初中历史：《戊戌变法》
初中历史教案戊戌变法范文
初中历史教案戊戌变法一、引言清朝末年，封建政治与思想的保守性导致了中国社会的停滞不前，社会经济落后，早已引发了人们的不满和反抗。
而戊戌变法，作为中国近代史上的一件大事，自然引起了我们的关注和探讨。
什么是戊戌变法呢？为什么会出现戊戌变法？这个时期有哪些重要的政治事件和人物呢？我们将从多个方面对戊戌变法这个历史事件进行回顾和讨论。
二、戊戌变法的背景19世纪末20世纪初的中国，是一片陷入浩劫的混乱世界。
外国列强侵略中国，割去了大片领土，清政府的生产力水平和经济水平在世界范围内处于低位。
此时的中国，已经到了政治、经济和文化方面的低谷。
3月12日，戊戌学后，发生了连环的政治事件，政治高压引发了各地士人的发动，直到7月21日，“辅臣奏批”才暴露康有为等人在背后指使，清廷逮捕了康有为他们；至10月，刘光第等人妄称发动广东起义，宣告成立“中华电报部”，造谣说北京已经爆发起义，欲借这股浪潮拥护他们的倡议变革，革命邪说日浓，他们有悔不当年的感觉，这场“戊戌政变”，被恢复了光绪帝巨大权力，变成花瓶式的上层政治事件。
三、戊戌变法的内容清廷摇摆不定，盲目反英，没看到国家的疲弱，只想“维新”，推行“新政”。
清朝光绪二十年，由康有为，梁启超等人组织，颁布了《戊戌变法》。
戊戌维新的内容十分广泛，从政治、文化、教育、宗教等各方面进行了改革，从根本上打破了封建制度的束缚。
从政治方面来讲，戊戌新政最主要的改革是坚持“西法比东法有理”，明确宣称采用西式宪政制度的必要性，试图通过制定宪法和设立官产代表制等措施，改革清朝封建中央集权政治体制，实现民主自治，同时也谴责清政府腐败无能。
在这一背景下，康有为和梁启超等人提议废除八股，倡导白话文教育，建立学问教育机构，拓宽知识面，并建立翰林学堂，允许在军队和学校里进行批判式开课，加强文化教育的重要性。
康有为和梁启超等人也想设立国会，实行议会制度。
戊戌变法还涉及宗教、经济、社会等多个领域，即推出了同等名利的法规，鼓励民营经济，给予各民族以平等尊严待遇，打击腐败等。
初中历史《戊戌变法》
光绪皇帝是一位政治家，他积极参与了维新派的 政治活动，推动了中国现代化的进程。
悲剧人物
由于戊戌变法的失败，光绪皇帝被软禁在宫中， 最终被迫害致死。他的悲剧命运令人深感惋惜。
03
戊戌变法的主要内容
改革政府机构，任用维新人士
改革官制，裁撤冗员
精简政府机构，减少不必要的官员职位，提高政府效率。
选拔人才，废除科举
革命运动
戊戌变法的失败也促使一些激进的知识分子和青年学生转向革命。他们认为，只有通过 革命才能真正实现国家的现代化和进步。因此，戊戌变法对辛亥革命等革命运动产生了
间接影响。
对现代中国的启示与借鉴意义
政治改革
戊戌变法强调政治改革的重要性，主张建立君主立宪政体。这对现代中国政治改革提供了启示，即必须不断推进 政治体制改革，实现国家治理体系和治理能力现代化。
民族尊严受辱
西方列强的侵略行径引发 了中国人民的强烈反抗和 民族自尊心。
民族危机的加深
国家分裂
随着西方列强的入侵和压迫，中 国面临着国家分裂的危险，民族
团结和统一受到威胁。
社会动荡
社会矛盾激化，农民起义和民族起 义不断，社会动荡不安，对国家的 发展和稳定造成了极大的影响。
国际地位下降
中国在国际上的地位和声誉受到严 重损害，国际地位明显下降。
初中历史《戊戌变法》
汇报人： 2024-01-09
目录
• 戊戌变法的背景 • 戊戌变法的主要人物 • 戊戌变法的主要内容 • 戊戌变法的历史意义 • 戊戌变法的失败原因与教训 • 戊戌变法对后世的影响
01
戊戌变法的背景
清朝末年的社会状况
01
02
03
经济落后
清朝末年，中国经济处于 封闭、落后的状态，农业 生产占据主导地位，工业 发展缓慢。
第6课 戊戌变法(教学课件)初中历史部编版八年级上册
第6课 戊戌变法
温故知新
甲午 战争
中日签订 《马关条约》
列强掀起瓜分 中国的狂潮
甲午战争中清朝的战败标志着洋务运动的彻底失败
仅仅依靠新式枪炮 舰船和洋务企业， 并不能使中国富强！
先进的制度才能使 国家强大！必须进 行制度改革！
中国人学习西方由技术层面进入了制度层面
公车：汉朝时，政府都是用公车接送被征举的读书人，后来人们就 用“公车”作为举人入京应试的代称。由于这次上书是康有为组织 参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”
一、康有为与公车上书
时间 1895年春
地 点 北京
背景 《马关条约》的签订，中华民族危机进一步加深
代表 康有为、梁启超
在位皇帝 光绪帝
二、百日维新（戊戌变法） 变法失败
“各国变法，无不从流血而 成，今中国未闻有因变法而 流血者，此之所以不昌者也； 有之，请自嗣同始！”
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
谭嗣同（1865—1898） 中国近代著名政治家、 思想家、维新派人士
戊戌变法的唯一成果：京师大学堂
京 师 大 学 堂 门 匾
