《马克思主义基本原理概论》(自考本科)绪论PPT
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马克思主义基本原理概论全课件-2024鲜版
价值规律的基本内容
02 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，
商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律在私有制商品经济中的作用
03
自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动，促使
商品生产者提高劳动生产率，实现优胜劣汰。
2024/3/28
20
资本主义经济制度的本质
1
资本主义经济制度是维护资产的观点、阶级斗争的观点、人民 群众创造历史的观点等。
包括辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论 ，以及实事求是、群众路线、独立自主等思 想方法和工作方法。
2024/3/28
5
学习马克思主义基本原理的意义和方法
学习意义
有助于我们正确认识和把握人类社会发展规律，坚定共产主义理想信念；有助于我们正确认识和把握社会主义本 质和建设规律，坚定中国特色社会主义道路自信；有助于我们正确认识和把握党的执政规律，提高党的执政能力 和领导水平。
资本主义意识形态是反映资产阶级利益和意志的思想体系，包括自由、平 等、博爱等价值观念，以及个人主义、功利主义等道德观念。
2024/3/28
资本主义政治制度和意识形态的实质是维护资产阶级的利益和统治，为资 产阶级的剥削和统治提供思想支持和制度保障。
22
06
社会主义的发展及其规 律
2024/3/28
23
马克思主义基本原理 概论全课件
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 绪论 • 世界的物质性及发展规律 • 认识的本质及其发展规律 • 人类社会及其发展规律 • 资本主义的本质及规律 • 社会主义的发展及其规律 • 共产主义崇高理想及其最终实现
2
01
绪论
马克思主义原理基本概论第-章PPT课件
马克思主义原理基本概论 第一章ppt课件
• 引言 • 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 本章小结
01
引言
课程简介
课程名称
马克思主义原理基本概论
课程性质
本课程是高校马克思主义理论课的重要组成部分，是高校思想政治 教育专业本科生的必修课程。
课程内容
本课程主要介绍马克思主义的基本原理，包括马克思主义哲学、政 治经济学和科学社会主义等方面的内容。
社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识
社会存在是社会意识产生和发展的物质基础 ，社会意识随着社会存在的变化而变化。
社会意识反作用于社会存 在
社会意识对社会存在具有能动的反作用，正 确的社会意识能够推动社会的发展，错误的
社会意识则会阻碍社会的进步。
06
本章小结
重点概念回顾
马克思主义定义
意识对物质具有反作用
正确的意识能够指导人们有效地开展 实践活动，促进客观事物的发展；错 误的意识则会把人的活动引向歧途， 阻碍客观事物的发展。
04
实践与认识
实践的概念和特征
实践的概念
实践是人类有目的地改造客观世界的 物质性活动，是主观见之于客观的物 质性活动，是沟通主客观世界的桥梁。
实践的特征
实践的种类
生产实践、社会政治实践和科学文化 实践等。
实践具有直接现实性、自觉能动性和 社会历史性。
认识的概念和特征
认识的概念
01
认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中才能
实现，所以实践是认识的来源和动力。
认识的特征
02
认识具有反复性、无限性和上升性。
认识的种类
• 引言 • 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 本章小结
01
引言
课程简介
课程名称
马克思主义原理基本概论
课程性质
本课程是高校马克思主义理论课的重要组成部分，是高校思想政治 教育专业本科生的必修课程。
课程内容
本课程主要介绍马克思主义的基本原理，包括马克思主义哲学、政 治经济学和科学社会主义等方面的内容。
社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识
社会存在是社会意识产生和发展的物质基础 ，社会意识随着社会存在的变化而变化。
社会意识反作用于社会存 在
社会意识对社会存在具有能动的反作用，正 确的社会意识能够推动社会的发展，错误的
社会意识则会阻碍社会的进步。
06
本章小结
重点概念回顾
马克思主义定义
意识对物质具有反作用
正确的意识能够指导人们有效地开展 实践活动，促进客观事物的发展；错 误的意识则会把人的活动引向歧途， 阻碍客观事物的发展。
04
实践与认识
实践的概念和特征
实践的概念
实践是人类有目的地改造客观世界的 物质性活动，是主观见之于客观的物 质性活动，是沟通主客观世界的桥梁。
实践的特征
实践的种类
生产实践、社会政治实践和科学文化 实践等。
实践具有直接现实性、自觉能动性和 社会历史性。
认识的概念和特征
认识的概念
01
认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中才能
实现，所以实践是认识的来源和动力。
认识的特征
02
认识具有反复性、无限性和上升性。
认识的种类
马克思主义基本原理概论各章知识点 PPT
4
三、辩证唯物主义的物质观 及其意义
定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种
客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我
