幼儿园中班英语优秀教案3篇
中班英语教案大全（3篇）
【导语】英语（English）是印欧语系-⽇⽿曼语族下的语⾔，由26个字母组成，英⽂字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，⽽希腊字母则是由腓尼基字母演变⽽来的。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：Walk Run fly 活动⽬标 1. 通过让幼⼉模仿⼩鸭⼦、⼩狗、⼩鸟。
体验⾛、动、飞得动作，初步理解⼉歌 2. 喜欢跟着⽼师朗诵英语⼉歌，表演英语⼉歌 教学重点、难点 学习掌握Walk run fly 的读⾳，幼⼉并能⾃由地表演 活动准备 ⼩鸭⼦⼩狗⼩鸟的头饰，英语⼉歌磁带，录像等 活动过程 ⼀．有趣的动物宝宝 1. Who is coming?Let’s say hello (教师出⽰动物卡⽚，幼⼉⽤英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！) 2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird) What clour is the duck? (It’s yellow) We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck) What colour is the dog? (It’s red.) We can say “red dog”. (Red dog. red dog) What colour is the bird? (It’s blue) We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird) ⼆.欣赏英语⼉歌 1.中班幼⼉带好头饰，表演英语⼉歌。
2.边看录像边欣赏⼉歌 3.幼⼉选⼀个⾃⼰喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿⼉歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ? Iet’s walk .run and fly. 三.师⽣⼀边念⼉歌边模仿动作 Iet’s read a rhyme 四.为幼⼉录⾳或摄影，提⾼幼⼉朗诵、表演英语⼉歌的兴趣 附英语⼉歌 Walk Run Fly Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk. Red dog,red dog .run,run,run Blue bird,blue bird,fly fly,fly Duck,dog,bird,stop,stop,stop.篇⼆：Long and short ⼀、活动⽬标： 1、了解什么是long（长），什么是short(短)。
亿童幼儿英语3中班教案
亿童幼儿英语3中班教案【篇一：亿童幼儿英语教案】班级：小班（一二五）授课内容：复习 red yellow green blue新授 turn aroundhold your hands教学过程：greatings say hello to the babies. babies reply me. divide groups 分组 g1 and g2review and lead in: flash the cards and answer 闪卡回答，谁先答出得分games:which missing?火眼金睛find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容）新授：hold your hands 动作解释短语意思（手牵手）turn around 转圈games：抢板凳坐一站三（游戏中纠正发音）summary ：总结回顾本节课内容单词：呈现卡片跟读短语：做动作孩子回答lastly : say goodbye to baby上课时间：11. 10（周四）下午班级：大班授课内容：复习 sad happy angry tired scaredhow are you feeling新授 chant 《happy or sad》教学过程：greatings say hello to the babies. babies reply me. divide groups 分组 teacher to baby 鲨鱼review and lead in: flash the cards and answer 闪卡回答，谁先答出得气球领读纠正发音games:which missing?火眼金睛复习单词导入小chant新授：先教句型bob is …（往里面填单词冰结师意思）he is …（同上）老师举例子：bob is sad孩子根据所复习的单词造句子然后看视频跟着唱（老师和孩子一起）games：抢板凳坐一站三（游戏中纠正发音）summary ：总结回顾本节课内容单词：呈现卡片跟读chant ：一起和孩子做动作唱 chantlastly : say goodbye to baby班级：小普班（六）授课内容：新授 sofabed door window教学过程：greatings :自我介绍say hello to the babies. babies reply me.divide groups 分组鲨鱼和气球（说明游戏规则）lead in:实物导入指向窗户并说window领读几遍，让孩子单独发音并纠正(拍卡片)猜猜看，让孩子猜一猜下一个要学什么。
幼儿园中班英语教案范文4篇
【导语】幼⼉的阶段学习英语是从听说这两项开始，是语⾔学习最正确的顺序。
幼⼉阶段的孩⼦听觉特别的发达和敏感，他们的⽿朵能够快⽽准的辨别声⾳，也能够很好的掌握句⼦的韵律和节奏。
在这个阶段的英语启蒙中输⼊发⾳纯正的英语能够帮助孩⼦培养英⽂的韵律和语感，增加辨⾳能⼒。
准备了幼⼉园中班英语教案范⽂4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班英语教案范⽂⼀：rain on ⽬标： 1、在⼩花园情境中，体验⾬点，落在⾝上、花草上的乐趣，愿意⽤Rain on …进⾏⼤胆表达。
2、喜欢和教师和同伴⼀起游戏，在多种⽅式中感受下⾬的情境。
准备：花园场景(花、树、草、⼩熊、⼩鸟等)、晴天的标志、⾬天的标志 过程： ⼀、熟悉环境 1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部) 3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see? (渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please. ⼆、复习各种天⽓ 1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出⽰教具，幼⼉说说天⽓。
集体—个别) 2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. ⾳乐(round round the garden.) 第⼀遍：猜天⽓(集体—个别)what’s the weather like? 第⼆、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯Stop.listen. ⾳乐(下⾬的声⾳)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home. 三、学习rain on… 1、look, what’s this?—it’s rain.教师演⽰rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集体—个别) 2、Do you want to try?everyone can take one. (轻快的⾳乐伴奏)幼⼉说说rain on幼⼉园中班英语教案范⽂⼆：Happy birthday 活动内容：学习⽣⽇聚会歌曲及⽤语、单词 活动⽬标： 1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发⾳，在情景中理解"……for you."的含义。
幼儿园中班英语教案(精选10篇)
幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班英语教学教案小狗请客(推荐3篇)
幼儿园中班英语教学教案小狗请客（推荐3篇）篇1：幼儿园中班英语教案：小狗请客幼儿园中班英语教案：小狗请客【教学目的】1、教幼儿说：who is it？Its me。
2、复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。
