新中国的诞生 PPT
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人民解放战争胜利的 原因
研读1：内战时国共两党力量对比
思考：1. 如果你是当时的一名外国记者，你将如何预测中 国内战的结果？为什么？ 2. 你认为毛泽东“中国人民必须而且一定能够打败蒋介石” 的判断对不对？为什么？
补充材料1：
内战初期，国民党在军事上占绝对 优势，但中共中央和毛泽东制定了正确的 战略方针和作战原则：
解读图7-79《红旗插上“总统府”》和图7-80《开国 大典》，明确永恒的治国哲理：得民心者得天下，失民心 者失天下。
(3)情感、态度与价值观
从国共两党内战初期悬殊的军事实力对比及“出人意料” 的结局，体会人民群众的作用，确立人民群众是历史的创造者 的历史唯物主义观点；
从共产党领导人民取得三大战役的胜利到推翻国民党反动 统治、建立新中国这一历史进程，感受革命斗争的艰苦卓绝， 老一辈无产阶级革命家的卓越领导才能；
客观方面如蒋介石政府政治上孤立、失去 民心，军事上军队士气不高，经济上横征暴敛、 导致崩溃，还有统治的腐败等。
中华人民共和国的成立
（1）中国人民政治协商会议的召开 时间与地点 主要决定
（2）开国大典
伟大的中Βιβλιοθήκη Baidu人民万岁！
而国民党军队能用于第一线的只有170万人，虽然在 数量上、装备上还有一定的优势，但士气极为低落，战斗 力已大为下降。与此同时，国统区经济危机日益严重，人 民民主运动不断发展，国民党的反动统治，已呈现摇摇欲 坠之势。
研读3：
研读图7—77 《三大战役形势 图》，同时视学 生的实际情况选 择下列两个方案 中的一个推进教学。
（2）过程与方法
解读教材资料《内战爆发时国共两党的力量对比》表， 结合上一课“两种命运的决战”一目的学习，学会透过现 象看本质，理解毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名 论断；
研读图7-76《毛泽东转战陕北》、图7-77《三大战役 形势图》和阅读卡《小车推出来的淮海战役》，学会分析 三大战役胜利的原因；
教学目标
（1）知识与技能
了解内战初期、三大战役前和战略决战后国共两党军事 力量对比的变化情况，学会分析出现这种变化的原因，培养 学生从图片中获取有效信息的能力；
了解三大战役和渡江战役战况，概括中国共产党领导中 国人民取得解放战争胜利的原因；
了解中国人民政治协商会议的召开和主要决定，了解开 国大典盛况；理解新中国的诞生标志着中国历史掀开了新一 页。
经过两年时间，国共双方军事力量对比发生了根本的 变化：
1948年，人民解放军已增到280万人，实力有很大的 提高；建立了相当强大的炮兵和工兵，并掌握了攻坚技术； 不仅能打运用战，而且能打阵地战。解放区土改的基本完 成，生产的迅速发展，使后方更加巩固，参军支前更踊跃。 各主要解放区相继连成一片，可作战略上的直接支援。
品味中国人民建立新中国后的喜悦心情，理解新中国成立 的里程碑意义。
从第六课整个知识体系来看，理解两种命运的决战，最后 是光明前途战胜了黑暗前途，中国人民成立了伟大的新中国— —这是人民的选择，是历史的选择。这个结局蕴涵的哲理是： 跟共产党走，走社会主义之路。
教学重点：三大战役基本情况。 教学难点：中国共产党迅速取得
政治方针：建立最广泛的革命统一战线。
军事原则：以歼灭敌人有生力量为主要目标， 而不以保守或夺取城市和地方为主要目标， “集中优势兵力，各个歼灭敌人”。
研读2：
研读图7—76《毛泽东转战陕北》
讨论： 毛泽东为首的 党中央为什么要主动撤离革命圣地延安？
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
补充材料2：
么这么说？
方案一：展示《三大战役中群众支援前线概况表》
方案二：放映影片《大决战片段》
研读5：
研读图7—79“红旗插上‘总统府’”
[讨论] 大规模的战争终于结束了！在三 年多一点的时间里，中国共产党的军事实 力迅速由弱变强，直至打败国民党，取得 胜利的原因是什么？
中共迅速取胜的原因有很多：
主观方面如中国共产党的坚强领导、中共 中央和毛泽东制定了正确的战略方针和作战原则、 人民群众的支持、人民解放军的英勇作战、建立 了最广泛的革命统一战线……等；
方案一：
推出《三大战役各简况表》（空 白），让学生填写并进行比较。
方案二：请学生根据从《三大战役形势 图中》获取的信息，自列一张三大战役 综合信息表，并比较三大战役的情况 （如下表）。
研读4：
研读阅读卡《小车推出来的淮海战役》
