小班科学教案保护牙齿
幼儿园小班健康教案《保护牙齿,学习刷牙》
幼儿园小班健康教案《保护牙齿，学习刷牙》一、教学背景现代生活中，越来越多的孩子患上了蛀牙，而蛀牙的发生往往是由于不良的生活习惯和营养不良所致。
因此，幼儿园小班的健康教育显得尤为重要，为了帮助小班幼儿掌握正确的刷牙方法并保护牙齿，本教案旨在通过互动教学的方法来开展健康教育活动。
二、教学目标1.掌握正确的刷牙方法；2.了解不良的饮食习惯对口腔健康的影响；3.学会保护牙齿，防止蛀牙的发生；4.培养幼儿的自我保护意识。
三、教学内容本次教育活动主要包括两个部分：刷牙和保护牙齿。
3.1 刷牙3.1.1 初步了解如何刷牙在网上找到儿童专用的明星牙膏，教会幼儿正确认识这些东西的标志，学会选购到儿童适用的牙膏。
梳理清楚刷牙的一些基础知识，诸如为什么要刷牙、刷牙的时间、频次以及注意事项等等。
可以通过幼儿配合动作完成基础知识的学习。
3.1.2 技巧和方法在个人动态和小组对话的环节中，教会幼儿正确的刷牙技巧和方法。
通过按照正确地操作方法，配合儿童牙膏、适合儿童牙刷等器材，课堂真实演绎刷牙与清洁牙缝等的方式方法。
通过教师演示，让幼儿更好的了解如何刷牙的正确方式。
3.2 保护牙齿3.2.1 确认什么样的食物有利于口腔健康借助歌曲、图形等多媒体工具，展示一些能够增进牙齿健康的食物，比如蔬菜、水果等。
在带领下，通过回答提问和举手表达，孩子们互相学习。
3.2.2 加强对于不利于口腔健康食物的认识帮助幼儿了解那些食物是危害牙齿的，比如含糖的零食、碳酸饮料等。
通过游戏、比赛的方式，让幼儿更好地了解“好吃不如好看”的真谛。
四、教学方法本次课程采用互动体验、工具展示、游戏比赛等方式进行，确保幼儿学有所得。
五、教学过程5.1 导入环节通过外出探路、观察牙科诊所这样的形式导入，学习刷牙、口腔保健等知识的重要性，和做好口腔健康的基本原则。
5.2 刷牙演示目的是直观呈现刷牙的方法和技巧，增加学习氛围和效率。
让孩子们边看边做，体验到正确的方法并尝试去模仿。
幼儿园小班教案《保护牙齿》含反思
幼儿园小班教案《保护牙齿》教学目标•了解什么是牙齿；•了解什么是保护牙齿；•学会正确的刷牙方法；•培养保护牙齿的好习惯。
教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们问候并简单的介绍教学内容。
老师可以通过简单的问题让孩子们对讲解产生兴趣，比如：•你们有没有刷过牙？•你们知道什么是牙齿吗？•你们知道怎样保护牙齿吗？2. 学生自主操练（10分钟）老师向学生讲解正确的刷牙方法，并让学生自己去尝试一下。
老师需要引导幼儿们正确地操练以下步骤：•用适量的牙膏挤在牙刷上；•把牙刷放在嘴里，用水把嘴巴漱一下；•把牙刷慢慢旋转地放在牙齿上，往上往下刷几下；•注意把远离嘴边的牙齿也刷干净。
当幼儿们完成操练后，老师可以问一些问题，鼓励幼儿们进行交流，比如:•刷牙的时候，你觉得最难的是什么？•刚刚刷牙的时候，你有没有感觉嘴里很清爽？3. 小组合作学习（15分钟）若干幼儿组成一起小组，共同讨论保护牙齿的方法，并让每组分享他们的想法给他人。
老师可以给出些启示性的问题：•你们知道什么食物有助于保护牙齿？•除了刷牙以外，还有其他保护牙齿的方法吗？•你们知道口香糖和糖果是对牙齿有害还是有益的吗？4. 讲授保护牙齿方法（15分钟）老师向孩子们传授保护牙齿的好方法，如：•饮食方面，可以像吃水果，蔬菜，坚果等这些食物，有助于保护牙齿；•注意咀嚼，用力咀嚼能增加嘴里唾液粘性，对于牙齿有益；•在家刷牙的时候一定要认真细致地刷，保证口腔清洁。
5. 总结（5分钟）让孩子们结合今天的讲解，和老师一起总结今天学到的知识。
老师可以问一些总结性的问题：•今天我们学习了什么？•你们知道如何保护牙齿了吗？•明天你将会怎么样保护你的牙齿呢？反思通过今天的教学，我发现了以下问题：•幼儿们很难正确掌握刷牙的方法，需要老师有耐心地指导；•幼儿们在小组讨论中表现得有些静默，这可能是因为有些孩子不太好意思发言；•在教学过程中，应该注意引导学生思考和交流，更多地激发幼儿们的好奇心。
幼儿园保护牙齿教案
幼儿园保护牙齿教案一、教案背景及目标随着现代社会饮食结构的改变和糖类食品的增加，牙齿问题在幼儿中变得越来越常见。
为了帮助幼儿建立良好的牙齿保护习惯，我们制定了这份幼儿园保护牙齿教案。
通过这个教案，我们的目标是让幼儿了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙和保持良好的口腔卫生。
二、教案内容1. 牙齿的重要性（1）通过幼儿互动，让他们表达吃东西、说话和笑时牙齿的作用。
（2）向幼儿解释牙齿的不同功能，比如咀嚼食物、帮助发音等。
（3）通过故事和图片让幼儿了解牙齿的结构和组成部分。
2. 牙齿保护知识（1）向幼儿介绍一些常见的食物，比如水果、蔬菜和坚果，这些食物对牙齿有益。
（2）告诉幼儿高糖食物对牙齿的危害，并提出减少糖分摄入的建议。
（3）介绍合适的刷牙工具和方法，包括选择合适的牙刷，正确使用牙膏和漱口水等。
3. 正确刷牙方法（1）向幼儿演示正确的刷牙方法，包括刷牙的时间和顺序。
（2）一个一个地教导幼儿刷牙，注意到达每个牙齿的所有表面。
（3）提醒幼儿刷牙时避免用力过大，以免伤害牙齿和牙龈。
4. 口腔卫生习惯（1）教导幼儿每天刷牙两次，早晚各一次，并不少于两分钟。
（2）引导幼儿养成用水漱口的习惯，以清洁口腔中的残留食物。
（3）鼓励幼儿定期去看牙医，检查牙齿的健康状况。
三、教案实施过程1. 教学材料准备（1）牙齿模型或图片，用以展示牙齿的结构和组成部分。
（2）刷牙工具，包括合适的牙刷、牙膏和漱口水。
（3）食物图片，用以展示对牙齿有益和对牙齿有害的食物。
2. 活动设计（1）通过幼儿互动，让他们表达和分享有关牙齿的各种经验和感受。
（2）利用图片和故事，向幼儿介绍牙齿的重要性和保护知识。
（3）进行牙齿刷牙示范，引导幼儿模仿正确的刷牙方法。
（4）通过绘画、剪纸等手工活动，让幼儿参与创作与牙齿保护相关的作品。
（5）组织幼儿观看有关刷牙的教育视频，进一步加深他们的学习理解。
