八年级生物(北师大版) 性状遗传的物质基础
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北师大版初中生物八上第六单元20.2《性状遗传的物质基础》 课件 (共38张PPT)
4、染色体、DNA、基因的关系： 细胞核中有染色体，每条染色体上一般 只有一个DNA分子，一个DNA分子上包 含 多 个 基 因 。 DNA 是 主 要 的 遗 传 物 质 ， 基因是DNA上有遗传效应的片段．
基因是染色体上有遗传效应的DNA片段
二、基因是生物体结构和功能的蓝图
1、基因 指导 蛋白质的合成 控制 性状表现
生物体
（人）
人体由亿万 个细胞组成
细胞核
有什么功能呢？
细多胞莉核诞是生遗的传信过息程库
像B羊
细胞核
染色体:在细胞核洋内葱,表能皮被碱细性胞染料染成深色的物质
染色体
人体体细胞中有23对染色体(46条)
23
男
23
女性
体细胞中，生物染色体的数目是 特定的 。
以人为例：
精子
卵细胞
（23条） （23条）
骨细胞
骨骼肌细胞
√√ 1 23 4
……
骨细胞
√√
12 3 4 ……
骨骼肌细胞
同卵双胞胎
3、性状表现由遗传物质和环境共同作用
叶片扁平
水毛茛
叶片呈丝状
第2节 性状遗传的物质基础
一、染色体、DNA、基因 1、染色体：
①定义:在细胞核内,能被碱性染料染成深 色的 物质.
②数目:是特定的, 在体细胞中,成对存在, 一条来自父亲 ,一条来自母亲.在生殖细胞中 是成单存在的，是体细胞的一半。
受精卵 （23对）
体细胞 （23对）
• 体细胞中染色体数目 = 受精卵中染色体数目 = 2倍生殖细胞（精子、卵细胞
） 染色体数目
1、每一种动物或植物的体细胞中，染色体 的数目是 特定的 。
2、在生物体的体细胞中，染色体 成__对__ 存在，一条来自于＿父＿方＿，一条来自于
20.2 性状遗传的物质基础-2020年秋北师大版八年级上册生物课件(共17张PPT)
不同物种的生物，它们细胞中染色体的形 态和数目不同，同一种生物，它们的染色 体数目又是相对稳定的。
在生物体的体细胞中，染色体成对存在， 一条来自父方，一条来自于母方，因此， 决定某一性状的基因也是成对存在。
存在染色体DNA控制性状的单位是基因
二、基因是生物体结构和功能的蓝图
我们身体中的每个细胞都来自于同一个受精卵， 是否每个细胞中应有相同的遗传物质？
5.下列有关染色体、DNA、基因、性状的叙
述中哪一种错误？（ C ）
A.DNA主要位于染色体上 B.基因位于DNA上 C.染色体的数目和基因的数目一样多 D.性状的数目比染色体数目多很多
6.下图是染色体和DNA 关系图，请看图作答。
（1）图中A是染色体,它是由 蛋白质 组成。
DNA 和
（2） 在C上，有许多具有控制生物性状的小 片断叫做 基因 。
3.基因位于细胞的哪一种结构上（ D ）
A. 细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.染色体
4.人体细胞内的染色体，正常来源是（ A ）
A.一半来自父方，一半来自母方
B.一 半以上来自父方，一半以下来自母方
C.一半以上来自母方，一半以下 来自父方
D.与父亲相似的人，来自父方 ；与母亲相
似的人，来自母方多
1.下列关于基因的描述，正确的是 ( D )
A.基因只存在于生殖细胞中 B.基因数与染色体数一样多 C.基因在体细胞中成单存在 D.生物的性状由基因控制 2.科学家成功的把人的坑病毒干扰素基因连 接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗
病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的
基本单位是（ A ）
A.基因 B.脂肪 C.蛋白质 D.抗病毒干扰素
控制性状的物质是蛋白质还是DNA或 是其他的？
北师大版八年级上册生物 20.2 性状遗传的物质基础 课件
经过培养和视察发现克隆羊“多莉”跟 母羊B长得一模一样,而跟母羊A和母羊C 长得并不相同.
思考∶
1.母羊B为“多莉”提供什么？
母羊B为“多莉”提供细胞核.
2.从这个实验中你能够得出什么结论？ 遗传物质在细胞核中.
