语文口语交际练习题及答案-(1)

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部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)

部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)

部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)1. 口语交际。

同学们的课余生活一定都很丰富多彩,你在课余时间都做些什么呢?请和大家分享一下吧!2. 口语交际。

你喜欢读哪些课外书,你最喜欢书中的哪个人物?为什么?3. 口语交际。

葛娟是个诚实、优秀的小学生。

有一次她到来超市买东面,保安怀疑她偷拿超市货物,要投她的身。

请站在葛娟的角度,替她严词拒绝保安的无理要求。

4. 口语交际。

在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?5. 口语交际。

我们每一个人都应该参加到“保护环境,爱护地球”的行动中去,那么在“保护环境,爱护地球”方面你想怎么去做,请和大家交流交流。

6. 口语交际。

有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机,如果让你劝告这位同学,你会对他说些什么呢?7. 家庭是我们成长的摇篮,让我们相互交流家庭中发生的感人故事,分享亲情的平凡和伟大。

8. 口语交际。

有时候,我们需要别人的帮助。

在请别人帮忙时,怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧!注意礼貌用语,不会写的字可以加拼音。

(1)数学课上,你忘了带直尺了,向你的同学借一借吧:______(2)你到书店去买书,迷路了,向一位老奶奶问路:______9. 阅读《林教头风雪山神庙》选段,回答下列问题选段一:话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫,回头看时,却认得是酒生儿李小二。

当初在东京时,多得林冲看顾。

这李小二先前在东京时,不合偷了店主人家财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张陪话,救了他,免送官司;又与他陪了些钱财,方得脱免。

京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,于路投奔人,不意今日却在这里撞见。

林冲道:“小二哥,你如何也在这里?”李小二便拜道:“自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不着,迤俪不想来到沧州,投托一个酒店里姓王,留小人在店中做过卖。

因见小人勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的人都喝采,以此买卖顺当。

主人家有个女儿,就招了小人做女婿。

江门市部编版七年级语文口语交际与综合性学习试题(含答案)(1)

江门市部编版七年级语文口语交际与综合性学习试题(含答案)(1)

江门市部编版七年级语文口语交际与综合性学习试题(含答案)(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。

为庆祝这一文化节日,某校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题的一次读书活动。

请你参与其中并完成下面的任务。

(1)在读书心得栏里,有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。

请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。

(2)学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。

请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。

(3)学校组织了一场“网上阅读辩论会”,正方、反方辩词如下,请你改正辩词中的语病。

正方:“网上阅读”利大于弊。

(A)中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。

与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方:“网上阅读”弊大于利。

(B)网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。

(C)网上阅读如果缺乏自律。

才容易染上网瘾的。

因此,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

①正方辩词(A)中有一个词语使用不当,应把“________”改为“________”。

②反方辩词中画横线句(A)语义重复,应将:________删去。

③画线句(C)关联词语使用不当,应将:“________”改为“________”。

(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。

请你帮助小文完成下面内容。

(从小说描写的众多人物中任选两个,初中课文中出现的人物除外)英雄姓名:________;相关故事:________。

英雄姓名:________;相关故事:________。

【答案】(1)读一本好书,就像和许多高尚的人谈话;书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的慰藉;理想的书籍是智慧的钥匙;书籍是最好的朋友。

(2)孔子——周游列国;杏坛讲座;诲人不倦;三人行,必有我师焉;不耻下问。

五年级语文上册试题-第1单元 口语交际:制定班级公约(含答案)人教部编版

五年级语文上册试题-第1单元 口语交际:制定班级公约(含答案)人教部编版

口语交际:制定班级公约一、明确交际话题。

1.我们的生活离不开“规则”二字。

如:我们要过马路,就要遵守____________规则;我们要做游戏,就要遵守____________规则。

同样,我们在班级里,就要遵守____________规则。

2.俗话说:“没有规矩,____________。

”班级公约是____________共同制定、认可的规则。

制定班级公约,可以营造______________,建设____________的班集体。

二、下列行为正确吗?对的打“√”,错的打“×”。

1.不是班主任的课,我可以随意离开座位,找同学说话。

() 2.老师安排同学们做手抄报,学校要求只上交几份,我不会做,少我一份也没关系。

()3.我看到教室走廊里有纸屑,主动把纸屑捡起来。

()4.我主动帮老师擦黑板,把讲桌收拾干净。

()5.这个同学成绩差,我不让朋友和她一起玩。

()6.放学站好路队,我们再一起出发。

()三、下面是某小学五(3)班的班级公约,你做到了吗?在做到的公约后为自己画一朵小花吧!1.尊敬师长,见到老师主动问好。

()2.爱学校爱班级,自觉维护学校及班级荣誉。

()3.不迟到,不早退,不旷课,有事先请假。

()4.学习主动、积极、独立,能认真完成各项学习任务,及时上交作业,不抄袭,有错及时改正。

()5.团结同学,礼貌待人,谦虚诚实,乐于助人。

()6.文明用餐,不挑食,不浪费,打饭不插队。

()四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题,写下来。

1.学习:________________________________________________________ ________________________________________________________ 2.纪律:________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.卫生:________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.早操:________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、针对你们班上目前的状况,制定适合你们班的班级公约吧!班级公约口语交际:制定班级公约一、1.交通游戏班级2.不成方圆同学们良好的学习环境团结友爱二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√三、略。