百日维新期间，清政府创办了
时 务 报
一、康有为与公车上书
康有为和梁启超等维新人士在“公车上书”失败后 为实现改革愿望又作了哪些准备活动呢？
组织学会
创办报刊
宣传了什么观点？
一、康有为与公车上书
法者，天下之公器也；变者，天下之公 理也；变亦变，不变亦变。
—— 梁启超《变法通议》
以“通上下之情”“通中外之故”为 目的，号召变法图强。
5.同学们要排演一场《戊戌变法》的历史剧
（1）小陈饰演变法时期的一位民族资本家，那么他应最
初中八年级上册历史《戊戌变法》课件
4.废除八股，改试策论，开办 新式学堂
5.裁减绿营，训练形式军队
有利于思想的解放及西方思想 的传入
有利于提高军队的战斗力和军 事素质
1898年9月21日，以慈禧 太后为首的顽固派发动
政变，囚禁光绪皇帝， 搜捕维新人士，废除变 法诏令。“戊戌六君子” 遇害。
历时103天的变法失败，
史称“百日维新”
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回顾旧知
1. 时间：1895年春； 内容： 割地、赔款、开商埠、允许投资设厂 影响：1.使外国侵略势力进一步深入到中国腹地； 2.大大加深中国半殖民地化程度； 3.刺激列强掀起瓜分中国的狂潮。
2.列强瓜分中国的方式：抢夺利权、强租海港、划分势力范围。 3.美国于1899年提出了“门户开放”政策
中华民族面临空前 的民族危机！各个 阶级, 为了救亡图存
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议
戊戌变法为什么会失败？
1. 变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。 顽固派掌有实权，阻挠和破坏变法法令的贯彻。
2. 维新派没有一个坚强的领导核心；
3. 维新派不敢发动群众，脱离群众；也没有获得 强大的武装支持。
4. 维新人士缺乏政治策略，没有彻底的反封建、 反侵略的勇气又急于求成。
2.维新变法拉开序幕的标 志性事件是什么？
康有为
梁启超
1.康有为与公车上书
公车上书提出了哪些主 张？其结果是什么？有 何意义？
1.康有为与公车上书
“公车上书”失败后，康、梁二人又进行了 哪些运动？
在各地组织学会，创办报刊，宣 传变法，推动了维新变法思想的 广泛传播。
第6课《戊戌变法》(教学课件)-初中历史人教部编版八年级上册
13
课后练习：
A 3．在戊戌变法法令中，属于文化教育的内容是（ ）
A．开办新式学堂， B．鼓励私人兴办工矿企业 C．裁撤冗官，任用维新人士 D．训练新式军队 4．戊戌变法对中国近代社会的影响有（ ）
B A．戊戌变法历时103天，谈不上有什么影响
B．戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用 C．戊戌变法裁撤了冗官，减少了财政开支，提高了政 府效率 D．戊戌变法训练了新式军队，建立了三支海军
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、 商业；改革财政，编制国家预算。 废除八股，改试策论，开办新式学堂； 裁剪绿营， 训练新式军队
三、戊戌变法的高潮 ——百日维新 政治方面 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。 经济方面 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商 业；改革财政，编制国家预算。 文化方面 废除八股，改试策论，开办新式学堂； 军事方面 裁剪绿营， 训练新式军队
第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧
考点呈现
知
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1840年-1842年 鸦片战争 1842年 《南京条约》签订 1856-1860 第二次鸦片战争 1858年 《天津条约》 签定 1860年《北京条约》 签定 1894-1895年 甲午中日战争 1895年 中日《马关条约》签定 19世纪90年代 帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮
没有发动人民群众
依据材料总结戊戌变法失败的原因有哪些？
根本原因：维新派力量薄弱，顽固派势力强大
依据图片及材料总结戊戌变法的历史意义？
材料：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会 ， 使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成 风……
---中华书局《中国近代史》 《时务报》
意义：戊戌变法是一场思想启蒙运动，在思想 文化方面产生了深远而持久的影响。
部编版初中八年级历史上册戊戌变法课件PPT
