优秀教师中层干部学习心得
2023年学校中层干部培训班心得体会(5篇)
2023年学校中层干部培训班心得体会(5篇)学校中层干部培训班心得体会1通过此次培训，深深的触动了我的心灵，感悟到了做事、做人的标准和原则，使我真正认识到自己知识的贫乏、日常工作中管理方面的缺陷、待人处事交往方面的困惑。
以前是“眉毛胡子”一把抓，没有注意自己的情绪会影响到他人，没有注重管理细节，没有运用好沟通、激励等机制来充分发挥所有人员的工作积极性、创造性，始终还是“自以为是”的工作态度。
通过此次培训这些问题都达到了清晰明了，使自己真正明白了错在哪、哪里需要提高。
现在就本次培训，谈谈我对作为一名企业基层领导干部的几点体会：一、只有充实头脑，才能在管理中不断创新知识经济的兴起，科教兴国战略的实施，对管理者来说，既是机遇更是挑战。
要想在这样的时代背景和未来竞争中站稳脚跟，并实现快速发展，必须坚持不懈的.学习。
只有不断地加强学习，提高自身素质和水平，努力实现自身的现代化，才能不辱“服务人民，奉献社会”的崇高使命。
人非生而知之，只有学而知之。
知识是能力的基础，能力是知识的体现和反映。
所以，要从根本上提高自己的综合素质，只有加强学习。
要想超越别人，必须首先超越自己，要通过学习，不断超越前一个自我，塑造一个全新的自我。
作为企业的基层干部必须要有清醒的头脑、足够的思想准备、良好的精神状态。
这样，在遇到新情况和新问题的时候，才能够顺应新形势，积极转变观念，才能不断把握时代的发展脉搏，在管理中不断创新，适应企业发展的新需要。
我所在的再选车间是资源回收的新单位，一切工作都没有现成的经验，在这种情况下，更需要车间的领导带头解放思想、转变观念，才能带领职工做好各项工作。
二、在工作中做懂业务的管理者中层干部就是干具体工作、具体干事的干部。
如果不会干工作，不懂业务，即便是你的人缘再好，同志们也不会服你，即使当面服你，背地也不会服你。
因此，我们中层干部既要熟悉工作，又要会抓工作。
工作中要有目标，有方法。
对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路，不能哪黑哪宿，要有打有算，计划周详；要会总结工作，一项工作完成，不仅要能够用文字准备的表达出来，还要能总结经验，查找不足，以便今后工作中加以完善。
幼儿园中层干部工作心得体会
幼儿园中层干部工作心得体会作为幼儿园中层干部，我一直以来都以提升幼儿园教育质量和推动幼儿园的发展为己任，不断学习和总结工作经验。
以下是我在工作中的心得体会：一、更加注重团队建设和沟通交流作为幼儿园中层干部，我深刻认识到团队建设和沟通交流的重要性。
一个团队的效能和凝聚力决定了幼儿园的整体水平和发展潜力。
因此，我常常组织团队建设活动，通过团队合作和互动，增强团队成员之间的凝聚力和归属感。
同时，我注重与团队成员之间的沟通交流，定期召开例会，分享工作经验和心得，听取团队成员的意见和建议，共同推动幼儿园的工作发展。
二、注重个人素质和专业知识的提升作为幼儿园中层干部，我要求自己不仅在工作上有过硬的能力，还要有较高的素质和专业知识。
因此，我努力加强个人素质和专业知识的提升。
我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识结构，提高自己的能力水平。
同时，我也鼓励团队成员积极参加培训和学习，提高整个团队的综合素质和专业水平。
三、注重关注幼儿发展和教育改革作为幼儿园中层干部，我时刻关注幼儿的发展和教育改革。
我深入了解最新的教育理念和教育政策，关注幼儿的身心发展和教育需求，及时调整幼儿园的教学内容和教学方法，以适应社会的发展变化和家长的需求。
同时，我注重与学校和幼儿家长的沟通合作，形成共同育人的良好氛围，共同推动幼儿的全面发展。
四、注重规范管理和营造良好的学习环境作为幼儿园中层干部，我注重规范管理和营造良好的学习环境。
我制定和完善各项管理制度和规章制度，严格执行各项管理规定，加强对园内各项工作的监督和指导。
我注重每个细节的落实，关注幼儿园的各个环节，确保幼儿园的工作有序进行。
与此同时，我也注重营造良好的学习环境，包括教室的布置和环境的整洁卫生等，以提高幼儿的学习积极性和参与度。
五、注重家园合作和家长教育作为幼儿园中层干部，我注重家园合作和家长教育。
我积极与幼儿家长沟通交流，了解家长对孩子教育的期望和要求，共同探讨解决幼儿教育问题的方法和途径。
2024年中小学中层领导干部培训心得体会范文
2024年中小学中层领导干部培训心得体会范文作为一名中小学中层领导干部，我有幸参加了2024年的培训课程。
在这段时间里，我深入学习了党的教育方针、教育理论、管理原则等内容，也与各位干部同仁交流了自己的看法和实践经验。
通过这次培训，我对自己的职责定位和工作方法有了更为清晰的认识，也对教育工作有了更加深入的理解。
下面我将就本次培训的收获和体会进行总结。
首先，通过学习党的教育方针和教育理论，我深刻认识到教育是一项极其重要的社会事业。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展和终身成长的过程。
中小学是培养社会主义建设者和接班人的重要阶段，我作为中层领导干部，肩负着培养未来人才的使命。
因此，我要坚定理想信念，为人民群众办实事、解难事，将教育事业做实做好。
其次，本次培训课程中，我们学习了很多管理原则和方法。
其中，最让我受益匪浅的是沟通与协调的重要性。
作为中层领导干部，我与教师、家长、学生都会有大量的交流和协调工作。
只有通过良好的沟通和协调，才能建立良好的师生关系、家校关系，提高办学质量。
因此，我将更加注重与各方保持良好的沟通，倾听别人的意见和建议，及时解决问题和纠纷，为教育事业的发展做出更多的贡献。
再次，本次培训中，我还深刻认识到团队合作的重要性。
一个优秀的中学需要有一支团结协作的教师队伍，而作为中层领导干部，我要发挥自己的领导作用，带领团队共同完成学校的教育任务。
为此，我要注重制定合理的目标和任务，优化资源配置，提高工作效率。
同时，我要注重团队建设，加强团队培训和学习，提高教师的专业素养和团队意识。
只有通过团队合作，才能更好地推动学校的持续发展。
最后，通过本次培训，我对自己的职责定位也有了更清晰的认识。
作为中层领导干部，我不仅仅是一名教育工作者，更是一名管理者。
