《描述简单的路线图》课件
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人教版六年级数学上册第二单元描述简单的路线图1课件PPT
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CONTENTS
目 录
1
教学分析ANNUAL WORK SUMMARY
2
教学设计COMPLETION OF WORK
3
教学过程SUCCESSFUL PROJECTPRESENTATION
4
教学反思NEXT YEAR WORK PLAN
01
教学分析
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容
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（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
教师 教 育 类 说课 老 师 通 用
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03
教学过程
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简单路线图课件
西
东
思考：怎样才能拿到 西瓜和梨呢？
勺柄指的方向就是正南， 勺口指的方向就是正北
指南针红色 指针指向北面，找方向比较简单的就 • 是找北斗星，然后找到北极星， • 你面对的方向就是北方。
一棵树桩，年轮总 是南面宽而北面的窄； 一棵独立的树，南侧 的枝叶茂盛而北侧的 则稀疏。
北
上
西左
右
东
下
上北下南
左西右东
南
方向标
北
西
东
南
刘华 林青
张小兰 王明
麦田
杏花村 湖
北
10米
树林
桃花村
30米
果园
麦田
竹林
小明、小亮和小红他们参观完后坐车
回到了家。谁来说一说从车站到他们家该
怎么走？
小亮家
小明家
10米
30米
20米
车站
40米
10米
小红家
小猴往哪儿走才能拿到各种水果？
北
1.拿苹果要往（北）面走。 2.拿桃子要往（ ）面走。 3.拿香蕉要往（南）面走。 4.拿葡萄要往（ ）面走。
太阳从东方升 起，面对太阳，你 的后面总是西面。
面对夕阳， 前面是西， 后面是东。
中午的太阳 在南方
东
思考：怎样才能拿到 西瓜和梨呢？
勺柄指的方向就是正南， 勺口指的方向就是正北
指南针红色 指针指向北面，找方向比较简单的就 • 是找北斗星，然后找到北极星， • 你面对的方向就是北方。
一棵树桩，年轮总 是南面宽而北面的窄； 一棵独立的树，南侧 的枝叶茂盛而北侧的 则稀疏。
北
上
西左
右
东
下
上北下南
左西右东
南
方向标
北
西
东
南
刘华 林青
张小兰 王明
麦田
杏花村 湖
北
10米
树林
桃花村
30米
果园
麦田
竹林
小明、小亮和小红他们参观完后坐车
回到了家。谁来说一说从车站到他们家该
怎么走？
小亮家
小明家
10米
30米
20米
车站
40米
10米
小红家
小猴往哪儿走才能拿到各种水果？
北
1.拿苹果要往（北）面走。 2.拿桃子要往（ ）面走。 3.拿香蕉要往（南）面走。 4.拿葡萄要往（ ）面走。
太阳从东方升 起，面对太阳，你 的后面总是西面。
面对夕阳， 前面是西， 后面是东。
中午的太阳 在南方
新人教版小学六年级数学上册《描述简单的路线图》课件
你是如何根据平面图用方向和 距离描述简单的行走路线？
描述路线图时，要先按照行走路线确定一个 观测点。然后，以每一个观测点为参照物， 再描述到下一个目标行走的方向和距离。
根据同伴的描述，画出路线示意图。
出发点
50m
路口
30 °
公园
巩固
1. 1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行 驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30° 行驶3km到达终点站。(1)根据上面的描述， 画出公共汽车行驶的路线图。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时 所行驶的方向和路程。
答：返回时从终点向东偏北60°方向行 驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏 南40°方向行驶3km。
2.根据红红的描述，把她行走的路线画完整。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向；
描述简单的路线图
复习
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走 路线：先向（ ）方向走（ ）米到超市， 再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后 向（ ）方向走（ ）米到刘辉家。
探索
此次台风的大致路径如下图。 你能用自己的语言说说台风 的移动路线吗？
第一段
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北 45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100 米到学校。
学校
北
小华家
15°
新华书店
45°
红绿灯
50m
2、1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
人教版小学数学三年级下册1.4 《简单的路线图》课件(共16张PPT)
（3）海洋馆在大门的（ ）方向，大门在海洋馆的（ ）方向。
东北
西南
3.小明说:“走进游乐园大门，正北面有花坛和摩天轮。花坛的东面是过山车，西面是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角……”根据小明的描述，把游乐项目的序号标在下图中适当的位置上。（选自教材P10 T7） ①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤摩天轮
