹙5﹚舅舅画得多好啊，那三个小东西就要从纸上飞起来一样。
（六）﹙2﹚放在蚂蚁窝前。
﹙3﹚一只小蚂蚁发现了。
﹙1﹚有一次，我抓了一条虫。
小学五年级语文周周练(二)
小学五年级语文周周练（二）姓名：等第：开心一练一、修改病句。
1.我们攀登上险峻的高山和茂密的森林。
2.除夕之夜，皎洁的月光普照大地。
3.环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。
4.我们从小就要培养讲究卫生。
5.他用两只有力的双手，紧紧地握住钢枪。
二、乱句重组。
（）无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现不同的面貌。
（）日月潭不但环境美丽，而且景色宜人。
（）黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐约看到天边的辰星和远山的几点灯光。
（）日落的时候，她又像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满神秘感。
（）在艳阳高照的天气里，整个日月潭都清晰的展现在眼前，使人们突然胸襟开朗起来。
三、我能按要求改写句子。
1.他跑得非常快。
（改成比喻句）2.晚霞映红了半边天。
（改成拟人句）四、我能活学活用。
1.古人云：“，。
”只要你肯多读书，写起作文来一定会得心应手。
（填诗句）2.俗话说：“。
”只要大家团结一心，就一定能战胜困难。
3.爸爸开了一家外贸公司，公司效益不错，我们家的经济状况也越来越好，这真是啊！（填歇后语）4.老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如（填歇后语）五、我会给带点字选择正确的意思。
⑴我想买一支钢笔．。
（）⑵田老师的文笔．很好。
（）⑶你知道这个字一共有几笔．吗？（）A.书写、画图的工具B. 量词C. 笔法D. 组成汉字的笔画。
开心阅读五、阅读文段，我能行。
少年接着说：“……蝉□螳螂□黄雀□它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢□”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、在文中□里给句子加上正确的标点。
2、少年所说的话可以概括成一个成语：_______________，_______________。
3、“螳螂”眼前的“利”指___________，身后的“祸”指____________________；吴王听了少年的话恍然大悟，“悟”出的是_________________________。
小学五年级语文句子改错专项练习题
五年级语⽂句⼦改错专项练习题 1.造纸是我国古代的四⼤发明。
2.《林海》这篇课⽂的作者是⽼舍先⽣写的。
3.他穿了灰⾊上⾐,⼀顶蓝帽⼦。
4.⼀进幼⼉园,我就看见了⼀张张可爱的⼩脸和⼀阵阵动听的歌声。
5.⼤扫除开始了,男⼥⽼少都参加,男的⼲重活,⽼的少的⼲轻活。
6.这篇⽂章的内容⽐较优美。
7.夏天的庐⼭是美丽的风景。
8.⼩王⽤的⽑笔写字⾮常漂亮。
9.她焦急地等待着汽车开来的⽅向。
10.列车沿着铁路在⼽壁滩上奔腾。
11.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12.劳动开始了，男的⼥的都参加，男的、年轻的⼲重活，⼥的、年⽼的⼲轻活。
13.秋天的⽥野⼀⽚迷⼈的景⾊，⾦黄的稻⾕，雪⽩的棉花，碧绿的麦苗,多使⼈喜爱呀! 14.我们班的好⼈好事和李刚助⼈为乐的好事，受到了学校的表扬。
15.晚霞把⼭峰、⽥野、村庄、⼤地映红了。
16.所有的全校师⽣都参加了植树劳动。
17.多读好书，可以丰富和提⾼我们的知识。
18.妈妈的⼯作养成了认真的好习惯。
19.我估计他这道题⼀定不会做。
20.夏天的⼩兴安岭是⼀年中的季节。
21.这学期，我校开展了“⼿拉⼿”的热潮。
22.我校分别在教室⾥和球场上举⾏篮球⽐赛和智⼒竞赛。
23.在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了⽂娱节⽬和舞蹈。
24.邻居家的⼩弟弟不仅年纪⼩，⽽且很懂事。
25.国庆节的夜晚，⼤街⼩巷，张灯结彩，⾮常热烈。
26.听了报告，受到了教育。
27.早稻熟透了，⽥野像铺上了绿⾊的地毯。
28.我忍不住不禁笑了起来。
29.我经常看到⼩明有时在早锻炼。
30.⼩兴安岭的夏天真美丽。
31.少先队员发挥⾰命传统。
32.因为⽼舍爱养花，⽽且养了许多花。
33.妈妈买了⽔果、桃、苹果，还有巧克⼒。
34.他喊他出去玩。
35.每个⼩学⽣都应该上课专⼼听讲的好习惯。
36.⾔⾏不⼀致的⼈是⼀种极坏的作风。
37.乌云和⼤⾬⼀起从空中倾泻下来。
五年级语文乱句练习题
五年级语文乱句练习题一、句子排序题请将下列句子按照正确的顺序排列，使其成为一段连贯的短文。
1. 春天来了，万物复苏。
2. 我们脱下厚厚的冬装，穿上轻便的春装。
3. 公园里，孩子们在放风筝，笑声一片。
4. 暖风拂面，花儿竞相开放。
5. 我们走出家门，去感受春天的气息。
