人体对外界的感觉——眼和视觉(1)(精选)
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七年级生物人体生命活动的调节知识点整理
七年级生物人体生命活动的调节知识点整理一、人体对外界环境的感知(一)、眼和视觉1.眼球的结构：•眼球壁：•外膜：包括角膜（无色透明，可透过光线）和巩膜（白色坚韧，保护眼球内部结构）。
•中膜：包括虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔，可调节进入眼球的光线量）、睫状体（调节晶状体的曲度）和脉络膜（含有丰富的血管和色素，为眼球提供营养并使眼球内部形成暗室）。
•内膜：即视网膜，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动。
•内容物：包括晶状体（透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线）、玻璃体（透明胶状物质，支撑眼球壁并折射光线）。
2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）。
3.近视及其预防：•近视的形成原因：晶状体过度变凸且不能恢复原状，或者眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线落在视网膜前方。
•矫正方法：佩戴凹透镜。
•预防近视的方法：做到“三要”和“四不要”。
“三要”即读书姿势要正确，眼与书的距离要在 33 厘米左右；看书、看电视或使用电脑 1 小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不要”即不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。
（二）、耳和听觉1.耳的结构：•外耳：包括耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波）。
•中耳：包括鼓膜（接受声波，产生振动）、听小骨（将鼓膜的振动传导至内耳）、鼓室（内有咽鼓管与咽部相通，可调节鼓膜内外的气压平衡）。
•内耳：包括耳蜗（内有听觉感受器，能感受声波信息并产生神经冲动）、半规管和前庭（内有感受头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有关）。
2.听觉的形成过程：外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）。
3.耳的保护：不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
人体对外界环境的感知——眼和视觉(1)共18页文档
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人体对外界环境的感知——眼和视觉 （1）
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
6-1-1 人体对外界环境的感知(眼和视觉)-2023学年七年级生物下册同步精讲课件(人教版)
知识点一、感受器和感觉器官
感受器：感受外界刺激的结构
感
感受器
觉 器
管
结构简单（神经末梢）
结构复杂（感觉器官）
正常人从外界接收的信息中80%是通过视觉获得的。视觉是人和 动物最重要的感觉。
知识点二、眼球的结构
巩膜
白色、非常坚韧 保护眼球的内部结构
角膜
无色、透明 可透过光线
外膜
脉络膜
提供营养，制造 “暗室”遮光
视觉上，中枢
这个信息通过［ ］
，传到大脑的
，而形成视觉。
B）
⑤视网膜
⑥大脑皮层的视觉中枢
A.②①③④⑤⑥
B.④①③②⑤⑥
C.④③②⑤①⑥
D.③①②⑤④⑥
（12）(2016长沙)某科研团队研制了一款微型投影机，可以避免儿童长时间近距离看屏幕而
患近视。近视眼的形成主要与眼球的哪一结构异常有关（
C
）
A.角膜
B.视网膜
C.晶状体
D.玻璃体
C （13）(2017邵阳) 右图是小明同学根据所学知识画的近视成像情况及矫正方法图，正确的是（
A. 对光线有折射作用的结构是［1］晶状体 。
B. 人从暗室走到阳光下，瞳孔会 小
变
。
过长
变凸
C. 如果眼球的前后径
，或者近晶视状体曲度
， 远处反射来的光线，经过折射后会落在
视网膜的前方，看不清物体，称为 9 视眼网，可膜以用配戴凹透镜的方法来纠正。
D. 物体反射的光1线1形成的视物神像经是落在［ ］
为什么视网膜上呈的是倒像而最终形成的视觉是正向的？
观察物体离眼睛远近晶状体的变化 距离近，晶状体曲度较高；距离远，晶状体曲度较低
初中生物_人体对外界环境的感知(课时一)——眼与视觉教学课件设计
2.不论较近或较远的物体，对于正常人来 说，都能使物像落在视网膜上，这是因为（ D ）
A．视网膜可以前后移动调节 B．眼球的前后径移动调节 C．瞳孔可以缩小或放大 D．晶状体的曲度可以调节
3.右图是小红配戴 眼镜后看远处某点的光路， 下列说法正确的是（ A ）
