一年级上册语文学习重点
一年级语文上册的知识点总结
一年级语文上册的知识点总结一年级语文上册的知识点主要包括以下几个方面：一、汉字的认识与书写在一年级语文上册中，学生会接触到一部分基本汉字，需要学会认识并正确书写这些汉字。
学生需要掌握拼音字母的发音和字母与汉字之间的对应关系，学会用拼音写汉字和用汉字拼读拼音。
二、声、韵、调学生需要学会诵读儿歌、童谣等，感受声音韵味。
同时，还要学会理解、分析诗句的韵脚、韵律、韵素，并能正确朗读。
三、听说能力的培养一年级的语文教材中，包含了一些短小的听力材料，学生需要通过这些材料培养自己的听力理解能力。
教材中还会提供一些话题，要求学生能够进行简单的口头表达。
四、词语的理解与运用学生需要学会理解教材中出现的一些词语，掌握词语的基本意思。
同时，还要学会运用这些词语进行简单的句子构建和表达。
五、句子的理解与运用学生需要学会理解教材中出现的一些简单句子，掌握句子的基本结构。
同时，还要学会利用这些句子进行简单的表达。
六、故事与短文的理解教材中会包含一些简单的故事和短文，学生需要通过阅读理解故事或短文的大意，理解其中的人物、场景、情节等。
七、文字的认读与表达一年级的语文教材中，会涉及一些简单的文章或短文，学生需要学会认读这些文字，并能够用自己的语言进行简单的表达。
八、汉字的补充与拼读除了教材中出现的基本汉字外，一年级还会引入一些补充的汉字，学生需要学会识别和正确书写这些汉字。
同时，学生还要学会通过拼读实现对新字的理解和表达。
九、可能有的其他知识点根据不同的教材版本，可能会有一些额外的知识点，比如学习一些儿歌、童谣、绘本故事等。
总的来说，一年级语文上册的知识点主要是围绕汉字的认识与书写、声、韵、调、听说能力的培养、词语的理解与运用、句子的理解与运用、故事与短文的理解、文字的认读与表达、汉字的补充与拼读等方面展开的。
通过学习这些知识点，可以帮助学生培养语文基础，提高语言表达能力，为以后的语文学习打下坚实的基础。
小学一年级语文上册复习重点
一年级语文上册复习重点一、拼音复习声母表 23b p m f d t n l g k h j q * zh ch sh r zc s y w平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节韵母表 24ao e i uüai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong整体认读音节 16zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er复韵母由两个字母构成前鼻韵母：an en in unün后鼻韵母：ang eng ing ong介母：i u ü知识要点：(一)熟读、熟记"声母表"，"韵母表"，"整体认读音节表"；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
(二)易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ｕeun-ün几组韵母的字形要分清。
4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
(三)易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e； i, u并列标在后。
一年级上册语文重点知识归纳总结
一年级上册语文重点知识归纳总结语文是一门非常重要的学科，对于一年级的学生而言，语文的学习更是基础中的基础。
因此，一年级上册语文的重点知识归纳总结是非常有必要的。
下面将对一年级上册语文的重点知识进行归纳总结，以便学生和家长能够更好地了解和掌握这些知识。
一、汉字的认读、书写及造句汉字是中华文化的瑰宝，也是语文学习的基础。
在一年级上册语文中，学生首先需要掌握一定数量的常用汉字的认读和书写，如“一、二、三、四、五”等数字字，以及“人、大、小、山、水”等生字。
同时，学生还需要能够根据所学的字词造句，进行简单的语言表达。
二、识字识词识字识词是语文学习的重中之重。
在一年级上册语文中，学生需要掌握一定数量的常用字词，并能够正确地进行识字和识词。
这包括单字词、固定词组等。
通过识字识词的学习，学生能够扩大自己的词汇量，提高语言表达能力。
三、初步阅读能力的培养在一年级上册语文中，学生需要培养初步的阅读能力。
这包括能够通过朗读和阅读来理解课文中的内容，并能够根据理解的内容进行简单的表达。
同时，学生还需要学会使用标点符号来准确地表达语言的停顿和情感。
四、初步的语言表达能力一年级上册语文中，学生需要培养初步的语言表达能力。
这包括通过朗读、书写和口头表达等形式，能够表达简单的情感、观点和意见，从而提高自己的语言表达能力。
五、初步的语文知识掌握在一年级上册语文中，学生需要初步地掌握一些语文知识，如声母、韵母、声调等，初步掌握拼音的读写能力，初步了解汉字的基础知识，如笔画和结构等。
通过这些知识的学习，学生能够初步了解语言文字的特点和规律，为今后的语文学习打下基础。
综上所述，一年级上册语文的重点知识主要包括汉字的认读、书写及造句，识字识词，初步阅读能力的培养，初步的语言表达能力，初步的语文知识掌握等。
这些知识的掌握对学生今后的语文学习具有重要意义，因此学生和家长应重视这些知识的学习，以便能够更好地掌握和运用语文知识，提高语文学习的效果。
一年级上册语文复习重点
一年级上册语文重点复习内容一、拼音三表（声母23个+韵母24个+整体认读音节16=63个）52页拼音三表的内容，背诵和默写，应做到滚瓜烂熟，形成心理表征。
这部分内容，怎么强调重要性都不过分。
拼音是工具，学会使用最关键。
一年级拼音学完后，复习巩固方法。
二、背诵课文语文课文中，要求背诵的篇章，应全部会背。
其它的篇章，选择性背诵，如果情况允许，建议不管是必背还是选背，都能背诵出来。