控制遗传的物质主要存在于细胞核
生物是由细 胞组成的。细胞的 细胞核中，可以找
到一种叫染色体
DNA是遗传信息的携带者
控制遗传的物质主要存在于_细__胞__核__中
线粒体 细胞核 细胞质 细胞膜
电子显微镜下的染色体
科学家在研究细胞 时发现细胞核中有一种 物质，这种物质很容易 被碱性染料染成深色， 因此，就将这种物质称 为染色体。
性状是由染色体上的 哪一部分决定的呢？
染色体
蛋白质
DNA
DNA
先天性愚型遗传病人
二、DNA
（1）DNA是主要的遗传物质。
（2）DNA是长链状的分子， 每条染色体上一般只有一 个DNA分子。
沃 森 和 克 里 克
三、基因 （1）基因是DNA上有遗传效应的片段。 （2）基因在体细胞中也是成对存在。
基因和染色体
四、基因组
一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就 是这种生物的基因组。
主
要
钢筋.水泥.砖头
构
件
蛋白质
控制
基因
生物性状
指点合成
Байду номын сангаас
表达
蛋白质
基因是通过指点蛋白质的合成来表达自己携带 的遗传信息，从而控制生物的性状表现。
主要的遗传物质
染色体
DNA 蛋白质
基因 基因 ……
遗传信息的载体
包含遗传信息的 DNA片段，控制
20.2性状遗传的物质基础教学设计2023--2024学年北师大版生物八年级上册
通过拓展资源，拓宽学生的知识视野。
通过反思总结，帮助学生识别学习中的不足，促进自我提升。
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 掌握基因是DNA上的特定序列，能够携带遗传信息，并了解基因如何通过DNA控制生物体的各种性状。
- 理解DNA双螺旋结构的基本特点，及其在遗传中的作用和稳定性。
- 学会运用遗传学知识解释生活中的遗传现象，如亲子代间的相似性和遗传病的成因。
- 学生在学习过程中，展现出积极的学习态度，主动提问、思考和交流，形成良好的学习氛围。
板书设计
① 重点知识点：
- 基因与DNA的关系
- DNA双螺旋结构
- 基因的携带与表达
- 遗传信息的转录与翻译
- 基因突变与生物性状
② 词、句：
- "基因是DNA上的遗传信息片段"
- "DNA双螺旋结构：稳定性与复制的基础"
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过探究DNA与遗传信息的关联，提升学生的科学思维能力，使其能够理解科学本质，掌握科学探究方法。其次，强化学生的生命观念，使其认识到基因在生物性状遗传中的关键作用，进而树立正确的生命观和遗传观念。再次，提高学生的社会责任感，使其了解遗传学知识在实际生活中的应用，为未来社会发展做出贡献。最终，激发学生的创新意识，鼓励其在遗传学领域提出问题、解决问题，培养其成为具有创新精神的生物学科人才。
- PPT演示文稿
- 课堂讨论与小组合作
- 实验操作
- 互动问答
- 学生自主学习指导手册
- 课后在线学习资源（不含网址）
教学实施过程
1. 课前自主探索
- 教师活动：
发布预习任务：通过学校课程平台，发布包含DNA结构、基因概念等预习资料的PPT和视频，明确预习目标和要求。
通过反思总结，帮助学生识别学习中的不足，促进自我提升。
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 掌握基因是DNA上的特定序列，能够携带遗传信息，并了解基因如何通过DNA控制生物体的各种性状。
- 理解DNA双螺旋结构的基本特点，及其在遗传中的作用和稳定性。
- 学会运用遗传学知识解释生活中的遗传现象，如亲子代间的相似性和遗传病的成因。
- 学生在学习过程中，展现出积极的学习态度，主动提问、思考和交流，形成良好的学习氛围。
板书设计
① 重点知识点：
- 基因与DNA的关系
- DNA双螺旋结构
- 基因的携带与表达
- 遗传信息的转录与翻译
- 基因突变与生物性状
② 词、句：
- "基因是DNA上的遗传信息片段"
- "DNA双螺旋结构：稳定性与复制的基础"
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过探究DNA与遗传信息的关联，提升学生的科学思维能力，使其能够理解科学本质，掌握科学探究方法。其次，强化学生的生命观念，使其认识到基因在生物性状遗传中的关键作用，进而树立正确的生命观和遗传观念。再次，提高学生的社会责任感，使其了解遗传学知识在实际生活中的应用，为未来社会发展做出贡献。最终，激发学生的创新意识，鼓励其在遗传学领域提出问题、解决问题，培养其成为具有创新精神的生物学科人才。
- PPT演示文稿
- 课堂讨论与小组合作
- 实验操作
- 互动问答
- 学生自主学习指导手册
- 课后在线学习资源（不含网址）
教学实施过程
1. 课前自主探索
- 教师活动：
发布预习任务：通过学校课程平台，发布包含DNA结构、基因概念等预习资料的PPT和视频，明确预习目标和要求。
20.2性状遗传的物质基础(北师大版)
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
