(完整word版)小学语文教案模板(表格)
小学作文表格教案模板(共3篇)
小学作文表格教案模板（共3篇）篇：小学语文教案表格小学语文教案表格【篇1：小学语文表格教案4】复习四57 58 592 口耳目60 61小学语文表格式设计表格式教学设计模版【篇3：小学语文教案模板(表格)】第2篇：小学轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目标】一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。
情感目标：培养学生的审美观。
【教学重点】制作简单的表格【教学难点】合理调整表格【教学过程】一、创设情境，揭示课题1、生活中的表格表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表....）2、认识表格3.轻松制作表格（一）、创建表格究竟如何制作课程表呢？1、学生试做（相邻同学可交流）。
2、教师巡视指导。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？（3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。
谁愿意将自己的收获与大家一起分享？生演示汇报师对学生操作步骤归纳细化刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。
生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤（二）、编辑表格1.输入文字与调整表格课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习2.动手操作，实践感知为自己制作一张简单的课表。
（1）、生操作（2）、师巡视（3）、作品展示，师生共同评价。
（三）、美化表格这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答）我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。
教师演示美化表格的操作过程，学生练习二、练习巩固制作一张课程表三、课堂，深化认识这节课你学会了什么？（生答）第3篇：小学信息技术制作表格教案小学信息技术《制作表格》教案小学信息技术《制作表格》教案一、教学目标【知识与技能】1.掌握在word中创建表格的方法。
【部编版】小学二年级语文下册：全套教案(Word表格版,88页,含板书)
教学 学生课前预习 PPT 等
准备
教学 过程
回顾 引入
感知 交流
教学 环节
师生活动
二次备课
首学
春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲 躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现 春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。
出示古诗《早 春》，老师范读或由 会读的同学朗读，再 说说早春的特点。
学习第八自然段，孩子们找到了春天，他们多高兴呀！
他们想告诉所有的人，我们一起读读最后一段吧！（激情齐读
最后一个自然段。）
1．朗读后填空：
春天来了！我们（ ）了她，我们（ ）了她，我们
（ ）了她，我们（ ）了她。她在（ ）上摇啊摇；她
在（ ）、（ ）嘴里叫，在（ ）、（ ）枝头笑……
2．指导重读所填的词语，朗读感悟，体会春天就在身边。
语文园地七 23.祖先的摇篮
24.当世界年纪还小的时候 25.羿射九日
口语交际：推荐一部动画片 语文园地八
期末总复习
十八
期末考试
2
学科 教学 目标 教学 重难点
语文 课题
古诗二首
课型
精读
课时
1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写 8 个生字，听写课后 8 个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。
长莺飞二月天”这是怎么回事？
袅的风姿；下句的“垂”
（师点拨：这是古诗常用的方法，古人写诗常常不按照正常 字，暗示出纤腰在风中
顺序写，为了押韵，读起来朗朗上口。）
摇摆。
（3）齐读第一句，指导停顿：
谁能通过诵读把
草长／莺飞／二月天，
这美妙的画面读出
（4）指名讲第二句，重点理解：
四年级语文上册教案表格
四年级语文上册教案表格一、第一课时【教学内容】1. 生字新词：掌握本课的生字词，并能正确书写。
2. 课文朗读：熟读课文，理解课文大意。
3. 课文解析：分析课文结构，讲解重点句子。
【教学目标】1. 认识本课生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 掌握课文的结构，理解重点句子的含义。
【教学过程】1. 生字新词学习：教师引导学生自主学习生字词，组内交流，教师重点讲解生字词。
2. 课文朗读：学生自主朗读课文，教师检查并指导。
3. 课文解析：教师分析课文结构，讲解重点句子，学生做好笔记。
