八年级文言文归纳
八年级古代文言文整理(超全)
八年级古代文言文整理(超全)
1. 介绍
本文档收集整理了八年级学生需要研究的古代文言文课文，共计XX篇。
2. 课文列表
1. 《论语》：学而篇、为政篇、八佾篇、颜渊篇等。
2. 《孟子》：离娄上、尽心下、梁惠王上等。
3. 《诗经》：小雅、大雅、周南、召南等。
4. 《楚辞》：离骚、九章、招魂、天问等。
5. 《史记》：屈原、伯夷列传、范雎列传等。
6. 《汉书》：张良传、卓文君传、萧何月表等。
7. 《论语译解》：东周列国、泰伯启示、述而篇等。
8. 《古文观止》：卜居、望海潮、胡笳十八拍等。
3. 研究方法
1. 阅读原文，理解作者的意图和思想。
2. 练默写，提高记忆和理解能力。
3. 配合注释和翻译阅读，理解古代汉语的特点和用法。
4. 借助百度、谷歌等工具查阅相关背景知识，了解历史背景和人物故事。
4. 注意事项
1. 课文均摘自教材，不得任意更改。
2. 翻译和注释部分仅供参考，不能完全依赖。
3. 研究过程中，应注意生词和语法的理解和掌握。
4. 不要为了追求数量而草率完成课文研究，应注重质量。
5. 总结
八年级古代文言文作为初中阶段的一门重要课程，是中华文化传承和发展的重要组成部分。
希望同学们在学习过程中认真对待，养成良好的学习习惯，领悟中华文化的博大精深。
初二文言文必背知识点总结
初二文言文必背知识点总结《左传》1. 顺天行道，乱天犯道。
《孟子》1. 民无信不立。
《荀子》1. 人莫不争，争则存。
《庄子》1. 古之人，人居室，言未尝群，行未尝勇。
《论语》1. 己所不欲，勿施于人。
2. 君子成人之美。
3. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
《孙子兵法》1. 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
《韩非子》1. 知人者智，自知者明。
《大学》1. 大学之道，在明明德。
《中庸》1. 中庸之道，在天下人。
《孙子兵法》1. 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
《三国演义》1. 顺时而动，谓之轻，违时而动，谓之重。
1. 人不知而不愠，不闻而不怒，不见而不忧，不说而不怨。
《水浒传》1. 人无远虑，必有近忧。
《西游记》1. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
2. 三界无地，二十四番佛。
《儿女英雄传》1. 天有不测风云，人有旦夕祸福。
《红楼梦》1. 一夜乍听春去后，几番新雨梦依稀。
《骆驼祥子》1. 人因梦想而伟大。
《海底两万里》1. 世上只有一种真正的乐趣，就是为了认识事物而认识它们。
《浮士德》1. 搞一门业务，重要的不是年年有收获，而是一年比一年的收获多。
《古事记》1. 最险要的不是高山，而是不敢攀登。
《异闻录》1. 人要不自由，宁死也不随便受人摆布。
《安妮日记》1. 生命就像骑自行车，必须保持平衡才能朝前走。
《摆脱吸血鬼》1. 一个勇敢者，一个能活抱希望的人，将会好像一颗星星，永远在漆黑的黑夜中站立发光。
1. 难于革命中的这个时刻来说，我们不应该保留和回避一件无用的东西，包括感情。
《皮囊》1. 世界本和而生，各自依天，各自有贵贱，但到底也没有不平的。
八年级语文文言文知识点
八年级语文文言文知识点八年级语文文言文知识点一一、词语：1) 滕子京谪守巴陵郡谪：封建官员降职或远调2) 越明年，政通人和，百废具兴。
越：到了。
明年：第二年。
具：通“俱”，全，皆。
3) 乃重修岳阳楼，增其旧制乃：于是。
制：规模。
4) 刻唐贤今人诗赋于其上于：在;其：它的。
5) 属予作文以记之属：通“嘱”，嘱托。
予：我;以：来。
6) 予观夫巴陵胜状夫：那。
胜状：胜景。
7) 衔远山，吞长江衔：衔接。
8) 横无际涯，朝晖夕阴涯：边。
晖：日光。
9) 此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象。
10) 前人之述备矣述：描述。
备：详尽11) 然则北通巫峡，南极潇湘然则：既然这样，那么……。
极：尽。
12) 迁客骚人迁客：降职远调的人;骚人：诗人。
13) 淫雨霏霏淫雨：连绵的雨。
霏霏：雨或雪繁密的样子。
14) 连月不开开：放晴。
15) 薄暮冥冥;去国怀乡薄：迫近。
去：离开。
国：京城。
16) 春和景明;沙鸥翔集景：日光。
集：鸟停息在树上。
17) 岸芷汀兰;此乐何极芷：香草的一种;汀：小洲。
极：穷尽。
18) 宠辱偕忘宠：荣耀。
偕：一起。
19) 把酒临风把：持。
临：面对20) 予尝求古仁人之心求：探求。
古仁人：古时品德高尚的人。
21) 或异两者之为或：或许。
为：指两种心情。
22) 庙堂：在朝廷上做官。
江湖：不在朝廷上做官。
23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：在……之前。
后：在……之后24) 微斯人，吾谁与归微：没有;斯：这。
归：归依。
25) 若夫：像那。
至若：至于。
嗟乎：唉。
26) 不以物喜以：因为。
心旷神怡怡：愉快。
二、句子翻译：1) 越明年，政通人和，百废具兴。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
2) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的`美好景色，全在这洞庭湖上。
3)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。
被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?4)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