第2节 性状遗传的物质基础
1
一二
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
一、DNA是遗传信息的携带者 1.染色体 (1)位置:在细胞的 细胞核 中。 (2)成分:主要由 DNA 和 蛋白质 组成。其中 DNA 是遗传物质。 (3)特点:每一种动物或植物的体细胞中,染色体的数目是 一定 的,并且通常是 成对 存在的。这些成对的染色体,一条来自 父方 ,一条来自 母方 。 2.DNA分子:是长链状的分子,每条染色体上一般只有 一个 DNA分子。
互动课堂理解
轻松尝试应用
1
2
345Fra bibliotek61.下列各项中,属于遗传物质的是( )
A.蛋白质
B.DNA
C.细胞核
D.染色体
关闭
DNA是生物遗传信息的载体,控制生物性状的基因是包含遗传信息的 DNA片段,所以说DNA是生物体的遗传物质。
关闭
B
解解析析
答案
7
快乐预习感知
互动课堂理解
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1
2
3
4
5
6
2.下列说法中,错误的是( ) A.染色体主要由DNA和核酸组成 B.DNA上一些具有特定遗传信息的片段叫基因 C.生物的性状是由基因控制的 D.细胞中的染色体位于细胞核中
遗传信息 ,从而控制生物个体的性状表现。 2.生物的每个体细胞中含有 相同 的遗传物质。 3.基因虽然能够控制性状,但性状也受 环境 的影响。
4
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基因、DNA、染色体之间的关系 染色体位于细胞核中,主要由DNA和蛋白质组成。DNA呈双螺
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第2节 性状遗传的物质基础
1
一二
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一、DNA是遗传信息的携带者 1.染色体 (1)位置:在细胞的 细胞核 中。 (2)成分:主要由 DNA 和 蛋白质 组成。其中 DNA 是遗传物质。 (3)特点:每一种动物或植物的体细胞中,染色体的数目是 一定 的,并且通常是 成对 存在的。这些成对的染色体,一条来自 父方 ,一条来自 母方 。 2.DNA分子:是长链状的分子,每条染色体上一般只有 一个 DNA分子。
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1
2
345Fra bibliotek61.下列各项中,属于遗传物质的是( )
A.蛋白质
B.DNA
C.细胞核
D.染色体
关闭
DNA是生物遗传信息的载体,控制生物性状的基因是包含遗传信息的 DNA片段,所以说DNA是生物体的遗传物质。
关闭
B
解解析析
答案
7
快乐预习感知
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1
2
3
4
5
6
2.下列说法中,错误的是( ) A.染色体主要由DNA和核酸组成 B.DNA上一些具有特定遗传信息的片段叫基因 C.生物的性状是由基因控制的 D.细胞中的染色体位于细胞核中
遗传信息 ,从而控制生物个体的性状表现。 2.生物的每个体细胞中含有 相同 的遗传物质。 3.基因虽然能够控制性状,但性状也受 环境 的影响。
4
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基因、DNA、染色体之间的关系 染色体位于细胞核中,主要由DNA和蛋白质组成。DNA呈双螺
北师大版八年级全册生物第6单元第20章第2节性状遗传的物质基础
重点难点突破 重难点一 染色体、DNA、基因三者之间的关系
一般情况下，每条染色体主要由DNA分子和蛋白质分子组 成。一条染色体上一般含有一个DNA分子，每个DNA分子上 有很多个基因。基因在染色体上呈线性排列。基因、DNA、 染色体、细胞核、细胞之间的大小关系如图所示。
重难点二 基因是生物体结构和功能蓝图 1．基因控制生物性状的途径 基因通过指导蛋白质的合成，来表达自己所包含的遗传信息， 从而控制生物体的性状表现。
3．基因：在DNA上 包含遗传信息 的片段叫基因，它控制 生物体的性状表现，是基本遗传单位。
【小试牛刀】 1．(2018淮北期末)下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述 中，正确的是( C ) A．染色体由DNA和基因组成 B．每条染色体上有一个DNA，包含一个基因 C．基因是DNA分子中有遗传效应的片段 D．DNA和染色体指同一种物质
易错点归纳
(1)在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，染色体上的基 因也是成对存在的。如人的体细胞中有23对染色体、46个 DNA分子。 (2)在生物的有性生殖细胞中，染色体是成单存在的，染色体 上的基因也是成单存在的。如人的生殖细胞中有23条染色体、 23个DNA分子，含有数万个基因(均不成对)。
