三年级上册语文课件第单元口语交际名字里的故事人教部编版〔优秀PPT〕
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部编版三年级语文上册《口语交际：名字里的故事》PPT精品教学课件
口语交际：名字里的故事
知道朱自清为什么叫这个名字吗？猜一猜？
朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的 ，典出《楚辞 ·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”， 意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自 清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中 不丧志，不同流合污，保持清白。
按照课前填写的交流单，试着和同学分享名字背后的故事吧 。
在与介绍者互动时，我们又该怎么做呢 ？ 提示：要有礼貌地回应。倾听时眼睛
注视着说话人，给予微笑或点头回应
。对于不理解的地方恰当提问，觉得
有趣的地方发表感叹。
小记者，我来当！
你可以这样介绍： 我采访了……他的名字是……取的，他叫 这个名字是因为……
我来讲讲名人名字背后的故事！
南宋名将岳飞，字鹏举。据传，岳飞出生 时正好有一只大鸟在屋顶飞鸣，于是他的 父母就给他起名“飞”，并取字“鹏举”。
谁还能说说自己名 字的含义或来历。
我的名字叫王乐安。“乐”是“快乐”的“乐 ”，“安”是“平安”的“安”。我的名字是爸爸 妈妈给我取的。他们希望我能快快乐乐、 平平安安地长大。
刚才几位同学讲述了自己名字的含 义及由来，你们觉得讲清楚了吗？ 他们是怎样介绍自己的名字的呢？
提示：说话要有条理。先介绍名字 以及名字是由哪几个字组成的，再 介绍名字的含义、来历或与名字有 关的趣事。
《名字里的故事》学习单 1.我问了 ，知道了我的名字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的含义或来历是： 。 2.我问了 ，知道了家人名字 的含义或来历是 。 3.我了解到名人 的名字真有趣。它的含义或来历是 。
小组活动： （1）出示班里同学的名字。 （2）请同学们猜一猜名字的含义或来历。
揭晓答案：说一说你名字的含义或来历。
1.说说姓什么，叫什么。 2.说清楚名字是哪个字。 3.名字是谁取的。 4.为什么叫这个名字。 5.还可以说说自己的乳名。
知道朱自清为什么叫这个名字吗？猜一猜？
朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的 ，典出《楚辞 ·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”， 意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自 清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中 不丧志，不同流合污，保持清白。
按照课前填写的交流单，试着和同学分享名字背后的故事吧 。
在与介绍者互动时，我们又该怎么做呢 ？ 提示：要有礼貌地回应。倾听时眼睛
注视着说话人，给予微笑或点头回应
。对于不理解的地方恰当提问，觉得
有趣的地方发表感叹。
小记者，我来当！
你可以这样介绍： 我采访了……他的名字是……取的，他叫 这个名字是因为……
我来讲讲名人名字背后的故事！
南宋名将岳飞，字鹏举。据传，岳飞出生 时正好有一只大鸟在屋顶飞鸣，于是他的 父母就给他起名“飞”，并取字“鹏举”。
谁还能说说自己名 字的含义或来历。
我的名字叫王乐安。“乐”是“快乐”的“乐 ”，“安”是“平安”的“安”。我的名字是爸爸 妈妈给我取的。他们希望我能快快乐乐、 平平安安地长大。
刚才几位同学讲述了自己名字的含 义及由来，你们觉得讲清楚了吗？ 他们是怎样介绍自己的名字的呢？
提示：说话要有条理。先介绍名字 以及名字是由哪几个字组成的，再 介绍名字的含义、来历或与名字有 关的趣事。
《名字里的故事》学习单 1.我问了 ，知道了我的名字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的含义或来历是： 。 2.我问了 ，知道了家人名字 的含义或来历是 。 3.我了解到名人 的名字真有趣。它的含义或来历是 。
小组活动： （1）出示班里同学的名字。 （2）请同学们猜一猜名字的含义或来历。
揭晓答案：说一说你名字的含义或来历。
1.说说姓什么，叫什么。 2.说清楚名字是哪个字。 3.名字是谁取的。 4.为什么叫这个名字。 5.还可以说说自己的乳名。
最新部编人教版语文三年级上册第四单元《口语交际：名字里的故事》优质课件
13
名人故事
苏轼名字的由来
苏轼，名轼，字子瞻。苏轼的名 字与“车”有关。
“轼”是车前一根横木，乘车的 人可以站在车前，手扶这根横木向远 方眺望。苏洵（苏轼的父亲）给苏轼 取名“轼”，是希望他能站立车前， 出人头地;能瞻望前方，见识高远。
14
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
17
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
部编版语文三年级上册第四单元
口语交际： 名字里的故事
第一课时 第二课时
助读资料