人教版八年级语文(上册)文言文知识点
人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：（二）词类活用：（三）一词多义：（五）文言句式1、判断句：（1）南阳刘子骥，高尚士也。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（5）大道之行也，天下为公。
（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（7）浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句：（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（宾语前置）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（定语后置）（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（定语后置）（5）盖简桃核修狭者为之。
（定语后置）（6）但少闲人如吾两人者耳。
（定语后置）（7）吴儿善泅者数百。
（定语后置）（8）细若蚊足，钩画了了。
（状语后置）（9）有时朝发白帝，暮到江陵。
（状语后置）（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（状语后置）（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
（状语后置）（12）出没于鲸波万仞中。
（状语后置）文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
文体常识：1、记：古代的一种文体，如《核舟记》《桃花源记》等，出现很早，至唐宋大盛，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”，写法上以记叙为主，兼有议论和抒情。
2、铭：古代刻在器物上用来警戒自己、称颂功德的文字，叫做“铭”，后来成为一种文体，一般用韵。
3、说：古代一种议论文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感情，写法不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅不长，跟现代杂文颇为相似。
4、书：即“书信”，古时称“尺牍”、“信札”，是一种应用性文体，可抒情、写景、写私人事件感情、谈论文学或勉励后辈等。
5、诗：A 古体诗与近体诗：一般认为唐朝以前的诗歌叫古体诗，《归园田居》（其三）便是；在唐朝形成的，在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗，就是近体诗。
初中八年级文言文大全必背
初中八年级文言文大全必背一、古文观止1.《大风歌》——《楚辞》“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
烟惨惨，雨濛濛，黄鹤楼，烟笼波。
但愿人长久，千里共婵娟。
”2.《滕王阁序》——王勃“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”3.《论语》大全学而：“三光者，以追先王之迹；五常者，以立圣人之道。
”4.《庄子》大全逍遥游：“且夫天地之无不持也，万物之无不载也，而不顺之者，唯人乎！”5.《红楼梦》大全“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”6.《三国演义》大全“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”二、唐诗宋词1.杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2.李白《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
3.苏轼《赤壁赋》遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一泡汤，三杯酒，十年生死两茫茫。
4.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
5.李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
三、文言文1.《孟子·公孙丑上》穷则独善其身，达则兼济天下。
2.《论语·里仁》君子喻于义，小人喻于利。
3.《红楼梦·第五十回》从来不做亏心事，半夜敲门心不惊。
4.《资治通鉴·唐纪五十七》智者千虑，必有一失。
5.《庄子·天下篇》天地有大美而不言。
6.《庄子·齐物论》大块朵颐，俯仰无愧于心。
以上就是初中八年级文言文大全必背的一些内容，希望对您有所帮助。
八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳
.人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零八分有奇《核舟记》数诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于虞山王毅叔远《核舟记》字之后甫刻简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭《核舟记》者为之与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、《大道之行独也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假.（二）词类活用：例句出处解释类型渔人甚异之《桃花源对⋯⋯感到诧异意动用法记》语复前行、听妇前致《桃花源往前、上前名词作状词记》形容词作动词欲穷其林《桃花源穷尽，走到头记》名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使⋯⋯杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使⋯⋯劳累使动用法名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作状胡名词作动词中峨冠而多髯者为《核舟记》戴着高帽、长满东坡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的以⋯⋯为亲人、故人不独亲其亲，《大道之行意动用法不独子其子也》以⋯⋯为子女使老有所终，壮有《大道之行老年人、中年人、形容词作名词所用，幼有所长也》幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为⋯⋯小恨别鸟惊心《春望》使⋯⋯受惊使动用法形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书坠落书》散步名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》名词作状语海涌银为郭，江横《观潮》用银、用玉玉系腰形容词作动词既而尽奔腾分合五《观潮》穷尽阵之势名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看变白雪》名词作动词客此《湖心亭看客居雪》名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西在夜里村》词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
八年级必背古诗词文言文梳理
八年级必背古诗词文言文梳理八年级必背的古诗词和文言文是中学语文教学中的重要组成部分，它们不仅能够丰富学生的文学素养，还能培养学生的审美情趣和文化自信。
以下是八年级学生需要掌握的古诗词和文言文的梳理：# 古诗词篇1. 《将进酒》 - 李白- 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
2. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
- 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
- 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4. 《滕王阁序》 - 王勃- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
5. 《江雪》 - 柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
- 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 白日依山尽，黄河入海流。
- 欲穷千里目，更上一层楼。
7. 《静夜思》 - 李白- 床前明月光，疑是地上霜。
- 举头望明月，低头思故乡。
8. 《水调歌头》 - 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
- 不知天上宫阙，今夕是何年。
# 文言文篇1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
- 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美。
- 望之蔚然而深秀者，琅琊也。
3. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中，武陵人捕鱼为业。
- 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
4. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣本布衣，躬耕于南阳。
- 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 嗟乎！大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
6. 《赤壁赋》 - 苏轼- 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予谓夫子之贤，不在文辞，而在其志。
8. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
这些古诗词和文言文作品，不仅在文学上具有重要地位，而且在思想内容和艺术表现上也有很高的价值。
八年级上册语文知识点文言文
八年级上册语文知识点文言文以下是八年级上册语文知识点之文言文，以供参考：1. 《三峡》作者：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”2. 《答谢中书书》作者：陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自唐贤以来，未复有能与其奇者。
3. 《记承天寺夜游》作者：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4. 《与朱元思书》作者：吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5. 《唐雎不辱使命》出自《战国策》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说（通假字，通“悦”）。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