们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、
反映。
意义：个性与共性的统一
第一，同唯心主义划清了界限。第二，坚持了
彻底的可知论和唯物主义的反映论，同不可知
论划清了界限。第三，克服了形而上学唯物主
绪论 马克思主义基本原理体系
第一节：什么是马克思主义 第二节：马克思主义的产生与发展 第三节：马克思主义的理论体系 第四节：马克思主义的特征 第五节：学习马克思主义的方法
1
一、什么是马克思主义 狭义上 广义上
二、马克思主义三个主要组成部分
1、马克思主义哲学：理论基础 2、马克思主义政治经济学：主要内容 3、科学社会主义：核心、归宿
七、劳动力成为商品的两个条件 劳动力的价值的构成部分（三个） 劳动力商品的特点
22
八、不变资本和可变资本 1、不变资本和可变资本的定义 2、剩余价值率的公式
九、生产剩余价值的两种基本方法 相对剩余价值和绝对剩余价值的区分
23
十、资本的积累、循环周转与再生产 1、资本积累的源泉是剩余价值 2、资本循环的三个阶段 3、剩余价值是在生产过程中产生的
18
第四章 资本主义的形成及其本质
第一节：资本主义的形成及其特征 第二节：资本主义经济制度的本质 第三节：资本主义的政治制度和意识形态
19
一、商品的二因素 1、价值和使用价值的定义 2、价值和使用价值的关系
二、生产商品的劳动二重性 1、具体劳动和抽象劳动的定义 2、具体劳动和抽象劳动的关系 3、劳动的二重性决定了商品的二因素
可以互相讨论下，但要小声点
9
三、辩证唯物主义的物质观 及其意义
定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种
客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我
们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、
反映。
意义：个性与共性的统一
第一，同唯心主义划清了界限。第二，坚持了
彻底的可知论和唯物主义的反映论，同不可知
论划清了界限。第三，克服了形而上学唯物主
绪论 马克思主义基本原理体系
第一节：什么是马克思主义 第二节：马克思主义的产生与发展 第三节：马克思主义的理论体系 第四节：马克思主义的特征 第五节：学习马克思主义的方法
1
一、什么是马克思主义 狭义上 广义上
二、马克思主义三个主要组成部分
1、马克思主义哲学：理论基础 2、马克思主义政治经济学：主要内容 3、科学社会主义：核心、归宿
七、劳动力成为商品的两个条件 劳动力的价值的构成部分（三个） 劳动力商品的特点
22
八、不变资本和可变资本 1、不变资本和可变资本的定义 2、剩余价值率的公式
九、生产剩余价值的两种基本方法 相对剩余价值和绝对剩余价值的区分
23
十、资本的积累、循环周转与再生产 1、资本积累的源泉是剩余价值 2、资本循环的三个阶段 3、剩余价值是在生产过程中产生的
18
第四章 资本主义的形成及其本质
第一节：资本主义的形成及其特征 第二节：资本主义经济制度的本质 第三节：资本主义的政治制度和意识形态
19
一、商品的二因素 1、价值和使用价值的定义 2、价值和使用价值的关系
二、生产商品的劳动二重性 1、具体劳动和抽象劳动的定义 2、具体劳动和抽象劳动的关系 3、劳动的二重性决定了商品的二因素
可以互相讨论下，但要小声点
9
马克思主义基本原理概论-自考本科绪论
马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。
马克思和恩格斯在科隆法庭上
1866年第一国际日内瓦代表大会的代表
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主 义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
马克思主义 哲学
马克思主义 政治经济学
马克思 主义理 论体系
科学 社会主义
(考点)
德中视片 国，台报 最马携》
马克思被评为“千年思想家”、 “最伟大的哲学家”引起的思考.
可以说，近年来， “马克思热”遍布全欧
洲。
……
上述答案引起的思考是：
说明西方人对马克思和马克思主 义有了进一步的认识。 说明马克思主义对资本主义本质 的揭露和批判是正确的; 说明科学的理论是能够征服人心 的，马克思主义并没有过时，是永 葆青春活力的！
• 第一次：2019年英国广播公司评 选
文牛因和率 。 顿斯第高
和坦四于马 进、的分克 化万相别思 论有对名高 的引论列居 提力的第榜 出的创二首 者发立、， 达现者第得 尔者爱三票
第二次：2019年英国路透社评选
马克思仅以一分之差名列第二，名列 第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的 是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国 前首相丘吉尔并列第四。
克思主义的经济学说。是马克思主 义的主要内容，是马克思主义理论 最深刻最全面最详细的证明和运用。
劳动价值论 剩余价值论
科学社会主义，又称科学共产
主义。物质财富极大丰富、人民精 神境界极大提高、每个人自由而全 面发展的共产主义社会，是马克思 主义最崇高的社会理想。
社会主义 共产主义
题型分析
• 四大题型：单选 多选 简答 论述
新思路
《马克思主义基本原理概论》
马克思和恩格斯在科隆法庭上
1866年第一国际日内瓦代表大会的代表
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主 义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
马克思主义 哲学
马克思主义 政治经济学
马克思 主义理 论体系
科学 社会主义
(考点)
德中视片 国，台报 最马携》
马克思被评为“千年思想家”、 “最伟大的哲学家”引起的思考.