我要做好教学管理工作，提升教师队伍的教学质量，推动学校的教学改革。
同时，我还要注重自身能力的提升，不断学习和进步，做一个全面发展的中层领导干部。
总之，本次培训是一次宝贵的学习机会，通过学习和交流，我深化了对教育工作的理解和认识，也对自己的工作方法和职责定位有了更清晰的认识。
教师中层干部工作心得体会(精选5篇)
教师中层干部工作心得体会(精选5篇)教师中层干部工作心得体会（精选篇1）我系以学校德育工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我系实际情况，始终把德育工作摆在首位，以提倡学会做人为前提，加强常规管理，强化行为规范的养成，并结合职业学校特点有针对性开展工作，培养讲文明、守纪律的职校生。
我们的工作目标，是让学生，在校期间遵纪守规、品学兼顾，迈出校门后遵纪守法、有用于社会。
一、降低重心抓基础，重视行为规范的引导和教育。
充分利用系、班级宣传栏、主题班会、团支部生活、学生会工作等形式、途径，对学生进行了行为规范养成教育，组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，强化行为规范的训练和养成。
降低重心抓基础，先从平时的行为规范教育开始。
在统一着装、仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、实习管理等方面，根据实际，提出严格要求，并多渠道、不定期检查、反馈、监督，强化意识，成效明显。
行为规范的教育，从新生抓起。
从报到第一天起，就组织检查发型、仪容仪表、校服、饰品挂件等问题，给出明确有规范要求，限期整改，报到后的一周时间仪容仪表已经全部整改到位。
新生报到的第二天，已经有老师发现学生在寝室抽烟，我们及时与家长取得了联系，通知班主任，加强对这部分学生的关注。
以班为单位，组织新生逐条学习《行知职高学生手册》，并对照手册开展自查，明确目标，全班进行交流，后参加学校组织的考试。
本学期，针对学生的发型、发色、仪容仪表问题，依靠班主任、副班主任、任科教师，先后组织了期初、期中两次地毯式排查整治，强制整改。
正如我在本学期工作总结中所说的，我们必须看到，行为规范养成教育，是一项长期性的工作。
我们既不能天真地希望它立竿见影、一蹴而就，也不要因为一些失范现象的存在失去教育学生的信心。
出现反复是正常的教育现象，学生和老师角色定位，教育的本质告诉了我们应该怎样去正确看待教育的功能和成效。
学校中层干部学习心得总结
学校中层干部学习心得总结作为学校中层干部，担负着管理和组织学校工作的重要责任。
在我的工作中，我不断地学习和成长，积累了丰富的经验和知识。
在此，我将总结我在学习过程中的心得体会，希望对其他中层干部有所帮助。
一、理论学习的重要性作为中层干部，我们要有深厚的理论功底。
理论学习是我们提升自身素质的基础，也是我们正确履行职责的前提。
只有通过理论学习，我们才能更好地理解教育管理的本质和内涵，为学校的发展提供有力支持。
因此，我们要不断拓宽知识面，了解教育管理的新理论、新观点，与时俱进。
二、学习方法的重要性在学习过程中，学习方法的选择至关重要。
我发现，高效的学习方法能够提高学习效果。
首先，我们要对学习内容进行规划和安排，制定学习计划，科学合理地安排学习时间。
其次，我们要注重总结和思考，将学到的知识与实践相结合，提升学习的实效性。
最后，我们要善于利用资源，包括书籍、网络等，加强自身的学习能力。
三、与同事和上级的沟通交流作为中层干部，我们要善于与同事和上级进行沟通交流。
通过沟通交流，我们可以了解到更多的信息和资源，找到更多的合作机会。
同时，沟通交流也可以加深彼此的了解和信任，增强团队的凝聚力和协作能力。
因此，我们要学会倾听和理解，善于与他人进行有效的沟通。
四、注重实际操作在学习过程中，我们要注重实际操作。
理论学习是重要的，但仅停留在理论层面是不够的。
我们要将学到的知识转化为实际工作中的行动和成果。
只有通过实际操作，我们才能更好地了解自身的不足和问题，并找到更好的解决办法。
因此，我们要将学到的知识与实际工作相结合，推动学校的发展。
五、不断学习和成长学习是一个终身的过程，没有止境。
作为中层干部，我们要不断充实自己，提高自身的素质和能力。
通过学习和成长，我们可以更好地履行自己的职责，推动学校的发展。
因此，我们要刻苦学习，不断进取，不断提高自己的专业水平和管理能力。
总之，作为学校中层干部，学习是我们成长的关键。
通过理论学习、学习方法的选择、与同事和上级的沟通交流、注重实际操作和不断学习和成长，我们可以更好地履行自己的职责，提升自身的素质和能力，推动学校的发展。
学校中层干部管理培训的心得体会
学校中层干部管理培训的心得体会学校中层干部管理培训的心得体会范文（精选5篇）有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的学校中层干部管理培训的心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
学校中层干部管理培训的心得体会1为期三天的团学组织学生干部培训圆满结束了，作为一名学生干部并且有机会参加这个培训班真的是非常荣幸。
经过这几天的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法等，从中受益匪浅。
首先付亮书记就如何做好一名学生干部这一话题给我们做了详细的解答。
告诫我们说：“学生干部首先是学生，然后是干部，最后才是学生干部。
所以，学生干部应该会学习”；他还给了我们要加强自身修养的建议。
引导我们要从主观思想上把工作做好，从小事做起，勿以善小而不为、勿以恶小而为之。
更指出不应为了增加就业时的砝码，或为了满足自己的权利欲，更不能盲目的加入学生会！接下来，于世明老师就自立自强，团结向上这一话题也给我们做了详细的讲解。
犀利的指出作为一名学生干部要加强思想素质培养。
做到自律、有责任心、宽容、能吃苦耐劳，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，范文网为您提供大量免费范文！树立好学生干部的形象。
要甘为人梯，甘于奉献；要"捧着一颗心来，不带半根草去。
