公开课(倒装句)
【公开课教案】《文言句式·倒装》教案(公开课)
《文言句式·倒装》教案（公开课）教学目标：1、引导学生理解并掌握文言倒装句的类型与规律。
2、以练促学，初步培养学生阅读与理解文言文的能力。
教学重难点：定语后置、宾语前置的引导、理解和归纳。
教学方法：问答、探讨、归纳三者结合。
教学设备：多媒体辅助课时安排：1课时教学步骤：预习安排：1、复习语文第三册文言常用句式（第109页）。
2、复习归纳语文第四册的第五、六单元的倒装句式。
教学过程：一、导入。
反弹琵琶，初步感知。
（一）你能将下列句子译成文言文吗？我像老鼠爱大米一样爱学习。
（译成状语后置）不想当将军的士兵不是好士兵。
（译成定语后置）唐·吉诃德大战风车，太荒唐了！（译成主谓倒置）动感地带，我的地盘，听我的！（译成宾语前置）（二）学生思考，提问明确。
1、翻译：余嗜书如鼠之爱米。
卒而不欲为将者不为优也。
荒唐之盛，吉诃德公之力战风车！动感地带者，余之地盘也，唯余是听！2、简明归类：状语后置；定语后置；主谓倒置；宾语前置。
二、文句示例，探讨规律。
（一）主谓倒置贤哉回也！——回，贤哉！渺渺兮予怀，望美人兮天一方！——予怀渺渺兮。
（二）状语后置1、介宾短语作状语，后置。
“于、乎、以”等介词＋宾语，后置。
例句：以其无礼于晋；私见张良，具告以事；生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（三）定语后置1、中心语＋之＋定语例句：凌万顷之茫然2、中心语＋定语＋者例句：村中少年好事者，驯养一虫。
3、中心语＋之＋定语＋者例句：石之铿然有声者，所在皆是也。
（四）宾语前置1、否定句中，代词作宾语，前置。
例句：寂寥而莫我知也。
表否定义的词：不，莫，未，弗，毋，非等。
2、疑问句中，疑问代词作宾语，前置。
例句：吾实为之，其又何尤？臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”疑问代词：胡，何，奚，安，谁等。
3、“是”“之”“之为”等标志词，提前宾语。
具体句式：①是/之单用：夫晋，何厌之有？②唯（惟）…是（之）…：唯兄嫂是依。
③唯（惟）…之为…：惟弈秋之为听。
《倒装句公开课》课件
倒装句与其他句型的比较
陈述句
陈述句是常见的句子类型，其结构简 单明了，主要用于描述事实或表达观 点。例如：“The sun rises in the east.”
疑问句
祈使句
祈使句用于表达请求、命令或建议， 其结构简单，通常以动词原形开头。 例如：“Please close the door.”
疑问句通过改变语序来表达疑问或询 问信息，其结构与陈述句不同。例如 ：“Where do you live?”
