演示文稿小学一年级数学准备课
(精选)一年级数学上册第1单元准备课(数一数)ppt课件4新人教版
23.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 93.哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。 31.有种脾气叫，不放弃。 10.生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 4.你若继续做过去的事，你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的，以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难，更是将忍耐化为能力。天够黑的时候，才能看见星星。 64.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 52.信心源于实力,实力源于不断的努力。 37.人生最困难的事情是认识自己。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 61.格局被理想撑大，事业由梦想激发。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 41.成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 73.心情可以交给鸡汤安慰，但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！ 65.过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。 100.我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。 48.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
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学习儿歌
90.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 48.如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 53.人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。 7.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 4.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 47.树上的果子，只有抬手的人能摘到； 地上有钱，也只有弯腰的人能捡着。 我们只是卖登山票的，只能保证你买了票可以去登山，能否登上山顶在于你是否坚持！任何事都一样，赚钱也一样， 选择重要，选择后的努力更重要！ 用你的执行力加上你的坚持，成功的路上一定有你！
人教部编版一年级数学上册《第一单元准备课【全单元】》教学PPT课件
第1课时 数一数
情境导入
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你 们就是一名真正的小学生了！你们将会在老师 的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许 许多多的本领。数学书里有许多有趣的游戏和 活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可
以帮助你们解决一些生活中的问题。
情境导入
红彤彤和淘小亮会一直陪伴着你们学习。
红彤彤
淘小亮
新知探究
数一数，它们有多少个？
新知探究
1 2
新知探究
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6
新知探究
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新知探究
新知探究
你是怎么数的呢？
我一个一个点着数
我数一个，划掉一个
归纳小结
通过刚才数一数的活动，我们不仅能数 清物体的个数，同时还知道，可以用不同的 数字来表示物体的个数！
巩固练习
数一数
1 只猴
和
同样多。
新知探究
和 谁多谁少？
少 多
新知探究
图中还有 可以比什么？
新知探究
… … …
… … … …
和 同样多。
多
少
归纳小结
通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两 个物体的多少，可以使用一一对应的思想。
巩固练习
（教材P7 做一做3）
在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√
√
课后练习
（教材P8 第3题）
1.在少的后面画“√”。
√
课后练习
2.连一连。
课后练习
3. 在多的后面画“√”。 （教材P8 第4题）
√
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
新人教版一年级上册数学 准备课 数一数 PPT课件
巩固练习：
1. 数一数。
5
7
问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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准备课
数一数
谈话交流，导入新课
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
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小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
人教版一年级上册数学课件准备课数一数共22页
人教版一年级上册数学课件 准备课数一数
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也我一样成功。——莫扎特
小学一年级数学上(第一单元准备课：数一数)说课稿
小学一年级数学上（第一单元准备课：数一数）说课稿一. 教材分析《小学一年级数学上》第一单元的准备课“数一数”，主要是让学生通过生活情境和活动，初步认识数的概念，学会数数，理解数的意义，培养学生对数学的兴趣和好奇心。
本节课的内容包括：认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成，以及通过数数活动培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对数的概念可能还比较陌生，但是他们对新鲜事物充满好奇，善于观察，乐于动手操作。
因此，在教学过程中，我将会利用学生的好奇心和动手操作的能力，引导他们通过观察、操作、交流和思考，初步认识数的概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流和思考，培养观察力、思维能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，养成良好的学习习惯和合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生正确认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
