主题班会：说话有礼貌
普通话规范字主题班会教案8篇
普通话规范字主题班会教案8篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教案在书写的时候，我们需要考虑与时俱进，作者今天就为您带来了普通话规范字主题班会教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
普通话规范字主题班会教案篇1一、主题班会目标我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。
因此，通过此次主题班会,让学生认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。
1、认识到说好普通话的重要性，在校自觉主动说普通话。
2、推广普通话能够增强凝聚力，促进同学之间的交流。
3、感受普通话的语言魅力，爱上说普通话。
二、活动时间#年9月11日周二三、主题班会议程1.听听《中国话》(4分钟)2.说说方言笑话(请2位学生说笑话)3.找找错别字(出示一些有错别字的招牌、广告等，请学生找一找)4.读读绕口令(学生读一读，比一比，说一说)5学学诗歌诵(请学生配乐朗读诗歌，感受普通话的语言魅力)6.老师总结，活动结束。
四、主题班会过程(一)、宣布主题如克亚木：敬爱的老师李坤：亲爱的同学们合：大家下午好!如克亚木：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。
李坤：今年的9月15日至21日是第十七届推广普通话宣传周。
本届的推普主题是：说好普通话，圆梦你我他。
合：“说好普通话，圆梦你我他”主题班会现在开始。
如克亚木：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。
李坤：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
合：在此，我们希望通过这次主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。
(二)、听听《中国话》李坤：都说中国的文字是最美的。
好聪明的中国人，好优美的中国话。
主题班会教案之一年级晨会案：礼貌语会使用
主题班会教案之一年级晨会案：礼貌语会使用
教育目标：引导学生自觉、主动地学习、运用礼貌语，逐渐成为知礼仪、善交际的新时代小公民。
教育过程：
一、欢迎听课老师，主动问好
师：同学们，现在教室里来了好几位老师，我们作为一（2）班的小主人首先该怎么做呢？
（学生鼓掌，热烈欢迎老师们的到来，并说：“老师们好！”）
师：听到同学们这么热烈的掌声，他们也来了。
出示：您好请谢谢对不起再见
二、学习十字礼貌语
师：他们是十字礼貌用语，你们能叫出他们的名字吗？
（学生读。
）
师：生活中，礼貌用语能帮助我们成为最文明、最有礼貌的人。
板书：礼貌语会使用
三、设计“你在镜头里”情境，使用礼貌用语
师:现在我们带上“相机”，一起去“拍照”吧！
校园镜头一；借铅笔。
学会使用“请”、“谢谢”和“不用谢”。
校园镜头二：课间活动。
学会使用“对不起”和“没关系”。
校园镜头三：放学了。
学会使用“再见”。
家庭镜头一：放学到家做作业，客人来访。
父母不在家。
学会使用“您好”、“请”、“对不起”和“再见”。
家庭镜头二：对长辈的关心，要学会真诚地说“谢谢”。
家庭镜头三：打电话。
学会十字礼貌用语。
……
四、学儿歌，小结
和人交往知礼仪，
“十字”用语挂嘴边。
与人见面问“您好”，
求人帮助加个“请”，
得人帮助道“谢谢”，
无意伤人“对不起”，
分别不忘说“再见”。
文明人儿树新风。
五、向听课老师道谢，并说再见。
做个有礼貌的小学生(教学设计)-小学生主题班会通用版
做个有礼貌的小学生（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解礼貌的重要性，认识到礼貌是中华民族的传统美德，是做人的基本品质。
2. 培养学生在日常生活中养成讲文明、懂礼貌的良好习惯。
3. 提高学生的沟通能力，增进与他人的友谊。
4. 增强学生的集体荣誉感，营造和谐校园氛围。
二、教学内容1. 礼貌的定义与表现2. 礼貌的重要性3. 如何做到有礼貌4. 礼貌在校园生活中的实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解礼貌的重要性，学会如何在日常生活中做到有礼貌。
2. 教学难点：如何让学生将礼貌内化为自身品质，形成良好的行为习惯。
四、教学过程1. 导入：通过一个有关礼貌的小故事，引发学生对礼貌的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解礼貌的定义与表现，让学生了解礼貌的具体内容。
3. 案例分析：分析一些有关礼貌的正面和反面案例，让学生认识到礼貌的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中做到有礼貌，每组派代表发言。
5. 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何做到有礼貌。
6. 总结提升：教师对本次课程进行总结，强调礼貌在校园生活中的重要性。