可以说，近年来， “马克思热”遍布全欧
洲。
……
上述答案引起的思考是：
说明西方人对马克思和马克思主 义有了进一步的认识。 说明马克思主义对资本主义本质 的揭露和批判是正确的; 说明科学的理论是能够征服人心 的，马克思主义并没有过时，是永 葆青春活力的！
• 第一次：2019年英国广播公司评 选
文牛因和率 。 顿斯第高
和坦四于马 进、的分克 化万相别思 论有对名高 的引论列居 提力的第榜 出的创二首 者发立、， 达现者第得 尔者爱三票
第二次：2019年英国路透社评选
马克思仅以一分之差名列第二，名列 第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的 是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国 前首相丘吉尔并列第四。
克思主义的经济学说。是马克思主 义的主要内容，是马克思主义理论 最深刻最全面最详细的证明和运用。
劳动价值论 剩余价值论
科学社会主义，又称科学共产
主义。物质财富极大丰富、人民精 神境界极大提高、每个人自由而全 面发展的共产主义社会，是马克思 主义最崇高的社会理想。
社会主义 共产主义
题型分析
• 四大题型：单选 多选 简答 论述
新思路
《马克思主义基本原理概论》
马克思主义基本原理概论自考本科(2018版)第一章课件
三、社会生活在本质上是实践的 （一）劳动实践——决定性环节 （二）物质生产实践——基础 （三）实践活动——动力
第二节 物质世界的普遍联系和永恒发展
一、联系与发展的普遍性与多样性 （一）世界联系的普遍性和多样性 1.联系的涵义和特点 （二）世界的运动发展 1.发展的涵义、实质 2.新事物 （1）涵义 （2）区分的标志 （3）新事物为什么必然战胜旧事物 （4）新事物战胜旧事物必然经历一个艰难曲折的过程
三、世界联系与发展的基本环节
（一）原因和结果
1.含义 2. 特点：原因在先，结果在后 3.关系：对立统一关系 4.重要意义 （二）必然性和偶然性 1.含义 2.关系：对立统一关系 3.两种错误的观点：机械决定论、唯心主义的非决定论 4.重要意义
（三）可能性和现实性 1.含义 2.关系：对立统一关系 3.重要意义 （四）内容和形式 1.含义 2.关系：对立统一、相互作用关系 3.重要意义 （五）本质和现象 1.含义 2.关系：对立统一关系 3.重要意义
（3）扬弃 （4）方法论要求：分析的态度，从实际出发，具体分 析，否定、肯定。
2.事物的发展是前进性与曲折性的统一 （1）否定之否定规律的基本内容：两次辩证的否定
否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上 升的；否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲 折的。
（2）对我们正确认识社会主义现代化建设具有重要意 义。
3.矛盾的普遍性和特殊性 （1）涵义、方法论 （2）二者关系
4.矛盾发展的不平衡性 （1）主次矛盾 （2）矛盾的主次方面 （3）坚持两点论和重点论的统一
（二）质量互变规律
1.质、量、度 （1）含义 （2）掌握事物的度的重要意义 2.量变和质变及其辩证关系 （1）含义 （2）辩证关系 （3）要求 （三）否定之否定规律 1.唯物辩证法的否定观主要内容 （1）自我否定 （2）联系和发展的环节
第二节 物质世界的普遍联系和永恒发展
一、联系与发展的普遍性与多样性 （一）世界联系的普遍性和多样性 1.联系的涵义和特点 （二）世界的运动发展 1.发展的涵义、实质 2.新事物 （1）涵义 （2）区分的标志 （3）新事物为什么必然战胜旧事物 （4）新事物战胜旧事物必然经历一个艰难曲折的过程
三、世界联系与发展的基本环节
（一）原因和结果
1.含义 2. 特点：原因在先，结果在后 3.关系：对立统一关系 4.重要意义 （二）必然性和偶然性 1.含义 2.关系：对立统一关系 3.两种错误的观点：机械决定论、唯心主义的非决定论 4.重要意义
（三）可能性和现实性 1.含义 2.关系：对立统一关系 3.重要意义 （四）内容和形式 1.含义 2.关系：对立统一、相互作用关系 3.重要意义 （五）本质和现象 1.含义 2.关系：对立统一关系 3.重要意义
（3）扬弃 （4）方法论要求：分析的态度，从实际出发，具体分 析，否定、肯定。
2.事物的发展是前进性与曲折性的统一 （1）否定之否定规律的基本内容：两次辩证的否定
否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上 升的；否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲 折的。
（2）对我们正确认识社会主义现代化建设具有重要意 义。
3.矛盾的普遍性和特殊性 （1）涵义、方法论 （2）二者关系
4.矛盾发展的不平衡性 （1）主次矛盾 （2）矛盾的主次方面 （3）坚持两点论和重点论的统一
（二）质量互变规律