初读感知当堂检测1 Nhomakorabea课前导入
姓氏歌 你姓什么？ 我姓李。
什么李？ 木子李。 他姓什么？ 他姓张。
什么张？ 弓长张。 古月胡， 口天吴， 双人徐， 言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，
诸葛、东方， 上官、欧阳……
2023/8/3
16
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
名人故事
苏轼名字的由来
苏轼，名轼，字子瞻。苏轼的名 字与“车”有关。
“轼”是车前一根横木，乘车的 人可以站在车前，手扶这根横木向远 方眺望。苏洵（苏轼的父亲）给苏轼 取名“轼”，是希望他能站立车前， 出人头地;能瞻望前方，见识高远。
14
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
17
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
部编版语文三年级上册第四单元
口语交际： 名字里的故事
第一课时 第二课时
助读资料
初读感知当堂检测1 Nhomakorabea课前导入
姓氏歌 你姓什么？ 我姓李。
什么李？ 木子李。 他姓什么？ 他姓张。
什么张？ 弓长张。 古月胡， 口天吴， 双人徐， 言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，
诸葛、东方， 上官、欧阳……
2023/8/3
16
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
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口语交际：名字里的故事
我叫张鹏,父母希望我能够“鲲鹏展翅”。
我叫王芃。“芃”字拆开是“草”和“凡”，所 我叫张鹏,父母希望我能够“鲲鹏展翅”。
也可以问问爸爸妈妈或爷爷奶奶或他们知道的其他人的名字的含义或来历。 不求名，不求利，做个普通人。
以这个名字，有两层意思。第一层，让我像草木一样， 也可以问问爸爸妈妈或爷爷奶奶或他们知道的其他人的名字的含义或来历。
口语交际：名字里的故事
人教版 语文 三年级 上册 不求名，不求利，做个普通人。
同学们，在《胡萝卜先 也可以问问爸爸妈妈或爷爷奶奶或他们知道的其他人的名字的含义或来历。
我叫张鹏,父母希望我能够“鲲鹏展翅”。 把了解到的信息讲清楚。
生的长胡子》一课中，我们 “芃”字拆开是“草”和“凡”，所以这个名字，有两层意思。
口语交际：名字里的故事
交际内容
每个人都有名字。和同学交流名字的含义或来 历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人 名字的。
口语交际：名字里的故事
交际指导
1.关于自己名字的含义或来历，可以回家问问 爸爸妈妈或爷爷奶奶。
2.也可以问问爸爸妈妈或爷爷奶奶或他们知道 的其他人的名字的含义或来历。
3.还可以上网浏览或是查阅报刊、书籍，了解 中外名人名字中的含义和文化意蕴。
口语交际：名字里的故事
我的名字 家人名字 名人名字
填写调查表
名字
名字的含义
名字的来历
口语交际：名字里的故事
4.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解 的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。
5.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从 同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
口语交际：名字里的故事
小贴士 和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
部编本人教版三年级上册口语交际名字里的故事优秀PPT
同桌相互介绍 “恩来”即“恩自日边来”。
场景二：向朋友介绍别人的名字。 我的父母希望我与祖国一起快乐成长，翱翔于广阔的天空。 “恩来”即“恩自日边来”。 请你根据以下场景在小组内进行交流，要求把内容说清楚，其他同学认真倾听并礼貌回应。 我的爸爸妈妈知道我是个女孩的时候就给我起了这个名字。 我的父母希望我像玉石一样美丽，长大后成为一个器宇轩昂、才华横溢的人。 我的父母希望我像玉石一样美丽，长大后成为一个器宇轩昂、才华横溢的人。
名字
名字的含义
名字的来历
周祖翔 陈玉轩
我的父母希望我与 我在家族的辈分是“祖” 祖国一起快乐成长， 字辈，爸爸妈妈希望我能 翱翔于广阔的天空。 像小鸟一样自.由飞翔。
我的父母希望我像玉 石一样美丽，长大后 成为一个器宇轩昂、 才华横溢的人。
我的爸爸妈妈知道我是个 女孩的时候就给我起了这 个名字。
名字里的故事
场我景的一 父：母向希新望朋我友像介玉绍石你一的样名美字丽。，长大后成为一个器宇轩昂、才华横溢的人。
我的父母希望我与像祖玉国石一起样快美乐丽成，长，大翱后翔成于为广一阔个的器天宇空轩。昂、才华横溢的人。
场我景的三 父：母向希家望人我分像享玉你石的一收样获美。丽，长大后成为一个器宇轩昂、才华横溢的人。
周恩.来
瓣瓣玲珑，枝枝洁净，世上无花类。
请你根据以下场景在小组内进行交流，要求把内容说清楚，其他同学认真倾听并礼貌回应。
“恩来”即“恩自日边来”。
我在家族的辈分是“祖”字辈，爸爸妈妈希望我能像小鸟一样自.