小学四年级语文《口语交际与习作专项(1)》试题(含答案)

小学四年级语文《口语交际与习作专项(1)》试题(含答案)

口语交际与习作专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。

1.我们身边存在哪些环境问题?2.为了保护环境,我们可以做些什么?第一单元口语交际点拨:这次口语交际以环保话题为中心,引导学生学会关注环境,关注生活,充分意识到环保不是一句空话,环境保护要从小事做起,从身边做起。

首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为,然后在自设情境中自我检点、规劝别人,为保护环境贡献一份力量。

讨论时注意不要偏离主题,围绕话题来开展内容。

最后做出总结,选出十项保护环境简单易行的做法。

参考答案:欢欢:我们身边存在滥用一次性用品的现象,比如一次性筷子、一次性餐盒。

为了保护环境,我们应该减少或者不用一次性用品。

乐乐:妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。

为了节约用水,妈妈要学会一水多用,用洗菜水浇花,用洗衣水擦地、冲厕所。

甜甜:含有磷的污水会污染地下水。

我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。

亮亮:城市汽车尾气排放超标。

我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车,尽量乘坐公交车。

保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。

2.让你身边的每一滴水都变得有价值。

3.多用肥皂,少用洗涤剂。

4.减少私家车使用,尽量乘公交车或步行。

5.要使用无氟(环保)冰箱。

6.使用节能灯,节约用电。

7.不乱丢垃圾,懂得将垃圾进行分类。

8.将废电池放到指定的回收地点。

9.节约纸张,回收废纸。

10.不要随地吐掉口香糖。

第一单元习作专项推荐一个好地方点拨:首先要确定自己要推荐的地方,说明这个地方的具体位置;然后把这个地方的特点介绍清楚,比如当地风景、民土民风、生活习俗等,并把向大家推荐的理由写充分;最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会,选出最吸引大家的几个地方。

例文:(一)北海公园我喜欢北海公园,它位于北京市中心区,城内景山西侧,在故宫的西北面,主要由北海湖和琼华岛做成。

北海公园全园以北海为中心,这里环境幽雅,风景迷人。

从南门入园,踏上建于元初的永安桥,步入眼帘的是名为“堆云”、“积翠”的两座彩绘牌坊,迎面就是全园的中心——琼华岛。

部编版六年级语文上册《口语交际:意见不同怎么办》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文上册《口语交际:意见不同怎么办》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文上册《口语交际:意见不同怎么办》课后练习题(附答案)一、明确交际话题1.爆竹声声辞旧岁,银花朵朵贺新年。

噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花,给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛,也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。

一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。

那么,春节到底该不该燃放烟花爆竹呢?遇到以上问题,你是怎么想的,在你认为正确的答案后打“√”。

(1)燃放烟花爆竹是庆祝春节的一个快乐的活动方式。

如果不燃放烟花爆竹的话,过年的年味就淡了许多。

()(2)燃放烟花爆竹会污染环境,现在地球环境越来越恶劣了,所以我们要为保护环境作出自己的贡献。

不燃放烟花爆竹虽说看似年味淡了,但为我们整个地球环境着想,我们也收获了一份快乐。

() 2.十几年前,我国南方的某座城市,为了拓宽城市道路,虽遭反对,仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。

这件事在当地引起了热议。

有人认为,为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的;有人认为,砍树容易栽树难,政府应该另想办法发展交通,不应该砍树——要路还是要树呢?你的看法是什么?简单说一说。

_________________________________________________________二、提出交际要求1.分小组,选择一则材料进行讨论。

在讨论时,小组成员分别选择一个角色,从这个角色出发阐述对这个问题的看法。

2.讨论时,听到不同意见,要换位思考,积极沟通。

关于倾听的要求,以下是几位同学的想法,你觉得好的有()A.我认为对就是对,错就是错,不需要参与讨论,不需要倾听。

B.认真倾听他人的话,站在别人的角度想一想。

然后思考,表达清楚自己的观点。

C.尊重不同意见,倾听时要有耐心,不能心不在焉。

三、学习交际方法,开展实践活动1.选择“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中的一个身份,来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.根据人物语言,猜人物身份。

青岛市部编版七年级语文口语交际与综合性学习专题练习及答案(1)

青岛市部编版七年级语文口语交际与综合性学习专题练习及答案(1)

青岛市部编版七年级语文口语交际与综合性学习专题练习及答案(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1.郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开,为了营造“我运动,我健康”的氛围,我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。

请你根据要求,完成下列任务。

(1)校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查,下面是调查结果图示,请你用简洁的语言概括出调查结果。

(2)临近中考,小兰同学常常利用课余时间在教室学习,请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动,注意语言得体。

【答案】(1)大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。

(2)小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。

【解析】【分析】(1)认真读中小学生课余运动情况调查统计图,可以看出在1600的调查对象中,每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人,有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟,也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。

