初中语文作文写作技巧
初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。
初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。
为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。
一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。
初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。
例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。
在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。
二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。
在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。
开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。
此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。
三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。
初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。
同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。
此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。
四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。
一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。
初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。
例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。
同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。
五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。
初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。
此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。
初中写好作文的十大技巧
初中写好作文的十大技巧 作文是每个初中生都要经历的一种写作方式，它既可以展现自己的语 文水平，也可以让我们更好的表达自己的思想和情感。但是，对于初 中生来说，写作文是一项挑战，需要一定的技巧和方法。下面，我将 为大家介绍十大写好作文的技巧。 一、审题 审题是写好作文的基础，如果你没有理解题目的含义，就无法写出一 篇好的作文。因此，要认真仔细地读懂题目，并且要理解题目所要求 的内容。 二、构思 构思是写作文的关键，它需要我们先在大脑中形成一个思路和框架， 再逐渐丰富和完善。这个过程需要我们善于思考，有一定的想象力和 创造力。 三、选材 选材是写作文的关键，我们需要选择与主题相关的素材，以便更好地 表达自己的思想和情感。同时，素材的选择也需要注意丰富性和独特 性。 四、结构 结构是作文的重要组成部分，它需要有一个明确的主题，有一个合理 的布局和条理。因此，我们需要在写作文的过程中我们需要尽可能地使用简洁、准确、生动的 语言表达自己的观点和想法。同时，语言的使用还需要符合语法和语 言规范。 六、修辞 修辞是作文中的一种表现手段，可以增强作文的表现力和感染力。例 如，比喻、拟人等修辞手法可以让作文更加生动有趣。 七、细节 细节是作文表现的重要方面，我们需要注意一些细节的描述，以便更 好地表达自己的思想和情感。例如，细节的描写可以让读者更加易于 理解和感受作文的内容。 八、逻辑 逻辑是作文中的重要组成部分，需要有一个合理的思路和推理。因此， 我们需要在写作文的过程中，注意逻辑的连贯性和合理性。 九、主题 主题是作文的灵魂，需要有一个明确的主题和中心思想。因此，我们 需要在写作文的过程中，围绕主题展开思考和表达。 十、心态 心态是写作文的关键，需要有一个积极的心态和信心。我们需要相信 自己的能力，勇于表达自己的思想和情感。 总之，写好作文需要我们掌握一定的技巧和方法，但更需要我们用心 去写，用心去表达。只有这样，才能写出一篇优秀的作文。
初中语文作文该如何写才能得高分？
初中语文作文该如何写才能得高分？初中语文作文是学生表达能力和思维能力的重要体现，确实是语文考试的重点内容之一。
想要在作文中得到高分，要从多个方面提升，以下几个关键点更值得关注：一、读题立意：明确主题，富有哲理性审题是作文写作的第一步，也是关键的一步。
要仔细理解材料，充分把握材料的中心思想，提炼出作文的中心论点。
细读材料，寻找关键词：仔细阅读材料，标注关键词，抓住材料的侧重点，理解作者的写作意图。
明确范围，界定主题：在理解材料的基础上，明确作文的写作范围，判断写作的中心论点，尽量避免偏题。
立意深刻，富有哲理：作文要能表达深刻的思想，体现出对人生、社会、文化的思考和感悟，避免浮于表面。
二、结构布局：层次分明，逻辑清晰一篇好作文，结构清晰、逻辑严密，能够帮助读者更好地理解文章的中心思想和作者的写作意图。
