三言两语话

三言两语话“课外访万家”

刘昌金

课外访万家有人认为只是形式而已，其实不然。

通过本次家访我认为应该脚踏实地、深入实际、持久地开展下去。不要列于形势，也不要定时间。第一天去家访时学生都在家里做作业，当我第二天去家访时就有学生不在家，并有学生问我：怎么昨天没有来？我有些惘然。当学生家长问到学生在校学习情况时，我有些不知所措。

据了解大兵团作战时学生家长无法接受，有的干脆不接待；也可能是第一次，又加上不是自己学生的老师，也可能误解是学生在校出了什么事等等，所以出现一些尴尬场面。

为了摆脱这一些尴尬场面，不如每班的语数老师，再加一位老师，3人一组，不定时间，长期坚持，即熟悉情况，又减少一些“负担”，学生家长可能会热情一点。

由于是第一次，大多数学生家长不愿意说什么，次数多了，学生家长熟悉了，可能会沟通的自然一点。在这两天的家访10个学生家长中，仅一位学生家长开始也说没有什么要求，当我们走时，却说：请老师要求学生勤洗脸、勤洗手。此时，我恍然大悟，是我们沟通的机会太少了。

下周，学生期中成绩出来了，有了依据，沟通时也有了话题。但愿……