(2)这是一个劝说题,劝说的时候要有礼貌性的称呼,劝说的语言要动之以情,晓之以理,不能偏离话题,另外语言要得体。

符合上述要求即可。

如:小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。

故答案为:⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。

⑵小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。

【点评】⑴本题考查图文转换能力。

图文转换类题综合性、技巧性较强,要求考生根据图或表中的相关数据或者要素,结合相关资料分析,最终用恰当的语言表达出来。

它符合语文核心素养对中学生的要求,是中考题中的高频考点。

⑵此题考查口语交际的能力。

劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。

盐城市部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习(含答案)(1)

盐城市部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习(含答案)(1)

盐城市部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习(含答案)(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1.9月3日,以“深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行,今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年,金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头,彼此传递力量。

值此盛会,学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动,请你参与,并完成相关任务。

(1)下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图,结合下图,说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。

(2)下图是2017金砖五国会议会标,请简要描述并概括其寓意。

(3)你的好朋友明明不想参加这次活动,他说:“这些都是政府操心的事,对于我们中学生来说,不用理会。

”你会怎样劝说他参与活动呢?【答案】(1)生产排放量大于消费排放量。

(2)主图标既是鼓满的风帆,也是旋转的地球,五个图形代表着金砖五国,图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。

会标图形既同“深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应,也体现了举办地厦门的海洋文化特色。

(3)明明,“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,金砖五国国际影响力日益增强,作为中国人,我们应该关注,更何况,本次会议在我国举行,所以,你一定要参加活动啊!【解析】【分析】(1)结合图表的标题,分析金砖五国的柱状图,不难发现,各国生产的碳排放量都高于消费的碳排放量,这是它们的共同之处。

(2)解答本题,应将图标里的所有构成要素,按照一定的顺序进行描述,可结合着题干中的活动主题,联系社会现实,从图标创作意图角度答出其寓意即可。

作答时围绕风帆的形状以及象征意义,文字部分和中国印三个角度来分析会标的寓意,语言要流畅。

(3)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

二年级语文专项练习:口语交际(含答案)

二年级语文专项练习:口语交际(含答案)

17口语交际班级__________姓名__________得分__________时间:40分钟满分:100分一、说话语气很重要。

(10分)1.妈妈让我去写作业,可我想先看一会儿书,我会对妈妈说:“()”A.我不写作业,我要先看书!B.妈妈,这本书我正看到精彩的地方,能先看完再去写作业吗?2.小明歪着身子在看书,小红看到了会对他说什么?() A.小明,歪着身子看书对你的眼睛不好,时间长了你的脊柱会变弯,可就长不高了!你说对不对?B.小明,老师说过多少次了,不能歪着身子看书,你怎么还不改?二、学会表达很重要。

(14分)1.态度要谦和。

上数学课时,小明有一个问题没听明白,下课后,他去问小红,你认为小明怎样说小红才愿意给他讲题呢?()A.小红,刚才的数学题太难了,我不会做,你快点儿帮我讲一讲。

B.小红,刚才的数学题我没听明白,你现在有时间吗?能给我讲解一下吗?2.表达要委婉。

小林和小刚为了一点小事在自习课上争吵起来。

这时,班长面带微笑地说:“()”A.你们这样争吵,影响很坏。

B.你们这样争吵,影响多不好,还是不要吵了。

三、说一说,填一填。

(33分)1.(12分)我长大了想要当__________,因为______________________。

2.漂流书吧里新添了一些图书,大家一起讨论,想制订一个《图书借阅公约》。

请你提出几条建议吧。

(21分)①建议一:______________________________(怎样借书?)②建议二:______________________________(怎样护书?)③建议三:______________________________(怎样保证同学们人人都能借到书?)四、班上进行了一次小小分享会,要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学,请你参与其中,完成相关的练习。

(43分)推荐动画片1.想一想,连一连。

(18分)2.照样子说一说,写一写。

(25分)示例:我最喜欢看的动画片是《哪吒闹海》,我觉得小哪吒既勇敢又善良。

最新语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习(1)

最新语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习(1)

语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。

(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是()A. 仍怜故乡水,万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

C. 深林人不知,明月来相照。

D. 因思杜陵梦,凫雁满回塘。

(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。

示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。

——(谜底)陶渊明(谜面)________。

——(谜底)陆游(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

【答案】(1)C(2)铁马冰河梦,驿外断桥梅(3)我班开展古诗词诵读比赛【解析】【分析】(1)ABD都表达思乡之情,C“深林人不知,明月来相照”出自王维的《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

(2)此题要求编写谜面,可从所积累的陆游的诗句中概括答题,注意要和例句字数相符。

如:铁马冰河梦,驿外断桥梅。

(3)给新闻拟写标题,可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。

这个消息的导语是第一句话,关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

从中筛选出关键信息是:我班、古诗词朗读比赛。

据此拟写新闻标题。

故答案为:⑴ C⑵铁马冰河梦,驿外断桥梅⑶我班开展古诗词诵读比赛【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。

【新教材】部编版语文五年级下册:专题六 口语交际专项练习(含答案)

【新教材】部编版语文五年级下册:专题六 口语交际专项练习(含答案)