正确排序：1, 5, 2, 4, 3。
二、句子接龙题请根据上一句的最后一个字，接出下一句，使其成为一个完整的句子接龙。
1. 春天的花开得真美丽。
- 丽日当空，阳光明媚。
- 明媚的阳光下，我们去郊游。
- 游园不值，我们决定去爬山。
三、句子填空题请在下列句子中填入合适的词语，使句子通顺、有意义。
1. 我们______了一上午，终于完成了作业。
- 我们努力了一上午，终于完成了作业。
2. 老师______我们，要我们认真听讲。
- 老师提醒我们，要我们认真听讲。
3. 他______地看着窗外，好像在想什么。
- 他出神地看着窗外，好像在想什么。
四、句子改错题请找出下列句子中的错误，并进行修改。
1. 他因为生病了，所以没有来学校。
- 他因为生病了，所以没有来学校。
（正确）2. 我昨天去了图书馆，借了很多书籍。
- 我昨天去了图书馆，借了很多书。
3. 我们去公园玩，玩得非常开心。
- 我们去公园玩，玩得非常开心。
（正确）五、句子仿写题请根据例句，仿写一个句子。
例句：春天的田野，绿油油的一片，充满了生机。
仿写：秋天的果园，果实累累，洋溢着丰收的喜悦。
六、句子理解题请根据句子内容，回答问题。
1. “书是人类进步的阶梯。
”这句话告诉我们什么？- 这句话告诉我们书籍对于人类知识积累和文明进步的重要性。
2. “时间就像海绵里的水，只要肯挤，总会有的。
”这句话是什么意思？- 这句话意味着时间是可以被有效管理和利用的，只要我们愿意努力，总能找到时间。
七、句子综合应用题请根据所给句子，编写一个简短的故事。
句子：小明放学后，他没有直接回家，而是去了图书馆。
故事：小明放学后，他没有直接回家，而是去了图书馆。
乱句重组练习
（ 3 ）拾级而上，便到了龙亭殿前。 （ 2 ）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇 斗艳的鲜花，便到了龙亭。 （ 1 ）一天，我和妈妈一起去游览了龙 亭。 （ 4 ）我们步入大殿，看到四壁雕刻着 飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
（ ）到了雨季，这种树就生出一些 枝条和心形的叶片。 （ ）所以，人们叫它瓶子树。 （ ）在南美洲的高原上，生长着一 种高大、奇特的树。 （ ）雨季一过，绿叶纷纷败落，红 花纷纷开放。 （ ）这时，一棵棵树就像查慢红花 的大花瓶。
（ 2 ）开始，小花苞穿着绿色的外衣。 （ 4 ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳 光下向我们展开笑脸。 （ 3 ）几天后，小花苞顶破外衣，长出几 片花瓣来。 （ 5 ）现在，月季花已开满花坛，他们争 奇斗艳。 （ 1 ）春天来了，月季花长出了一个个花 苞。
（ ）接着把小树苗放进坑里。 （ ）最后给小树浇上水。 （ ）二（1）班同学放学后在学校里种 树。 （ ）然后培好土。 （ ）大家先把坑挖好。
（ ）小明说：“可能要下雨了，咱们快走。” （ ）早晨，红日高照，天气十分晴朗。 （ ）我对小明说：“咱们去捉鱼吧。”小明愉 快地答应了。 （ ）谁知到了中午，天上的太阳不见了，乌云 也多了起来。 （ ）没过多久，天空果然下起
五年级乱句重组完整版
五年级乱句重组HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】专项复习：四-五年级乱句重组方法及练习- Amy排列句子可分四个步骤来完成：粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（）于是蚌要挤出它，或者消灭它。
（）一个偶然的机缘，一粒砂掉入了蚌壳里，它坚硬的棱角给蚌带来了痛苦。
（）于是，在无可奈何之中，蚌一它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它……（）然而，它没有被挤出，也没有被消灭，它钉在蚌壳里，永远给蚌以痛苦。
（）时间在大海的浪涛呼啸中过去了，砂没有离开蚌，却改变了。
（）哦，一颗珍珠完成了。
（）一颗珍珠原来就是一粒砂。
（）它变得圆润、光滑、坚硬、半透明，并泛着一种永恒不变的光泽。
解题指导：做这一题，应抓住事情发展的顺序，将珍珠形成的过程展示出来：“砂掉入蚌壳——蚌要挤出它——砂钉在蚌里——蚌无奈地磨它洗它——时间流逝中砂发生改变——砂变得圆润、光滑、坚硬、半透明——珍珠完成”最后，以“一粒珍珠原来就是一粒砂”揭示寓意。
同类练习：（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。
（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（）这时，如果用舌头舔舔，就会发现柿霜特别甜。
（）十一月到了，大批的柿子成熟了。
（）过了一段时间，柿子变软，表面渗出一种白色粉末状的霜。
（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂晒在树上或屋檐下。
解题指导：同样，按事情发展的顺序，抓住做柿饼的过程可以将这些错乱的句子排列成段。
