【精3】《第13课 罗斯福新政》(课件)
第13课 罗斯福新政 课件(16张PPT)
1.罗斯福上台后不久,美国国会通过了《国家工业复兴法》。不到两年,
联邦最高法院却裁定该法案违宪。由此可见,对该法案的不同处理是基于
美国 A. 社会环境发生变化
A B. 政治体制得到完善
C. 权力制衡逐步强化
D. 社会性质日渐转变
2.为了减少失业,扩大消费需求,罗斯福在新政中采取的措施是
A.整顿金融秩序
“疯狂的20年代”
一、从繁荣到危机 2、经济大危机
1929年,民主党全国委员会主席约翰观·J.拉斯科布:“假使一个人每周拿 15美元用来购买优质普通股,那么,按每月400美元的投资收益来计算,20 年后他将至少坐拥80000美元,这种收益会让他富起来。我坚信,任何人 都能富起来,而且也应该富起来。” ——[美]狄克逊·韦克特《大萧条:人类经济生活中最为凝重悲怆的画卷》
B.调整农业政策
D
C.建立社会保障
D.推行以工代赈
课堂巩固
3.罗斯福新政期间,出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美
国政权交易委员会等一系列国家机构和国有机构,帮助美国缓解了经济危
机。这体现新政的特点是
A.国家干预经济
B.实行计划经济
A
C.整顿金融体系
D.推行“以工代赈”
4.新政不是要把资本主义制度连根拔起,只是要把资本主义已锈了的车
经济大危机的原因
➢ 直接原因:生产过剩 ➢ 根本原因:资本主义制度的基本矛盾,即生产社会化与生产
资料私人占有制之间的矛盾
➢ 其他原因:自由放任主义主张充分发挥市场作用;美国政府没有干预经济
一、从繁荣到危机 2、经济大危机
“虚假的繁荣”
“现在,我们美国人距最终战胜贫困是《如布此鲁之克林近每,日历鹰史报》 上任何一个国家在这方面都无法与我们刊相载比的。“”华尔街股市
2024年【精3】《第13课罗斯福新政》课件
2024年【精3】《第13课罗斯福新政》课件一、教学内容本节课我们将学习《罗斯福新政》的相关内容,该内容位于教材第三章《资本主义经济大危机》的第三节。
详细内容包括:1929年至1933年经济大危机的背景,美国总统罗斯福的当选及其新政的出台,新政的核心措施——“三R”政策(救济、恢复、改革),以及新政对美国经济和社会的影响。
二、教学目标1. 让学生了解1929年至1933年经济大危机的背景,理解罗斯福新政出台的历史背景。
2. 让学生掌握罗斯福新政的核心措施,分析其对美国经济和社会的积极作用。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点:罗斯福新政的核心措施及其实质。
教学重点:新政对美国经济和社会的影响。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示经济大危机时期的社会现象,引发学生对当时背景的思考,进而引出本节课的主题——《罗斯福新政》。
2. 讲解:讲解教材第三章第三节的内容,详细介绍罗斯福新政的背景、核心措施及其实质。
3. 实践情景引入:让学生结合所学,分析罗斯福新政如何应对经济大危机。
4. 例题讲解:讲解典型例题,帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习:布置相关练习题,检验学生对本节课内容的掌握程度。
七、板书设计1. 板书《罗斯福新政》2. 板书内容:(1)背景:经济大危机(2)核心措施:救济、恢复、改革(3)影响:美国经济和社会的积极变化八、作业设计1. 作业题目:(1)简述罗斯福新政的背景。
(2)列举罗斯福新政的核心措施,并分析其作用。
(3)谈谈你对罗斯福新政的认识。
2. 答案:(1)背景:1929年至1933年经济大危机。
(2)核心措施:救济、恢复、改革。
作用:缓解失业、恢复经济、稳定社会。
(3)认识:罗斯福新政是美国历史上具有重要意义的一次改革,为美国经济和社会的发展奠定了基础。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对罗斯福新政的核心措施及其影响掌握较好,但在分析问题时,部分学生对历史唯物主义观点的运用还不够熟练。
第13课 罗斯福新政 课件(共38张PPT).ppt
1933年制订《农业调整法》并据此成立农业调整署,其措施为:减少耕地,缩小现 有的耕地面积,屠宰大批牲畜,由政府来补贴农民的经济损失。农民的现金收入 从1932年的40亿美元增加到1935年的近70亿美元。
—―摘编自齐世荣《世界通史资料选辑·现代部分·第二分册》
银行法
联邦紧急救济法
住宅再筹款法 “我要……求国会立
1934年 全国住房法 即采取立证券法交行易法动,
家宅贷款法 赋予政府……的行政部
1935年 社会保障法 门……权全国力劳…工…关系”法
公共电力控股公司法 ……
—税收—法罗斯福
1936年 土壤保护分配法
……
1937年罗斯(福第二)全国住房法 ……
1938年 第二农业调整法 ……
——1933.3.12 罗斯福第一次“炉边谈话” 材料二:3月13日人们开始排起长龙到银行存钱,4月银行存款额超过了提取额。大约 13500多家银行复业,纽约股票交易所也重新响起了电锣声,道琼斯肢票行情发报机传 出了这样的一句话:“幸福的日子又来到了!