在描述行走路线时，要按照图中所给的方向标志，先确认出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，然后确定目的地所处的方向，看哪一条路通向目的地，再用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来。行走路线可能不是唯一的。
知识提炼
1.（选自教材P10 T4）
小松鼠住在森林的西北角，小鹿住在森林的东北角，小兔住在森林的西南角，小刺猬住在森林的东南角。
⑤
①
②③④Fra bibliotek这节课你们都学会了哪些知识？
在描述行走路线时，要按照图中所给的方向标志，先确认出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，然后确定目的地所处的方向，看哪一条路通向目的地，再用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来。行走路线可能不是唯一的。
作业1：完成教材相关练习题。
（1）小动物们的家分别在森林的什么位置？
东
南
北
（2）小熊的送货路线是：
(1)大熊猫馆在动物园的（ ）角，飞禽馆在动物园的（ ）角。（2）大熊猫馆在长颈鹿馆的（ ）方向，长颈鹿馆在大熊猫馆的（ ）方向。
东北
东南
东南
西北
2. 根据第8页中的“动物园导游图”回答问题。（选自教材P10 T6）
1.4 简单的路线图
填一填。
操场的北面是( )，西面是 ( )；体育馆在教学楼的( )方向，教学楼在体育馆的( )方向。
2022年人教版小学数学《描述简单的路线图 》课件精品(推荐)
1、先定下出发的位置；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离 确定位置。
25m
北
起点
路口
向正南方向走
50m到路口。
探究新知
位置与方向（二）
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置；
北
2、规定北方向；
3、再确定下图上距离；
4、根据方向与距离 确定位置。
4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向 标，然后判断下一点的方向和距离。
课堂练习
位置与方向（二）
小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东
偏北45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北
15°方向走100米到学校。 学校
北
15° 新华书店
小华家
45° 红绿灯
50m
课堂练习
位置与方向（二）
No Image
16dm
12dm
探究新知 铺一铺。
用边长是3dm 的地砖可以吗？
位置与方向（二）
No Image
16dm
12dm
探究新知 铺一铺。
用边长是4dm 的地砖呢？
位置与方向（二）
No Image
16dm
12dm
探究新知
位置与方向（二）
想一想：为什么边长是3dm的地砖不符合要求。
No Image
（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶 的方向和路程。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
课堂小结
位置与方向（二）
这节课你们都学会了哪些知识？
2024年新人教版六年级数学上册《第2单元第3课时 描述简单的路线图》教学课件
义务教育（2024年）新人教版 六年级数学上册 第2单元
位置与方向（二） 教学课件
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
复习导入 乐乐
银行
北
300m
400m 超市 650m
游乐园
乐乐要去游乐园，请你描述一下他的行走路线：
先向（正东）方向走（ 300）米到银行，再向 （ 正南 ）方向走（400）米到超市，最后向（正东）
方向走（650）米到游乐园。
探究新知
知识点：描述路线图
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
100km B市
北
30°
200km
A市
100km
600km
30°
540km 台风生成地
1.认识图中的方向标
100km B市
30°
200km
A市
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
我沿正南方向走
50m到路口，再 沿南偏西30°方 向走100m到公园。
出发点
50m 50m
路口
30°
公园
巩固运用
1.
（教材P25 练习五T8）
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
位置与方向（二） 教学课件
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
复习导入 乐乐
银行
北
300m
400m 超市 650m
游乐园
乐乐要去游乐园，请你描述一下他的行走路线：
先向（正东）方向走（ 300）米到银行，再向 （ 正南 ）方向走（400）米到超市，最后向（正东）
方向走（650）米到游乐园。
探究新知
知识点：描述路线图
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
100km B市
北
30°
200km
A市
100km
600km
30°
540km 台风生成地
1.认识图中的方向标
100km B市
30°
200km
A市
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
我沿正南方向走
50m到路口，再 沿南偏西30°方 向走100m到公园。
出发点
50m 50m
路口
30°
公园
巩固运用
1.