八年级语文下册文言文知识点汇总,收藏
八年级语文下册文言文知识点汇总，收藏桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
全文翻译东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。
一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。
渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，（渔人）就看到一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。
于是他下了船，从洞口进去了。
起初洞口很狭窄，仅容一人通过。
又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林这类（东西）。
田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。
人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。
老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的，（渔人）详细地做了回答。
（村里有人）就邀请他到自己家里去做客，设酒杀鸡做饭来款待他。
初二八年级语文下册课本文言文古诗词知识梳理
初二八年级语文下册课本文言文古诗词知识梳理一、文言文梳理（一）桃花源记【魏晋】陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
文学常识1．《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，自号五柳先生，世称靖节先生。
《桃花源记》是《桃花源诗》的序言，有“田园诗人”之称，他也是田园派的鼻祖。
2．记，古代常用的一种文体。
可记人和事，可记山川名胜，可记器物．建筑等。
写法上大多以记叙为主，兼有议论．抒情成分。
（二）重点词语实词【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得明亮的样子。
【屋舍俨然】整齐的样子。
【阡陌交通】田间小路交错相通。
阡陌：田间小路。
【未果】没有实现。
【无论魏晋】不要说，（更）不必说。
“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。
【便扶向路】就顺着旧路（回去）。
扶，延.顺着。
向，从前的，旧的。
【寻病终】随即，不久。
通假字便要还家。
(通“邀”，邀请。
)古今异义(1)芳草鲜美(古义：鲜艳美丽。
今义：食物味道好。
)(2)豁然开朗(古义：地方开阔，光线充足。
文言文初二必背知识点
文言文初二必背知识点文言文是初中语文学习的重要组成部分，对于初二的同学来说，掌握一定的文言文知识点是提高语文素养和应对考试的关键。
以下是初二必背的一些文言文知识点，希望对大家有所帮助。
一、文言实词文言实词是文言文阅读的基础，初二阶段需要掌握的实词数量较多。
1、通假字通假字是古人在书写时用一个音同或音近的字来代替本字的现象。
例如，“便要还家”中的“要”通“邀”，意思是“邀请”；“诎右臂支船”中的“诎”通“屈”，意思是“弯曲”。
2、古今异义古今异义指的是同一个词在古代和现代的意义有所不同。
比如，“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”，古义是“妻子和儿女”，今义是“男子的配偶”；“绝境”古义是“与人世隔绝的地方”，今义是“没有出路的境地”。
3、一词多义一个词在不同的语境中有不同的意义。
例如，“故”字，在“温故而知新”中是“旧的知识”的意思，在“故虽有名马”中是“所以”的意思。
4、词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时改变了原来的词性和用法。
常见的词类活用有名词作动词、名词作状语、动词作名词、形容词作名词、形容词作动词等。
比如，“渔人甚异之”中的“异”是形容词的意动用法，意思是“对……感到诧异”；“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”是名词作状语，分别是“像北斗星那样”“像蛇那样”。
二、文言虚词文言虚词虽然数量不多，但在文言文中的作用却不容忽视。
1、“之”（1）作代词，可代人、代物、代事。
例如，“渔人甚异之”中的“之”代指“桃花源的景象”。
（2）作助词，可分为结构助词“的”，例如“忘路之远近”；无实义，用于主谓之间取消句子独立性，例如“予独爱莲之出淤泥而不染”；凑足音节，无实义，例如“久之，目似瞑，意暇甚”。
（3）作动词，意思是“去、到、往”，例如“送杜少府之任蜀州”。
2、“其”（1）作代词，可代人、代物、代事，例如“余人各复延至其家”中的“其”代指“桃花源中其他人的”。
（2）作语气助词，表推测、反问、期望或命令等语气，例如“其真无马邪”中的“其”表反问语气，意思是“难道”。
八年级文言文实词虚词归纳整理
①相当、配合 ②称赞
①称其气之小大（相当） ②先帝称之曰能（称赞）
……
……
……
虚词
之
①助词，的 ②代词，他/她/它 ③动词，到
①水陆草木之花（的） ②吾欲之南海（他） ③辍耕之垄上（到）
而
①连词，表并列 ②连词，表转折 ③连词，表承接
①泉香而酒洌（并列） ②而乐亦无穷也（转折） ③温故而知新（承接）
八年级文言文实词虚词归纳整理
类别
Hale Waihona Puke 词汇词义/用法例句
实词
安
①怎么 ②养
①安求其能千里也？（怎么） ②衣食所安（养）
备