我的父母希望我像玉石一样美丽，长大后成为一个器宇轩昂、才华横溢的人。
请你根据以下场景在小组内进行交流，要求把内容说清楚，其他同学认真倾听并礼貌回应。
请场你景根 三据：以向下家场人景分在享小你组的内收进获行。交流，要求把内容说清楚，其他同学认真倾听并礼貌回应。
三年级上语文课件：口语交际名字里的故事人教部编版(共21张PPT)
人教版三年级上册
口语交际： 名字里的故事
猜猜它们名字的由来？
贝贝的头部纹 饰使用了中国新石 器时代的鱼纹图案。 贝贝温柔纯洁，是 水上运动的高手， 和奥林匹克五环中 的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的 大熊猫，无论走到哪里 都会带给人们欢乐。作 为中国国宝，大熊猫深 得世界人民的喜爱。晶 晶象征着人与自然的和 谐共存。晶晶憨厚乐观， 充满力量，代表奥林匹 克五环中黑色的一环。
三年级上语文课件：口语交际名字里 的故事 人教部 编版(共 21张PP T)
明确话题
知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？
三年级上语文课件：口语交际名字里 的故事 人教部 编版(共 21张PP T)
聂耳
音乐家聂耳:原名 聂守信。他幼年就能 够把听到的歌曲很快 地唱出来，别人因他 耳朵好使，而他的姓 又是三个“耳”字组 成，便叫他“耳朵”。 他后来专业搞作曲， 就索性改名“聂耳”。
小组交流：说说你名字里的故事
1.说说1姓.说什说么姓，什叫么什 ， 么。 2345....说名为说清字什说2345楚是么自....说 名 为 说叫是谁叫己什清字说什哪 给 这 的么楚是自么个 取 个 乳叫是谁己。字 的 名 名这哪给的。 。 。 。个个取乳名字的名。。。。
听的时候， 有礼貌的 回应哟！
•
（1）从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列”和“神态自若”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。
（2）从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器，“目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点。
（3）从“上身着短甲……左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。
（4）车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。
新版三年级上语文课件：口语交际 名字里的故事 人教部编版 (共21张PPT)演示课件
我采访了…… 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。
他们希望我能快快乐乐、平平安安地长大。 “乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。
他的名字是……. 他们希望我能快快乐乐、平平安安地长大。
贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
据记载，岳飞
我的名字是爸爸妈妈给我取的。 知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？
出生时正好有
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
一只大鸟在屋
作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 我采访了……他的名字是…….
明确话题
知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？
聂耳
音乐家聂耳:原名 聂守信。他幼年就能 够把听到的歌曲很快 地唱出来，别人因他 耳朵好使，而他的姓 又是三个“耳”字组 成，便叫他“耳朵”。 他后来专业搞作曲， 就索性改名“聂耳”。
人教版三年级上册
口语交际： 名字里的故事
猜猜它们名字的由来？
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 取的，他叫这个名字是因为……. “乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。 “乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。 作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的姓又是三个“耳”字组成，便叫他“耳朵”。 “乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。 取的，他叫这个名字是因为……. 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。 听的时候，有礼貌的回应哟！ 知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？ 知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？ 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。 南宋名将岳飞：字鹏举。 他后来专业搞作曲，就索性改名“聂耳”。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
他们希望我能快快乐乐、平平安安地长大。 “乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。
他的名字是……. 他们希望我能快快乐乐、平平安安地长大。
贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
据记载，岳飞
我的名字是爸爸妈妈给我取的。 知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？
出生时正好有
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
一只大鸟在屋
作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 我采访了……他的名字是…….