"，这一点我没有做到，甚至我还会经常抱怨工作累，烦琐！通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，努力养成一丝不苟的工作作风，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。
另外，张健老师提出作为一名学生干部要有心劲，我所理解的心劲就是工作中要用心思考，工作要有创新意识！而创新是当今谈得最多的一个话题，策划活动更是应该自主创新，在开展学生活动时要注重整体气氛的营造。
中层干部心得体会范本
中层干部心得体会范本作为一名中层干部，多年的工作经验使我逐渐形成了一些心得体会。
以下，我将分享我个人的心得和体会，希望对其他中层干部有所帮助。
首先，作为一名中层干部，要有坚定的领导信念。
领导的决策可能不一定符合个人的意愿，但作为干部，要坚定地执行上级的决策和要求。
同时，在执行过程中，我们要善于沟通，与下属建立良好的工作关系，帮助他们理解并接受上级的决策。
其次，作为中层干部，要注重团队建设。
一个高效的团队是中层干部的重要保障。
我们要注重团队成员的培养和带领，激发他们的工作潜力。
同时，要善于发现和发挥团队成员的优势，使每个成员都能在工作中充分发挥自己的特长，形成合力。
在团队建设的过程中，要注重激励机制的建立。
我们要善于发现和表扬团队成员的突出表现，以鼓励他们继续努力。
同时，要将团队成员的个人目标与组织目标相结合，激励他们为组织的发展贡献自己的力量。
此外，要建立公平、公正的考核机制，将优秀的团队成员通过晋升或奖励机制予以肯定。
在工作中，中层干部要不断提升自己的能力。
只有不断学习和提升自己，才能更好地完成领导交给的任务。
我们要注重知识学习和技能培养，关注时事新闻和前沿知识，及时了解和掌握行业最新动态。
同时，注重锻炼自己的领导能力和管理技巧，提高自己的决策能力和问题解决能力。
此外，中层干部要保持积极的心态和良好的情绪状态。
工作中可能会遇到各种挑战和困难，但我们要以积极的态度面对，并勇于面对挑战。
同时，在面对压力和困难时，要善于寻找个人发泄的方式，如运动、读书等，以保持良好的心态。
最后，作为中层干部，要注重形象的塑造。
在工作中，我们不仅要注重业务能力的提升，还要注重形象的塑造。
我们要以身作则，注重自己的仪表仪容，注重言行举止的规范，树立良好的工作形象和榜样形象。
同时，要善于与他人建立良好的人际关系，增强自己的影响力和感召力。
总之，作为一名中层干部，我们要有坚定的领导信念，注重团队建设和激励机制的建立，不断提升自己的能力，保持积极的心态和良好的情绪状态，注重形象的塑造。
学校中层干部学习心得总结
学校中层干部学习心得总结作为一名学校中层干部，我深知学习的重要性和必要性。
通过不断的学习和提升自己的能力，我可以更好地履行自己的职责，更好地为学校服务。
在这段时间里，我参加了各种培训和学习活动，并且从中汲取了很多宝贵的经验和教训。
在此，我想总结一下我的学习心得，与大家分享。
首先，学习是一种持续的过程。
作为一名学校中层干部，我们需要不断地学习和更新自己的知识和技能。
在学习的过程中，我深刻认识到学习是一种持续的过程，是一个循序渐进的过程。
在学习的道路上，我们需要有耐心和毅力，不能急躁和冒进。
只有坚持下去，才能达到预期的效果。
其次，学习要有计划和方向。
在学习的过程中，我们首先要确定学习的目标和方向。
只有明确了学习的目标，才能有针对性地学习和提升自己。
同时，我们还需要制定学习计划，合理安排学习的时间和内容。
在学习计划中，我们可以根据自己的实际情况，设置短期、中期和长期的学习目标，逐步提高自己的能力。
第三，学习要多角度、全方位地学习。
作为一名学校中层干部，我们需要具备全面的素质和能力。
因此，在学习的过程中，我们不能只关注于某一方面的学习，而应该多角度、全方位地学习。
这包括专业知识的学习，管理技能的学习，沟通能力的学习等等。
只有全面提高自己的素质和能力，才能更好地履行自己的职责。
第四，学习要善于总结和归纳。
在学习的过程中，我们需要经常总结和归纳，将所学的知识和技能内化为自己的能力。
这样才能真正做到学以致用。
在总结和归纳的过程中，我们可以将学到的知识和经验进行分类，形成自己的知识体系和思维方式。
这样，我们可以更好地应对各种问题和挑战。
第五，学习要与实践相结合。
学习和实践是相辅相成的。
在学习的过程中，我们需要将所学的知识和技能应用到实际工作中去，通过实践来巩固和提高自己的能力。
只有将学到的知识和技能有效地应用到实际工作中，才能真正体会到学习的价值和意义。
第六，学习要与团队合作相结合。
学习不仅仅是个人的事情，还需要和团队合作来实现共同的目标。
优秀教师中层干部学习心得
优秀教师中层干部学习心得作为一名优秀教师中层干部，我深刻认识到自身的重要性和责任。
在这个岗位上，我不仅需要有卓越的教学水平和专业能力，还需要具备良好的组织管理能力和团队合作能力。
在过去的学习和工作中，我总结了以下几点心得。
首先，作为优秀教师中层干部，我要不断提升自己的专业素养。
教育领域发展迅速，要想成为一个优秀的教育工作者，就必须不断学习新知识、掌握新方法。
因此，我抽时间参加各种培训和学习活动，提高自己的学术水平和教学能力。
同时，我还定期组织教研活动，与其他老师交流心得，共同提高。
其次，作为中层干部，我要注重基层教师的培养和指导。
我积极参与新教师培训，给他们提供专业指导和帮助。
我还抽时间定期与基层教师进行交流和座谈，了解他们的需求和困难，帮助他们解决问题。
我鼓励教师们参加各种学习活动，提升自己的专业能力。
再次，作为中层干部，我要善于沟通和协调。
在学校管理中，需要与老师、家长、学生等各方进行有效的沟通和协调。
我通过召开会议、开展座谈等形式，听取各方意见，解决问题。
同时，我也要做好与上级领导的沟通和合作，协调学校内外部资源，为学校的发展提供支持。
最后，作为中层干部，我要有良好的带头作用。
我要以身作则，严格要求自己，要求自己做到以学校的利益为先，以学生的发展为重。
我要带领全体教师树立正确的教育观念，提高教学质量。
同时，我还要注重自身形象的塑造，给学生和教师树立榜样，激励他们追求卓越。
总之，作为一名优秀教师中层干部，我意识到自身的责任和使命。
只有不断提升自己的专业能力和管理能力，才能更好地履行自己的职责，推动学校的发展。
同时，我也要不断学习和进步，与时俱进，为教育事业做出更大的贡献。
