物理人教版九年级全册串并联电路的电压
人教版九年级全一册15.5串、并联电路中电压的规律优秀教学案例
1.串并联电路的基本概念：引导学生了解串并联电路的定义、特点和区别，通过示例让学生掌握串并联电路的识别方法。
2.电压的规律：讲解串并布特点。
3.实验现象的解释：分析实验现象，引导学生运用物理知识解释串并联电路中电压的规律，提高学生的理解能力。
4.创设生活情境，让学生将所学知识应用于实际问题中，培养学生的应用能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的内在动力。
2.引导学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强学生运用科学知识服务社会的意识。
3.通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
（二）问题导向
1.教师提出引导性问题，激发学生的思考，如“串并联电路中电压是如何分布的？”“电压的规律与电路元件有哪些关系？”等。
2.引导学生运用已学知识分析问题，通过观察实验现象、分析数据，推理出串并联电路中电压的规律。
3.鼓励学生提出自己的疑问，组织讨论交流，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
人教版九年级全一册15.5串、并联电路中电压的规律优秀教学案例
一、案例背景
在我国的教育体系中，物理是一门重要的学科，它帮助学生了解自然界的规律，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。九年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，但同时注意力容易分散，需要教师通过巧妙的设计教学活动，激发他们的学习兴趣。在人教版九年级全一册第15.5节“串、并联电路中电压的规律”这一章节中，学生需要掌握串并联电路的特点以及电压的规律。
2.通过总结归纳，使学生明确串并联电路中电压的规律及其应用，提高学生的知识运用能力。
3.强调电路知识在生活中的重要性，激发学生运用科学知识服务社会的意识。
物理人教版九年级全册串、并联电路中电压的规律练习题
第2节串、并联电路中电压的规律01知识管理1．串联电路中电压的规律实验设计：如图实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压______，即________．注意：如果用规格相同的灯泡做实验，会得出串联电路各部分电路两端的电压相等的结论，因此要换用规格不同的灯泡进行实验．2．并联电路中电压的规律实验设计：如图实验结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压______，即________．注意：并联电路中各支路两端的电压相等，但同一电路中两端电压相等的用电器却不一定并联，也可能是串联．另外，本实验中采用不同规格的灯泡进行多次实验的目的是广泛收集数据，避免偶然因素对实验结论的影响，使得出的结论具有客观性和普遍性．02基础题1．在“探究串联电路中电压大小的关系”实验中，某同学用电压表分别测出如图中AB、BC、AC三处的电压大小．为了进一步探究电压大小关系总结普遍规律．他下一步的操作应该是()A．将电源两极对调，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小B．改变开关S的位置，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小D．换用不同规格的灯泡，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小2．(徐州中考)如图所示的电路，开关闭合后，电压表V1的示数是1.5 V，V2的示数是4.5 V，则电源电压是()A．1.5 V B．3 V C．4.5 V D．6 V3．(郴州中考)如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表的示数为4 V，下列描述不正确的是()A．L1两端电压为2 V B．L1两端电压为4 VC．L2两端电压为4 V D．L1和L2两端电压之和为6 V4．小亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们()A．只能各自独立工作，而不能同时工作B．只能同时工作，而不能各自独立工作C．工作时，两端的电压一定相等D．工作时，通过的电流一定相等5．将灯泡L1和L2串联接在一个电源上，加在它们两端的电压之比为3∶1；若把它们并联后接到同一个电源上，加在它们两端的电压之比为________．6．圣诞树上常用小彩灯装饰，现将5个小彩灯串联使用，每个灯泡只有在3 V的电压下才能正常发光，要使每个灯泡都正常发光，电路两端所加的总电压应为______V．如果电路的电压由干电池提供，要达到这个电压值，需要______节干电池串联．7．如图所示，电源电压保持不变，开关由断开到闭合时，电压表的示数________(填“由小变大”“由大变小”或“保持不变”)．8．如图甲所示电路中，电压表测量的是______(填“L1”或“L2”)两端的电压，电压表的示数如图乙所示，若电源电压为6 V，则灯L1两端电压为______V.03中档题9．下列关于并联电路电压的规律说法中正确的是()A．各支路两端的电压相等B．总电压等于各支路两端电压之和C．如果用电器两端电压相等，它们一定是并联D．并联用电器越多，各支路两端电压越小，说明并联电路电压与并联用电器数量成反比10．