在倒装句中应避免出现冗余重 复的词语，使句子表达更加简
洁明了。
语法错误
在倒装句中应避免出现语法错 误，如时态、语态等。
提高倒装句运用能力的建议
多读多写
通过多读多写，熟悉各种 类型的倒装句，提高对倒 装句的运用能力。
注意观察
在日常生活中注意观察语 言现象，积累语言素材。
勤于思考
在运用倒装句时勤于思考 ，总结规律，加深对倒装 句的理解。
复杂倒装句实例
01 总结词
结构复杂，需要仔细分析
02 详细描述
03 总结词
表达强烈情感或强调某个事实
复杂倒装句通常涉及到多个句 子成分的颠倒，如“Not only did he win the game, but also he scored the most points.”，强调的是“he scored the most points”。
VS
详细描述
倒装句的语法结构有多种形式。其中，前 置词引导的结构是指由前置词引导的倒装 句，如“Here comes the bus”。疑问 句的结构是指疑问句采用倒装的形式，如 “Is she beautiful?”。虚拟语气的结构 是指虚拟语气中的倒装句，如“If only I were you”。
公开课教案(倒装句)
倒装(Inversion):一Definition在英语中，主语和谓语的语序通常是主语在前，谓语在后。
但有时为了语法结构的需要，或者是为了强调，谓语的全部或一局部却提到主语前面，这种语序叫做倒装。
二Type英语倒装句分为两种：１、整个谓语在前的句子，叫完全倒装。
Here comes the bus.２、局部谓语（情态动词、助动词、连系动词）在前，谓语的主体局部仍在主语之后的句子，叫局部倒装句。
Only then did he realize that he was wrong.A. 完全倒装1.There be +主语There was an old man in the mountain.There is a bird in the tree.2. here/there/now/then + vi. +主语out/in/up/down/away 在句首，表强调eg: 1. Here comes the bus.There goes the bell.Now comes your turn. 副词+ 动词+ 主语Out went the children注：代词做主语时，主谓语序不变Here you are.Here it is. 副词+ 代词+ 动词3. 句首状语为表示地点的介词词组，谓语通常是be , stand, sit , lie 等动词eg: Inside the temple live many monks 介词短语+ 谓语+ 主语In front of house sat a boy.4. 直接引语的全部或一局部在句首时。
“Do you think my clothes fit well?” asked the emperor."Mr smith" said Mary,“May I borrow your pen?"注意：主语是代词时，不用倒装。
“Where are you going?” he asked5. 表语置于句首。
高中英语语法 倒装句-----公开课 (共36张)
4. as 引导的让步状语从句中要提前名词、形容词、 副词和动词原形。
________, he knows a lot of things.
about …….
Learning Aims
By the end of this lesson, we should be able to have a good knowledge of ◆ inversion ◆ how to solve problems related to
inversion
There be (live/stand/ lie/ seem/ happen/appear…) 全部倒装
Long long ago, there was a hill.
桌子上有一本书，两个橙子。
There __is___one book and two oranges on the
desk. (be) 山顶有棵大树。 T_h_e_r_e__st_a_n_d_s__a_b__ig__tr_e_e on the top of the hill.
2__G_r_o_w__in_g__o_n__t_h_e__h_il_l_ (长在山上) are
varieties of flowers and plants. (grow) 3 _G_o_n__e_a_r_e__th__e_d__a_y_s(日子一去不复返了) when our
公开课倒装句PPT课件
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3. 当表示地点的介词词组在句首时。 翻译，总结用法3：
(1) In the temple lived an old monk.
(2) 0n every picture of paper was a picture of horse. (3) In the front of the lecture hall sits a professor.
enjoy more. 6. The names of those who were late yesterday are
written on the blackboard. 7. One knows its value, only when one lose
freedom.
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6) the hour we had been looking forward to came then. 7) A beautiful palace stands there at the foot of the hill. 8) He rushed out , with a stick in his hand. 9) A fat man sat under a big tree , half asleep.
第17页1) Only in this way ____ make progress in
your English.