期末复习阶段，每天抽查几篇课文背诵，这样就不会忘记。
三、田字格中的字（课本后面写字表100字）教材中田字格中的字要求会写、会组词。
书写时笔画顺序应正确无误。
对于易错字，比如“火”“果”“里”等，多练习几遍。
四、变形字这里说的变形字是指“加一笔”或者“减一笔”会变成哪个字。
变形字带有一定的趣味性，小孩子还是很喜欢的，这也是常考的内容。
比如“一”字加一笔变成“二”字，“三”字加一笔变成“王”字，“口”字加一笔变成“日”字。
五、生字条生字（课本后面识字表300字）识字表中的字要求会认、会注音。
六、常用笔画（课本后面笔画表22个）这里出考题是比较灵活的，要求会书写。
七、常用偏旁部首（课本后面偏旁表34个）可能会考，也可能不会考。
不管考还是不考，偏旁部首都很重要。
八、好词好句背诵过关，写字表中的字熟练掌握，这部分内容就没啥问题。
九、说话、写话（不会的字会写拼音）掌握下面三点的内容。
①会写简单的祝福语，比如“新年快乐”“身体健康”“天天开心”“工作顺利”等。
②看图写话写完整的话，根据图片有序组织语言，学会用扩词法让句子更完整。
③掌握标点符号“，”和“。
”的使用，注意占格（田字格中占左下一小格）。
十、适当做练习题，锻炼书写能力好记性不如烂笔头，适当的练习还是有必要的。
具体视个人情况而定，不建议无目的地刷题。
小学语文一年级上期末复习知识点归纳
小学语文一年级上期末复习知识点归纳
一、字音篇
1. 声母
•声母是字的开头部分，发音时要发清楚。
2. 韵母
•韵母是字的结尾部分，发音时要准确。
3. 声调
•汉语的声调有四个，分别是平、上、去、入。
二、字形篇
1. 横、竖、撇、捺
•汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺等，要认识并书写规范。
2. 宝盖头、行草头、钩
•了解汉字的常见结构形式，如宝盖头、行草头、钩等。
3. 笔画顺序
•学会每个字的正确笔画顺序，书写更规范。
三、识字篇
1. 生字
•识字量逐步增加，掌握每个字的读音和意义。
2. 词语
•了解一些常见的词语，懂得联想和运用。
四、语法篇
1. 句子
•学会正确构造简单句，了解主语、谓语、宾语等概念。
2. 标点符号
•了解句子中的常用标点符号，如句号、问号、感叹号等。
3. 语序
•了解汉语语序的基本规律，掌握基本语序结构。
五、阅读篇
1. 阅读理解
•练习简单的阅读文章，了解文章中的基本意思。
2. 欣赏文章
•熟悉一些优美的古诗词或寓言故事，培养阅读兴趣。
六、作文篇
1. 作文素材
•积累一些写作素材，如自然景物、家庭生活等。
2. 段落结构
•了解段落的基本结构，学会分段表达思想。
3. 语言规范
•注意语言表达的规范性，书写规范、清晰。
以上是小学语文一年级上学期末复习的知识点归纳，希望同学们在复习过程中能够有所收获，提高语文学习能力。
祝大家学习进步！。
一年级语文上册重点、难点、考点、易错点
一、重点一年级语文上册的重点内容主要包括以下几个方面：1. 识字认字：一年级语文上册主要着重于学生的识字能力培养，通过学习常用的汉字和词语，提高学生的识字能力和语言表达能力。
2. 培养阅读能力：在一年级语文上册中，培养学生的阅读能力是一个重要的任务，教师需要引导学生正确、流畅地阅读课文，培养他们的阅读理解能力。
3. 书写规范：一年级学生在上册语文课本中接触了不少新的字词，需要教师引导学生正确书写，提高他们的字写准确性和书写规范性。
二、难点一年级语文上册的难点主要体现在以下几个方面：1. 识字量较大：对于一年级的学生来说，学习一定数量的生字是一个挑战，他们需要通过多次的识字训练，才能够掌握这些新的字词。
2. 语文表达能力：一年级学生刚刚接触汉字和词语，他们在语文表达能力上存在一定的欠缺，需要通过不断的训练和引导，提高他们的语文表达能力。
3. 阅读理解能力：一年级学生的阅读理解能力相对较弱，需要教师针对性地进行训练，引导他们正确理解课文内容。
三、考点在一年级语文上册中，教师需要重点考察学生以下几个方面的能力和知识点：1. 生字认读：教师会通过课堂教学、字词操练等方式，考察学生对生字的认读能力，包括初步的生字拼读和生字书写。
2. 课文理解：教师会通过阅读理解题、课文跟读等方式，考察学生对课文内容的理解能力，包括对词语、句子和段落的理解。
3. 语文表达：通过课堂口头表达、写作练习等方式，考察学生对语文的表达能力，包括用语准确性、表达清晰性等方面。
四、易错点一年级学生在学习语文上册时，容易出现以下几个方面的错误：1. 生字错读：由于识字量较大和生字认读能力尚未达到一定水平，学生容易在生字的认读上出现错误。
2. 句子理解错误：一年级学生在面对较长的句子时，往往会出现理解错误，需要通过练习和训练来提高句子的理解能力。
3. 书写不规范：由于学生刚刚开始学习汉字和词语，书写时容易出现笔画、笔顺错误或者字形不规范等问题。
一年级语文上册重要知识点
一年级语文上册重要知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文上册全册重点内容梳理
一年级语文上册全册重点内容梳理一、课文内容概述1.《波儿宝宝》本课主要讲述了一个小波儿的成长故事，通过描述小波儿宝宝和妈妈的亲情，引导孩子们感受母爱的伟大和温馨。
2.《小兔子找萝卜》本课通过小兔子找萝卜的故事，引导孩子们感受小兔子的努力和勇气，培养孩子们的毅力和勇敢的品质。
3.《三个和尚》本课通过讲述了三个和尚的故事，引导孩子们感悟助人为乐、和睦相处的道理。
4.《大海龟》本课主要讲述了大海龟的故事，引导孩子们感悟大海龟的忍耐和坚毅，培养孩子们的忍耐和坚毅的品质。
5.《爱护公物》本课主要讲述了爱护公物的重要性，引导孩子们养成爱护公物的好习惯，培养孩子们的公德心和责任感。
6.《画中境界》本课主要通过讲述了画中境界的故事，引导孩子们感受画家的聪明和创造力。