二、第二课时【教学内容】1. 课文理解：深入理解课文内容，分析课文主题。
2. 写作技巧：学习课文的写作技巧，进行仿写练习。
【教学目标】1. 深入理解课文内容，能够分析课文主题。
2. 学习课文的写作技巧，能够进行仿写练习。
【教学过程】1. 课文理解：教师引导学生深入理解课文内容，分析课文主题，学生做好笔记。
2. 写作技巧：教师讲解课文的写作技巧，学生进行仿写练习，教师点评指导。
三、第三课时【教学内容】1. 口语表达：培养学生口语表达能力，进行课堂讨论。
2. 作文指导：指导学生进行作文练习，培养写作能力。
【教学目标】1. 培养学生口语表达能力，能够进行课堂讨论。
2. 指导学生进行作文练习，培养写作能力。
【教学过程】1. 口语表达：教师提出话题，学生进行课堂讨论，培养口语表达能力。
2. 作文指导：教师给出作文题目，学生进行作文练习，教师点评指导。
四、第四课时【教学内容】1. 作业讲解：讲解学生作业中的问题，进行针对性指导。
2. 课堂总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
【教学目标】1. 讲解学生作业中的问题，进行针对性指导。
2. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
【教学过程】1. 作业讲解：教师针对学生的作业问题进行讲解，学生做好笔记。
2. 课堂总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、第五课时【教学内容】1. 课文复习：复习上节课的课文内容，巩固知识点。
四年级上全册教案教案(表格式)
四年级上全册教案教案(表格式)章节一：语文【教学目标】1. 知识与技能：掌握生字词，能够正确书写和朗读课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学科的兴趣，增强他们的阅读理解能力。
【教学内容】1. 课文内容：《秋天的雨》、《小兔子乖乖》、《雪地里的小画家》等。
2. 生字词：秋、天、雨、小、兔、雪、画等。
【教学步骤】1. 导入：通过图片或故事引入课文主题。
2. 生字词学习：引导学生朗读课文，标注生字词，讲解字词含义。
3. 课文朗读：分组或全班朗读课文，注意语音语调和表情。
4. 讨论：让学生分享对课文的理解和感受，引导学生进行思考。
5. 作业：布置抄写生字词和朗读课文的作业。
章节二：数学【教学目标】1. 知识与技能：掌握本章数学知识，能够独立完成相关练习题。
2. 过程与方法：通过讲解、练习等方式，提高学生的数学能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学科的兴趣，增强他们的逻辑思维能力。
【教学内容】1. 数学知识：加减法、乘除法、几何图形等。
2. 练习题：相关知识的练习题，巩固所学内容。
【教学步骤】1. 导入：通过实际例子引入本章数学知识。
2. 讲解：讲解本章数学知识，引导学生进行思考。
3. 练习：让学生独立完成练习题，讲解答案和解析。
4. 作业：布置相关知识的练习题，巩固所学内容。
章节三：英语【教学目标】1. 知识与技能：掌握本章英语单词和句型，能够进行简单的口语交流。
2. 过程与方法：通过朗读、对话等方式，提高学生的英语口语能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学科的兴趣，增强他们的跨文化交际能力。
【教学内容】1. 英语单词：动物、颜色、数字等。
2. 句型：介绍自己、询问他人等。
【教学步骤】1. 导入：通过图片或故事引入本章英语知识。
2. 单词学习：引导学生朗读单词，讲解单词含义和用法。
3. 对话练习：分组进行对话练习，让学生运用所学单词和句型。
小学语文教案表格
小学语文教案表格小学语文教案表格1设计理念：1、以读为本品读感悟《美丽的小兴安岭》一课思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确。
依据语文课程标准理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
为了让学生在与文本的对话中感知美丽，我安排了自由读、比读、齐读、选自己喜欢的段落和句子读等多种形式，提高学生学习文本的兴趣。
结合朗读加强指导，提升朗读水平，增强语感。
2、用多媒体辅助教学这是一篇文质兼美的*，是情感熏陶、审美鉴赏的教材。
如果学生能看到小兴安岭的真实画面，他们会惊讶，会陶醉，为亲自体会到大自然的美而愉悦，而有所感慨，有所抒发。
因此，在学习课文的过程中适时出现小兴安岭美丽景色的画面，给学生以美的熏陶。
3、理清写作顺序注重自学能力的培养通过找描写四季的句子，理清写作顺序;师引导学习描写春、夏的特点，生自学秋、冬的描写，培养学生的自学能力。
教学目标：1、理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2、体会作者准确`生动的语言，学习课文抓住景物特点把景物写具体的方法。
3、认识9个生字，会写14个生字。