合理分段，逻辑清楚：根据写作内容，将文章合理地分为几个段落，每个段落只阐明一个中心意思，以保证文章结构完整、逻辑清晰。
过渡自然，衔接紧凑：段落之间要使用合适的过渡词语，使文章流畅、行文连贯，尽量减少逻辑跳跃。
中心突出，开头与结尾：文章的开头要概括中心论点，结尾要归纳全文，使文章主题鲜明，前后照应。
三、语言表达：简洁流畅，生动形象语言是作文的载体，好的语言表达能使文章更富感染力。
简洁明快，精准凝练：尽量避免使用冗长的语句，用简洁的语言表达清晰的思想，做到语言精炼准确。
生动形象，富有感染力：发挥比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象，更具感染力，提高文章的表现力。
规范准确，符合语法：严格遵循语法规范写作，使用准确的词语和句子结构，避免语法错误，保证文章的科学性和准确性。
四、细节描写：无微不至，催人泪下场景描写能够使文章更富真实感和感染力，帮助读者更好地理解文章的中心思想和作者的情感。
选择细节，突出重点：选择能够体现文章主题和中心思想的细节进行描写，避免无关细节的堆砌。
描写细致，令人动容：运用感官描写，将心理描写得淋漓尽致，使读者身临其境，产生共鸣。
初中语文作文写作技巧与方法
初中语文作文写作技巧与方法一、作文写作的基本要求1.内容健康，积极向上2.中心明确，突出主题3.结构完整，层次清晰4.语言流畅，表达准确5.字体工整，卷面整洁二、写作前的准备1.积累素材：阅读书籍、报刊，关注时事，了解社会热点2.确定主题：根据素材和个人思考，选定一个具有代表性的主题3.列提纲：梳理文章结构，明确段落之间的逻辑关系三、作文写作技巧1.开头：引人入胜，激发读者兴趣–悬念式开头：设置疑问，引起读者好奇心–描绘式开头：生动描绘场景，让读者身临其境–引用式开头：借用名言、诗句等，展示文化底蕴2.结尾：回味无穷，留下深刻印象–总结式结尾：回顾全文，强调中心思想–抒情式结尾：表达作者情感，引起读者共鸣–悬念式结尾：留下疑问，激发读者思考3.过渡：自然流畅，紧密衔接–词语过渡：运用关联词语，使句子、段落之间过渡自然–句子过渡：使用相似或相对应的句子结构，实现段落之间的衔接–情节过渡：通过故事情节的自然发展，实现段落之间的过渡4.表达方式：灵活运用各种表达手法–叙述：按时间、空间、逻辑顺序进行描述–描写：抓住事物的特点，进行细腻的刻画–议论：阐述观点，运用事实和道理进行论证–抒情：表达作者的情感，体现文章的感染力四、常见作文类型及写作要点1.记叙文：以记叙为主，讲述事情的经过和发展–注意人物、时间、地点、事件的交代–注重情感的表达和细节的描绘2.议论文：阐述作者观点，通过事实和道理进行论证–明确论点，围绕论点展开论证–运用恰当的论证方法和论据–注意逻辑性和说服力3.说明文：解释说明事物的特点、原理或过程–抓住事物的本质特征进行说明–运用恰当的说明方法和顺序–注重清晰度和条理性4.应用文：实用性强的文章，如书信、日记、报告等–格式规范，符合文体要求–内容真实，具有实用性–表达简洁，直接陈述事实或观点五、写作中的注意事项1.避免跑题：紧扣主题，不要离题或偏题2.避免空洞：充实内容，不要言之无物3.避免重复：避免在同一段落中多次重复同一词语或句子4.避免错误：检查语法、拼写、标点等，确保文章无误六、作文修改与润色1.反复阅读：整体审视，看是否符合要求2.修改内容：调整结构，增删修改不当之处3.润色语言：优化词句，提高表达效果4.检查卷面：字体工整，页面整洁，避免涂改通过以上技巧和方法，结合日常练习和积累，相信同学们的作文水平一定能够得到提高。
初中语文作文满分技巧
初中语文作文满分技巧
以下是 8 条初中语文作文满分技巧：
1. 嘿，你得有独特的视角呀！就像看世界有个属于自己的小窗口，那才能写出别人想不到的东西。
比如写春天，别人都写花红柳绿，你可以写春天的一场细雨如何滋润了大地。
2. 哇塞，感情得真挚呀！你要是写自己的伤心事，就得真的让读者也能感受到那份难过。
比如写和好朋友吵架后的失落，就得把那种心里的空落落写出来。
3. 故事要精彩啊！就像一部好看的电影，要让读者一直被吸引着。
比如说你写一次冒险经历，那惊心动魄的过程得让大家跟着紧张起来。
4. 用词得丰富多样呀！别老是那几个词翻来覆去的用，那多枯燥。
例如说高兴，别光写高兴，写心花怒放、欣喜若狂呀。
5. 描写要细致呀！你得像个放大镜似的，把细节都展现出来。
像写一个人的外貌，那脸上的小雀斑都给它写出来。
6. 多运用修辞手法好不好！比喻、拟人啥的都用起来呀，这能让作文变得好生动。
比如说“月亮像个大圆盘挂在天上”，是不是一下子就形象了？
7. 结构得清楚呀！别东一榔头西一棒子的，让人看得稀里糊涂。
可以开头点题，中间详细写，结尾再总结一下。
8. 平时多读多积累呀！不积累哪来的素材写呢？读得多了，写的时候自然就有灵感了。
就像肚子里有货，才能倒得出来呀！
总的来说，要写出满分作文，就得用心，把自己的真实感受和独特想法都写进去，再加上一些技巧，肯定没问题！。
初中语文作文7大答题技巧
初中语文作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。
一、技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
初中作文写作方法与技巧(7篇)
初中作文写作方法与技巧【精选7篇】大家都触碰过作文吧，作文是大家以书面形式小表情达意的语言主题活动。
那麼一般作文是怎么写的呢？下边是我为大伙儿搜集的初中作文写作方法与方法【优选7篇】，热烈欢迎阅读文章与个人收藏。
说白了写景,便是把大家日常看到的这些自然风光或是人文景观,根据文本的方法记下来。
我搜集了写景作文的写作技巧，热烈欢迎阅读文章。
