汉语言文学专业语言学课件

一、文字的性质
定义：文字是记录语言的书写符号系统。 1.文字是与语音相对的一种视觉符号系统。 2.文字形式又是成系统的，有其内部不同层次的的构成
单位和结构规则。 3.文字的基本单位是字，在表音文字中叫做“字母”。 4.语音是听和说的语言形式，文字是看和写的语言形式。 5.文字可以记录口语中的一个语素、音节或音素。
表音文字
文字的个体符号以语言的音节或者素（位）为书写单 位，相同的音节或音素（位），用同一的符号来书写， 而不管音节或语素表达的意义如何，这样的文字，就 是表音文字。
表音文字是文字演变到后期的产物。语言的音节、音 素（位）有限。用几十个笔画简单的记音符号就可以 记录很多的词语，以少可以胜多，以简可以驭繁。在 简单易学、简便易用、简明易读等方面超过表意文字。
（二）文字不是书面语
书面语=文字+口语 口语是用语音作为物质外壳的符号系统，符号 单位有形式和意义两个方面，文字可以从形式 和意义连个角度记录口语，就产生了不同的文 字类型。
四、文字的类型
（一）自源文字和他源文字 ❖ 1.自源文字：在发生、发展过程中没有受到其
它文字影响而独立发生、发展的文字。如埃及 的圣书字、中国的汉字等。 ❖ 2.他源文字：通过借鉴或改造其它语言的文字 作为自己语言的文字，也叫借源文字。如日文 和朝鲜文。
玛雅文字
现存的玛雅象形文字刻在石碑 和庙宇、墓室的墙壁上，雕 在玉器和贝壳上，也用类似 中国式毛笔的毛发笔书写在 陶器、榕树内皮和鞣制过的 鹿皮上。总量相当多，单在 科潘遗址一座金字塔的台阶 上，就有2500多个，这就是 世界巨型铭刻的杰作之一— —“象形文字梯道”，8米宽， 共90级的石头台阶布满了古 怪而精美的象形文字。
3.音素文字
❖ 1）希腊字母 ❖2）拉丁字母/罗马字母/ 英文字母
现代世界上记录语言最多、使用范围最 广泛的通行字母。 ❖ 3）斯拉夫字母 ❖ 当代世界第三大文字
世界文字分布图
五、文字的起源和发展
❖ （一）文字的起源 ❖1.文字起源的时间
距今约六千多年前的氏族社会末期。 ❖ 古老文字： ❖ 苏美尔文字、古埃及文字、中国甲骨文
纳西东巴文
❖ 唯一活着的象形文字
❖ 东巴文是一种原始的图画象形文字， 主要为东巴教徒传授使用，书写东 巴经文，故称东巴文。东巴文创始 于唐代，至今已有一千多年的历史， 大约有1400个单字，至今仍为东巴 （祭司）、研究者和艺术家所使用， 是目前世界上唯一仍然活着的象形 文字，被视为全人类的珍贵文化遗 产。这种古文字对于研究比较文字 学和人类文化史具有很高的学术价 值，是人类社会文字起源和发展的 “活化石”。
三、文字与书面语
（一）书面语和口语
1.定义和特点 口语：文字出现以前，语言凭口、耳进行交际的 口头形式。 书面语：用文字记载下来供“看”的语言，它在 口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成 “看”的语言符号系统。
口语是第一性的，是书面语产生的基础；书面语是第二性 的，是口语的加工形式，规范着口语的发展。
人文传媒学院汉语言文学专业必修课程
语言学概论
教材：《语言理论》 彭泽润 李葆嘉 著 《语言学纲要》叶蜚声 徐通锵 著
南京师范大学泰州学院
第四章 文字
【教学目的要求】
认识文字的性质和作用；了解文字的起源、发展 的基本规律和文字改革的原因与基本方向；认识 口语和书面语的特点。
【教学内容】
文字的性质与作用 文字的起源 文字的发展与改革
表音文字根据符号所代表的语言单位，可以分为音节 文字和音素（位）文字两个小类。
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1.语素文字
❖ 定义：是能基本上把语言中的不同语素用不同 的单字表示出来的文字。（汉字、日语中的部 分文字）
❖1）一个字记录一个语素（一般） ❖2）多个字记录一个语素（例外）
2.音节文字
❖1）整体音节文字 日语假名、江永女书 ❖ 2）半音素化音节文字 ❖阿拉伯文字 印度文字 藏语文字 ❖ 3）全音素化音节文字 ❖ 朝鲜谚文：表音文字形体和表意文字原理的结合。
❖ 在两千年间,楔形文字一直是美索不达米亚唯一的文字体 系。到了公元前500年左右，这种文字甚至成了西亚大 部分地区通用的商业交往媒介。
（二）表意文字和表音文字
❖ 文字分类的本质标准——记录口语的功能 ❖ 表意文字：语素文字、词文字 ❖ 表音文字：音节文字、音素文字
表意文字
❖ 文字的个体符号以词或语素为记录单位，不同的语素、 不同的词，就用不同的字写，而不管词或语素的声音如 何，或者是综合表达词或语素的音、义的，就是表意文 字。
二、文字的作用
文字是人类最重要的辅助性交际工具：
❖ 1.文字不仅使语言得以流传与保存，而且完善和扩 大了语言的交际效用。
❖ 2.文字在人类社会发展中具有举足轻重的作用。 ❖ 3.文字对语言的丰富和发展也起了一定的作用。
另外，随着自身的发展，文字甚至比有声语言更便于 人们接受所表达的内容，在现代社会和生活中人们借 助文字通常比借助有声语言所获得的信息更多。
❖ 表意文字的特点：（1）字量多；（2）字形有表示意思 的结构成分；（3）字的笔画比较复杂。
❖ 历史上的或直到今天仍然存在的表意文字： (1)古苏美人的楔形字；（2）古埃及的圣书字；（3） 汉字；（4）中美洲的马雅文字；（5）我国纳西族的东 巴文字。
❖ 汉字是历史悠久、直到今天仍有生命力的唯一文字。它 在历史上不但被其他民族借用过，还在它的基础上或影 响下，产生过一些类似汉字的表意文字。
埃及圣书字
❖ 埃及圣书字由意符、音符和定符组成，是一种 语词-音节文字。意符有许多明显的象形字，而 音符大都是从早期的意符转化而成，只表辅音， 附带不写出的元音。定符是规定意义类别的记 号，本身不读音，跟其他符号结合成词，有区 别同音词的作用。埃及圣书字在425年后开始 衰亡。
苏美尔楔形文字
❖ 楔形文字也叫“钉头文字”或“箭头字”，古代西亚所 用文字，多刻写在石头和泥版（泥砖）上。笔画成楔状。 约在公元前3000年左右，青铜时代的苏美尔人用泥板通 过图画的形式记录账目。渐渐的这些符号演化为表意符 号。苏美尔楔形字有意符和音符。经过巴比伦人、亚述 人、阿拉米人的使用和改造，成为一种半音节文字。