材料四 1898年6月，光绪帝发布诏令精简机构与人员,主要有:裁撤詹 事府、通政司等衙门...;裁撤湖北等三省巡抚...;裁撤...;仅京师一地被裁 撤衙门就达十余处，被裁的官员胥吏“将及人”，以致“朝野震骇,颇 有民不聊生之戚”。
材料五 1898年9月4日,光绪帝先是罢免礼部六堂官,次日又拔擢谭嗣同四 人入值军机处,两次人事变动均没有征求过西太后的意见。数日以后,光 绪帝向西太后提出重开懋勤殿的提议，以维新党人组成新的决策机构, 这将使西太后的权力最终不保。
1897年德国强占胶州湾，帝国主义瓜分中国之危机迫在眉睫。 “若不及时图治，数年之后，
四邻交逼，不能立国。” ——康有为《上清帝第五书》
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
1898年6月11日，清政府颁布 “明定国是”诏书，宣布实行
光 绪 皇
变法。
帝
因1898年是农历戊戌年，历史 上称这次变法为“戊戌变法”
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
汉朝时，政府用公车 接送应试的举子，后来， 把参加科举考试的举子叫 做“公车”，故称为“公 车上书”。
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
日本之于台湾，未加一矢，大言恫吓，全岛已割......故谓 割地之事是小，亡国之事是大......伏起皇上下诏鼓天下之气， 迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已。
31岁
万 木 草 堂
34岁
公 车 上 书
38岁
广东南海人；
父亲、祖父都是清 朝官员
康有为的思想发生了怎样重大的转变？
时代的缩影
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
八上第7课戊戌变法
梁启超,广东新会人，听康有为 讲俄国和日本如何通过变法使 国家富强，觉得很新鲜。于是 他诚恳地拜康有为做老师
少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超《少年中国说》
中南海瀛台，戊戌政变后， 光绪帝被囚禁在这里。
公车上书
历史小百科
何谓『公车』
汉朝时政府用车马接送被征举的读书人， 后来，人们就用“公车”作为举人入京 应试的代称。
一、公车上书
时间：1895年春 背景：《马关条约》签订大大加深了民族危机 发起人：康有为、梁启超 内容：反对议和，请求变法图强 影响：揭开了维新变法运动的序幕
什么是维新？
反对旧的，提倡新的。 通常指变旧法，行新政。 语出：《诗·大雅·文王》。 后因称改变旧法推行新政为维新。
康有为在“公车上书”后
为实现改革愿望又作了哪些 准备活动？
1.创办<万国公报 >宣传维新变法思想
2.成立强学会-----政治团体形成
北京强学会遗址
3.《万国公报》改名为《中外纪闻》
4.与顽固派的论战
5.三次上书光绪帝Fra bibliotek公车上书 变法维新运动揭开了序幕
失败后
创《万国公报》
继续宣传维新变法
组织强学会 维新派的政治团体形成了
1.囚禁光绪帝于中南海瀛台 2.逮捕维新人士，参与朝政的“戊 戌六君子”血洒菜市口
3.康有为、梁启超仓促逃往海外
戊戌 变法 的背 景： 民族 危机 空前 严重
戊戌变法
发展
高潮
百日维新 实行变法
创办报刊 建强学会
发生
公车上书 揭开序幕
2024-2025学年初中历史八年级上册上课用教案第6课戊戌变法
《戊戌变法》教案【教学目标】1.通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。
2.利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的基础上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。
3.通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
【教学重点】百日维新的主要内容。
【教学难点】戊戌变法失败的原因及意义。
【教学过程】情景导入生成问题第二次鸦片战争后，面临内外交困的局面时，统治阶级内部开明的官员掀起了一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动，希望通过引进西方先进技术达到维护清王朝统治的目的，但结果失败了。
甲午战争后，中日《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化的程度，民族危机进一步加深，面对地主阶级探索救国救民的失败，在洋务运动中兴起的民族资产阶级又将以怎样的方式继续探索斗争呢？带着这个问题让我们进入第6课《戊戌变法》的学习。
自主学习梳理知识一、康有为与公车上书1．1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。