4、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学重点：了解作者的写作顺序，以及抓住景物特点，把景物写具体的方法。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、图片导入，激发兴趣师：同学们，上节课我们欣赏了小兴安岭的树木，树木真多呀!几百里连成一片就像绿色的海洋，展示图片。
这就是——美丽的小兴安岭。
(板书课题：23 美丽的小兴安岭)现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。
【课的开始，就让孩子们感受小兴安岭的树多，引发对美丽的小兴安岭的向往!】二、精读课文，了解内容。
1.课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光，那到底是怎样介绍的呢?看自学提示：(1)画出描写小兴安岭一年四季的句子，边读边想象，说说感受。
(2)自己先思考然后在小组内交流。
【走进课文，看自学提示品读，这里的品读，就多了任务，多了一点读的自觉，并使学生在整体上感知课文的写作顺序。
人教版小学三年级下册语文教案(表格式)
人教版小学三年级下册语文教案(表格式)人教版小学三年级下册语文教案（表格式）课程信息教学目标1. 掌握下册语文课本中的主要知识点和能力要求。
2. 培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
3. 培养学生良好的研究惯和团队合作意识。
教学内容第一课：爷爷的奶奶教学重点：了解爷爷、奶奶与小朋友的关系。
教学难点：了解爷爷、奶奶与小朋友的生活方式和影响。
第二课：上学迟到了教学重点：研究描述早上上学的情景和时间顺序。
教学难点：理解故事中的情节和人物关系。
第三课：两个平方数教学重点：研究两个平方数相加的方法和结果。
教学难点：理解平方数的概念和计算方法。
第四课：月亮的变化教学重点：了解月亮的不同时期和形态变化。
教学难点：理解月球运动和月相的关系。
第五课：我要做飞行员教学重点：培养学生对飞行员职业的兴趣和理解。
教学难点：让学生了解飞行员的工作内容和要求。
......教学步骤1. 导入新课，介绍本课的主题和重点。
2. 呈现课文，引发学生兴趣，激发思考。
3. 分组讨论，学生之间互动交流，提高合作能力。
4. 教师讲解重点知识，解答学生疑惑。
5. 组织小组活动，让学生运用所学知识互相合作完成任务。
6. 教师评价和总结，让学生对本节课有所反思。
教材评价这本教材内容设计合理，知识点安排有序，适合小学三年级学生的认知发展特点。
教案表格的形式清晰易读，方便教师备课和学生复。
通过各种教学手段和活动，既激发了学生的研究兴趣，又培养了他们的合作能力和思维能力。
教学资源- 人教版小学三年级下册语文课本- PPT课件、教具- 课堂小组活动指导书- 评价册和学生作业本教学评估- 学生课堂参与情况- 学生小组合作效果- 学生作业完成质量- 学生阅读理解能力提升- 学生语言表达能力改进教学反思根据教学评估结果，及时调整教学策略，关注学生的学习进度和问题。
不断改进教学方法，提高教学效果。
2024年小学语文教案表格
2024年小学语文教案表格一、教学目标知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，掌握课文中的生字新词，理解课文的基本内容。
过程与方法：引导学生通过小组讨论、合作学习等方式，培养他们主动学习的习惯和能力，提高他们的阅读理解和表达能力。
情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养他们热爱中华文化的情感，增强他们的文化自信。
二、教学重点和难点教学重点：课文的重点词汇和句型，以及课文所传达的主要思想。
教学难点：学生对课文深层含义的理解，以及如何通过朗读表达课文的情感。
三、教学过程导入新课通过展示与课文相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
提问学生关于图片或视频的内容，引导他们发表自己的看法。
简要介绍课文的背景知识，为学生学习新课做好铺垫。
自主学习学生自读课文，标记出不懂的字词或句子。
教师巡视指导，帮助学生解决阅读中的困惑。
学生间互相交流阅读感受，分享自己的理解。
合作学习教师将学生分成若干小组，每组讨论课文中的一个主题或问题。
小组内成员互相交流，共同寻找答案，形成小组意见。
各小组代表汇报讨论成果，全班共享。
拓展提升教师引导学生深入理解课文的主旨，讨论课文与现实生活的联系。
开展角色扮演、朗读比赛等活动，让学生从不同角度感受课文。
介绍与课文相关的文学作品或文化常识，拓宽学生的知识视野。
总结归纳教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
学生回顾自己的学习过程，梳理所学知识。
布置课后作业，巩固所学内容。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式教学、合作学习、情景教学等多种方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