7. 课后实践：布置学生在课后进行礼貌实践活动，如主动向同学问好、帮助他人等，并记录下来。
五、教学评价1. 学生对礼貌的认识和理解程度。
2. 学生在课堂讨论、角色扮演等活动中的表现。
3. 学生课后实践活动的完成情况。
六、教学建议1. 教师要以身作则，做到言行举止有礼貌，为学生树立榜样。
2. 家长要与学校教育相结合，共同培养学生的礼貌习惯。
3. 定期开展有关礼貌的主题活动，强化学生的礼貌意识。
4. 对学生在校园生活中的礼貌行为进行表扬和奖励，激发学生的学习积极性。
通过本节课的学习，我们希望学生能够深刻理解礼貌的重要性，将礼貌内化为自身品质，养成良好的行为习惯。
让我们共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学内容”部分，特别是“如何做到有礼貌”这一点。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会一、活动设计背景：现代年轻人中有种“潮流兴”，特别是半大不小的中学生。
你只要稍留意一下，无论在学校还是在大街小巷，从他们嘴中喷出的污言秽语不堪入耳。
他们是说得不粗鲁不带劲，说得越烂越过瘾、越神气、越有个性。
听起来让人感到毛骨悚然，完全丧失了学生的形象。
初三的学生马上就要毕业，升入不同的学校或走入社会，为了能让他们认识到这一点并学会自觉使用文明语言，开设一次“文明语言，从我做起”为主题的班会是很有必要的。
二、活动目标：通过活动的各种形式，使学生意识到自己正在习惯地使用着的不文明语言给社会造成的不良影响；学会使用文明语言来表达自己的意愿，为创造洁净、祥和的社会氛围贡献自己的一份力量。
三、活动准备：1.搜集相关的故事，准备文明语言的标语，选好主持人，准备串联词。
2.制作相关的课件。
3.邀请学生家长参加班会。
四、活动过程：1. 班会开始：播放一则录像。
录像内容：两个很要好的小伙子（一个是广东的，一个是山东的）在饭店共进午餐。
因为正在讨论的事情发生争执，广东的小伙子脱口一句：“妈的，你怎么这么固执？”山东的小伙子火“腾”地一下子冒起来：你骂我娘，我跟你没完。
广东的小伙子还莫名其妙地，就被山东的小伙子摁倒在地扭打起来。
放映完毕，主持人进场。
主持人：同学们，刚才两个好朋友为什么打起来了呢？学生：因为广东的小伙子出言不逊，伤害了山东的小伙子。
主持人：广东的小伙子只是随口一句“妈的”，不算很粗吧，就引起了一场不必要的误会、麻烦。
那大家想想：我们平常的顺口溜又是什么呢？2. 分组讨论。
讨论我们平常说过多少粗言烂语，班里谁最习惯说，曾经造成过多少误会和冲突。
然后派各小组代表上台发言，主持人从中进行串联，老师进行点评。
（略）3. 播放事先准备好的录音。
录音内容：下课铃声响，同学们都在过道上谈笑风生，其中夹杂的污言秽语铺天盖地，不堪入耳。
他们开口、闭口，有意、无意地用着同一种语言，真是斯文扫地，大倒胃口。
主题班会 常说礼貌话
主题班会常说礼貌话尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里主持我们的班会。
班会是我们每个学期的重要环节，它不仅是我们交流学习经验、传递班级信息的场所，更是培养我们的品格和提高我们的修养的机会。
而今天我们的主题就是“培养礼貌之道”。
礼貌，是作为一个受过教育的人应该具备的基本素质，也是我们树立良好形象和维系良好人际关系的重要工具。
不论在校园还是在社会，礼貌都能给我们带来很多好处，例如，能增进人与人之间的友谊，提高我们的交往能力，让我们的生活更加顺利和愉快。
然而，现实生活中我们也会发现，有些同学对于礼貌的概念仍然模糊，甚至有些同学在与人交往中缺乏基本的尊重和谦和。
因此，我们有必要进行这样一次主题班会来加强大家对礼貌的认识，促使我们每个人都能养成良好的礼貌习惯。
首先，礼貌的第一步就是尊重他人。
尊重他人不仅表现在我们对待老师、家长和领导的态度上，更需要在与同学相处时，能够尊重他人的独立思考与个性。
作为一个礼貌的人，我们应该明白，每个人都有自己的思考和决策权，我们要学会接纳他人的意见和批评，并与他人保持良好的沟通。
其次，礼貌还体现在我们的交往方式中。
在与人交往时，我们要学会控制自己的情绪，保持平和的态度。
对于别人的指责或不满，我们应该冷静地倾听并积极改进。
同时，在与他人交谈时，我们要注意使用适当的语言和措辞，不使用侮辱、恶意或伤人的语言。
此外，我们还要学会尊重别人的空间和隐私，不做打扰别人的事情，保持适当的距离。
再次，礼貌还包括我们的行为和举止。
我们要有良好的待人接物的习惯，包括行走时保持队形、握手时要与对方眼神交流、搀扶老人和弱者等。
这些看似微小的举动，都体现了我们的关心和体贴之心。
同时，我们还要注意在公共场合保持良好的秩序，不大声喧哗、乱扔垃圾，遵守公共规则。
这样不仅能够给他人一个良好的印象，也能够维护我们的社会环境。
最后，礼貌还需要我们的诚实与宽容。
作为一个礼貌的人，我们要学会诚实面对自己的错误和不足，并积极寻找解决问题的方法。
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)《讲文明懂礼貌》主题班会 1一、活动目的：1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的.好学生。