3. 教学评估利用问答、小组讨论或绘画作品展示等方式，检查幼儿对牙齿保护知识的掌握程度和理解情况。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教学目的1.让幼儿认识到保护牙齿的重要性2.培养幼儿自我保护的意识3.让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够在幼儿园外也能进行刷牙4.通过游戏的方式，让幼儿掌握良好的口腔卫生习惯教学内容一、开场活动教师向幼儿展示一些牙齿的图片或牙齿模型，并引导幼儿发表自己对牙齿的看法和认知。
然后教师向幼儿们介绍今天的主题：《爱护牙宝宝》。
二、知识讲解1. 了解口腔卫生的重要性通过幻灯片展示口腔卫生知识的图片和视频，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，并讲解相关的知识，例如：为什么要刷牙？和口腔细菌等。
2. 学习正确的刷牙方法教师向幼儿宣传正确的刷牙方法，例如：每次刷牙需要刷两分钟左右，前后左右、上下牙齿都要刷干净，并结合实际动手演示。
3. 制作牙齿模型幼儿通过绘制牙齿模型，加深对牙齿的认知，同时培养幼儿的动手能力。
三、游戏环节1. 游戏1：看谁的牙齿最干净幼儿分成两组，每组选出一名代表，让代表模拟刷牙的过程，并比较两个代表谁的牙齿刷得最干净。
2. 游戏2：避免口臭幼儿分成小组，每个小组一名小朋友担任“口臭之王”，然后其余小朋友一人一句发表建议，如“多喝水”，“不吃糖果”等，口臭之王则可以采取这些方法来改善口气，看哪个小组最先把口臭之王“治愈”。
四、总结教师向幼儿们重点强调正确的刷牙方法，并引导幼儿们对自己的口腔卫生进行总结，让幼儿们在日后能够在幼儿园外也能够正确地刷牙，做到爱牙护牙，成为一个有健康意识的孩子。
教学反思通过这次课程，让幼儿感受到了口腔卫生的重要性，了解到了正确的刷牙方法，并能够在游戏中加深对口腔卫生知识的理解，学习并掌握了良好的口腔卫生习惯。
同时，通过绘制牙齿模型和游戏，也培养了幼儿的动手能力和合作精神，这次课程取得了圆满的效果。
小班健康活动教案保护牙齿反思
小班健康活动教案保护牙齿反思小班健康活动教案保护牙齿反思在小班的健康教育中，牙齿保健是一个非常重要的话题。
孩子们正处于换牙期，这个时期的牙齿特别需要我们的呵护和保护。
为了提高孩子们的健康意识和自我保健能力，我设计了一堂针对小班儿童的牙齿保健课。
本文对这个教案的实施进行反思，旨在不断提升自己的教育能力。
一、教学目标通过这个课程的学习，让小班儿童了解如何保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。
具体目标包括：1.掌握正确的刷牙姿势和方法，养成良好的刷牙习惯。
2.认识含糖饮料、糖果等食品对牙齿健康的负面影响。
3.了解食物和水的清洁卫生的重要性。
4.培养健康的生活方式和科学的保健意识。
二、教学内容1.介绍牙齿的结构、作用和保护方法。
2.引导孩子们了解含糖食品的种类、对牙齿的危害和应该如何减少摄入。
3.通过游戏等方式让孩子们掌握正确的刷牙姿势和方法。
4.与孩子们一起制作蔬果沙拉，让他们体验健康饮食的乐趣。
三、教学过程1.学习牙齿的结构、作用和保护方法我们首先介绍了牙齿的结构和作用，引导孩子们了解牙齿是吃东西的工具，同时也是欣赏美好事物的重要器官。
我们告诉孩子们，养成一个好的口腔卫生习惯非常重要，可以保护我们的牙齿。
2.认识含糖食品的种类、对牙齿的危害和应该如何减少摄入我们引导孩子们认识含糖饮料、糖果等食品对牙齿健康的负面影响，并和他们一起设计出减少糖分摄入的方法，如喝白水、吃蔬菜水果等。
3.掌握正确的刷牙姿势和方法我们通过游戏、教具等方式让孩子们学习正确的刷牙姿势和方法，并引导他们养成每天刷牙两次的好习惯。
4.制作蔬果沙拉我们和孩子们一起制作蔬果沙拉，让孩子们感受健康的饮食带来的美味。
同时，我们也介绍了食物和水的清洁卫生的重要性，鼓励孩子们学习健康的生活方式和科学的保健意识。
四、教学反思这个小班的牙齿保健课程收到了良好的效果。
孩子们对自己的口腔健康有了更深入的了解，知道了该如何保护自己的牙齿。
但在实施过程中，也存在一些不足之处：1.教材选择。
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
幼儿园小班保护牙齿健康教案篇1[教学目标]1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[教学准备]教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；[教学过程]一、情景交流，引出牙齿课题。
师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）师：小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
（长有龋齿的幼儿）四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
小班保护牙齿教案40篇
小班保护牙齿教案40篇《小班保护牙齿教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班保护牙齿教案40篇！（1）小班健康教案《饭后漱口》含反思设计意图幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。
为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。
活动目标1. 知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。
2.学习正确的漱口方法。
3.愿意坚持饭后漱口。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备镜子、杯子、水、毛巾等。