明确话题
知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？
聂耳
音乐家聂耳:原名 聂守信。他幼年就能 够把听到的歌曲很快 地唱出来，别人因他 耳朵好使，而他的姓 又是三个“耳”字组 成，便叫他“耳朵”。 他后来专业搞作曲， 就索性改名“聂耳”。
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口语交际： 名字里的故事
猜猜它们名字的由来？
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 取的，他叫这个名字是因为……. “乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。 “乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。 作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的姓又是三个“耳”字组成，便叫他“耳朵”。 “乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。 取的，他叫这个名字是因为……. 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。 听的时候，有礼貌的回应哟！ 知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？ 知道聂耳为什么叫这个名字吗？猜猜看？ 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。 南宋名将岳飞：字鹏举。 他后来专业搞作曲，就索性改名“聂耳”。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
第四单元口语交际《名字里的故事》人教(部编版)PPT 优秀课件
怎样交流？
怎样交流？
田：你好，我的名字叫田宜禾，田是田野的田，宜是适宜的宜，禾是禾 苗的禾。我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。爷爷说希望我像田野里的小 禾苗一样茁壮成长，所以就给我取了这个名字。
李：田里适宜种禾苗——田宜禾，真有趣！你爷爷真会取名字! 田：是的，我很喜欢这个名字。你叫什么名字呢？ 李：我叫李伟贤，李树的李，伟大的伟，贤德的贤。关于我的名字，还有 一段趣事呢！老师带我们去动物园参观，我把手伸进栅栏，想去抓小猴子的 尾巴。老师赶紧大叫：“李伟贤，危险！”同学们却听成了“李危险”，都 笑起来。从此，我有了一个绰号——李危险！不过也好，提醒我要时时刻 刻注意安全。 田：呵呵，李伟贤——李危险，太有意思了。我记住了你的名字，很高 兴认识你。
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
•
•
男主 角张自 力（廖 凡）在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁， 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被枪 杀了， 案子又 没有头 绪，渐 渐地迷 失了自 己，或 者说失 去了做 警察的 动力， 所以后 来被分 配到了 一个工 厂保卫 科上班， 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ，或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ，他慢 慢找到 了一点头 绪，开 始主动去 调查这 个嫌疑 最 大的吴志贞 （桂纶 镁），并 逐渐的 爱上了 她，这个 我看的 出来。在 他的真 心打动下 ，女主 角终于 放下了防 备，对 他摊了牌 ，把那个曾 经为她 碎尸、隐 姓埋名 的、活 死人丈夫 梁志军 （王学兵 ）带到 了警察的 埋伏里 ，并被 当场枪毙 了，在 我以为故 事的情节快 差不多 的时候， 张自力 发现原 来他深爱 的
部编人教版三年级语文上册口语交际《名字里的故事》优秀PPT课件
说话要求： 说说姓什么，叫什么；说清楚是哪
个字；名字是谁给取的；为什么叫这 个名字；说说自己的乳名。
当代著名文学家巴金原名李芾甘，生在四川成都的一个封建大家庭里。 父亲做过四川广元县的县官，祖父是这个大家庭的专制家长。封建家庭的丑 恶、腐败，社会现状的黑暗、腐朽，给幼小的巴金以深刻的印象。
巴金是笔名，过去传说是从巴枯宁和克鲁泡特金两个名字中各取首尾二字 而来的。其实“巴金”这个笔名是这样来的：巴金在法国时，曾因身体不好， 到马伦河畔的小城沙多吉里休养，顺便在沙城中学念法文。在那里他认识了 一个叫巴恩波的中国人。这人翌年投水自杀，使巴金很痛苦，笔名中的“巴” 就是由此而联想的，至于“金”字则是一位安徽朋友替他想的。他译完克鲁 泡特金的《伦理学》前半部，想用一个比较容易记的字作笔名，这位朋友说 出了“金”字，于是巴金的笔名就流传于世了。
第四单元 · 口语交际
名字里的故事
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三 那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思， 到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个 “字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这 两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自 己的含义。以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为 “老舍”，当作自己的笔名。
我国现代作家张恨水，原名张心远。有一次 他读了李煜《乌夜啼》末句诗“自是人生长恨水 长东”后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹 息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一 生的鞭策。
课外训练
大家认识王昊和谢婉莹吗？那知道月亮 姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是 月亮姐姐，谢婉滢就是冰心奶奶。原来王昊、 谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐 姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、 爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己 取个名字，你会取怎样的名字？说清楚是那 几个字，并说出理由。
三年级上册语文课件-口语交际四-名字里的故事--人教部编版--(共12张PPT)
同学们知道老师叫什么名字吗？猜一猜老师为什么叫这个名字。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字也许包含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！
我的名字叫杨子衿，取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。
我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希望我长大后成为一个伟大的人。