“公车上书”拉开了变法维新运动的序幕。
2．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。
其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。
3．梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”，中国如不变法，将会因守旧而灭亡。
二、百日维新1．1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变法救国。
在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。
1898年6月，清政府颁布诏书，宣布实行变法。
随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。
初中历史八上第6课 戊戌变法 课件(37张PPT)
1898 年 6 月 11 日清政府颁布“明定 国是”诏书，宣布实行变法
朕惟国是不定，则号令不行……数年以 来，中外臣工讲求时务，多主变法自强…… 嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜 努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植 其根本，又须博采西学 之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之 弊。
政变 囚禁光绪皇帝 搜捕维新人士 废除变法诏令
百日维新
这次变法历时 103 天，因此又被称为“百日维新”
百日维新
1898年9月28日，谭嗣同、杨锐、 刘光第、林旭、杨深秀、康广仁六人 被杀害，史称“戊戌六君子” 所有新政，除7月开办的京师大学 堂(今北京大学)外，全部都被废止
戊戌变法失败的原因?
1897 年冬，德国强占胶州湾 康有为上书光绪帝，呼吁变法救国
光绪帝表示 “不甘作亡国之君”决心变法
百日维新
百日维新直接原因?
【P30】
百日维新
德国军舰占领胶州湾
原因 1897 年冬，德国强占胶州湾
1897年11月14日，德帝国主义借口“巨野教案” 悍然出兵侵占青岛，并于翌年三月迫使清政府签订了丧权辱国的
——1898年6月11日《明定国是诏》
百日维新内容?
【P30】 提示：政治、经济、教育、军事
百日维新
政治
裁撤冗官冗员 允许官民 上书言事
有利于 资产阶级参政
百日维新
经济
鼓励私人兴办 工矿企业，发展 农、工、商业
改革财政 编制国家预算
有利于 资本主义发展
百日维新
教育
废除八股 改试策论 开办新式学堂
——蒋廷黻著《中国近代史》
初中历史戊戌变法教案
初中历史戊戌变法教案【教学目标】1. 了解戊戌变法的背景和意义；2. 理解戊戌变法对中国现代化进程的影响；3. 能够分析戊戌变法失败的原因。
【教学重点】1. 戊戌变法的内容和影响；2. 戊戌变法失败的原因。
【教学难点】1. 理解戊戌变法对中国现代化进程的影响；2. 分析戊戌变法失败的原因。
【教学准备】教材、多媒体设备、图片资料等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 讲解戊戌变法的背景：清政府在中国面临外敌入侵和国内问题交织的危机下，内忧外患，需要进行改革；2. 引导学生思考问题：在这种情况下，清政府为什么选择进行变法？二、学习（15分钟）1. 讲解戊戌变法的内容和影响：变法派提出了一系列政治、经济、文化等改革措施，试图推动中国现代化进程；2. 展示相关图片资料，让学生了解变法派的立场和努力；三、讨论（15分钟）1. 分组讨论：讨论戊戌变法的影响，看看变法后的改革对中国的进步有何作用；2. 分析戊戌变法失败的原因：变法派的改革受到了保守势力的抵制，外加自身的局限，导致最终失败。
四、总结（5分钟）1. 总结戊戌变法的意义：虽然变法失败，但为中国的现代化进程奠定了基础，为后续的革命和改革提供了经验。
2. 回答学生提出的问题，强化学生的理解。
【课堂延伸】可以邀请学生进行小组展示，分享他们对戊戌变法的看法和理解，加深对这一历史事件的认识。
【作业布置】布置作业：要求学生写一篇关于戊戌变法的作文，表达自己对这一历史事件的看法和理解。
【教学反思】教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，使课堂更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣和效果。
初中历史教案戊戌变法范文
一、教案基本信息1. 课题名称：初中历史教案戊戌变法范文2. 课题所属学期：八年级上学期3. 教学目标：(1) 让学生了解戊戌变法的背景、过程和结果，认识戊戌变法的意义。
(2) 培养学生分析史料、归纳总结的能力。