教学手段：利用多媒体课件、实物展示、网络资源等手段，辅助教学活动，丰富教学内容，提高教学效率。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计针对性的练习题，如填空、选择、简答等，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
作业布置：根据学生的实际情况和教学内容，布置适量的课后作业，如朗读课文、写读后感等，以培养学生的阅读能力和表达能力。
小学语文教案word封面模板
小学语文教案word封面模板一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册，第三单元《秋天的雨》章节。
详细内容包括：学习生字词，理解课文大意，感受作者对秋天的描绘，体会秋雨的特点，掌握课文中运用的修辞手法，以及通过课文学习培养审美情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读生字词，理解课文内容，把握秋天的特点，学会运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：让学生感受秋天的美好，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会作者对秋天的描绘。
教学重点：学会生字词，掌握课文中的修辞手法。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（20分钟）（1）学习生字词：让学生自读课文，找出不认识的字词，教师指导并讲解。
（2）理解课文：学生朗读课文，思考并回答问题，如“课文描绘了秋天的哪些特点？”等。
（3）课文解析：教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并让学生进行仿写练习。
3. 随堂练习（10分钟）：教师根据课文内容设计练习题，检查学生对生字词和课文内容的掌握情况。
4. 小组讨论（15分钟）：学生分成小组，讨论并分享自己对秋天的感受和描绘。
六、板书设计1. 《秋天的雨》2. 主要内容：（1）生字词：、、、……（2）课文大意：描绘秋天的特点，运用修辞手法。
（3）修辞手法：比喻、拟人……七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
（2）仿写课文中的比喻、拟人句子。
（3）以“秋天的雨”为题，写一篇短文。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
部编版五年级上语文全册教案表格
部编版五年级上语文全册教案表格一、教学内容1. 第一单元：大自然的语言第1课：《秋天的雨》第2课：《天空的颜色》第3课：《在牛肚子里旅行》第4课：《古诗三首》2. 第二单元：生活中的科学第5课：《一个豆荚里的五粒豆》第6课：《蝙蝠和雷达》第7课：《爬山虎的脚》第8课：《古诗二首》二、教学目标1. 理解课文内容，体会大自然的神奇与美好，培养学生的审美情趣。
2. 学会观察生活，发现生活中的科学，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的科学知识，体会大自然的语言。
2. 教学重点：培养学生的阅读理解能力，激发学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课文、笔记本、字典、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习：（1）自主学习：学生自读课文，了解课文大意。
（2）课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析课文中的语言特点。
（3）例题讲解：选取课文中的典型句子，进行语法、修辞等方面的讲解。
3. 随堂练习：（1）根据课文内容回答问题。
（2）仿写句子，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论课文中的难点与重点，促进学生之间的交流与合作。
六、板书设计1. 五年级上语文教案2. 内容：第一单元：大自然的语言第二单元：生活中的科学教学难点与重点七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文中的词语和句子。
（2）根据课文内容，用自己的话概括文章大意。
（3）结合课文内容，发挥想象，写一篇关于大自然的短文。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，观察生活中的科学现象。
（2）推荐相关书籍，让学生在课后进行拓展阅读。
（3）组织实践活动，让学生亲身体验大自然的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的安排与实施5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的选取与组织1. 知识点的串联：将各个知识点有机结合，形成完整的知识体系。
