《地球的故事》PPT课件-完美版

读完这则故事，你有什么感受？
1.在探究的过程中懂得利用科学技术。 2.对待心中的疑问，要大胆的去猜测，更 要想办法去证明。 3.科学探究是一个长期、复杂的过程，我 们也要学习麦哲伦的坚持不懈的吃苦精神。
1957年苏 联发射了第 一颗人造卫 星，人类第 一次在遥远 的太空观察 到了地球。
在太空中拍摄到的地球。
太阳系
龙卷风
自然灾害
雪崩
海啸 火山喷发
沙尘暴
Байду номын сангаас啸
海啸，由风暴或海底地震 造成的海面恶浪并伴随巨 响的现象。是一种具有强 大破坏力的海浪。
龙卷风
龙卷风是在极不稳定天气下由空气强烈 对流运动而产生的一种伴随着高速旋转 的漏斗状云柱的强风涡旋。其中心附近 风速可达100m/s～200m/s，最大 300m/s，比台风（产生于海上）近中 心最大风速大好几倍。
葡萄牙航海家——麦哲伦
1519年9月，麦哲伦带领由5艘舰船组成、共256人 的船队开始了人类第一次环球航行。他们从西班牙出发， 一直向一个方向航行。
在漫长的 航行中，麦哲 伦一行历尽艰 苦，船员因病 大批死亡，麦 哲伦也在与部 落中死亡，4艘 船先后沉没。
当最后一艘船于1522年9月返回西班牙时，船上只剩下 21人。
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
（3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘“ 神舟”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。
地球是一个巨大的球体。地球 赤道的周长有大约4万千米，需要 4000多万个同学手拉手才能围住 。这相当于飞机飞行30个小时的 航程，或者成人一刻不停地步行 大约1年的路程。
课外延伸：
人类在认识地球的漫长过程中，有 过许多大胆的猜想与勇敢的探索。搜集 有关的资料，制作一张有关地球的故事 的科学小报。
地球的形成
地球的从无到有，一共经历了七个重大阶段，它们分别是： 一、晶体粒状环层阶段。 二、结晶体块群阶段。 三、大结晶块区阶段。 四、凝固地块阶段。 五、初级旋动地块阶段。 六、甩动地球阶段。 七、膨胀地球阶段。
古人对地球的认识
古代的人们凭直觉来认识地球，认为“天圆如张盖、 地方如棋局”，由此提出了“天圆地方”的猜想。
古希腊人
发现：进港的 船只，总是先 看见桅杆，再 逐渐看见船身 ；船只出港， 总是先不见船 身，然后船桅 再逐渐隐没在 海平面下。因 此他们提出了 大胆的假设。
大地不是平的， 可能是一个大圆球。
麦哲伦的假设：
如果地球是球 形的话，从地球上 的一点出发，朝着 一个方向一直走， 一定能够重新回到 出发点。
《地球的故事》P P T 课件
地球的故事
《地球的故事》P P T 课件
地球是太阳系从内到外的第三颗行
星，也是太阳系中直径、质量和密 度最大的类地行星。地球已有44～ 46亿岁，有一颗天然卫星月球围绕 着地球以30天的周期旋转，而地球 以近24小时的周期自 转并且以一 年的周期绕太阳公转。
地球在宇宙中的位置
雪崩
当山坡积雪内部的内聚力抗拒不了 它所受到的重力拉引时，便向下滑 动，引起大量雪体崩塌，人们把这 种自然现象称做雪崩。
火山喷发
由于岩浆中含大量挥发分，加之上 覆岩层的围压，使这些挥发分溶解 在岩浆中无法溢出，当岩浆上升靠 近地表时，压力减小，挥发分急剧 被释放出来，于是形成火山喷发。
沙尘暴
沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总 称，是指强风把地面大量沙尘物质 吹起并卷入空中，使空气特别混浊， 水平能见度小于 一百米的严重风 沙天气现象。
日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。