和同学交流之后，回家给家里说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
讲清楚了解到的信息。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
有些知名人物的名字很有趣，我想去了解一下。
我还要问问家里人，看看他们名字有什么含义。
我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方的，于是他灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。
我的名字叫桑白露，因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。
我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常，妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶。
名字的来历
时间
家人的期待
出自诗词典籍
五行八字
天气
出生地
注意事项
根据老师刚刚给出的提示，大家分小组说一说吧！组内评选出说得最好的同学，在全班汇报。
我国现代作家张恨水，原名张心远。有一次他读了李煜《乌夜啼》末句诗“自是人生长恨水长东”后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一生的鞭策。
大家认识王昊和谢婉莹吗？那知道月亮姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉滢就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？说清楚是那几个字，并说出理由。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字也许包含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！
我的名字叫杨子衿，取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。
我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希望我长大后成为一个伟大的人。
和同学交流之后，回家给家里说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
讲清楚了解到的信息。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
有些知名人物的名字很有趣，我想去了解一下。
我还要问问家里人，看看他们名字有什么含义。
我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方的，于是他灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。
我的名字叫桑白露，因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。
我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常，妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶。
名字的来历
时间
家人的期待
出自诗词典籍
五行八字
天气
出生地
注意事项
根据老师刚刚给出的提示，大家分小组说一说吧！组内评选出说得最好的同学，在全班汇报。
我国现代作家张恨水，原名张心远。有一次他读了李煜《乌夜啼》末句诗“自是人生长恨水长东”后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一生的鞭策。
大家认识王昊和谢婉莹吗？那知道月亮姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉滢就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？说清楚是那几个字，并说出理由。
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尝试交流
名字是代表一个人的符号， 他要跟随我们一生，一般父母或 长辈给我们取名字的时候，是由 很多讲究的。大家知道自己的名 字有什么来历或含义吗？
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创设情境
选择自己的名字、爸爸妈妈的名 字，或者同学的名字讲述一下。
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深化认识
通过今天的口语交际，你们有什么收获？
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课外拓展
学生可将找到的名字里的故事拿出来共同交流一下。
创Hale Waihona Puke 情境仔细听别人讲述名字里的故事， 然后有礼貌地提出自己的问题。
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板书设计 名字里的故事
讲清楚了解到的信息 听别人讲话的时候，要礼貌地回应
创设情境
大家选择其中知道的或者感兴趣 的查一查，然后讲一下，请大家看图， 从中选择一个讲一下。
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谈话导入
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课时作业
回家询问父母或长辈自己或他们名字里的故事， 和同学们一起交流交流。
口语交际：名字里的故事
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.了解自己名字或其他人名字的含义或来历。（重点） 2.讲清楚了解到的信息，别人说话的时候注意仔细听，注意保 持安静，别人说完后再提问。（难点）
第一课时
课时目标
1.介绍自己或他人名字的含义或来历，讲清楚了解到的信息。（重点） 2.别人说话的时候注意仔细听，要礼貌地回应。（难点）
尝试交流
来历：在科比出生之前，他的父母前往费城的一家高端意大利餐厅 吃饭，当时点了一份昂贵的牛排，而这道菜的名字叫做“KOBE”， 从那时起布莱恩特夫妇就决定为自己的孩子起名叫科比。
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尝试交流
名字是代表一个人的符号， 他要跟随我们一生，一般父母或 长辈给我们取名字的时候，是由 很多讲究的。大家知道自己的名 字有什么来历或含义吗？
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课时作业
回家询问父母或长辈自己或他们名字里的故事， 和同学们一起交流交流。
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1.了解自己名字或其他人名字的含义或来历。（重点） 2.讲清楚了解到的信息，别人说话的时候注意仔细听，注意保 持安静，别人说完后再提问。（难点）
第一课时
课时目标
1.介绍自己或他人名字的含义或来历，讲清楚了解到的信息。（重点） 2.别人说话的时候注意仔细听，要礼貌地回应。（难点）
尝试交流
来历：在科比出生之前，他的父母前往费城的一家高端意大利餐厅 吃饭，当时点了一份昂贵的牛排，而这道菜的名字叫做“KOBE”， 从那时起布莱恩特夫妇就决定为自己的孩子起名叫科比。
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