过程建议1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
可以刷牙、漱口或用牙签。
讨论哪种方法方便快捷?4、学习正确漱口的方法：(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。
5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看谁的牙齿最干净。
延伸提示1、利用生活环节，巩固漱口的方法。
2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。
3、开展幼儿龋齿的防治工作。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（2）小班健康教案《白白的牙齿》含反思活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》一、教学目标1.学习理解什么是健康的牙齿。
2.知道牙齿的作用以及如何保护牙齿。
3.培养正确的口腔卫生习惯。
二、教学内容1.什么是健康的牙齿。
2.牙齿的作用。
3.如何保护牙齿。
4.口腔卫生习惯。
三、教学活动设计活动一：温馨问候向小朋友们问好，介绍本节课的主题《保护牙齿》。
活动二：什么是健康的牙齿让小朋友们看看幼儿园牙齿健康榜，找出一张牙齿不健康的照片，和健康的照片比较，让小朋友们说出不健康的牙齿都有哪些问题，了解什么是健康的牙齿。
活动三：牙齿的作用通过图片、实物等教具展示方法介绍牙齿的作用，让小朋友们知道，牙齿不仅仅是咀嚼食物的工具，同时也影响我们的外表和发音。
活动四：如何保护牙齿1.少吃甜食通过图片、小视频等方式向小朋友展示甜食对牙齿的伤害，加深他们对甜食的危害性认知。
2.口腔卫生通过活动的形式，在小朋友们的帮助下，老师演示正确的刷牙方法，让小朋友们学会正确刷牙的方法。
3.定期就医介绍看牙医的重要性。
即使我们每天都做好口腔卫生，也不能完全避免口腔问题的发生。
活动五：口腔卫生习惯通过让小朋友们互相检查牙齿来检验他们对口腔卫生指导的掌握情况，并针对其中的问题进行纠正。
帮助小朋友们养成良好的口腔卫生习惯。
活动六：复习教师通过问答的形式，让小朋友们分享今天学习到的知识，回顾本节课的内容。
四、教学评估与反思1.教学评估通过小朋友们的实际操作情况和对知识点的掌握情况进行评估。
2.教学反思本次课程从幼儿的生活经验等出发，兼顾营造轻松愉快的教学氛围和培养小朋友们正确口腔卫生习惯，充分调动幼儿的积极性，让他们在自然的环境中受到教育，达到了预期教学成效。
五、课后延伸为了促进小朋友们养成良好的口腔卫生习惯，教师将会定期关注他们在幼儿园的口腔卫生情况，协助家长们共同关注孩子们的口腔健康问题。
同时，还将组织相关课堂互动活动，引导小朋友们养成良好的生活习惯，愉快地成长。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
一、活动目标
1. 让小班幼儿了解保护牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3. 通过游戏和手工活动，提高幼儿对口腔健康的认识和兴趣。
二、活动准备
材料：洗手液、水杯、自来水、牙刷、牙膏、小口杯、棉签、厨房纸巾、牙齿模型、照片或图示、宣传海报、彩纸、剪刀、颜料、笔、胶水等。
三、活动步骤
1. 清洁口腔
在活动前，带领小班班长向幼儿介绍如何正确清洁口腔，引导幼儿使用牙刷、牙膏、水杯等使用方法，让幼儿学会如何刷牙漱口。
2. 讲述口腔卫生知识
向幼儿讲述口腔卫生的重要性和牙齿的构造，并用牙齿模型向幼儿讲解牙齿的功能和分类，让幼儿了解各种牙齿的不同用途和保健方式。
3. 工作坊创作
一通认知后，带领幼儿制作简单的彩纸或绘画饰品，比如一张具有“爱护我的牙”口号的海报，或者制作有关口腔卫生的句子，让幼儿把自己的作品贴在教室的墙上，
让他们不断提醒自己的口腔卫生意识。
4. 游戏互动
通过游戏和互动活动让幼儿加深理解和记忆。
例如，让幼儿互相检查牙齿是否清洁，这样既培养了幼儿的团队合作意识，又锻炼了幼儿自我管理清洁的能力。
5. 课堂作业
让幼儿拍照，用图片记录他们正确刷牙漱口的过程，让家长掌握信息，继续帮助幼儿做好口腔健康管理。
四、结语
通过这次活动，身体的健康意识将被慢慢锻炼，课程结束后，班级的口腔卫生意识将得到极大的提高，幼儿们也将拥有更好的口腔健康和自我管理能力，让全班师生成为口腔健康的宣传者和传播者。
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教案标题：爱护牙宝宝适用幼儿园年龄段：小班教案内容：一、教育目标：1.让幼儿明确牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法和技巧。
2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，养成正确的饮食习惯。
3.提升幼儿自我保健意识，增强自我保健能力。
二、教学重点：1.学习牙齿的基本知识，了解牙齿对身体健康的影响。
2.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3.学习正确的饮食习惯，减少对牙齿的损害。
三、教学难点：1.如何让幼儿理解牙齿对身体健康的重要性。
2.如何培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3.如何引导幼儿形成正确的饮食习惯。
四、教具准备：1.图片、模型等教具，用于讲解牙齿的结构和功能。
2.牙刷、牙膏等教具，用于示范和指导幼儿正确刷牙。
3.水果、蔬菜等教具，用于示范和教导幼儿正确选择健康食物。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师简单描述牙齿的重要性，引导幼儿思考牙齿的作用，以及为什么要保护牙齿。
2.呈现（10分钟）教师使用图片、模型等教具，讲解牙齿的结构和功能。