①整顿金融体系:通过《紧急银行
法案》,对银行业进行整顿,恢复
失业者
失业补助法
400万美元
材料八: 纽约一家救济机构 的负责人告诉当时的纽约市长: “到我们这里来的人中,至少有 75%的人只想要一件事,那就是 工作;他们最后才会选择接受慈 善施舍。” ——James T. Patterson.
America's Struggles against Poverty,1900-1994. p52.
合作探究 经济危机的原因
材料一:严寒的冬天,衣着 单薄的美国采煤工人的女儿 和她母亲的一段对话:
【精3】《第13课罗斯福新政》课件
【精3】《第13课罗斯福新政》课件一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级下册第13课《罗斯福新政》,详细内容如下:1. 罗斯福新政的背景:1929年1933年的经济大危机对美国社会的影响。
2. 罗斯福新政的主要内容:金融改革、工业复兴、农业调整、社会救济、公共工程等。
3. 罗斯福新政的实施过程及成效。
4. 罗斯福新政对战后资本主义国家经济政策的影响。
二、教学目标1. 让学生了解罗斯福新政的背景,认识到经济大危机对美国的严重影响。
2. 让学生掌握罗斯福新政的主要内容,理解其在美国历史上的地位和作用。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力,学会从历史事件中汲取经验教训。
三、教学难点与重点1. 教学难点:罗斯福新政的实施过程及成效。
2. 教学重点:罗斯福新政的主要内容及其对战后资本主义国家经济政策的影响。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:历史教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示经济大危机时期的图片和数据,让学生了解当时美国社会的状况,引发他们对罗斯福新政的兴趣。
2. 讲解:详细讲解罗斯福新政的背景、主要内容、实施过程及成效,结合PPT课件进行展示。
3. 实践情景引入:分组讨论,让学生扮演罗斯福新政时期的政府官员,针对当时的问题提出解决方案。
4. 例题讲解:解答关于罗斯福新政的典型题目,帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习:布置相关练习题,让学生在课堂上进行巩固。
六、板书设计1. 《罗斯福新政》2. 内容:a. 背景:经济大危机b. 主要内容:金融改革、工业复兴、农业调整、社会救济、公共工程c. 成效:缓解经济危机、改善民生、巩固资本主义制度d. 影响:战后资本主义国家经济政策七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述罗斯福新政的背景。
b. 请列举罗斯福新政的主要内容。
c. 请谈谈罗斯福新政对战后资本主义国家经济政策的影响。
2. 答案:a. 背景:经济大危机。
第13课 罗斯福新政 说课课件(24张PPT).ppt
说教学过程
新政的背景:从繁荣到危机
生产过剩
生产
盲目扩大生产
消费
消费能力低下
病态经济
说教学过程
新政的背景:从繁荣到危机
黑色星期四的华尔街
经济 大危 机爆 发标 志
1929年10月24日,美国纽约证券交易所股票崩溃, 这一天被称为“黑色星期四”。
说教学过程
表现
经济大危机—表现
金融业: 银行倒闭,股市崩溃
第13课 罗斯福新政 说课件
• 说教材 • 说学情 • 说教学目标 • 说重点难点 • 说教法学法
•说教学过程 •说练习巩固 •说板书设计 •说教学反思
说教学过程
他 创 造 了 美 国
美国国家纪念公园的“总统山”
他 拯 救 了 美 国
他呢?
说教学过程
部编版九年级历史下册
第13课
罗 斯福 新 政
说教学过程
为了应对日益严峻的经济大危机
新政根本目的:
为了维护资产阶级统治
胡 佛
说教学过程 新政的措施: 课堂活动:联邦听证会
民众代表团:
1.股市崩溃了,银行破产了,想贷款恢复生产也做不到,更不敢去银 行存款。 2.企业倒闭了,没有倒闭的工厂也到处压低价格,一直亏损,工人整 天在闹事,无法正常工作。 3.农产品价格猛跌,市面上买不到面粉、牛肉、牛奶。 4.失业人数多,到处都是流浪汉,不敢出门,出门就被抢,甚至有生 命危险。
说教学过程
工业组: 新政的措施:
企业破产 市场萧条
中心措施—— 加强对工业的计划指导
《国家工业复兴法》
企业怎样做才能得到蓝鹰标志?
企业必须进行公平竞争和公平对待工人, 遵守规定等才能得到蓝鹰标志。
人教部编版九年级历史下册第13课 罗斯福新政课件(33张PPT)
--真正让我们感到恐惧的,只是恐惧本身。
探究2:阅读教材P61,假如同学们是罗斯福的 “智囊团”成员,请你们为罗斯福总统出谋划策
应该如何“管”?