“十一月大批柿子成熟——人们做柿饼存放——做柿饼先挂晒——晒得半干密封——密封浸出白霜——品尝柿霜的甜”，句子排列的顺序一目了然。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，然后按时间先后顺序进行排列句子。
乱句重组
( ) 每天吃过晚饭，他便开始抄书。 （ ）他就上山砍柴，把柴卖了买文具，又用木柴来代替油 灯。 （ ）他抄书的范围很大，历史、哲学、医学、化学方面的 书都抄。 （ ）晋代人葛洪，从小热爱学习，但家里很穷，无书可读。 （ ）后来，他终于成为著名的思想家，在医学，化学方面 也有贡献。 （ ）可是，有时书借来后还来不及仔细读就要归还了。 （ ）他只好背上空箱子，到处去借。 （ ）而要抄书，一是没有笔墨纸张，二是白天要劳动。 （ ）唯一的办法，就是把书抄下来。
一、排列乱句子
（ ）它身体修长，洁白如银，肉细嫩无刺，滋味鲜美，一 直受到人们的青睐。 （ ）夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面一片宁静，远处渔 舟点点，那是辛苦了一天的渔民正驾舟归来。 （ ）船上，一条条银鱼，在落日余晖的照射下，银光闪闪。 （ ）夜色渐浓，渔舟泊岸，四周寂然无声，一切有归于平 静。 （ ）近了，近了，满怀喜悦的渔民使着劲儿摇，划破了如 镜的湖面。 （ ）浩瀚的巢湖，盛产鱼类近百种，其中有一种值得称道 的鱼——银鱼。 （ ）清晨，渔民们头戴斗笠，脚踩鱼船，把渔网洒向一望 无际的湖面。 （ ）夏
乱句重组练习(一)
乱句重组练习1、〔〕河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
〔〕我的故土是一座小村庄，村后有条小河。
〔〕秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
〔〕夏天我们在河里游泳。
〔〕每到春天，我们上山采野花。
2、〔〕它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。
〔〕夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。
〔〕为了看日落，我登上了顶楼。
〔〕夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。
〔〕观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！〞〔〕向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
3、〔〕他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。
〞〔〕管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。
〞〔〕那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？〞〔〕话刚说完，马克思果然跨进门来。
〔〕一天清早，有位读者来到伦敦博物馆，见有个座位空着，便走了过来。
4、〔〕我们首先游览著名的“园中之园〞谐趣园。
〔〕一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。
〔〕我们怀着成功的喜悦登上了万寿山顶。
〔〕清晨，我们相约去颐和园。
车上，我们兴高采烈地说着，笑着。
〔〕我们出了谐趣园，从万寿山南麓开场登山。
5、〔〕我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
〔〕她连连摆手说：“不行!不行!〞〔〕有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。
〔〕我非常生气，还是好朋友呢？〔〕我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？〞6、〔〕当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
〔〕露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
〔〕它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
〔〕每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
〔〕它默默地工作，又默默地逝去。
7、〔〕拾级而上，便到了龙亭殿前。
〔〕走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
〔〕一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。
〔〕我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光荣夺目，金碧辉煌8、〔〕她便拿起黑板擦动手擦了起来。