第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异 第2节 性状遗传的物质基础
目录导航
01 自 主 预 习 02 重点难点突破 03 易 错 点 归 纳 04 随 堂 检 测 05 课 后 练 习
【学习目标】
【重难点】
1.简述染色体、DNA和基因的关系
2．举例说出生物体中染色体的数目是特定 基因的概念和
C．细胞核
D．染色体
10．下列有关基因的描述，正确的是( A )
新北师大版初中八年级生物上册《性状遗传的物质基础》ppt教学课件
2.DNA分子:是长链状的分子,每条染色体上一般只有 一个 DNA分子。
3.基因 (1)概念:包含 遗传信息
的DNA分子
片段。 (2)特点:基因在体细胞中 成对 存在,每条
染色体上有 一定数量 的基因。
(3)基因组:一种生物的全部 不同基因 所组成的一套基因。
二、基因是生物体结构和功能的蓝图
1.基因通过指导 蛋白质
主要的 遗传物质
DNA的载体
基因
DNA
染色体 细胞核 细胞 生物体
（人）
思考：基因N、D：NA分子1和染：色体三1者的数目存在什么关系？
思考：为什么说基因是生物体结构和功能的蓝图？ 阅读书本P100倒数三段
荧光鼠，这是2008年诺贝
尔化学奖的应用首次在动物园 展出。
绿色荧光蛋白基因导入到 鼠的基因组中，在鼠体内产生 荧光蛋白，该蛋白在紫外光照 射下产生绿色荧光。 使得老鼠 在紫外光照射下整个身体会产 生绿色荧光，在黑暗的环境中 显得眩目耀眼。
1.染色体、DNA、基因之间有什么关系？ 想 2.在体细胞中染色体是成对存在还是成单存在的？
3.什么是基因？
克隆羊多莉是怎么诞生的吗？
1997年英 国科学家 宣布克隆 绵羊成功, 克隆羊 “多莉” 成了当时 最具轰动 效应的明 星。
克
隆
供核母羊
羊
“
多
莉
” 乳腺
诞 细胞
生
取出
记
细胞核
供卵母羊
“
多
莉
每个细胞中应含有 相同的遗传物质，
含有相同的遗传 信息
分裂
受精卵
分化
细胞群
组织
思考：耳朵上 能表达双眼皮 的性状吗？
不同部位,具 有不同功能 的细胞,遗传 信息的表达 不同。
北师大版八年级生物上册第20章第2节性状遗传的物质基础-课件
2.所有生物都有遗传的特征。（ ） √
3.每对染色体只含有一对基因。（ ） X
4.子女像父母是因为父母把（ ） D
A各种性状传给了子女 B遗传物质都传给了子女 C染色体传给了子女 D自己的遗传物质复制一份传给了子女
5.生物遗传的途径是通过下列哪一项（ ） B
A 体细胞
B 生殖细胞
C 肌细胞
D 神经细胞
飞机蓝 图
某个部 件数据
某个 部件
性能等
基因组
某个基因 (遗传信息)
指导
蛋白质
控制
表达
性状
基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己所
携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现 。
虽然我们身体中的每个细胞都来自于同一个受精卵，应 含有相同的遗传物质。
但是不同部位和功能的细胞，能将遗传信息表达 出来的基因不同。
接下来，一起来认识 染色体……
一、染色体
几种生物的体细胞染 色体数
生物名 染色体数
人
23对
狗
39对
水稻
12对
人类体细胞有23对染色体
果蝇体细胞有4
果蝇
4对
对染色体
1、染色体有什么特点？
体细胞中的染色体都成对存在，而且不同种生物
染色体的数目都是特定的。
2、是不是所有的细胞的染色体都成对存在呢?
可见，生物的生殖细胞中染色体是不成对的 通，过只前有面体有细性胞生的殖的一学半习。，而我且们在知形道受成精受卵精是卵由时精，子一和卵 细胞半结合的而染成色的体。来然自后受父精方卵，进一行半不来断自分裂母分方化。，最终形成一
资料
克隆绵羊——多莉
❖ 英国科学家做了这样一个实验：
❖ 1、将B绵羊卵细胞中的细胞核除去，只留一个无核的卵细胞。
3.每对染色体只含有一对基因。（ ） X
4.子女像父母是因为父母把（ ） D
A各种性状传给了子女 B遗传物质都传给了子女 C染色体传给了子女 D自己的遗传物质复制一份传给了子女
5.生物遗传的途径是通过下列哪一项（ ） B
A 体细胞
B 生殖细胞
C 肌细胞
D 神经细胞
飞机蓝 图
某个部 件数据
某个 部件
性能等
基因组
某个基因 (遗传信息)
指导
蛋白质
控制
表达
性状
基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己所
携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现 。
虽然我们身体中的每个细胞都来自于同一个受精卵，应 含有相同的遗传物质。
但是不同部位和功能的细胞，能将遗传信息表达 出来的基因不同。
接下来，一起来认识 染色体……
一、染色体
几种生物的体细胞染 色体数
生物名 染色体数
人
23对
狗
39对
水稻
12对
人类体细胞有23对染色体
果蝇体细胞有4
果蝇
4对
对染色体
1、染色体有什么特点？
体细胞中的染色体都成对存在，而且不同种生物
染色体的数目都是特定的。
2、是不是所有的细胞的染色体都成对存在呢?
