传记阅读不可忽视“相关链接”

传记阅读不可忽视“相关链接”

作者：吴长青

来源：《青苹果·高一版》2016年第11期

传记阅读常以“相关链接”的方式使用非连续性文本。这些“相关链接”是对文章内容的完善和补充，是文本不可或缺的组成部分，在试题中常有所考查，同学们千万不可忽视。

一、选择题要关注“相关链接”

一般来说，“相关链接”在选择题中有所体现。

如2013年高考全国新课标Ⅱ卷中的《一个不能忘记的人》，设问中的E项：在卢作孚看来，中国战后建设的首要目标就是减轻人民的痛苦，增进人民的幸福，造公众福，急公众难，并为此身体力行，全力趋赴。

关于中国在第二次世界大战结束后的建设问题，卢作孚曾作有《论中国战后建设》一文。但是我们从“相关链接”③中并没有找到E项所说的“减轻人民的痛苦，增进人民的幸福……”这句话出现在“相关链接”②中，而“相关链接”②是卢作孚作于民国时期的《乡村建设的意义》一文中的话，所以这就不是谈“战后建设”的问题了。故E项是错误选项。

二、筛选信息题要关注“相关链接”

筛选信息题的解答要想保证要点齐全，一定要着眼于全文，整体把握，尤其不能遗漏“相关链接”。

如2016年高考全国新课标Ⅲ卷中的《一代通儒顾炎武》：梁启超生平最敬慕顾炎武的为人，认为他不但是经学大师，而且是世人楷模。这是为什么？请结合材料简要分析。

同学们解答此题，要从“经学大师”和“世人楷模”两个方面来筛选信息。“相关链接”①说的是“经学大师”方面的内容，我们可以从中提取“经世致用”“学问广博”“开清代朴学风气”等关键词句。文章第三段说的是“世人楷模”方面的内容。参考答案：①推重“博学于文”“行己有耻”的古训，谦虚谨慎，严于律己；②经世致用，学问广博，开一代学术风气；③善于推人之长，以友为师，虚怀若谷，博采众长。

又如2016年高考全国新课标Ⅱ卷中的《吴文俊的数学世界》：吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。

除了文章第三段、倒数第二段和最后一段的内容外，“相关链接”②中也有“吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的”的表述。参考答案：①不蹈袭前人，不盲从权

威，能够独辟蹊径；②具有扎实功底、全局观念和战略眼光，善于抓住事物的本质；③学术视野广阔，注重人文修养。

三、理解句意题要关注“相关链接”

对文中重要句子的理解要回归文本，有时还要回归到“相关链接”，从中找到相关依据，加以佐证。

如2016年高考全国新课标Ⅰ卷中的《寻找属于自己的句子》：文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析。

“寻找属于自己的句子”是陈忠实对自己创作的总结，这道题其实是问陈忠实的小说有哪些价值。要结合的材料全部来自“相关链接”①：陈忠实的《白鹿原》是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一，能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量，无论就其思想容量还是就其审美境界而言，都有其独特的、无可取代的地位。即使与当代世界小说创作中的那些著名作品比，《白鹿原》也应该说是独树一帜的。（摘自何西来《关于〈白鹿原〉及其评论》）

从中提取“能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平”“无论就其思想容量还是就其审美境界而言，都有其独特的、无可取代的地位”“即使与当代世界小说创作中的那些著名作品比，《白鹿原》也应该说是独树一帜的”等关键信息即可。参考答案：①他的小说艺术达到了当时的最高水平；②他的文学作品的思想容量和审美境界在20世纪的中国是无可取代的；③他的作品是当代世界文学中独树一帜的经典。

四、文本探究题要关注“相关链接”

文本探究题更多的是考查对文本的深入解读和对人物的全面分析、评价。这要求学生必须理解包括“相关链接”在内的全部内容，准确把握传主的性格特征，并进行归纳、整合。

如2015年高考全国新课标Ⅱ卷中的《将军赋采薇》：作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服他，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。

此题综合探究戴安澜成为“著名的抗日爱国将领”的内在原因。同学们解答此题，需对全文内容从不同方面进行归纳整理、分析概括。具体可从“民族英雄”“谦谦君子”“热血男儿”“一代儒将”“军人楷模”几个方面来探究。其中，戴安澜为“谦谦君子”的原因直接来源于“相关链接”①。参考答案：①超越党派利益，献身正义事业，血酬壮志，精忠报国；②为人平和，不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；③关爱家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；④身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，兼具文韬武略；⑤英勇善战，指挥若定，治军有方，视死如归。

又如2014年高考全国新课标Ⅰ卷中的《科学巨人玻尔》：玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。

“特有的人格魅力”一语出现在文章的第四段，探究的依据为全文所涉及的玻尔的事迹，包括“相关链接”②：1918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作……我的职责是在这里尽我的全部力量”。（摘自戈革《玻尔集》）

从“相关链接”②中可以归纳出玻尔对祖国物理学发展的巨大贡献，其他方面可从正文中概括。参考答案：①追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨；②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；③慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台；④有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。

名师简介

吴长青，中学高级教师。安庆市模范教师，安庆市教科研先进个人，安庆市“教坛新星”，安庆市骨干教师，安庆市中学语文教学专业委员会理事，安庆市中小学教师资格评委库成员，枞阳县高中语文兼职教研员，枞阳县高中语文中心组成员。主编《中学教材学习讲义》《作文新教材》《作文起步于提高》《高中教材三级讲解》《语文奥林匹克》《新高考复习手册》《高中语文精讲精练》《高考语文复习讲义》等多本语文学习用书。在《中学语文教学》《中学语文教学参考》《语文教学之友》《语文天地》《中学语文园地》《语文教学通讯》《中学语文》《作文教学研究》《语文建设》等期刊发表多篇论文。