1.质、量、度 （1）含义 （2）掌握事物的度的重要意义 2.量变和质变及其辩证关系 （1）含义 （2）辩证关系 （3）要求 （三）否定之否定规律 1.唯物辩证法的否定观主要内容 （1）自我否定 （2）联系和发展的环节
马克思主义基本原理概论全部PPT演示课件
可见，马克思主义原理就是研究这种共性的东西（哲学： 世界共性。例如：道、绝对精神、物质、理念；政治经济 学和科学社会主义：社会发展的普遍规律，跻身会发展的 共性问题），具体科学研究的个性的东西。
11
2020/3/4
马
马克思给夫人燕妮的信
我的亲爱的： 我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里跟你交谈，
的共性 4、“白马非马”（白
指 颜色，马指形状，颜 色+形状=形状）
10
2020/3/4
马
小结：
1、所有的概念指的是这一类物的共性，失去这一一共性， 此物也将不存在。
2、共性的特征：无色、无味、无声、无形，但又客观存 在的
3、一般和个别的关系：一般存在个别之中
4、一般和个别的作用：一般更为重要，精神灵魂，决定 此物的存在，大凡称上“家”的人都能达到一般这种境界
3、树立正确的世界观、人生观和 价值观
4、指导自己的生活实践
7
2020/3/4
马
（二）怎样学习马克思主义 1、理论联系实际 （世界、国家、个人；过去、现在、未来） 2、掌握马克思主义精髓 3、丰富自己的知识体系 4、知——理解——运用
8
2020/3/4
马
复习题：
1、什么是马克思主义？ 2、马克思主义的三个组成部分是什么 3、为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？ 4、大学生为什么要学习马克思主义基本原理？怎能样才能学 好马克思主义基本原理？
但你根本不知道，既听不到也不能回答我。你的照片纵然照得不高明，但对
我却极有用，现在我才懂得，为什么“阴郁的圣母”，最丑陋的圣母像，能
有狂热的崇拜者，甚至比一些优美的像有更多的崇拜者。无论如何，这些阴
11
2020/3/4
马
马克思给夫人燕妮的信
我的亲爱的： 我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里跟你交谈，
的共性 4、“白马非马”（白
指 颜色，马指形状，颜 色+形状=形状）
10
2020/3/4
马
小结：
1、所有的概念指的是这一类物的共性，失去这一一共性， 此物也将不存在。
2、共性的特征：无色、无味、无声、无形，但又客观存 在的
3、一般和个别的关系：一般存在个别之中
4、一般和个别的作用：一般更为重要，精神灵魂，决定 此物的存在，大凡称上“家”的人都能达到一般这种境界
3、树立正确的世界观、人生观和 价值观
4、指导自己的生活实践
7
2020/3/4
马
（二）怎样学习马克思主义 1、理论联系实际 （世界、国家、个人；过去、现在、未来） 2、掌握马克思主义精髓 3、丰富自己的知识体系 4、知——理解——运用
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2020/3/4
马
复习题：
1、什么是马克思主义？ 2、马克思主义的三个组成部分是什么 3、为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？ 4、大学生为什么要学习马克思主义基本原理？怎能样才能学 好马克思主义基本原理？
但你根本不知道，既听不到也不能回答我。你的照片纵然照得不高明，但对
我却极有用，现在我才懂得，为什么“阴郁的圣母”，最丑陋的圣母像，能
有狂热的崇拜者，甚至比一些优美的像有更多的崇拜者。无论如何，这些阴
绪论马克思主义基本原理概论课件
马克思主义面临的挑战与机遇
挑战
随着时代的发展，马克思主义面 临着来自不同方面的挑战，如资 本主义的自我调整、全球化和信 息化等。
机遇
马克思主义在应对挑战中不断发 展和完善，为解决当代问题提供 了新的思路和方法。
马克思主义的未来发展
创新发展
实践应用
马克思主义需要不断与时俱进，结合 时代发展进行理论创新和实践创新。
绪论马克思主义基本 原理概论课件
目录
CONTENTS
• 马克思主义的创立和发展 • 马克思主义的基本原理 • 马克思主义的实践与应用 • 马克思主义的当代意义与未来发展
01 马克思主义的创立和发展
创立背景
01
资本主义社会矛盾的激化
随着工业革命的推进，资本主义社会的矛盾和危机逐渐显现，经济危机、
社会主义改革
马克思主义认为社会主义制度不是一成不变的，需要随着社会生产力的发展而 不断改革和完善。改革的目标是解放和发展生产力，提高人民生活水平。
社会主义发展
马克思主义强调社会主义国家必须以经济建设为中心，大力发展生产力，推动 社会全面进步。同时，要注重社会公平和正义，实现共同富裕。
当代世界社会主义运动
马克思和恩格斯在批判地继承前人思想成 果的基础上，创立了马克思主义理论体系 。
列宁在领导俄国革命过程中，将马克思主 义与俄国实际相结合，形成了列宁主义。