【教学重点难点】1、学会Who is it？ Its me的.说法及用法。
2、Who is it？的连读。
【教学准备】Little Dog Kitty Chick Duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。
【教学过程】1、Greeting：Nice to meet you.Me，too.Good morning，children.Good morning，Miss Li.Little Dog在家里，听到有人敲门Who is it？Its me，Miss Yang.再重复这个情景，又有人敲门Who is it？ItS me，Miss Zhang.可以找两个教师协助本人戴上头饰。
2、教授：Who is it？（1）集体说Who is it？解释说有人敲门时应该说什么？（2）分解Who（谁）（3）巩固Who is it？的发音练习，声调，降调。
3、教授：当听到有人敲门时，该怎么回答？Its me（1）集体发音：Its me（2）个别练习。
4、练习：Who is it？Its me.（1）练习Who is it？现在有几个小动物想来看小朋友，敲门Who is it？ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.（2）练习：ItS me.小朋友到Miss Li家做客，一齐敲门。
Who is it？Its me，（name）回答自己的名字。
5、游戏练习巩固（1）小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。
小狗：Hello Kitty（Chick，Duck）Kitty：Hello，Little Dog.小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green（2）Little Dog介绍全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.【结束活动】Teacher敲门，齐唱：Who is it？Who is it？结束活动。
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》(三篇)
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》一
幼儿园小班英语教案《greeting》二
幼儿园小班英语教案《one potato》三
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幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》一
中班英语教案《Insects(昆虫)》适用于中班的英语主题教学活动当中，让幼儿了解各种昆虫的特性，引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音，快来看看幼儿园中班英语《Insects(昆虫)》教案吧。
活动目标
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
3、培养其学习英语的积极态度。
4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
活动准备
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK？”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？”
师：“咱们先来看看第一位是谁？”
1、学习ant
出示ant卡片
师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？”
师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？”
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2023最新-幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】
幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】I like animals very much。
I have a dog，It’s my favourite animal。
It’s white，It looks like a snow ball。
It has two big eyes and ears。
But its nose and mouth are very small。
It’s very naughty。
这次帅气的为您整理了3篇《幼儿园中班英语活动教案《Animals》》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学目标：1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2．做本课Let#39;s check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
3．学习本课Let#39;s chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。
教材分析：Let#39;s check部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。
Let#39;s chant部分是一首非常有节奏、韵律强的歌谣，且内容为学习的重点单词。
通过听、说、唱歌谣，让学生反复练习运用所学的词汇。
设计说明：做Let#39;s check部分听力练习之前，应该带领学生回顾前五课时的内容，然后检查学生对本课内容的掌握到底如何。
如果学生对所学的十二种动物概念还很模糊，那么教师就该放慢进度，好好复习，再做不迟。
学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。
因此，在开始学习歌谣之前，要略讲歌谣词意，再让学生逐步跟唱，以自然习得的形式进行即可。
最后，可以进行比赛，看谁唱得最好；也可以小组形式比赛，激发他们的学习积极性，取得更好的学习效果。
教学重点：复习本单元知识，做听力练习歌谣。
有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：听力练习，歌谣学习。
教具准备：1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语 9 篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …？amyes , i do / no , i don’t .3、感受并学习基本的'疑问语气。
1、本课所需磁带2、本课所需图片一、复习旧知good morning boys and girls . welcome to our lucky english!first,let’s see these two pictures . (出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
)today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybugmosquitoa、视觉学习图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.a、视听学习磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达---do you like ant ? (iderladybugmosquito)---yes , i do . / no , i don’t.c、音乐学习 let’s chant教师播放 let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
幼儿园中班英语教案11篇
幼儿园中班英语教案11篇幼儿园中班英语教案11篇幼儿园中班英语教案1 【活动目的】1、学会听与说tomato和potato。
2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联络在一起，喜欢蔬菜。
3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助别人的乐趣。