第一组:财政金融委员会 第二组: 工业委员会 第三组: 农业委员会 第四组: 社会福利与就业委员会
资本家在销毁商品
资本家故意大量销毁产 品,拔掉田里未长成的 棉花,宰杀幼猪,把大 量的牛奶倒入河中,任 凭成熟的水果烂在技头, 玉米和小麦被当作燃料 付之一炬。英国资本家 把整船的橘子倾入大海, 巴西资本家则销毁了两 千多万袋咖啡。
工人砸碎工厂的玻璃
示威者与警察发生冲突
美国纽约举行的盛大游行
美国经济大减速
“大萧条”
从1929年到1933年,前后共5个年头。
影响到整个资本主义世界,从金融危机波及到 工业、农业和商业各个部门,危机不断深化。
整个资本主义世界工业生产下降1/3以上, 国际贸易下降2/3以上,失业工人有3000万 人之多。
3.特点: 时间 长、 范围广、 破坏性大
等候领救济面包的长队 大危机时期美国穷人居住的棚屋区
①新政期间,美国经济开始了缓慢的复苏,工业和生产 有所恢复,就业人数逐步增加,人民生活得到改善。
材料二:富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场
经济的新模式。在这种模式中,市场规律这只“看不 见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来, 共同影响经济,市场作用和政府作用同时得以发 挥。——《大国崛起》 新政在一定程度上恢复了公众对美国民主制度的信 心……美国国内一度出现的法西斯组织没有了市场。
1637年——荷兰郁金香危机,郁金香价格炒高; 1720年——英国南海泡沫事件,贿赂政府以股票换取国债,股价 虚高; 1837年——美国金融恐慌,第二合众国银行以票据维护自身稳定; 1907年——美国银行业危机,银行贷款大量押在股市和债券; 1929-1933年——美国股市崩盘,资本主义世界经济大危机; 20世纪70年代初——主要资本主义国家经济危机,通货膨胀; 1987年——“黑色星期一”,中东局势紧张,华尔街出现崩溃; 1994-1995年——墨西哥金融危机,震撼全球; 1996年——日本楼市泡沫,房价下跌50%; 1997年——亚洲金融危机; 2007-2009年——美国次贷危机
第13课_罗斯福新政【课件】(最新)
矛 盾
矛 盾
(一)、 罗斯福新政的主要措施
项目
具体措施
整顿金融体系 通过_《__紧__急__银__行__法__案__》_,恢复银行信
(前提)
用。
加强对工业的计 划指导
(核心)
调整农业政策
①通过《__全__国__工__业__复__兴__法__》____,规定 公平竞争法规,协调各个工业部门的 企业活动; ②通过_《__全__国__劳__工__关__系__法__》_ ,在一定 范围内维护工人合法权益。 通过_《__农__业__调__整__法__》__,对全国农业生 产和销售进行调节,限制产量,保护
根据上述材料,思考:罗斯福新政和传统的发展模 式相比,其最大特点“新”是什么?
特点:采用国家(政府)干预手段来扭转经济形势。
(三)、 罗斯福新政的影响
假如积你极是影…响…:
①美企国业经主济、开始了缓 慢的工复苏人,、工业生产 有所农恢复民,就业人数
逐步请增谈加谈,你人在民罗生活斯 福新得政到前改后善生。活的 变化。
爆发
140
1929年10月24日
90
40 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 (年)
黑色星期四
3、经 济 大 危 机 的 表 现 和 特 点
表现: 工业产量下降; 贸易额减少; 大量企业破产; 银行倒闭; 失业人数激增; 大量商品被销毁
材料
一般的经济危机持续几个月、一年,最 多不过两年,而本次经济大危机从1929 年持续到1933年,长达4年之久。
田纳西水利工程中 的水坝
(二)、 罗斯福新政的特点
“政府采取措施……施加压力……使银行复业。” “国会(政府)通过《全国工业复兴法》……” “政府采取措施……由政府……以控制市场价格。” “政府开展大规模的救济…… “政府举办许多公共工程”
第13课 罗斯福新政 课件.ppt30
②根本原因: 资本主义社会的基本矛盾
(2)经济大危机的爆发:
开始标志: 1929年10月下旬,美国 股票突然暴跌。
1929年10月24日星期四,美国证券市场股票价格急剧下跌, 交易所里的人们陷入巨大的恐慌之中,纷纷抛售手中的股 票。股票价格下跌的速度之快甚至自动报价机都来不反报 出最新价格。一天之内就有数万投资者破产,这一天成为 了“黑色星期四”。
小结
背景
罗 内容措施 斯 福 新 特点 政
影响
经济大危机
整顿金融体系 加强对工业的计划指导 调整农业政策 推行“以工代赈” 建立社会保障制度
国家干预经济
进步性:使美国度过了经济大危机,对 资本主义世界产生了深远影响。
局限性:没有改变资本主义的本质,无 法解决美国社会的根本矛盾。
著名历史学家黄安年教授指出:
罗局斯限福性新:政(能实否质从)根本上消除经济危机 ? 新政是在维护资本主义制度前提下作出的政策调
整,没有改变资本主义的本质,无法解决美国社会的根 本矛盾。
学史明智 罗斯福新政对我国社会主义现代化
建设有何启示?