毛泽东思想阶段
中国特色社会主义理论体系阶段
毛泽东将马克思主义与中国革命实践相结 合，形成了具有中国特色的毛泽东思想。
中国共产党在改革开放实践中，形成了中 国特色社会主义理论体系，丰富和发展了 马克思主义。
03
总结词
04
历史唯物主义认为社会存在决定 社会意识，社会意识反作用于社 会存在。
马克思主义基本原理概论各章知识点PPT课件
实践的定义： 实践的基本特征：
物质性、自觉能动性、社会历史性 社会生活的实践性：
第一，实践是社会关系形成的基础； 第二，实践形成了社会生活的基本领域； 第三，实践构成了社会发展的动力。
2021/7/24
6
五、六组定义
联系、发展、矛盾、度、肯定和否定、 辩证的否定
六、四组关系
量变和质变的关系； 矛盾的同一性和斗争性的关系； 矛盾的共性与个性的关系； 主观能动性与客观规律性的统一；
2021/7/24
10
2、认识的本质：
认识的本质是主体对客体的能动的反映。
3、感性认识和理性认识的定义 感性认识是人们对事物的片面、现象和外部
的反映。三种形式：感觉、知觉和表象 理性认识是人们对事物的全体、本质、内部
联系的反映。三种形式：概念、判断、推理。
2021/7/24
11
4、认识的辩证过程：
1、价值和使用价值的定义 2、价值和使用价值的关系
二、生产商品的劳动二重性
1、具体劳动和抽象劳动的定义 2、具体劳动和抽象劳动的关系 3、劳动的二重性决定了商品的二因素
2021/7/24
19
三、价值量
1、价值量由社会必要劳动时间决定 2、社会必要劳动时间的定义 3、劳动生产率与价值量的关系
四、价值规律
2021/7/24
7
七、意识问题
意识的起源
意识是自然界长期发展的产物，更重要 的是社会劳动的产物。（狼孩的事例） 意识的本质 意识是主观形式与客观内容的统一。 意识的功能 意识的主观能动性
2021/7/24
8
第二章：认识的规律
第一讲：认识的本质 第二讲：认识的辩证过程 第三讲：真理的属性及其检验标准
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政治 经济学
(考点)
马克思主义 哲学
马克思 主义
主要内容
理 论 基 础
科学 社会主义 核心、纲领
(考点)
* 从狭义上说，马克思 主义即马克思恩格斯创 立的基本理论、基本观 点和学说的体系。
* 从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格
斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系， 而且也包括继承者对它的发展，也就是在实践 中不断发展着的马克思主义。
主要著作有:《资本论》《共产党宣言》等。他是 无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。 1843年6月，和燕妮结婚。 1883年3月14日病 逝于英国伦敦 (海格特公墓) 。马克思对历史唯 物主义和剩余价值学说的两大发现，使社会主 义从空想变成科学。
童年
马克思和燕妮
马克思逝世
恩格斯《在马克思墓前的讲话》：
青年恩格斯
马克思和恩格斯的友谊 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊， 是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格 斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚 印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自 己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手 而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作 的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。
社会化大生产的发展，工业中心城市的 形成和工厂制度的建立，不仅使无产阶级数 量迅速扩大，而且使无产阶级和资产阶级的 矛盾在社会生活中的地位日益突出。
机器大工业在资本主义基础上 的发展，不仅没有使工人的劳动条件 和生活境遇得到改善，相反地，却使 工人日益成为机器的附庸。
工被被厂廉压里价榨的雇的女佣煤工的矿女童工工
动——宪章运动；
1844年在德国西里西 亚纺织工人举行起义。
无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台
1844年恩格斯在给马克思的 一封信中说：“我在科伦逗 留了三天，我们在那里开展 的巨大的宣传工作使我惊奇。 那里人们非常活跃，但也明 显地表现出缺少必要的支 柱。”
德中视片 国，台报 最马携》
马克思被评为“千年思想家”、 “最伟大的哲学家”引起的思考.