A. you
B. can you
C. you be able to D. will you able to
(2) Only when the meeting was over ___go
昊黎
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主讲人：戚
一.英语句子的基本语序和倒装语序： 1.英语句子的基本语序（主语+谓语+其他成份）：
高考文言文倒装句(公开课)
高考文言文倒装句(公开课) 【学习目标】一、初步感知文言文倒装句的基本类型，并尝试归纳总结其大致规律；二、学以致用，能将其运用于文言阅读的翻译中。
【学习重难点】重点理解分析宾语前置及定语后置的几种常用规律类型。
【学习课时】一课时【学习过程】一、宾语前置（一）大王来何操？沛公安在？王问：“何以知之？”微斯人，吾谁与归？而彼且奚适也？彼且恶乎待哉？胡为乎惶惶欲何之？奚以之九万里而南为？规律1：疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。
P.S.常见的疑问代词：何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷。
（二）古之人不余欺也。
然而不王者，未之有也。
而莫之夭阏者不吾知其亦已兮三岁贯汝，莫我肯顾忌不自信规律2：否定句中，代词做宾语，宾语前置。
P.S.（1）否定副词：不、弗、莫、未、非、毋……（2）代词：余、吾、尔、自、是……P.S.“相”表单方的副词（你、我、他），“见”表单方的副词（我）。
“渠”代词。
（三）句读之不知，惑之不解。
何厌之有？何陋之有？唯命是从唯利是图规律3：宾语+“之”/“是”+谓语P.S.宾语前置固定句式：何……之有，唯……是（四）一言以蔽之。
项王东向坐；亚父南向坐……沛公北向坐；张良西向侍。
规律4：名词/名词性短语+介词（以、向、于、与、自）+谓语小结：二、定语后置（一）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
计未定，求人可使报秦者未得。
群臣侍殿上者。
人马烧溺死者甚众。
石之铿然有声者，所在皆是也。
(苏轼《石钟山记》)规律1：中心语+定语（动词性：主谓/动宾）+“者”P.S.判断“客之美我者，欲有求于我也”是否为定后句式？（否）启示：规律并非万能的，具体语境需要具体分析问题。
（二）马之千里者，一食或尽粟一石。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土……仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
苟以天下之大，而从六国破亡之故事。
规律2：中心词+“之”+定语秦王购之金千斤，邑万家。
吏二缚一人诣王。
《晏子使楚》规律3：三、状语后置青，取之于蓝，而青于蓝。
倒装句教案 公开课教学设计
人教版高三英语(复习课)
课题：必修5 Unit 4 Grammar Inversion
一、教材分析
本节课是对人教版高二英语必修5 Unit4语法内容Inversion（倒装句）的复习。
倒装句是高考的热点。
近年来命题者加大了对句子结构和知识面的考查，同时注重考查知识之间的交叉和语法知识的力度。
这就要求我们在平时的复习和备考中注意总结，全面把握，深入研究。
倒装是英语中一个重要的修辞手段。
倒装句的使用丰富了我们的语言表达,了解并掌握倒装句各种句式的用法 , 不仅会提高我们对英语语言的欣赏能力 , 对英语表达能力的提高也将大有裨益。
因此,写作中适当用一些倒装句式定会使文章表达更生动、有力。
二、学情分析
高三学生在高二时已经学过倒装句，已具备一定的词汇量、语法知识和阅读技巧。
但由于没有系统地归纳过倒装句的用法，对该用法模糊不清，影响了对文章中含有倒装的句子的理解。
三、教学目标：
1.To sum up the usage of inversion through the students’ discovery.
2.Enable the students to understand the sentences written in inversion.
3.Enable the students to use inverted sentences correctly.
四、教学重点和难点：
1. Enable the students to use inversion properly.
2. How to use inversion in real situations.。
倒装公开课教研活动
一、活动背景在当今英语教学中，倒装句作为一种重要的语法现象，对于提高学生的语言运用能力和思维能力具有重要意义。
为了更好地探讨倒装句的教学策略，提高教学质量，我校英语教研组于2023年10月26日开展了以“倒装句教学策略探讨”为主题的公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的英语教学专家和教师共同参与，旨在通过观摩、研讨，提升教师对倒装句教学的理解和实践能力。
二、活动目标1. 深入探讨倒装句的教学方法，提高教师对倒装句教学的认识。
2. 交流分享有效的倒装句教学策略，促进教师之间的相互学习和成长。
3. 通过观摩公开课，提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
4. 增强教师对倒装句在英语写作和口语表达中的运用能力。
三、活动流程1. 公开课观摩：由我校英语教师张老师执教一节倒装句的公开课，课题为“倒装句在英语写作中的应用”。
张老师通过精心设计的课堂活动，引导学生逐步掌握倒装句的构成条件和用法，并通过实例分析，让学生体会倒装句在英语写作中的魅力。
2. 专家点评：活动邀请了校外英语教学专家对张老师的公开课进行点评。
专家对张老师的教学设计、课堂组织、师生互动等方面给予了高度评价，同时也提出了一些改进建议。
3. 教师研讨：与会教师围绕倒装句的教学策略展开热烈讨论。
教师们结合自身教学实践，分享了各自在倒装句教学中的经验和心得，并对存在的问题进行了深入剖析。
4. 总结发言：教研组长对本次活动进行了总结，强调了倒装句教学的重要性，并对今后的教学提出了具体要求。
四、活动内容1. 公开课教学张老师的公开课以“倒装句在英语写作中的应用”为主题，分为以下几个环节：（1）导入：通过展示一些含有倒装句的英语句子，引导学生回顾倒装句的概念和构成条件。
（2）新课讲解：通过实例分析，讲解倒装句的用法，包括部分倒装和完全倒装。
（3）课堂活动：设计了一系列互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中运用倒装句。
（4）写作实践：引导学生运用所学知识，进行英语写作练习，提高倒装句的实际运用能力。
倒装句(公开课!!)