二、文章结构安排1）每篇课文的主题和内容2）每篇课文的主要情节和故事线索3）每篇课文的重点词语和句型2. 课文知识点解析1）词语意思辨析2）字词解释拼音3）语文知识点解析3. 课文重点句型总结1）每篇课文的重点句型整理2）重点句型的例句和用法总结4. 课文思考与感悟1）每篇课文的思考问题2）引导孩子们对课文内容的思考和感悟5. 课文拓展阅读1）与课文相关的其他阅读材料推荐2）拓展阅读能力培养三、文章撰写1. 课文内容分析本文主要对一年级语文上册的全册重点内容进行梳理和分析，通过对每篇课文的主题、内容、主要情节等进行分析，帮助学生更好地理解课文，掌握课文的重点和难点。
通过对课文中的重点词语、字词解释拼音、语文知识点的解析，帮助学生扩大词汇量，培养语文基础知识。
3. 课文重点句型总结总结每篇课文的重点句型，帮助学生掌握课文的语言表达方式，提高语文表达能力。
4. 课文思考与感悟通过提出每篇课文的思考问题，引导学生深入思考课文内容，感悟其中蕴含的道理和情感。
5. 课文拓展阅读通过推荐与课文相关的其他阅读材料，拓展学生的阅读广度和深度，培养学生的阅读兴趣和能力。
一年级上册语文重点难点总结
一年级上册语文的重点和难点主要包括以下几个方面：
1. 字词学习：学生需要掌握基本的汉字和词汇，如常用字的读音、笔画和结构，以及常用的词语搭配。
同时，学生还需要学会正确书写汉字，掌握汉字的笔顺规则。
2. 语法知识：学生需要掌握基本的语法知识，如句子的构成、词性的区分、时态和语态等。
此外，学生还需要学会使用标点符号，如句号、问号、感叹号等。
3. 阅读理解：学生需要通过阅读短文，理解文章的主旨和作者的观点，学会从文章中提取信息，并进行简单的推理和分析。
此外，学生还需要培养良好的阅读习惯，如注意力集中、理解力强等。
4. 写作能力：学生需要学会表达自己的观点和想法，能够写出简单明了的句子和段落。
此外，学生还需要掌握写作的基本格式，如书信、日记等。
5. 口语交际：学生需要学会与人进行简单的交流，能够表达自己的需求和想法，并能够听懂他人的话语。
此外，学生还需要培养良好的交际习惯，如礼貌、耐心等。
以上就是一年级上册语文的重点和难点。
一年级语文上册重点知识
一年级语文上册重点知识一、汉语拼音。
1. 声母（23个）- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 注意区分易混淆的声母，如b和d，p和q。
可以通过儿歌记忆，像“右下半圆bbb，左下半圆ddd”。
2. 韵母（24个）- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。
- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。
- 特殊韵母：er，它不和声母相拼，只能自成音节。
3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
- 整体认读音节要直接读出，不能拼读。
4. 拼音的书写。
- 四线三格中，声母、韵母和整体认读音节的占格要准确。
例如，b占上中格，p 占中下格；a占中格等。
5. 拼音的声调。
- 一声平（ā），二声扬（á），三声拐弯（ǎ），四声降（à）。
- 标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹，ü母上面两点抹，遇到轻声不标调。
二、识字写字。
1. 要求会认的字（300个左右）- 这些字要能准确认读，通过课文、生字卡片等多种方式记忆。
例如“日、月、水、火、山、石、田、土”等简单的象形字，可以结合图片理解记忆。
2. 要求会写的字（100个左右）- 笔画顺序要正确。
如“横、竖、撇、捺、点、横折、横钩”等基本笔画要熟练掌握。
- 书写规范，注意字的结构。
字的结构有独体字（如“人、口、日”）、上下结构（如“上、下、土”）、左右结构（如“好、你、我”）等。
- 一些容易写错的字要重点关注，如“己”和“已”的区别。
三、课文内容。
1. 课本中的儿歌和短文。
- 要能够熟练朗读，背诵重点的儿歌和短文。
一年级上册语文重点知识归纳总结
一年级上册语文重点知识归纳总结一、拼音和字词1.学习拼音的基本读音和写法，包括声母、韵母和声调。
2.掌握拼音组合的规律，如ai、ou、ui等。
3.认读和书写常用的字词，如爸爸、妈妈、我、你等。
二、汉字书写1.认识基本笔画和笔画顺序。
2.学习常用汉字的写法，如人、口等。
3.观察和模仿字形，培养正确的写字姿势。
三、句子的认读和书写1.学习认读和书写简单句子，如我爱妈妈、我们是朋友等。
2.区分句子的主语和谓语。
四、基本语法1.学习认识名词、动词、形容词、副词等基本词类。
2.理解名词和动词的基本用法。
3.学习认识句子的基本成分，如主语、谓语。
五、识字：学习认读和书写一些常用的汉字，如人、口、手等。
六、阅读与理解1.学习认读简单的短文和课文。
2.理解短文和课文的基本内容。
3.回答有关短文和课文的问题。
七、诗词鉴赏1.学习欣赏和背诵一些简单的儿童诗词。
2.理解诗词的基本意义。
八、修辞手法1.学习认识一些修辞手法，如对比、夸张等。
2.练习运用修辞手法来进行写作。
九、综合运用1.通过综合运用学习的知识，完成一些简单的写作任务，如写一篇关于家人的短文等。
2.学习运用语言表达自己的想法和感受。
以上是一年级上册语文的重点知识归纳总结，该学期主要学习了拼音和字词的认读和书写、汉字的书写、句子的认读和书写、阅读与理解、基本语法、识字等知识。
通过这些学习，一年级的学生能够初步掌握基本的读写能力，并能理解简单的文章和课文的意义。
同时，通过学习诗词鉴赏和修辞手法，培养了学生的语感和审美能力，提升了语言表达的能力。
通过综合运用学到的知识，学生可以用简单的语言来表达自己的观点和感受。