(3) 引导学生认识戊戌变法是中国近代史上的一次重要改革，提高学生的历史责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：(1) 戊戌变法的背景、过程和结果。
(2) 戊戌变法的意义。
2. 教学难点：(1) 戊戌变法的过程。
(2) 戊戌变法的意义。
三、教学方法与手段1. 教学方法：(1) 讲授法：讲解戊戌变法的背景、过程和结果。
(2) 讨论法：引导学生分析戊戌变法的意义。
(3) 史料分析法：分析戊戌变法的历史背景和影响。
2. 教学手段：(1) 多媒体课件：展示戊戌变法的相关图片、史料。
(2) 历史地图：展示戊戌变法时期的中国政治地图。
(3) 文献资料：引用相关的历史文献，丰富教学内容。
四、教学内容与过程1. 导入：简要介绍戊戌变法的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 戊戌变法的起因：讲解康有为、梁启超等人的改革主张，以及清政府面临的内外压力。
3. 戊戌变法的过程：详细介绍戊戌变法的具体措施，如废科举、兴学校、练新军等，以及变法期间的政治斗争。
4. 戊戌变法的结果：分析戊戌变法的失败原因，如保守势力的阻挠、变法派内部的分裂等。
5. 戊戌变法的意义：总结戊戌变法在中国近代史上的地位和影响，强调其对中国近代化的推动作用。
五、课后作业与拓展1. 课后作业：(1) 请学生总结戊戌变法的过程。
(2) 请学生思考戊戌变法失败的原因。
2. 拓展活动：(1) 组织学生进行戊戌变法主题的辩论赛。
(2) 邀请历史专家进行讲座，深入讲解戊戌变法的历史背景和意义。
六、教学评估与反馈1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对戊戌变法的过程和意义的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估他们的分析能力和团队合作精神。
3. 课后作业：检查学生对戊戌变法总结的准确性和深度，以及对失败原因的思考。
最新部编人教版初中八年级历史上册第6课《戊戌变法》精品教学课件
12．1898年9月28日，刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所 有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。这件事又一次见证了( C )
A．洋务运动的失败 B．维新变法运动不可行 C．封建制度的腐朽 D．新文化运动的必然性
13．陈旭麓说“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使 命。”由1 300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是 (C )
人教版
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法
一、康有为与公车上书 1．序幕：公车上书 (1)背景：1895年春，《__马__关__条__约___》的签订，群情激愤。 (2)概况：___康__有__为_____、梁启超等联合各省1 300多名参加会试的举人， 上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。 (3)影响：拉开了____变__法__维__新_____运动的序幕。
6．1898年颁布“明定国是”诏书，实行变法的清朝皇帝是( C ) A．康熙帝 B．道光帝 C．光绪帝 D．宣统帝 7．(2018·广西河池)下列维新变法的措施中，有利于资产阶级思想和西 方科学技术传播的是( B ) A．训练新式军队 B．开办新式学堂，培养人才 C．鼓励私人兴办工矿企业 D．裁撤冗官，任用维新人士
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
8．在戊戌变法内容中，对发展资本主义经济有利的是( B ) A．改革政府机构，任用维新人士 B．鼓励私人兴办工矿企业 C．开办新式学堂，传播新思想 D．训练新式军队 9．戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林、数千进士、数万举人、 数十万秀才和数百万童生”的荣誉和进身之道。该措施是( B ) A．奖励发明 B．废除八股 C．精简机构 D．裁撤冗员
初中历史教案戊戌变法范文
初中历史教案戊戌变法范文一、教学目标：1. 让学生了解戊戌变法的背景、过程和结果，掌握戊戌变法的主要内容及其影响。
2. 培养学生分析历史事件的能力，提高学生的历史思维能力。
3. 引导学生认识戊戌变法的失败原因，培养学生从中汲取历史教训的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：戊戌变法的过程、内容及其影响。