小学语文乱句重组集合训练
小学语文乱句重组集合训练班级：姓名：一、明确“几种顺序”：1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。
2、按时间先后顺序排列错乱的句子。
3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。
4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。
二、讲清方法、步骤：1、四找：2（1（2（3（4?二（）青蛙说：“别吹牛了，天只有井口那么大。
”（）一只小鸟口渴了，落在井沿上。
（）小鸟说：“你错了，天是无边无际的。
”（）青蛙问小鸟从哪里来。
四（）整个大地好像盖上了一床白被子。
（）雪小了，小刚小玫拿着扫帚去扫雪。
（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（）北风吹，雪花飘。
（）慢慢地，树变白了，房子变白，马路变白了。
五（）风越刮越猛，雨越下越大。
（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。
（）一场暴风雨紧跟着来临了。
（）少先队员冒雨去保护小树苗。
（）路边的小树被风吹得东倒西歪。
六（）这里的空气多么新鲜。
（）山谷里，一条小溪静静地流着。
（）蓝蓝的天空飘着朵白云。
（）这里的风景多么美丽！（?（?（?（?（?十（）我做过许多工作好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
（）人们想了种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
（）我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
（）有时候我很温和，有时候我很暴躁。
十一（）小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。
（）一天，小宝和伙伴们到树林里玩。
（）小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。
（）他们看到一个马蜂窝。
（）马蜂窝掉下来了。
马蜂四处乱飞。
十二班级姓名（）李丽小声发对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”（）李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。
（）林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。
”（）树叶那么绿，真惹人爱。
十三（）南南给小石子涂上颜色。
（）南南把礼物做好。
（）20进攻。
（）他（）（）从华罗（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
乱句重组 练习
事情发展顺序 （先后顺序）
( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试 试看！” ( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了 我。 ( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎” 这个词。 ( )晚上，我在家里写日记。 ( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。 42513
4261 秋冬季
( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松一圈紧 的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 总概括 ( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的 年龄。 后有“生长圈”的使用 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 先有“生长圈”的名称 ( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
31452
找关键词,先概括总体写,后具体写
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( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天， 硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏 的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑 地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远 方。 说到什么,要紧跟着说它怎么样 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正 点着头报告丰收的喜讯。 352614
