新部编一年级语文上册《天地人》优秀课件

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人教部编版小学一年级语文上册《天地人》优质课件

天地人
杭州市长寿桥小学曹爱卫
小朋友好，我是小猪乐乐！
上课了小朋友，上课了，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，专心听，认真想，回答问题先举手，尊重他人有礼貌。
天
地
人
识字
1 天地人
天地人你我他
好人
白人坏人
中国人
……
黑人
外国人
男人女人
我们一起给“人” 找找朋友吧！
人
地球
cǎo
我
哦哦哦哦--
我
你
试试看吧！
他
你我他
三友者，你我他。
你我他
听一听，选一选。
你手里拿着爱心，我手里拿着星星，他手里拿着圆球。
识字
1 天地人
天地人你我他
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得
教学研讨：说课与反思
草
地
xuě
雪
地
cài
菜
地
草地
雪地
菜地（）地
天
天才天
地才
人才人
地
三才者，天地人。
三才者，天地人。天在上，地在下。大大人儿立中间。
地天人
人亻单人旁
“人”字啊，还会变呢！它会变成什么呢？
你他地
他们土地他人大地
1
2
1.这个（）方真美啊！ 2.（）是我爸爸。
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见

部编版一年级语文上册《天地人》课件(18张PPT)

天地人你我他
你、我、他生活在天地间，
我们要互相帮助，互相关心。
随堂练习
读一读，你还认识的这些汉字苹果吗？
天
人
地
我
他
你
随堂练习
把下面的字分成两组。
你
人
天
地
我
他
课后作业
1、读词语天空天气田地草地土地家人老人你们我们你们他们
2、任意选择上面的两个词语，各说一句话。
下次再见！
我会认
nǐ
tā
你他
“你”“他” 有相同的部件。
学习你我他
你我他
“你”指对方，“我”指自己，“他”指你、我之外的第三人，一般指男性，有时泛指，不分性别。“你、他”都有单人旁
游戏乐园演一演，说一说
游戏提示：随机放一个字，表演出这个字，并说一句话。分组练习，轮流说话。
你
他
我
总结回顾生字
“天”在上，覆盖万物； “地”在下，负载万物； “人”生活在天地间。 “你我他”生活在天地
间，要平等互助。
天你我他
人
地
我会认
tiān
天
组词：天空
白天雨天
我会认
rén
人
组词：工人老人人们
我会认
dì
地
组词：土地山地雪地
我会认
nǐ
你
wǒ
我
tā
他
组词你好你们组词我家我们组词他人他们
天地人
拍手歌
铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。
情景导入我来欣赏
天地人

部编版一年级上册语文《天地人》PPT教学电子课件

小学语文一年级上册
识字一
天地人
欣赏画家傅抱石的国画作品《一望大江开》，感受天地的广阔、人的渺小。
认一认 dì rén nǐ wǒ
天地人你我他
天地人
你我他
课文讲解
天春天桃花盛开秋天菊花绽放
夏天荷花飘香冬天梅花傲霜
白天
晴天
阴天
雨天
课文讲解
地
当它穿上小草的衣服时，我们叫它“草地”。当它穿上白雪的衣服时，我们叫它“雪地”。当它穿上黄沙的衣服时，我们叫它“沙地”。当它穿上蔬菜的衣服时，我们叫它“菜地”。
草地
雪地
沙地
菜地
课文讲解
人
男人
女人
老人
课文讲解
天、地、人之间是什么关系？
天在我们头顶，地在我们脚下，人源于自然而生活在天地间。
自然孕育了生命，天地相互作用产生万物，人为万物之灵。人既然源于自然而又生活在天地间，那么就需要按照然规律来行事。
课文讲解
你亻+ 尔 = 你
你好
你们
课文讲解
学习活动
• 欣赏插画
学习活动一
学习活动二
• 形义结合
• 互动交流
学习活动三
天人
地
学习活动一欣赏插图，导入新课
• 1.观察插图——《一望大江开》，说说自己看到 • 2.联系《我是中国人》以及生活中的识字经验，
学习活动二
形义结合
• 古时候的“天”表示人头顶上方的无边苍穹。
春天
夏天
秋天
• 雨天
（
）
人（
）（
（
）
）天边
大地
）人们
）