部编版语文五年级下册:专题六口语交际专项练习(含答案)专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上,小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学,嘲笑老师的普通话不标准,抱怨父母不给自己充游戏币时,车上的老大爷自言自语地说:“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿,那你小时候学什么?”小林不服地插话。

大爷说:“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话,要尊敬老人,尊敬老师,体谅父母,珍惜时光,努力学习”。

小林和朋友听了,不好意思地低下头。

小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

2.五年级(1)班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。

本子写好了,但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。

导演想选林小雨,但是编剧却想选吴云云。

两人争执不下,以下是两人资料,你认为应该选谁?林小雨:身材纤瘦,皮肤白皙,五官中等偏上,性格活泼,眼神灵动,有舞台表演经验。

吴云云:身材高挑,五官精致,性格内向,不擅交际,无舞台表演经验。

你想选______________,她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。

3.有一天,黑猫警长带领下属到某商场“打假”。

商场内人声鼎沸,忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点,而且还明码标价呢。

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习复习题(含答案)(1)

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习复习题(含答案)(1)

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习复习题(含答案)(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。

(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是()A. 仍怜故乡水,万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

C. 深林人不知,明月来相照。

D. 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上自编一个谜语。

示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。

——(谜底)陶渊明(谜面)________。

——(谜底)陆游(3)【新闻撰写】①为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。

②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。

③通过这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”,上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题________。

Ⅱ上面的新闻稿有两处语病,请找出并修改。

第________句,应在“________”后加上“________”。

第________句,应删去“________”或“________”。

【答案】(1)C(2)生梦铁马冰河,死悲九州未同(3)古诗词诵读比赛圆满结束;①;诵读;比赛;③;通过;让【解析】【分析】(1)ABD三项都与“思乡”有关,C项深林人不知,明月来相照。

出自王维的,是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。

此诗写隐者的闲适生活以及情趣,描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

显然不宜放在“思乡”主题类,故选C。

部编版语文二年级上册表达与交流【口语交际、写话】练习题(附答案)

部编版语文二年级上册表达与交流【口语交际、写话】练习题(附答案)

部编版语文二年级上册表达与交流【口语交际、写话】练习题(附答案)一口语交际。

聪聪原本计划周日和同学华华去图书大厦买书,但是奶奶从老家过来了。

聪聪想陪陪奶奶,于是他决定和华华商量改一下时间。

他应该怎么说?下列最恰当的一项是( )。

A. 华华,我这周日有事,你自己去买书吧!B. 华华,不好意思。

我的奶奶从老家过来了,我想多陪陪她。

咱们下周再一起去买书,可以吗?C. 华华,我的奶奶来了,我不想和你一起去买书了。

二写留言条。

根据图片内容及人物对话,写一张留言条。

(没学过的字用拼音代替) 龙龙:今天下午小区广场上有美术作品展,我们一起去看看吧!梦梦:好啊!我们大概什么时候能回来?龙龙:5点左右。

梦梦:好的。

我给妈妈写张留言条,咱们就出发。

三看图写话。

1. 认真观察图片,发挥想象,编一个有趣的童话故事吧,说说鱼到底去哪里了。

可以用上下面提示的词语哟!词语提示:茶几鱼缸前爪粉碎2. 认真观察图片,先了解每幅图的意思,再按顺序写一写。

参考答案一、B二、留言条妈妈:今天下午,我要和龙龙一起去小区广场上看美术作品展。

我5点左右回来,请您不要担心。

梦梦12月20日三、1. 例文:小鱼去哪里了一天,一只小猫睡醒后来到客厅。

突然,他发现茶几上多了一个鱼缸,鱼缸里面游动着两条小鱼,他心想:“我的午餐有着落了。

”他把两只前爪搭在茶几上,微笑着说:“小鱼妹妹,外面很大很好玩,你们出来吧。

”一条小鱼听了小猫的话,想跳出去。

旁边的同伴说:“危险!不要出去。

”小猫着急了,跳上茶几,伸手就去抓鱼缸里的小鱼。

只听哐啷一声,鱼缸摔得粉碎,小猫连一条小鱼也没抓到。

小鱼去哪里了?她们掉在了小猫的背后。

2. 例文:过河一天,天气晴朗。

小猴子聪聪和明明正在河边玩。

忽然,聪聪指着河对岸的一棵树,大声地喊道:“桃子!大桃子!”这时,明明也发现了远处的树上结满了粉红粉红的桃子。

但小河挡住了他们的去路,怎么办呢?聪聪挠着头,使劲儿想办法。

明明一拍脑袋说:“我有办法了,我们需要一个大木盆。

六年级上册语文专项训练-口语交际 教科版(含答案)

六年级上册语文专项训练-口语交际 教科版(含答案)