中层的干部培训心得体会
中层的干部培训心得体会
作为一个中层干部，我参加了一次干部培训，并从中受益匪浅。
以下是我个人的心得体会：
第一，明确职责和目标。
培训过程中，我们学习了如何明确自己的职责和目标，并将其与公司的战略目标相结合。
我们意识到自己在公司中的重要性，以及自己应该如何为公司的发展做出贡献。
这对于中层干部来说非常重要，因为我们需要发挥榜样的作用，带领下属积极工作。
第二，提升沟通和协调能力。
在培训中，我们学习了一些沟通和协调的技巧，如有效倾听、善于表达、冲突管理等。
这些技巧对于中层干部来说至关重要，因为我们经常需要与不同部门和不同层级的人员进行沟通和协调，以实现公司的整体目标。
第三，培养团队建设和领导力。
在培训中，我们学习了如何培养团队建设和领导力。
我们了解到一个优秀的团队是由互相配合、相互信任的成员组成的，而一个好的领导应该懂得如何激励和引导团队成员。
这对于中层干部来说非常重要，因为我们需要领导一个团队，实现团队的共同目标。
第四，持续学习和个人提升。
培训过程中，我们被教导要有持续学习的心态和习惯。
我们意识到作为中层干部，我们需要不断提升自己的专业知识和管理能力，以应对不断变化的市场和环境。
只有不断学习和提升，我们才能适应公司的发展需求，并取得更大的成就。
总之，参加干部培训对于中层干部来说是一次宝贵的机会。
通过学习和培训，我们可以明确自己的职责和目标，提升沟通和协调能力，培养团队建设和领导力，并持续学习和个人提升。
这些都对我们在工作中取得更好的成绩和发展非常有帮助。
优秀教师中层干部学习心得
优秀教师中层干部学习心得作为优秀教师中层干部，我参加了学习班培训，总结了以下学习心得。
首先，作为一名中层干部，我们要具备优秀教师的素质。
教师是培养学生的重要角色，我们要有良好的教学能力和专业知识。
在学习班培训中，我们学习了优秀教师的案例，了解了他们的教学方法和教学理念。
通过观摩他们的教学过程，我们可以学习到他们的教学技巧和经验。
我认为，作为中层干部，我们应该不断学习和提高自己的教学能力，不断学习新知识，拓宽自己的知识视野。
其次，作为中层干部，我们要注重学生的个性化发展。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的成长速度和学习方法。
我们作为中层干部，要把学生的个性和需求放在第一位，注重培养他们的创造力和思维能力。
在学习班培训中，我们学习了如何培养学生的创造力和思维能力，以及如何通过不同的教学方法和评价方法来促进学生的个性化发展。
我认为，作为中层干部，我们要关注学生的个性差异，根据他们的需求和兴趣来设计教学内容和教学方式。
再次，作为中层干部，我们要注重班级管理和师生关系。
班级管理是一项重要的工作，它直接影响到学生的学习效果和学校的教育质量。
在学习班培训中，我们学习了如何建立良好的师生关系，如何有效的班级管理。
我们学习了一些班级管理的技巧和经验，例如，设定明确的班规，建立正向激励机制，与家长保持良好的沟通等。
我认为，作为中层干部，我们要注重班级管理和师生关系的建立，保持与学生和家长的良好沟通，及时解决问题，帮助学生解决困难。
最后，作为中层干部，我们要注重自身的学习和成长。
学习是一项持续的过程，作为中层干部，我们要不断学习新知识，提高自己的专业素养和领导能力。
在学习班培训中，我们学习了一些管理和领导的知识和技巧，例如团队建设和沟通技巧。
我认为，作为中层干部，我们要不断学习和反思自己的工作和角色，提高自身的管理和领导能力。
以上是我在学习班培训中的学习心得。
作为优秀教师中层干部，我们要具备良好的教学能力和专业素养，注重学生的个性化发展，关注班级管理和师生关系的建立，同时不断学习和提高自身的成长。
中层干部学习四有心得体会
中层干部学习四有心得体会作为中层干部，我们是组织中的骨干力量，承担着管理和领导的责任。
为了提高自己的管理能力和领导水平，我们常常会参加各种学习培训活动。
其中，四有教育是一种重要的学习方法。
四有教育是指有责任感、有担当精神、有决策能力和有执行力。
通过四有教育，我们可以培养自己的领导才能，提高组织的工作效益。
下面就是我对于四有教育的心得体会。
有责任感是作为中层干部的基本素质之一。
作为组织的中坚力量，我们需要有强烈的责任感，积极主动地承担起自己的工作职责。
在学习四有教育的过程中，我深刻地理解到责任感的重要性。
只有拥有责任感，才能够充分发挥自己的潜力，做好本职工作。
同时，责任感也是团结和激励团队的一种重要方式。
作为一个领导者，如果能够表现出强烈的责任感，会赢得团队的尊重和信任，从而更好地达成组织的目标。
有担当精神是中层干部应当具备的重要品质之一。
在组织内部，遇到问题和困难是难以避免的。
作为一个中层干部，必须能够勇于担当，积极寻找解决问题的方法。
在学习四有教育的过程中，我意识到担当精神的重要性。
只有敢于担当，才能够在困境中迅速应对，找到解决问题的办法。
同时，担当精神也是组织团结和凝聚力的一种体现。
作为一个领导者，如果能够表现出担当精神，会让团队感受到安全感和信任，从而更好地发挥团队的力量。
有决策能力是中层干部必备的核心素质之一。
在组织的运作中，需要我们做出各种各样的决策。
作为一个中层干部，我们必须要具备独立思考和判断的能力，能够做出正确的决策。
在学习四有教育的过程中，我意识到决策能力的重要性。
只有具备决策能力，才能够在复杂问题面前淡定从容，做出明智的选择。
同时，决策能力也是组织发展和创新的一种保证。
作为一个领导者，如果能够表现出良好的决策能力，会赢得团队成员的信任和支持，从而更好地推动组织的发展。
有执行力是中层干部必备的重要素质之一。
在组织的运作中，只有做好执行工作，才能够将各种决策和计划变成现实。
作为一个中层干部，我们必须要具备高效执行的能力，能够迅速行动，将工作落到实处。
2024年干部培训心得体会范例4篇
2024年干部培训心得体会范例4篇干部培训心得体会范例1通过在扬中教师进修学校的为期近一学期的中小学中层干部的理论培训，对刚走上学校中层岗位的我来说感悟很深，体会很多，收获也很大，无论是在思想上还是在工作上，都有不小的长进，使自己视野得到扩展，知识得到了充实，综合素质也有很大的提高。
我这学期上任的是实训处副主任岗位，主要负责学生技能实训教学常规管理、学校校本教研、师资队伍建设工作，下面就培训中我注重的'几方面谈一下我对此次中层干部培训的体会。