2.教学难点：学生理解数的组成，能够用语言表达数的组成。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：我将会采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：我将会使用多媒体课件、教具、学具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：我会通过一个有趣的故事，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2.教学新课：我会通过实物展示、图片观察、数数活动等方法，引导学生认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
3.巩固练习：我会设计一些有趣的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
4.课堂小结：我会引导学生总结本节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
5.布置作业：我会布置一些适量的作业，让学生回家后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计将会清晰地展示本节课的主要内容和关键点，包括自然数1-10的认识、数数的方法和数的组成。
人教版一年级上册数学第一单元准备课 解读(课件)
了解学生对“同样 多”“多”“少”等含义的理 解程度以及对比较物体多
倾听能力以及常规习惯， 为教师有效把握教学起
点做好准备体的
比较方法。
使学生了解学校生 活，对学生进行入 学教育，并使学生 逐步养成仔细观察、 认真思考的良好习
惯。
教材例题解析
1.数数的资源丰富，而且鉴于学 前教育水平的提高，给出的人物 数量为20，以便教师全面地了解 学生的数数情况。
采取多种 学习方式
全面了解 学生基础
以数一数的教学为例，教师不仅要 了解学生是否会口头数数，还要了 解每一个学生是否能正确地数出物 体的个数来。在比多少的教学中， 教师要给学生创造条件，放手让学 生去观察操作、尝试。
教学设计：比多少
比多少
来招待客人。
【学习内容】 教材第6、第7页的内容及练习一的第3、第4题。 【学习目标】
3.借助“图中还可以比什么”提示教师利用情境中丰富的素材 引导学生进行比较，使学生充分地感知“同样多”“多”“少”的 含义，掌握比较的方法。
教学实施建议
教师应从学生的兴趣出发，激发他 们的观察兴趣。如教学“数一数”时， 教师出示情境图后，不要急于给出数 数任务，应给他们一定的时间观察自 己感兴趣的内容，让他们互相说说都 看到了什么。
单元教材分析
本单元蕴涵的思想品德的因素很多，教师可以适时地加以渗透。 如在观察、讲解“美丽的校园”时，可以将图中小朋友的状态与小学生 守则中的相关内容结合起来;在“小猪帮小兔盖新房”的童话故事中， 可以渗透团结互助乐于助人的教育。在观察中思考人和物的数量，使 学生感受生活中关于数量的表达方式，初步感受数学语言和数学的表 达方式，培养学生的“数感”和“符号意识”。在小学低段，儿童对数的 感悟是从数数辨认各组实物对象的多少开始建立的，这是一个逐渐展 开的过程。儿童对多少的感悟离不开具体的情境，这样就需要经历一 个察觉实物集合中所包含的物体数量多少的过程，即用自然数表示多 少。
数学人教一年级上册第一单元准备课(说课稿)
数学人教一年级上册第一单元准备课（说课稿）一. 教材分析《数学人教一年级上册第一单元准备课》是小学一年级数学的第一课，本节课主要为学生提供了一些基本的学习方法和思考方式，帮助学生建立起数学思维。
教材中包含了数字0~10的认识，以及简单的加减法运算。
这些内容对于刚进入小学的学生来说，既新鲜又充满挑战。
二. 学情分析一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，他们对数学的认识几乎为零。
在这个阶段，学生的学习兴趣和积极性非常高，他们对新事物充满好奇。
但由于年龄的特点，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意力。
此外，学生的个体差异较大，学习能力和习惯也有所不同，教师需要充分考虑这些因素，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识数字0~10，理解数字的大小顺序，能够进行简单的加减法运算。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够掌握数字的基本概念，培养学生的数学思维。
3.情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣，养成良好的学习习惯，培养合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：数字0~10的认识，简单的加减法运算。
2.教学难点：数字间的大小顺序，加减法运算的逻辑思维。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
情境教学法可以帮助学生将抽象的数学知识与实际生活联系起来，提高学生的学习兴趣。
游戏教学法可以激发学生的学习积极性，培养学生动手操作和解决问题的能力。
小组合作学习法可以培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过创设情境，如数字乐园，引导学生进入学习状态。
2.基本概念学习：教师通过实物、图片等辅助教学手段，引导学生认识数字0~10，理解数字的大小顺序。
3.实践活动：教师设计各种游戏，如数字接龙、数字拼图等，让学生在游戏中巩固数字知识，提高学生的动手操作能力。
4.小组合作：教师学生进行小组讨论，探讨数字间的规律，引导学生进行加减法运算。
人教版小学数学一年级上册第一单元《准备课》集体备课主讲稿
第一单元准备课新知识点1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用1~10这10个数字中的某一个数字来表示。
3.同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。
4.比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,我们就说有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
教学要求1.通过数数,初步了解数数的情况,学会数数的方法。
2.了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
3.通过操作,初步了解“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。
教学建议1.注意培养学生观察的兴趣。
学生刚刚结束幼儿园生活,进入学校,对课堂学习还不适应,容易疲劳,集中注意力的时间比较短,观察能力有限。
在观察教材插图时,往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。
因此,老师应从学生的兴趣出发,激发学生观察的兴趣。
如在“数一数”时,老师出示插图后,不要急于给出数数的任务,而是给学生一定的时间观察自己感兴趣的内容,让他们说说自己都看到了什么。
当学生的好奇心得到满足时,老师再让学生带着任务去观察,数一数人和物的数量。
也可以将插图制成多媒体课件,逐一出示一组一组的人和物。
老师可以一边播放一边表述:这是一所美丽的学校,今天是开学的第一天,我们欢迎新同学的到来。
你们仔细看看这里有些什么呢?2.应充分利用教材的资源。
教材提供的“美丽的校园”图,每种数量的事物都不止一种,教材只抽取了一种作为每种数量的代表。
数数时,要充分利用教材提供的信息,让学生仔细地观察,认真地去数,不要只数一种。
3.提倡合作、交流的学习方式。
观察、数数的活动,都可以采取小组合作的方式进行。
可以先让学生自己观察、数数,然后在小组里交流,使大家都有发表自己意见的机会,最后全班交流。
4.应全面了解学生数数的能力。
不仅要了解学生是否会口头数数,还要了解每个学生是否能正确地数出物体的个数。
新人教版一年级上册数学第一单元准备课课件PPT
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人教版一年级数学上册《1 准备课》全章节教学讲解课件