小学一年级语文上册统编版第一单元《天地人》PPT教学课件1

拓展活动：
• 组织学生进行角色扮演，让学生在情境中理解课文内容 • 利用课外资源，如图书馆、网络等，拓展学生的知识面
03
教学资源与辅助工具
教材分析与使用建议
教材分析：
• 统编版教材注重培养学生的综合素质，将知识、能力、情感等多方面因素融入教学中 • 本单元的课文内容生动有趣，符合学生的认知特点，有利于激发学生的学习兴趣
• 通过课堂表现、作业评价、学生自评等方式，评价学生的学习效果 • 关注学生在知识、能力、情感等方面的全面发展，进行全面评价
反馈：
• 及时向学生和家长反馈教学情况，帮助学生制定改进措施 • 根据反馈信息，调整教学内容和教学方法，提高教学效果
教学改进与持续优化
教学改进：
• 针对教学中存在的问题，进行教学反思，寻求解决方法 • 借鉴其他教师的教学经验，提高自己的教学水平
收获：
• 学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯和合作精神 • 教师在教学过程中，积累了丰富的教学经验，提高了教学水平
对学生学习与发展的展望
学习发展：
• 学生在本单元的学习基础上，能够继续深入学习其他单元的内容 • 学生在知识、能力、情感等方面得到全面发展，形成了自己的兴趣爱好
展望：
• 学生在未来的学习过程中，能够继续保持良好的学习状态，取得更好的成绩 • 教师在未来的教学过程中，能够不断创新教学方法，提高教学质量
家长与学校的合作与沟通
家长的参与：
• 家长关注学生的学习进度，协助学生完成家庭作业 • 家长与教师保持沟通，及时了解学生在学校的学习情况
学校的支持：
• 提供丰富的教学资源，如图书馆、网络等 • 组织各种课外活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质

《天地人》PPT优秀课件

课堂小结
通过本课，我认识了“天、地、人、你、我、他”这六个字，还知道了“天”和“地”是一对意思相反的词。
8. 没有退路时潜能就发挥出来了。 5. 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。 19. 黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。 3、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 18. “稳妥”之船从未能从岸边走远。 7. 宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 18. “稳妥”之船从未能从岸边走远。 6. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 2. 在适当的时候去做事，可节省时间;背道而行往往会徒劳无功。 5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 8. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 24、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 4. 在人类的历史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代价!而女人天生善于忍耐，不知摆布过多少男人。 13. 太阳也不是神，光和热的聚合体罢了。越接近太阳的人只会点燃自己。 13. 与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。 9. 活着，就要时刻准备承受磨难!
我会认我会认我会认我会认天空天气土地地面土也并排站识字巧方法大字加一横识字巧方法tin我会认我会认我会认我会认人家工人大字少一横识字巧方法尔字左边有个人识字巧方法你们我会认我会认我会认我会认鹅飞走了鸟识字巧方法识字巧方法我们我家他们我们头上是高远的天空脚下是辽阔的大地人在天地之间生活
1 天地人
初读感知学习字词品读释疑
天
dì
地
天空天气
土地地面
识字巧方法