?写景为主导的记叙文包含描绘自然界的各种各样景色，如云雾雷击、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草植物……描绘人们社会现状中的各种各样设备和物件，如城区街道社区、村子住房，院校加工厂……景物描写，便是应用生动的语言把当然景色和社会现状的情况、特点，从形状颜色、响声、光与影等层面，真正，实际、品牌形象地描绘出来，重现于阅读者眼前，给以亲临其境的觉得。
要写好以写景为主导的记叙文，最先要选定观察点。
观察点便是描绘创作者观查景色的立足点。
观查一切景色，都需要有一个立足点。
立足点能够固定不动，还可以转换。
写时就从这一视角考虑去写见到的物品。
次之，要按一定的的次序写下。
写景色能够按方向写，如从内到外，或从外到内;从上向下，或从下往上;从左往右，或从右到左;过去至后，或从后至前;从近而远，或从远而近。
还可以按总体和部分的关联写，或先写全景图再叙述部分，或先叙述部分再描绘全景图。
还能够按時间的次序写，能够根据大白天、夜晚或早晨、早上、下午、中午、黄昏、深更半夜的先后顺序来写，也是有的按春、夏、秋、冬的季节变换次序来写。
第三，要把握住景色的特性，有关键地写，不一样的景色有不一样的特点，即便同一类景色，虽然具备一同的特点，可是也都有很多差别。
仅有对描绘的景色了然于胸，才可以笔墨传神。
假如抓不住景色的特性，泛泛地描绘或是堆积词藻、太过雕刻，都不可以给阅读者留有独特深入的.印像。
第四，要充分利用修辞手法。
从古至今著名作家取得成功的写景片断全是十分实际、品牌形象的。
这是为什么呢?在其中之一是，很多文学家不谋而合地应用了形容、拟人、浮夸等修辞手法。
初中语文写作文的技巧和方法讲解 初三语文作文写作技巧(4篇)
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇一写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。
写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。
比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。
而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。
常见的表现手法1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。
4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。
5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇二联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体的某某特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的某某特征。
语文初中作文写作技巧大全
语文初中作文写作技巧大全作文是语文学习中最重要的一部分，它不仅能够展现学生的语言表达能力，还能培养学生的观察力、思考力和创造力。
在初中阶段，学生需要掌握一些写作技巧，以提高自己的作文水平。
下面是一些常用的初中作文写作技巧，供大家参考。
1. 明确主题写作是为了表达思想和感情，所以首先要明确自己作文的主题。
主题是作文的灵魂，也是写作的出发点和归宿。
在写作之前，先确定自己要表达的主题和观点，这样才能写出有力的作文。
2. 扩大词汇量写作的基础是词汇量的积累。
拥有丰富的词汇量可以让作文更加丰满和有趣。
初中学生可以通过多读书、多背诵好的文章和诗歌来扩大自己的词汇量。
同时，还可以以词汇为单位进行复习和记忆，提高自己的写作水平。
3. 增加修辞手法修辞手法是指在文章中运用各种方式和方法来修饰语言，以增强文章的表现力和感染力。
初中作文可以运用一些简单的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使作文更具有想象力和感染力。
4. 运用好段落结构作文一般包括引子、承接和结尾三个部分。
引子是作文开头部分，可以用一些有趣的故事或现实例子来引起读者的兴趣。
承接是作文的中间部分，是对主题的进一步阐述和发展。
结尾是作文的结束部分，可以用总结、感悟或呼吁等方式来结束作文。
合理运用这些部分，使作文结构清晰，层次分明，能够更好地表达自己的观点和思想。
5. 看图作文的技巧初中阶段常常会遇到看图作文的题目，这需要学生能够准确地理解和描述图片内容，并能够将其和自己的思想和感情结合起来进行表达。
在写这类作文时，可以先观察图片内容，理清图片中的人物、场景、时间等要素，再根据自己的经验和想法进行写作。
6. 注意段落过渡和连接作文中的段落过渡和连接是非常重要的，它们能够使作文的逻辑更加清晰和连贯。
初中作文中常用的连接词有：首先、其次、然后、而且、因此等，运用这些连接词能够让文章更加连贯。
同时，还要注意段落之间的过渡，使每个段落之间的关系更加紧密。
7. 注意修饰和说明作文中的修饰和说明可以使文章更加生动、具体和有趣。
初中部编人教语文写作十大技巧和高分方法
初中部编人教语文写作十大技巧和高分方法孩子每次写作文的时候都如临大敌，明明孩子平时语言表达能力很强，什么事情都能侃侃而谈，可是一让他落笔写作文，就开始犯难了，该怎么办呢？下面资深语文老师详细为大家支招：1写作十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了?二、写说不单写“说”让孩子比较以下三句话。