一、对学校中层岗位的认识学校中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。
中层领导干部的“中”字，说明它在中间。
既是领导，又是职工，兼有领导者和与下属的双重身份。
中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。
中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导各部门按照学校战略规划和总体工作部署、创造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。
二、对学校实训教学常规管理工作方面的理解中职学校实训教学常规管理问题一直是学校领导重视的问题。
作为实训处中层理应全力配合，注重过程，使得实习实训教学常规管理不断完善，想法子、出点子，狠抓管理制度的落实。
作为处室中层特别注重教学原始文件、教学原始资料的收集，分门别类，装订成册，按类归档，有据可查。
结合本校实习实训教学实际，建议学校制订实训教学管理制度、学生双证制度，狠抓“备、教、辅、改、考、评、训、研”等教学环节的落实。
并请市教科所、高等院校的专家来校讲学，请市教研室、市教科所的教研员来校进行调研，来校听课、评教，观摩实习实训操作课，征求各界对学校教学工作的意见和建议。
以“创品牌，促改革，提质量，树形象”为学校工作重点，使学校科研、实习实训教学、就业等各项工作扎实推进，才能创出实效、创出佳绩。
学校中层干部学习心得总结(3篇)
学校中层干部学习心得总结通过近一段时间的“____淄博市学校中层管理干部能力”远程网络专题研修，收看了几位专家、教授的视频讲座，通过几个学校的老师的切身经历的讲座使我学到了更好的管理经验和方法。
就对本次中小学中层干部培训总结如下：一、进一步增强了对学校中层干部的认识。
中层干部的“中”字，说明他在中间，既是领导，又是教师，兼有领导者和下属的双重身份。
中层干部除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果不能发挥其应有作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。
中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导教师、学生按照学校的规划和部署，创造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。
二、充分认识到了要不断加强素质、能力的培养和锻炼。
一是要不断强化大局意识和责任意识。
要树立教育第一位的意识，局部服从整体，个人服从团体，不越位、不拆台、及时补位，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责、勇挑重担，锲而不舍地突击学校教育持续健康发展。
二是要加强沟通、勇于协调。
要学会沟通与协调，要善于与领导、其他中层、教师、家长和社会各部门进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
要当好校长的得力助手，积极主动地开展工作。
要经常反思工作、学习和生活，把反思当作一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
要拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
三是要敢于吃亏、吃苦、吃气。
“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。
为人处世要心胸开阔，宽以待人。
要多体谅他人，遇事多为他人照相，即使别人犯了错误，或者冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害了相互之间的感情。
要树立奉献精神，树立“吃亏、吃苦、吃气”的思想，吃别人吃不了的亏，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的气，严格要求自己。
学校中层干部培训心得体会范文(精选3篇)
学校中层干部培训心得体会范文（精选3篇）学校中层干部培训心得体会13月23日和3月30日上午，解校长对校中层领导干部培训，培训时间尽管短暂，但内容充实，注重实效，涵盖了管理者所必备的知识和能力，使我受益匪浅。
现将培训心得体会总结如下：首先，通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。
解校长在培训会上一再强调，中层干部要学好知识，多读书。
其实，培训也是一种学习的方式，是提高中层干部素质的最有效手段。
通过培训学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性，认识到管理与创新要靠学习，只有通过加强学习，才能接受新思维、新举措，了解和掌握先进的管理理念和管理方法，平时也向其他领导学习，学习领导管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负领导重望，完成学校交办的各项工作任务。
其次，通过培训学习，使我清楚地体会到要不断加强自身素质、能力的培养和锻炼在自身素质上，要不段提高自立、自强、自律、自信。
要有自己的工作方法，对本职工作多思考，标准定到位，有具体的措施、方法、策略、有应变能力和艺术处理能力，要有长效机制，要经常反思工作中出现的问题，多研究管理工作方法，每天总结工作中的不足，通过反思，及时发现自身存在的问题。
要有创新意识，把工作做实做细，不被动，让领导放心。
第三，是要加强畅通性与协调性，做好领导与教师之间的桥梁。
要学会与领导畅通性与协调性相结合，要善于与校领导、中层干部进行沟通，向领导勤请示、汇报，多交流工作方法，当好领导助手，不当“传话筒”，紧紧围绕领导工作思路，做好领导与教师之间的桥梁，积极主动地开展工作。
总之，通过这次培训，既增长了知识，又明确了今后的工作重心和工作思路。