1、改革要从本国国情出发,适时对经济 进行调整; 2、改革要顺应历史发展潮流;生产关系 要适应生产力的发展。
材料3:资本主义世界工业产量1933年比1929年
波及范围广 持续时间长
下降44﹪,国际贸易额下降60﹪以上;失业工人 破坏性大
3000多万,几百万农民破产,上万家银行倒闭。整个
资本主义的损失比一战的破坏还要严重。
根据材料,概括经济大危机的特点有哪些?
(5)经济大危机的影响:
失业人数激增,穷人们常常食 不果腹,衣不御寒。
领略“繁荣”
电气业
18_部编人教版九年级下册历史《第13课罗斯福新政》ppt课件
罗斯福新政
1 、表现:
股市崩溃、工厂和银行倒闭、生产总值 急剧下降、失业人数激增、生活困难等
2 、特点:
范围广、时间长、危害大
5
资本家生产
罗斯福新政
根据漫画和教材,分析经济危机爆 发的原因?
木桶的愤怒!
社会购买力
原因:生产相对过剩、股票投 机活跃、资本主义的基本矛盾 等
6
一、新政背景——1929年经济大危机
罗斯福新政
特点
国家全面 干预经济
13
三、新政评价
材料1:
罗斯福新政
失业率 问题思考:这两幅图表反映新政有何作用?
工业生产状况
就业人数逐步增加,生产有所恢复,美国经济缓慢复苏 14
罗斯福新政 材料2:新政遏制了美国法西斯势力,使美国避免像德、日、意 那样走上法西斯道路。 ——《大国崛起》 材料3: “ 二战后,英国、法国、联邦德国和日本等,虽然发 展模式各不相同,但政府干预都是这些国家经济发展中的共同 之处。
“100美元可以买下这辆轿车,在股市
上丧失一了切,急需现钞。”
1
Roosevelt's N e w Deal
罗斯福新 政
一、新政背景——1929年经济大危机
罗斯福新政
1 、表现:
股市崩溃、工厂和银行倒闭、生产总值 急剧下降、失业人数激增、生活困难等
3
罗斯福新政
1929-1933年主要资本主义国家的经济危机情况表
实行新政。 ”
1933年罗斯福总统的就职典礼
9
二、新政内容
罗斯福新政
项目
整顿金融体 系
加强对工业 的计划指导
具体内容
通过《紧急银行法案》对银行业进行整顿,恢复银行信用
第13课 罗斯福新政 课件.ppt14
投 繁荣 资
信贷消费
一、经济大危机
实质:生产相对过剩
面对企业盲目扩大生产,难道美国政府就不管吗?为什么?
生产资料私有制 政府对经济放任自由 生产的社会化 矛盾 人民群众没有购买能力
盲目扩大生产 最大限度剥削工人
一、经济大危机
实质:生产相对过剩 直接原因: 政府对经济的放任自由 根本原因: 生产资料的私有制和社会化大生产之间的矛盾
前提
整顿金融体系
国家干预经济
生产
调节工业生产
调节农业生产
建立社会保障制度
消费
以工代赈
二、罗斯福新政
一、经济大危机 一战
暂时缓和了 帝国主义之 间的矛盾
德.日建 立法西 斯专政
战争策源 地形成
资本主义经 济迅速发展
经济大危机
并未根除帝国主义政治 经济发展不平衡的矛盾
二战
——[英]阿诺德·汤因比
一、经济大危机
实质:生产相对过剩
直接原因: 政府对经济的放任自由
根本原因: 生产资料的私有制和社会化大生产之间的矛盾 (资本主义制度的基本矛盾)
主要表现: 贸易额减少,生产下降,企业破产间 长 (1929—1933年) 波及范围 广
二、罗斯福新政
生产
前提
整顿金融体系
国家干预经济
消费
二、罗斯福新政 方案一: 加强对工业的计划指导 1.根据材料概括政府的主要措施。 2.此方案政府干预的是生产还是消 费? 3.这些措施会损害哪些人的利益? 政府如何解决呢?
“蓝鹰行动”
二、罗斯福新政 √
方案二:调整农业政策
1.根据材料概括政府的主要措施。 2.此方案政府干预的是生产还是消 费? 3.这些措施会损害哪些人的利益? 政府如何解决呢?
第13课罗斯福新政详细版ppt课件
银行贷款 分期付款
不够还银行贷 款,怎么办?
股票投 机
赚钱还 贷
促进生产发展
购买更多商品
PPT课件
购买力提高 生活水平提高
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黑色星期四的华尔街
1929年10月24日,美国纽约证券交易所股票崩溃,一场空
前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
这一天被称为PP“T课件黑色星期四”。12寻危局表现 探新政举措
要求:(5分钟)
1. 根据教材P59-60,金融组、工业组、农业组、社会保障组 的组员合作,寻找各领域危局表现,探究新政举措。
2. 金融组、工业组、农业组、社会保障组的代表分别展示探 究成果。
PPT课件
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“Whimpering Thirties” 呜咽的三十年代
“胡佛村”
PPT课件
当时有人有100美 元,却想买一辆 福特汽车,该怎
么办?