让幼儿了解牙齿有多少种类，以及牙齿的特点和功能。
3.操作（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
同时可以讲解刷牙需要注意的事项，例如刷牙时间、刷牙力度等。
4.合作游戏（15分钟）教师组织幼儿分成小组进行合作游戏，例如模拟刷牙比赛、分辨健康食物等。
通过游戏的方式培养幼儿的团队意识和合作能力。
5.饮食指导（10分钟）教师展示水果、蔬菜等健康食物，让幼儿了解这些食物对牙齿的好处。
同时，教师也要告诉幼儿一些对牙齿有害的食物，让幼儿知道要少吃这些食物。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，帮助幼儿巩固学习成果。
七、教学延伸：1.家长互动：教师将教材内容归纳整理成宣传册，寄发给家长，指导家长正确引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2.课外拓展：教师引导幼儿观察并收集各种食物的信息，分辨健康食物和不健康食物。
八、教学反思：通过本堂课，幼儿对牙齿的重要性有了更深刻的认识，学会了正确的刷牙和选择健康食物的方法。
小班科学教研牙齿(3篇)
第1篇一、活动背景牙齿是人体重要的消化器官，对儿童的生长发育具有重要意义。
在幼儿阶段，了解牙齿的基本知识，培养良好的口腔卫生习惯，对于预防口腔疾病、促进儿童健康成长具有重要作用。
本教研活动旨在通过科学探究，帮助小班幼儿了解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法，提高他们的口腔保健意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。
2. 培养幼儿爱护牙齿的意识，学会正确的刷牙方法。
3. 通过活动，提高幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
三、活动准备1. 牙齿模型：门齿、犬齿、臼齿各一个。
2. 幼儿用牙刷、牙膏。
3. 多媒体课件：牙齿的结构和功能。
4. 图片：牙齿保健知识。
5. 活动场地：宽敞、安全、舒适。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察：“小朋友们，这是什么？你们知道它叫什么名字吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是牙齿，我们每天都要用到它。
”（二）主题活动1. 牙齿的结构- 教师利用多媒体课件，向幼儿展示牙齿的结构图，讲解牙齿的组成部分：牙冠、牙颈、牙根。
- 教师提问：“牙齿分为哪几部分？它们分别叫什么名字？”- 幼儿回答后，教师总结：“牙齿分为牙冠、牙颈、牙根三部分。
”2. 牙齿的功能- 教师提问：“牙齿有什么作用？”- 幼儿回答后，教师总结：“牙齿可以帮助我们咀嚼食物，发音，美化面部。
”3. 牙齿的种类- 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察：“这些牙齿有什么不同？”- 幼儿回答后，教师总结：“牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，它们分别有不同的形状和功能。
”4. 保护牙齿- 教师出示图片，讲解正确的刷牙方法：“小朋友们，怎样刷牙才能保护牙齿？”- 幼儿回答后，教师总结：“正确的刷牙方法是：顺着牙缝上下刷，面面俱到。
”5. 实践环节- 教师分发牙刷和牙膏，组织幼儿进行刷牙练习。
- 教师巡回指导，纠正幼儿的错误刷牙方法。
（三）总结环节1. 教师提问：“今天我们学习了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们学习了牙齿的结构、功能、种类和正确的刷牙方法。
小班保护牙齿的健康教案5篇
小班保护牙齿的健康教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案：保护牙齿
幼儿园小班健康教案：保护牙齿一、教学目标1. 知识目标：了解牙齿的基本结构和功能，掌握保护牙齿的方法。
2. 能力目标：培养幼儿正确刷牙的习惯，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 情感目标：培养幼儿爱护自己的牙齿，关注口腔健康的意识。
二、教学内容1. 牙齿的基本结构和功能。
2. 保护牙齿的方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师引入本节课的主题“保护牙齿”，问幼儿大家有没有大人告诉过你们，刷牙是很重要的呢？刷牙有什么好处呢？引导幼儿回答。
2. 讲解牙齿的基本结构和功能（10分钟）通过图片或模型向幼儿展示牙齿的外形，介绍牙齿的种类有哪些，不同种类的牙齿的功能是什么。
3. 讲解保护牙齿的方法（15分钟）a. 合理膳食：告诉幼儿多吃水果和蔬菜，少吃糖果和甜食。
b. 刷牙要领：向幼儿演示正确的刷牙姿势和刷牙方法，并请他们跟着模仿，让幼儿感受到正确刷牙的步骤和动作。
c. 定期洗牙：告诉幼儿一年要去医院洗一次牙，让医生帮助清洁牙齿，防止牙垢和菌斑。
d. 避免习惯性咬硬物：告诉幼儿要避免用牙齿咬硬物品，以免牙齿损坏。
4. 听故事（10分钟）老师讲述一则与牙齿有关的小故事，鼓励幼儿认真听故事，并理解故事中的寓意。
5. 游戏活动（15分钟）仿照牙医的步骤进行角色扮演游戏，在游戏中复习并巩固幼儿学到的保护牙齿的方法。
四、教学评估1. 观察幼儿在课堂上是否积极参与讨论和互动。
2. 布置作业：让幼儿回家和家长一起讨论如何保护牙齿，并写下自己的学习心得。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解到牙齿的基本结构和功能，掌握了保护牙齿的方法，培养了正确刷牙的习惯。
