【新版】人教版七年级美术下册《喜悦与收获》教案【名校精品】

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《喜悦与收获》教学设计

学习目标：

1.通过对运动会比赛情景和颁奖活动图片的欣赏，让学生理解更快更高更强的奥林匹克运动的竞赛精神。

2.通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。

3.通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。

教学重、难点：

重点：学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识。

难点：学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识，并培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。

教学过程：

一.课前展示。

联想的练习：学生联想训练，组代表主持。

二.创境激趣。

播放视频，感受得奖时的喜悦。揭示课题《喜悦与收获》。

学生观看视频，感受获奖的喜悦。

三.发展阶段。

1.说说得奖时的心情、状态，会有什么样的表现。

学生说说自己的感受。

2.观看各种形式的奖杯，观察奖杯的造型特点。

学生欣赏奖杯。

3.教师引导学生观察奖杯的组成，讲解奖杯的设计思路。

学生欣赏，思考设计的思路，奖杯的造型特点。

4.欣赏各种奥运会的奖牌，了解奖牌的结构。

欣赏各种奥运会奖牌。

5.欣赏观看奥运会的奖牌，了解奖牌的设计思路与国家、民族、地域有着一定的关系。

了解奖牌的设计思路主要了解中国奥运会的奖牌。

四.实践设计。

为我们的校园运动会设计奖牌和奖杯，利用手中的工具进行制作，小组合作完成。

小组合作，制作运动会奖杯和奖牌。

五.评价交流。

自评互评师评。

六.拓展总结。

课后自主实践制作单项奖的奖牌和奖杯。