可见，生物的生殖细胞中染色体是不成对的 通，过只前有面体有细性胞生的殖的一学半习。，而我且们在知形道受成精受卵精是卵由时精，子一和卵 细胞半结合的而染成色的体。来然自后受父精方卵，进一行半不来断自分裂母分方化。，最终形成一
资料
克隆绵羊——多莉
❖ 英国科学家做了这样一个实验：
❖ 1、将B绵羊卵细胞中的细胞核除去，只留一个无核的卵细胞。
性状遗传的物质基础(课件)八年级生物上册(北师大版)
绘制成功，人类基因组计划的所有目标全部实现。这样， 由美、英、日、法、德和中国科学家经过13年努力共同 绘制完成了人类基因组序列图，在人类揭示生命奥秘、 认识自我的漫漫长路上又迈出了重要的一步。 基因是生 命遗传的基本单位。由30亿个碱基对组成的人类基因组。 作为参与这一计划的惟一发展中国家，中国于1999年跻 身人类基因组计划，承担了1％的测序任务。提前两年于 2001年8月26日绘制完成“中国卷” 。
染色体、DNA和基因关系（数量）
每条染色体上一般只有一个DNA分子，一个DNA分子上包 含多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段
数量
﹤ 染色体 ＝ DNA 基因
细胞核、染色体、DNA、基因的大小关系
体细胞指 普通的细胞。如肌肉细胞、上皮细胞、神经细胞等
生殖细胞指 精子、卵细胞等
生物 染色体数目 生物 染色体数目 每种生物体细胞中染色
DNA结构发现者： 沃 森 和 克 里 克
长链状分子 双链，双螺旋结构
全称：脱氧核糖核酸
是由核酸组成的
每条染色体上面有几个DNA分子？
一条染色体上面只有一个DNA分子
= 1对染色体
+ 两个DNA分子
DNA分子上都具有遗传信息吗？ 耳垂
眼睑
包含遗传信息的DNA片段成为基因 控制性状的基本遗传单位 一个DNA上有多个基因
如果染色体不成对存在会出现不能生殖的现象 秋水仙素
11对
22对唐氏综合征即21-三体综合征，又称先天 愚型或Down综合征，是由染色体异常 （多了一条21号染色体）而导致的疾病。 60%患儿在胎内早期即流产，存活者有 明显的智能落后、特殊面容、生长发育 障碍和多发畸形。
中物理
北师大版 生物（初中）
第20章 第2节 性状遗传的物质基础
染色体、DNA和基因关系（数量）
每条染色体上一般只有一个DNA分子，一个DNA分子上包 含多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段
数量
﹤ 染色体 ＝ DNA 基因
细胞核、染色体、DNA、基因的大小关系
体细胞指 普通的细胞。如肌肉细胞、上皮细胞、神经细胞等
生殖细胞指 精子、卵细胞等
生物 染色体数目 生物 染色体数目 每种生物体细胞中染色
DNA结构发现者： 沃 森 和 克 里 克
长链状分子 双链，双螺旋结构
全称：脱氧核糖核酸
是由核酸组成的
每条染色体上面有几个DNA分子？
一条染色体上面只有一个DNA分子
= 1对染色体
+ 两个DNA分子
DNA分子上都具有遗传信息吗？ 耳垂
眼睑
包含遗传信息的DNA片段成为基因 控制性状的基本遗传单位 一个DNA上有多个基因
如果染色体不成对存在会出现不能生殖的现象 秋水仙素
11对
22对唐氏综合征即21-三体综合征，又称先天 愚型或Down综合征，是由染色体异常 （多了一条21号染色体）而导致的疾病。 60%患儿在胎内早期即流产，存活者有 明显的智能落后、特殊面容、生长发育 障碍和多发畸形。
中物理
北师大版 生物（初中）
第20章 第2节 性状遗传的物质基础
北师大版生物-八年级上册-第二节 性状遗传的物质基础 名家课件
细染 胞 色 DNA 基因 核体
细染 蛋
性状 胞 色 白 基因
核体 质
性状
A
B
细染 D
胞色 核体
N A
性状
基因
细 胞 核
染蛋
色 体
白 质
性状
C
D
基因
2、生物体内的遗传物质主要是指（A）
A DNA B 染色体 C 蛋白质 D脱氧核糖
4、能控制生物某一性状的是（B ）
A染色体 B基因 C DNA D蛋白质
自主学习—做好准备，竞赛开始了！
时间： 六分钟 内容：课文72---76页 阅读要求：精读课文完成下面的训练并识 记， 疑难问题可同位或小组内讨论解决， 把 填空题答案呈现在练习本上。
自学指导（6分钟）
1、什么是遗传？