①周全、详尽 ②具备 ③准备
①前人之述备矣（周全、详尽） ②一时齐发，众妙毕备（具备） ③犹得备晨炊（准备）
被
①影响 ②同“披”，穿
①被于来世（影响） ②皆被绮绣（穿）
鄙
①边境 ②鄙陋、目光短浅 ③出身鄙野
①蜀之鄙有二僧（边境） ②肉食者鄙（鄙陋） ③先帝不以臣卑鄙（出身鄙野）
策
①马鞭 ②鞭打、驱使 ③记录 ④计谋
①执策而临之（马鞭） ②策之不以其道（鞭打） ③策勋十二传（记录） ④束手无策（计谋）
长
①长度 ②与“短”相对 ③长久、健康 ④永远 ⑤排行最大（zhǎng） ⑥头领（zhǎng）
①舟首尾长约八分有奇（长度） ②北市买长鞭（与“短”相对） ③但愿人长久（长久） ④死者长已矣（永远） ⑤木兰无长兄（排行最大） ⑥为屯长（头领）
……
……
……
于
①介词，在 ②介词，向 ③介词，从
①于时冰皮始解（在） ②告之于帝（向） ③青，取之于蓝（从）
以
①介词，用 ②连词，因为 ③连词，来
八年级上下学期语文文言文归纳整理
八年级上下学期语文文言文归纳整理八（上）21《桃花源记》一、通假字要——邀yāo 邀请便要还家具——俱jù详尽具答之二、一词多义[中] ①年间。
（晋太元中）②中间。
（中无杂树）[志] ①标记。
（寻向所志）②做标记。
（处处志之）[为] ①(wãi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wâi)对，向。
（不足为外人道也）[寻] ①寻找。
（寻向所志）②随即，不久。
（寻病终）[闻]①听说。
（村中闻有此人）②听到的事情。
（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。
（便舍船）②（shâ）房舍。
（屋舍俨然）[作] ①劳作。
（其中往来种作）②做。
（设酒杀鸡作食）三、词类活用渔人甚异之:意动用法,对……感到诧异; 复前行、听妇前致词:名词作状语,往前、上前; 欲穷其林:形容词作动词,穷尽，走到头.22、《短文两篇》(《爱莲说》+《陋室铭》三、词类活用【蔓】生枝蔓。
【枝】长枝节。
【亭亭】耸立的样子。
23、核舟记24、大道之行也26、《三峡》一、通假字[阙]通“缺”，空缺。
二、一词多义[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失]三、词类活用①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]27、《短文两篇》（《记承天寺夜游》+《答谢中书书》）四、实词解释月色入户门内念无与为乐者想遂至承天寺就怀民亦未寝睡相与步于中庭一同，共同庭积水空明清澈透明但少闲人只28、观潮29、湖心亭看雪八（下）21、与朱元思书一、通假字：蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。
窥谷忘返：“反”通“返”，返回。
二、一词多义：①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则白叫无绝。
②上：向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。
直：一直，直视无碍；笔直，争高直指。
③百：数词，十的十倍，一百许里；数词，极言其多，猿则百叫无绝。
三、词类活用：①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。
八年级语文课内文言文整理
八年级语文课内文言文整理一、《桃花源记》1.缘溪行，忘路之远近。
2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
3.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
5.初极狭，才通人。
6.复行数十步，豁然开朗。
7.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
8.阡陌交通，鸡犬相闻。
9.男女衣着，悉如外人。
10.黄发垂髫，并怡然自乐。
11.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
12.便要还家，设酒杀鸡作食。
13.村中闻有此人，咸来问讯。
14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
16.此人一一为具言所闻17.余人各复延至其家18.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
19.及郡下，诣太守。
20.寻向所志，遂迷，不复得路。
21.闻之，欣然规往。
22.未果，寻病终。
后遂无问津者。
乃：⑴于是,就.例：①乃取一葫芦置于地.②乃入见.③陈涉乃立为王号为张楚.④曰：“诸将吏敢复有言当迎操者,与此案同!”乃罢会.⑤良乃入,具告沛公.⑥怀王乃悉发国中兵.⑵才,这才.例：①虽理想派之作,亦先有所本,乃增损而润色之.（乃：然后才.）②设九宾于廷,臣乃敢上璧.③悉使蠃兵负草填之,骑乃得过.④度我至军中,公乃入.⑤泛彭蠡口,四望无际,乃知太白“开帆入天境”之句为妙.⑶却.例：①丞相非在梦中,君乃在梦中耳!②老臣今者殊不欲食,乃自强步.③今君乃亡赵走燕.④彼能是,而我乃不能是.⑷是,就是,原来是.例：①视之,乃庞德也,②当立者乃公子扶苏.③以其乃华山之阳名之也.（乃：一说这里有“在”的意思）④若事之不济,此乃天也.⑤诸葛亮真乃神人.⑥路旁一歧东上,乃昔所未至者.⑦嬴乃夷门抱关者也.⑧谓狱中语乃亲得之于史公云.⑨是乃仁术也.⑸竟然.例：①问今是何世,乃不知不汉.②今其智乃反不能及.③而陋者乃以斧斤考击而求之.⑹他的.例：是芋视乃妇也.⑺乃至,甚至.例：蒙冲斗舰乃以千数.（乃：一说竟然.）⑻可是.例：①零落难堪,似成弃物；乃摘而藏之,双备经年裹物之用.②时夫仆俱阴险行后,余亦停弗上；乃一路奇景,不觉引余独往.（乃：一说只是,表示轻微的转折.）⑼而,又.例：莫不中音：合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会.⑽这样.例：夫我乃行之.[11]你,你的.例：尔其无忘乃父之志.二、《短文两篇》（一）《陋室铭》1.斯是陋室，惟吾德馨。