同时，通过游戏和故事的形式，增加了幼儿的参与和兴趣，使教学过程更加活泼有趣。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》爱护牙宝宝健康活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿正确的口腔卫生习惯。
2. 锻炼幼儿的口腔肌肉。
3. 增强幼儿的口腔卫生意识。
二、活动内容：活动一：探索牙齿活动准备：各种图画、图片、实物模型等关于牙齿的素材。
活动过程：1. 引导幼儿观察牙齿的形状、颜色、大小，看看哪些是尖的，哪些是平的。
2. 展示各种牙齿的图片和模型，让幼儿触摸、感受牙齿的形状。
3. 引导幼儿猜测不同的牙齿的功能，例如咬东西、切东西、咀嚼食物等。
4. 引导幼儿了解牙齿的不同部位，例如牙齿的表面、根部、牙龈等。
5. 总结牙齿的作用和结构，让幼儿认识到牙齿的重要性。
活动二：正确刷牙活动准备：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯等。
活动过程：1. 引导幼儿观察和感受干净的牙齿和不干净的牙齿的差别。
2. 教给幼儿正确的刷牙姿势和方法，例如用牙刷刷牙要上下起伏，前后来回刷，把刷毛放在牙齿和牙龈交界处，轻轻刷动等。
3. 给幼儿演示正确刷牙的动作和方法，并且让幼儿模仿。
4. 让幼儿用牙膏和牙刷刷牙。
引导幼儿刷到所有的牙齿，特别是后面的牙齿和舌头背面。
5. 引导幼儿用清水漱口。
活动三：健康饮食活动准备：各种牙宝宝喜欢的健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。
活动过程：1. 引导幼儿了解食物对牙齿的影响，例如甜食容易引起蛀牙，蔬菜和水果富含维生素和纤维，有益于牙齿的健康等。
2. 引导幼儿认识健康食物和不健康食物的区别，例如水果和糖果的区别等。
3. 给幼儿展示各种牙宝宝喜欢的健康食物，如西瓜、苹果、胡萝卜、牛奶等，并让幼儿品尝。
4. 引导幼儿讨论健康食物的好处，例如水果有助于清洁牙齿，牛奶有助于牙齿的健康等。
活动四：牙医游戏活动准备：小白大夫和牙医的道具，如儿童医生手套、口罩、红十字标志、牙医镜等。
活动过程：1. 让幼儿扮演牙医和患者的身份，让患者躺下，牙医站在一旁。
2. 让牙医给患者检查牙齿，看看有没有蛀牙、牙菌斑等问题。
3. 让牙医用牙医镜仔细观察患者的牙齿，然后给患者进行适当的治疗，如清洁牙齿、填充蛀牙等。
科学关爱牙齿教案小班
科学关爱牙齿教案小班一、教学目标：1. 让学生了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯；2. 让学生认识到不良的饮食习惯对牙齿健康的危害；3. 培养学生正确的刷牙方法和保护牙齿的意识；4. 增强学生对牙齿健康的重视，培养良好的生活习惯。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，让学生了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法，认识不良饮食习惯对牙齿的危害；2. 教学难点，让学生养成良好的口腔卫生习惯，改变不良的饮食习惯。
三、教学准备：1. PPT课件；2. 牙刷、牙膏、牙线等实物；3. 有关牙齿健康的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。
教师通过图片或视频资料展示一些不良的口腔卫生习惯和饮食习惯，让学生了解到不良习惯对牙齿健康的危害。
2. 讲解牙齿的重要性（10分钟）。
通过PPT课件，教师向学生介绍牙齿的结构和功能，让学生了解到牙齿对于人体的重要性，引导学生重视牙齿健康。
3. 讲解口腔卫生知识（15分钟）。
教师向学生介绍正确的刷牙方法和使用牙线的重要性，让学生了解到保持口腔清洁对于牙齿健康的重要性。
4. 分组讨论（15分钟）。
将学生分成小组，让他们讨论并总结出良好的口腔卫生习惯和不良的饮食习惯，然后向全班汇报。
5. 角色扮演（20分钟）。
让学生分成小组，进行角色扮演，模拟日常生活中正确和错误的口腔卫生行为，让学生通过角色扮演体会到正确的口腔卫生习惯的重要性。
6. 游戏环节（15分钟）。
设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体会到牙齿健康的重要性，如“找茬游戏”中找出不良的口腔卫生习惯等。
7. 总结提升（10分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并向学生强调牙齿健康的重要性，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对牙齿健康有了更深入的了解，也明白了良好的口腔卫生习惯和饮食习惯对牙齿健康的重要性。
但在教学过程中，需要更多的实物和图片资料来引起学生的兴趣，增强教学效果。
同时，需要不断鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯，让他们在日常生活中能够自觉地保护牙齿健康。
幼儿园保护牙齿教案6篇
幼儿园保护牙齿教案6篇幼儿园保护牙齿教案6篇希望这份教案能够帮助教师更好地掌握相关的教学方法和技巧，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
下面是小编为大家整理的幼儿园保护牙齿教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园保护牙齿教案篇1活动目标1、知道蛀牙产生的原因和保护牙齿的方法。
2、能使用正确的刷牙方法刷牙。
3、树立保护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。
重点难点能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、给幼儿讲故事，《蛀虫大王》的故事。