A．小红是近视眼，配戴的是凹透镜 B．小红是远视眼，配戴的是凹透镜 C．小红是近视眼，配戴的是凸透镜 D．小红是远视眼，配戴的是凸透镜
不躺卧看书。 不走路看书。
进一步探究：
瞳
瞳孔的调节
孔
小观察： 同学间互相观察，或用镜子观察自己在明
亮和黑暗环境中瞳孔的变化。
说一说： 光线（ ）→瞳孔变（ ） →看清（ ）处物体。
进一步探究： 瞳孔的调节
意义：
都能看清物体
1.视觉形成过程中，形成图像和形成视觉 的部位分别是( C )
A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮层、视网膜
6.画出眼球结构模式图， 标明结构名称和功能，并在图 上用箭头方式画出视觉形成的 过程。
大脑的特 定区域
（透明有弹性，像双
凸透镜，能折射光线）
一、眼球的结构和功能
1.牛眼成像实验结果： 外界物体在视网膜形成（ 倒 ）像。
2.凸透镜成像实验演示的推论结果： （晶状体 ）像双凸透镜，能折射光线。 眼睛是通过调节_晶_状__体__的__曲__度_来看清远
近不同的物体的。
晶状体曲度变大→能看清（ 近）处的物体， 晶状体曲度变小→能看清（ 远）处的物体。
三、近视及其预防
3.近视眼的预防和保护
• “三要”
读写姿势要正确， 眼与书的距离要 在33厘米左右。
看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息 一下，要远眺几分钟。
《人体对外界环境的感知——眼和视觉》教学课件1 人教版
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
3、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A、角膜
B、巩膜
C、脉络膜
D、视网膜
达标与提高
4、矫正近视眼佩戴的镜片是：（ D ）
A、平面镜
B、凹透镜
C、凸透镜
D、凹面镜
5、外界物体发射过来的光线，依次经过（ C
视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
5/17/2019
想一想： 眼睛的这些结构如何形成我们的视觉？
眼球成像的原理：
物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？ 不能。视网膜上的感光细胞，将物像通过
视觉神经传给大脑的视觉中枢，人才能产生视觉。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
3、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A、角膜
B、巩膜
C、脉络膜
D、视网膜
达标与提高
4、矫正近视眼佩戴的镜片是：（ D ）
A、平面镜
B、凹透镜
C、凸透镜
D、凹面镜
5、外界物体发射过来的光线，依次经过（ C
视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
5/17/2019
想一想： 眼睛的这些结构如何形成我们的视觉？
眼球成像的原理：
物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？ 不能。视网膜上的感光细胞，将物像通过
视觉神经传给大脑的视觉中枢，人才能产生视觉。
第一节人体对外界的感知(眼和视觉)
2、视觉形成过程中，形成物像和产生视觉的部位分别是（ C ） A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层 C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜 ） 3、眼球内具有感光细胞的结构是（ D A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
达标与提高
4、矫正近视眼佩戴的镜片是：（ B ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜 5、外界物体发射过来的光线，依次经过（ C ）到达 视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
二、视觉的形成
光线
角膜、瞳孔
晶状体 （折射） 视觉神经
玻璃体
大脑特定 区域 （视觉）
视网膜(成像） 有感光细胞
海伦曾经渴望上帝给她三天光明
——“像爱惜眼睛一样爱惜生命，
像爱惜生命一样爱惜眼睛。”
达标与提高
1、人的“白眼球”和“黑眼球”实际是指（ D A、虹膜和角膜 C、角膜和虹膜 B、角膜和巩膜 D、巩膜和虹膜 ）
视觉诊断：
黄色的蝴蝶
红色的星星
视觉诊断：
红色的麋鹿
数字6
一、眼球的结构
黑眼 球 虹膜 角膜
瞳孔 晶状体 玻璃体 白眼 巩膜球 脉络膜
视网膜 视神经
外膜 眼球壁 眼球 中膜 内膜
角膜 ：无色透明 巩膜 ：白色坚固，俗称“白眼球”
虹膜： 有色素，俗称“黑眼球 ”，中间
有 瞳孔 。 脉络膜 ：不透光，使眼球成为暗室
视网膜：有 感光 细胞，能接受光线的 刺激，是视觉感受器。 内容物:房水、晶状体（对光有折射作用）和玻璃体
巩 膜 脉络膜
白眼 球