口语交际专项训练(教科版六年级上册)【交际一】“平等待人”、“人人平等”这些都是社会生活中长期流行的一些口头语,激励人们学会豁达大度,笑对人生。

读下面维多利亚女王的故事,回答问题。

一次,女王维多利亚忙于接见王公,却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。

丈夫很生气,就悄悄回到卧室。

不久有人敲门,丈夫问:“谁?”回答:“我是女王。

”门没有开,女王又敲门。

房内又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚!”可是门依然紧闭。

女王气极,想想还是要回去,于是再敲门,并婉和地回答:“”丈夫边笑边打开了房门。

1.从平等待人的角度想一想,文中的横线上应该填怎样的一句话?2.从这个故事中你明白了什么呢?从“平等”这个话题谈一谈自己的体会。

【交际二】我喜欢清雅幽馨的兰花,花容婀娜而不轻佻,着色秀丽而不娇艳;我喜欢夜来香,一阵晚风吹过,浓浓的花香沁人心脾;我喜欢如火如荼的菊花,一朵朵风情万种,极尽妖娆……是啊,赏花,是一件多么美好的享受啊。

六年级三班举办了“我喜欢的花”为主题的语文综合性学习活动,请你来参加吧!1.我喜欢的花是:2.这种花的特点极其喜欢的原因:3.花木有自己的精神,你能将下面的花木同它的象征意义选一选吗?①生命力强②和平③坚韧、孤傲④爱情⑤高贵淡雅⑥有节、谦虚⑦洁身自好⑧富贵荣华梅花()兰花()竹子()牡丹()荷花()松树()玫瑰()橄榄枝()【交际三】我们的生活、学习处处充满了科学,这自然会让我们想到一些为人类做出卓越贡献的科学家。

本次的“能说会写”让我们一起走近自己敬仰的科学家吧!1.通过本单元的学习,我们认识了一些科学家,了解了他们的故事,请你说出两个科学家的名字。

2.说一说自己敬仰的科学家的小故事。

3.课堂上,同学们提到了“克隆技术”,对“‘克隆’技术对人类是不是福音”这一话题展开了激烈辩论,下面是反方辩手的观点和辩词,如果你是正方,请把你的观点和辩词写在下面。

反方:“克隆”技术对人类不是福音。

克隆将减少遗传变异,克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体,而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰,干扰了自然进化过程。

部编版八年级语文下册第一单元口语交际《应对》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第一单元口语交际《应对》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第一单元口语交际《应对》课后练习题(附答案)1.揣摩言外之意,完成对答。

周五上课时,李明不知不觉就想到第二天要参加同学生日聚会那件事情上去了,心思明显不在课堂上。

老师发现后,提醒说:“李明,你可不能‘身在曹营心在汉’哪!”如果你是李明,你会怎么说?2.“廉洁文化进校园”活动开展后,同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本,大家都在翻看,赵健却拍拍书说:“回去之后,这本书可以睡大觉了!”假如你是他的同学,你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》?3.请结合语境,写出恰当的对话。

(4分)周末,你应同学小明之约,前去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。

到他家后,小明的父亲对小明说:“你们两个不好好读书,一到周末就约在一起玩儿,能有什么好事情?”小明很委屈,却不敢与父亲争辩,他无助地看着你。

见此情景,你上前对小明的父亲说:“”小明的父亲听了你的解释,高兴地同意你和小明去做手抄报了。

4.根据语境回答问题。

(4分)王丽同学到图书馆去还书。

管理员刘老师接过书翻了一下说:“呀!王丽同学看书可真认真,书上还标了记号,做了批注呢!”(1)管理员刘老师的言外之意: (2分)(2)王丽听了,很不好意思。

假如你是她,应该如何说?(2分)5.根据设置的情境,完成下列对话。

王明:马上就中考了,哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!李华:张亮:李华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。

6.随着移动互联网和各种社交软件的快速出现和发展,“低头族”们越来越多的时间被这些软件占领。

好友小亮是“低头族”的一员,因长期上网聊天,近来成绩下滑很快,你打算如何劝说他远离这些社交软件?7.暑假伊始,郑晓同学想报名参加社区倡导的社会实践活动,却遭到妈妈和班主任王老师的反对。

妈妈说:“我下岗了,只能摆个小摊维持生计。

我全部的希望都寄托在你身上,可你不利用假期好好学习,还四处乱跑。

”王老师说:“你的期末成绩比以前退步了,真该反省自己,不能再分心了。

部编版四年级上册语文口语交际、综合实践与习作专题练习(附答案)

部编版四年级上册语文口语交际、综合实践与习作专题练习(附答案)
3.[话题作文]大自然是令人敬佩的,她保护着绿草如茵的大地;大自然是单纯的,她像风一样吹拂在人们的身边。请在你喜爱的自然景观中,选择你最喜欢的一处,按照一定的顺序写下来,表达你的喜爱之情。
(1)题目自拟。
(2)抓住特点来写,内容要真实、具体,表达自己的真情实感。
(3)习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。
2.[建议]强强是个出了名的小马虎,每天不是忘记带课本,就是忘记带作业。他非常苦恼,于是向细心的红红请教,强强得到了满意的回答。请想象一下他们的对话。(2分)
强强:红红,我总是丢三落四,你能帮我想个好办法解决这个问题吗?
红红:
3.[安慰]期中考试前一个月,小文在上楼时不慎摔断了右腿,只能住院治疗。小文既担心腿会落下毛病,又担心学习上会退步,因此每天闷闷不乐……假如你是小文的好朋友,你会如何安慰小文呢?把你的话写下来,可是在学习上很粗心。他这次数学测试没考好,晚上回到家里,爸爸一看试卷,五道计算题错了四道。爸爸沉下脸说:“阿军,你真是一题不错啊。”(4分)
爸爸的言外之意是:
阿军应该这样回答:“