（教材P25 练习五T8）
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
人教版六年级上册数学描述简单的路线图(例3)(课件)
小美家
服务站
巩固练习
小美从家出发，先向北偏东30°方向走300米，再向东走450米。
（1）请画出小美从家到垃圾分类站的路线图。 （2）完成垃圾分类站点服务后，小美按原路返回,请思考她 返回时所走的方向和路线。
回顾反思 总结收获
A（5,4） B（0,0）
A
东北
B
A北
40°
描 述 简 单 的 路 线 图 （例 3 ）
描述简单的路线图（例3）
探究新知
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
1.台风沿正西方向移动了540千米。
2.台风向西偏北30°方向移动了 600千米。
3.台风向北偏西30 °方向移动了 200千米。 4.台风沿正西方向移动了100千米。
北
西
东
南
北
西
东
南
探究新知
绘制路线图
小华沿正南方向走50米到路口，再沿南偏西30°方向 走100米到公园，接着再向西偏北40°方向走150米到图书 馆，最后向正西方向走200米到体育馆。
起点定在哪里比较合适？
1厘米的线段代表几米合适？
绘制路线的方法
确定好起点，1厘米的线段 起点、终点、观测点 注意方向
对比发现
根据示意图描述路线
找观测点 方向和距离 观测点变化
前一段终点是下一段起点
连接词
然后、接着
终点
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
北
西
东
南
北
西
东
南
描述路线的方法
分段描述，说清方向和距离 说清每段的起点和终点
最新人教版六年级数学上册《2.3 描述简单的路线图》精品PPT优质课件
1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后 向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶 的方向和路程。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
到达A市。
即时练习：根据描述，画出路线示意图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置；
2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离 确定位置。
25m
北
起点
பைடு நூலகம்路口
向正南方向走
50m到路口。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置；
北
2、规定北方向；
3、再确定下图上距离；
4、根据方向与距离 确定位置。
25m
路口
30°
公园
向正南方向走 50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。
2、确定起点的位置。
3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一 段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其 余每一段都要以前一段的终点为参照点。
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个 观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到 下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要 说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程， 终点在哪。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
(课件)第五单元 描述简单的行走路线-六年级数学下册 (苏教版)
巩固练习：
下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。
（1）5路公共汽车从火车站出发，向 （ 东 ）行（ 1 ） 千米到达新华书店，再向北偏（ 东 ）方向行（ 1.5）千米 到达公园。 （2）由公园向（ 东 ）行（0.8 ）千米到达中心广场，再向 （ 南 ）偏（ 东 ）方向行（ 1.2 馆。 （3）说说5路公共汽车从体育馆开往火车站的行驶路线。
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
先向东走到超市， 再向北走到书店， 再……
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
先向东走到超市，再向北偏 东方向走到医院……
下面是李伟家附近部分街道的平面图。 还可以怎样走？互相说一说。
下面是李伟家附近部分街道的平面图。 你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
练习九第7题
学校在你家的什么方向？你从家上学，途中要经过 哪些有明显标志的地方？和同学说说你上学的路线？
描述简单的行走路线
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
你能说说李伟从家到大港小学 的行走路线吗？
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
先向东走到超市，左拐经过展览馆 走到书店，再右拐走到学校。
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
先向东走到超市，再向东北 方向走到医院……
42.5－9.6×1.5 ＝42.5－14.4 ＝28.1
0.36÷[（2.2＋3.8）×0.04]