可以说，近年来， “马克思热”遍布全欧
洲。
……
上述答案引起的思考是：
➢说明西方人对马克思和马克思主 义有了进一步的认识。 ➢说明马克思主义对资本主义本质 的揭露和批判是正确的; ➢说明科学的理论是能够征服人心 的，马克思主义并没有过时，是永 葆青春活力的！
• 第一次：1999年英国广播公司评 选
文牛因和率 。顿斯第高
和坦四于马 进、的分克 化万相别思 论有对名高 的引论列居 提力的第榜 出的创二首 者发立、， 达现者第得 尔者爱三票
第二次：1999年英国路透社评选
马克思仅以一分之差名列第二，名列 第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的 是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国 前首相丘吉尔并列第四。
伟大的友谊
（二） 、马克思主义的科学内涵解读
从不同的角度，我们可以对什么是 马克思主义作出不同的回答。(考点)
从创造者角度 从阶级属性角度 从研究对象和主要内容
不同角度的 马克思主义
马克思恩格斯 无产阶级
世界观和方法论
马克思主义的组成部分(考点)
马克思主义哲学 马克思主义政治经济学
科学社会主义
随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大， 无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向 了资本主义制度。19世纪30至40年代，英 国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对 资本主义制度的斗争。
1831年在法国里昂工 人举行了第一次起义，
1834年举行第二次起义；
(考点)
1838年在英国爆发了延 续长达十余年的、声势浩 大的、全国性的工人运
纺织厂里的童工
被压榨的煤矿童工
被压榨的童工
资本家为了追求最大限度的利润， 采取延长劳动时间、增大劳动强度、降 低工人工资、廉价雇佣女工和童工等手 段，拼命压榨工人血汗。
资本家
延长劳动时间 增大劳动强度 降低工人工资
廉价雇佣女工 廉价雇佣童工
工人
捣毁机器 烧毁工厂
罢工 自发、零散
无产阶级与资产阶级的矛盾更加突 出，开始成为首要地位的社会矛盾。
级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，资本 主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这 为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。
华尔街股市危机
等候领救济面包的长队
在英国，自工业革命开始后，就先后于1778、 1793、1797、1810、1815、1819年多次发生过局部 性的经济危机，1825年则爆发了第一次全国性生产 过剩危机。(考点)
• 单选：30题×1分/题=30分 • 多选：10题×2分/题=20分 • 简答：5题×6分/题=30分 • 论述：2题×10分/题=20分
教学安排
• 我们的课程一共三次 • 第一次授课：绪论-马克思主义哲学 • 第二次授课：马克思主义政治经济学 • 第三次授课：科学社会主义
• 课程导入
马克思主义是不断发展的科学理论体 系，它虽然诞生于19世纪，但没有停留 于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越 欧洲影响了全世界。马克思主义是关于 无产阶级和人类解放的科学，它的产生 实现了人类认识史上划时代的伟大变革， 在人类思想史上树起了前无古人的不朽 丰碑。
“甚至在我们自己的党内（尽管程度要低得多） 有一种反对思想自由的倾向。在这种情况下，我不 觉得马克思主义与社会主义持续地联系在一起应受 到某种程度上的谴责。我曾不厌其烦地阅读马克思 的著作，我发现这让我在许多方面茅塞顿开，尤其 使我对人和他们所生活的社会之间关系的认识发生 了不可逆转的改变。”
——布莱尔
飞梭 珍妮纺纱机（工业革命开始） 骡机 水力织布机 改良蒸汽机 汽船横渡大西洋 蒸汽机车 火车试车成功
资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时 又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的 作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生 产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会 化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶
西方四次推举”千年第一思想家”
• 1999年，英国剑桥大学文理学院教授发起。 • 1999年，英国BBC广播公司在全球互联网上投票
评选千年思想家。 • 2002年英国路透社邀请政界、商界、艺术和学术
领域的名人评选“千年伟人”。 • 2005年7月14日英国BBC广播公司第四频道以古
今最伟大的哲学家调查三万多名听众。
此后于1836年和1847年又相继爆发了波及欧洲各 主要资本主义国家的经济危机。每一次经济危机的 爆发，都给资本主义世界造成巨大的破坏。经济危 机周期性地爆发，表明资本主义制度所固有的生产 社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经 成为这种制度难以克服的痼疾。
正如马克思恩格斯指出的：“资产阶级的生产关系和 交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法 术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶 级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术
（一）马克思、恩格斯生平
卡尔·马克思（Karl Heinrich Marx，1818年5月5日—1883年3月14日） 德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。他诞生在 一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份， 他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化 中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”.
首先
资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了 经济、社会历史条件。
发现美洲的哥伦布
北美洲地图
(一)
马克思主义是时代的产物
早在14世纪末15世纪初，资本主义的生产关系 在西欧封建社会内部已开始孕育成长。美洲大陆的 发现，为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，有力 地促进了资本主义商品经济的发展，加快了资本主 义生产关系取代封建生产关系的过程。
绪论
马克思主义是关于 无产阶级和人类解
放的科学
马克思主义是当今唯一不可超越的思想资源.