2.[语文实践]本学期我阅读了不少课外书籍,其中我最喜欢的一本是《
》,我喜欢的理由是:
3.示例:诸葛亮他学识渊博,读过很多书,上知天文下晓地理。他神机妙算,足智多谋,在多次战役中,都以智慧取胜。他品德高尚,忠心护主,为了蜀国江山鞠躬尽瘁。
4.(1)示例:各位老师,各位同学,大家好!今天,我们班级举办“讲神话故事”的主题活动。首先让我们欢迎我们本次活动的特邀嘉宾,我们班级所有任课老师!接下来,就让我们一起进入奇幻的神话世界,大家“八仙过海,各显神通”吧!有请第一位同学上台。
(1)我的感受是:
(2)我想对他们的父母说:

六年级语文口语交际试题答案及解析

六年级语文口语交际试题答案及解析

六年级语文口语交际试题答案及解析1.按课文填空并回答问题。

(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了()。

一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。

我想它一定是()吧!☆从这个句子,我感受到了。

(2)甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像( )流了出来。

☆从这个句子中,我感受到了。

【解析】略2.句子训练营。

将对应的序号填在括号里。

①壮丽的山川;②中华少年的英姿;③东方文化的美丽;④中华少年的誓言。

(1)碧波环抱的宝岛,苍苍茫茫的草原。

()(2)要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。

()(3)从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰。

()(4)五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶;八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。

()【答案】(1)①(2)④(3)②(4)③【解析】略3.探究靓舞台。

简单请说说下面人物的故事。

女娲大禹雷锋【解析】略4.诗歌内容我知道。

“到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声”你能想到______代诗人________写的______________。

【答案】唐张继枫桥夜泊【解析】略5.知识竞赛场。

(1)成语“精忠报国”讲的是的故事。

(2)“虎门销烟”讲的是的故事。

(3)曾获“葛尔萨巴图鲁”勇名。

【答案】(1)岳飞(2)林则徐(3)邓世昌【解析】略6.连一连,再背下来。

母爱无所报,母爱,人间第一情。

谁言寸草心,非为报也。

母苦儿未见,疼我孰知父母?慈母爱子,浪子不觉寒。

万爱千恩百苦,儿劳母不安。

尊前慈母在,人生更何求!母亲,人间第一亲;报得三春晖。

【答案】【解析】略7.年龄名称巧相连。

孩提 30岁及笄 3~10岁弱冠 60岁而立 15岁女子花甲 20岁男子【答案】【解析】略8.畅所欲言。

读一读,评一评,你认为哪个句子好,为什么?(1)战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,端详着,闻着,咬着,发出赞叹声。

好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。

(2)战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。

二年级语文口语交际试题答案及解析

二年级语文口语交际试题答案及解析

二年级语文口语交际试题答案及解析1.我会口语交际。

(10分)二(3)班张老师通知大家:明天下午活动时间,班级举行讲故事比赛。

李兵生病请假了,没有到校。

如果老师请你去转告他,你见到他会怎么说?我看到李兵,关切地问:“李兵,你?”李兵回答说:“。

”我接着说:“老师让我告诉你。

李兵点点头,说:“谢谢你,我。

”【解析】略2.用“----”线恰当地搭配词语。

【解析】略3.动脑筋,想一想。

选词填空,再读一读。

(明去前昨上下)(1)我今年七岁。

(2)今天是星期日。

(3)这个月是二月。

我( )年六岁。

( )天是星期六。

( )个月是三月。

我( )年八岁。

( )天是星期一。

( )个月是一月。

( )天是星期五。

【解析】略4.我会连【解析】略5.填一填一()山峰一()石头一()树叶一()仙人一()雄鸡一()秋风【答案】一(座)山峰一(块)石头一(片)树叶一(个)仙人一(只)雄鸡一(阵)秋风【解析】略6.读一读(1)我是一个勤劳的孩子。

(2)我家住在翠湖公园边的五号楼十二层。

(3)秋天,是美丽的季节;秋天,是凉爽的季节;秋天。

是丰收的季节。

(4)远山层层叠叠,山上翠绿的树林被秋风染成了黄色。

【解析】略7.读句子,用加点的词语说话。

(4分)(1)北京欢迎您。

(2)狼要吃小羊,就故意找碴(chá)儿。

【答案】您:您是我的好老师。

故意:我不是故意这么做的。

【解析】略8.连一连。

【答案】【解析】略9.填一填。

(1)“梦”字的部首是(),去掉部首还有()划,组词()。

(2)请写一下“瓦”字的笔顺。

瓦:【答案】(1)夕 8 梦见(2)略【解析】略10.请用“所以”和“英明”各说一句话。

所以:英明:【答案】因为下雨了,所以我没有去。

这件事你办得很英明。

【解析】略11.用“飞快”和“各种各样”造句。

飞快:各种各样:【答案】小明飞快地跑了过来。

各种各样的蝴蝶在我们的身过飞来飞去。

【解析】略12.在括号里填上合适的词语。

(5分)一( )笔一( )太阳一( )树一( )腿()的身体()的裙子()的太阳()的眼光()的北风()的地方【答案】一支笔一个太阳一棵树一条腿(健康)的身体(心爱)的裙子(火红)的太阳(羡慕)的眼光(寒冷)的北风(遥远)的地方【解析】这四个是填数量词。