＝0.36÷[6×0.04] ＝0.36÷0.24 ＝1.5
巩固练习：
下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图书 馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？
答：从大门向北走到食堂，再向西走到图书馆；从食堂向西走 到图书馆，再向南走到花坛，再向西走到教学楼。 答：也可以从大门向西走到综合楼，再向北走到卫生室，最后 再向西走到图书馆；也可以从食堂向南走到大门，再向西经过 花坛走到教学楼。
小学数学人教版六年级上册《第二课时 描述简单的路线图》课件
根据同伴的描写，画前 程线示意图。
我先定下你动 身时的位置。
动身的位置 路口
50km
30°
公园
北 ①定下动身时的位置。 ②标出示意图的方向标。
③用量角器量出方向。
④肯定比例尺，运算图上距离， 量出图上距离。
巩固提升
“1路公共汽车从起点站向西偏北40 °行驶3km后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站”
1、描写路线图时，要先按行走路线肯定每一个观 测点，然后以每一个观测点为参照物，描写到下 一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说 清楚是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达哪 儿。
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
2、绘制路线图的步骤和方法： （1）肯定方向标和单位长度。 （2）肯定起点的位置。 （3）根据描写，从起点动身，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每一段都要以前一 段的终点为观测点。 （4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然 后判定下一点的方向和距离。
4.2.2
谢谢大家
人教版 六年级数学上
北 4km
30°
终点 1km
40° 起点
（1）根据上面的描写，把公共汽车行驶的路线图画完全。
巩固提升
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行 驶的方向和路程。
北 4km
以终点站为观测点
30°
终点 1km
40° 起点
从终点站先向北偏东30 °行驶3km后向东行驶4km，最后向 东偏南40°行驶3km到达起点站。
最后台风由B市向正西方 向移动了100km，到达D 地。
巩固提升
我向正南方向走了50m到路口， 再向南偏西约30°走100m到公园。
我先定下你动 身时的位置。
动身的位置 路口
50km
30°
公园
北 ①定下动身时的位置。 ②标出示意图的方向标。
③用量角器量出方向。
④肯定比例尺，运算图上距离， 量出图上距离。
巩固提升
“1路公共汽车从起点站向西偏北40 °行驶3km后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站”
1、描写路线图时，要先按行走路线肯定每一个观 测点，然后以每一个观测点为参照物，描写到下 一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说 清楚是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达哪 儿。
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
2、绘制路线图的步骤和方法： （1）肯定方向标和单位长度。 （2）肯定起点的位置。 （3）根据描写，从起点动身，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每一段都要以前一 段的终点为观测点。 （4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然 后判定下一点的方向和距离。
4.2.2
谢谢大家
人教版 六年级数学上
北 4km
30°
终点 1km
40° 起点
（1）根据上面的描写，把公共汽车行驶的路线图画完全。
巩固提升
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行 驶的方向和路程。
北 4km
以终点站为观测点
30°
终点 1km
40° 起点
从终点站先向北偏东30 °行驶3km后向东行驶4km，最后向 东偏南40°行驶3km到达起点站。
最后台风由B市向正西方 向移动了100km，到达D 地。
巩固提升
我向正南方向走了50m到路口， 再向南偏西约30°走100m到公园。
(新教材)22年秋季人教版六年级数学上册教学课件 第二单元 位置与方向(第3课时 描述简单的路线图
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置
→A市→B市
代表上 为“北”
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台 风的移动路线。 台风生成以后，先是沿正西方向移动了 540km，然后改变方向，向西偏北30°方 向移动了600km，到达A市。接着，台风又 改变方向，向北偏西30°方向移动
了200km，到达B市……
描述路线图的方法： 1．描述简单的路线图，可以把行程路线分成
几段，再逐段描述。 2．要按照行走的路线，确定观测点及行走的
方向和距离。
(教材P21 做一做)
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我沿正南方向走 50m到路口，再沿 南偏西30°方向走 100m到公园。
我先定下你出 发时的位置。