【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。
活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联络在一起。
【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经历准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。
【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。
2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。
3、老师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮助。
二、活动过程：1、老师拿出锄头，夸大地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，老师一边挖一边教授发音。
小朋友说得越多，土豆出现的越多。
2、老师用肢体、夸大的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。
其他小朋友在下面加油喊着土豆。
3、挖完土豆后来到西红柿园子。
老师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。
用肢体动作吸引小朋友的注意。
4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒老师一边询问“what is it?”小朋友要答复。
其他小朋友在下面加油喊西红柿。
5、老师请几个小朋友来一起采摘。
老师念哪个单词，小朋友就挖哪个。
锻炼孩子的听力和反响力。
可以全班分成几组进展练习。
6、采摘完毕后，请小朋友帮助洗蔬菜。
老师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜想。
用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。
7、老师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。
洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。
紧接着，老师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）第一篇：幼儿园中班英语活动方案幼儿园中班英语活动方案活动内容：学习单词 Water, tea, milk.活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣，并能在游戏中积极大胆的说英语。
2、能用英语说出单词Water, tea, milk.3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
活动准备：, 教师英语卡片一份，师扮圣诞姐姐、圣诞音乐、礼物盒1个、奖品若干、响锤1个、水一杯、牛奶一瓶、茶壶一个、英语课件一份、一朵花、铃鼓一个。
活动过程：师幼互相用英语问候。
师：Good morning boys and girls.幼：Good morning Miss Yang 师: How are you ,today? 幼: I am fine，thank you.师幼一起做热身操.Jump Jump Jump, 1.2.3.Run run run, A B C.Shake shake shake, you and me.Happy happy ,ha ha ha.3、邀请圣诞姐姐引出主题。
师：今天是圣诞节，圣诞姐姐到我们班上来做客。
我们一起欢迎她!圣诞姐姐:Hello!Merry Christmas!幼：Hello!Merry Christmas!圣诞姐姐:今天我带来很多礼物，要奖给表现好的小朋友。
我走了一段很长的路, I am thirsty!;师：圣诞姐姐口渴了我们要怎么帮助她呀？幼：请圣诞姐姐喝水。
出示水，圣诞姐姐请喝水坐下休息。
师：老师还带了牛奶，茶这些都是能解渴的.今天我们一起来学习它们用英语说。
4、学习单词“Water, tea, milk.”.（1）幼儿看课件认识并跟读单词。
（2）请个别或者分组读单词。
5、游戏：《击鼓传花》（圣诞姐姐分礼物）游戏玩法：老师边敲铃鼓幼儿边传花直到老师把铃鼓停下来，花落谁家，哪个小朋友就要站起来，看图片说出相应的英语单词。
规则：铃鼓敲开始传花，铃鼓停马上停，铃鼓响时不可以停止传花（否则犯规从下一个小朋友开始传）。
中班英语教案精选15篇
中班英语教案精选15篇中班英语教案精选15篇作为一名为他人授业解惑的教育工，就难以避开地要预备教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。
教案要怎么写呢？以下是我细心整理的中班英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班英语教案7一、活动名称：英语活动： Colours二、内容分析：这是一节活动课。
幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种玩耍复习所学单词，并初步学习用句型"I like ……."表述自己宠爱的颜色。
活动重点：1、复习所学颜色单词。
2、学习句型"I like ……."活动难点：1、能依据老师的指令作出恰当的反应。
2、能大胆表述自己宠爱的颜色。
三、活动目标：1、巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2、初步感知﹑学习句型"I like ……."能表述出自己宠爱的颜色。
3、培育幼儿对英语的爱好。
四、活动预备：1、多媒体设备一套、课件2、图片（布置成小花园）、画纸、油画、棒若干3、手偶一个五、活动过程：（一）开头部分：1、出示课件，通过歌曲"Colour Colours！"引出活动内容。
（二）基本部分：1、复现已学的颜色单词。
（课件呈现）T： What colour？C： Yellow/Black…T： Red？C： Yes./No. Blue.2、说唱颜色。
（播放课件）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。
3、Game ： Which one？(课件呈现)幼儿通过仔细观看，推断老师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。
4、利用"花园"图片，引出新授内容。
(1)老师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red. I like red.(2)利用手偶，复现新授内容。
5、摘花活动幼儿依据意愿，自由选择自己宠爱的颜色，让幼儿尝试用"I like red/yellow…."表达出自己宠爱的颜色。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语教案篇一一、活动目标：1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
二、活动准备：图片6个、大树、小河。
三、活动过程：1、组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。
再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
教师利用手形展示在讲述一遍故事。
幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
幼儿园英语教案篇二活动目标：1、能够安静的听故事。
2、了解十二生肖的排列顺序。
活动准备：故事《十二生肖的传说》指导要点：一、讲故事，集中幼儿注意力师：小朋友们知道生肖有多少个嘛(十二个)你们知道生肖是怎么来的吗今天老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传说的故事。
二、教师提问帮助幼儿了解故事情节，再次说故事1、提问：①故事里你都听到了什么动物②猫是十二生肖里的动物吗③为什么猫不是十二生肖里的动物呢它和老鼠发生了一件什么事2、再次讲述故事师：老师再讲一遍故事，小朋友们来听听是不是和你们说的一样。
这遍故事听完小朋友们要告诉老师十二生肖的排列顺序是什么三、引导幼儿总结十二生肖的排列顺序，并说出自己的生肖1、说出十二生肖的排列顺序师：故事说完了，小朋友们能说出十二生肖的排列顺序吗我们一起来试试看。
