统编教材六年级 上册语文第6单元精品教案

一、激趣导入，揭示课题 1.复习导入，激发兴趣。 导语：在第一单元，我们学习了三首古诗词，同学们还能背出来吗？（指名 背诵。）同学们背得真不错！这三首古诗词都描绘了大自然的美丽风光，相当有 画面感。今天我们要学的这三首古诗也描绘了大自然的风光，我们先来听一听， 想一想它们又给我们呈现了怎样的画面。 2.板书课题：古诗三首。
◆着重正音：
九q曲ǔ 浪淘风b簸ǒ
南ch朝áo
净无t苔ái
qí
畦
rào tà
绕闼
◆着重辨形：
“簸”要注意下部左边的“其”，最后一点要小。
“绕”中“尧”是声旁，有一首“尧字歌”可以用于辨字：
尧字歌
用水浇，用火烧；手儿挠，尾巴翘；
日出东方天刚晓，左边绞丝弯弯绕。
骁勇善战骑上马，丰衣足食才富饶。
（3）同桌间互相读，互相正音。
1.会写 2 个生字，结合注释理解诗中的重点字词。 2.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，默写《江南春》。 3.结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的美丽景色，体会诗歌表达的情感。 4.分析每首诗歌中景物的特点，思考作者是如何将景物的特点展现出来的。 5.揣摩诗歌语言，掌握想象、情景交融等写法。 教学重点： 想象诗歌中描写的景物，体会作者是如何写出景物的特点的。 教学难点： 读中感悟，感受古诗语言与意境的美，体会诗人表达的情感。 课时安排：2 课时
有条理。
语 交流平台
学会抓住关键字词概括段落的主要观点、了解主
文 园
识字加油站
1
要信息；了解古代文化中的一些专有名词，感受
词句段运用
地
中华文化的博大精深。
日积月累
17 古诗三首
文本分析： 《浪淘沙》描写了黄河源远流长、波涛汹涌的雄伟气势，抒发了诗人对祖国
大好河山无限热爱的感情。这首诗开篇着力描写九曲黄河大浪淘沙之势，接着用 神话传说把“黄河之水天上来”更加形象化，给全诗增添了一层奇妙的神话色彩。 《江南春》通过描写江南秀美的春天景色，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文 化的赞美和神往，同时又流露出物是人非的感叹。全诗以高度概括的笔法勾勒了 江南地区的风物，色彩鲜明，情味隽永。《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院
内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗、朴实勤劳的湖阴先 生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与朋 友交往中所领略到的无穷乐趣。
字、词是古诗的组成单元，读懂字、词是理解诗句含义、分析诗的意境的前 提。诗中的一字一词都经过诗人的千锤百炼，因此抓住重点字、词分析理解诗意 是古诗教学中的重点，也是难点。对于特别难理解的字词，教师可采用多媒体教 学的方式，通过声、图的形式帮助学生理解。在教学设计上，以学生自学诗意为 前提，帮助学生体会诗人所要表达的情感，感受语言文字的魅力。 教学目标：
本单元的文章都从不同角度阐述了“珍惜资源，保护环境”这一永恒的主题。 这样编写的目的在于依托文本，从多个角度、多个层面引导学生感受珍惜资源、 保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意 识扎根于学生的心底，鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天尽一份自 己的力量。同时，还要引导学生运用“抓住关键句，把握文章的主要观点”的读书 方法理解课文内容。
（4）齐读，读出节奏。 《浪淘沙》
九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／自天涯。如今／直上／银河去，同到／
牵牛／织女家。
《江南春》 千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。南朝／四百／八十寺，多少／
楼台／烟雨中。
《书湖阴先生壁》 茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。一水／护田／将绿绕，两山／
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排闼／送青来。 （5）学生再读三首古诗，边读边想，感受诗歌描绘的画面。画出自己觉得
第六单元 珍爱我们的家园
在群星璀璨的茫茫宇宙中，地球只不过是一颗微不足道的行星，但对于地球 上的生命来说，它却是唯一的。地球以它蓝色的海洋、绿色的森林、黄色的土地 哺育了无数生命，而人类不过是众多生命中的一员，绝没有肆意破坏自然环境、 随意浪费自然资源的权利。我们只有一个地球，在享受它带给我们一切美好事物 的同时，也要学会感恩、珍惜，用心去呵护这颗美丽的星球。
1.会写“簸、涯”2 个生字。
2.有感情地朗读本课三首古诗，疏通字词，理解诗歌大意。 3.能借助注释、结合图画、展开想象来理解诗句的意思。感受《浪淘沙》中 黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。 4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。
1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.理解《浪淘沙》的诗意，想象诗歌描绘的意境，感受黄河磅礴的气势，体 会诗人所表达的情感。 3.体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。
适合人类生存的只有一个地球，如果人类肆意破坏环境，浪费自然资源，必 然会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终危及人类生存。我们应该像三黑那样珍 惜和热爱人类赖以生存的土地，像山野老农那样为保护环境、绿化家园而不懈奋 斗。请珍爱我们的家园吧，让青山常在，绿水长流。让我们从小事做起，从身边 的点滴做起，为我们家园的美好明天尽自己的一分力量。
分类 内容 课文 古诗三首
课
教学要点
时
结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的美丽景 2
色；思考作者是如何将景物的特点展现出来的。
只有一个地
理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增
2 强爱护环境、保护地球的意识；结合关键句，说
球
说课文的主要内容；体会说明文的特点。
品味诗歌直白质朴的语言；感受三黑的形象，体 三黑和土地 1 会农民对土地的热爱之情。
青山不老
理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化 1
家园的艰辛和决心；体会课题的作用。
口
准确把握别人的观点，不歪曲、不断章取义；尊
语 意见不同怎
重不同的意见，讨论问题时态度要平和，以理服
1
交
么办
人；表达观点时要简洁明了，有根有据。
际
注意倡议书的格式要正确；倡议的内容要写清楚、 习作 学写倡议书 1
教师播放朗读音频，学生听读三首古诗，观赏插图，进入古诗描绘的情 境。二、初读课文，检测预习
1.初读古诗，扫清字词障碍。 （1）自由朗读三首古诗，要求：
①借助拼音把诗歌读准确，读流利。
②借助课本注释或者工具书了解不理解的字词的意思。
③想想这三首古诗分别讲了什么内容。
（2）指名读三首古诗，教师相机指导读正确。