讲文明懂礼貌主题班会二、活动时间：2024年4月18日三、活动地点：教室四、活动形式：歌曲、儿歌等五、活动过程：1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。
班主任由儿歌导入班会主题。
2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。
（学生齐说）3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看。
六、班主任总结：通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。
最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会。
《讲文明懂礼貌》主题班会 2男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现；女：但是养成良好的`*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。
（说说身边的不文明*惯）女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。
（说说心里话）男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。
下面请听儿歌《坏*惯危害大》女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？１、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
小学主题班会《做有礼貌的小学生》
1、周日晚自习，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？
2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？
3、早晨，你碰到老师应该怎么做？
4、课间你在教室外吃完小吃，剩下塑料袋，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？
6、上课时老师正在讲课，有同学在下面看小说，或者有同学在学老师的话，你觉得对吗？
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同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。 注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。 返回
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你说我说
分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处？
改正不良礼貌言行 培养良好礼貌言行 返回 同学们你们怎样改掉存在的这些不良礼貌言行呢？请大家畅所欲言。
5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？
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形容有礼貌的成语
有关讲文明有礼貌的名言警句
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、讲究社会公德，爱护公共环境。 15、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 16、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 17、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 18、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
文明礼仪主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生记录人：XXX---一、班会开场班主任：尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“文明礼仪”。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它包含着尊重、谦让、敬老、爱幼、诚实、守信等丰富的内涵。
希望通过这次班会，我们能够共同提高文明素养，共建和谐校园。
二、班会内容1. 礼仪知识讲解班主任：同学们，首先让我们来了解一下什么是礼仪。
礼仪是一种行为规范，它体现在我们的言谈举止、穿着打扮、待人接物等方面。
下面，我将为大家简要介绍一些基本的礼仪知识。
- 言谈举止：说话要文明礼貌，不恶语伤人，不随意打断他人讲话。
- 穿着打扮：要整洁大方，符合学生身份，不穿奇装异服。
- 待人接物：要有礼貌，尊重他人，不嘲笑、讽刺、侮辱他人。
- 公共场所：要遵守公共秩序，不喧哗、不乱扔垃圾。
2. 案例分析班主任：接下来，我们通过一些案例来分析一下不文明礼仪带来的后果。