(1)根据上面的描述， 把公共汽车行驶的路 线图画完整。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行 驶的方向和路程。
4km 3km
30° 终点站
答：返回时从终点站先向 北偏东30°方向行驶3km， 再向东行驶4km，最后向 东偏南40°方向行驶3km 到达起点站。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们下课了
第1课时
义务教育人教版六年级上册
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家
东偏南30°1000m 2800m
全程
时间 15分 7分 8分 4188分分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m 15分
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置
→A市→B市
代表上 为“北”
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台 风的移动路线。 台风生成以后，先是沿正西方向移动了 540km，然后改变方向，向西偏北30°方 向移动了600km，到达A市。接着，台风又 改变方向，向北偏西30°方向移动
了200km，到达B市……
描述路线图的方法： 1．描述简单的路线图，可以把行程路线分成
几段，再逐段描述。 2．要按照行走的路线，确定观测点及行走的
方向和距离。
(教材P21 做一做)
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我沿正南方向走 50m到路口，再沿 南偏西30°方向走 100m到公园。
我先定下你出 发时的位置。
(1)根据上面的描述， 把公共汽车行驶的路 线图画完整。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行 驶的方向和路程。
4km 3km
30° 终点站
答：返回时从终点站先向 北偏东30°方向行驶3km， 再向东行驶4km，最后向 东偏南40°方向行驶3km 到达起点站。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们下课了
第1课时
义务教育人教版六年级上册
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家
东偏南30°1000m 2800m
全程
时间 15分 7分 8分 4188分分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m 15分
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件(共19张PPT)
小明家
超市
北
公园
电影院
小明从家先向东走到超市，
再向南走到公园，
最后向东走到电影院。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
30° 200 km
分四段描述
北
A市
从台风生成地到第一站，
600 km
台风是怎么变化的？
30°
540 km 第1段
北
西
东
台风生成地
南
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
北
30° 200 km
A市
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？
600 km 第2段
花园桥站
火车站
北
30°
1 km
50° 起点站
终点站
该路公共汽车从起点站向东偏北50°方向行驶3 km 到达花园桥站后，再向正东方向行驶5 km到达火车 站，最后向东偏南30°方向行驶2 km到达终点站。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
2.小丽从家出发，先沿正东方向走300 m到达超市，再
50 m
出发点 50 m
路口 100 m 30°
公园
如何根据方向和距离绘制路线图？
先确定方向标、单位长度及每一段的起点；
再根据描述，从起点开始找准方向和距离， 一段一段地画。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.下面是某路公共汽车从起点站到终点站的行车路线图，
六年级上册数学习题课件2 描述简单的路线图 人教版
六年级上册数学习题课件-2 第3课时 描述简单的路线图 人教版(共9张PPT)
(2)小明的平均速度是多少? (1500+1000+2000)÷(5+3+7)=300(米/分)
六年级上册数学习题课件-2 第3课时 描述简单的路线图 人教版(共9张PPT)
六年级上册数学习题课件-2 第3课时 描述简单的路线图 人教版(共9张PPT)
2.“1路公共电车从起点站向西偏北40°行驶3千米后 向西行驶4千米,最后向南偏西30°行驶3千米到达终 点站。” (1)根据上面的描述,把电车行驶的路线图画完。
六年级上册数学习题课件-2 第3课时 描述简单的路线图 人教版(共9张PPT)
六年级上册数学习题课件-2 第3课时 描述简单的路线图 人教版(共9张PPT)
(2)根据路线图,说一说电车回程时所行驶的方向和 路程。 1路公共电车从终点站向北偏东30°行驶3千米后向 东行驶4千米,最后向东偏南40°行驶3千米回到起点 站。
六年级上册数学习题课件-2 第3课时 描述简单的路线图 人教版(共9张PPT)
六年级上册数学习题课件-2 第3课时 描述简单的路线图 人教版(共9张PPT)
3.学校举行冬季越野赛,比赛路线如下图。 (1)根据路线图,说说小明参加比赛所经过的方向和 路程,完成下表:
学校→公园 公园→新村 新村→学校
六年级上册数学习题课件-2 第3课时 描述简单的路线图 人教版(共9张PPT)
方向
路程