在今后的工作中，我要不断加强管理技能的学习，不断提高自身素质，进一步增强大局观念，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好中层的管理工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。
但愿今后这种培训学习能多举办一些，举办时间能适当延长些，培训内容更丰富一些。
[学校中层以上干部班主任骨干教师培训心得体会] 骨干教师心得体会
![[学校中层以上干部班主任骨干教师培训心得体会] 骨干教师心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/d8856ca687c24028915fc398.png)
[学校中层以上干部班主任骨干教师培训心得体会] 骨干教师心得体会雨果先生曾经说过“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我很喜欢这句话。
20XX年8月18—20日我有幸参加了“古交市职业中学校中层以上干部班主任骨干教师培训班”的学习，聆听了二位专家和学校专家的讲座，使我对学校管理和班主任工作有了更深刻的认识，学到了科学的、优秀的管理方法，领会了先进的管理理念，明确了如何做好学校管理工作。
在这次培训中，太原市教科研中心职教室主任、主任助理，山西省职教教材审定委员会成员，山西省普通高中课改专家组成员，山西大学职教学院硕士研究生兼职导师王威亚老师讲明了《如何提高教师素质和团队凝聚力》的意义、目标和任务。
专家讲座中，古交市教研室南红树主任的《古交教师职业道德、教学常规规范》、时俐军校长的《向孔子学境界》和《给教师的建议》、刘建军书记的《如何打造职中精神》和杨莉萍老师的《我担任驻厂实习教师感受与体会》以及八路军红色教育等。
学会了班级活动的设计和组织，积累了做好管理工作的妙招，明白了作为一名优秀教师应具备什么。
虽仅有三天的培训时间，使我受益匪浅，感触颇深，内心充盈着沉甸甸的收获。
一、认识到管理工作和班主任工作的重要性通过培训，我更加明确了学校管理者和班主任在学校教育工作中的重要地位----班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，还是学生成长的领路人和激励者，更是学生学习效仿的榜样。
随着经济社会的发展，教育改革不断深化，对学校管理和班主任提出了更高的要求:业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考等。
因此，努力做好学校管理和班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励学校管理者和班主任有更多时间和精力了解分析学生的学习、生活及成长情况，以真挚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生成长进步。
这次培训后，不断提升自己，让自己真正做到“与时俱进”。
二、思想得到了升华培训中的许多事例，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我内心泛起波澜。
《在学校,我们怎样做中层》读后感1
当好学校中层之我见——《在学校，我们怎样做中层》学习感悟通过学习《在学校，我们怎样做中层》，我有一种沉甸甸的收获之感，使我更深的认识了学校要求精致、艺术管理的重要意义，更进一步明晰了工作思想与理念，现将我学习的收获与思考结合本人工作汇报如下:一、学校管理以人为本管理要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心。
真心相待，坦诚交流，工作就成功了一半。
我们要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。
1、对教师要尊重和关心。
要关心教师应从调查、了解教师入手。
一是要关心教师的生活，比如有老师孩子上高三的，需要更充足的时间和精力花在自己孩子身上。
在工作中需要适当考虑，如果确实无法照顾的，也应该给他们做好解释工作，希望得到他们的理解和支持。
2、关心教师的工作。
通讨级部例会以及听课，谈心等形式，对教师工作中取得的成绩和进步要及时地进行表扬和肯定。
对工作中存在的问题可通过朋友式的谈话聊天加以指出，尽可能让教师领会到学校领导看得起我，爱护我，关心我，帮助我。
尤其是一些刚参加工作的，在他们最需要帮助的时候，做到待人有情，容人之短，最大限度地调动教职工的积极性，形成和谐、向上的氛围，实现学校的可持续发展。
3、尊重人格，中层干部以及级部管理者需要多多包涵教师的不足与过失，采用“表扬在会上，批评在谈话中”的方式。
让教师在不失面子的情况下，心悦诚服的理解领导的用意，从而自觉接受意见，将愧疚化为报效行动，积极投身到教育教学工作中去，在平月的岗位一实现自身的理想和价值。
4、对教师的精神思想要加倍关注。
作为一位学校领导，应关注教师的精神和思想。
五年级级部有很多的年轻教师和代课教师，多年来她们工作认真、踏踏实实、埋头苦干，但从来没有叫过苦和累，作为一名领导决不能挑软柿子捏，工作中不能有区别对待。
二、作为一名中层领导要不断提高理论知识水平。
当好中层干部，既要努力工作，又要善于学习。
知识的丰富是领导能力、工作能力的基础。
教师干部理论学习心得体会
教师干部理论学习心得体会作为一名教师干部，理论学习是我工作的重要组成部分。
通过学习理论，我不仅能够提高自己的思维能力和组织协调能力，还能够更好地指导和带领教师团队，提升学校的整体教育教学水平。
下面是我在教师干部理论学习中的心得体会。
首先，理论学习使我更加了解教育教学的本质和目的。
在学习过程中，我深入学习了教育学、心理学、教育管理学等相关学科的理论知识。
通过对这些理论的学习，我对教育教学的本质有了更深入的认识，明确了教育教学的目标是培养学生的全面发展，并通过教学活动使学生能够获得知识、发展能力、培养品德。
这使我在工作中始终以学生为中心，注重学生的个性发展和全面素质的培养。
其次，理论学习提高了我的管理能力。
作为一名教师干部，管理能力是非常重要的。
通过学习教育管理学的相关理论，我了解了教育领导力的内涵和要求，学会了如何制定科学合理的管理方案，如何运用管理工具和方法来提高管理效能。