事情发展顺序（要了解柳树的生长发展的过程）
( )后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 (紧随花骨朵) ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色 的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色 的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一 个个绿色的花骨朵。
部编版语文小学五年级《错排排序》句子乱序重组专题训练
部编版语文小学五年级《错排排序》句子
乱序重组专题训练
本文档是关于部编版语文小学五年级《错排排序》句子乱序重组专题训练的指南。
【目标】
该训练旨在帮助五年级学生掌握错排排序的技巧，提高他们的语文写作能力和逻辑思维能力。
【训练内容】
训练内容包括以下几个方面：
1. 错排排序的概念介绍：解释错排排序是指将一组句子的顺序打乱，然后要求学生重新组织成正确的句子顺序。
2. 错排排序的步骤：介绍了如何进行错排排序，包括仔细阅读句子、理解句子的意思、寻找并确定句子之间的逻辑关系等。
3. 实例训练：提供了多个错排排序的实例，帮助学生通过实际操作来熟悉和掌握错排排序的技巧。
4. 题训练：给出一些题，供学生自主练错排排序的能力，并提供参考答案供学生自查。
【使用建议】
以下是一些建议，可帮助教师和家长在训练过程中更好地指导和辅导学生：
- 在使用本专题训练之前，先进行基础知识的讲解和概念的解释。
- 将训练过程分为多个阶段，逐步引导学生掌握错排排序的技巧。
- 鼓励学生进行多次实例训练，以加深对错排排序的理解和应用。
【总结】
通过部编版语文小学五年级《错排排序》句子乱序重组专题训练，学生可以提高自己的语文写作能力和逻辑思维能力，培养正确的句子组织和排序能力。
同时，这种训练也有助于学生对语文知识的理解和应用。
以上是关于部编版语文小学五年级《错排排序》句子乱序重组专题训练的简要介绍。
希望能对您有所帮助。
乱句重组 收集
一．把下列句子排成一段通顺的话。
（）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的了。
（）为了看日落，我登上了顶楼。
（）夕阳忽地全落下去了，只剩下晚霞在天边漂浮。
（）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
（）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼，显得更红艳。
（）观看了日落的前景，我不禁赞叹：“多么美啊！”（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
下课了，张良在操场上玩。
他看见地上有一团白白的东西。
走近一看，原来是一团废纸。
他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
想着，他就若无其事地走开了。
忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（）这时候风停了，太阳公公微笑着目送两个小朋友回家。
（）小明说：“天要下雨了，我回学校关窗户去！”小华说：“我也去！”（）一天中午放学了，小明和小华走在回家的路上，（）他俩跑回教室，把窗户都关好，才离开教室。
（）忽然，一阵大风吹来，把路旁的小树吹得摇摇摆摆，天上一下子布满了乌云。
（）我不顾倾盆大雨，冲出去捡了几个小雹子。
（）咦，什么东西打在院子里的盆子上了，打个不停。
（）果然，一会儿大雨下起来。
（）我来到屋门外一看，呀，下雹子喽！（）快看，一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳。
太好玩了！（）天上阴云密布，大雨马上就要来临。
把每组错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
一、( )最有趣的是它的那扇可以开合的绿色小门，削下铅笔屑就是从这里面倒出来的。
( )需要削铅笔，就将铅笔插进去，顶住劲轻轻地转动，一会儿就削好了。
( )蓝色的顶，雪白的墙，此文转自斐.斐课件.园显得小巧玲珑。
( )我有一只铅笔刨刀。
五年级语文病句修正练习题【附带答案】
五年级语文病句修正练习题【附带答案】一、句子改错题1. 那只狗是我的，你的一只猫是在哪里？- 改正后：那只狗是我的，你的猫在哪里？2. 我和我弟弟每天都骑自行车上学。
- 改正后：我和我弟弟每天都骑自行车去上学。
3. 他们几个人都是很好学的，成绩都很好。
- 改正后：他们几个人都很好学，成绩都很好。
4. 小明的妈妈给他做了一杯牛奶，他喝了一半。
- 改正后：小明的妈妈给他倒了一杯牛奶，他喝了一半。