视网膜
瞳孔 角膜
【中小学健康教育课件】人体对外界的感觉—眼和视觉共16页
【中小学健康教育课件】 人体对外界的感觉—眼和
视觉
自信是向成功迈出的第一步
三、视觉的调节 这里的两只猫有什么不同？为什么呢？
人的瞳孔的大小能够改变吗？
• 进一步探究： 请设计一个实验， 观察自己在明亮 和黑暗环境中瞳 孔的大小。
四、近视及其预防
为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？ 近视眼镜为什么可以矫正近视？ 远视是如何形成的呢？我们可以怎样矫正？
不躺卧看书
不走路看书
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
用眼一小时后， 要休息、远眺 几分钟。
不在直射的强光 下看书
不在光线暗的地 方看书
不走路看书
不躺卧看书
五、课堂小结
角膜 虹膜 瞳孔
眼 晶状体 睛 玻璃体
视网膜 脉络膜
巩膜 视神经
读写姿势要正确
三 用眼1小时后要
要
休息
四 不 看
要定期检查视力， 认真做好眼操不在直射的强 光下来自书不在光线暗 的地方看书
END
远 视 矫 正
为了预防近视眼， 我们要做到“三要”、“四不看”
读写姿势要正确
三要
用眼1小时后要 休息
四不看
要定期检查视力， 认真做好眼操
不在直射的强光 下看书
不在光线暗的地 方看书
不躺卧看书
不走路看书
你认为应该怎样预防近视眼呢？
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确， 要定期检查视 眼与书本距离要 力，认真做眼 在33厘米左右。 保健操。
视觉
自信是向成功迈出的第一步
三、视觉的调节 这里的两只猫有什么不同？为什么呢？
人的瞳孔的大小能够改变吗？
• 进一步探究： 请设计一个实验， 观察自己在明亮 和黑暗环境中瞳 孔的大小。
四、近视及其预防
为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？ 近视眼镜为什么可以矫正近视？ 远视是如何形成的呢？我们可以怎样矫正？
不躺卧看书
不走路看书
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
用眼一小时后， 要休息、远眺 几分钟。
不在直射的强光 下看书
不在光线暗的地 方看书
不走路看书
不躺卧看书
五、课堂小结
角膜 虹膜 瞳孔
眼 晶状体 睛 玻璃体
视网膜 脉络膜
巩膜 视神经
读写姿势要正确
三 用眼1小时后要
要
休息
四 不 看
要定期检查视力， 认真做好眼操不在直射的强 光下来自书不在光线暗 的地方看书
END
远 视 矫 正
为了预防近视眼， 我们要做到“三要”、“四不看”
读写姿势要正确
三要
用眼1小时后要 休息
四不看
要定期检查视力， 认真做好眼操
不在直射的强光 下看书
不在光线暗的地 方看书
不躺卧看书
不走路看书
你认为应该怎样预防近视眼呢？
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确， 要定期检查视 眼与书本距离要 力，认真做眼 在33厘米左右。 保健操。
《人体对外界环境的感知》眼和视觉
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 8月27 日星期 四上午1 2时26 分38秒0 0:26:38 20.8.27
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年8 月上午1 2时26 分20.8.2 700:26 August 27, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年8 月27日 星期四1 2时26 分38秒0 0:26:38 27 August 2020
❖ 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴 着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造 成近视。
❖ 多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌， 防止近视，向大自然多接触青山绿野，有 益于眼睛的健康。
❖ 营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意 维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
❖ 睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近视
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
远视眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远视
远视
近视
矫正
远视
矫正
❖ “三要”
近视眼的预防
读写姿势要正
确，眼与书的 距离要在33厘 米左右。
7、为了节约时间，应边走路边看 书学习。（ × ）