这些知识为学生今后的语文学习打下了良好的基础。
人教版一年级上册语文重点
人教版一年级上册语文重点一、汉语拼音学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
二、识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
认识常用汉字400个，会写其中的100个。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
学习使用铅笔，掌握正确的执笔姿势和坐姿。
养成写字的良好习惯，姿势正确，书写规范，字迹工整，卷面整洁。
三、阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
爱护图书。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
四、写话对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
学习写日记。
五、口语交际学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
六、综合性学习对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
一年级上册语文各单元知识点总结
一年级上册语文各单元知识点总结一、汉语拼音1.声母：共计23个，分为6个单韵母，2个特殊韵母，5个声调。
2.韵母：24个，分为单韵母6个，复韵母8个，前鼻韵母3个，后鼻韵母2个。
3.整体认读音节：16个，不需要拼读，直读即可。
二、汉字1.笔画和笔顺：掌握基本笔画，了解笔画名称（点、横、竖、撇、捺、折），熟悉笔画顺序（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内等）。
2.偏旁部首：认识常见偏旁部首，了解它们的含义和用法。
3.汉字结构：了解独体字、左右结构、上下结构、品字结构等。
4.常用字和词汇：掌握常用汉字和词汇，包括教材中的生字和新词，以及日常生活和校园生活中的常用词语。
5.标点符号：了解常用标点符号的用法和用法规则，包括逗号、句号、问号、顿号、引号等。
三、阅读1.课文理解：熟悉教材中的课文，了解课文的主题、内容、情感和意义。
2.阅读技巧：掌握阅读技巧，包括预测下文、理解关键词语、理解句子意思等。
3.朗读和默读：学会朗读和默读，能够正确地读出课文中的生字和新词，理解文章的意思。
4.课外阅读：推荐一些适合一年级学生的课外阅读材料，鼓励他们多读书，丰富自己的语言积累和文化素养。
四、口语表达1.语音语调：了解汉语的语音语调规则，能够正确地读出课文中的生字和新词。
2.口语表达技巧：学习一些常见的口语表达技巧，如描述事物、表达观点、提问和回答问题等。
3.课堂发言：在课堂中积极发言，表达自己的想法和意见，锻炼口语表达能力。
五、写作1.写作基础：了解基本的写作知识，如写作格式、标点符号等。
2.观察力和想象力：培养观察力和想象力，能够写出自己熟悉的人和事物。
3.写作练习：多进行写作练习，逐步提高自己的写作水平。
六、综合运用1.听力训练：通过听录音、听故事等方式，提高听力水平，更好地理解语言。
2.语言实践：通过各种形式的实践活动，如游戏、对话交流、情景模拟等，提高自己的语言运用能力。
3.学习方法和技巧：总结适合自己的学习方法和技巧，提高学习效率。
小学一年级上册语文知识点重点整理
小学一年级上册语文知识点重点整理一、字的学习1. 学写并认读常用字，如人、山、水、土等。
2. 组字，通过拼音组合认读字词。
3. 认识偏旁部首，如口、木、水等。
二、词语的学习1. 掌握基本词语，如名词、动词、形容词等。
2. 了解词语之间的联系，如近义词、反义词等。
3. 形成简单的词语搭配，如红苹果、黑板等。
三、课文阅读1. 阅读课文，理解词义并学会正确朗读。
2. 理解课文的基本意思，能够简单表达。
3. 分析课文中的人物、事情和情感。
四、拼音学习1. 掌握26个基本拼音，能正确书写。
2. 熟练掌握常见拼音组合，如ai、ou、ie等。
3. 通过拼音写字，理解字与拼音的关系。
五、古诗词学习1. 了解古诗词的基本特点。
2. 认识一些经典的古诗词，并能背诵部分内容。
3. 分析古诗词的作者、意境和情感。
六、文言文学习1. 了解文言文的基本特点。
2. 掌握一些常用的文言文词汇和句式。
3. 能够简单理解文言文短文的意思。
七、阅读理解1. 阅读简短的篇章，理解主题和大意。
2. 回答简单的问题，检验对课文的理解程度。
3. 通过阅读提高语言表达能力和思维能力。
八、写作训练1. 写出完整的句子，运用已学词语和句式。
2. 撰写简短的文章，描述人、物、事等。
3. 练习书写规范，注意语言的准确性和连贯性。
九、语文知识运用1. 运用已学语文知识解决实际问题。
2. 培养观察和理解力，加深对文字和语言的认识。
3. 开展探究活动，拓展语文知识的应用范围。
以上是小学一年级上册语文知识点的重点整理，通过系统学习这些知识点，能够帮助学生打下扎实的语文基础，提高语言表达和理解能力。
同时，需要学生在实践中不断运用这些知识，加深对语文的认识和理解。
希望学生们能够在语文学习中享受到乐趣，逐渐提高自己的语文素养。
小学一年级上册语文知识点重点总结
一年级上册语文重点知识点第一单元1天地人天（一天）（天空）地（天地）（大地）人（人口）（人民）你（你家）（你们）我（我家）（我们）他（他家）（他们）2金木水火土组词（一个）（一只）一造句无论做什么事，都要一心一意。
组词（十二）（二人）二造句他们祖孙二人去城里了。
组词（三天）（三头）三造句我们班三天后去春游。
组词（上下）（上方）上造句狼住在这条河的上方四（字面）（四周）五（五个）（五斤）下（下面）（下方）3口耳目组词（张口）（户口）口造句病人检查牙齿的时候要张口。
