工业化国家的社会变化_ppt优秀课件

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《工业化国家的社会变化》PPT优秀课件

《工业化国家的社会变化》PPT优秀课件

老爹”一张白纸,用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是
( A)
A.工业化造成环境污染 B.城市化带来交通拥堵 C.工业化加剧温室效应 D.工业化导致贫富分化
根据题干“检测河 水的不透明度”以 及漫画中人物捏着 鼻子的动作可知, 工业化过程中,英 国城市出现了严重 的环境问题。
主题探究 工业革命的反思
——[美]克菜顿·罗伯茨等著,潘兴明等译《英国史(下册)》
满足人口高速增长的重要条件
经济
农业的发展满足 了人口增长的生存要 求,工业发展满足了 就业要求,同时生活 环境和卫生条件的改 善,有利于减少疾病 的侵袭。
科技
科技的进步尤其 是医疗的进步,降低 了疾病给生存带来的 威胁。
政治
政治上的基本稳 定免除了政治、战争 等因素对人口的消耗, 这是基本保障。
发展,促进了人口的迅速增长。
孩子们在垃圾堆上玩耍
唯一可用的水源受到严重污染
贫富分化加剧
读材料,结合教材 内容思考:工业化 国家出现了什么社 会问题?
材料一
在英国,许多中产阶级的家主的收入是一 个技术工人的3—4倍。在19世纪20年代晚期的 巴黎,超过四分之三的人几乎没有留下任何遗 产,因为他们几乎一文不名,且无论如何也负 担不起一名律师起草遗嘱的费用……英国是第 一个制定国家贫困救助政策的国家。
2.观察下图“英国城市人口与农村人口的比例的变化”,该图可
B 以揭示的社会现象是(

A.人口增长 B.城市发展 C.贫富分化 D.环境污染
解析:从图中可以看出,城市人口所占比例逐渐增加,并大 大超过了农村人口,这反映出这一时期城市发展,城市化进 程加快。故选B。
3.下图是英国约翰·莱齐的漫画。科学家法拉第递给“泰晤士河

第6课 工业化国家的社会变化 课件89

第6课 工业化国家的社会变化 课件89
代表国家有:英国、法国、德国
近代城市人口的变迁(单位:万人)
分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性?这说明了城市化进程中的什么现象?
共性:城市人口大幅度增长。 现象:工业化推动了城市化发展,城市人口上升
城市发展出现的问题: 开始时,城市通常缺乏 统一的规划。城市的环 境很差。19世纪中期以后, 城市的环境开始得到改 善。城市供排水设施建 设起来,街头照明日益 完善,还出现了马拉的 轨道公共客车和有轨电 车等城市公共交通工具。
(2)环境污染
我们应该如何看待工业化和城市化?
1、工业化和城市化有一定的弊端,会带来污染和交通 堵塞、人口膨胀以及环境恶化等问题。 2、我们应理性、科学地对待工业化与城市化,顺应其 发展,同时我们还要具有环境保护与可持续发展的意 识,在推进工业化的同时也要注意美化我们的城市, 改善我们的生活环境。 (倡导绿色、可持续发展观念,利用新能源、清洁能 源和新技术)
8.促使传统农业社会向现代工业社会转变的直接因素
是A.( B新航) 路的开辟 B.工业革命
C.文艺复兴 D.资产阶级革命
作业:
1、自己制作一张本节课思维导图。 2、试题研究精炼本(薄本)P49 3、预习 第7课 近代科学与文化
原因:适应工业化发展的需要
19世纪中期以后
大众教育
表现:1、德国推行教育改革,建立由初等学校、 中等学校、大学组成的系统教育体系。 2、法国通过法律开设政府资助的中等学校。 3、英、法开始对儿童实行免费义务教育。
意义:提高了欧美各国的大众文化水平,促进 了社会发展。
工业革命以后 城市化
①农村人口不断流向城市,城市规模越来越大; ②城市的环境开始得到改善,一些基础设施建立起来

第6课 工业化国家的社会变化 优秀课件(21张ppt)

第6课 工业化国家的社会变化 优秀课件(21张ppt)