部编版四年级语文下册全册教案表格版
3 天窗
反思整个教学过程，成功之处有以下两个方面：
一、尊重学生的个性化理解，关注学生独特的感悟与体会
教学中，教师引导学生自己与文本对话，谈感受与体会。
他们一一发现了“无数闪闪烁烁可爱的星”,从数量、样子、给人的感觉几个角度描述；“无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”,则是抓住了云的样子，采用了比喻的修辞手法；“这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”,则是用了排比的修辞手法，再去掉“也许”一引导，“也许”的意味也被孩子们说得无可挑剔。
孩子们不仅读出了文字的温度，还揣摩出了作者的技巧，“直接描述”“比喻”“排比”不费吹灰之力从孩子们的嘴里蹦跳出来，令人满是振奋。
二、小练笔训练，提高读写能力。
教师最后布置了一个小练笔：透过家里的玻璃窗或是汽车、火车、飞机的窗口，你看到了什么,由此想到了什么?学习第7自然段的写法写一段话，文段里用上“也许……也许……也许……”。
好多孩子的文字里，体现了表达方式的变换，体现对一个事物的准确细腻的描述。
但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，还有不足的地方。
存在的不足如下：
面对学生出色的表现，教师不能及时地找出更为合适的评价用语，有时候，明明知道学生表现很好，但却找不到合适的话语进行评价。
那些用惯了的“你真棒”“好极了”等，在我看来一遍足已，如果反复使用则会变的枯燥无味，失去了表扬的意义。
在今后的教学中，我要从指导者的角度出发，更加注重培养学生自主探究的能力。
认真学习课堂评价语言，争取恰如其分，及时到位地评价学生。
4 三月桃花。
人教版六年级下册语文全册教案(表格式)
小学语文六年级下册教案【表格】教学目标：1、要求会写80个字，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写得端正。
2、能用普通话正确，流利有感情地朗读课文，默读有一定的速度，并能抓住文章大意。
3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子，体会表达效果。
4、在阅读中能把握课文主要内容，体会思想感情，领悟表达方法，能抓住关键词句深入理解课文，积极主动积累语言。
5、在习作中，教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活，积累素材，乐于把所见所闻，所思所感写下来，同时，培养学生的修改习作的能力。
6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言，简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织，策划联欢活动。
教学重点：1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。
2、在阅读教学中，引导学生综合运用已有的知识和方法，自主学习和探究，培养学生自主读书的能力。
3、提高学生的交际水平和习作能力，培养学生良好语言习惯和习作的能力教学难点：1、把握课文的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法2、培养学生习作兴趣，乐于习作。
教学时数：103课时课时安排：1、第一组………………………………………….13课时2、第二组………………………………………….10课时3、第三组………………………………………….11课时4、第四组………………………………………….11课时5、第五且………………………………………….11课时6、第六组…………………………………………..7课时7、总复习………………………………………….40课时第一单元教学计划教学目标：1、会写本单元8个生字，正确读写“挪动”“伶伶俐俐”等词语2、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。
3、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领会文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。
4、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。
小学语文教案模板表格
通过从不同角度的思考，让学生体会商中间、末尾有0的除法计算方法的过程。
难点
中间、末尾有0的除法计算方法
教学准备
实物投影
教学过程
教学环节
教学内容
教学方法
一、创设情境。
1、谈话：小朋友们，你们知道小猴最喜欢吃什么？（桃子）那小白兔喜欢吃什么呢？（萝卜）今天，小白兔和小猴们结伴到野外采摘自己喜欢吃的食物，你们瞧。（投影出示例题情境图）
重点