张三说：“......”;张三无可奈何地说：“......”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“......”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人......另一个小人......”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
初中语文作文写作技巧
实战演练：
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求：①可以概述午餐时的情形，也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精 神面貌〔如勤奋刻苦、团结友爱等〕。③语 言生动活泼。
假设你在这时听到一阵比刚刚更大的吵闹声，那 定是领饭菜的同学来了。这下就更吵闹了。有人施展
出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人或许在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄 米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎 么这样慢？”也有人始终发扬着谦让精神，悄悄站 在队尾。教室里炸开了锅，间或还会传出两声“教 师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话 语。
2、悬念法。 4、修辞排比法。
●结尾 1、景物描写法：描写自然景物
2、卒章显志法：谈论抒情 3、启发联想法：含蓄深远
凤头猪肚豹尾
文章开头要精巧,像凤凰一样美 丽,引人入胜。 文章的内容要充实,有理有据,像 猪肚. 结尾要像豹尾有平衡感,既简洁, 一句话点题.
像凤凰一样美丽 的开头
像猪一样充实的 内容
妈妈是传统的古典派,我却是现代派 。喏,那墙上的郑板桥字是她的“珍宝”, 而我床头歌星球星的画像是我的“心肝 ”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够 味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳
迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我 是“张牙舞爪”，我也笑她土得有养分, 像土豆。不过,我们都彼此默认了对方 。(《我和妈妈》)
不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满足足地 回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没 有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及间 或的几句窃窃私语。但是，也有一边吃一边讲得起 劲的。瞧，前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同 学“侃大山”呢！她一边把饭往嘴里送，一边比划 着，谈到快乐时，嘴里还会喷出几颗饭粒。我真疑 心她两只手是否够用。 〔细致描写〕
初中语文作文写作指导方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作指导方法第一篇范文在初中语文教学中，作文教学是一项重要的组成部分，它不仅能锻炼学生的思维能力，还能提升学生的语言表达能力。
因此，初中语文作文写作指导方法的研究与实践具有重要的教育意义。
本文将从以下几个方面探讨初中语文作文写作的指导方法。
一、激发学生写作兴趣兴趣是最好的老师。
要让学生喜欢写作，首先要激发他们的写作兴趣。
教师可以通过设立有趣的作文题目、组织丰富的写作活动等方式，激发学生的写作热情。
此外，教师还应鼓励学生多阅读优秀的作文作品，从中汲取灵感，提升自己的写作水平。
二、培养学生的观察能力观察是写作的基础。
生活中处处都有写作的素材，关键在于学生是否具备敏锐的观察能力。
教师可以引导学生关注身边的人、事、物，通过观察来积累写作素材。
同时，教师还可以组织学生进行实地考察，让学生在实践中学会观察、思考和表达。
三、强化学生的思维训练写作是一种思维活动，要想提高写作水平，就必须加强思维训练。
教师可以运用多种教学方法，如讨论、辩论、思维导图等，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。
此外，教师还应鼓励学生多进行写作练习，通过不断的写作实践来提高思维能力。
四、提升学生的语言表达能力语言是作文的载体，要想写出一篇优秀的作文，必须具备扎实的语言表达能力。
教师可以引导学生多读、多写、多说，通过各种途径来提升学生的语言表达能力。
同时，教师还应关注学生的语言表达习惯，纠正其中的错误，使其语言表达更加规范、准确、生动。
五、注重作文的评价与反馈作文评价是作文教学的重要环节，它不仅能检验学生的写作成果，还能激发学生的写作动力。
教师在评价学生作文时，应注重以下几个方面：首先，要给予学生充分的肯定和鼓励，让学生感受到写作的成就感；其次，要客观、公正地指出学生的写作不足，并提出改进建议；最后，要关注学生的写作进步，及时给予反馈，使其不断提高写作水平。
六、总结总之，初中语文作文写作指导方法的研究与实践是一项系统工程，需要教师在教学过程中不断探索、创新。
初中作文写作技巧4篇
初中作文写作技巧4篇初中作文写作技巧1：步骤/方法1.要重视立意，注意多点题。
立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它表达了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。