初二语文八年级文言文知识点整理
初二语文八年级文言文知识点整理当你真正想完成一件事时，根本不会在意别人是否看到。
备考漫漫长路.接下来是小编为大家整理的初二语文八年级文言文知识点整理，希望大家喜欢!初二语文八年级文言文知识点整理一一、文学常识及课文内容解说1.《晏子使楚》选自《晏子春秋杂下》。
《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。
晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。
2.《人琴俱亡》选自《世说新语伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。
这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。
3.《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。
本文生动地描写了小石潭环境的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
4.《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。
与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。
本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
5.《治水必躬亲》选自《履园丛话水学》，作者钱泳，清代江苏金匮人。
工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。
本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系。
二、通假字1.荡胸生曾云 (曾通层)2.缚者曷为者也 (曷通何，什么)3.人非所与熙也 (熙通嬉，开玩笑)三、一词多义1.坐①口技人坐屏障中 (坐在)②满坐寂然 (通“座”，座位)③何坐?曰：坐盗。
(犯罪)2.都①何以都不闻消息 (总，竟)②都不哭 (全、都)3.乐①心乐之 (以…为乐)②似与游者相乐 (逗乐)4.清①水尤清冽 (清澈)②以其境过清 (凄清)5.曰①执策而临之，曰：“天下无马”《马说》 (说)②曰恕己，曰奉壹《小石潭记》 (叫做)6.从①从小丘西行百二十步 (自、由)②从乡之先达执经叩问 (跟从，跟随)7.闻①闻水声《小石潭记》 (听说)②此人一一为具言所闻《桃花源记》 (听到的)8.道①策之不以其道《马说》 (正确的方法)②不足为外人道也《桃花源记》 (说)③伐竹取道《小石潭记》 (道路)9.见①明灭可见《小石潭记》 (看见)②才美不外见《马说》 (通“现”，显现)10.许①潭中鱼可百许头 (上下、左右，表估计)②先生不知何许人也《五柳先生传》 (处所)11.可①潭中鱼可百许头《小石潭记》 (大约)②明灭可见《小石潭记》 (可以)12.居①不可久居《小石潭记》 (停留)②居庙堂之高而忧其民《岳阳楼记》 (处在)四、古今异义1.叶徒相似，其实味不同。
八年级语文下册文言文复习资料剖析
• 16.记之而去 离开
• 二、句子翻译。 • 17.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如
鸣佩环，心乐之。 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听
到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的 清脆声音，（我的）心情高兴起来。
• 18.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去）， 下面看见一个小潭，潭水特别清凉。
• 8.经纶世务者，窥谷忘反
经营
通“返”，返
• 9.横柯上蔽： 树干回
• 二、翻译下列文言句子 • 1.风烟俱净，天山共色。 • 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 • 3.负势竞上，互相轩邈。 • 4.鸢飞戾天者，望峰息心。 • 5.经纶世务者，窥谷忘反。 • 6.疏条交映，有时见日。
• 二、翻译下列文言句子： • 1.风烟俱净，天山共色。 • 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和
足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不知他 人了。
• 8、盖余之勤且艰若此。
• 我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。 • 9、故余虽愚，卒获有所闻。
• 所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 • 10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡
之先达执经叩问。
• （我）又担心没有与大师、名人交往。曾经跑
到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈 请教。
性格？
• 好读书； 性嗜酒；常著文章自娱。 • 平和、旷达的性格 • 2.文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使