- 案例一：某同学在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的学习。
- 案例二：某同学在食堂乱扔垃圾，破坏了环境卫生。
- 案例三：某同学在公交车上不给老人让座，被其他乘客指责。
通过这些案例，我们可以看到，不文明礼仪不仅会影响到自己，还会影响到他人和社会。
3. 文明礼仪倡议班主任：为了营造一个文明和谐的校园环境，我们提出以下倡议：- 自觉遵守学校规章制度，做到遵纪守法。
- 尊重师长，团结同学，互相帮助。
- 保持良好的学习习惯，积极参加体育锻炼。
- 文明上网，不传播不良信息。
- 保护环境，爱护公共设施。
4. 学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。
作为一名学生，我们要时刻牢记文明礼仪的重要性。
在日常生活中，我们要做到以下几点：- 课堂上认真听讲，积极发言。
- 与同学友好相处，互相尊重。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾。
- 遵守交通规则，安全出行。
三、班会总结班主任：今天的班会到此结束。
言谈之礼 主题班会
言谈之礼主题班会
主持人：同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于言谈之礼的，让我们一起来探讨一下如何在言谈之间展现出优雅和尊重的态度吧。
同学A：大家好！言谈之礼在我们生活中扮演着非常重要的角色。
它不仅反映了一个人的修养和态度，还能影响到他人的感受和看法。
例如，我们在与他人交谈时要注意使用礼貌的语言和音量，避免说粗话或使用冒犯他人的言辞。
同学B：对的，在言谈之间，我们需要展现出真诚、友善和尊重的态度。
我们应该尊重他人的意见和观点，不随意打断别人的发言，并且应当保持耐心倾听对方说话。
这样做不仅能够建立良好的沟通关系，还能够展现出我们作为文明人的风度。
同学C：另外，在言谈之间，我们也应该避免使用歧视性的言辞或语言攻击他人。
我们要尊重每个人的背景和差异，不论是种族、性别还是其他方面的差异。
只有通过友善和尊重的言谈方式，我们才能够建立和谐的学习环境和社会关系。
同学D：我觉得在言谈之间还需要注意平衡自己的发言。
我们要尽量避免说话过多或占据话语权，而应该给他人提供表达自己观点的机会。
与此同时，我们也要学会控制自己的言辞，尽量避免冲动和情绪的宣泄，保持理性和冷静。
主持人：非常感谢大家的分享和讨论。
言谈之礼是我们应该时刻注意和培养的素养，它不仅能够提升我们自身的形象和口才技巧，还能够建立良好的人际关系。
希望我们在今后的生活中都能够时刻铭记言谈之礼的重要性，不断提升自己的言谈修养。
谢谢大家！。
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇讲文明懂礼貌主题班会教案【篇1】【班会目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。
【班会形式】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。
【班会时间】【班会地点】七年级10班级教室。
【班会主题】创建文明校园，争做文明学生【班会准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
【班会过程】1、主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。
那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。
还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
(一些同学默不作声)还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
文明礼仪主题班会【优秀7篇】
文明礼仪主题班会【优秀7篇】文明礼貌主题班会篇一一、活动导入老师：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那我们应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、活动开始1、介绍文明礼仪知识：（1）坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
（2）站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
（3）走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
2、小品《发生在我们生活中的事》场景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学xx气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
场景二：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？场景三：同学a专心听讲，不时地记着笔记。