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
2. 在1～10 中选出自己喜欢的数，并说一 句话。例如，我有一双眼睛，我家有四 口人……
我有2只铅笔。
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
3. 照样子画○。
○○○ ○ ○○○○
四、课堂小结 数一数
五、教学反思 人人教教版版一一年年级级数数学学上上册册全全章章节节教教学学讲讲解解课课件件
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
练习课
R·一年级上册
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
学习目标
1.练习数事物个数的基本方法。
2.运用一一对应的方法比较事物的多少，熟 悉“同样多”“多”“少”的含义。
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
学习重点
1.掌握数数的方法。 2.会正确比较物体的多少。
本节课由于是新生入学的第一堂课，学生会出 现紧张情绪，首先运用轻松的谈话提高学生学习兴 趣，然后引导学生观察主题图说说看到了哪些实物， 通过同桌、小组合作交流数一数它们的数量，提高 了学生数数的能力、观察能力。许多学生没入学前 就会数数，这里学生需要的是掌握数数的正确方法， 通过一定的方法和技巧来达到不重复、不遗漏的目 的。最后，通过说一说、数一数身边的事物等例子 将数与学生生活紧密联系在一起，让学生知道了数 学就在我们身边。
本节课结合具体情境进一步巩固数一数和比多 少的方法，这里的练习多为变式题，因此可以很好 地了解学生对知识的掌握情况，以知识点1的练习为 例，不仅需要学生多次数数，还要将数得的结果进 行对应，渗透了数的比较的内容，能很好地体现学 生本身的学习起点。
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
第2课时 比多少
人教版小学一年级数学上册-准备课-PPT 课件
课题 数一数
引入: 数一数，一共有（1）0 个冰激凌。
其中草莓味的冰激凌有（ 4 ）个。
探究一: 从图上你看见了什么？
桃花源
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
6
7
8
9
10
6 7 8 9 10
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9
5
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学习儿歌
1头 牛
3条 金
2匹 马
4只 鸭
5棵 树
7支 彩 笔
6朵 花
8幅 画
9双 筷 子
1把 0叉
儿歌
1 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。
练习
练习一: 按从小到大的顺序读数。
16 27 38 49 5 10
练习一: 按从大到
练习二:
你的铅笔盒中有什么？ 你能用数来表示吗？
小结:
今天我们学习了数数，希望每 一个小朋友都能从现在起认真学习 数学，与数学交朋友，长大后为祖 国作贡献。
再见！ 桃花源
人教版一年级上册数学第一单元准备课课件PPT
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2. 几种图形混在一起,数某种图形的个数时, 可以数 一个用铅笔划掉一个。
贴近教学 服务师生 方便老师
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
2 比多少
学习目标
1.知道同样多、多、少的含义。
2.会比较物体的多少，知道常用的方 法是一一对应法。
3.会用数学语言描述生活中物体的多 少关系。
典题精讲
在多的下面画“√”。
√
从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有 剩余,所以红苹果的个数多。
易错提醒
判断：图中两种鸟同样多。（ √）
易错提醒
错解分析：
我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一 一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方 法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法 (如下图)。
典题精讲
在多的下面画“√”。
√
从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有 剩余,所以红苹果的个数多。
易错提醒
判断：图中两种鸟同样多。（ √）
易错提醒
错解分析：
我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一 一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方 法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法 (如下图)。
教学分析
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最新人教版小学一年级数学上册-准备课-课件资料讲解
引入: 数一数，一共有（1）0 个冰激凌。
其中草莓味的冰激凌有（ 4 ）个。
探究一: 从图上你看见了什么？
1
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6 7 8 9 10
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5
10
1 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。
练习一: 按从小到大的顺序读数。
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练习一: 按从大到小的顺序读数。
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练习二:
你的铅笔盒中有什么？ 你能用数来表示小朋友都能从现在起认真学习 数学，与数学交朋友，长大后为祖 国作贡献。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
一年级数学上册第一单元《准备课》ppt课件
2. 几种图形混在一起,数某种图形的个数时, 可以数 一个用铅笔划掉一个。
第1单元 准备课
2 比多少
学习目标
1.知道同样多、多、少的含义。
2.会比较物体的多少，知道常用的方 法是一一对应法。
3.会用数学语言描述生活中物体的多 少关系。
复习导入
数一数 1. 数一数：从1数到10；再从 10数到1。
先数一数图中有几个物体，就在右边的（ ） 里面画几个○。
典题精讲
照样子在（ ）里画○。
易错提醒
图中有（ 2 ）只 。
易错提醒
错解分析：
几种图形混在一起,数某种图形 的个数时,一定要做到不重复、不遗 漏,可以数一个用铅笔划掉一个, 错误 解答中少数了一个。
易错提醒
图中有（ ）个 。 图中有（ 2）个 。
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.Байду номын сангаас的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有 剩余的那种物体少。
情景导入
我们美丽的校园。
你看到了什么？
探索新知
它们的数量各是多少？
探索新知
1
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4
5
6
7
8
9
10
数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号， 做到不重复、不遗漏。