幼儿园英语教案(优秀10篇)
幼儿园英语教案（优秀10篇）篇一：幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：rst字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody.二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess.2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ，it’s r游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。
ok,let’s do together.（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音t：ok ，now let’s play together（时间长就直接到good bye sony ）。
三、复习歌曲what would you like?ok ，now listen to the radio.四、good bye sony.篇二：幼儿园英语教案篇二活动目标学会《book书》的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语：今天我们要学习《book书》二、汉字学习出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。
）教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。
2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》三、单词学习看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”教师引导幼儿回忆故事。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)3篇
幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2) 幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（一）Title: AnimalsObjective:- To introduce and teach young learners about different animals and their characteristics.- To develop vocabulary related to animals.- To foster listening and speaking skills through interactive activities.Materials:- Flashcards or pictures of different animals- Animal masks (optional)- A ball (optional)- Worksheets or coloring pages of animals- Animal sounds audio (optional)- Animal videos or storybooks (optional)Warm-Up Activity:1. Animal Flashcards: Show flashcards or pictures of different animals and ask the children if they know the names of the animals. Encourage them to make animal sounds as well.Introduction:1. Animal Charades: Play a game of charades where children take turns acting out different animals. The other children can guess the animal being acted out.Vocabulary and Listening Activities:1. Animal Sound Guessing Game: Play animal sounds to the children and have them try to guess the animal making the sound.2. Animal Names and Sounds Matching: Show flashcards or pictures of animals and have the children match each animal with its corresponding sound.Interactive Activity:1. Animal Parade: Put on animal masks (if available) and have the children form a parade. Play some music and march around the room imitating the movements and sounds of different animals.Speaking Activity:1. Animal Interview: Pair the children up and have them take turns pretending to bea specific animal. The other child will ask questions to guess the animal they are pretending to be.Craft Activity:1. Animal Coloring Pages: Provide worksheets or coloring pages of animals for the children to color. Encourage them to talk about the colors they are using and the characteristics of the animals they are coloring.Assessment:1. Animal Flashcard Quiz: Show flashcards of different animals and ask the children to name the animals. Provide positive reinforcement and encouragement.Closure:1. Animal Song or Story: Sing an animal-themed song or read a storybook about animals to reinforce the vocabulary learned.Extension Activities:1. Animal Guessing Game: Play a guessing game by giving clues about an animal. The children have to guess the animal based on the clues given.2. Animal Movements: Play a game where the children have to move like different animals. For example, hop like a bunny, crawl like a snake, etc.3. Animal Facts: Teach the children interesting facts about different animals and have them share these facts with their classmates.幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（二）Title: AnimalsAge Group: Kindergarten (Pre-K or Nursery), Middle ClassLearning Objectives:1. To introduce and reinforce vocabulary related to animals.2. To develop listening and speaking skills through interactive activities.3. To improve fine motor skills through arts and crafts activities.4. To encourage creativity and imagination through storytelling and role-play.Materials Needed:1. Picture cards of different animals (e.g., lion, elephant, monkey, etc.)2. Animal flashcards or stickers.3. Large chart paper or whiteboard.4. Art supplies like crayons, markers, and colored pencils.5. Construction paper and scissors.6. Animal-themed storybooks.Introduction (5 minutes):- Begin the class by greeting the children and engaging in a short warm-up activity, such as singing a song about animals or doing an animal-themed dance.- Show the children different animal flashcards, and ask them to name and imitate the sounds of the animals.Vocabulary Activity (10 minutes):- Display picture cards of different animals on a chart paper or whiteboard.- Call out the name of an animal, and have the children identify and imitate its sound. - Repeat the activity with different animals, gradually increasing the speed.- Encourage the children to use their imagination and make animal movements while imitating sounds.Craft Activity (15 minutes):- Distribute construction paper, crayons, scissors, and animal-themed stickers to each child.- Ask the children to choose their favorite animal and draw its outline on the construction paper.- Help the children cut out their animal shapes and decorate them with crayons and stickers.- Assist the children in creating a simple background by drawing or coloring a habitat for their animal.Storytelling and Role-Play (15 minutes):- Read an animal-themed storybook to the children, pausing at key moments to ask questions and engage them in discussion.- Afterwards, assign each child an animal character from the story.- Encourage the children to act out the story using their animal movements and sounds.- Provide simple props or costumes, if available, to enhance the role-play experience.Wrap-up Activity (5 minutes):- Review the animals and their sounds by calling them out randomly and asking the children to respond accordingly.- Congratulate the children on their participation and effort throughout the class.Extension Activity:To further explore the theme of animals, you can plan a visit to a local zoo, wildlife sanctuary, or even invite a guest speaker who can bring live animals for the children to observe and interact with. This will provide a hands-on experience and reinforce their understanding of different animals.幼儿园中班英语活动教案《Animals》 (2)精选3篇（三）主题：This is a ……教学目标：1. 学习认识并复习一些常见的事物的英文名称。
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班英语教案(精选14篇)
幼儿园中班英语教案（精选14篇）幼儿园中班英语教案篇1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
2、学习新单词fox 、elephant 。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的听力。
三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。
四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。
在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。
2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。
视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。
视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
五、说活动过程：（一）运用直观材料，复习旧单词。
1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。
师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？（二）通过玩游戏，发现新单词。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二教学目标：1. 能听懂、会说“Look,I have a…”，并能在实际情景中运用。
2. 能听懂、会说“Great ！/ Cool ！/ Super ！/Oh, it’s nice ！”并能在实际情景中恰当地运用。
3. 能听懂一些简单的指示语，并能依照指令做出相应的动作。
重点难点：本课时的重点是掌握monkey,panda,rabbit和zoo这几个表示动物的单词；难点是熟练运用句型“Look,I have a panda ！”来介绍自身的小动物。
在教学中采用直观教学法，利用动物玩偶、图片、头饰，创设各种真实的情境，学习单词和句型。
通过任务型教学和活动型教学相结合、探究学习和合作学习相结合的各种学习活动，把简单的知识操练活化为丰富的学习活动，以激发同学的学习兴趣。
教具学具准备：1．玩具熊猫、玩具兔子和玩具猴。
幼儿园英语教案(范文5篇)
幼儿园英语教案（范文5篇）1.幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的动手能力和表达能力。