银行破产
银行贷款 分期付款
不够还银行贷 款,怎么办?
经济大危机
股市崩溃
股票投 机
赚钱还 贷
生产更多商 品
促进生产发 展
购买更多商 品
生产降低、工人 生产相对过剩 失业、农民破产
PPT课件
购买力提高 生活水平提高
购买力下降
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1929-1933年主要资本主义 国家的经济危机情况表
①通过__《__国__家__工__业__复__兴__法__》__,规定公平竞争法 规,协调各个工业部门的企业活动; ②通过_《__全__国__劳__工__关__系__法__》___,在一定范围内维
护工人合法权益。
3.调整农业 通过《__农__业__调__整__法__》___,对全国农业生产和销售
《罗斯福新政》PPT课件
2.企业破产,市场萧条 4.农业受损,价格下跌
工业危机 农业危机
•新知讲解
苦
难
持续四年的经济大萧条,使 美国骤然陷入到了经济危机
的
的泥潭,全国有86000多家 企业破产, 5500家银行相
三 继倒闭,号称金融帝国的美
国几乎达到了窒息的状态。
十 危机中工厂停工,倒闭,失
业人数剧增,生产下降。广
——《仅仅是昨天》
•新知讲解 经 济 大 危 机 开 始 的 标 志 是 什 么 ?
20世纪20年代,美国经济和美国股市进入空前繁荣的时 代,……美国历史上第一次出现了数百万普通居民争相 购买股票的景象。在这段股票牛市的后期,乐观演变为 疯,……1929年10月24日,纽约证券交易所迎来了自 成立112年来最为艰难的一个时期——大崩盘发生。
富兰克林·罗斯福
未放弃理想和信念,坚持锻炼,企图恢复行走和 站立能力,大量阅读书籍,他所在的地方被称为 “笑声震天的地方”。
1928年,重返政界,出任纽约州州长
临危受命
归纳新政主要内容
主要内容
1、整顿财政金融 2、加强对工业的计划
指导 3、调整农业政策 4、推行“以工代赈”
5、社会福利
结果与影响
恢复金融秩序和人们对银行的信心 促进了工业生产的复苏,缓和了劳资矛盾
•——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第7版695页
股
票
投
由金融巨头们操纵的证券交易市场,成 金融家巴布森:“市场崩溃迟早要来临。” 人们
机
了美国发财的现代神话策源地。美国入 却嘲笑巴布森的见解和他的其貌不扬一样了无新意。
市炒股成为全民的投机行为。
•新知讲解
1920年到1929年,美国工业生产增长 了 55%,而工人工资仅增长2%。农业工人 的工资还不到非农业工人工资的40%。 到1929年,国家财富的3/5由只占人口 总 数2%的人拥有。
第13课_罗斯福新政【课件】
产后;资本主义制过,进经剩整入济工资盲大的个2危0工资本目生危1世机9人家扩产低机世纪是。纪以资自后每本商数猛消能1,隔主8品量增费力经21义50济年年经危英生周消济大于机国产期费发缩第性展短一地过到次爆程商 过爆7发中-品 剩发一8周年经次期爆济经爆发危济发一经 危机危的次济 机以机生 ,度二战后,大概每隔低五年左右爆发一次。
增加就业, 稳定社会;刺激消费,复苏工业; 改善美国基础设施。
贰·临危受命,重拳出击——罗斯福新政 ⑤建立社会保障制度通过《社会保障法》,建立社会福利体制; 建立应急的救济机构,利用过剩物资救济失业家庭。
养老金制度 失业保险制度 对残废、无谋生能力者提供救济
有助于稳定社会秩序,早日摆脱 危机。
罗斯福新政内容又被称作“三R”,即:复兴(Recovery)、 救济(Relief)、改革(Reform)
——3月9日通过《紧急银行法案》 现在把积蓄存进银行是安全的… …
——3月12日罗斯福第一次炉边谈话
稳定人心,恢复银行信用
贰·临危受命,重拳出击——罗斯福新政
②加强对工业的计划指导:通过《国家工业复兴法》,规定公平竞争法规, 协调各个工业部门的活动;规定最低工资和限制工时; 通过《全国劳工关系法》,在一定范围内维护工人合法权益。
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第13课 罗斯福新政
学习目标
1.了解和掌握1924-1929年资本主义世界的政治相对稳定,主要资本主义国家的 经济“繁荣”,经济危机在美国爆发,经济危机的特点及影响,罗斯福新政的目 的、措施、效果等史实。 2从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究,培养对历史事件的综合分 析能力。通过对罗斯福新政措施、效果的分析,培养初步运用辩证唯物主义和历 史唯物主义观点,正确评价历史人物、历史事件的能力。 3.认识罗斯福新政有助于美国经济的尽快恢复,但是新政没有也不可能解决经济 危机的根源——资本主义制度的基本矛盾,因而不可能从根本上消除危机。
第13课 罗斯福新政课件ppt(20张PPT)
5.经济大危机的影响
➢ 人民群众深受其害,整个资本主义世界经济遭受沉重打击,失业 工人超过三千万,就业工人的工资大幅度下降。广大劳动人民饥 寒交迫,流离失所,生活恶化。
➢ 各国为摆脱困境,纷纷提高关税,保护本国商品,不仅使资本主 义世界贸易总额缩减了三分之二,还进一步恶化了国际关系。
田纳西水利工程中的水坝
旧金山金门大桥
社会福利
“一个政府如果对老者和病 人不能照顾,不能为壮者提 供工作,不能把年轻人注入 工业体系之中,听任无保障 的阴影笼罩每个家庭,那就 不是一个能够存在下去,或 是应该存在下去的政府”。
——罗斯福
1935的《社会保障法》:政府实行养老 金和失业保险制度,对儿童、残疾人、无 谋生能力者提供救济。
——罗斯福 ⒈所谓“彻底的革命”是指什么?