倒装(Inversion):
在英语中,主语和谓语的语序通常 是主语在前,谓语在后。但有时为了 语法结构的需要,或者是为了强调, 将谓语的全部或一部分提到主语的
前面,这种语序叫做倒装。
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部分倒装
All of the predicate is before the subject
12 3
全部倒装
Other examples
of the definition of
inversion
Normal sentence order:正常语序
（subject 主+ predicate谓+ object宾）
you understand what I am saying. Only then did he realize his mistakes.
Only in this way can you learn math well.
(T) 只有我们自己才能拯救自己。
倒装可分为: a.全部倒装 b.部分倒装
倒装 Inversions
如果全部谓语放在主语之前, 叫全部倒装; 如果只把助动词或be 动词等放在主语之
前, 叫部分倒装或半倒装。
倒装难点
① 部分倒装还是完全倒装。 ② 若有主从句,哪句倒装。
1.Now come the men’s 110 hurdles.
1. 否定意义的副词或短语位于句首时，常见 的有：
in no way,in no case,by no means,on no account, at no time, under no circumstances (决不，无论如何都不) not only…but also, never, little, rarely, seldom, hardly(几乎不，几乎没有), no sooner…than,hardly (scarcely)…when, not until 等.
高中语文文言文倒装句(公开课)精选课件PPT
试一试：你能快狠准地判断出下列倒装 句的类型吗？依据是什么？
1、宋，何罪之有？
宾语前置
2、古之人不余欺也。
宾语前置
3、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 定语后置
4、人马烧溺死者甚众。
定语后置
5、会于西河外渑池。
状语后置
6、頒白者不负戴于道路矣。
状语后置
7、汉军方围钟离昧于荥阳东。
状语后置
8、善哉，祁黄羊之论！
1、不是宾语前置的一句是（ C ）
A、 之二虫又何知？ B、 卿欲何言？ C、 安得广厦千万间。 D、 宋何罪之有？
2、下列各句，与“何为而至于此？”句 式完全一致的一句是（A ）
A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？
1、下列句中不含定语后置的一项是（ B ）
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
文言文复习专题之文言文句式—倒装句全市公开课
第一种类型：
否定句中代词作宾语时，宾语前置。
动词宾语提前条件之一：
这类句子一般含有否定词：
不、弗、未、非、否、毋、无、莫
1、翻译下列句子：
• （1）不患人之不己知，患不知人也。 （《论语》） • （2）世溷(hùn,肮脏，混浊)浊而莫余知兮 • （《涉江》） 叹世道混浊而没人理解我。
2 、下列句子与其他三项不同的是：（ C ） A、忌不自信 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、后世无传，臣未之闻也
第三种类型:（1）用“之” 把宾语提到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的 标志，没有什么实在意义。如：
下列选项中不是宾语前置的一项（ C ） A、句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》） B、何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） C、 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） D、夫晋，何厌之有
翻译下列句子，找出它们的特点 去我三十里，惟命是听。 唯利是图。 无乃尔是过矣？ 第三种类型:（2）用 “是”把宾语提到动 词前，以突出强调宾语。这时的“是”只 是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 “是”有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围 副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如： 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
如：“尝贻余核舟一”( 《核舟记》)
1、 选出下列句中不含定语后置的一项 （B）
A人马烧溺死者甚众 。 B 客之美我者，欲有求于我也。 C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠 以送之。 D 石之铿然有声者，所在皆是也。
一试 身手
1、君何以知燕王？ 宾语前置 2、句读之不知，惑之不解 宾前 3、豫州今欲何至？宾前 判断 4、且将军大势可以拒操者，长江也。 5、孜孜焉唯进修是急。 宾前 6、会于西河外渑池。 状后 7、未之尝闻。宾前 宾前 8、以为莫己若也。 状语后置 9、冰，水为之，而寒于水。 10、何以自托于赵。宾前 + 介词结构后置
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注意
① Only 修饰状语从句时，从句不倒装而主句倒 装。
eg. Only when the war was over in 1918 was Einstein able to g 修饰主语，不采用倒装语序。 eg. Only she can solve the problem.