2、通过 “观察与思考”讨论解决后面的2个问题 3、染色体可以被__碱_性____物质染成深色的物质 4、同种生物的_体_细__胞_内都含有数目_相_同___且形态_相__似__的染色 体 5、染色体的化学成分 蛋__白_质__
5、了解了“伞藻的嫁接试验”你认为 细胞内遗传信息的中心是B（ ）
A细胞膜 B细胞核 C 细胞质 D子宫
6、生物之所以能保持种族性状的相对 稳定，是因为生物具有（B）
3、关于染色体核基因的叙述不正确的是（D） A遗传和变异的特性
A染色体是基因的载体
B遗传的特性
B一条染色体上有多个基因
C变异的特性
C一对基因分别位于一对染色体上
D自然选择的特性
D位于一对染色体上成对的基因，不再同一位 置上
请同学们以书面形式总结本节 课的收获
1、你学到了什么
2、你还想学什么
天天开心
性状遗传的物质基础-北师大版八年级生物上册教案
性状遗传的物质基础-北师大版八年级生物上册教案1. 教学目标1.了解性状遗传的基本概念和规律；2.理解基因和染色体在遗传中的作用和相互关系；3.掌握如何利用遗传图谱分析家系遗传；4.能够运用所学知识解释生物现象和解决实际问题。
2. 教学重难点•重点：性状遗传的基本概念和规律、基因和染色体在遗传中的作用和相互关系；•难点：遗传图谱的分析和利用。
3. 教学内容和方法(1) 教学内容1. 性状的遗传规律•孟德尔遗传规律；•多基因遗传规律；•显性和隐性遗传规律。
2. 基因和染色体的作用•基因与蛋白质的作用；•染色体的结构和功能；•性染色体的遗传方式。
3. 遗传问题解决方法•遗传图谱的绘制；•遗传分析的方法；•重要遗传病的防治措施。
(2) 教学方法•示范讲解法；•课堂互动问答法；•小组探究法；•观察实验法；•归纳总结法。
4. 教学过程(1) 活动一：预习新知在上课前，让学生先通过课本预习本节课要讲到的内容，并做好笔记准备。
(2) 活动二：导入新知1.提问：请简要介绍孟德尔是如何发现遗传规律的？2.提问：什么是基因？基因的作用是什么？3.看图片：请看以下的染色体结构示意图，你能看出哪些特点？为什么？(3) 活动三：知识讲解1.性状的遗传规律–孟德尔遗传规律：介绍孟德尔的实验和主要内容。
–多基因遗传规律：讲解多个基因共同决定一个性状的遗传规律。
–显性和隐性遗传规律：介绍显性和隐性的概念和规律。
2.基因和染色体的作用–基因与蛋白质的作用：讲解基因与蛋白质的合成过程。
–染色体的结构和功能：介绍染色体的结构和功能。
–性染色体的遗传方式：讲解性染色体的遗传规律。
3.遗传问题解决方法–遗传图谱的绘制：介绍遗传图谱的作用和基本绘制方法。
–遗传分析的方法：讲解遗传分析的基本方法和实验操作。
–重要遗传病的防治措施：介绍一些重要遗传病的防治措施。
(4) 活动四：小组探究1.学生自由分组，每个小组选取一个遗传问题；2.小组成员合作，进行实验或利用遗传图谱进行分析；3.合理安排时间，完成实验或分析，并记录下实验过程和结果；4.总结实验结果或分析结论。
北师大版(初中二年级)八年级生物上册PPT课件：性状遗传的物质基础
基因的表达
• 我们身体中的每个细胞都来自于同一个受精 卵，每个细胞中应含有相同的遗传物质。但 并不是每个细胞中的每个基因都要将遗传信 息表达出来，不同部位和功能的细胞，能将 遗传信息表达出来的基因不同。
• 基因虽然能控制生物的性状，但也不能控制 生物体的全部生命活动，有很多性状表现是 由遗传物质和环境共同作用的结果．
2.基因能控制生物的性状，能控制生物体的全部生命活动吗？
不能。基因虽然能控制生物的性状，但也不能控制生物 体的全部生命活动，有很多性状表现是由遗传物质和环境共 同作用的结果。
3.小明能卷舌，母亲也能卷舌，但父亲不能卷舌？有人说， 小明只接受了母亲的基因，没有接受父亲的基因，这种说 法对吗？
这种说法不对。小明既接受了母亲的基因，也接受了 父亲的基因。但小明身上只有母亲传下来的卷舌的基因得
• 3.下列细胞中,不具有成对染色体的是（ C ） Ａ.叶肉细胞 Ｂ.肝细胞 Ｃ.精子 Ｄ.受精卵
4.下列有关染色体、DNA、基因、性状的叙 述中哪一种错误？（ C ）
Ａ.DNA主要位于染色体上 Ｂ.基因位于DNA上 Ｃ.染色体的数目和基因的数目一样多 Ｄ.性状的数目比染色体数目多很多
课堂总结
• 1.在细胞核里有染色体，染色体由DNA和蛋 白质组成，基因是有遗传效应的DNA片断。
• 2.基因指导蛋白质的合成，从而控制生物个 体的性状表现。
你知道吗?