(自贡中考)如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7.5 V，电压表V2的示数为9 V，若电源电压为12 V，则L2两端电压是()A．4.5 V B．5.5 V C．3 V D．2 V11．(常德中考)小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为______V，L2两端的电压为______V.12．(莆田中考)小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．(1)在拆接电路时，开关必须______．(2)实验中最好选择规格______(填“相同”或“不相同”)的小灯泡．(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC.经过多次实验，得到的数据记录在图表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是________________((4)小希进行多次实验的主要目的是______(填序号)．①寻找普遍规律②减小实验误差13．小明为探究并联电路中电压的规律，进行了以下探究，请你帮他归纳结论和进行评估：(1)提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系；(2)设计实验：小明用两个完全相同的小灯泡组成如图的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压；(3)进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3 V；(4)小明由此得出实验结论：________________________________；(5)实验评估：您认为本次实验存在的不足是什么？________________________________________________________________________；(6)您将建议小明如何改进本实验？________________________________________________________________________.04拓展题14．小宝在探究电路中电压关系时，根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图像，如图所示，请你根据该图像写出电压U2和U1的关系式：U2＝________．。
16.2+串、并联电路中电压的规律-2023-2024学年人教版初中物理九年级上册
并联电路中电压的规律 学生实验：探究并联电路中电压的规律. 猜想与假设：并联电路中两个灯泡两端的电压可能_相__等___. 设计实验：把两个灯泡L1和L2并联起来接入电路中(如图所示).
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实验步骤：(1)把电压表并联在灯泡L1两端，测L1两端的电压U1. (2)把电压表并联在灯泡L2两端，测L2两端的电压U2. (3)把电压表并联在电源两端，测电源两端电压U.
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(2)若小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电 路时_没__有__将__开__关__断__开___. (3)改正(2)中的错误后，闭合开关，若电压表示数为零，则电路故障可 能是__灯__L_1_短__路___或_灯__L__2断__路____；若电压表有示数且接近电源电压， 两灯都不亮，则电路故障可能是__灯__L_1_断__路___.(假设以上故障只发生在 灯泡L1或L2处)
各用电器两端电压之和，即U＝U1 ＋U2.
并联电路
并联电路中，电源两端电压与各
并联电路中，干路电流等于各
支路电流之和，即I＝I1＋I2.
支路用电器两端的电压相等，即U ＝U1＝U2.
电表与被测用电 器的连接方式 电流表与被测用电器串联.
电压表与被测用电器并联.
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串联电路中电池组两端电压的规律 学生实验：探究串联电池组的总电压与每节电池电压的关系. (1)把几节电池串联起来组成电池组(如图所示)，用电压表分别测量每 节电池两端的电压.
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(4)消除(3)中故障后，小明闭合开关测灯泡L1两端的电压，发现电压表 的指针偏转如图乙所示，原因是__电__压__表__的__正__、__负__接__线__柱__接__反__了__；断 开开关，修改电路连接后，再闭合开关，发现电压表的指针偏转如图 丙所示，原因是_电__压__表__所__选__量__程__太__大___.
16.2串、并联电路中电压的规律(课件)- 2024—2025学年人教版物理九年级全一册
3.在下图所示的电路图中，不能用电压表正确测出灯Ll两 端电压的是（ 所 示 的 电 路 中 ， 闭 合 开 关 后 电 压 表 V1 的 示 数 为 2.5V ， 电 压 表 V2 的 示 数 应 为 ___2_.5____V ， 电 压 表 V 的 示 数 应 为 ___2_._5 __V。