2、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论：怎么会有洞洞的？三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同？3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物慢慢的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法）六、学习正确的刷牙方法。
1、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
2、请幼儿跟教师一起做，学习正确的刷牙方法。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。
八、活动延伸阅读区：投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本。
活动总结本次活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，通过故事来抛出问题，让幼儿思考为什么会蛀牙，激发幼儿探索蛀牙的兴趣和积极性。
幼儿游戏保护牙齿教案
幼儿游戏保护牙齿教案一、教学目标。
1. 了解牙齿的重要性，明白保护牙齿的必要性。
2. 掌握正确的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。
3. 通过游戏学习，增强幼儿对牙齿保护的意识和能力。
二、教学重点。
1. 牙齿的重要性和保护方法。
2. 正确的刷牙方法。
三、教学难点。
1. 如何通过游戏引导幼儿养成良好的刷牙习惯。
2. 如何让幼儿理解牙齿的重要性。
四、教学准备。
1. 图片、PPT等教学辅助工具。
2. 牙刷、牙膏等实物。
3. 游戏道具，牙齿模型、洁白牙齿卡片等。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示图片或PPT，向幼儿介绍牙齿的重要性，引起幼儿的兴趣和好奇心。
可以通过简单的问题引导幼儿思考，比如“为什么我们要保护牙齿？”“牙齿对我们的身体有什么作用？”等等。
2. 激发兴趣。
为了让幼儿更加深入地了解牙齿的重要性，可以设计一些趣味性的活动，比如观察牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构和功能；通过游戏方式，让幼儿了解牙齿的作用，比如咀嚼食物、保护口腔等。
3. 学习刷牙方法。
通过展示正确的刷牙姿势和方法，让幼儿学会正确的刷牙方法。
可以结合实物牙刷和牙膏进行示范，让幼儿模仿老师的动作，学会正确的刷牙姿势和顺序。
4. 游戏环节。
a. 牙齿保护小卫士。
老师将幼儿分成小组，每个小组指定一名“小卫士”，其他幼儿扮演“牙齿”，“小卫士”要保护“牙齿”不受损害。
通过这个游戏，让幼儿理解牙齿的重要性，并且增强保护牙齿的意识。
b. 洁白牙齿卡片。
老师准备一些洁白牙齿卡片，每张卡片上都有一些不同的污渍。
幼儿可以通过刷牙卡片的方式，用牙刷和牙膏清洁卡片上的污渍，从而加深对刷牙的认识，同时也增强了他们的刷牙兴趣。
5. 结束。
通过游戏的方式学习，让幼儿在玩中学，增强了他们对牙齿保护的意识和能力。
在结束前，可以再次强调牙齿的重要性，鼓励幼儿养成良好的刷牙习惯。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿通过游戏学习的方式，更加深入地了解了牙齿的重要性和保护方法。
幼儿小班健康教案《保护牙齿,学习刷牙》
幼儿小班健康教案《保护牙齿，学习刷牙》教学目标：1. 了解保护牙齿的重要性，知道吃什么食物对牙齿有益。
2. 掌握正确刷牙的方法，培养良好的刷牙习惯。
3. 培养幼儿对自己牙齿健康负责的意识，养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 牙齿的结构和功用。
2. 保护牙齿的食品。
3. 正确刷牙的方法。
4. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. 彩色图片：牙齿结构、保护牙齿的食品。
2. 仿真牙齿模型。
3. 演示刷牙的道具：牙刷、牙膏。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆一些食物和饮品，问一问这些食物或饮品对牙齿好还是不好。
2. 展示彩色图片，引导幼儿观察牙齿的结构，简单介绍牙齿的功用。
二、讲解（15分钟）1. 通过图片展示，向幼儿介绍一些保护牙齿的食物，如蔬菜、水果、牛奶等。
2. 通过仿真牙齿模型，向幼儿展示吃甜食、吃硬的东西导致牙齿疼痛的结果。
三、示范刷牙（15分钟）1. 拿出牙刷和牙膏，向幼儿展示正确的刷牙方法。
2. 让幼儿观察演示刷牙的过程，注意观察刷牙时刷头的角度和力度。
3. 请几名幼儿上台模仿演示刷牙的过程。
四、小组活动（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每组两到三人。
2. 给每个小组发放一些水果、蔬菜和牛奶。
3. 引导幼儿讨论和辨别这些食物对牙齿的好处，并让他们分享自己的看法。
4. 每个小组选择一位代表，向整个班级进行小报告。
五、总结（10分钟）1. 回顾今天所学的内容，强调保护牙齿的重要性和正确刷牙的方法。
2. 向幼儿强调养成良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康。
3. 鼓励幼儿在家中与家人一起刷牙，并向家长传达相关信息。
六、拓展活动（自由活动时间内进行）1. 制作简易牙齿模型，使用纸板或黏土等材料，让幼儿动手制作属于自己的牙齿模型。
2. 给每个幼儿发放一份刷牙日记本，鼓励他们在家中记录每天刷牙的情况，并可以画出自己刷牙的图画。
3. 让幼儿带来自己最喜欢的水果或蔬菜，在班级中进行展示和分享。