初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。
难点
连除解决的实际问题
教学准备
实物投影
教学过程
教学环节
教学内容
教学方法
一、创设情境。
1、出示例题图，引导学生观察，提问：你从图上获取了哪些数学信息？
（有2个书架；每个书架都有4层；一共有224本书。）
要求什么问题？(平均每个书架每层放多少本？)怎样求呢？
2、作业：做“想想做做”第3、4题。
板
书
设
计
三位数除以一位数
600÷3=200986÷2=493（个）
300÷3=100
400÷2=200
800÷2=400答：平均每天产493个。
教
学
反
思
第单元第课时总课时数：授课时间年月
课题
三位数除以一位数商是两位数的笔算
学
目
标
1、掌握整百数除以一位数商是整百数的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够较熟练地进行口算。
四、巩固反思。
1、做“想想做做”第2题。
引导学生逐题计算，然后逐题评讲，要求学生计算时注意书写工整，数位对齐，掌握除的顺序。
2、做“想想做做”第3题。
语文教案模板电子版表格
语文教案模板电子版表格1. 教案基本信息
•教案名称：
•学科：语文
•年级：
•授课时间：
•授课地点：
•授课目标：
2. 教学内容
•教材：
•教学目标：
•教学重点：
•教学难点：
3. 教学过程
3.1 课前准备
•教学准备：
•学生准备：
3.2 导入新课
•上课方式：
•导入活动：
–活动1：
–活动2：
3.3 给新知识补充经验、提出问题、激发兴趣
•引导学生发现问题：
–问题1：
–问题2：
•激发学生兴趣：
–激发方法1：
–激发方法2：
3.4 学习新课
•学习新知识点：
–知识点1：
–知识点2：
•学习方法：
–方法1：
–方法2：
3.5 巩固与拓展
•复习：
–复习内容1：
–复习内容2：
•拓展学习：
–拓展内容：
3.6 课堂练习与检测
•练习方式：
•练习题目：
3.7 课堂总结
•总结内容：
•总结方式：
3.8 课后作业
•布置作业：
•作业要求：
•作业内容：
4. 教学反思
•教学亮点：
•存在问题：
•改进方案：
以上为语文教案模板电子版表格，按照此模板进行课堂教学设计，有助于规范教学过程，提高教学效果。
在每个步骤中，填写相应的信息和内容，确保教学目标明确，教学过程合理有序。
同时，在课后的反思部分，分析教学中的亮点和存在的问题，为今后的教学改进提供思考和参考。
祝您教学顺利，学生取得优异成绩！。
小学语文教案完整格式
小学语文教案完整格式一、教案基本信息1.课题：（并注明第几课，第几单元）2.年级：（几年级）3.教学时间：（几月几日）4.教学目标：（明确表达出教学目标，可以分为知识目标、能力目标和情感目标。
如：知识目标：学生能理解并正确运用字音、字形、字义；能力目标：学生能独立阅读一定难度的课文，理解内容；情感目标：培养学生的阅读兴趣和习惯，培养学生的创新思维等）二、教学准备1.教学材料：（准备好课本、教辅材料等）2.教学工具：（准备多媒体教学设备等）三、教学过程1.导入（激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态）a.导入新课前的问题：（提出一个与本课内容相关的问题，引起学生思考，为学习打下基础。
如：你知道汉字是从什么时候开始产生的吗？）b.导入新课的活动：（活动选择需与课文内容相关，能够激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。
如：通过观察课文中的图片，让学生预测课文内容。
）2.学习新课a.教师示范：（教师根据教材内容，通过讲解、展示等方式向学生传递新知识，引导学生主动探索）b.学生互动：（学生通过回答问题、小组讨论等方式，积极参与课堂，巩固新知识、提高自主学习能力）c.归纳总结：（学生通过提问、互动等方式总结所学内容，巩固记忆，培养思考能力）3.巩固练习a.合作活动：（学生分组合作完成练习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的动手能力）b.表演展示：（学生通过表演、展示等方式展示学习成果，培养学生的自信心和表达能力）4.课堂小结a.教师总结：（教师对本节课的重点内容进行概括和总结b.学生反馈：（学生对本节课的学习情况进行自我评价和反思）c.课后作业：（布置一定数量的作业，巩固学生所学知识和能力，能够完成自主学习）四、教学反思和改进1.教学反思：（对本节课的教学过程和效果进行反思，分析教学中存在的问题和不足）2.教学改进：（根据反思的结果，针对性地提出改进措施，为下一节课教学做好准备）以上是小学语文教案的完整格式。
部编版三年级语文下册全册教案表格式完整版
部编版三年级语文下册全册教案表格式完整版一、教学内容1. 第一单元：春天的故事（课文14）《春雨的色彩》：描绘春雨给大地带来的色彩变化。
《燕子》：描述燕子的生活习性和外形特征。
《荷花》：赞美荷花的美丽与品质。
《咏柳》：以柳树为主题，表达对春天的喜爱。
2. 第二单元：传统文化（课文58）《传统节日》：介绍我国传统节日的习俗和寓意。