5. 妈妈过生日的时候，我们给她买了一束花。
- 改正后：妈妈过生日时，我们给她买了一束花。
二、句子改写题1. 我们的家乡很美丽。
- 改写后：我们家乡美丽极了。
2. 天空中飘着几朵白云。
- 改写后：天空中飘着几朵白云。
3. 小明有一个很好看的新书包。
- 改写后：小明的新书包很好看。
4. 爷爷爱看书，奶奶爱做饭。
- 改写后：爷爷好看书，奶奶会做饭。
5. 他们一起去了动物园。
- 改写后：他们去了动物园。
三、句子组词题1. 在春天的时候，花开得很美丽。
- 组词后：春天，花开，美丽。
2. 我们一起去看电影吧！- 组词后：一起，看电影。
3. 妈妈给我做了一碗热面条。
- 组词后：妈妈，做了，一碗，热面条。
4. 弟弟拿着一把小刀在削苹果。
- 组词后：弟弟，拿着，一把，小刀，削苹果。
5. 小鸟在树上唱歌，真好听！- 组词后：小鸟，在树上，唱歌，好听。
四、句子连词题1. 小明喜欢数学，他也喜欢语文。
- 连词后：小明喜欢数学，同时也喜欢语文。
2. 我昨天去了公园，然后去了图书馆。
- 连词后：我昨天去了公园，接着去了图书馆。
3. 妈妈给我买了一个礼物，而且还带我去了游乐园。
- 连词后：妈妈给我买了一个礼物，并且还带我去了游乐园。
4. 小猫爬上了树，但是又下不来了。
- 连词后：小猫爬上了树，但是却下不来了。
5. 她喜欢跳舞，也喜欢唱歌。
- 连词后：她既喜欢跳舞，也喜欢唱歌。
以上是五年级语文病句修正练习题的答案。
希望对你有帮助！。
乱句重组练习材料
按一定的顺序重新排列乱句一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
）他看见地上有一团白白的东西。
）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
）下课了，张良在操场上玩。
）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
）想着，他就若无其事地走开了。
）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
()1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
()从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
精选文库()在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住14岁”、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了，正确的排列应是: 1、4、2、5、3、6。
三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题:()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
()初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
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根据时间的变化来判断句子的顺序，是很重要的一点哦！
按照事情发展顺序练习题
A ( )我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。 ( )她连连摆手说：“不行!不行!” ( )有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。 ( )我非常生气，还是好朋友呢？ ( )我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？”
五年级乱句重组
乱句重组学习要点
1.事情发展顺序 起因 经过 结果
• 2.地点转换顺序 首先 然后 最后
• 3.时间顺序 春夏秋冬 早晨 中午 晚上
事情发展顺序
事情发展顺序六要素； 起因 经过 结果 时间 地点 人物
起因；事情发生的原因 经过；事情发生的过程 结果；事情最后的结局
地点转换顺序
地点转换顺序是地点之间的转换来判断的 如；
1.我先来到了广场放鸽子；又向学校走去；然后来到池塘边摸小鱼； 摸小虾，最后来到教堂······
2.今天爸爸妈妈带我去玩耍。我们先去了游乐场，过山车真是刺激！ 我们又去了小河边钓鱼，我可厉害了！钓了3只鱼哦。最后，我们 又来到了冰淇淋车买了一个香草味的冰淇淋，真是美味啊！今天我 真开心！
时间顺序
时间顺序从大的角度来说可以分为两大类； 一类是季节顺序， 一类是按照生活中时间的变化。
按照事情发展顺序练习题
A ( 2 )我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。 ( 4 )她连连摆手说：“不行!不行!” ( 1 )有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。 ( 5 )我非常生气，还是好朋友呢？ ( 3 )我走到她跟前，