(5)结论:并联电路的总电压等于各支路 两端的电压 。 (6)评估:上述实验中,小明只进行了两次测量,得出的结论具有偶然性 。 为了使实验结论具有普遍性,你将建议他换用 规格不同 的灯泡，进行多次实验。 (7)实验应用:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1两端的电压 3 V,灯 L2两端的电压为 3 V。
实验器材： 干电池、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 实验电路图：
实验步骤：
1.分别把电压表连在图甲L1、图乙L2和图丙电源两端，将实验测得的数据记录 在实验表格中。
2.换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上面的实验步骤，再测量两次。
实验表格：
1 2 3
实验结论：
灯L1两端电压U1/v 灯L2两端电压U2/v 电源两端电压U/v
10.探究串联电路的电压关系的实验电路如图甲所示,下列说法正确的是( D )
A.电压表不可以直接接在电源两端测量电路两端总电压 B.选择电压表量程时，可以任意选择一个量程进行测量 C.测完L1两端的电压后，应先断开开关，再将电压表并联在BC两端 D.在测量L1两端电压时，电压表示数如图乙所示时，则应当对电压表调零
自主探究
一、探究串联电路电压的规律
提出问题：
猜想与假设： 电源两端电压等于串联电路中各用电器两端的电压。
实验器材： 干电池、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 实验电路图：
第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册
第2节 串、并联电路中电压的规律基础知识·细解读知识点一 串联电路的电压规律【重点】 实验：探究串联电路中电压的规律 【提出问题】如图所示，在两个小灯泡组成的串联电路中，各小灯泡两端的电压与电源两端电压(即A 、B 之间的电压，B 、C 之间的电压与A 、C 之间的电压)有什么关系?【猜想与假设】串联电路中，各部分电路两端的电压之和可能等于总电压(即电源电压)，BC AB AC U U U +=。
【实验器材及设计】【实验过程及分析】(1)调节电压表指针指零。
(2)按照电路图连接好电路，并检查电路连接是否正确。
(3)分别用电压表连接舶、职、AC 两端，测量其电压，如图甲、乙、丙所示。
开关断开!连接实物电路时开关保持断开是电学实验中最基本的常识之一。
今后的电学实验都要注意这个规定。
图文助学串联电路中电压表的实物连接图(1)测灯L1两端的电压(2)测灯L2两端的电压(3)测电源两端的电压注意：电压表一定要和被测元件并联!图文助学图解串联电路电压关系瀑布的总落差等于各段落差之和。
串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，即21U U U +=。
【实验结论】通过对表中数据分析知，串联电路电源两端的电压等于各部分电路两端电压的总和。
表达式为21U U U +=。
【注意事项】(1)连接电路时，要按照一定顺序连接。
连接电路时开关要保持断开，防止电路中有短接的地方而损坏用电器及电源。
(2)电压表一定要与待测电路并联，必须注意电压表的量程、正负接线柱的接法及读数的方法。
(3)本实验是归纳性实验，换用不同规格的灯泡的目的是避免实验结论的偶然性，找到普遍规律。
(4)实验时，每次读完电表示数，都应及时断开开关。
(5)串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。
【拓展】当电路中有两个以上的用电器串联时，以上结论仍然成立，即n U U U U U ++++= 311。
【例1】小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。
[人教版]九年级物理+16.2 串、并联电路中电压的规律 【解析版】
![[人教版]九年级物理+16.2 串、并联电路中电压的规律 【解析版】](https://img.taocdn.com/s3/m/6b4e52f2fc0a79563c1ec5da50e2524de518d086.png)
第2节串、并联电路中电压的规律一、串联电路中电压的规律1．用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（）A．电压表不能直接测量电源电压B．若测量L2两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小误差【答案】B【详解】A．电压表可以直接并联在电源两端，测量电源电压，故A错误；B．根据电压表的使用方法：电流必须从电压表的“＋”接线柱流进，从“-”接线柱流出；要测量L2两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点，故B正确；C．本实验的结论为：在串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压之和，故C错误；D．多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性，不是减小误差，故D错误。
故选B。