Did she write a letter last night? 助动词 部
3. The weather is very cold today.
分
Is the weather very cold today? be 动词 倒
4. He has told her the truth .
装
Has he told her the truth . 助动词
• Never will Zhou Yang forget…(部分倒)
请判断下列句子哪些运用了全 部倒装，哪些运用了部分倒装。
全 1. There goes the bell. 全 2. Out rushed the children. 部分 3. Never was he interested in the
（+宾）
subject 主+ predicate 谓 （+直宾+间宾）
（+宾+宾补）
请将以上五句话改写为一般疑问句:
1. His father works in a big company.
Does his father work in a big company? 助动词
2. She wrote a letter last night.
主 谓 宾 状语（时间）
3. The weather is very cold today.
主
系
表
4. He has told me the truth .
系+表 谓
主 谓 间宾 直宾
5. You must ask him to tell me the truth.
主
谓
宾 宾补
基本语序 natural order
but also she was fond of dancing.
练习：
1) I finally got the job. Never in my life
_D__ so happy.
A. did I felt
B. I felt
C. I had felt
D. had I felt
2）用倒装句改写句子：
Inversion(倒装句)
①部分倒装还是完全倒装。 ②若有主从句,哪句倒装。
部分倒装
1. 用于only+状语 (副词、介词短语或状语 从句 ) 开头的句子 。 In this way you can learn English well. Only in this way can you learn English well.
pop stars. 全 4. At the foot of the mountain lived an
old man. 部分 5. Only then did I realize that I
was wrong. 部分 6. No sooner had she gone out than
the phone rang.
练习： 1）Only when class began _C___ that he had left his book at home. A. will realize B. he did realize C. did he realize D. should he realize
2）只有通过每天练习，你才 能学好英语。
5. You must ask him to tell me the truth.
Must you ask him to tell me the truth? 情态动词
倒装(Inversion):
在英语中,主语和谓语的语序通常 是_主__语__在前,_谓__语__在后。但有时为了 语法结构的需要,或者是为了强调, 谓语的全部或一部分被提到主语
_O__n_l_y _b_y_practicing everyday _c_a_n _yo_u_ l_e_a_rn__ English well.
3）直到那时她才意识到已经造成了多大的损失。
Only then __d_i_d__sh_e__r_e_a_li_z_e__ how much damage had been caused.
前面,这种语序叫做_倒__装___。
倒装可分为: a.全部倒装 b.部分倒装
倒装 Inversions
• 如果全部谓语放在主语之前, 叫_全__部__倒__装__; • 如果只把_助__动词、_b_e_动词或_情__态__动词等
放在主语之前, 叫部分倒装。 动词主体仍在 • Here comes the car. (全倒) 主语之后
Inversion(倒装句)
请分析下列句子的句子结构：
eg. I saw Mike in the park yesterday.
主 谓 宾 状语（地点） 状语（时间）
1. His father works in a big company.
主
谓 状语（地点）
2. I wrote a letter last night.
I have never seen such a performance.
Never have I seen such a performance.
3）用倒装句改写句子：
You will find the answer to this question nowhere.
2. 用于 never, hardly, seldom, little, rarely, at no time, in no way, nowhere，not only 等否定词开头的句子里。
eg. Never shall I do this again. Little did he tell me what had happened. In no way will I give up studying. Not only was she interested in singing,