一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。
相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。
同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。
2.要选好题材，准确且新颖。
可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。
题材还可以也应该进行合理虚构。
选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的。
3.要设计线索，能纲举目张。
线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。
繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章;有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。
清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。
其设计方式那么灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。
应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
4.要感情真挚，能打动读者。
考场作文要写真实的"我"。
初中作文写作技巧2：要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。
同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。
初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南
初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
初一语文作文写作有哪些方法技巧？下面是小编收集整理的一些初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南，欢迎大家前来阅读。
初一语文写作的七大技巧：技巧一：标题要新颖独特，写作思路要与众不同。
标题相当于你的眼睛，是阅卷老师打开你心灵的大门。
新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。
仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。
技巧二：字迹工整美观，大小适中。
在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是你的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。
所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师不想看你的作文。
技巧三：“龙头”一定要出彩，文笔要优美。
“龙头”是文章的门面，是吸引阅卷老师读下去的关键。
当然开头的方式有很多，比如开门见山法、设置悬念法、情景渲染法等。
开篇的语句一定要华丽，最好能引用名言警句或者运用各种修辞手法，增加语言的生动性，打动阅卷老师。
技巧四：文中巧用小标题，小标题列四个左右最好。
小标题给人的感觉是文本脉络清晰，层次感强。
但是小标题在拟写的时候要注意以下三点：第一，小标题一定要新颖有趣。
第二，小标题要恰当的概括文本的内容。
第三，小标题能展示文本情节的发展过程。
技巧五：巧妙选取素材，抒发真挚情感。
作文素材选取十分重要，真实的素材才能抒发内心的真实情感，笔尖才能流露出自己内心世界的真实想法。
素材最好选自自己亲身经历或者亲眼所见的。
也可以选取历史名人事例或者时代热点来写，这样文本才有可读性和趣味，笔尖的世界才会更精彩。
技巧六:语句文采要斐然，文面要工整。
语句优美才能让阅卷老师赏心悦目，心旷神怡。
阅卷老师觉得你的语言组织能力强，语言功底不错，平时阅读量大，写作能力肯定棒，自然能取得高分。
初中生写作的方法指导6篇
初中生写作的方法指导6篇第1篇示例：初中生写作是学习语文、提高语言表达能力的重要环节，通过写作，不仅可以锻炼思维能力，还可以提高表达能力。
很多初中生在写作过程中会遇到各种问题，比如写作思路不清晰、语言表达能力欠佳等。
那么，如何才能提高初中生的写作水平呢？下面就为大家总结一些初中生写作的方法指导。
一、明确写作目的在进行写作之前，必须要明确自己写作的目的。
写作的目的可以是表达自己的观点，阐释一个问题，描述一个场景，或者是讲故事等。
只有明确了写作目的，才能更好地组织文章结构，准确表达自己的想法。
二、构思思路构思是写作的第一步，是整篇文章的蓝图。
初中生在构思文章时，可以先列出要写的内容要点，再根据这些要点进行展开。
构思时可以利用思维导图、提纲等方法，帮助自己理清思路，把握文章结构。
三、合理使用素材写作时可以结合自己的生活体验、看到的事物、听到的故事等丰富的素材，以此来支撑自己的论点。
初中生可以多看书、多写作，积累素材，提高自己的写作能力。
四、语言表达规范语言是文字的外表，语言的表达是否准确、生动直接影响着读者的阅读体验。
初中生在写作时要注意语言表达的规范，避免使用错别字、生僻词等，同时要注意语言的规范性和规范性。
五、注重修辞手法修辞手法是写作中的一种文学技巧，有助于提高文章的美感和表现力。
初中生可以尝试使用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，使自己的文章更加生动有趣。