语文口语交际练习题及答案(1)

语文口语交际练习题及答案(1)

语文口语交际练习题及答案1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。

对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢?(不能撒谎)(回答:对不起!老师:我不是无故迟到的,我有不得已的原因,请老师相信我,我自认不愧为您的学生!)2、快期末考试了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?(回答:妈妈,学习也要劳逸结合,看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑,我看会球赛,放松一下,等下就马上去学习,可以吗?)3、我发现一颗小树苗倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木,我忙解释道:(回答:老师,我没有把小树苗弄倒,我是看见它倒了,所以想把它扶起来,您要相信我!)4、小A:“喂!书我看完了,还给你!”小B:“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你!”为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计以上的对话:小A:“___________________________ 。

”小B:“____________________________ 。

”5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求,作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体()②庄重、严肃的正规语()③含蓄、富有文采的书面语()④幽默、诙谐的口语体()(答案:1.谢谢大家的关注,首先我要感谢我的指导老师,这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助;其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我,让我有充足的动力;最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项,谢谢大家,谢谢!2.一分耕耘一分收获,我的努力没有白费。

3.大奖年年发,今天来我家,拿到一等奖,抱走幸福花 3.感谢大家,感谢我的老师,感谢一直支持我的人,谢谢大家,谢谢!)6、一位同学考砸了,作为他的老师,你会说:作为他的家长,你会说:作为他的朋友,你会说:答:(他的老师:加油!加把劲!你能行!他的家长:孩子,继续努力,落后是一时的……作为他的朋友,你会说:有压力才有动力,我们一起努力!)7、人们都说,“开卷有益”,即:只要翻开书卷读书,就一定有收获。

六年级语文上册口语交际专项练习及答案解析(一 )

六年级语文上册口语交际专项练习及答案解析(一 )

六年级语文上册口语交际专项练习及答案解析(一)一、新年来临之际,有一位乘客将从西安乘飞机前往哈尔滨旅游。

此时,西安的气温为零上6度,晴;而哈尔滨为零下25度,有雪。

作为导游,请你用具有人文关怀的语言来提醒他。

二、请你为下列公共场合各设计一句公益用语。

(1)教学楼楼道:___________________________________(2)学校的大操场:________________________________(3)植物园的草坪:_________________________________三、根据下边情境,按要求答题。

刘军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢!”刘军听了,挺不好意思的。

(1)管理员的言外之意是:(2)如果你是刘军,你应该这样说:四、幽默是一种智慧,口语交际中经常会碰到需要缓和气氛,化解矛盾的时候。

如:如果你是皮埃尔先生,在下面的情境中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?饭厅内,皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣,于是就谦恭地碰了碰这位顾客:“对不起,请问您是不是皮埃尔先生?”“不,我不是。

”那人回答。

“啊,”皮埃尔先舒了一口气,“”二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。

五、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求,作出表示谦虚、上进的回答。

①让人感到亲切而易于接受的口语体②庄重、严肃的正规语③含蓄、富有文采的书面语④幽默、诙谐的口语体六、全球11亿吸烟者,3.2亿在中国。

在中国,每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病,每天都有8万左右的青少年成为长期烟民。

有资料表明:长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10〜20倍,喉癌发病率高6〜10倍,冠心病发病率高2〜3倍,气管炎发病率高2〜8倍。

(1)直言警示:___________________________________________ (3)婉言劝说:___________________________________________七、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的?________________________________________________________________ _八、根据下面的叙述,分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。

部编版五年级语文上册《口语交际:父母之爱》课后练习题(附答案)

部编版五年级语文上册《口语交际:父母之爱》课后练习题(附答案)

部编版五年级语文上册《口语交际:父母之爱》课后练习题(附答案)一、明确交际话题。

1.妈妈很爱刘明明,在家里什么事情也不让他做,连书包都是妈妈帮着整理。

有一次,妈妈出差,几天不在家。

刘明明上学不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本。

对以上问题,你是怎么想的呢?在你认为正确的理解后面打“√”。

(1)我认为刘明明还小,长大后就不会出现这样的情况了。

()(2)刘明明妈妈的爱是溺爱,这样会让刘明明缺乏基本的生活自理能力。

()(3)我们不能当这样的小皇帝,要学会自己的事情自己做。

() 2.冯刚的学习成绩一直不太好,每次考试结束,是他最害怕的时候,因为他少不了又要被爸爸训斥。

爸爸每次骂完他,总是说:“我爱你,才会这样严格要求你。

”你赞同冯刚爸爸的做法吗?说说理由。

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、交流分享与父母的故事。

世上最爱你的人就是你的父母,你和父母之间有什么故事?与大家一同分享吧。

小丁:我曾经有过不理解父母的时候,但后来通过一些事,我体会到了父母的爱。

小明:我有时对父母提出一些建议,他们听后_______________ __________________________________________________________________________________________________ 小红:我在学校遇到不开心的事时,他们___________________ __________________________________________________________________________________________________ 小芳:当我获得奖项开心时,我父母_______________________ __________________________________________________________________________________________________ 三、学习交际方法。