时间
北偏东 南偏东 西偏南
1500 米 1000 米 2000 米
5 分钟 3 分钟 7 分钟
800 米 400 米 400 米 800 米
2400 米
15 分 7分 8分 18 分
四年级上册数学课件-5.1 描述简单的路线图(北师大版)(共13张PPT)
北师大版 数学 四年级 上册
5 方向与位置
描述简单的路线图
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结Βιβλιοθήκη 课后作业描述简单的路线图
课前导入
除了这四个方位 之外还有其它方 位吗？
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
返回
描述简单的路线图
你能准确说出 它们的方位吗？
商场在笑笑家的 西 方。 报刊亭在图书馆的的 东 方。 报刊亭在商场的东北方。 医院在笑笑家的西北方。
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
站，再向西北到商场站，然后向西经过花园路站到达光明路站，最后向 西南到达起点站科技馆站。
返回
描述简单的路线图
3. 按要求画一画。
健身广场
书店
⑴ 商场东面60米的地方有一个书店，请你用△标出它的位置。
⑵ 书店北面50米的地方有一个健身广场，请你用☆标出它的位置。
返回
描述简单的路线图
4. 实践活动。你能描述从自己家到学校的路线吗？
到到报医刊院亭，，再再向向西走走970000米
米到到图图书书馆馆。。
返回
描述简单的路线图
笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。
从图书馆向东走9700米到 报医刊院，亭，然然后后向南向南 走走 20205米0 米到到商游场，乐再场，向东再走向东 50走0米 3到0笑0米笑到家笑。笑家。
返回
描述简单的路线图
课堂练习
1. 说一说小红上学和回家的路线，填一填。
小红从家向 东南走 60 米到打谷场，然后向 东 走100 米到小树林，再向 南 走 40 米到学校。
小红从学校向 北 走 40 米到小树林，然后向 西 走 100 米到 打谷场，再向西北走 60 米回到家。 返回
5 方向与位置
描述简单的路线图
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结Βιβλιοθήκη 课后作业描述简单的路线图
课前导入
除了这四个方位 之外还有其它方 位吗？
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
返回
描述简单的路线图
你能准确说出 它们的方位吗？
商场在笑笑家的 西 方。 报刊亭在图书馆的的 东 方。 报刊亭在商场的东北方。 医院在笑笑家的西北方。
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
站，再向西北到商场站，然后向西经过花园路站到达光明路站，最后向 西南到达起点站科技馆站。
返回
描述简单的路线图
3. 按要求画一画。
健身广场
书店
⑴ 商场东面60米的地方有一个书店，请你用△标出它的位置。
⑵ 书店北面50米的地方有一个健身广场，请你用☆标出它的位置。
返回
描述简单的路线图
4. 实践活动。你能描述从自己家到学校的路线吗？
到到报医刊院亭，，再再向向西走走970000米
米到到图图书书馆馆。。
返回
描述简单的路线图
笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。
从图书馆向东走9700米到 报医刊院，亭，然然后后向南向南 走走 20205米0 米到到商游场，乐再场，向东再走向东 50走0米 3到0笑0米笑到家笑。笑家。
返回
描述简单的路线图
课堂练习
1. 说一说小红上学和回家的路线，填一填。
小红从家向 东南走 60 米到打谷场，然后向 东 走100 米到小树林，再向 南 走 40 米到学校。
小红从学校向 北 走 40 米到小树林，然后向 西 走 100 米到 打谷场，再向西北走 60 米回到家。 返回
六年级上册数学第二单元《描述简单的路线图》名师教学课件人教版
（300＋180＋120）÷50＝12（分钟）
300m
答：从家到学校需要步行12分钟。
40°
60m
乐乐家
本节课的学习，你掌握了哪些知识？ 你是怎样获得这些知识的？ 你还有哪些疑问？
谢谢观赏
①出发点；②方向；③距离。
注意： 每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点来 描述台风的移动方向和距离。
（三）根据描述画出路线图 完成教材第22页“做一做”。
“向正南方向走50 m到路口”以哪个点为参照点？ “再向南偏西约30°走100 m到公园”以哪个点为参照点？
1.小红从家出发，如何能到小青家？（ B ）
48分
（2） 2800÷48≈58（分/米） 答：平均速度约是58分/米。
3. 你能根据下面的描述，画出乐乐上学的路线以及学校、
邮局、商场的位置吗？
（1）早上乐乐从家出发， 向北偏东40°方向行走了 300米到达邮局；从邮局出 发，向西偏北30°方向行
学校 45°
北
120m
商场 180m
30°
邮局
A．先向南偏西40°方向走55米，再向南走40米到达小青家 B．先向南偏东50°方向走55米，再向东走40米到达小青家 C．先向南偏东40°方向走40米，再向南走40米到达小青家
2.完成教材第26页练习五第8题。
西偏北30° 西偏南45° 东偏北45°
东偏南30°
1000 m
400 m
400 m 1000 m 28ห้องสมุดไป่ตู้0 m
走180米到达商场；又从商 场出发，向北偏西45°方 向行走120米来到学校。
300m
40°
60m
乐乐家
3. 你能根据下面的描述，画出乐乐上学的路线以及学校、
《简单的路线图》课件
安排和资源保障。
如何处理资源冲突？