2021部编统编人教版小学语文一年级上册《天地人》(部编)新教学课件

部编版小学一年级语文上册识字1《天地人》精美课件

第二，读书时，眼睛跟手指一起移动，做到手眼同步。
第三，手指根据朗读的节奏移动，以保证朗读的连贯。
你能把加点的字读正确吗？
三才者，·天·地·人，三友者，你·我·他·。你我他·，是一家，你·我他，互相爱。你·我他，互相敬，一起住在蓝·天下。
边拍手边读一读吧！
识字
1 天地人
欣赏儿歌《快乐你我他》
你我他
我们在日常的交流中离不开这三个字，不信，你听老师来说一说：
我你
我是张老师。
你叫什么名字？
我叫刘晓华。
他
他叫什么名字？
他叫王悦。
请大家三人一组，运用“你、我、他”来询问别人的姓名吧！
☆读音要正确。 ☆要看着对方。
听老师读一读，你来指读：
第一，左手按书，右手食指指着课文对应内容。
人根据年龄分，有老人，还有什么？
老人
年轻人
我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点。
大家来看看这本书的封皮，你找到我们刚刚学习的字了吗？跟着老师读一读吧，看谁读得最准确！
人类生活在地球上，抬头就能看到蓝蓝的天空。
天
你认识
“天”字
吗？
你知道哪些带“天”的词语？
晴天
雨天
秋天
春天
夏天
冬天
我们头顶的是蓝天，脚踩的是什么呢？地
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的拼音。
天（tān
人（√rén 我（√wǒ
t√iān）
yén）
wǔ）
二、看图猜字，连一连。
地
人
天
课外作业
1.读读课文中的生字。 2.告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些字。 3.搜集你喜爱的汉字，把它们介绍给大家。
他叫什么名字？他叫

《天地人》PPT优秀课件

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二级
天地人三级四级五级
部编版一年级语文上册课件
-.
2024/1/26
1
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二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2024/1/26
2
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rén
人生
字
人们、大人、人物... ...
03 认识生字
nǐ
你生
字
你们、你好、你的... ...
wǒ
我生
字
我们、自我、小我... ...
tā
他生
字
他们、他乡、他方... ...
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课
堂
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二级
检测三级四级五级
第叁部分
2024/1/26
11
04 认识田字格
竖中线
横中线
写字时，要注意笔画在田字格中的位置。同学们拿出自己的本子，在本子上练习，写出天、地、人、你、我、他六个字，看谁写得最整齐。
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二级
天地人三级四级五级
部编版一年级语文上册课件
2024/1/26
13
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课
文
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二级
解读三级四级五级
第贰部分
2024/1/26
7
02 背诵课文
《天地人》课文要求背诵！有请一名同学背诵课文，要求发音准确，吐词清晰，能背出来的同学请举手。

2024年部编版一年级上册语文1《天地人》课件

2024年部编版一年级上册语文 1《天地人》课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册语文教材第一单元《天地人》。

教学内容主要包括：认识汉字“天、地、人”，学会书写这三个字，理解它们的基本含义，通过观察插图，感受自然与人的关系。

二、教学目标1. 学生能够正确认读汉字“天、地、人”，并掌握其基本含义。

2. 学生能够正确书写汉字“天、地、人”，并了解其笔画顺序。

3. 培养学生观察插图、表达自己观点的能力，激发他们对语文学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：汉字“天、地、人”的正确认读、书写及理解其含义。

难点：汉字“天、地、人”的笔画顺序及书写规范。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、田字格黑板、卡片。

学生准备：田字格练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然风光图片，引导学生关注大自然，引入新课《天地人》。

2. 新课内容展示：播放多媒体课件，展示汉字“天、地、人”的正确读音、书写方法及含义。

3. 讲解与示范：教师详细讲解汉字“天、地、人”的笔画顺序，并进行示范书写。

4. 学生实践：学生在田字格练习本上练习书写汉字“天、地、人”，教师巡回指导。

5. 例题讲解：通过插图，讲解汉字“天、地、人”在实际语境中的应用，帮助学生更好地理解其含义。

6. 随堂练习：学生根据教师给出的句子，选择正确的字填空，巩固所学知识。

7. 小组讨论：学生分小组观察插图，讨论自然与人的关系，并进行汇报。

六、板书设计田字格黑板上方写上“天地人”，下方分别写上三个字的正确书写顺序和笔画。

在黑板另一侧，展示与自然、人相关的插图。

七、作业设计1. 书写作业：将汉字“天、地、人”各写一行，要求书写规范、工整。

2. 语言表达作业：用“天、地、人”造句，至少三个句子，要求通顺、合理。

作业答案：1. 天：天空中有美丽的云彩。

地：大地滋养着万物。

人：人们勤劳智慧，创造美好生活。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生关注自然，学习汉字“天、地、人”，达到了预期的教学目标。