• １.控制生物遗传性状的基因，位于细胞的哪一种结构 上？（ D） Ａ.细胞壁 Ｂ.细胞膜 Ｃ.叶绿体 Ｄ.染色体
• 2.人体细胞内的染色体，正常来源是（ A） A.一半来自父方，一半来自母方 B.一半以上来自父方，一半以下来自母方 C.一半以上来自母方，一半以下来自父方 D.与父亲相似的人，来自父方 ；与母亲相似的人， 来自母方
北师大版生物八年级上册 20.2 性状遗传的物质基础 课件(1)
2.据报道，我国科学家利用克隆技术在水稻第7号染色体区域分 离出控制水稻产量的单基因，只需控制一个基因就能提高水稻 产量。关于DNA、基因和染色体关系的叙述，错误的是( ) A.基因是DNA上控制生物性状的片段 B.DNA上包含有许多基因 C.一对染色体上均仅有一对基因 D.成对的基因位于成对的染色体上
7.(精选精练·苏州结业考)有关染色体、DNA和基因的叙述， 不正确的是( ) A.染色体由DNA和蛋白质组成 B.基因是有遗传效应的DNA片段 C.基因决定生物的性状 D.人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同
【解析】选D。本题考查染色体、DNA、基因三者之间的关 系。染色体位于细胞核中，由蛋白质和DNA组成。人体细胞 内含有23对染色体，每一对染色体的大小、形态都不完全相 同。DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子， DNA分子很长，可以分成很多个片段，每个片段为一个基因， 它决定生物的性状。
8.同卵双胞胎有许多非常相像的性状，主要是因为她们( ) A.是同一父母的后代 B.具有相同的遗传物质 C.是同时诞生的 D.生活条件相同
【解析】选B。本题考查基因控制性状。性状是由基因控制的， 性状相同说明遗传物质一样。同一父母产生的不同的生殖细 胞所携带的遗传物质也不一样，生活条件相同只能影响一部 分性状相同，性状与诞生的时间无关，许多性状相像只能说 明她们具有相同的遗传物质。
答案：(1)染色体 蛋白质 基因 DNA (2)A D C
1.下列各图中，能正确表示细胞核内某些结构之间关系的 是( )
【解析】选D。此题考查染色体、DNA和基因三者之间的关 系。考查的知识点如下： (1)染色体是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，其主要 成分是DNA和蛋白质。 (2)DNA是遗传信息的载体，主要存在于染色体上，呈双螺旋 结构。 (3)DNA上有特定遗传信息的片段是基因，基因是控制生物性 状的基本单位。
性状遗传的物质基础课件(北师大版)
• 1、每一种动物或植物的体细胞中，染色体的
数目是 特定的
，并且通常成是对
存
在的。
成对
• 2、在生物体的体细父方胞中，染色体 母方
存在，一条来自于＿＿＿，一条来成自对于＿＿，
因此，决定某一性状的基因也是
存
在。
二.基因是生物体结构和功 能的蓝图
• 我们身体中的每个细胞都来自于同一个受精卵， 是否每个细胞中应有相同的遗传物质？
我们知道，高等动物一般要通 过雄性和雌性生殖细胞的结合，才 能繁育后代，人们把这种繁育叫做 有性繁育。换句话说，每只动物都 有自己的爸爸妈妈。如果不经过两 性细胞结合而直接繁育后代，就叫 无性繁育，也称克隆。
随堂练 习
1.属能关正系确的表A是示〈染色体〉、DNA、基因三者之间从
ห้องสมุดไป่ตู้
A.染色体包含DNA；DNA包含基因
• 基因虽然能控制生物的性状，但也不能控制生 物体的全部生命活动，有很多性状表现是由遗 传物质和环境共同作用的结果．
• 不同基因
不同蛋白质
不同性状表现
•
控制合成
控制生物个体
• 基因是通过指点蛋白质的合成来表达自己 携带的遗传信息,从而控制生物的性状表现.
• 所以,生物体的主要构件是蛋白质,而生物体 结构和功能的蓝图是基因.
控制生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中。
生物是由细胞组成的。 细胞的细胞核中，可以找到 一种叫染色体的结构。
电子显微镜下的染色体
• DNA主要散布在细胞核中的染色体 上，所以染色体是遗传物质（DNA） 的主要载体。
染色体上有控制性状的物质， 那么染色体的组成成分是什么呢？
蛋白质
染色体
DNA 控制性状的物质是蛋白质还是DNA或 是其他的？阅读课本认真思考
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2.基因指导蛋白质的合成，从而控制生物个体的性 状表现。
生物 人类 水稻 果蝇 狗 数目 23对 12对 4对 39对
染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非 常重要，人的体细胞中多了或少了一条染色体， 就可能导致严重的遗传疾病。
在生物的体细胞中,染色体、DNA和基因是成对存在，成对的染 色体.DNA和基因都是一条〈个〉来自父方,一条〈个〉来自母 方。
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同一细胞中,染色体和DNA的数量一样，但是基因的数量比较多。 即：染色体的数量=DNA的数量＜基因的数量
基因也和染色体一样在体细胞中是成 对存在的。
根据有关的信息完成下列空格
1、每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是特定的， 并且通常是 成对存在的。
2、在生物体的体细胞中，染色体成对 存在，一条来自于＿ ＿父＿方，一条来自于＿母＿方，因此，决定某一性状的基因也是
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。
相对性状
（２）牡丹花的红色和菊花的红色。不是相对性状 （３）绵羊较肥胖，山羊较瘦弱。不是相对性状 （４）同一车间生产的轿车有黑的，有白的。
性状遗传的 物质基础
温故而知新
一只母鸡产下两个鸡蛋,孵出一只光腿鸡和一只毛腿鸡,问∶
〈1〉鸡的后代是鸡,这是什么现象？
生物的遗传现象.