2．如图甲所示电路中，电源电压为5V，电压表的示数如图乙所示，则灯L1两端的电压为（）A．2.4V B．5V C．12V D．2.6V【答案】D【详解】由电路图可知，灯泡L1、L2串联，电压表测量L2两端电压；由图乙可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.4V；因串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以灯L1两端的电压U1=U-U2=5V-2.4V=2.6V故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．如图所示，为电学实验探究的一个实验装置，利用此装置可以探究的物理问题是（）A．串联电路中，各处电流有什么关系？B．并联电路各支路两端的电压有什么关系？C．并联电路中，干路电流与各支路电流有什么关系？D．串联电路两端的电压与各部分电路两端的电压有什么关系？【答案】D【详解】AC．根据电路连接情况可知此时电路中2个灯泡是串联，且电路中只有一个电压表，没有电流表，故无法探究电流的情况，故AC不符合题意；BD．根据电路连接情况可知此时电路中2个灯泡是串联，且电路中只有一个电压表，只要将电压表分别测量两个灯泡两端的电压和两个电灯泡两端总电压即可探究串联电路两端的电压与各部分电路两端的电压关系，故B不符合题意，D符合题意。
人教九年级物理16.2《串、并联电路中电压的规律》教案
教案：人教九年级物理16.2《串、并联电路中电压的规律》一、教学内容本节课的内容主要包括串、并联电路中电压的规律。
学生将学习并联电路两端电压相等的特点，以及串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和的规律。
二、教学目标1. 理解并掌握串、并联电路中电压的规律。
2. 能够运用电压规律分析实际电路问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：串、并联电路中电压的规律。
难点：如何运用电压规律分析复杂电路。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、导线、开关等。
2. 学具：每位学生准备一份电路实验器材，包括电源、电压表、电流表、导线、开关等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个简单的串联电路，让学生观察并记录电路中各个元件的电压。
引导学生发现电路中电压的分布情况，引发学生对电压规律的思考。
2. 理论讲解：教师讲解并联电路两端电压相等的特点，以及串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和的规律。
引导学生通过举例说明电压规律的应用。
3. 实验操作：学生分组进行实验，测量不同电路元件的电压，验证电压规律。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生正确操作实验器材。
4. 例题讲解：教师出示一些实际电路问题，引导学生运用电压规律解决问题。
例如，一个电路中有两个电阻，已知其中一个电阻的电压，如何求解另一个电阻的电压。
5. 随堂练习：学生独立完成一些与电压规律相关的练习题，巩固所学知识。
教师及时批改并给予反馈，帮助学生纠正错误。
6. 板书设计：教师在黑板上写出串、并联电路中电压的规律，并附上相应的图示，方便学生理解和记忆。
7. 作业设计：布置一些与电压规律相关的作业题，要求学生独立完成并写出解题思路。
作业题目如下：1. 一个串联电路中有三个电阻，分别为R1、R2、R3，已知R1的电压为6V，R2的电压为4V，求解R3的电压。
2. 一个并联电路中有两个电阻，分别为R1、R2，已知R1的电压为6V，R2的电压为4V，求解电源的电压。
16.2串、并联电路中电压的规律(教学设计)-九年级物理全一册同步备课系列(人教版)
16.2 串、并联电路中电压的规律（教学设计）九年级物理全一册同步备课系列（人教版）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第16章第2节“串、并联电路中电压的规律”。
教材主要介绍了串联电路和并联电路中电压的分布规律，并通过实验和例题让学生理解和掌握这一规律。
具体内容包括：1. 串联电路电压规律：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和。
2. 并联电路电压规律：并联电路中，各支路两端电压相等。
二、教学目标1. 理解串联电路和并联电路中电压的分布规律。
2. 学会运用电压规律解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并联电路中电压相等的原理。
2. 教学重点：掌握串、并联电路中电压的规律及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻、导线等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用教具展示一个简单的串联电路，让学生观察电压表的读数，引出电压规律的话题。
2. 理论讲解：讲解串联电路电压规律，通过公式和示例让学生理解总电压等于各部分电路两端电压之和。
3. 实验验证：安排学生进行实验，测量不同电阻值下的总电压和各部分电路电压，验证串联电路电压规律。
4. 并联电路电压规律：讲解并联电路电压规律，让学生理解各支路两端电压相等的原因。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解如何运用串、并联电路电压规律解决实际问题。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学电压规律。
7. 板书设计：设计简洁明了的板书，概括串、并联电路电压规律。
8. 作业设计：布置一道应用电压规律解决实际问题的作业题，让学生课后巩固。
六、作业设计题目：一个电压为12V的电源通过一个电阻值为2Ω的电阻和一个电阻值为3Ω的电阻连接在一起，求电阻两端的电压。