同学b一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
场景四：同学xx在教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
师：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？3、欣赏儿歌朗诵《一点儿》每天早晨起早点儿，衣服领巾整齐点儿。
学会说话主题班会(共43张PPT)
学会说话主题班会(共43张PPT)
罢这 ，样 兄的 弟女 ，朋 保友 重咱 ！不
要 也
学会说话主题班会(共43张PPT)
学会说话主题班会(共43张PPT)
我揍你 哦！
学会说话主题班会(共43张PPT)
学会说话主题班会(共43张PPT)
骂别人， 等于贬低
自己
学会说话主题班会(共43张PPT)
学会说话主题班会(共43张PPT) 学会说话主题班会(共43张PPT)
学会说话主题班会(共43张PPT)
学会说话主题班会(共43张PPT)
现 在 呢？喜欢谁？
答案在你我心中
学会说话主题班会(共43张PPT)
3、进一步说明说脏话害处大，改变陋习刻 学会说话主题班会(共43张PPT) 不容缓。
最怕是这样：习惯成自然，一生都背上低级庸俗的标 签，伤人又伤身
他们不觉得说脏话是件丢人的事儿，反而感觉是一种个性，很 “酷”，在“酷”过几次之后，使用一些不文明的字眼，说话 粗俗就成了他们“习惯”的表达方式。
学会说话主题班会(共43张PPT)
注意病从口入，骂人也得病
• 研究者强调说，这些脏话对人体有很大 的伤害。当你发火要骂人时，你的身体 会分泌大量肾上腺激素，导致心跳加快， 另外，很多证据指出常骂人容易患内分 泌疾病、肝胆疾病、心脏病甚至癌症。
经常骂人，女人变男人
• 现在的男人们不加节制地使用这些 词语，于是就不可避免地导致身体 素质下降。如果女性经常骂人，她 的身体就会慢慢地向男性化方向发 展，使面部汗毛变多以及肌肉变得 发达。
讲脏话的坏处之二——引发血案
养成说脏话的习惯会对以后踏入社会有很 大的个人影响，有时还会造成不可挽回的 后果。
• 案例一：视频《一句脏话酿血案，被砍４刀脾脏被 摘除》
言谈之礼主题班会
言谈之礼主题班会
好的，让我们开始今天的主题班会。
今天我们要谈的是言谈之礼。
言谈之礼在我们日常生活中非常重要，它能够给人留下良好的印象，有助于建立良好的人际关系。
言谈之礼包括以下几个方面。
首先，我们要注意说话礼貌。
在与他人交谈时，我们应该尊重对方，用文明的语言表达自己的观点，并避免使用粗俗的词语或口头禅。
同时，我们还要注意音量的控制，不要大声喧哗或说话过于轻声细语，以免给人带来困扰或无法听清楚。
其次，我们要注意听取他人的意见。
在与他人交流时，我们不仅要有自己的观点，也要给予他人陈述观点的机会。
要认真倾听对方说话，尊重他人的意见，不要打断他人的发言，也不要随意批评或嘲笑他人的观点。
与他人进行有效的对话，有助于增进相互之间的理解和友好关系。
另外，我们还要注意言辞的得体。
在与他人交流时，我们要尽量用准确、流利和有逻辑的语言表达自己的意思。
避免说话含糊不清、语无伦次或使用太多的俚语。
用简洁明了的语言表达自己的观点，有助于增强沟通的效果。
最后，我们要注意用语的尊重。
在与他人交往时，我们要避免使用侮辱性的言辞或指责性的语言。
不要用诋毁、挖苦或讽刺的方式对待他人。
相反，我们应该用友善、客观和理性的语言与他人进行交流，以促进和谐的人际关系。
言谈之礼是我们与他人交往中的重要组成部分。
通过注意自己的言辞和掌握一些基本的交流技巧，我们能够与他人建立起良好的沟通和关系，同时也能给人留下积极和善良的印象。
让我们一起努力，注重言谈之礼，创造一个友善而和谐的交流环境。
谢谢大家！。
讲文明懂礼貌主题班会活动设计教案
讲文明懂礼貌主题班会活动设计教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的讲文明懂礼貌主题班会活动设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
小学主题班会语言规范
小学主题班会语言规范尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加本次主题班会。
今天我为大家带来一个非常重要的话题，那就是语言规范。
语言是人类交流的重要工具，它能够传递信息，表达思想，也能够影响人的情绪和行为。
因此，我们要养成良好的语言习惯，遵守语言规范，做到礼貌、准确、清晰、简洁地表达自己的意思。
首先，我们要注意礼貌用语的运用。
在与他人交流时，要用友善、和善的态度对待别人，使用礼貌的语言。
比如，遇见别人要主动打招呼，可以说“你好”、“早上好”等；感谢别人帮助时，应该说“谢谢你”、“谢谢您”等；在请求别人帮忙时，要使用客气的语气，比如“麻烦你可以帮我一下吗？”；在发生错误时，要学会道歉，比如“对不起，我做错了”等。
通过使用礼貌的语言，表现出自己的尊重和关爱之心。
其次，我们要注意语法和词汇的准确性。
语法规则是语言的基础，要尽量避免犯语法错误。
要注意动词的时态、名词的单复数和人称等等。
此外，词汇的准确性也是非常重要的，要使用恰当的词汇来表达自己的意思，避免使用模糊不清或不确切的词语。
这样可以使我们的表达更加准确，更容易被别人理解。