-----萨特(法国)
一、什么是马克思主义 二、 马克思主义的产生和发展 三、 马克思主义的理论品质与特点 四、如何对待马克思主义
一、什么是马克思主义？
（一）马克思、恩格斯生平 （二）马克思主义的科学内涵
马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系
“3月14日下午两点三刻，当代最 伟大的思想家停止思想了。……这 个人的逝世，对于欧美战斗的无产 阶级，对于历史科学，都是不可估 量的损失。这位巨人逝世以后所形 成的空白，不久就会使人感觉到。” （《马克思恩格斯选集》第三卷， 中文二版，第776页）
恩格斯（F．Friedrich Engels ，1820---1895)
新思路
《马克思主义基本原理概论》
《马克思主义基本原理概论》是 高等教育自学考试本科段各个专
业的思想政治理论公共必考课
• 把握一个主题：什么是马克思主义？现 时代怎样坚持和发展马克思主义？
• 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展 的基本规律
• 突出一个重点：着重讲授马克思主义的 世界观和方法论
本教材的结构
马克思主义哲学
1-2-3章
马克思主义政治经济学 4-5-6章
科学社会主义
7-8章
马克思主义哲学
全书的理论框架
马克思主义哲学是马克思主义的世
界观和方法论，是马克思主义的理论 基础，是马克思主义最根本的理论特 征。
唯物辩证法 认识论 唯物史观
马克思主义 政治经济学
科学社会主义
马克思主义政治经济学，即马
第三次：2005年英国广播公司 评选最伟大的哲学家
马克思以27.93％的得票率荣登榜首。 居于第二位的休谟得票率为 12.6 ％， 远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉 底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格 尔甚至没进前 20 名。
(考点)
马克思主义 哲学
马克思 主义
主要内容
理 论 基 础
科学 社会主义 核心、纲领
(考点)
* 从狭义上说，马克思 主义即马克思恩格斯创 立的基本理论、基本观 点和学说的体系。
* 从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格
斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系， 而且也包括继承者对它的发展，也就是在实践 中不断发展着的马克思主义。
主要著作有:《资本论》《共产党宣言》等。他是 无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。 1843年6月，和燕妮结婚。 1883年3月14日病 逝于英国伦敦 (海格特公墓) 。马克思对历史唯 物主义和剩余价值学说的两大发现，使社会主 义从空想变成科学。
童年
马克思和燕妮
马克思逝世
恩格斯《在马克思墓前的讲话》：
青年恩格斯
马克思和恩格斯的友谊 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊， 是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格 斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚 印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自 己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手 而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作 的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。
社会化大生产的发展，工业中心城市的 形成和工厂制度的建立，不仅使无产阶级数 量迅速扩大，而且使无产阶级和资产阶级的 矛盾在社会生活中的地位日益突出。
机器大工业在资本主义基础上 的发展，不仅没有使工人的劳动条件 和生活境遇得到改善，相反地，却使 工人日益成为机器的附庸。
工被被厂廉压里价榨的雇的女佣煤工的矿女童工工
动——宪章运动；
1844年在德国西里西 亚纺织工人举行起义。
无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台
1844年恩格斯在给马克思的 一封信中说：“我在科伦逗 留了三天，我们在那里开展 的巨大的宣传工作使我惊奇。 那里人们非常活跃，但也明 显地表现出缺少必要的支 柱。”
德中视片 国，台报 最马携》
马克思被评为“千年思想家”、 “最伟大的哲学家”引起的思考.
可以说，近年来， “马克思热”遍布全欧
洲。
……
上述答案引起的思考是：
➢说明西方人对马克思和马克思主 义有了进一步的认识。 ➢说明马克思主义对资本主义本质 的揭露和批判是正确的; ➢说明科学的理论是能够征服人心 的，马克思主义并没有过时，是永 葆青春活力的！
• 第一次：1999年英国广播公司评 选
文牛因和率 。顿斯第高
和坦四于马 进、的分克 化万相别思 论有对名高 的引论列居 提力的第榜 出的创二首 者发立、， 达现者第得 尔者爱三票
第二次：1999年英国路透社评选
马克思仅以一分之差名列第二，名列 第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的 是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国 前首相丘吉尔并列第四。
伟大的友谊
（二） 、马克思主义的科学内涵解读
从不同的角度，我们可以对什么是 马克思主义作出不同的回答。(考点)
从创造者角度 从阶级属性角度 从研究对象和主要内容
不同角度的 马克思主义
马克思恩格斯 无产阶级
世界观和方法论
马克思主义的组成部分(考点)
马克思主义哲学 马克思主义政治经济学
科学社会主义
随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大， 无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向 了资本主义制度。19世纪30至40年代，英 国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对 资本主义制度的斗争。
1831年在法国里昂工 人举行了第一次起义，
1834年举行第二次起义；
(考点)
1838年在英国爆发了延 续长达十余年的、声势浩 大的、全国性的工人运
纺织厂里的童工
被压榨的煤矿童工
被压榨的童工
资本家为了追求最大限度的利润， 采取延长劳动时间、增大劳动强度、降 低工人工资、廉价雇佣女工和童工等手 段，拼命压榨工人血汗。
资本家
延长劳动时间 增大劳动强度 降低工人工资
廉价雇佣女工 廉价雇佣童工
工人
捣毁机器 烧毁工厂
罢工 自发、零散