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小班科学教案保护牙齿【篇一：小班科学活动：漂亮的糖果】小班科学活动：漂亮的糖果小班科学活动：漂亮的糖果活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中，最感兴趣也是孩子们最喜欢的食物之一。
糖果有许多造型和包装，色彩丰富，味道不同，质地也有所不同，这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的原因之一。
每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。
根据这点，设计了这次科学活动《漂亮的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进行一次经验的交流和分享。
活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征；2、能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。
教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征；难点是用生动的语言描述糖果的特征。
活动准备1、幼儿洗净小手；2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子（放置若干块湿手帕）；3、布置糖果超市（准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果）。
活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果，它们要和小朋友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀？幼：高兴！师：每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果，仔细看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。
（分发糖果，幼儿自由选择糖果）二、探索糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案？幼：的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。
幼：的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。
2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉，你摸上去有什么感觉？幼：的糖果是软软的，像棉花一样！幼：的糖果是硬硬的，像石头一样！3、剥糖果师：教室里真闷热，们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好？4、看形状、颜色师：你的糖果是什么形状？什么颜色的？幼：的糖果是圆形的。
幼：的糖果是红红的、方方的。
5、闻气味师：每个糖果身上都有不同的气味，小朋友们仔细闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢？幼：的糖果是桃子味的。
幼：的糖果是苹果味的。
6、尝味道师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的？幼：的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。
幼：的糖果是甜甜的。
7、师小结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。
8、创编儿歌（1）老师编了一首好听的儿歌，们一起来听一听：糖果糖果真漂亮，有的圆，有的方，有的弯弯像小船；糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友们都喜欢。
（2）师生复述儿歌内容。
三、逛糖果超市，品尝几种特殊的糖果。
1、在们的糖果超市里，有几种很特别的糖果，你们想不想去看一看呀？（想）市”，品尝特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。
四、结束师：小朋友们这么喜欢这些糖果，糖果吃多了好不好，为什么？幼：糖吃多了牙齿会蛀掉的，还疼呢。
师：对，们要从小保护牙齿，可不能多吃糖。
尤其注意在睡觉之前，更不能多吃糖，平时吃过糖后要及时漱口。
现在们一起去漱口吧！【篇二：15篇教案】小班音乐活动：漱口歌活动目标：1、幼儿通过学习唱歌，知道漱口的方法。
2、能从活动中感受歌唱的乐趣。
3、明白讲卫生的重要性。
活动重、难点：引导幼儿学唱歌曲，唱准切分音。
活动准备： 1、干净水杯 2、教学挂图 3、课件活动过程：一、引入主题，激发幼儿兴趣教师讲述《一个讲卫生的小白兔》。
一边讲，一边做动作。
（夸张）学习小白兔，拿起水杯，喝口水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜。
教师：小白兔的牙齿可白净了，你猜猜小白兔的刚才都干了什么？二、教师示范，幼儿学习动作。
1、教师做示范动作，结合教育挂图，引导幼儿认真观察。
2、教师根据挂图，逐步根据动作解释儿歌，让幼儿们随着老师一起唱儿歌，并做动作，。
三、教师范唱，幼儿们感受歌曲，并记忆。
1、教师边弹边唱，幼儿欣赏并学习。
2、一两遍之后，幼儿随着老师弹奏歌唱。
四、指导幼儿学习唱歌。
教师：小朋友们，这首歌好不好听？下面，小朋友们跟老师一起学习这首歌吧！教师分句子教幼儿唱歌，并配合做动作。
数次后，教师选择唱得好的幼儿，到前面来唱歌。
鼓励其他小朋友也到前面来唱歌表演。
教师：这位小朋友唱得非常好。
我们给他竖个大拇指吧。
幼儿们：你真棒！五、小结在幼儿基本学会之后，为幼儿讲解漱口的好处。
饭后漱口，有利于我们保护牙齿，让我们的牙齿和小白兔一样洁白干净。