2. 教学难点：戊戌变法的失败原因及其历史教训。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解戊戌变法的背景、过程、内容及其影响。
2. 讨论法：分析戊戌变法的失败原因，引导学生从中汲取历史教训。
3. 案例分析法：通过戊戌变法的具体案例，培养学生的分析能力。
四、教学准备：1. 教材：《初中历史》相关章节。
2. 参考资料：关于戊戌变法的相关论文、书籍。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍戊戌变法的背景，引发学生对戊戌变法的兴趣。
2. 讲解戊戌变法的过程：阐述戊戌变法的起因、经过及其结果，让学生了解戊戌变法的基本情况。
3. 分析戊戌变法的内容：详细讲解戊戌变法的主要措施及其意义，让学生掌握戊戌变法的基本内容。
4. 讨论戊戌变法的失败原因：引导学生分析戊戌变法失败的原因，如保守势力的阻挠、变法派内部的分裂等。
6. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 对比分析：将戊戌变法与辛亥革命进行对比，让学生了解两次改革的不同之处和相似之处。
2. 联系现实：让学生思考戊戌变法对当代中国改革的启示，如何避免重蹈覆辙。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 知识测试：通过笔试或口头测试，检验学生对戊戌变法相关知识的记忆和理解。
八、教学拓展：1. 组织学生进行历史角色扮演，让学生亲身体验戊戌变法时期的情景。
2. 推荐学生阅读关于戊戌变法的书籍、论文，深入研究戊戌变法的历史背景和影响。
初中历史教案戊戌变法范文
初中历史教案戊戌变法范文一、教学目标1. 让学生了解戊戌变法的背景、过程和结果，认识戊戌变法的意义。
2. 培养学生分析史料、归纳总结的能力。
3. 引导学生认识戊戌变法是中国近代史上一次重要的改革尝试，提高学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 戊戌变法的背景：清朝末年的政治腐败、经济困境、民族危机。
2. 戊戌变法的过程：康有为、梁启超等人的主张，光绪皇帝的支持，戊戌变法的主要措施。
3. 戊戌变法的结果：戊戌政变，变法失败。
4. 戊戌变法的意义：推动了中国近代化的进程，激发了民族觉醒。
三、教学重点、难点1. 教学重点：戊戌变法的背景、过程、结果和意义。
2. 教学难点：戊戌变法失败的原因。
四、教学方法1. 讲授法：讲解戊戌变法的背景、过程、结果和意义。
2. 讨论法：引导学生分析戊戌变法失败的原因。
3. 案例分析法：分析戊戌变法中的具体事件。
五、教学过程1. 导入：简要介绍清朝末年的政治、经济、民族危机，引出戊戌变法。
2. 讲述戊戌变法的背景，让学生了解变法的原因。
3. 讲解戊戌变法的过程，重点介绍康有为、梁启超等人的主张，光绪皇帝的支持，以及戊戌变法的主要措施。
4. 分析戊戌变法的结果，讲述戊戌政变，引导学生认识变法失败的原因。
5. 讲解戊戌变法的意义，强调其对中国近代化的推动作用，激发学生的爱国情怀。
6. 课堂小结，梳理本节课的主要内容。
7. 布置作业：让学生课后总结戊戌变法的失败原因，加深对课程内容的理解。
六、教学延伸1. 对比分析：将戊戌变法与后来的辛亥革命进行对比，让学生了解两次革命之间的联系与区别。
2. 探讨戊戌变法对当代中国的启示：改革的重要性，改革者的勇气与担当，民众的觉醒与参与等。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、提问等方面的参与程度，评价学生的积极性与主动性。
2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 知识测试评价：通过单元测试或期中期末考试，评估学生对戊戌变法相关知识的掌握情况。
八年级历史上册：《戊戌变法》知识点
八年级历史上册：《戊戌变法》知识点戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。
下面给大家带来一些关于初中历史戊戌变法知识点内容总结，希望对大家有所帮助。
一、基本内容戊戌变法从1898年6月11日开始实施。
其主要内容有：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业;开办新式学堂吸引人才，翻译西方书籍，传播新思想;创办报刊，开放言论;训练新式陆军海军同时规定，科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。
但因变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益，而遭到强烈抵制与反对。
1898年9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，光绪帝被囚，康有为、梁启超分别逃往法国、日本，谭嗣同等戊戌六君子被杀，历时103天的变法失败。
戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动，是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，这次变法促进了思想解放，并且对思想文化的发展和促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。
二、变法内容文教改革创办京师大学堂;所有书院、祠庙、义学、社学一律改为兼习中西学的学堂;各省会设高等学堂，郡城设中等学堂，州县设小学;鼓励私人开办学堂;设立翻译、医学、农务、商学、路、矿、茶务、蚕桑速成学堂;派皇族宗室出国游历，挑选学生到日本游学废八股、乡会试及生童岁、科考试，改考历史、政治、时务及四书五经，以及定期举行经济特科；设译书局，颁发著书及发明给奖章程，保荐格致人才。
主要措施为：废八股，兴西学;创办京师大学堂;设译书局，派留学生；奖励科学著作和发明。
经济改革康有为强调中国必须以工商立国，才能富国养民;另因为官办企业多弊病，故也着重鼓励民办企业；设铁路矿务总局、农工商总局，并在各省设分局;广泛开设农会，刊印农报，购买农具，订立奖励学艺、农业程序，编译外国农学书籍，采用中西各法切实开垦；颁发制器及振兴工艺给奖章程；在各地设立工厂；在各省设商务局、商会，保护商务，推广口岸商埠、开放八旗经商的禁令，名其学习士农工商自谋生计；倡办实业，促进生产；鼓励私人开办工矿企业。
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戊戌变法失败原因? 1.封建顽固派的强烈反对 2.维新派的软弱与妥协 3.没有发动群众
死有 得心 其杀 所贼 ，， 快无 哉力 快回 哉天 ！，
谭嗣同
慈禧太 维后新为派首要 杀的的顽贼固是 谁派？
顽维固新派派 的为镇什压么 失“败无而力 无回法天挽”
回的局 面
1,他献身的 精神对后人 起激励的作 用；
1.中华民族危机大大加深； 2.清政府软弱无能 3.中国民族资本主义的发展
影响：
1895年，公 车上书轰动 了全国，揭 开了变法维 新运动的序 幕。
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维新派 创办的 《万国 公报》 报馆遗 址
维新政治团体----强学会遗址
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二、百日维新
1.维新派与顽固派的辩论 2.变法时间 ：1898年6月11——9月11 3.变法内容 4.变法进步性 5.变法失败原因 6.变法意义
1.有利于打破封建政治体制 2.提高政府的办事效率 3.有利于中国民族资本主义 的发展；
慈 禧 太 后
囚禁光绪帝 杀害六君子
结果是失败
变法的结果: 以慈禧为首的顽固派发动政变
囚禁地
光绪帝----戊戌变法时的皇帝
瀛台
林旭
康广仁
杨深秀
我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。
谭嗣同
刘光第
杨锐
戊戌变法失败原因?
梁少启年超富,广则东国新富会， 人， 听少康年有强为则讲国俄强国，和日 本少如年何独通立过则变国法独使立国， 家少富年强自，由觉则得国很自新由鲜，。 于少是年他进诚步恳则地国拜进康步有， 为少做年老胜师于欧洲则国胜
于欧洲， 少年雄于地球则国雄 于地球。
——梁启超
康有为
梁启超
公车上书
为什么人们 在拒签条约 同时又请求变法?
他们把《＿万＿国＿公＿报》改名为《中外纪闻》， 作为强学会的机关报发行．
开始：１８９８年６月，光＿绪＿帝＿颁布了一系列法
令，实行变法．
公车上书： 背景，经过，影响
准备，开始
内
政 改革政府机构、裁撤冗官，任用维 治： 新人才．
容
戊百
经济： 鼓励私人兴办工矿企业
戌日
思想
开办新式学堂培养人才，翻译
变维 法新
变
法百 日 维 新
背景：１ 息８ 传９到５北年京春．，《 马关条约 》签订的消
经过：＿ １８＿９＿５＿年＿，康、梁等人联合各省参加会
试的举人上书光绪帝，请求变法．
影响：公车上书揭开了戊戌变法运动的序幕．
准备
康有为，梁启超创办了《＿万＿国＿公＿报＿》， 介绍资本主义国家的政治经济情况．
联合朝中大臣在北京组织＿强＿学＿会＿，定期 集会讲演．
Ａ 4、慈禧太后等发动“戊戌政变”的根
本原因是（ ） Ａ、变法触动了封建顽固派的利益
Ｂ、光绪帝借“变法”向慈禧太后夺 权 Ｃ、变法不利于清王朝统治的巩固 Ｄ、变法改变了祖宗的例律
Ｃ 5、“戊戌变法”的实质是（
）
Ａ、统治阶级内部争权夺势的斗争
Ｂ、光绪帝为首的“帝党”与慈禧太后
文化： 西方书籍，传播新思想；创办 书刊，开放言论
资军事产：阶级训领练导新的式爱军队国救亡的政治运 动和思想解放运动,虽失败了,但在
失 １社８会９起８了年思９想月启，慈蒙禧的太作后用发,动对戊社戌会政也变， 败：谭起嗣了同深等刻六的人影被响杀，.为戊后戌人变提法失供败了．有益
意义 的借鉴.