无产阶级与资产阶级的矛盾更加突 出，开始成为首要地位的社会矛盾。
级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，资本 主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这 为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。
华尔街股市危机
等候领救济面包的长队
在英国，自工业革命开始后，就先后于1778、 1793、1797、1810、1815、1819年多次发生过局部 性的经济危机，1825年则爆发了第一次全国性生产 过剩危机。(考点)
• 单选：30题×1分/题=30分 • 多选：10题×2分/题=20分 • 简答：5题×6分/题=30分 • 论述：2题×10分/题=20分
教学安排
• 我们的课程一共三次 • 第一次授课：绪论-马克思主义哲学 • 第二次授课：马克思主义政治经济学 • 第三次授课：科学社会主义
• 课程导入
马克思主义是不断发展的科学理论体 系，它虽然诞生于19世纪，但没有停留 于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越 欧洲影响了全世界。马克思主义是关于 无产阶级和人类解放的科学，它的产生 实现了人类认识史上划时代的伟大变革， 在人类思想史上树起了前无古人的不朽 丰碑。
“甚至在我们自己的党内（尽管程度要低得多） 有一种反对思想自由的倾向。在这种情况下，我不 觉得马克思主义与社会主义持续地联系在一起应受 到某种程度上的谴责。我曾不厌其烦地阅读马克思 的著作，我发现这让我在许多方面茅塞顿开，尤其 使我对人和他们所生活的社会之间关系的认识发生 了不可逆转的改变。”
——布莱尔
飞梭 珍妮纺纱机（工业革命开始） 骡机 水力织布机 改良蒸汽机 汽船横渡大西洋 蒸汽机车 火车试车成功
资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时 又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的 作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生 产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会 化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶
西方四次推举”千年第一思想家”
• 1999年，英国剑桥大学文理学院教授发起。 • 1999年，英国BBC广播公司在全球互联网上投票
评选千年思想家。 • 2002年英国路透社邀请政界、商界、艺术和学术
领域的名人评选“千年伟人”。 • 2005年7月14日英国BBC广播公司第四频道以古
今最伟大的哲学家调查三万多名听众。
此后于1836年和1847年又相继爆发了波及欧洲各 主要资本主义国家的经济危机。每一次经济危机的 爆发，都给资本主义世界造成巨大的破坏。经济危 机周期性地爆发，表明资本主义制度所固有的生产 社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经 成为这种制度难以克服的痼疾。
正如马克思恩格斯指出的：“资产阶级的生产关系和 交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法 术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶 级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术
（一）马克思、恩格斯生平
卡尔·马克思（Karl Heinrich Marx，1818年5月5日—1883年3月14日） 德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。他诞生在 一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份， 他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化 中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”.
首先
资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了 经济、社会历史条件。
发现美洲的哥伦布
北美洲地图
(一)
马克思主义是时代的产物
早在14世纪末15世纪初，资本主义的生产关系 在西欧封建社会内部已开始孕育成长。美洲大陆的 发现，为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，有力 地促进了资本主义商品经济的发展，加快了资本主 义生产关系取代封建生产关系的过程。
绪论
马克思主义是关于 无产阶级和人类解
放的科学
马克思主义是当今唯一不可超越的思想资源.
-----萨特(法国)
一、什么是马克思主义 二、 马克思主义的产生和发展 三、 马克思主义的理论品质与特点 四、如何对待马克思主义
一、什么是马克思主义？
（一）马克思、恩格斯生平 （二）马克思主义的科学内涵
马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系
“3月14日下午两点三刻，当代最 伟大的思想家停止思想了。……这 个人的逝世，对于欧美战斗的无产 阶级，对于历史科学，都是不可估 量的损失。这位巨人逝世以后所形 成的空白，不久就会使人感觉到。” （《马克思恩格斯选集》第三卷， 中文二版，第776页）
恩格斯（F．Friedrich Engels ，1820---1895)
新思路
《马克思主义基本原理概论》
《马克思主义基本原理概论》是 高等教育自学考试本科段各个专
业的思想政治理论公共必考课
• 把握一个主题：什么是马克思主义？现 时代怎样坚持和发展马克思主义？
• 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展 的基本规律
• 突出一个重点：着重讲授马克思主义的 世界观和方法论
本教材的结构
马克思主义哲学
1-2-3章
马克思主义政治经济学 4-5-6章
科学社会主义
7-8章
马克思主义哲学
全书的理论框架
马克思主义哲学是马克思主义的世
界观和方法论，是马克思主义的理论 基础，是马克思主义最根本的理论特 征。
唯物辩证法 认识论 唯物史观
马克思主义 政治经济学
科学社会主义
马克思主义政治经济学，即马
第三次：2005年英国广播公司 评选最伟大的哲学家
马克思以27.93％的得票率荣登榜首。 居于第二位的休谟得票率为 12.6 ％， 远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉 底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格 尔甚至没进前 20 名。