六、多练习多实践写作是一个需要不断练习的过程，只有不断积累写作的经验，才能提高自己的写作水平。
初中生可以多读书多写作，参加写作比赛，与同学互相交流写作经验，共同进步。
通过上述的方法指导，相信初中生在写作过程中会有所收获，提高自己的写作水平。
写作不仅可以锻炼自己的思维能力和表达能力，还可以让自己更好地理解和掌握语文这门学科。
希望各位初中生在写作的路上越走越好，不断提高自己的写作水平，展现自己的独特魅力。
【2000字】第2篇示例：初中生写作是学习语文的一个重要方面，不仅可以帮助同学们提高语文水平，还可以培养同学们的思维能力和表达能力。
初中语文作文有哪些写作技巧
初中语文作文有哪些写作技巧到了初三，同学们都要面临着中考的问题，而在复习过程中额，往往语文作文的难度是最高的。
今天小编在这分享一些初中语文作文的写作技巧给大伙儿，欢迎大伙儿阅读!作文指导-对比的使用俗语说：“不见高山，不知平地。
”事物的特点往往在比较中得以显现。
因而对比是一种较常用的写作方法。
所谓对比确实是用两种或两种以上的同类型的事物进行比较分析，使被比事物更加突出。
对比，包括横比和纵比。
横比法确实是把具有可比性的不同事物、不同态度、不同的人放在同一场合进行比较，比出真假、正误、好坏、显示出各自不同的特色。
如高尔基的《海燕》就用了这种方法。
在暴风雨中，海燕像黑色的闪电自豪而勇敢地翱翔;而蠢笨的企鹅则四处隐藏。
通过对比，比出了崇高与卑下，伟大与微小，海燕的形象更为光辉夺目、撼人心魄。
纵比法确实是把同一事物、同一个人放在不同历史时期、事物的不同进展时期进行对比，以现出变化、现出进展。
例如鲁迅的小说《故乡》中写闰土就用了这种方法。
青年闰土的外貌是：“紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
”这一副外貌，显出了十一二岁青年闰土的天真稚气、可爱有味、充满了活力。
而中年闰土的外貌则发生了专门大的变化：“他的身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，差不多变作灰黄。
而且加上了专门深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红。
——手里捏着一个纸包和一枝长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手。
却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
”你看，这时的闰土已与青年闰土判若两人，显得苍老、呆滞、麻木。
什么使他失去了往日的活力?缘故就在于“多子，饥饿，苛税，兵，匪，官，绅”。
通过这种对比揭示出了社会的黑暗，生活的本质。
运用对比法，要存在可比点，要选准可比点，否则，便收不到好的成效，甚至适得其反。
假如两人放在一起对比，写一个人的阿谀奉承，而对另外一个人则写他的助人为乐，肯做好事，那个可比点就没选准，因而放在一起对比是不恰当的。
初中语文满分作文写作技巧18法
初中语文满分作文写作技巧18法1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
初中作文写作技巧
初中作文写作技巧初中作文写作技巧(5篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的初中作文写作技巧，希望能够帮助到大家。
初中作文写作技巧1事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。
依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。
事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：（1）空间顺序。
是指按照物品的空间方位进行说明。
或由远及近，由近及远；或由内到外，由外到内；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。
说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。
《玉雕<三奔玉马>》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
（2）时间顺序。
是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。
说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。
如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云——卷层云——雨层云。
就是按时间先后的顺序写的。
（3）逻辑顺序。
是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。
由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。
如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，“首先是纬度”，第二段指出，“经度的差异是影响物候第二个因素”，第三段指出，“影响物候的第三个因素是高下的差异”。
这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。
应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。
事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。