答案：根据串联电路电压规律，总电压等于各部分电路两端电压之和。
所以，电阻两端的电压为：总电压另一个电阻两端电压 = 12V 6V = 6V七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、理论讲解、实验验证、例题讲解和随堂练习等环节，让学生掌握了串、并联电路中电压的规律。
人教版九年级物理全册 《串、并联电路电压的规律》电压电阻优秀课件 (2)
1
2
3
实验表格
实验结论
并联电路中各支路两端的电压相等，且等于电源电压，即U＝U1＝U2。
实验评估
（1）实验中只做一次实验，凭一组实验数据得出结论可以吗? 提示：不可以，仅凭一组实验数据得出结论具有偶然性，是不可靠的。 （2）探究串联电路时，发现两个灯泡两端的电压相等，原因是什么? 提示：两个灯泡的规格相同。 （3）若电压表的指针偏转到最右端无刻度的地方，原因是什么? 提示：电压表所用量程太小。 【易错警示】（1）若几个用电器两端的电压都相等，不能判断这几个用电器一定并联，如几个完全相同的灯泡串联，每个灯泡两端的电压都相等。 （2）若几个用电器两端的电压都不相等，则可断定这几个用电器一定是串联的。
1.5
4.5
牛刀小试
提出问题
如图所示的电路中，小灯泡L1两端电压、L2两端的电压、电源电压之间存在什么样的关系？
猜想假设
（1）L1两端电压等于L2两端电压，小于电源电压；
（3）L1两端电压大于L2两端电压，小于电源电压；
（4）L1两端电压小于L2两端电压，大于电源电压。
（2）L1两端电压等于L2两端电压，等于电源电压；
C
牛刀小试
？
课 堂 小 结
一.探究串联电路中电压的规律
串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
二.探究并联电路中电压的规律
并联电路中各支路两端的电压相等，且等于电源电压。
当 堂 达 标
1. 在如图所示的电路中，S闭合时，电压表的示数为4.5V，S断开时，电压表的示数为3V，则这时灯L1及L2两端的电压分别为（） A. 4.5V、3V B. 3V、4.5V C. 3V、1.5V D. 3V、7.5V
人教版九年级物理全册1串并联电路中电压的规律课件
A
B
C
D
4．如图所示的电路，电源电压为9V，当 开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则 产生故障的原因可能是_L_1断__路__或_L_2_短_路_。
5．如图所示的电路中，电源电压保持不变. 当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数为 4.5V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表的 示数为A．3V3，V和则4L.15和V L2两C端B．的1电.5压V和分4别.5为V （ ）
用电压表测量串联电路中的电压
[目的] 1、用电压表测量串联电路中的各部分电路两端的电压. 2、研究串联电路两端的总电压和各部分电压的关系. [器材]
小灯泡2个，电压表，电源，导线，开关
用电压表测量串联电路中的电压
[步骤] 1、按下图连接电路， 使两个小灯炮连接成 串联电路。
用电压表测量串联电路中的电压
每一小格：0.5伏
[使用规则] 1、电压表要并联在电路中。 2、 电流必须从电压表的“+”流入，“—”流出。
太小：电压表会破坏 3、要选择合适的量程：
太大：读数不精确
4、可以直接接在电源的正、负两极间，所测的电 压就是电源电压。
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
6.5伏
—
3
15
用电压表测量串联电路中的电压
1.如图当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的 读数分别是4V和2.5V，则电源电压为__4 V ，灯L1 两端的电压为_1_.5 V ，灯L2 两端的电压为 _2._5 V。
2．若将20只相同的小灯泡串联接在220 V 的电路中，每只小灯泡两端的电压 为 10 V，若将20只相同的小灯泡并联 接在110 V的电路中，每只小灯泡两端的电 压为 110 V。
人教版九年级物理全一册16-2串并联电路中的电压规律
电
路
中
的
电
压
规
律
❖ 自学检测
串 并
• 电压表应该与被测用电器_并__联__。
联 电 路
• 电压表使用前要先弄清量__程__和_分__度__值 。让电流从_正_接线柱流入，从负__接线
中 柱流出。
的 电
• 在使用前应该先估计被测的_电_压__值，
压 选择合适的_量__程__，在不清楚被测用
规 律
电器的电压值的时候，要先用大__量程 试触。
路 中 的
2.按照P61页图16.2－3那样连好实物 （注意要选择好量程），并画出电路图。
电
压
规
律
❖ 合作探究
串 并 联
3.闭合开关，读出电压表的示数，并记 录在下面的表格中。
电
路 中 的
L1两端的 L2两端的 总电压U 电压U1/V 电压U2/V 总/V
电 第一次
压 测量
规 律
第二次 测量
❖ 合作探究
物理 九年级（上）
第十六章 电压 电阻
串、并联电路中的电压规律
❖学习目标
串 并
1.学会正确将电压表接入串、并联待测
联 电路，并能画出相应的电路图。
电
路 2.学会正确使用电压表测量串联电路和
中 的
并联电路的电压。
电
压 3.会分析实验数据，归纳总结出串联和
规 并联电路各自电压的规律。
律
❖重点难点
串
并
的 电
B．一定是并联
压 C．串联、并联都有可能
规
律 D．无法判断.