组词（目录）（耳目）目造句老师让我们翻开目录。
耳组词（耳朵）（耳垂）造句我们要竖起耳朵听课。
组词（手心）（手掌）手造句我的妈妈心灵手巧。
足（手足）（远足）站（站立）（车站）坐（坐下）（请坐）4日月水火组词（日出）（周日）日造句周日，我和同学一起玩。
组词（田地）（田野）（麦田）田造句我家后面有一片麦田。
组词（禾苗）（禾田）禾造句田里长满了禾苗。
组词（烟火）（火花）火造句我和小伙伴一起去看美丽的烟火。
月（二月）（月光）水（河水）（喝水）山（大山）（高山）5对韵歌组词（小虫）（虫子）虫造句小虫在地上慢慢得爬。
组词（白云）（云朵）云造句天空中的云朵奇形怪状的。
组词（小山）（高山）（山坡）山造句我们终于爬上了这座高山。
对（很对）（不对）雨（大雨）（雨点）风（大风）（风雨）花（鲜花）（花朵）鸟（小鸟）（鸟类）语文园地一组词（八成）（八个）（四面八方）八造句我有八个羽毛球。
组词（十个）（十只）十造句草地上有十只小鸟六（六个）（六只）七（七上八下）（七个）九（九个）（九只）第二、三单元第二单元爸（爸爸）妈（妈妈）马（小马）（白马）土（土地）（泥土）不（不对）（不去）画（画画）（笔画）打（大人）（打开）棋（下棋）（棋子）鸡（小鸡）（公鸡）字（汉字）（写字）词（词语）（组词）语（语言）（话语）句（句子）（语句）子（儿子）（子女）桌（桌子）（书桌）纸（白纸）（纸巾）文（文字）（中文）数（人数）（数学）学（学习）（数学）音（声音）（音乐）乐（音乐）（乐曲）第三单元妹（小妹）（妹妹）奶（奶奶）（牛奶）白（白云）（白布）皮（树皮）（牛皮）小（小牛）（大小）桥（小桥）（木桥）台（台灯）（讲台）雪（雪花）（大雪）儿（儿子）（女儿）草（小草）（草地）家（家人）（家里）是（不是）（是非）车（火车）（车门）羊（小桥）（木桥）走（走路）（行走）也（也会）（也是）第四单元1秋天了（好了）（没了）子（儿子）（子女）人（女人）（人口）大（大小）（大人）秋（秋天）气（天气）树（树木）叶（叶子）片（一片）飞（飞来）会（开会）个（个人）2小小的船月（儿子）（女儿）儿（儿子）（女儿）头（头发）（里头）里（里面）（这里）的（白的）船（小船）两（两个）在（不在）看（看见）见（见到）闪（闪光）星（水星）3.江南可（可以）（可口）东（东方）（东边）西（西方）（东西）江（长江）南（南方）采（采花）莲（莲花）鱼（小鱼）北（北京）见（见到）闪（闪光）4.四季天（天上）（天空）四（四个）（四只）是（不是）（可是）尖（笔尖）说（听说）春（春天）青（青草）蛙（青蛙）夏（夏天）弯（弯路）地（地上）就（就是）冬（冬天）语文园地四：女（女生）（女人）开（开门）（开花）男（男生）关（关门）正（正门）反（正反）第五单元6.画水（开水）（水火）去（来去）（去火）来（来了）（来到）不（不对）（不会）远（远方）有（没有）色（白色）近（进日）听（听见）无（无边）声（水声）还（还有）7.大小多少小（小山）（小羊）少（多少）（少数）牛（牛羊）（小牛）果（水果）（果实）鸟（小鸟）（鸟窝）多（多少）黄（黄色）只（一只）猫（小猫）边（天边）鸭（鸭子）苹（苹果）杏（杏子）桃（桃子）8.小书包早（早起）（早上）书（书本）（书写）刀（小刀）（菜刀）尺（尺子）（一尺）本（书本）（本来）包（包子）作（工作）业（作业）笔（铅笔）课（上课）校（学校）9.日月明木(木头)(树木)林(树林)(竹林)土(土地)(泥土)力(力气)(动力)(力量)心(中心)(爱心)(心脏)明(明天)尘(尘土)从(服从)众(众人)双(双手)森(森林)条(条件)10.升国旗中(中间)(中立)五(五个)(五十)立(立正)(中立)正(立正)(正好)升(上升)国(中国)旗(红旗)红(红色)歌(唱歌)起(起来)么(什么)美(美好)丽(美丽)语文园地五午(中午)(正午)晚(晚上)(早晚)昨(昨天)(昨日)今(今天)(今晚)年(一年)(年月)第六单元：5影子在(不在)(在家)后(后头)(后面)我(我们)(我家)好(不好)(好人)影(影子)前(前后)黑(黑白)狗(小狗)左(左右)右(右边)它(它们)朋(朋友)友(友好)6.比尾巴长(长短)(长城)比(对比)(比较)巴(尾巴)(大巴)把(车把)(把手)尾(尾巴)谁(是谁)短(短处)伞(雨伞)兔(兔子)最(最好)公(公共)7.青蛙写诗下(上下)(下雨)个(一个)(个头)雨(下雨)(雨点)们(你们)(人们)写(写字)诗(古诗)点(雨点)要(必要)过(过河)给(给你)当(当然)串(一串)以(可以)成(成功)(成人)8.雨点儿问(问号)(问题)有(有无)(没有)半(一半)(半个)从(跟从)(从事)你(你好)(你们)数(数数)彩(云彩)半(一半)空(天空)到(到了)方(地方)没(没人)更(更加)绿(绿色)出(出来)长(长大)9．明天要远足才(刚才)(才子)明(明天)(明日)同(同学)(同时)学(学习)(好学)睡(睡觉)那(那是)海(大海)真(真实)老(老实)师(老师)吗(好吗)什(什么)亮(明亮)10.大还是小自(自己)(自我)己(自己)(舍己为人)衣(大衣)(毛衣)(衣服)时(时间)候(时候)觉(睡觉)得(得数)很(很好)穿(穿过)服(服从)快(快点)11.项链白(白米)(白日)(白兔)的(好的)(有的)又(又在)(又来)和(和好)(总和)蓝(蓝色)笑(大笑)着(开着)向(方向)贝(贝壳)娃(娃娃)挂(挂住)活(生活)金(金子)语文园地七哥(大哥)姐(二姐)弟(小弟)叔(叔父)爷(爷爷)第八单元12．雪地里的小画家竹(竹子)(竹叶)牙(月牙)(牙齿)马(小马)(马虎)用(不用)(作用)几(几个)(几乎)群(羊群)步(几步)为(为什么)(因为)参(参加)加(加法)洞(洞口)着(着火)13.乌鸦喝水只(只要)(只有)(只是)石(石头)(石子)(沙石)多(多少)(多半)出(出去)(出入)见(看见)(听见)乌(乌黑)鸦(乌鸦)处(好处)找(找到)办(办法)旁(旁边)许(许多)法(法律)放(放学)进(进去)高(高手)14.