一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生？
• 闲静少言，不慕荣利。 • 3.“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此
自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？
• 自得其乐，淡泊名利
• 4.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一
八年级上册文言文知识点归纳
八年级上册文言文知识点归纳【文学常识】作者是郦道元，北魏地理学家。
【重点字词】1. 略无阙处：“阙”同“缺”，空隙、缺口。
2. 自非亭午夜分：如果不是。
亭午，正午。
夜分，半夜。
3. 不见曦月：曦，日光，这里指太阳。
4. 至于夏水襄陵：襄，升到高处。
陵，山陵。
5. 沿溯阻绝：沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
6. 虽乘奔御风：奔，这里指飞奔的马。
7. 不以疾也：疾，快。
8. 则素湍绿潭：素湍，白色的急流。
9. 回清倒影：回清，回旋的清波。
10. 绝巘多生怪柏：绝巘，极高的山峰。
11. 飞漱其间：飞漱，飞速地往下冲荡。
12. 清荣峻茂：清，水清。
荣，茂盛。
峻，山高。
茂，草盛。
13. 良多趣味：良，甚，很。
14. 每至晴初霜旦：晴初，天刚放晴。
霜旦，下霜的早晨。
15. 林寒涧肃：肃，肃杀，凄寒。
16. 属引凄异：属，连接。
引，延长。
凄异，凄惨悲凉。
17. 空谷传响：响，回声。
18. 哀转久绝：绝，消失。
【句子翻译】1. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
2. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。
如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
3. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天，江水漫上两岸的山陵，上行和下行的航路都被阻断了。
4. 虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
5. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
在春冬季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
6. 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
7. 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
每逢天刚放晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
部编初中语文八年级上册课内文言文知识点汇总 素材
部编初中语文八年级上册课内文言文知识点汇总1.《三峡》郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”课文分析：《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。
“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。
而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。
三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
写水则分不同季节分别着墨。
在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。
高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
一、指出加横线词的含义1、重岩叠嶂高耸险峻如屏障的山峰2、夏水襄陵襄：上3、乘奔御风奔：这里指快跑的马4、素湍绿潭湍：急流5、不见曦月曦：阳光，这里指太阳6、霜旦下霜的早晨7、飞漱其间飞漱：冲刷8、属引凄异属：连接；引：延长9、或王命急宣或：有时10、虽乘奔御风虽：即使11、良多趣味真，实在12、绝巘多生怪柏绝巘：极高的山峰13、略无阙处略：无、毫无；阙：通“缺”，断开、缺口14、自非亭午夜分亭午：正午；夜分：半夜15、沿溯阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上。
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例句
出处
解释
意动用法
渔人甚异之
《桃花源记》
对……感到诧异
名词作状语
复前行、听妇前致词
《桃花源记》
往前、上前
形容词作动词
欲穷其林
《桃花源记》
穷尽，走到头
名词作动词
有仙则名
《陋室铭》
有名气
名词作动词
有龙则灵
《陋室铭》
有灵性
使动用法
无丝竹之乱耳
《陋室铭》
使……杂乱
使动用法
无案牍之劳形
《陋室铭》
使……劳累
f. 仅有“敌船”为火所焚：被
属
a. 有良田美池桑竹之属：类
焉
a. 不复出焉：兼词，从这里。
b. 神情与苏、黄不属：类似
b. 可远观而不可亵玩焉：句尾语气助词，不译。
c. 属引凄异：连接
c. 湖中焉得更有此人：哪里，怎么
舍
a. 便舍船：离开
志
a. 处处志之：动词，做标记
b. 屋舍俨然：房屋
b．寻向所志：名词，标记
虞山王毅叔远甫刻
《核舟记》
简——拣
jiǎn
挑选
盖简桃核修狭者为之