我将学到的管理理论运用到实际工作中，不仅能够更好地组织和协调教师团队的工作，还能够有效地解决教学中的问题，提高教学质量。
再次，理论学习提升了我的教学能力。
理论学习让我不断更新教育教学的理念和方法。
通过学习教育学和心理学的相关理论，我了解到了以学生为中心的教学理念和启发式教学的方法。
在教学实践中，我鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自学能力和创新能力。
同时，学习心理学的知识也让我更好地了解学生的心理特点，合理设置教学环境，关注学生的情感需求，营造和谐的教育氛围。
此外，理论学习还提高了我的思维能力和判断能力。
通过学习理论，我不断锻炼自己的思维能力，提高对问题的分析和解决能力。
在教育教学管理中，我能够运用理论知识进行思考和分析，准确判断问题的本质和原因，并能够制定出科学有效的解决方案。
同时，我还能够运用理论知识进行预测和推理，更好地预防和避免教育教学中的问题和风险。
最后，理论学习使我更加具备了自我提升的能力。
通过学习理论，我明确了个人发展的目标和方向，不断完善自己的知识结构，提高自己的实践能力和综合素质。
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优秀教师中层干部学习心得教师专业发展是当今教育改革的主要议题之一。
你知道优秀教师中层干部学习心得是什么吗?接下来就是OK为大家的关于优秀教师中层干部学习心得，供大家阅读!前几日被园里派去参加上海教育活动，感想颇多，先简单归纳了一下在这里与大家交流一下。
我们听了四次专家讲座包括华师大学前教育硕士生导师华爱华;南师大教授朱静怡;上海市学前教研部主任、特级教师黄琼;上海市东方幼儿园园长、特级教师毛美娟还参观了上海市的著名幼儿园并观摩了优质课。
回到班里我进行了一些调整，加大了活动区开放力度，但在每天活动区选择时，我尊重孩子的意愿，就有一点既然选择了中途不换，这样做的目的是培养孩子做事情的持久性，还望家长理解。
下面就来说说我们的活动区变化和进步1、幼儿从不敢使用剪子到现在基本上能熟练掌握剪子。
这样做的目的是培养幼儿手部小肌肉群的发展。
手指游戏促进幼儿手脑的发展俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。
著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。
对于幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。
活动的是手，得到锻炼的还有大脑，手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。
协调发展，对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。
长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿幼儿手指的灵活性、发展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育，促进幼儿大脑与手指神经协调发展、发散思维等作用。
近几年来，国外学者研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。
让孩子经常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育，这已被越来越多的事实所证明，也被幼儿教师和家长广泛认同。
手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官，幼儿手部肌肉群得到发展，其他能力得到锻炼，而且手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展，这已是不争的事实。
抓住幼儿期生理发展迅速、可塑性强的特点，开展手指活动是开发幼儿智力的重要途径。
我班的活动区预设目标为能正确熟练的使用剪子，不知幼儿掌握情况，请家长回家画好一个圆，让宝宝剪下来。
最好能反馈情况，以方便老师下次活动区的预设目标。
还有就是告诉大家我班是小班组用剪子最好的班级。
2、加大力度建构区的教师参与力度学会一些建构的基本技能。
在操作中体验建构活动的乐群。
一些外国专家说，“如果一个孩子到了初中数学几何学不好，那就说明他在4岁时没有玩好积木。
所以我班这学期会着重关注这个区域，也请家长朋友们利用空闲时间多于幼儿共同摆积木，我班目前摆积木的水平还限于盖楼房，让我们共同观察宝宝2月后的表现吧!(哈哈，期待中)3、娃娃家也就是我们说的过家家，娃娃家游戏是我们小班孩子最喜欢的游戏活动，特别是到了下学期，幼儿有了一定的游戏经验，更能在娃娃家游戏中得到充分的发挥和拓展，满足他们各种欲望。
这个游戏与生活接近，与教学内容相结合，只不过这回我在娃娃家的投放上进行了一些调整，维果茨基提出的最近发展区中，他把儿童发展分为两个水平：一是儿童现有的发展水平，二是即将达到的发展水平。
建构主义认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构自己的理解。
也是满怀期待中，看看宝宝的表现吧。
12月17—21日，我们一行50余人赴上海参加了“幼儿园骨干教师课程专题研修班”的学习。
这也是继去年北京学习的再一次外出“取经”。
在这短短的一周里，我们系统地学习了：幼儿园课程领导和有效实施、幼儿园教师的专业发展、科学(数学)集体活动组织与实施等理论内容;实地观摩了四所幼儿园的环境设置、幼儿个别化学习活动;聆听了四节优秀的教育活动，让我感触颇深收获甚大。
而上海学前教育发展速度之快、思路解放程度之高、城市环境建设之美及上海幼教人对教育事业孜孜不倦的追求和创新的精神，更是给我留下了深刻的印象。
一、上海的总体印象上海位于长江三角洲前沿，是一个现代化的国际大都市，用“大上海”来形容她一点都不过分。
1、经济发达上海市是我国最大的商业、金融发展中心，上海有一种任何城市都无法比拟的气质，就是她的“洋气”。
上海作为新世纪国际经济、金融、贸易中心之一的地位已初步确立，被国际人士称为东方的“纽约”。
2、现代化气息浓上海是我国人口最密集的城市，城市高楼林立、交通、通讯发达。