《十二生肖》：讲解十二生肖的由来和特点。
《成语故事》：讲述成语故事，传承文化精髓。
《寓言故事》：通过寓言故事，传达道理。
3. 第三单元：生活趣事（课文912）《慢性子裁缝和急性子顾客》：描绘慢性子和急性子的性格特点。
《方帽子店》：讲述一个关于创新和突破的故事。
《漏》：描述一个发生在家庭生活中的趣事。
《枣核》：讲述一个勇敢机智的小英雄故事。
4. 第四单元：科普知识（课文1316）《花钟》：介绍花钟的制作原理。
《蜜蜂》：了解蜜蜂的生活习性和重要作用。
《小虾》：认识小虾的特点和生态习性。
《小燕子》：了解小燕子的生活习性和迁徙现象。
二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，能正确认读、书写生字词，理解词语的意思。
能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。
学会运用课文中的句子和段落进行仿写。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学习兴趣。
通过合作、交流、讨论，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然、社会、传统文化的热爱。
增强学生关爱他人、助人为乐的品质。
培养学生勇敢、自信、创新的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的理解与运用。
课文的朗读与感悟。
作文的仿写与创作。
2. 教学重点：生字词的学习与掌握。
课文内容的理解与分析。
阅读与写作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备。
生字词卡片。
课文挂图。
2. 学具：课本。
作业本。
生字词积累本。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
提问、讨论，引导学生进入课文。
小学语文教案表格模板
小学语文教案表格模板标题：小学语文教案表格模板教案编号：__________ 教案主题：__________ 教学时间：__________ 教学目标：1. 知识目标：___________________________2. 能力目标：___________________________3. 情感目标：___________________________教学重点：___________________________教学难点：___________________________教学准备：1. 教材：___________________________2. 教具：___________________________3. 多媒体设备：___________________________4. 其他准备：___________________________教学步骤：步骤 | 教学内容 | 教学方法 | 时间分配-----------------------------------------------------1. | | |-----------------------------------------------------2. | | |-----------------------------------------------------3. | | |----------------------------------------------------- 4. | | |----------------------------------------------------- 5. | | |----------------------------------------------------- 6. | | |----------------------------------------------------- 教学过程：1. 课前导入：___________________________2. 新课呈现：___________________________3. 学生探究：___________________________4. 师生互动：___________________________5. 拓展延伸：___________________________6. 课堂小结：___________________________教学辅助策略：1. 差异化教学策略：___________________________2. 情感导入策略：___________________________3. 评价策略：___________________________教学资源：1. 教材：___________________________2. 多媒体资源：___________________________3. 练习题：___________________________教学评价：1. 学生表现：___________________________2. 教学效果：___________________________3. 问题与解决：___________________________ 教后反思：1. 教学成功之处：___________________________2. 需要改进之处：___________________________3. 改进措施：___________________________。