电
路
中
的
电
压
规
律
【新人教版】初中物理九年级全册16.2串并联电路中电压规律教案
研究串、并联电路的电压的规律一、教课目的1．知识与技术1）研究串连、并联电路中电压的规律。
2）练习连结电路和使用电压表的技术。
3）会利用串连、并联电路电压规律解题。
2．过程与方法1）经过研究串连、并联电路电压的关系，体验科学研究的过程，领悟科学研究的方法。
2）能运用实验法、数据剖析法概括总结物理规律。
3．感情态度与价值观目标1）利用生动风趣的实验，激发学生自主研究的欲念。
2）培育学生谨慎的科学态度与协作精神。
3）培育学生爱科学、用科学的意识。
二、教课重难点要点：经过实验研究串、并联电路中电压的规律。
难点：组织指引学生在研究过程中规范操作、认真察看、认真剖析，得出适合的结论。
三、教课过程教课程序教师活动用一个开关同时控制两盏电灯（不一样规格）的电路连结方式有多少种？请画出它们的电路图。
学生活动说明学生回首电路有关知识，复习串、并联电路特色，将电路图画在练习本上。
从电路中灯泡创建情形的亮度不一样出若闭合开关，两灯都学生察看灯泡的发，指能发光亮度并引学生吗？发光明度同样吗？踊跃思虑，说出自己的想法。
思虑灯泡的亮引入新课度可能电压有闭合开关和同学们一同观关，从而引入察灯的发光状况，并提出问题为研究串连、并什么两灯的发光状况会不一学生思虑会想到可能是联电路中电压样？电压不一样的缘由。
的关系依据学生的回答，老师补充：电压是产生电流的原由，泡的亮度不一样可能与电压有关，引出本节实验要研究的灯复习稳固科学研究过程培育学生进行科学研究的能力，着重物理过程的理解问题：串连、并联电路电压会有什么关系？引入科学研究的七步骤。
1．提出问题：串连电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？教师对学生的猜想结果要有2．猜想与假定猜想1：各部分的电压可能充足的前瞻实验研究是相等的。
由于串连电路中性。
学生的猜请学生进行猜想，并说出猜电流到处相等。
想会是丰富多串连电路想的原由。
鼓舞并一定学猜想2：灯泡亮的彩的。
生的猜地方电同时引电压的关想。
人教九年级物理上册- 串、并联电路中电压的规律(附习题、视频)
3.如图，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两 个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请 你用笔帮他画出连接的电路。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的 电压之和。
【设计与进行实验】
① 按如图所示的电路图连接电路； ② 闭合开关，用电压表测出L1两端的电压； ③ 在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省时间，采用
以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点， 并改接到C接点上； ④ 测出AC间的电压。
课堂教学展示 新课导入
串联电路用电器两端电压实验猜想
提出问题 1.串联电路中的电流有什么特点? L1
L2
2.串联电路中的电压有什么特点?
实验猜想 串联电路中电流处处相等。 我猜想串联电路中电压也处处相等。
同学们的猜想是否正确呢？接下来我们进行实验探究。
课堂教学展示 推进新课
知识点1 实验探究串联电路中电压的规律
(2)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为
UAB、UBC、UAC，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，你可得 到串联电路的电压特点是__U_A_C_=_U_A_B_+_U__BC___(用公式表示).
(3)小明进行多次实验的主要目的是___①_____(填序号).
①寻找普遍规律
文字表述:在并联电路中， 各支路两端的电压均相等。 公式：U=U1=U2=…=Un
例 2 为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供的器材有:电 池组(电压为3 V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.