活动准备：1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片2、准备糖果，饼干，等实物3、黑板，磁铁活动过程：Step1：Greeting打招呼，Step2：Warm up热身，逐渐引入氛围。
热身歌曲：WalkingStep3：引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken重点操练candy,cookieStep4：引入目标短语：Smell句型，Eat句型用实物，操练Smell句型，Eat句型如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chickeneat the candy/cookie/pie/ jello/chickenStep5：练习I say you do我说你做请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型Step6：Game游戏炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。
把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。
Step7：Say goodbye请小朋友一起分享糖果和饼干。
2.幼儿园英语教案篇二一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana等等。
2、学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。
3、初步运用“Whats this?”“Its a/an…… ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片)、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌，来激发幼儿对英语活动的兴趣。
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幼儿园中班英语优秀教案3篇幼儿园中班英语优秀教案3篇1passthebunny活动目标:1．学习单词:“bunny”和句型“passthebunny”.并理解其含义.2．能基本听懂并按规则游戏.3．愿意在集体面前表演.活动准备:1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:小汽车,卡车.公共汽车,出租车）2．鼓一个,击棒一根.3．小兔毛绒玩具一个4．兔子舞音乐活动过程:一．师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1.t:goodmorningboysandgirls.c:goodmorningteacher.t:doyouwanttodance?c:yes.t:ok,let’sdance,pleaselisten.(兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)2．t:（教师做很累的动作）oh,i’mtired.areyoutied?c:yes.t:ok.pleasefindachairandsitdown.二．学习单词“bunny”1.t:today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)look,whatisthis?c:小兔t:yesbunny.tc::bunny,bunny（幼儿学说单词）t:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/bunny2．听指令做动作t:now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?c:yes.t:kissbunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)t:nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教师做出传递的动作,边示范边讲解)t:passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?c:yes.t:ok.let’shaveatry.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏.1、介绍游戏玩法及规则.t:（教师拍拍大口袋）ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’sadrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.t:i’llbeatthedrum(击鼓),andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeo neofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先试着玩一次,老师在解释一下)2、引导幼儿玩游戏.t:now,let’sbegin.(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)stop.let’sseewhohasthebunny.c；xx.t:well,xx,comehereandtakeoneout.(xx从口袋里摸出一样)t:whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youarever ygood/givealittleclap.nowlet’goon.（鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停）stop.let’sseewhohasthebunny……（玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完）四、结束t:i’msohappy!areyouhappy?c:yes.t::it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)2认识水果（apple、pear、orangebanana设计意图:认识水果apple、pear、orange、banana.由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的.因此,学习的难度不是很大.在这个活动之前,教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固.然后通过教师的引导,认识这些水果的英文名称,并且初步理解yes/no/ilike…的含义,学会用yes/no/ilike…的句式表达.以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习.活动目标:1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动.2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称.3、鼓励幼儿能模仿教师说英语.活动内容:活动准备:盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件.活动过程:1、热身运动.firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnose,mouthandnose,mouthandnose,eyesearsmouthandnose,it’smybody.教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备.2、学习水果单词.（1）、apple.教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.t:look!what’sthis?c:盒子t:yes.aboxt:what’sinthebox?doyouknow?t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)dingdingdong(敲盒子)t:whowanttotry?(作举手状,并引导幼儿说出letmetry)当幼儿拿出苹果之后,教师:oh(惊喜的),what’sthis?c:苹果t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西.