答:推翻资本主义制度。 2.对旧民主秩序的新应用,我们如何理解? 答:在不改变资本主义制度的前提下,加强国家对经济 的干预和指导。
学习测评
B 1.罗斯福新政的中心措施是( )
A.整顿银行
B.国家对工业的整顿
C.政府补贴工业 D.加强对经济的干预
C 2.罗斯福新政的措施主要新在( ) A.用改良的而不是扩张的方式克服危机
业、商业、金融业等行业的危机。 涉及范围特别广
从1929到1933年,前后共5个年头。 持续时间比较长
1933年与1929年相比,整个资本主义工业生产下降了1/3以上,资
本主义世界贸易总额缩减了2/3。 破坏性特别大
寻找工作的失业者
翻译右侧图片中求职牌上的文字,体会失业 者的困苦生活、焦急心情和就业的艰难程度。
【精3】《第13课罗斯福新政》课件
【精3】《第13课罗斯福新政》课件一、教学内容本节课的教学内容选自历史教材的第四章“近代社会的形成与发展”,第13课“罗斯福新政”。
教材主要介绍了1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景、罗斯福新政的实施及其对美国乃至世界经济政治产生的深远影响。
具体内容包括:罗斯福新政的背景、罗斯福新政的主要措施、罗斯福新政的评价。
二、教学目标1. 让学生了解1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景,理解罗斯福新政的实施背景。
2. 让学生掌握罗斯福新政的主要措施,提高学生分析历史问题的能力。
3. 培养学生对罗斯福新政的评价能力,培养学生的思辨能力。
三、教学难点与重点重点:罗斯福新政的主要措施及其对美国经济政治的影响。
难点:罗斯福新政的评价,特别是对其积极意义和局限性的理解。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示1929年至1933年资本主义世界经济大危机的相关图片和数据,引导学生了解罗斯福新政实施的背景。
2. 教材内容讲解:(1) 讲解罗斯福新政的背景,引导学生理解经济大危机对美国社会的影响。
(2) 详细讲解罗斯福新政的主要措施,如整顿金融、恢复工业、调整农业、兴办公共工程等,引导学生分析这些措施的作用和意义。
(3) 分析罗斯福新政的评价,从积极意义和局限性两个方面进行讲解,引导学生进行思辨。
3. 课堂讨论:组织学生就罗斯福新政的评价进行课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 随堂练习:布置相关的练习题目,让学生运用所学知识进行分析解答。
六、板书设计板书设计如下:罗斯福新政背景:经济大危机主要措施:1. 整顿金融2. 恢复工业3. 调整农业4. 兴办公共工程评价:1. 积极意义2. 局限性七、作业设计1. 作业题目:(1) 简述罗斯福新政的背景。
(2) 列举罗斯福新政的主要措施。
(3) 分析罗斯福新政的评价,从积极意义和局限性两个方面进行阐述。
第13课 罗斯福新政 优秀课件(32张ppt)
随堂训练
1.1929---1933年资本主义世界经济危机的特点不
包括
A.范围广
B.资本家攫取的利润特别高
B
C.破坏性大
D.持续时间特别长
2.罗斯福新政的措施,主要”新”在
A.采用了国有化的形式
D
B.保持了资本主义“自由企业制度”
C.普遍实施了社会福利制度
D.采用了国家干预经济的方式
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
第一次世界大战后,美国的 经济得到了飞速的发展。到1924 年,美国掌握的黄金总额已达世 界黄金储存量的1/2,控制了国 际金融汽车市长场龙,世界金融中心由伦 敦移到纽约。当时的美国被称为 世界金元帝国。主要资本主义国 电家气的业 经济“繁荣”一时建。筑业
1922年到1929年,经济迎来了飞速增长, 平均年GNP(国民生产总值)增长率高达5.5%。
罗斯福新政
在底特律的汽车制造厂
在 纳纽 斯约 达 举 克行 指的 数 国 攀家 升复 引 兴 起总 投署 资 成 者立 欢庆 呼 祝大会
罗斯福实施新政的目的
直接目的: 消除经济危机,稳定社会经济正常秩序。
根本目的:
作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永 远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩 序的新应用。
经济大危机和次世界大战
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
第13课罗斯福新政
导入新课
一位美国记者对一位美国总统的评价: “他推翻的先例比任何人都多。他打碎的 古老结构比任何人都多。他对美国整个面 貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。”
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胡佛为什么这样自信?