【新版】人教部编版一年级语文上册《天地人》教学课件

课
铃声响，快坐好。
前
腰挺直，脚放平。
准
手放好，头摆正。
备
眼睛看老师，
操
上课专心听。
天人
地
3
晴天
天雨天
阴天
下雪天
5老人
女人
《三字经》
三才者，天地人。
天地
人
三才，就是天、地、人。天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。
9
我
他
你
说一说：
你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。
11
你我他
妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家，我帮你呀，你帮他。
12
他
我
地
人你
天
13
天地人你我他
天地你们主人他们
天天开心你好我好我的名字地方
彻天彻地
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

部编一年级上册ppt《天地人》课件1

部编一年级上册ppt《天地人》课件1 【精品课件】
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下课！再见！
《天地人你我他》
世界有了人，就有你我他。同在天地间，我们是一家。我帮你，你帮他。我们是一家。
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从在老今坏伞
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人
土
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让爸爸妈妈读给你听：《仓颉造字》的神话传说。
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地
有土的地方叫土地，有雪的地方叫雪地，
字有菜的地方叫菜地，
歌有泥的地方叫泥地，有胡萝卜的地方叫胡萝卜地……
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你们好，我是______, 很高兴认识你们！请问你____________？请问他____________？谢谢你们！
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儿歌：《你的名字叫什么》你的名字叫什么？你的名字叫什么？我叫…… 我叫…… 你的名字真好听！
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天地人｜人教(部编版)优秀课件

–■
电
:“
口罗其实不是合的。
–■
电
:
我
我拍
第是
一
从
底
完
记
层色
部
爬
上
一
得
戏来
的个
有我
情署
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀
第什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等我
东
戴
。
你
蛇
得可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白蛇传说》，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在

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亻+ ？ = ？亻+ 乍 = 作亻+ 十 = 什
课堂小练
二+ 人= 天亻+ 也= 他亻+ 尔= 你土+ 也= 地
课堂小练
组词。天（天空 )（蓝天 )（天边 ) 地（地方 )（地球 )（大地 ) 人（人民 )（人生 )（人们 )
课后作业
用“你”“我”“他”三个字各说一句话。你来读一下这个字。我的妈妈是老师。他正在看书。
他
两个人面对面说话时，称对方为“你”，称自己为“我”，称自己和对方以外的某个人为“他”。
你、我、他，我们共同生活在地球上。我们要互相尊重，和平相处，互相友爱，互相帮助。
归纳总结
我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。
拓展延伸
人教版小学语文一年级
识字1 天地人
引入新课
欣赏画家傅抱石的国画作品《一望大江开》，感受天地的广阔、人的渺小。
我会认
tiān dì rén nǐ wǒ tā
天地人你我他
我会写
天地人
我会写
你我他
课文讲解
天
春天桃花盛开秋天菊花绽放
夏天荷花飘香冬天梅花傲霜
白天
晴天
阴天
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
雨天
课文讲解
地
当它穿上小草的衣服时，我们叫它“草地”。当它穿上白雪的衣服时，我们叫它“雪地”。当它穿上黄沙的衣服时，我们叫它“沙地”。当它穿上蔬菜的衣服时，我们叫它“菜地”。
草地
雪地
沙地菜地课文讲解来自人男人女人
老人
课文讲解
天在我们头顶，地在我们脚下，人源于自然而生活在天地间。
天、地、人之间是什么关系？
自然孕育了生命，天地相互作用产生万物，人为万物之灵。人既然源于自然而又生活在天地间，那么就需要按照自然规律来行事。
课文讲解
你亻+ 尔 = 你
你好
你们
课文讲解
我
我国
我爱你，中国！我们是祖国的花朵。
我方
我们赢了
课文讲解
他亻+ 也 = 他
他俩
他们
课文讲解
我
你、我、他应该如何相处？
你
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