2020年考研英语阅读复习：细节题解题技巧

2020年考研英语阅读复习：细节题解题技巧

由历年考研英语真题可知，阅读理解部分的试题中，绝大部分是针对段落的细节设计的，其目的是为了测试考生对组成段落的主体部分的理解。在每年的考试中，细节题的数量是最多的，大约占50%，其中涉及对文章中复杂句，列举，例证，引用，转折，因果关系等的处理，所以做好这类题至关重要。

另外，细节题的测试在另一方面也能够考察考生对段落结构的理解水准，哪些是辅助论点，哪些是主要脉络，只有对这些细节有一定的了解，我们才能更深入地领会文章。文章的细节并不是孤立的，它总要与其他事实前后呼应，一般来说，作者总会把同等性质的事实放在一起，并借助不同的衔接手段实行组合，从而达到说服读者或阐明观点的目的。其提问方式不外乎有以下几种：

The author provides following examples except …

According to the author, all of the following are true except (that)____.

Which is among the best possible ways to…?

Which of the following would NOT be an example____?

Which of the following is the LEAST likely…?

对于细节题我们要从词义与语法(句法)着手，从这个角度来说，此类考题又可被细划分以下几个细类：

1. 因果标志语

表因果关系的标志词可具体分为：

1)表原因

because of, since, for, as, now that, seeing that, owing to, caused by, the main reason for…is

2)表结果

hence, thus, so, therefore, consequently, as a consequence, accordingly, for that reason

2. 结论标志语

in general, generally speaking, in short, in a word, to

be brief in all, in simple words

3. 转折与对比题

but, however, nevertheless, otherwise, dissimilarly, unlike, on the contrary, in contrast, in opposition to, on

the opposite side

4. 比较类型标记语

similarly, likewise, in similar fashion, in similar way,

in the same matter, just as

5. 列举标志语

one… another…still another, first…second…third

6. 举例标志语

for example, as an example, as an instance, take…as an example, let me cite… as a proof

针对细节题，考生要注意分析句子和句子之间的关系，是因果、

递近、转折还是什么?尤其要注意文章的第一句和最后一句，以及每段

的第一句和最后一句与其它句子的关系，体会每句话在文章中的作用。在阅读过程中，要培养自己对文章主要讨论对象、关键词，作者和专

家的观点，以及语气的把握。特别注意作者和专家的观点，专家和专

家之间的观点是否相同或相反或互补，以及作者和专家的语气是赞成

还是反对，是注重还是乐观等等。如果是真题，还要仔细分析考点和

准确、干扰选项的规律、特征。在此过程中，可把文章尽可能的多读

几遍，甚至翻译一下，提升对文章中单词、短语、句型等的反应速度，阅读速度自然也就提升了。

此外，阅读的步骤也十分重要。很多考生拿到文章之后从头读起，读完再去一个一个选答案。这种方法十分传统，叫整体阅读法。其优

点是能够有一种全局感或整体感。缺点是文章太长，读后细节记不住，再去找答案又费劲又容易出错，很多细节都混淆在一起了，得分经常

不高。建议同学们用一下查找阅读法：读完第一段就做第一题。然后

看第二个问题问的什么，带着这个问题去看第二段，然后是第三段、

第四段，依此类推。(注意，有一种问题可能此方法不太适用，那就是：主旨性问题)。查找式阅读法虽然把文章看得支离破碎，但得分往往

很高，因为刚看一段就去做一道题，这样对细节会把握得很准。

所以，阅读理解并不是简单的读懂文章就能够把题作对，在对文

中内容全面准确把握的同时还要审清题目，理解题目要求。

2001年Passage 1

Specialization can be seen as a response to the problem

of an increasing accumulation of scientific knowledge. By splitting up the subject matter into smaller units, one man could continue to handle the information and use it as the basis for further research. But specialization was only one

of a series of related developments in science affecting the process of communication. Another was the growing professionalisation of scientific activity.

54. The direct reason for specialization is _________.

[A]the development in communication