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中考总复习——写作技巧指导考点透视《新课程标准》确定的初中阶段写作具体目标是：写作时考虑不同的目的和对象，写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达；根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的顺序和详略。
条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容；写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文⋯⋯简单地说，就是会写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文；内容具体明确，语言文从字顺；感情真实健康，力求有创意。
【高清课堂：中考作文备战策略ppt2--4 】写作指导记叙文写作一、写人记叙文写人为主的记叙文，可以写一个人，也可以写一组人。
写一个人，可以通过一件事，也可以通过几件事来表现。
倘若是通过一件事来写人的，就要写他最能打动人，给人留下深刻印象的那一件。
如果通过几件事来表现人，则要写好这几件事，把聚焦点对准人写一组人的，文章写的人多，事情也多，要考虑用什么中心思想把人物的事迹组合到一起来。
写人的文章，要区别主次，一方面要注意突出主要人物，另一方面也不要忽略次要人物，乃至群众角色。
要做到详略得当，人物之间能互相配合。
二、叙事记叙文叙事为主的记叙文，可以写一件事，也可以写几件事。
写一件事的，要注意完整，要交代清楚时间、地点、人物，事情的发生、发展和结果。
特别是对于事件的发展经过，要写得周密，前后要照应，不能出现漏洞。
另外，一般在事件发生、发展过程中都存在矛盾，写一件事时要注意突出矛盾冲突，揭示矛盾发展、激化、消解的过程。
即但是读起来却觉得彼此相连 是因为作者选取了有内在联系的事 选取合 适的角度把它们有机地组合在 记几件事的 还要 写几件事的 大多用分叙 写景状物记叙文写景1 还是多种景物 都要安排好顺序 物 或是 或是先实后虚由高到低， 或是由远及近 1 平叙，兼顾时间顺序。
还要注意点面结合，写每件事时也不 必平均用力，要注意详略的合理安排 记几件事的，要注意表现同一个中心 浑然一体，这 的不止一件事，这些事看 围绕中心来组织材料。
起。
注意顺序的选择和安排。
一般说来写景要安排顺序。
不论是写一种景起来是互不相干的有些记事的文章所写或是以时间为序，或是以行踪为序。
因为只有把顺序安排好了，作者写起来才顺手，文章也有条理，便于读者欣赏。
（2）写景要有目的、有选择。
写景并不是为写景而写景，它总是与作者的主观情感相融合。
有的写景为的是渲染气氛，有的写景为的是抒发作者感情，有的写景为的是推动故事情节的发展，如此等等。
（3）写景常用的方法一般是定点观察、移步换景和特写镜头描写等。
在具体运用这些方法写景时，必须充分调动联想和想象。
联想和想象是艺术的花朵，在写景类记叙文中使用此法，可以由此及彼，冲破时空限制，神游千载，纵横万里，大大扩展思路，把景物写得更具体形象，更能表现主旨。
另外，写景时要善于融情于景。
情是景的主宰，是景的灵魂。
缺少了作者思想感情的景物描写，是死板单调的自然景象的翻版，是没有生命力的。
优秀的写景类记叙文，无一不是融入了作者深厚的感情和独特的主观体验的。
因此，写景类记叙文，一定要带着作者独有的眼光和情感，深入体味景物。
使情融于景的方法一般有三种：一是触景生情，二是寓情于景，三是情景交融2. 状物（1 ）细致观察，抓住事物的外形特征。
细致观察事物，抓住物的表态特点和动态特点，对物的外形、颜色、状态以及与周围事物的关系、事物的变化和活动情况加以认真琢磨。
只有这样，才能准确描写出事物的特征。
（2）借物抒情，写出物的品格。
借物抒情，往往不是把感情直接说出来，而是渗透在对某一景物描写的字里行间。
一般是“借物赞人”或“借物喻人” ，在赞美某一物的基础上，通过联想来歌颂相关的人。
因此，所状之物必须是自己熟悉并有深刻印象的内容；用朴实而准确的语言，恰如其分地状物，表达真情实感。
（3）托物言志，表达作者的思想。
托物言志，就是借助外界的某种事物，来表明作者爱憎分明的情感和思想认识，即把思想情感和认识寄托在某种外物之中。
它常常是全篇都围绕某种外物展开，处处都出现该外物而这种外物则具有某种象征意味，如茅盾的议论文写作新大纲所要求的初中阶段要学会写简单 一种是一事一 的议论文 主要有两种样式 议的文章 另一种是读后感 写作议论文主要应注意三个方面于论点提得怎么样以及提出后是否得到有对论点的要求 力的证明 一是正确 就是 符合马克思列宁主义的科就是作者赞成什么 二是鲜明 反 三是集态度明朗 对什么 就是中心论点要单一中 多中心” 不可 论点正确、鲜明一篇议论文的质量， 在很大程度上取决 要符合客观实际讲解。
学真理。
不可模棱两可。
白杨礼赞》。
就是论点应触及论题的实质或要四是深刻 五是新颖 就是见解独到 论据真实 典型充分言必有据 持之有据 这是言论的必要条 要能揭示事物1 的本质或规律性 这样的事例精练集中 起到以一当十的作用 会大大增强文章的说翻开学生作文 若是谈勤奋的 不是头悬梁锥刺股就是马克思在大英 博物馆读书 徐虎谈助人为乐 必举雷锋 事例要典型，有代表性 按论据的性质和特点，可分为事实论据 能理效果。
说理方式——用事实说明道理。
2.事例要新颖。
害。
件。
启发。
和理论论据两大类。
这里重点说说最常见的给人以新的谈为人民服务，必举焦裕禄、孔繁森⋯⋯不是说这些事例不能举，而是常举这些事让人感到厌倦，毕竟人们喜欢的是新颖鲜活的时代感强的事件。