〈2〉鸡的后代是一只光腿鸡和一只毛腿鸡,这又是什么现象？
生物的变异现象.
〈3〉光腿鸡和毛腿鸡在生物学上称为什么？
这是属于一对相对性状.
温故而知新
（１）小麦的高茎对小麦的矮茎 PPT模板：om/moban/
染色体上有控制性状的物质，那么染色体 的组成成分是什么呢？
蛋白质
染色体
DNA
控制性状的物质是蛋白质还是DNA或 是其他的？阅读课本认真思考
学生四人一组，认真阅读课本102页的相关知识，共同合作探 究以下问题：
1.在细胞核里有一个叫（染色）体的结构
2. 染色体的主要成分是（ DNA和蛋白）。质其中，起遗传作用 的是 （ DNA）。
不是相对性状
拇指不可弯
拇指可弯
生物的性状是由什么决定的呢？
决定生物性状的物质存在哪里？又是 如何传递的呢？
一.染色体.DNA和基因
控制生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中。
生物是由细胞组成的。 细胞的细胞核中，可以找到 一种叫染色体的结构。
电子显微镜下的染色体
DNA 主 要 分 布 在 细 胞 核 中 的 染 色 体 上，所以染色体是遗传物质（DNA） 的主要载体。
3. 在DNA上有遗传效应的片断叫（ 基因），它控因、DNA、染色体、细胞核、细胞 及生物之间的关系吗？用图表示出来。
细胞核里有染色体，染色体由DNA和 蛋白质组成，基因是有遗传效应的 DNA片段。
每条染色体上一般只有一个DNA分子, 一个DNA分子上包含多个基因。
存在。
成对
二.基因是生物体结构和功能的蓝图
我们身体中的每个细胞都来自于同一个受精卵，是否 每个细胞中应有相同的遗传物质？
基因虽然能控制生物的性状，但也不能控制生物体的 全部生命活动，有很多性状表现是由遗传物质和环境 共同作用的结果．
不同基因
不同蛋白质
不同性状表现
控制合成
控制生物个体
基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息, 从而控制生物的性状表现.
A.染色体包含DNA；DNA包含基因
Ｂ.染色体包含基因；基因包含DNA
Ｃ.基因包含染色体；染色体包含DNA
Ｄ.基因包含DNA； DNA包含染色体
2.染色体的主要成分是（ A）
A.蛋白质和DNA
B.基因与DNA
C.只有蛋白质
D.只有DNA
3. 决定生物的某个具体性状的是（ B ）
A 细胞核 B 基因 C 染色体 D 遗传物质 4、下列各项中，控制生物性状的基本遗传单
不一定,有很多性状表现是由遗传物质和环境共同作 用的结果.
我们知道，高等动物一般要通 过雄性和雌性生殖细胞的结合，才 能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做 有性繁殖。换句话说，每只动物都 有自己的爸爸妈妈。如果不经过两 性细胞结合而直接繁衍后代，就叫 无性繁殖，也称克隆。
随堂练习
1.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属 关系的是〈 A 〉
7.人的体细胞中共有（ 23）对染色体。
8.遗传信息存在于生物细胞的（细胞核）
9.人的体细胞中有23对染色体，那么人的生殖 细胞中有（23条）条染色体。
10.下图是关于染色体、DNA、基因三者之 间关系的图解，正确的是（A）
知识结构
1.在细胞核里有染色体，染色体由DNA和蛋白质组 成，基因是有遗传效应的DNA片断。
位是（ A ）
A.基因 B.染色体 C.生殖细胞 D.细胞核 5、牡丹的体细胞中有10条染色体，它的生殖
细胞中染色体数为（ A）
A 5条 B 10条 C 15条 D 20条
6.对基因的下列陈述中，不正确的是
B
A 染色体是基因载体
B 基因是蛋白质类物质
C 基因随生殖细胞传递到下一代
D 基因控制生物性状的表达
染色体上的决定生物性状的遗传物质的小 单位叫做基因，基因是DNA上有遗传效应 的片断。 基因是控制生物性状的基本单位。
存在染色体DNA控制性状的单位是基因
染色体、DNA和基因关系
DNA结构发现者：
分沃 子森 是和 一克 种里 双克 螺发 旋现 结了 构 。
DNA
不同物种的生物，它们细胞中染色体的形态和数 目不同，同一种生物，它们的染色体数目又是相 对稳定的。
所以,生物体的主要构件是蛋白质,而生物体结构和功能的 蓝图是基因.
思考∶
1.在你的舌头和大母指上的细胞中含的遗传物质相同吗？为 什么？ 相同,因为身体中的每一个细胞都来自于同一个受精卵.
2.舌头上能表达酒窝的性状吗？ 不能. 3.大母指上能表达双眼皮的性状吗？ 不能.
4.假如你父亲是一位著名画家,你也一定是一位画家吗？