经济大危机爆发
“黑色星期四”来临。
在经历过短暂的虚假繁 荣后,1929年10月24日, 美国纽约股市突然打了 个喷嚏,这个喷嚏迅速 蔓延,整个美国都感冒 了,接下来,所有资本 主义国家都被感染。资 本主义世界陷入到了一 场前所未有的病痛之中。
当时有人有100美 元,却想买一辆福 特汽车,该怎么办?
预远远大于市场调节。
思考:从上述材料中你能分析出罗斯福新政有何作用?
增强了国家宏观调控能力,恢复了美国人民的信心, 对资本主义世界产生深远影响。
想一想 罗斯福新政能否从根本上消除经济危机 ?
材料: “作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了
永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主 秩序的新应用。”
图三 卖车,价格降到100美元
图四 农场主销毁“过剩”牛奶
“Whimpering Thirties” 呜咽的三十年代
生活“苦苦苦”
“胡佛村”
艰难求职
工人砸碎工厂的玻璃 美国纽约举行的盛大游行
示威者与警察发生冲突
影响: 引发了严重 的政治危机。
最好的经济是完全
如果竞选成功,
自由的市场经济,
我保证将为美国
材料二:
贫富差距大,购买力严重不足。
1920—1929年美国经济增长及财富分配数据
盲目分期付款,股票投机猖獗。
材料三:
1929年的美国,大约60%的家具和75%的收 音机都是用分期贷款购买的。90%的股票是投 机性的,投资者只需支付10%至20%的现金购买 股票,其余的均可借贷。
材料四: 整个社会对新技术和新生活方式趋之若骛,“炫耀
经济危机的表现是:大量商品卖不出去,大量生产资料 被闲置,大批生产企业、商店、银行破产,大批工人失业, 生产迅速下降,信用关系破坏,整个社会生活陷入混乱和瘫 痪。1825年,经济危机第一次在英国爆发,以后,每隔8—10 年重演一次。
课堂总结
从经济的虚假繁荣到经济大危机的爆发,经济的 发展不能自由放任,也不能像前苏联一样高度集中。 要正确处理市场和政府的关系,结合本国国情的历史 条件,我国的改革应该吸取罗斯福新政的经验教训, 调整生产关系中不适合生产力发展的因素。
“我的朋友们,你们把钱存在银行里,银行并不是把这笔钱放在保险库 里。银行是把你们的钱用于许多不同形式的投资,换句话说,银行把钱 用来使工农业的轮子保持运转。……在正常情况下,(银行留存的)钱 是完全足够普通公民对现款的需要的。把钱存在重新开业的银行里比放 在褥子底下更安全。”
——罗斯福第一次“炉边谈话”(1933.3.12)
工业产值1935年比1933年几乎翻了一番。1936年底, 工业总产量超过危机前的年平均数。
措施三:调整农业政策
1933年,制定《农业调整法》 并据此成立农业调整署,其措施为: 减少耕地,缩小现有的耕地面积, 屠宰大批牲畜,由政府来补贴农民 的经济损失。农民的现金收入从 1932年的40亿美元增加到1935年的 近70亿美元。
第二次工业革命时期,福特率先采用流水线生产,汽车 价格为265美元,是当时福特汽车厂工人两个月的工资。
当时有人有100 美元,却想买一 辆福特汽车,该 怎么办?
银行贷款 分期付款
不够还银 行贷款, 怎么办?
股票投机
1924—1929年间,分期付款销售额从20亿 美元增加到35亿美元。农民贷款购买土地、化 肥和农用设备,城里人贷款买汽车、收音机、 洗衣机,投资者贷款买股票。1926年约有70% 的汽车,使用分期付款的形式购买的。
秩序的新应用。”这表明( A )
A.在维护资本主义制度前提下作出的政策性调整
B.用提高国家垄断程度的办法来消除经济危机
C.在保护资本家利益前提下改善工人和小生产者的状况
D.国家对经济进行宏观调控,扩大国营经济成分
拓展提高
什么是经济危机?