3. 事例要概括。
议论文的主要任务是讲道理，要把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的事例只是为论证观点服务的，它处在配角的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主，因而它的篇幅宜少而精，概括性宜强。
三、论证严密、有力论证要严密，即能抓住论点与论据之间的内在联系，对论据作恰当的分析，使之必然地推出论点。
所谓论证有力，是指能用恰当的方法将论据组织起来，对论点进行有效的论证。
常见的论证方法有：1. 例证法，就是用典型事例作为论据来证明论点的方法，也就是常说的摆事实。
2. 引证法，是用已知的公认的道理、原则作论据来证明个别性的论点。
3. 对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
4. 喻证法，是用比喻来说明道理的方法。
5. 引申法，也叫归谬法，由反面论点引出错误结论来说明道理的方法。
除上述五种以外，还有类比法、反证法、分析法、层进法等。
最后，要使论证严密、有力，还要讲究议论语言的准确性、严密性。
所谓准确性，是指写作议论文时对观点的阐明要符合实际，揭示事理的必然性。
所谓严密性，是指写作议论文时语言要无懈可击，没有漏洞。
说明文写作一、事物说明文事物说明文侧重于说明事物的外在形态。
1. 建筑物说明文：建筑物说明文主要是要把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚。
尤其是建筑群，要把方位说准确，说明白。
重点抓住建筑物的外形、结构特征进行说明。
选好参照物，用准方位词。
根据写作目的和对象，有详有略，详略得当。
2. 物品说明文：介绍说明一样物品，这“物品”包括工艺品、图画、用具等。
一般要按照“整体——局部——整体” 的步骤来观察、分析物品的造型和图画的画面。
再分析画面的寓意或中心。
把物品的造型、图画的画面分成几个部分，有条理地依照次序说明，文章的结尾最好用一句评论性的话将寓意点明。
3. 动、植物说明文：介绍说明动、植物，可以从形态、习性、分布、品种、功用、动物饲养、植物栽培及进化历史等方面进行。
注意抓住重点，确定明确的中心。
通过查资料，细观察，理出说明特征的几个方面的材料，然后从多角度进行说明。
、事理说明文如果说事物说明文主要是解决“是什么”的问题，那么事理说明文主要解决“为什么” 的问题。
准确全面地认识事理，在说明时不要有疏漏，特别是关键的原因。
通俗易懂地表述事理，要与日常生活相结合，从具体形象的实例入手，由浅入深，由表及里，多使用一些能化深奥抽象为形象具体的说明方法。
三、科学小品文科学小品的科学性非常重要，引用的资料必须可靠，数据必须精确。
短小精悍，题材广泛。
它是科学文艺的一种，文笔要轻松活泼，要善于运用修辞，使科学原理通俗易懂。
应用文写作新课标》要求初中学生能写一般的应初中语文教材中编排了体 从历届各地中考试题看 学生应着重掌 申请 倡议书 书 感谢信 计划、贺信 应用文写作训练主要包括三个方面 格式规范每种应用文都有各自固定的格式在训练时可将各种应用文的格式进 行比较 内容具体清楚不能有半点 因为应用文是写给别人看的 得体语言简明 应用文的语言有别于其他文体 切忌啰嗦。
发一份电报握电报、书信、 通知、启事 总结的写作。
意更改。
用文。
不断强化记忆。
首先要力求简明 重在适用。
含糊35 种应用文关系 能用 针对不同读者 根据与 另外 语言还须大众化 常见的考查方式有两种 一是以小作文形 字左右 式出现 二是以病文评改形式出现 对提供的病文按要求进行中考典例 记叙文江苏南京） 请以 让我2016 想 想 为题 提示与要求】文体自选1 客”的不同10 个字就不用 11 字数大多在 150 选用合适得体的语言。
评说和修改。
俗易懂。
个字。
其次应用文应通 写一篇作文。
2 ．不少于600 字；3．不得出现真实的校名、人名思路点拨一篇好的作文离不开五个方面。
一、深入剖析，做好审题。
审题，是作文必不可少的环节。
审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。
此题中的关键词“想”，可以是一种探究，可以是思考，也可以是追忆。
就内涵来看“想一想”强调的是自我感受，注重的显然是想的过程和想的内容，也是文章需要凸显的部分。
选择的材料是新颖还是陈旧，主旨是否凝视生活，是否展示人生体悟，都是作文能否成功的关键。
二、扬长避短，明确文体。
虽然说“提示与要求”中说“不限文体” ，但从文题的题眼“想一想” ，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“想一想” 的过程和内容，很显然适合写一般记叙文与散文。
写记叙文要力求写出真情实感，要有心理描写和细节描写，场景刻画。
写散文要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。
切忌写得四不像，大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识。
记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱。
三、选好角度，深度立意。
可以写阅读之思；实践之悟；人情之忆；见闻之感。
①可以写下棋，弹琴，听音乐，练书法，跳舞，参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现思的过程，领悟思的真谛。
②可以写亲情，通过叙写冲突、误解，经过自己的用心体悟，揭示背后是关爱，亲情无价，亲情永恒。
③可以写离别前的回忆，想一想同学之暖，老师之爱，表达眷念，不舍，温馨，温暖，友谊之树常青。