令人着迷——外滩老式的西洋建筑与浦东现代的摩天大厦交相辉映;中西合璧各有各的精彩。
东方明珠电视塔、金茂大厦、上海国际会议中心，无一不描述着国际大都市的开阔前景。
上海博物馆、上海大剧院、城市规划馆，无一不张扬着国际化大都市的广博情怀。
新世纪的上海是现代化、国际化、时尚化的标本。
3、上海人“忙”上海经济发达，生活节奏快，加上上海上班路途较远，上海人很“忙”路上行人行色匆匆，从接触的上海人看，他们有很强的经营理念，对待工作都非常的认真、敬业精神可嘉、时间观念很强、个人素质也很好，交谈中透出自信和谦逊，也显露出上海人特有的优越感和自豪感。
二、学习体会(一)有为才有位“有为才有位”的体会，是基于黄琼老师第一天为我们做题为“直面质量、追求有效”的专题报告。
黄琼老师从宏观的角度，介绍了当前国家、省市对学前教育的重视与关注，并重点谈了上海市近两年学前教育发展的概况及有关学前教育质量方面的内容。
让我对上海学前教育一直处于全国领先地位有了新的感悟。
1、政府重视。
为进一步提高学前教育质量，上海市政府近两年从制度保障入手做了很多具体的工作。
一是在20xx年1月份颁布《上海市教育委员关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》，规范了幼儿园的保教工作的实施与管理，提升了学前教育质量，保障了幼儿身心健康快乐的发展。
二是20xx年2月份—5月份，开展上海市幼儿园“一日生活保教质量专项调研”，全面、真实地了解本市各级各类幼儿园一日活动保教质量的现状，通过分析影响质量的核心因素，提炼影响质量的关键指标，实现幼儿园课程管理与实施的规范性、有效性，切实提高保教质量。
三是将幼儿教师的编制与小学、中学教师划为统一，提高了幼儿园教师的社会地位和经济收入。
2、教师有为。
什么是学前教育的质量，如何判定学前教育的质量，这是关系到学前教育发展方向的根本性问题。
不能简单地把其他教育阶段的质量关和质量标准照搬过来，更不能把学前教育的质量导入应试、应赛的轨道上。
幼儿园保教活动的质量，是学前教育工作者对孩子一生发展的一种承诺，是应尽的责任和义务。
正是因为有了这样的理念作支撑，上海市的幼教人始终坚持以幼儿发展为本，认真审视了质量观下课程实施的价值取向：生活(重习惯)、运动(重野趣)、游戏(重自主)、学习(重价值)，而在我们接下来四天实地观摩幼儿园中，真切感受到了上海幼儿园是如何践行这些价值取向的。
如：上海市实验幼儿园虽然园内户外面积不大，可是他们却能合理规划，凡是能开创的场地全部进行了改造，有便于幼儿攀登的小山坡、小面积的露天沙池、练习平衡的蘑菇村等等，体现了运动中追求的野趣。
上海南阳实验幼儿园虽然面积小，但是巧用、活用空间，充分发挥了其教育价值。
整个上海市学前教育质量的可以用高、实、全来诠释。
正是因为有了双方的“为”才促使了上海的学前教育始终保持在全国的领先地位。
(二)一个好园长，就是一所好幼儿园傅坚敏、邵乃济是我们这次学习中直面的两位园长。
在她们身上我感受到了“一个好园长，就是一所幼儿园”的真理所在。
首先，好园长要有好的人格魅力，人格魅力是一种综合素质的实力象征与魅力写照”，园长的性格、品质、气质、修养等是构成园长个性结构的重要组成部分，也是最能体现好园长人格魅力的因素。
傅园长和蔼可亲，在谈到她的幼儿园时，总能感受出她发自内心的幸福和快乐，从她的讲座中也能感受到她强烈的事业心和责任感、敬业爱园和精益求精，她始终坚持学习和深入课堂，甚至自己做幼儿园的大教研组长，带领教师搞教研，真正成为了大家的良师益友。
其次，好的园长要有好的治理风格和治理能力。
上海市实验幼儿园园长邵乃济是一位非常务实的园长，这一点在她的现场园本研修、讲座活动中，体现的淋漓尽致。
她把自己定格为是一个“领导者”，而不是一个“管理者”，“领导者”和“管理者”有其相似之处，但严格地讲，它们是有区别的。
“管理”有强制的意思，比较消极，“领导”有调动人的积极性之意。
美国前总统艾森豪威尔曾作过一个很能说明问题的比喻：绳子只能被拉动，没法被推动，教师、员工犹如是一个松散的团体，跟绳子差不多，更便于被领导，而不是被管理。
艾森豪威尔的比喻在邵园长的园务管理中得以体现。
另外，傅坚敏园长在谈到课程领导的感悟时，讲了一段话，她说：领导的核心在于领导者能够影响多少人，而不是领导者的权利有多大，所以课程领导力取决于园长的团队领导力，取决于园长的素质与行为。
我想这段话是否可以理解为：作为一个领导者，并不意味着更多的权力，而是意味着更丰富的知识、更深邃的思想和更高的精神境界;她的影响力不是权力赋予，而是智慧赋予;不是行政长官，而是精神领袖;更不是“人上人”，而是“人前人”;始终应该比教师和员工站得高，看得更远;她的思想总是在高处、远处、深处;是给幼儿园注入生命和灵魂，赋予不竭动力的一个角色。
我深信：好园长，一定会造就好的幼儿园。
(三)数学，采撷一路思维之花去年的北京之行，让我感受到了男教师组织音乐活动展示出的简单与自然，而今年的上海之行，让我再一次感受了数学活动的魅力所在。
这应该是从我观摩了南阳实验幼儿园陈青老师组织的数学活动《种花生》说起。
种花生，听到这个名字，就已经把孩子们带到了一个实践操作的层面，整个活动中体现了让孩子觉得数学是好玩的，让学习的过程看得见，让数学促使孩子变聪明;通过简单明了、一物多玩的教具，创新的游戏、在个别学习和集体活动之间架起了桥梁，体现了集体活动的价值。
而让我感触最深的有以下三点：一是，数学活动更应关注幼儿的先前经验。
当听完了本节教育活动时，我自问：这节课放在我们幼儿园开展，能促进孩子的最优化发展吗?但在分析中，我认为答案是否定的。
一是我们的孩子在区角中练习数分解，但形式不同;二是我们平时的教学方法就给孩子进行了思维定势，分合就只有两分法。
因此，没有先前的练习与铺垫，这节活动在我们幼儿园是行不通的。
正如，陈青老师在下午的交流中谈到的：如果不了解幼儿的经验，就算是有了教案也不会有好的效果，数学活动关注幼儿经验很重要。
二是，数学教具可以更为简单明了。
活动中教师准备的教具很简单，一个骰子，一些花生，花生地。
这与我们以前进行数学活动而要大量的准备操作材料形成了鲜明的对比。
如何用最简单的材料达到最优化的教学结果，是我今后在组织教育活动时应引起注意与思考的。
三是，数学活动中内容应具挑战性。
活动中游戏设计简单、明了，引发幼儿学习兴趣，挑战了幼儿思维。