然后，我们要注意语言的清晰和简洁性。
语言要尽量简洁明了，利于别人理解和接受。
不要使用冗长的句子，不要重复表达同一个意思。
要善于总结归纳，提炼出关键信息，把握住重点，避免罗嗦和啰嗦的情况。
并且，要注意控制自己的语速，以免让别人听不清楚或听不懂。
此外，我们要注意遵守语言的规范。
要避免使用粗俗、侮辱、谩骂等不文明的词语。
要尊重别人的隐私和权益，不乱说别人的坏话或传播谣言。
同时，要尊重各种语言文化的差异，不歧视或降低其他人的语言。
要用文明的语言与人交流，传递积极向上的信息。
最后，我们要注重语言的修养。
语言是文明的象征，要用文明的语言来表达自己的想法和见解。
要注重文化修养，提升自己的语言表达能力。
可以通过多读书、多写作、多听讲座等方式，提高自身的语言素养。
同时，要虚心学习他人的优点，借鉴他们的语言风格，不断完善自己的语言能力。
讲文明讲礼貌班会主题班会
讲文明讲礼貌班会主题班会引言：尊重和礼貌是我们社会发展的重要基石，也是个人与个人之间和谐相处的关键。
然而，在现实生活中，我们常常会遇到一些缺乏文明和礼貌的行为，如随地吐痰、大声喧哗、不守秩序等，这些行为不仅破坏了公共空间的秩序，也伤害了他人的感情。
因此，如何培养我们自身的文明和礼貌意识，引导他人共同建立文明习惯，是我们每个人都应该关注和努力实践的重要课题。
一、文明礼貌的重要性：1. 社会和谐发展的基础：文明礼貌的存在，能够为社会提供良好的秩序和公共空间，进而促进社会的和谐发展。
2. 个人受益无穷：文明礼貌的表现不仅给他人留下好印象，同时也能够提升自己的社交能力和人际关系。
3. 价值观的传承：文明礼貌象征着一个国家、一个民族的形象和文化内涵，是传承和发扬优秀文化的重要方式。
二、文明礼貌的内涵：1.尊重他人：尊重是文明礼貌的基础，不论是与长辈、同辈还是晚辈，我们都应该学会尊重别人的感受、观点和权利。
2.注意公共场所的行为：在公共场合，我们应该保持安静、不扔垃圾、不随地吐痰等，加以遵守公共秩序。
3.和谐相处的规则：和谐的相处需要我们学会倾听、包容、宽容、友善与协作，避免恶语相向、争吵打架等不文明行为的发生。
三、文明礼貌的实践：1.正确使用语言：学会使用礼貌用语和文明用语，如谢谢、对不起等，这些简单的语言表达能够体现我们的关心和尊重。
2.保持良好卫生习惯：养成良好的洗手、刷牙等良好卫生习惯，不仅关乎自身健康，也是对他人的尊重与关心。
3.遵守公共秩序：遵守交通规则，不乱穿马路，排队等待等，这些规则的遵守是对他人权益的尊重，也是对自身安全的保护。
四、倡导文明礼貌的意义：1.争做文明使者：作为一名学生，我们应该积极倡导和践行文明礼貌行为，树立起优秀的榜样形象。
2.改善社会环境：推行文明礼貌行为可以改善社会环境，提高公共秩序，营造和谐宜居的社会氛围。
3.提升个人素质：行为举止规范的标志，是个人品质的体现。
积极倡导文明礼貌，在提升自己的同时，也培养了自己的责任感和社会责任感。
《好好说话暖人心》(教案)小学生主题班会通用版
《好好说话暖人心》一、教学内容本次班会的主题是“好好说话暖人心”，旨在教育学生学会用温暖、礼貌的语言与他人交流，尊重他人，培养良好的沟通能力。
教学内容主要包括：1. 让学生认识到好好说话的重要性；2. 教育学生如何用温暖、礼貌的语言与他人交流；3. 培养学生尊重他人、关爱他人的意识；4. 提高学生的沟通能力。
二、教学目标1. 让学生认识到好好说话对人际关系的重要性；2. 培养学生用温暖、礼貌的语言与他人交流的习惯；3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的友谊；4. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
三、教学难点1. 让学生认识到好好说话的重要性；2. 教育学生如何用温暖、礼貌的语言与他人交流；3. 培养学生尊重他人、关爱他人的意识。
四、教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放相关视频和图片；2. 课堂互动工具，如投票器、答题器等；3. 学生用书、笔记本等学习用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于好好说话的视频，引发学生对主题的兴趣，让学生认识到好好说话的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解好好说话的含义、好处以及如何做到好好说话，让学生明白用温暖、礼貌的语言与他人交流的重要性。
3. 案例分析：分析一些现实生活中因为不好好说话导致的矛盾和冲突，让学生认识到不好好说话的危害。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己平时在交流中遇到的问题和解决方法，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
5. 角色扮演：让学生分成小组，进行角色扮演，模拟日常生活中的交流场景，让学生在实践中学会好好说话。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调好好说话的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，养成良好的人际交往习惯。