《核舟记》
与——举
jǔ
选拔
选贤与能
《大道之行也》
矜——鳏
guān
老而无妻的人
矜、寡、孤、独
《大道之行也》
曾——层
céng
重叠
荡胸生曾云
《望岳》
阙——缺
quē
中断
略无阙处
《三峡》
通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假
（二） 词类活用：
一
a. 上下一白：副词，全
b. 湖中焉得更有此人：还
b. 惟长堤一痕：数词，一
白
a. 上下一白：形容词，白色的
者
a. 未复有能与其奇者：……的人
b. 余强饮三大白而别：名词，酒杯
b. 但少闲人如吾两人者耳：定语后置的标志
（四） 古今异义
类型
例句
古义
今义
出处
词义转移
芳草鲜美
鲜艳美丽
指食物的味道好
《桃花源记》
八年级（上）全册文言文知识归纳
（一） 通假字：
通假
读音
字义
例句
出处
要——邀
yāo
邀请
便要还家
《桃花源记》
具——俱
jù
详尽
具答之
《桃花源记》
有——又
yòu
用来连接整数和零数
八分有奇
《核舟记》
诎——屈
qū
弯曲
诎右臂支船
《核舟记》
衡——横
héng
横着的
左手倚一衡木
《核舟记》
甫——父
fǔ
男子美称，多附于字之后
曾
a. 计其长曾不盈寸：竟然
虽
a. 老妪力虽衰：虽然
b. 荡胸生曾云：重叠
b. 虽乘奔御风：即使
自
a. 自三峡七百里中：在
绝
a. 沿溯阻绝：断，中断
b. 自非亭午夜分：如果
b. 绝崦多生怪柏：极
c. 自康乐以来：自从
c. 哀转久绝：消失
与
a. 选贤与能：通“举”，选拔
观
a. 可远观而不可亵玩焉：看
b. 未复有能与其奇者：欣赏
没有秩序
《大道之行也》
词义转移
造化钟神秀
聚集
指一种计时的器具
《望岳》
词义转移
良多趣味
确实，实在
好
《三峡》
词义扩大
四时俱备
季节
时间
《答谢中书书》
词义转移
晓雾将歇
消散
休息
《答谢中书书》
词义转移
夕日欲颓
坠落
变坏
《答谢中书书》
词义消失
相与步于中庭
院里
《记承天寺夜游》
词义转移
但少闲人如吾两人者耳
只是
但是，表转折关系的连词
词义转移
屋舍俨然
整齐的样子
好象
《桃花源记》
词义转移
阡陌交通
交错相通
运输、邮电事业的总称
《桃花源记》
词义转移
悉如外人
桃花源以外的世人
没有血缘关系的人
《桃花源记》
词义转移
问所从来
从……来
从过去到现在
《桃花源记》
词义缩小
率妻子邑人来此绝境
妻子和儿女
专指男子法定的配偶
《桃花源记》
词义转移
率妻子邑人来此绝境
与人世隔绝的地方
寻
a. 寻向所志：寻找
奇
a. 明有奇巧人曰王叔远：奇特
b. 寻病终：不久
b. 八分有奇：指零数
可
a. 高可二黍许：大约
云
a. 自云先世避秦时乱：说
b. 珠可历历数也：可以
b. 盖大苏泛赤壁云：句尾语气助词，不译。
行
a. 复前行：走
闭
a. 是故谋闭而不兴：封闭，阻塞
b. 大道之行也：施行
b. 故外户而不闭：用门闩插门
名词作动词
不蔓不枝
《爱莲说》
长枝蔓、长枝节
名词作状语
箬蓬覆之
《核舟记》
用箬蓬
名词作状语
石青糁之
《者为东坡
《核舟记》
戴着高帽、长满胡须
名词作动词
居右者椎髻仰面
《核舟记》
梳着椎型发髻
名词作形容词
其色墨
《核舟记》
黑的
意动用法
故人不独亲其亲，不独子其子
《大道之行也》
以……为亲人、
b. 天下之伟观：景观
c. 念无与为乐者：介词，和
能
a. 未复有能与其奇者：能够
b. 以此夸能：能力，本领
d. 相与步于中庭：共同，一起
e. 天与云与山与水：连词，和
仅
a. 仅如银线：几乎，将近
势
a. 势极雄豪：来势，气势
b. 仅有“敌船”为火所焚
b. 既而尽奔腾分合五阵之势
更
a. 是日更定：古代夜间的计时单位
以……为子女
形容词作名词
使老有所终，壮有所用，幼有所长
《大道之行也》
老年人、中年人、幼童
形容词作名词
造化钟神秀
《望岳》
神奇、秀丽的景色
意动用法
一览众山小
《望岳》
认为……小
使动用法
恨别鸟惊心
《春望》
使……受惊
形容词作名词
虽乘奔御风
《三峡》
飞奔的马
形容词作名词
空谷传响
《三峡》
回声
形容词作动词
夕日欲颓
《答谢中书书》
走投无路的境地
《桃花源记》
词义转移
无论魏晋
不要说，更不必说
表条件关系的连词
《桃花源记》
词义转移
不足为外人道也
不值得
不够，不充足
《桃花源记》
词义转移
诣太守，说如此
代词，指桃花源的情况
这样
《桃花源记》
词义转移
惟吾德馨
品德高尚
散步很远的香气
《陋室铭》
词义转移
往来无白丁
没有什么学问的人
平民、百姓
《陋室铭》
词义转移
宜乎众矣
应当
合适
《爱莲说》
词义转移
罔不因势象形
顺着、就着
因为
《核舟记》
词义转移
罔不因势象形
模仿
指一种动物
《核舟记》
词义转移
佛印居右
在
居住
《核舟记》
词义转移
盖简桃核修狭者为之
长
修理、修建
《核舟记》
词义转移
男有分
职业、职守
过分
《大道之行也》
词义转移
女有归
女子出嫁
返回
《大道之行也》
词义转移
盗窃乱贼而不作
造反
坠落
名词作动词
相与步于中庭
《记承天寺夜游》
散步
名词作状语
海涌银为郭，江横玉系腰
《观潮》
用银、用玉
形容词作动词
既而尽奔腾分合五阵之势
《观潮》
穷尽
名词作动词
皆披发文身
《观潮》
画着文彩
形容词作动词
上下一白
《湖心亭看雪》
变白
名词作动词
客此
《湖心亭看雪》
客居
名词作状语
拄杖无时夜叩门
《游山西村》
在夜里
词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
（三） 一词多义：
之
a. 渔人甚异之：代词，指桃花林的美景
为
a. 武陵人捕鱼为业：作为
b. 此人一一为具言所闻：给，替
b. 水陆草木之花：结构助词，的
c. 不足为外人道也：对，向
c. 无丝竹之乱耳：取消主谓独立性的结构助词，不译
d. 为宫室：做。这里指雕刻。
e. 中轩敞者为窗：是
d. 何陋之有：宾语前置的标志