思考：这个材料从一个侧面告诉我们， 三大战役取得
胜利的依靠力
量是谁？为什
研读1：内战时国共两党力量对比
思考：1. 如果你是当时的一名外国记者，你将如何预测中 国内战的结果？为什么？ 2. 你认为毛泽东“中国人民必须而且一定能够打败蒋介石” 的判断对不对？为什么？
补充材料1：
内战初期，国民党在军事上占绝对 优势，但中共中央和毛泽东制定了正确的 战略方针和作战原则：
解读图7-79《红旗插上“总统府”》和图7-80《开国 大典》，明确永恒的治国哲理：得民心者得天下，失民心 者失天下。
(3)情感、态度与价值观
从国共两党内战初期悬殊的军事实力对比及“出人意料” 的结局，体会人民群众的作用，确立人民群众是历史的创造者 的历史唯物主义观点；
从共产党领导人民取得三大战役的胜利到推翻国民党反动 统治、建立新中国这一历史进程，感受革命斗争的艰苦卓绝， 老一辈无产阶级革命家的卓越领导才能；
客观方面如蒋介石政府政治上孤立、失去 民心，军事上军队士气不高，经济上横征暴敛、 导致崩溃，还有统治的腐败等。
中华人民共和国的成立
（1）中国人民政治协商会议的召开 时间与地点 主要决定
（2）开国大典
伟大的中Βιβλιοθήκη Baidu人民万岁！
而国民党军队能用于第一线的只有170万人，虽然在 数量上、装备上还有一定的优势，但士气极为低落，战斗 力已大为下降。与此同时，国统区经济危机日益严重，人 民民主运动不断发展，国民党的反动统治，已呈现摇摇欲 坠之势。
研读3：
研读图7—77 《三大战役形势 图》，同时视学 生的实际情况选 择下列两个方案 中的一个推进教学。
（2）过程与方法
解读教材资料《内战爆发时国共两党的力量对比》表， 结合上一课“两种命运的决战”一目的学习，学会透过现 象看本质，理解毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名 论断；
研读图7-76《毛泽东转战陕北》、图7-77《三大战役 形势图》和阅读卡《小车推出来的淮海战役》，学会分析 三大战役胜利的原因；
教学目标
（1）知识与技能
了解内战初期、三大战役前和战略决战后国共两党军事 力量对比的变化情况，学会分析出现这种变化的原因，培养 学生从图片中获取有效信息的能力；
了解三大战役和渡江战役战况，概括中国共产党领导中 国人民取得解放战争胜利的原因；
了解中国人民政治协商会议的召开和主要决定，了解开 国大典盛况；理解新中国的诞生标志着中国历史掀开了新一 页。
经过两年时间，国共双方军事力量对比发生了根本的 变化：
1948年，人民解放军已增到280万人，实力有很大的 提高；建立了相当强大的炮兵和工兵，并掌握了攻坚技术； 不仅能打运用战，而且能打阵地战。解放区土改的基本完 成，生产的迅速发展，使后方更加巩固，参军支前更踊跃。 各主要解放区相继连成一片，可作战略上的直接支援。
品味中国人民建立新中国后的喜悦心情，理解新中国成立 的里程碑意义。
从第六课整个知识体系来看，理解两种命运的决战，最后 是光明前途战胜了黑暗前途，中国人民成立了伟大的新中国— —这是人民的选择，是历史的选择。这个结局蕴涵的哲理是： 跟共产党走，走社会主义之路。
教学重点：三大战役基本情况。 教学难点：中国共产党迅速取得
政治方针：建立最广泛的革命统一战线。
军事原则：以歼灭敌人有生力量为主要目标， 而不以保守或夺取城市和地方为主要目标， “集中优势兵力，各个歼灭敌人”。
研读2：
研读图7—76《毛泽东转战陕北》
讨论： 毛泽东为首的 党中央为什么要主动撤离革命圣地延安？
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
补充材料2：
么这么说？
方案一：展示《三大战役中群众支援前线概况表》
方案二：放映影片《大决战片段》
研读5：
研读图7—79“红旗插上‘总统府’”
[讨论] 大规模的战争终于结束了！在三 年多一点的时间里，中国共产党的军事实 力迅速由弱变强，直至打败国民党，取得 胜利的原因是什么？
中共迅速取胜的原因有很多：
主观方面如中国共产党的坚强领导、中共 中央和毛泽东制定了正确的战略方针和作战原则、 人民群众的支持、人民解放军的英勇作战、建立 了最广泛的革命统一战线……等；
方案一：
推出《三大战役各简况表》（空 白），让学生填写并进行比较。
方案二：请学生根据从《三大战役形势 图中》获取的信息，自列一张三大战役 综合信息表，并比较三大战役的情况 （如下表）。
研读4：
研读阅读卡《小车推出来的淮海战役》
思考：这个材料从一个侧面告诉我们， 三大战役取得
胜利的依靠力
量是谁？为什