自考00395科学技术社会第九章 科学、技术与社会教育 复习资料(19个考点)

三、简答题
1【简答】科学、技术与社会教育的教师素质特点。 （1）综合性； （2）开放性； （3）社会性。
四、论述题
1【论述】科学、技术与社会教育中教师的主导作用。 （1）教师应通过科学、技术与社会教育引导学生进行研究； （2）教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的探索精神； （3）教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的判断能力； （4）教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的社会责任； （5）教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的合作意识。
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第三节 科学、技术与社会教育的课程 一、单选题
1【单选】科学技术与社会教育的一体化教育原则中知识与社会的一体化要求与科学技术知识 相联系的是社会生活。 2【单选】科学、技术与社会教育以学科为主体构建课程，其结构一般采用是组合式的。 3【单选】目前科学教育实践课程的主要形式是理科课程中的实验课。 4【单选】影响课程的因素有教师、研究者、课程设计者、政府。 5【单选】教师也就是课程设计者是主导课程的人。
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（3）科学、技术与社会教育的人本教育观 。
六、论述题
1【论述】科学、技术与社会教育的基本要。 （1）在教学内容上，要从传统的以理科教育为核心的学科知识体系向强调科学、技术与社会 三者结合的综合体系转变。 （2）在教育形式上，它要求既要符合知识特征，也要符合技术特征，还要符合社会特征。 （3）在考核标准上要围绕科学--技术--社会确定考核内容。
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二、多选题
1【多选】科学、技术与社会教育的课程设置原则：一体化教育的原则；符合学科发展规律的 原则；尊重教育规律的原则。
三、简答题
1【简答】技术课程的教学和培养目标。 （1）在社会生活背景中理解技术与科学的关系。 （2）提高技术设计能力。 （3）思考技术中的伦理问题。 2【简答】科学、技术与社会教育的课程教学和培养目标。 （1）确立健康意识。 （2）思考人口、资源与环境问题。 （3）理解科学、技术与社会的关系。
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科学、技术与社会
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第九章 科学、技术与社会教育
第一节 科学、技术与社会教育的理念 一、单选题
1【单选】在美国，科学、技术与社会教育的目的是培养有“科学素养”的人才。
二、填空题
1【填空】科学、技术与社会教育倡导整体性、社会性和人本性教育。 2【填空】我国科学、技术与社会教育的目标是培养公民的社会责任，提高全民科技素养。。
三、简答题
1【简答】科学、技术与社会教育对传统教育理念的批判。 （1）科学、技术与社会教育反对应试教育； （2）科学、技术与社会教育反对忽视学科之间的联系； （3）科学、技术与社会教育反对教育与生活脱节。 2【简答】科学、技术与社会教育倡导新的教育理念。 （1）科学、技术与社会教育的整体教育观； （2）科学、技术与社会教育的社会教育观；
第二节 科Hale Waihona Puke 、技术与社会教育的教师 一、单选题
1【单选】教师应该能够发挥自身的主导作用，对学习目标、教学策略、评价标准和课程设置 等各方面问题做出恰当的决断。
二、多选题
1【多选】在科学、技术与社会教育中，教师应该主动承担的基本职责：教师对学生有知识上 的责任；教师对学生有道德上的责任；教师对学生有职业上的责任。 2【多选】科学、技术与社会教育的教师素质特点：综合性、开放性、社会性。