课堂练习
旁白: 德国强占胶州湾,内忧外患,康有为再次上书,要求变 法于是康有为被请到总理衙门“问话”,出席“问话” 的有李鸿章,荣禄,翁同龢等五位大臣.
荣: (盛气凌人):你老是变法,变法呀,你知不知道,祖宗之 法是不能变的,变则背天理,必然祸乱天下.
康: ﹙反驳﹚:世事万物皆变化,祖宗之法为什么不能变? 祖宗之法治国之本,只有变祖宗之法中陈腐之处,国家 才能富强.
Ｃ 1.揭开《万国公报》创刊 Ｃ．“公车上书” Ｄ．保国会的成立
Ｃ ２．强学会属于（
）
Ａ．地主阶级政治团体
Ｂ．资产阶级革命团体
Ｃ．资产阶级政治团体
Ｄ．开明地主和爱国知识分子组织
3、维新变法运动兴起的原因是（ D ）
Ａ、洋务运动推动了社会的进步 Ｂ、中国民族资本主义的初步发展 Ｃ、西方资本主义思想在中国传播 Ｄ、帝国主义侵略的加剧，民族危机加深
2,维新人士 逃脱后可以 继续斗争.
戊戌变法的历史意义，教训
1.历史 意义
2.结论
资产阶级领导的爱国救亡的政治运动 和思想解放运动,戊戌变法虽然失败了, 但在社会起了思想启蒙的作用,对社会 也起了深刻的影响.为后人提供了有益 的借鉴.
资产阶级改良道路在半殖民地半封建 的中国是行不通的
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公 车 上 戊书 戌
么光 支绪 持帝 变为 法什
？
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1898年6月到9月光绪帝发布的一系列法令
分类 内 容
政治上 改革政府结构，裁撤冗官，任用维新人士 经济上 鼓励私人兴办工矿企业 思想和 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍传 文化上 播新思想; 创办报刊，开放言论 军事上 训练新式军队
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变法的进步性：
李: (拍桌子叫道):住嘴,此不忠不孝之论,不可宽容.
康: 今天祖宗留下的疆土都保不住了,还谈什么祖宗之法. 就拿总理衙门来说吧,祖宗法里并没有,是最近跟洋人 打交道才新设立的,时代变了,祖宗之法也非变不可.
翁: 年纪轻轻,就有如此见解,难得难得,我会尽最大努力 把他引见给皇帝的.
旁白:这次问话后,光绪帝下令康有为筹化变法.
一 公车上书
1.主要领袖：康有为, 梁启超 2.公车上书的经过 3.公车上书的影响 4.康梁主要活动
名言：“且法者，所以守地者也。今祖宗之地既不守，何有于 祖宗之法乎！”
康有为（1858-1927）， 字广厦，号长素。出身于封 建官僚家庭，少年时受过严 格的传统儒家教育。代表作 为《孔子改制考》、《新学 伪经考》。在广州举办万木 草堂讲学，宣传维新变法思 想，是维新变法的领袖人物。 他的两本代表作被人称之为 “思想界之大飓风”“火山 喷发”。
〔教学目标〕
知识目标：
１，掌握公车上书，百日维新的主要内容，分析 戊戌变法失败原因． ２，讨论“维新变法失败的原因”及“历史意义”
情感态度与价值观：
认识戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发 展资本主义的改良运动，是爱国的，进步的．
〔重难点分析〕
重点： 公车上书 百日维新 难点：戊戌变法的
历史意义