六、板书设计1. 《好好说话暖人心》2. 教学内容提纲：a. 好好说话的重要性b. 如何做到好好说话c. 不好好说话的危害d. 培养良好的沟通能力3. 教学难点：a. 认识到好好说话的重要性b. 学会用温暖、礼貌的语言交流c. 尊重他人、关爱他人的意识4. 教学目标：a. 认识到好好说话的重要性b. 养成良好的人际交往习惯c. 提高沟通能力，增进友谊d. 培养尊重他人、关爱他人的品质七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容，写一篇关于好好说话的感悟，字数不限；2. 要求学生在家庭、学校和社会中，尝试用温暖、礼貌的语言与他人交流，记录自己的实践过程和心得体会。
讲文明话做文明事当文明人主题班会演讲稿
讲文明话,做文明事,当文明人,主题班会演讲稿篇一：讲文明话做文明人主题班会“说文明话，做文明人”主题班会县东小学二（2）班活动目的：1、通过训练培养小学生文明礼貌的良好品德。
2、锻炼小学生的语言表达和社交能力。
活动过程：一、复习常见的礼貌用语1、日常七大礼貌用语是（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见）。
2、常用礼貌用语可归纳为（问候语、迎送语、致谢语、谢罪语、应答语）。
二、下面这一组相对应的句子，是我们日常生活中一些常用的不礼貌说法（前半部分）和礼貌的说法（后半部分），请比较一下，有什么不同之处？①谁——哪一位②你——您③你们——各位、诸位④不来——对不起，我有事来不了⑤不干——很抱歉，这事我帮不了忙。
⑥我问你——请问您⑦什么事——请问我能帮您做什么？⑧你明白吗？——不知我是否说清楚了⑨给我做，行吗？——我能请您帮个忙吗？⑩不行就算了——如果您觉得困难的话，那就不麻烦您了。
三、情境摹拟，评一评哪种做法最好1、这位同学把另一位同学的尺子碰掉了，装没看见。
2、这位同学生硬地说一声“对不起”。
3、这位同学把尺子捡起来，说一声“对不起”。
4、这位同学把尺子捡起来，说一声“对不起”，并看看尺子摔坏没有，如果摔坏，问对方是否需要赔偿。
四、挑选两名学生进行“请”字对话示范如：甲：请把你的橡皮借给我用一下好吗？乙：没问题，请用吧！（加上动作）按要求2人一组，根据示范进行问答。
五、称赞游戏1、同学2人一组，真诚地说一句称赞对方的话。
2、同学6人一组，每人真诚地说一句称赞对方的话。
3、受到他人称赞时，你有什么感受？六、教师小结：班级文明礼貌要求1、讲话看对象，看场合，使用文明礼貌用语。
2、谦恭礼让，敬老爱幼。
3、同学之间团结友爱，不欺负别人，发生矛盾时多做自我批评。
4、不打断别人的讲话，不打扰别人的学习、工作、休息。
妨碍别人要道歉。
5、诚实守信，借用他人钱物要及时归还。
6、做事要勇于认错，虚心接受别人的劝告，要做到说做一致，不要口是心非，有错就改。
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主题班会：说话有礼貌
良好的沟通能力对人的发展能起到决定性的作用。
一个孩子越早学习沟通的方法，越早掌握沟通的技巧，越早形成积极沟通的态度，他将越早获得快乐生活的钥匙。
本次班会活动，旨在使学生认识到使用礼貌用语的重要性，学会在公共场所使用文明用语，要求学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，讲文明、懂礼仪。
班会目标：
1．学习礼貌用语，理解文明礼貌用语的真正含义。
2．知道怎样正确使用文明礼貌用语及使用后对个人和社会的意义。
3．提高使用礼貌用语的能力，增强使用礼貌用语的自觉性，培养使用礼貌用语的良好习惯。
班会过程：
（在班会召开前三周，班主任给学生和家长下发《家中也讲语言美》的评价表，在学生自评和家长共评的基础上，使学生和家长初步了解到班会的目的和意义，并有意识地纠正和规范自己在家的语言习惯和行为）
主持人甲：敬爱的老师、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，
主持人乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
主持人甲：礼貌称呼送温馨，互相尊重敬如宾。
主持人乙：文明用语不可少，家庭和睦万事兴。
合：一（4）班“说话有礼貌”主题班会现在开始！
礼貌用语篇
甲：我们每天都在说话，说话是我们学习、生活、交往所必需的，但是说话也不是简单的事。
同学们，你们会说话吗？这里的学问可不少！请欣赏相声《说话》。
B：嗨，好久不见，您好！
A：哎！你说我会说话吗？
B：你怎么不会说话？
A：我……我不是哑巴吧？
B：谁说你是哑巴啦！
A：可有人说我呀！
B：谁呀？
A：咱们邻居熊爷爷。
B：他怎么说的呀？
A：挺机灵的孩子不会说话……
B：你怎么不会说话，去问问熊爷爷呀。
A：我问了。
B：怎么问的，给大家说说。
A：行呀，不过你得当会儿熊爷爷。
B：没问题。
A：（对“熊爷爷”）哎！你聋了，我说的一不是日语，二不是英语，都是中国话呀！噢，我明白了，你是老外吧，外国熊老头儿！
B：你是不会说话！
A：怎么不会说话？
B：你说的话都是横着出来的。
A：横着出来的？！我的嗓子眼这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！