小蜗牛对(对不起)(对错)妈(妈妈)(干妈)全(全体)(安全)(全部)回(回来)(回去)住(住口)孩(孩子)玩(玩法)吧(好吧)发(头发)芽(发芽)爬(爬山)呀(好呀)久(多久)变(变化)语文园地八：工（工人）厂（工厂）医（医生）院（医院）生（生日）近义词、反义词积累反义词大—小上—下南—北男—女开—关反—正多—少天—地冷—热弯—直头—尾东—西是—否白—黑远—近来—去有—无早—晚动—静真—假对—错宽—窄高—低左—右前—后长—短弯—直里—外古—今好看—难过过去—未来柔软—坚硬洁白—乌黑很大—很小更多—更少常常—偶尔升起—降落睡—醒参加—退出好久—很快许多—很少旁边—远处美丽—丑陋软—硬先—后里—外老—少出—进出—入高—低(矮)升—降明—暗公—私轻—重阴—阳忙—闲好—坏细—粗笑—哭胖—瘦活—死熟—生美—丑新—旧问—答借—还文—武这—那快—慢饿—饱爱—恨苦—甜清—浊难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心可爱—可恶成功—失败高兴—生气近义词无—没明—亮黑—乌常常—经常飘落—降落天亮—天明洁白—纯白快活—快乐捡起—拿起盼望—希望觉得—认为群—伙多—众全—都参加—加入旁边—附近复—又关—合傻—笨啼—叫闭—合眠—睡闻—听全—都看—望叫—喊蹦—跳高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣着急—焦急数量词（只条头匹群朵颗棵个位对双支件把张座间块片道顶艘轮面首幅副次台）一（片）叶子一（群）大雁一（个）“人”字一（头）黄牛一（只）猫一（群）鸭子一（颗）枣一（堆）杏子一（个）桃一（条/颗）心一（串）水珠一（条）小黑狗一（条）小黑狗一（把）伞一（串）水珠一（群）小画家一（幅）画一（只）乌鸦一（个）瓶子一(只)鸟一(个)苹果一(朵)花一(本)书一(把)尺子一(片)树叶一(朵)云一(条)鱼一(条)小河一(张)桌子一(只)狗一(轮)明月一(颗)星星一(件)衣服一(面)红旗一(棵)树一(座)山一(片)森林一(间)房子一(匹)马一(辆)马车一(块)西瓜一(句)话一(把)扇子一(条)毛巾一(道)闪电一(杯)水一(粒)米一(杯)牛奶一(块)面包一(条)木船一(座)大桥一(堆)火一(所)学校一(张)嘴一(台)电视机一(首)古诗一(架)飞机一(扇)窗户一(部)电话ABAB式：一颗一颗碧绿碧绿雪白雪白学习学习开心开心讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红考虑考虑打听打听放松放松暖和暖和ABAC式：又宽又远又长又软又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹又高又大飞来飞去游来游去不慌不忙不知不觉一心一意一字一句一五一十越来越好越飞越高AAB式：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的黄黄的嘻嘻地大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的AABB式：严严实实来来往往确确实实舒舒服服明明白白开开心心高高兴兴红红火火ABB的叠词：圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰2一字组多词木：木头、木马、木瓜天：白天、天上、天下、几天、今天八：八个、八方、八人人：几人、人少、三人火：大火、火山、上火、水火文：文本、语文、文火儿：九：九天、九月、九个无：无人、无用、无心日：日子、日月、今日中：中心、心中、中用子：儿子、尺子、车子、日子门：开门、门口、大门月：月牙、日月、八月、平月、半月不：不用、不三不四、不少、不足开：开门、开水、开头、开车、开心目：目光、耳目、双目耳：耳朵、耳目、两耳头;山头、里头、头皮、木头、开头、头上、出头米：大米、小米、八米、米尺见：少见、见人、白：白天、白云、白毛田：水田、禾田、田里电：电子、水电、用电长：长白山山：上山、下山、山头、大山、火山出：出入、出门、出山、日出、出口、出来、出生飞：飞鸟、飞上天、飞来马：大马、木马、马车鸟：飞鸟、鸟儿、小鸟云：白云、云天、云朵车：上车、下车、开车、火车、电车公：公用、公车、公园、公司牛：大牛、水牛、牛头羊：羊头、羊毛、小羊巾：毛巾、方巾、手巾牙：门牙、洗牙、刷牙尺：尺子、三尺、木尺毛：毛巾、毛衣、羊毛心：心里、中心、心中、手心风：大风、风中、风雨力：用力、有力、力气手：手心、大手、水手水：雨水、白水、开水、山水、水鸟广：广大、广东、广西升：上升、升起、东升足：十足、足球走：走出、出走、走回方：大方、东方、西方、方巾半：一半、半天、半年、半个巴：下巴、巴士、巴西业：工业、作业、业主本：书本、本子、一本书平：平日、水平、平足、平米书：书皮、书本、书页自：自己、出自、自来水东：东方、东西、广东、山东西：西方、东西、广西、山西回：回来、回电、回车片：瓜片、两片、半片皮：果皮、瓜皮、皮毛、皮子生：出生、生日、生长、花生里：心里、手里、门里果：水果、果子、果皮、瓜果几：几个、几人、几天用：用心、不用、用力鱼：小鱼、鱼片、平鱼今：今天、今年、今日、今生正：正常、正好、正在、立正雨：大雨、小雨、雨天、下雨、雨衣两：两个、两天、两年衣：上衣、下衣、雨衣、大衣、毛衣瓜：西瓜、木瓜、瓜皮、瓜果来：出来、回来、上来、下来左：左手、左足、左右右：右手、右足、左右年：年月、十年、今年、来年、半年3同音字目光双目出生生日生长生活八天八个木头木马升起上升升空巴士下巴一个几个几天几年几本书上衣自己己见放：放心放松放开放手放下班：上班班长下班早班晚班正：正在正常正好立正正当快：快乐飞快快乐生：生长生日花生种：种树种菜种地许：许多不许也许外：外面外衣外语6生字加法：日+月=明小+土=尘小+大=尖一+火