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语文口语交际练习题及答案
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。

对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢?(不能撒谎)
(回答:对不起!老师:我不是无故迟到的,我有不得已的原因,请老师相信我,我自认不愧为您的学生!)
2、快期末考试了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?
(回答:妈妈,学习也要劳逸结合,看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑,我看会球赛,放松一下,等下就马上去学习,可以吗?)
3、我发现一颗小树苗倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木,我忙解释道:
(回答:老师,我没有把小树苗弄倒,我是看见它倒了,所以想把它扶起来,您要相信我!)4、小A:“喂!书我看完了,还给你!”小B:“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你!”
为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计以上的对话:
小A:“___________________________ 。


小B:“____________________________ 。


5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求,作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体
()②庄重、严肃的正规语
()③含
蓄、富有文采的书面语()④幽默、诙谐的口语体()(答案:1.谢谢大家的关注,首先我要感谢我的指导老师,这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助;其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我,让我有充足的动力;最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项,谢谢大家,谢谢!2.一分耕耘一分收获,我的努力没有白费。

3.大奖年年发,今天来我家,拿到一等奖,抱走幸福花3.感谢大家,感谢我的老师,感谢一直支持我的人,谢谢大家,谢谢!)
6、一位同学考砸了,作为他的老师,你会说:作为他的家长,你会说:作为他的朋友,你会说:答:(他的老师:加油!加把劲!你能行!他的家长:孩子,继续努力,落后是一时的……作为他的朋友,你会说:有压力才有动力,我们一起努力!)
7、人们都说,“开卷有益”,即:只要翻开书卷读书,就一定有收获。

你觉得这一说法对吗?请说说自己的看法:
8、有志者事竟成。

观点:
9、名师出高徒。

观点:
10、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。

这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。

如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?(回答:听歌是一种很好的放松的方式,学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋,需要适当的休息一下才能够更好的学习。


11、有一天,王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍,他去劝那个学生,那个学生却说:“踩得人多了,少我一个不少,多我一个不多,有什么关系?”王明该怎么说?(如果每个人都这么想,那这有生命的小草早就死在我们的脚下。

多你一个就很多!少你一个会很少
3、小明生病了,妈妈要带他去医院检查,需向班主任老师请一天假。

于是,小明就让同学小军代他向老师请个假。

小军在路上碰到了王老师的女儿小菲,他让小菲代小明向她妈妈请假。

请问:小军、小菲该如何转述小明请假的事?

4. 小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用” ,要他多做一些考试卷。

小华请求你帮助他说服家长。

把你要说的话写在下面,并用上“不但……而且”这个关联:小菲对妈妈小军对小菲说:
5、五(4)班的小明是个电视迷,每天晚上都要看很长时间的电视。

你能劝劝他改掉毛病吗?把你想说的理由写下来.。

___________________________________________________________________________ _________________________________________________
6某旅游区有一则告示:“请别踩我,我也怕疼!”它放在________________比较合适。

这则告示的主要意思是:________
爸爸语重心长地说:“”说完,把用不上的几盏灯给关了。

小学五年级口语交际练习题
把下面的话语补充完整
1、小刚说话有点磕巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到极的大伤害。

你会怎样说服教育小明?小明听了你的话又会说些什么?
我会说:
小明会说:
2、一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。

对此,你作为一个学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。

①你对正贪恋上网的王亮说:
___________________________________________________________
②你对违规经营的网吧老板说:
3、小明生病了,妈妈要带他去医院检查,需向班主任老师请一天假。

于是,小明就让同学小军代他向老师请个假。

小军在路上碰到了王老师的女儿小菲,他让小菲代小明向她妈妈请假。

请问:小军、小菲该如何转述小明请假的事?
小军对小菲说:
小菲对妈妈说:
4.小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用” ,要他多做一些考试卷。

小华请求你帮助他说服家长。

把你要说的话写在下面,并用上“不但……而且”这个关联词。

5、五(4)班的小明是个电视迷,每天晚上都要看很长时间的电视。

你能劝劝他改掉毛病吗?把你想说的理由写下来.。

____________________________________________________________________________________________ ________________________________
6、某旅游区有一则告示:“请别踩我,我也怕疼!”它放在________________比较合适。

这则告示的主要意思是:________
7、在日常生活中,你最看不惯的是什么?为什么?谈谈你的看法。

把要说的话有条理地写下来。

8、根据情境,完成下列对话:
吃过晚饭,我正在写作业。

这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:“ ————” 我头也不抬地说:“现在生活条件好了,————————”
爸爸语重心长地说:“————————”说完,把用不上的几盏灯给关了。

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