教师:hum！（作吃的动作）it’swonderful!然后分给幼儿吃:eatit！接着问幼儿:what’sthis？（梨）教师:yes,pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）（3）、orange教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西.t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood.然后拿到幼儿面前:smellit!接着问幼儿:what’sthis?c:橘子t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读).（3）banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西.t:what’sinit?doyouknow?c:香蕉.t:really?请幼儿拿出水果.t:（惊喜）yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)3、复习巩固（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变.一起喊one,two,three变变变.（1）变出苹果并提问:t:what’sthis？s:it’sanapple.t；verygood！apple,apple.it’sanapple.（小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题.t:wha’sthis？s:it’sanorange.t:readafterme,orange,orange.（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）t:what’sthis？s:it’sapear.t:pear,pear,pear.（4）变出香蕉并提问.t:what’sthis？s:it’sabananat:banana,banana4、摘果游戏.第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范.教师说ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励.并说:oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上.接着教师引导幼儿辨认.t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）pear,standup!jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）banana,standup!jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果:魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果.教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm！sweet！t:doyouwanttoeat?（继续引导二说出yes）c:yes.t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.接着教师发水果让幼儿品尝.（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他.人数太多可请配班老师帮忙.）6、结束.t:ok!wearesotired.let’shavearest.let’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetothepear.c:bye-bye,pear.t:saygoodbyetotheorange.c:bye-bye,orange.t:saygoodbyetothebanana.c:bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼儿边表演边唱.结束活动.活动反思:(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合.(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿.(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励.3幼儿园中班英语教案:颜色(优质课)【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习.巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣.【活动目标】1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度.2．幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow；认读句子:whatcolourdoyoulike?doyoulikered?yes,ido．no,idon’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯.【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等.【活动过程】一、热身运动1．以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中.2．师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围.howareyou?i’mfine．thankyou!howoldareyou?i’mfouryearsold．what’stheweather’liketoday?itsasunnyday．doyoulikesunnyday?yes．3．出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:doyoulikeblack?peter:idon’tlikeblack．teacher:ilikepurple．二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容.teacher:balloon,balloon,whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖.)children:1wanttobuyaballoon．teacher:whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识.children:blue!(请幼儿跟读,以此类推.)2．读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系.3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握.(1)师生一起玩“变色”游戏.teacher:iamverythirsty．linda:missyang．water,water．teacher:thankyou．(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色.)teacher:isitwater7children:no,0rangejuice．～teacher:whatcotourisit?.children:yellow．teacher:areyouthirsty?children:yes．teacher:please,drinkwater．经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色.在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上.(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型.whatcolourdoyoulike?ilikeredballoon．【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力.活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语.。