B：行啦，行啦！人家熊爷爷是个比喻。
A：比喻？
B：对！人家熊爷爷说你不会用文明礼貌用语。
A：那我应该怎么说？
B：对长辈要称您，要叫熊爷爷。
A：明白了，那咱俩再演演。
B：好吧。
A：熊爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
B：嗯，是个有礼貌的孩子。
A：熊爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话。
B：你说谁呢？
主持人：讲礼貌是一个人有道德修养的表现，更是一个人在社会交往中必须具备的一种能力。
关于说话的礼仪，你都知道哪些呢？还是看一看福娃妮妮和欢欢组织的“甜嘴巴”活动吧。
《说话有礼貌》知识竞赛——甜嘴巴活动
生1：妮妮好！
生2：欢欢好！
合：森林王国的小朋友们，你们好！
生1：在一个个甜甜的称呼声中，开始我们的甜嘴巴知识竞赛吧！
生2：好呀！不过，我得先考考你。
生1：考什么？
生2：你知道说话的基本要求吗？
生1：清晰、响亮和流畅。
生2：我相信朋友们一定能做到。
第一个环节——家庭礼仪，请听题。
1．打电话时，要（先向对方问好）。
2．打电话结束时应说（再见）。
3．自己接电话时先说（您好），再说（请问您找谁）。
4．电话铃声响，最好不要超过（三声）就接听电话。
5．通电话结束时，通常应由（打电话的一方或长辈）先挂断电话。
6．对长辈有意见时，不应该发脾气或顶撞，要（有礼貌地提出自己的想法）。
7．早上起来后应对长辈说（早上好），上学时应对他们说（再见）。
生1：第二个环节——学校礼仪。
1．进入校园遇见老师要（行礼问好）。
2．在校内遇到本校的、外校的老师、客人要行队礼，道（“老师好”、“客人好”）。
3．听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道（“老师再见，谢谢老师”）。
4．学生进入老师办公室，先喊（“报告”）。
5．学生不能直呼老师（姓名）。
6．听别人讲话时要做到（不插话，不做无关的动作）。
7．如果同学在比赛中失利，不可以相互（埋怨、指责）。
生2：第三个环节——常用的文明礼貌语。
1．得到别人帮助说（谢谢，费心了）。
2．有求于人说（请麻烦您，劳驾）。
3．打搅别人或有愧于人说（对不起，很抱歉）
4．别人向你道谢时说（不用谢，没什么）
5．向他人求助时一定要先礼貌地（打招呼）。
6．说“谢谢”的时候，要明确地说出被感谢人的（名字）。
7．文明礼貌用语十个字是（“您好”，“请”，“谢谢”，“对不起”，“再见”）。
生1：别看你们年纪小，
生2：礼貌知识还不少。
生1：学会汉语不叫好，
生2：英语也要呱呱叫。
生1：有请亮亮、舍其教我们说英文礼貌用语。
表达友善篇
主持人甲：说话是沟通的重要手段，如何说话、说话的场合、说话的态度，都是不容忽视的说话礼仪。
让我们在故事中共同体验做个有礼貌的人的好处吧！请欣赏故事《遇到困难求助礼》。
主持人乙：说话是人际交往中必不可少的重要环节，甚至能决定与他人交往的成败。
说话不当、不得体，容易在语言上伤害别人，也容易造成相处的不和谐。
越早掌握说话的技巧，越早形成沟通的习惯，你就能越早体验到更多的友谊与快乐。
请欣赏故事《抹点甜蜜再说话》。
主持人甲：礼貌不用花一分钱，却能赢得一切。
奥运会就要来临了，同学们又是怎样行动的呢？请欣赏快板《争做文明小公民》。
生3：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。
尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
生4：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
生5：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
生6：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
主持人甲：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”请欣赏儿歌《说话六原则》。
大事要想清楚再说，急事要慢慢地说；
别人的事要谨慎地说，自己的事要谦虚地说；
不知道的事情不随便说，不利团结的话坚决不说。
主持人乙：语言美，话好听，心灵美，人人敬。
等称可以量轻重，语言可以量心灵。
请欣赏歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持人甲：请班主任刘老师做总结。
师：礼貌用语代表着深深的情感，有了这种全人类共同的情感，沟通的大门就会为我们打开，在沟通中就能得到理解和支持。
说话有礼貌其实不难做到，难的是养成习惯，成为每个人自觉的行为。
养成有礼貌的说话习惯，我们每个人都
会因此拥有更多的快乐。
希望大家能发现身边说话有礼貌的榜样，或者改正自己不文明的说话习惯或行为，让礼貌说话的习惯伴随我们不断成长。
主持人乙：说话有礼貌会让一个人拥有自信，拥有朋友，成为一个受欢迎的人。
主持人甲：讲礼貌不仅是个人文化素养的体现，还是一个社会、民族文明的标志。
主持人乙：让我们为了自己和祖国努力做到——
合：说话有礼貌。