资源冲突是路线图中常见的问题之一 ，它可能导致项目进度延误和质量下 降。
在处理资源冲突时，需要考虑资源的 可用性和可靠性，以确保资源能够满 足项目需求，并尽可能减少资源浪费 和不必要的成本。
处理资源冲突的方法包括：优化任务 分配，合理安排资源使用，以及调整 任务时间安排。
目标可衡量
目标应该是可衡量的，以 便于评估进度和成果。
目标具有挑战性
目标应该具有一定的挑战 性，以激发团队成员的积 极性和创造力。
分析现状
收集信息
收集与目标相关的所有信息，包 括内部和外部环境、资源、竞争
出优势、劣势、机会和威胁。
确定关键因素
找出对目标实现具有关键影响的 因素，为制定计划提供依据。
适应性
未来的路线图可能会更加灵活和适应性更强，能够根据实 际情况和变化快速调整和优化，更好地应对不确定性和变 化。
THANK YOU
Gliffy
总结词
适合团队协作和项目管理
详细描述
Gliffy支持多人协作和项目管理功能，可以 创建团队项目并邀请成员共同编辑和修改路 线图。同时，还可以通过版本控制功能实现 多人同时编辑和修改，方便团队之间的沟通
和合作。
Gliffy
要点一
总结词
免费试用和付费升级选项
要点二
详细描述
Gliffy提供免费试用版本，用户可以在试用期内充分体验其 功能和特点。如果需要更多高级功能，可以选择付费升级 到不同版本的套餐。
路线图的重要性
提高工作效率
实现目标管理
通过制定明确的路线图，团队成员可 以更好地了解自己的工作目标，避免 浪费时间和资源，提高工作效率。
通过制定路线图，团队可以更好地管 理目标，确保团队成员朝着共同的目 标努力。
如何处理资源冲突？
资源冲突是路线图中常见的问题之一 ，它可能导致项目进度延误和质量下 降。
在处理资源冲突时，需要考虑资源的 可用性和可靠性，以确保资源能够满 足项目需求，并尽可能减少资源浪费 和不必要的成本。
处理资源冲突的方法包括：优化任务 分配，合理安排资源使用，以及调整 任务时间安排。
目标可衡量
目标应该是可衡量的，以 便于评估进度和成果。
目标具有挑战性
目标应该具有一定的挑战 性，以激发团队成员的积 极性和创造力。
分析现状
收集信息
收集与目标相关的所有信息，包 括内部和外部环境、资源、竞争
出优势、劣势、机会和威胁。
确定关键因素
找出对目标实现具有关键影响的 因素，为制定计划提供依据。
适应性
未来的路线图可能会更加灵活和适应性更强，能够根据实 际情况和变化快速调整和优化，更好地应对不确定性和变 化。
THANK YOU
Gliffy
总结词
适合团队协作和项目管理
详细描述
Gliffy支持多人协作和项目管理功能，可以 创建团队项目并邀请成员共同编辑和修改路 线图。同时，还可以通过版本控制功能实现 多人同时编辑和修改，方便团队之间的沟通
和合作。
Gliffy
要点一
总结词
免费试用和付费升级选项
要点二
详细描述
Gliffy提供免费试用版本，用户可以在试用期内充分体验其 功能和特点。如果需要更多高级功能，可以选择付费升级 到不同版本的套餐。
路线图的重要性
提高工作效率
实现目标管理
通过制定明确的路线图，团队成员可 以更好地了解自己的工作目标，避免 浪费时间和资源，提高工作效率。
通过制定路线图，团队可以更好地管 理目标，确保团队成员朝着共同的目 标努力。
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新课学习
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km，
然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达 A市， 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市， 最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。 注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新 的参照点来描述台风的移动方向和距离。
拓展作业
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
结论总结
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
课堂练习 4.看图描述豆豆从家到学校的路线；
课堂练习 5.一艘军舰，从起点向东偏北60°行驶72千米后向东 行驶36千米，最后向北偏西30°行驶24千米到达终点。
（1）根据上面的描述，把军舰行驶的路线图画完整； （2）根据路线图，说一说军舰按原路回程时所行驶的 方向和路程；
导入新课 饭店
北
40°
学校
50米
（1）你能从图中知道哪些信 息呢？ （2）追问：那你能说说学校 在饭店的什么位置吗？ （3）试着说一说从学校到饭 店怎么走？从饭店到学校又 该怎样走呢？
绿色圃中小学教育网
新课学习 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
新课学习 2.根据同伴的描述，画出路线示意图。 我向正南方向走50 m到路 口，再向南偏西约30°走 100 m到公园。
课堂练习
3.
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km后向西行 驶4 km，最后向南偏西30°行驶3 km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
人教版小学数学六年级上册
院 30° 图书馆
北
200 m
东 偏 北 30° 的方向上，距离 （1）医院在图书馆 ＿ ＿ ＿ 400 是＿＿米； 南 30 （2）图书馆在医院 西 ＿ 偏 ＿ ＿° 的方向上，距离是 400 ＿＿米； （3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是 600 m。请在平面图上标出动物园的位置。