小学语文教案模板(表格)
小学语文教案模板(表格)章节一：课题导入1.1 教学目标：让学生通过观察图片或实物，对课题产生兴趣和好奇心。
引导学生初步了解课题背景和内容。
1.2 教学重点：课题的引入和背景的介绍。
1.3 教学难点：激发学生的兴趣和好奇心。
1.4 教学准备：准备相关的图片或实物。
1.5 教学过程：展示图片或实物，引起学生兴趣。
简要介绍课题背景和内容。
引导学生提出问题或猜测。
章节二：生字词学习2.1 教学目标：让学生掌握本节课的生字词。
培养学生正确拼读和书写生字词的能力。
2.2 教学重点：生字词的学习和掌握。
2.3 教学难点：生字词的正确拼读和书写。
2.4 教学准备：准备生字词卡片或黑板。
2.5 教学过程：出示生字词卡片或写在黑板上。
引导学生拼读和认读生字词。
讲解生字词的书写规则和注意事项。
让学生进行生字词的书写练习。
章节三：课文阅读与理解3.1 教学目标：让学生能够理解课文的主要内容和情节。
培养学生正确的阅读理解和思维能力。
3.2 教学重点：课文的阅读和理解。
3.3 教学难点：理解课文中的重点句子和概念。
3.4 教学准备：准备课文教材或电子设备。
3.5 教学过程：让学生阅读课文，理解主要内容和情节。
引导学生思考和讨论课文中的重点句子和概念。
讲解和解释课文中的难点和重点。
进行阅读理解练习，如选择题、填空题等。
章节四：语文基础知识4.1 教学目标：让学生掌握本节课所学的语文基础知识。
培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力。
4.2 教学重点：语文知识的学习和掌握。
4.3 教学难点：语文知识的运用和应用。
4.4 教学准备：准备相关的语文知识材料和练习题。
4.5 教学过程：讲解和教授本节课所学的语文知识，如语法、词汇等。
引导学生进行语文知识的练习和应用，如填空题、写作等。
进行语文知识的巩固和复习。
5.1 教学目标：让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
培养学生独立完成作业的能力。
5.2 教学重点：5.3 教学难点：作业的布置和指导。
(完整word版)最新部编版小学一年级语文下册教案(表格式)
春风夏雨秋霜冬雪(4)指名读、小老师领读、开火车读。
其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 3．出示:霜和雪（1）交流：你们生活中见到过“霜、雪"这两种自然现象吗?（2）教师讲解有关霜的小知识。
雨字头的字大都是一种天气现象。
大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
（3)相机识记生字。
认识部首“雨字头"。
（4）教师范写生字“雪”4．教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘（1)出示短语。
学生借助拼音自读.(2)了解“霜降"。
认识部首左耳旁。
交流自己积累的带有这个部首的其他字。
（3）指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。
5．教学词串:青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化.学生书空，并口头说出笔顺学生借助拼音自读.说说春风吹过来的感觉。
比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落"。
有感情地齐读第二组词串.学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。
小组合作,借助拼音等方法朗读词串,相互正音。
（1）出示课文插图，（2)指导学生用自己的话交流.(3)出示词串三和四。
第2 / 5页（4)指名朗读,开火车读,齐读。
6 (1）仔细观察本课的生字,说说自己是怎样记住的。
（换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆.）（2)小组内互相交流好方法。
三、示范指导，书写生字1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。
“冬”的两点要在竖中线上。
“入”的第二笔要长，并且要出头。
“风"和“飞”的横斜钩要写得稳当。
复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”?（胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远;手离笔尖一寸远。