8、读写姿势要正确，眼与书的距 离要在10厘米左右。（ × ）
9、躺卧看书很舒服，应当提倡。 （ ×）
11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像 的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想， 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照 相机的什么结构？
晶状体—— 镜头 瞳孔—— 光圈 视网膜—— 胶卷
第一节 人体对外界环境的感知——眼和视觉
第一节 人体对外界环境的感知
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你走在放学回家的路上，突然间 狂风大作，电闪雷鸣，这时你会 急忙寻找避雨地点，并迅速跑过 去。你是靠什么器官发现天气突 然变化的？你是怎样作出天要下 雨的判断的？你对天气骤变的一 系列反映，是通过身体的哪些器 官和系统作出的？
小游戏：大家来找茬！
一、眼和视觉
晶状体相当于照相机 镜头 ；瞳孔相当于光圈 ； 视网膜相当于 胶卷
阅读教材P89页的眼球结构图，思考下面的问题
• 为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼
球的什么结构决定的？
虹膜
• 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的 “眼白”是什么结构？ 巩 膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜
•光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？
角膜－瞳孔－晶状体－玻璃体－视网膜
（二）、视觉的形成
双凸透镜成像实验
双凸透镜成像实验
凸透镜－－－晶状体 白纸板－－－视网膜
物体 光线 角膜
瞳孔 晶状体
玻璃体
视网膜上的 感光细胞
二、视觉的形成过程
物体 光线 角膜
瞳孔
玻璃体
视网膜 上的感 光细胞
晶状体
视
小实验：
用手电筒照射眼
睛，观察瞳孔大小的
变化
瞳孔
观察记录： 当手电筒（强光）照射时，瞳孔（变小）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（变大）；
（填“变大”或“变小”）
• 晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，
什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能 看见周围的人和座位，为什么？
瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多， 所以过一段时间才能看见
－－－
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你走在放学回家的路上，突然间 狂风大作，电闪雷鸣，这时你会 急忙寻找避雨地点，并迅速跑过 去。你是靠什么器官发现天气突 然变化的？你是怎样作出天要下 雨的判断的？你对天气骤变的一 系列反映，是通过身体的哪些器 官和系统作出的？
小游戏：大家来找茬！
一、眼和视觉
晶状体相当于照相机 镜头 ；瞳孔相当于光圈 ； 视网膜相当于 胶卷
阅读教材P89页的眼球结构图，思考下面的问题
• 为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼
球的什么结构决定的？
虹膜
• 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的 “眼白”是什么结构？ 巩 膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜
•光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？
角膜－瞳孔－晶状体－玻璃体－视网膜
（二）、视觉的形成
双凸透镜成像实验
双凸透镜成像实验
凸透镜－－－晶状体 白纸板－－－视网膜
物体 光线 角膜
瞳孔 晶状体
玻璃体
视网膜上的 感光细胞
二、视觉的形成过程
物体 光线 角膜
瞳孔
玻璃体
视网膜 上的感 光细胞
晶状体
视
小实验：
用手电筒照射眼
睛，观察瞳孔大小的
变化
瞳孔
观察记录： 当手电筒（强光）照射时，瞳孔（变小）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（变大）；
（填“变大”或“变小”）
• 晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，
什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能 看见周围的人和座位，为什么？
瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多， 所以过一段时间才能看见