经济危机通常指资本主义经济发展过程中周期性爆发的 社会经济的衰退。
措施四:推行“以工代赈”
1932年,美国的失业人数达到1100万。据《幸福》杂志估计, 美国有3400万成年男女没有任何收入,许多人活活饿死,活着的 人也处境困难。
增加就业、刺激消费、稳定社会
田纳西水利工程中的水坝
旧金山金门大桥
措施五:社会福利
“一个政府如果对老者和病人不能照 顾,不能为壮者提供工作,不能把年轻人 注入工业体系之中,听任无保障的阴影笼 罩每个家庭,那就不是一个能够存在下去, 或是应该存在下去的政府”。
局限性: 新政是在维护资本主义制度前提下做出的政策调整,没有改变 资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾。
资本主义制度中的挥之不去的幽灵
——经济危机
1637年——荷兰郁金香危机,郁金香价格炒高; 1720年——英国南海泡沫事件,贿赂政府以股票换取国债,股价虚高; 1837年——美国金融恐慌,第二合众国银行以票据维护自身稳定; 1907年——美国银行业危机,银行贷款大量押在股市和债券; 1929—1933年——美国股市崩盘,资本主义世界经济大危机; 20世纪70年代初——主要资本主义国家经济危机,通货膨胀; 1987年——“黑色星期一”,中东局势紧张,华尔街出现崩溃; 1994—1995年——墨西哥金融危机,震撼全球; 1996年——日本楼市泡沫,房价下跌50%; 1997年——亚洲金融危机; 2007—2009年——美国次贷危机。
40%
时间长 影响
外贸 缩减
70%
69.1 %50%4源自% 50%66%范围广
失业 人数
1700 万
476 万
近300 万
85 万
300 万
近 3000
万
破坏性 特别大
危机的表现
20世纪30年代初的美国
股市崩溃、银行倒闭
企业破产、产品积压 图一 1930年美国银行前的挤兑人群
图二 失业的人群
失业率高、人民困苦
——罗斯福
1935的《社会保障法》:政府实行养 老金和失业保险制度,对儿童、残疾人、 无谋生能力者提供救济。
救济(Relief) 复兴(Recovery) 改革(Reform)
以工代赈、社会福利 复兴工业、农业 除旧立新,新在何处?
这些新政措施都是由谁实施的?
国家
特点:加强国家对经济的干预和指导。
性消费”成为时代潮流。当时人们追求的消费包括收音 机、电影、新型电器(吸尘器,冰箱和洗衣机等)、汽 车等等。对新汽车的追求永无止境,当福特在1928年宣 布他将推出新的A型车时,数以百万计的美国人对这种尚 未谋面的汽车下了订单。“新时代”不仅改变了人们的 生活,而且还深刻地改变了美国的社会结构。
市场虚假繁荣,资本家盲目扩大生产。
课堂练习
1.罗斯福新政中,兴修田纳西水利工程属于( C )
A.整顿金融
B.调整农业
C.公共工程
D.加强对工业的计划指导
2.新政较以往的资本主义改革,最突出的不同点是( B )
A.完善社会保障体系 B.国家对经济的全面干预
C.调整农村产业结构 D.彻底否定前任政府奉行的自由放任的经济政策
3.罗斯福说:“为了永远的纠正我们的经济制度的严重缺点,我们依靠的是旧民主
料
——罗斯福
1.“我们经济制度中的严重缺点”指的是什么?
自由竞争的经济制度。
2.“我们依靠的是旧民主制度的新应用”这句话的实质是什么?
在维护资本主义制度前提下,国家对经济进行干预和指导。
罗斯福新政的主要内容
社会症状
新政药方
积极效果
银行纷纷倒闭 工商企业破产
整顿银行,美元贬值
恢复工业,颁布《全国工 业复兴法》
恢复银行信用 刺激出口
防止盲目竞争 引起生产过剩
农产品价格下跌 调整农业,压缩农业产量
稳定产品价格 改善生产环境
失业人数激增 兴办公共工程,实行社会救济 刺激消费生产 稳定社会秩序
措施一:整顿金融体系
罗斯福就职后的第二天就下令全 国银行一律休假四天,随后国会通过 了《紧急银行法案》;同时,由国会 拨款30亿美元贷款给大银行,支持其 开业,并成立“联邦储蓄保险公司”, 对存款实行政府保险。
汽车长龙
材料一:
生产相对过剩。
寒冷的北风呼啸着,一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。 小女孩:妈妈,天气这么冷,你为什么不生起火炉呢? 妈妈:因为我们家里没有煤,你爸爸失业了,我们没有钱买煤。 小女孩:妈妈,爸爸为什么会失业呢? 妈妈:因为煤太多了。 这是发生在本世纪三十年代初,一个美国煤矿工人家的场景。
最好的政府是不干
人民实行新政!
预经济的政府。
1575万票—2280万票
胡
罗
佛
斯
福
临危受命——罗斯福
1933年3月4日,罗斯福总 统➢届在他的就是职唯美一演国一说位总中连统任说;四:“……叹 交(换193手3—段19难45)逃贸易长流冰封;
看工业企业尽成枯枝残叶;农
场➢主他的是产唯一品一找位不坐到在轮市场,千万 个椅家上庭的的美国多总年统积; 蓄毁于一旦。”
赚钱还贷
生产更 多商品
促进生产发展
购买更多商品
购买力提高 生活水平提高
在1928年当选为美国总统的胡佛是一 位自由市场经济的坚定支持者,他在竞选 时的口号十分鼓舞人心。他说:“如果我 当选,将使美国人家家锅里有一只鸡,家 家有一辆汽车”。
——《大国崛起·美国》
我对国家的未来毫不忧虑,它光辉灿 烂充满希望。
新知导入
Whimpering Thirties “呜咽的三十年代”
Roaring Twenties “咆哮的二十年代”
美国为什么会从“咆哮的二十年代”到“呜咽的三 十年代”?美国又是如何摆脱这种“呜咽”的?
新知讲解
20世纪20年代,美国经济空前繁荣。