第一单元《周末巧安排》教学设计(1)

《周末巧安排》教学设计

第二实验小学李媛

【学习目标】

1.能合理安排自己日常短时段的闲暇生活。

2.能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

3.能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控

制自己行为的能力。

【重点难点】

帮助学生学会巧妙地安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。

【课前准备】

1.教师准备《周末安排调查问卷》一份、周末安排计划表和课件。

2.学生填写好“我的周末—活动卡”（画图、写字的方式均可），完成课前小调查；想一想周末适合做的事有哪些？周末安排计划表填写好。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

师：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。

生积极举手发言。

师总结：小朋友们的周末真是过得丰富多彩，有画画的，有跳舞的，有郊游的，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排）

二、新授课程

（一）这样可以吗？

1.课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说说为什么，不可以又为什么呢？

2.想一想，怎样做才是正确的。

（二）虚拟周末

游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你会怎么做？

全班交流：互相评议，选出大家最喜欢的安排

总结：周末过得充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。

三、拓展升华

把你在周末做的最有意义的几件事写下来。（至少六件）全班交流，积极同学到前面为大家分享。

四、板书设计

周末巧安排踢足球踢毽子学舞蹈学画画写作业看课外书……

第二课时

【学习目标】

1.能合理安排自己日常短时段的闲暇生活。

2.能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

3.能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。

【重点难点】

帮助学生学会巧妙地安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。

一、谈话导入

1.师：上节课，老师和大家一起聊了如何过周末的话题，小朋友们都非常认真。

2.这一节课我们继续学习《周末巧安排》。

二、深入主题

活动一：周末活动大家谈——交流梳理

（一）交流周末想做的事情

1.周末又到了，你们看，这些小朋友，他们在周末做些什么。

2.如果下个周末，爸爸妈妈让你自己来安排，你准备做些什么呢？

3.老师给每个小组准备了一张纸，请小组成员一起讨论，小组内安排一位小朋友进行记录，看看，哪组写得最多。开始吧。

4.好，哪一组先来分享，你们组写了这么多，真了不起，哪一小组有补充的？请你们。

（二）将周末想做的事进行归类

1.这么多的事情都想做，那可怎么办呀？

2.周末时间有限，有些事应该做，有些事可以根据实际选择做的，还有些事是不适合做的。以上这些怎么判断呢？

3.老师告诉你，我们可以把上面的这些事情先分成三类：应该做、选择做、不适合做

4.你们觉得这些可以怎么分类呢，谁来说一说。

你看，这样是不是很清楚。

那我们把不适合周末做的事情先去掉。剩下的这些，可以归纳为这样几类。

（1）学科类：复习整理学过的知识，完成各类作业，上各类兴趣班等。

（2）见闻类：阅读书、去博物馆、美术馆开拓眼界长见识等。

（3）休息类：听音乐放松、拜访亲戚朋友，看电影等。

（4）家务类：整理房间、种植、养殖、购物、公益劳动等。

（5）健体类：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。

5.师：周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要会休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要会学习，给自己充电，还要会劳动，会健体等等，这样劳逸结合，才能过一个充实的有意义的周末。

6.可这么多事情要做，怎么安排得过来呢？我们来听听高年级小姐姐有什么好办法。

7.小姐姐的方法是什么？

预设：小姐姐的方法是制订周末安排表。

活动二：怎样安排更精彩——辨析明理

（一）出示两份学生周末安排表

1.有两个二年级小朋友也给自己的周末制定了安排表。我们来看一看。

2.你觉得他们的周末安排合理吗？为什么？

3.师：原来，我们做事是有顺序的，要先完成紧急且重要的事情，比如学习。再做重要但不紧急的事情，比如锻炼身体。最后解决不重要也不紧急的事情，比如娱乐活动。另外，活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼；既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。当然，遇到一些特殊的情况，我们也要注意灵活变通，这样的周末安排才会更精彩。

板书：分清主次劳逸结合灵活变通

（二）学习《小学生科学作息时间一览表》

1.你们看，这是一份《孩子科学作息时间一览表》

从这张表中，你了解了哪些信息？

预设：我了解了一天中最适合学习和最佳锻炼的时间。

师：真会发现，这个信息很重要。

预设：我发现了我们小学生早上起床最佳时间是7:30，晚上最佳睡觉时间是8:30。

2.师：这是一份对我们来说比较合理科学的安排表，同学们制订周末安排计划时可以做参考。

活动三：周末安排我能行——指导实践

1.下个周末又马上就要到来了，你一定很期待吧。现在就请为自己的周末制订一个合理的计划吧。

2.制订好了吗？那就和你的同伴一起交流一下你的计划表。听听同伴有没有更好的意见。

3.谁愿意来展示交流他的计划表，请你来交流。

师：你这张计划表安排得很符合实际。

师：嗯，你的计划表内容安排得很充实。

师：小朋友们，如果按照“非常合理，可以做到，得三颗星；比较合理，基本可以做到，得两颗星；还要继续改进，得一颗星。你觉得这张计划表能评几星，说说理由。