=灭鱼+羊=鲜人+木=休田+力=男手+目=看不+正=歪日+光=晃木+木=林人+人=从木+木+木=森人+人+人=众口+口+口=品日+日+日=晶7加上一笔组成新字组词日—白（白天）木—本（本子）日--电（电子）木--禾（禾苗）日--目（双目）大—天（今天）月—用（不用）了—子（儿子）十—土（土地）四—西（西方）小—少（少见）8改一笔组成新字再组词开--开心天—天上手—手心田—水田升--上升无—无人羊—羊毛电—电子10特殊词语类型看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读听听听一听数数数一数想想想一想玩玩玩一玩高兴—高高兴兴许多—许许多多漂亮—漂漂亮亮仔细—仔仔细细日夜—日日夜夜来往—来来往往红火—红红火火明白—明明白白束一束束一束束美丽的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树个一个个一个个红红的苹果只一只只一只只雪白的小羊又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又吃又喝又粗又长又跑又跳又短又粗又说又唱又扁又长很美很美的白云很多很多的房子很清很清的河水很高很高的山很绿很绿的树很红很红的太阳很大很大的西瓜很长很长的路很白很白的面很小很小鱼花更红草更绿树更高阳光更宝贵可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵美丽的鲜花漂亮的雪孩子红红的苹果绿绿的小草白白的雪花可爱的布熊金黄色的小花数不清的雨点儿弯弯的小路暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗三、按原文填空1.下雪啦，下雪啦!雪地里(来)(了)(一)群(小)画家。
部编版语文一年级上册全册单元知识点归纳
部编版语文一年级上册全册单元知识点归纳序言部编版语文是小学语文教材中的一种，本文主要对一年级上册的全册单元知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
第一单元：我爱读书•本单元教材主要围绕培养学生的阅读爱好展开，内容生动有趣，引导学生走进书的世界。
•学习重点：认识“我”，初步了解读书的乐趣。
•学习内容：认识字母、认读字词、懂得用正确的语音、语调、语气读。
第二单元：图画故事•本单元通过图画和故事教学，培养学生的想象力和表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
•学习重点：认知图画故事，初步了解图画和文字之间的联系。
•学习内容：识字、认读基础字词、理解短文意思。
第三单元：朋友来了•本单元以人物为中心，围绕朋友来讲述小故事，引导学生重视友谊，学会合作和分享。
•学习重点：认识朋友，初步了解友谊的重要性。
•学习内容：认读常用的字词、交流初步的看图写话。
第四单元：小小鲤鱼跳龙门•本单元通过寓言故事传达正能量，讲述小鱼跳龙门的冒险故事，引导学生树立进取心和勇气。
•学习重点：理解故事情节，初步了解正义和勇敢。
•学习内容：识字、认读简单的短文、初步表达个人感情。
第五单元：谁最聪明•本单元亲和故事，通过一场“谁最聪明”的比赛，让学生学会尊重别人，珍惜友情。
•学习重点：理解故事寓意，初步了解团结和友爱的重要性。
•学习内容：识字、认读简短的故事，初步表达想法和见解。
结语通过以上单元的学习，学生将逐渐扩大词汇量，提高阅读理解能力，同时也在语文学习中培养出积极向上的品格和价值观念。
希望本文能够为学生对于部编版语文一年级上册全册单元知识点有一个更清晰的了解。
部编版语文一年级上册知识点
部编版语文一年级上册知识点一、课文内容1.《认识词》：介绍了一些简单的词语，帮助学生扩大词汇量。
2.《小毛驴》：教会孩子们认识不同的动物和它们的生活习性。
3.《两只老虎》：通过这个课文学习数字和动物的名称。
4.《拔萝卜》：教导孩子们勤劳劳动的重要性。
5.《春》：描述了春天的一些特点，让学生了解季节变化。
二、古诗词1.《春》唐代：讲述了春天的美好景色和一年之计在于春的哲理。
2.《小蝌蚪找妈妈》唐代：通过蝌蚪的故事寓意孩子们要听从父母的教诲。
三、学习目标1.能够准确朗读课文内容。
2.理解课文表达的基本意思。
3.记忆和运用所学的生字词汇。
4.通过朗读和背诵，提高口语能力。
5.培养对文学作品的兴趣和理解能力。
四、学习方法1.让孩子多读课文，多背诵古诗词。
2.利用图片和图片书籍来帮助孩子理解课文内容。
3.与孩子一起讨论课文中的主题和故事情节。
4.利用课外阅读延伸课文内容，拓展孩子的视野。
五、课后练习1.背诵古诗词并朗读给家长或老师听。
2.创作相关绘画或手工作品，加深对课文内容的理解。
3.做练习册上的相关练习，巩固所学知识。
4.和家人讨论课文中的重要知识点，加深对内容的理解。
六、总结部编版语文一年级上册内容丰富多彩，旨在通过这些课文和古诗词，激发孩子们对语文的兴趣，培养他们的阅读能力和文学素养。
通过认真学习和练习，孩子们将能够更好地理解课文内容，并提高自己的语言表达能力。
希望家长和老师们能够帮助孩子们认真学习，共同成长。
一年级语文上册知识点归纳重点
一年级语文上册知识点归纳重点
一年级语文上册的知识点主要包括以下几个方面：
1. 汉语拼音：一年级语文上册重点学习汉语拼音，包括声母、韵母、整体认读音节等，学生需要掌握正确的发音和书写规则。
2. 汉字：学生需要学习基础的汉字，包括笔画、笔顺、偏旁部首等，能够正确书写和识别常用汉字。
3. 词汇：学生需要学习和积累一些基础词汇，包括名词、动词、形容词等，能够理解并正确运用这些词汇。
4. 句子：学生需要学习基本的句子结构，包括主谓结构、动宾结构等，能够理解并正确运用这些句子。
5. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够理解简单的文章，包括故事、科普文章等，能够回答有关文章内容的问题。
6. 表达和写作：学生需要提高表达和写作能力，能够进行简单的口头表达和写作练习，包括看图写话、造句等。
7. 文化知识：学生需要了解一些基础的文化知识，包括传统节日、民俗习惯等，能够理解和尊重不同的文化。
在学习这些知识点时，学生需要注意以下几点：
1. 多加练习：学习语文需要多加练习，通过反复的练习掌握知识点。
2. 注重记忆：语文学习需要注重记忆，特别是对于汉字、词汇等需要反复记忆。
3. 培养语感：语文学习需要培养语感，通过大量的阅读和写作练习来提高语感。
4. 积极参与课堂活动：积极参与课堂活动，认真听讲，积极思考，敢于发表自己的意见和看法。
一年级上册语文重点知识归纳
一年级上册语文重点知识归纳一、拼音与汉字1.学习认读基础的拼音和汉字，包括声母、韵母和整体认读。
2.掌握拼音与汉字之间的对应关系，能够正确拼写和书写常用的汉字。
二、识字与阅读1.学习认读一些基础的常用字，如人、日、月等。
2.掌握汉字的基本笔画和结构，能够正确书写汉字。
3.培养对图画的观察力和理解能力，通过图文结合的方式进行初步的阅读。
三、儿歌与童谣1.学唱一些简单的儿歌和童谣，培养语感和节奏感。
2.理解儿歌和童谣中的内容，提高对语言的理解和表达能力。
四、课文阅读与背诵1.阅读课本中的课文，理解其中的意思和情节。
2.进行适当的背诵，提高记忆和口语表达能力。
五、听说训练1.听取老师或同学的讲话，理解并回答问题。
2.进行简单的口语表达练习，如自我介绍、问候和简单对话等。
六、古诗与词语1.学习欣赏一些简单的古诗和词语，培养对文学的兴趣。
2.了解古诗和词语中的意境和表达方式，提高对文学作品的感悟能力。
七、字词与句子1.学习认读一些常用的字词，如家、爸爸、妈妈等。
2.掌握基本的词语组合，能够正确运用基础词汇进行简单的句子构造。
八、记叙文阅读1.阅读简单的记叙文，理解其中的故事情节和主题。
2.学习从记叙文中获取信息，并进行简单的分析和总结。
以上是一年级上册语文的重点知识归纳。
通过学习这些知识，孩子们可以掌握基本的拼音、汉字和词语，培养阅读和听说能力，增加对语言的理解和表达能力。
在学习过程中，教师应注重巩固基础、培养兴趣，并通过多样化的教学活动激发孩子们的学习兴趣和创造力。
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小学一年级语文上册期末复习计划（人教版）
一.复习目标：
1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。
2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。
3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。
4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
二.复习重点：
1.复韵母和鼻韵母的发音。
2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。
三 .复习的难点：
1.由字组成的词语、以及课文中的近/义词、数量词的掌握。
2.课文的朗读和背诵。
四.复习内容：
1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。
2.字词部分：
A.听写129个字和由129个字组成的词语。
掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。
B.本书中出现过的反义词、数量词。
C.字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。
D. 观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。
3.句、课文部分。
A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。
B. 认识句号、问号、叹号。
根据不同的语气读好这些句子。
C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……还有……。
”
D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。
五.班级情况分析：
班级人数47人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。
拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。
对于后进生，需要教师给予个别辅导。
在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。
因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。
六.复习措施：
1.根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。
2.对差生重点进行拼音辅导。
3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。
4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
5.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
6.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。