日常生活教育：1、生活中养成漱口讲卫生的好习惯。
2、学会漱口的正确方法家园共育：请家长在幼儿饭后，提醒幼儿勤漱口，养成好习惯。
小班美术活动：小鱼吐泡泡活动目标：1、能大胆选择色彩，学习印章画画，表现大大小小不同的圆圈。
2、初步学习互相欣赏作品。
活动重、难点：掌握好色彩的深浅。
活动准备：1、画有小鱼的图片 2、若干瓶盖3、颜料活动过程：一、课程导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，今天天气特别好！大家看，小鱼宝宝们也来找小朋友玩了。
（音乐《小鱼》）二、讲述如何用瓶盖来表述大大小小的圆圈泡泡。
1、教师：我们看，小鱼一边游一边快乐地吐泡泡（波罗波罗），那小鱼是怎样吐泡泡的呢？今天，让小朋友们一起帮小鱼吐出更多的泡泡，好不好？2、教师：今天老师带来了一个新玩具，帮助我们给小鱼吐泡泡，看看是什么呢？（拿出准备的瓶盖）。
3、教师拿出瓶盖和颜料，做示范。
首先，将瓶盖蘸点颜料，然后在纸片上用力压一压，一个泡泡就做好了。
4、小鱼吐出了泡泡，这是什么颜色的呢？幼儿：黄色的泡泡。
教师：那老师想让幼儿们帮助小鱼吐出一个红色的泡泡，怎样办呢？幼儿：蘸红色的。
5、教师用同样的方法做示范，在做示范的过程中讲述要领。
首先，蘸料的时候不能太多也不能太少，然后要用力的压一压。
6、教师：小朋友们，会帮小鱼吐泡泡了马？想不想帮小鱼把整个池塘都吐满水泡泡？幼儿：想。
教师：那小朋友和老师一起吐泡泡吧！三、教师播放音乐，指导幼儿操作。
四、完成之后，要让小朋友互相欣赏其他小朋友的作品。
日常生活教育：生活中注意观察和模仿。
家园共育：请家长引导幼儿用圆的东西画圆形。
小班科学活动：有趣的小动物活动目标：1、认识生活中几种常见的小动物。
2、在看、听、说中体会小动物的特征。
3、积极参与活动，体验生活中的乐趣。
活动重、难点:认识各种小动物并熟悉它们的特征。
活动准备：课件、动物挂图活动过程：一、课程导入1、教师：小朋友们，今天再和老师一起变小动物好不好？（老师做动作，回忆儿歌《好玩的手指谣》）。
2、教师：小朋友们真棒！那我们再看看动物园里的动物谁的本领大？（音乐《谁的本领大》）。
在老师的指导下，回忆关于小动物的儿歌，吸引小朋友的兴趣。
二、新课讲授。
1、教师：今天，老师带领大家认识一些新朋友，他们也想和我们一起做游戏。
让我们猜猜都有谁呢？（将准备好的小动物图片贴在黑板上，并分别介绍）2、教师引导小朋友说出小动物的名字，并引导他们和生活紧密联系在一起。
3、将准备好的场景图，分别贴在前面的黑板上，在小动物图片的下方。
教师：小朋友知道这些都是什么地方吗？幼儿自由发言。
那小朋友们想不想去这些地方玩？教师：我们的新朋友也想去这些地方，你能帮小动物送他们到想去的地方吗？4、第一次送小动物去背景图。
教师总结：小鸟在天空中自由飞翔；小鱼在水中自在的游泳；小羊在草原上吃草。
5、第二次送小动物去背景图。
教师模仿小动物的叫声，并介绍起生活习性。
（动作演示）三、活动结束教师：小朋友们喜不喜欢和小动物玩？喜欢他们，我们平时就要保护小动物，不要伤害他们。
日常生活教育：1、生活中要仔细观察小动物。
2、保护小动物，爱护小动物。
家园共育：请家长多让幼儿接触小动物，增大幼儿的眼界。
【篇三：小一班科学教案：糖果王国及反思】2012-2013上学期新教师公开课小班科学活动：《糖果王国》（认知）执教：廖文娟一、活动目标：1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
二、活动准备：各种糖果、糖果国王头饰一个三、活动过程：（一）进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
师：小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀2.找糖果。
师：请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！（二）感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。
师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。
师：我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。
师：那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？3.小结。
师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
（三）体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识小结：糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
活动反思：1、活动前担心幼儿吵着“国王”是老师，无法将他们引入情境，所以临时将导入改为“开门见山”，以出示糖果导入，太简单，不够生动。
2、“找糖宝宝做朋友”环节，预设是让幼儿自由挑选的，可是当时的场面，很多幼儿面对糖果都是犹豫不决，怕浪费时间，就由教师挑较具代表性的糖果给幼儿。
这个环节设计存在较大的问题。
3“、说说糖果是什么样子”，几乎没有幼儿发言，主要是提问不够具体，幼儿无从方向考虑、回答。
4、整个活动环节，主要是让幼儿自主探索、自主发现、自由发言的，可是每个幼儿只有一颗糖果，加上前期经验准备不充分，孩子又比较被动，所以整个活动都是教师在主导，教师在说。
常规也较差，幼儿没有举手发言。
在“剥糖果”环节，很多幼儿不会剥糖果，现场很混乱。
评课教研活动自我总结：优点：教态较为自然、亲切；教案设计环节较清晰；过度较自然。
不足：1、重难点不突出，太过强调对“颜色”的认识；2、形式单一，可以分组探索，让每个幼儿能够接触到更多种类的糖果，而不是只从自己手上那颗糖果来认识糖果的特性，这样就太抽象。