人教版物理九年级全一册16.2：串、并联电路中电压的规律-教案
教案：人教版物理九年级全一册 16.2：串、并联电路中电压的规律一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第16章第2节，主要讲述了串、并联电路中电压的规律。
具体内容包括：1. 串联电路的电压规律2. 并联电路的电压规律3. 电压规律在实际问题中的应用二、教学目标1. 让学生理解串联电路和并联电路中电压的规律，并能运用规律解决实际问题。
2. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的科学精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：串、并联电路中电压规律的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、开关、导线、电阻等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的电路图，让学生观察并分析其中的电压规律。
2. 实验探究：3. 规律讲解：讲解串联电路和并联电路电压规律的数学表达式，并进行解释。
4. 例题讲解：运用电压规律讲解实际问题，让学生掌握电压规律在解决问题中的应用。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生现场解答，巩固所学知识。
6. 课堂小结：六、板书设计1. 串联电路电压规律数学表达式：U = IR解释：串联电路中，总电压等于各部分电压之和。
2. 并联电路电压规律数学表达式：U = U1 = U2 = … = Un解释：并联电路中，各支路电压相等。
七、作业设计1. 请用表格形式列出本节课的实验器材和实验步骤。
一个电阻值为R的灯泡，在电压为U的电源下正常发光，若将灯泡两端电压变为2U，灯泡会发生什么现象？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解，让学生掌握了串、并联电路的电压规律。
在教学过程中，要注意引导学生观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
同时，要加强课后练习的布置和批改，巩固所学知识。
2. 拓展延伸：研究串、并联电路中电流的规律，探讨电流规律在实际电路中的应用。
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③ 电源两端电压
L1
L2
S
④ 改变两个小灯泡的规格重做上述实验。
二、探究并联电路电压的规律
数据表格
L1 两端的 L2 两端的 电源两端的
电压 U1/ V 电压 U2/ V 电压U'/ V
进行实验 分析数据得出结论
二、探究并联电路电压的规律
结论
并联电路总电压等于各支路两端电压。
L1
U1 L2 U2
L1
L2
提出问题
1．为什么两灯的发光情况会不一样？通 过它们的电流相同吗？
2．它们两端的电压相等吗？串联电路 电压会有什么关系？
一、探究串联电路电压的规律
猜想假设
请各小组展示你们的猜想
设计实验
请各小组讨论并完成实验设计方案
设计实验电路 并画出电路图。
L1
L2
A
B
C
【温馨小提示】
①连接电路时开关要断开； ②电压表的使用要正确； ③小组同学分工明确，各负其 责。
电池串联的电压规律： 实验结果表明：电池组两端的电压等于每节电 池电压之和。
防止废旧电池对环境的危害
废旧电池中含有重金属镉、铅、汞、镍、锌等， 其中镉、铅、汞是对人体危害较大的物质。 我国是世界上头号干电池生产和消费大国 ，电 池污染现象不容乐观 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
结论 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2
【练一练】 1.下图所示的测量电路中，闭合开关后电压 表V 1的示数为2.5 V，V 2的示数为3.8 V， V的示数应为_______。
二、探究并联电路电压的规律
问题
1．各支路两端的电压与电源两端电压的关系是 怎样的？
在表格中记录数据后，下一步应该做的是
______．
L1
L2
A
改变两个小灯泡 的规格重做上述 实验。
B
C
一、探究串联电路电压的规律
记录数据
L1 两端的 L2 两端的 两灯串联部分两端 电源两端的
电压 U1/ V 电压 U2/ V 的总电压 U / V
电压U'/ V
分析数L据探究串联电路电压的规律
进行实验 ①测灯L1两端的电压 ②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
一、探究串联电路电压的规律
进行实验 ③串联电路两端电压
④电源两端电压
L1
L2
L1
L2
在以上探究串联电路中的电压关系时，
某小组同学用电压表测出ab、bc、ac两端的
电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，
U=U1=U2
U
如图，将灯泡L1和L2连接在电路中，分别用电压表 测量两灯两端的电压示数为U1、U2，同时发现灯泡 L1比灯泡L2亮，则（ ）
A．U1=U2 B．U1＜U2 C．U1＞U2 D．无法判断
想想做做
把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分 别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组 两端的电压。它们之间有什么关系？
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2．与并联电路中的电流关系一样吗？ 3．与串联电路中的电压关系一样吗？
作出猜想
二、探究并联电路电压的规律
设计实验 L1
展示各小组设计的电路图 L2
分享主要实验方案
注意： 电压表要选择合适的量程
二、探究并联电路电压的规律
①测灯L1两端的电压 ②测灯L2两端的电压
L1
L2
S
L1
L2
S
二、探究并联电路电压的规律
第十六章 第２节
串、并联电路中电压的规律
温 1、电压表的作用是
。
故 2、电压表有
个接线柱，经
而 组合后可有
个量程，分别
知为
和
， 它们的分度值
新 分别是
、
。
3、电压表要 联在待测电路的两
端。 而且要让电流从
流
入，从
流入。被测电压
不超电压表的
。
探究新知
观察并思考 不同规格的两灯
泡串联。闭合开关， 发光亮度一样吗？