机器时代的“享受”
人口增长和大众教育
工业
(德国、法国)
化国
家的 社会
城市化
变化
社会问题(环境污染)
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
1800年,伦敦有100万人,是当时欧 洲最大的城市。1851年,伦敦人口达 到236万。1801年,巴黎有将近55万 人,1851年猛增到100万以上。1800 年,维也纳人口约为25万,柏林人口 约为17万,到1850年,維也纳的人口 已超过44万,柏林人口也增长到42万。
19世纪40年代的一份调查 报告这样描述英国城镇的 卫生状况:“在城镇的最 热闹地区,也正是在商业 中心区,堆满了从肉铺、 厕所、垃圾箱和便池中倒 出来的垃圾和烂肉烂鱼等。 ”美国大域市处理污水的
三、社会问题
想一想:在工业化进程中,西方国家出现 了哪些社会问题?
1.首先是社会矛盾激化。一方面,资本家攫取了大 部分社会财富,他们日益富裕;另一方面,广大 工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳 动,获得的收入却难以糊口,他们对不公平的社 会现状越来越不满。工业革命开始后不久,就有 工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾 日趋尖锐,工人的反抗斗争日益强烈。
(1)随着工业革命的深入,工人阶级队 伍不断壮大,劳动力结构发生了巨大変 化,越来越多的人放弃农业生产,专门 从事工业和商业。
(2)越来越多的妇女 走出家庭,成为工业劳 动者,她们的社会角色 发生了变化,为社会地 位的提高创造了条件。
2.大众教育
19世纪中期以后,为了适应工业化发 展的需要,欧洲国家开始推广大众化 教育,法国和德人 口 增 长

人教部编版九年级下册第6课 工业化国家的社会变化课件(19张)

人教部编版九年级下册第6课 工业化国家的社会变化课件(19张)
妇女成为工业劳动者 教育方面的变化:推广大众化教育
城市化: 城市建设和发展
社会矛盾激化 社会问题:
环境污染
达标检测·巩固新知
1、下图是英国城市人口占总人口比例图,促使在18011851年英国城市人口快速增长的主要原因是(D ) A.第二次工业革命的完成 B.殖民扩张和掠夺 C.《权利法案》的颁布 D.工业革命的完成
工业化国家的社会变化的表现
人口的增长
人口增长: ①原因:工业革命极大地推动生产力发展,促进 人口迅速增长。 ②影响:工人阶级不断壮大;越来越多的妇女走 出家庭,成为工业劳动者,为社会地位的提高创 造了条件。
工业化国家的社会变化
大众教育: ①目的:为了适应工业化的发展需要,欧洲国家开始推广大众化 教育。 ②表现:法国和德国最早践离国家教育体系;1870年开始,英 国、法国开始对儿童实行免费义务教育; ③作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了 社会发展。
因为英国最早完成工业革命
特点:起步早, 城市化水平高。
工业革命后城市生活的变化
开始时,城市通常缺乏 统一的规划。城市的卫生、 居住等状况很差。
19世纪中期以后,城市 环境开始得到改善。城市供 排水设施建设起来,街头照 明日益完善,还出现了公共 客车和有轨电车等城市公共 交通工具。
工业化国家的社会变化的表现
贫富差距加大;工人劳动环境恶劣;
工人劳动强度高;任用童工现象严重等
工业革命后的穷人
英国纺织厂里的童工
2016年调查报告, 美国前10%的富有家 庭拥有51万亿美元财 富,约占美国家庭总 财富的四分之三。
工业化国家的社会变化的表现
环境污染
工厂排放大量 的废气和废水,垃圾 遍地,严重污染了 大气和河流,影响 着人们的身体健康。

历史九年级下册工业化国家的社会变化教育图文PPT课件

历史九年级下册工业化国家的社会变化教育图文PPT课件
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
课文导入
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部编人教版九下历史第6课 工业化国家的社会变化课件(共29张PPT)

部编人教版九下历史第6课 工业化国家的社会变化课件(共29张PPT)

教学目标 1、知道人口增加和大众化教育,理解工业革命带
来积极方面的影响。
2、了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,
加快了城市化的进程。城市化进程中,人们的生 活方式发生改变,也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题,我们 要坚持可持续发展战略,保护生态环境。
一、人口增长和大众教育
主动融入世界潮流; 坚持对外开放; 坚决捍卫国家主权; 科技创新;
政治上:帝国主义掀起瓜分中国的狂潮, 中国完全沦为半殖民地半封建社会。 经济上:“设厂自救”“实业救国”, 出现民族工业的第一个高潮。 思想上:救亡图存运动高涨(资产阶级 维新派:戊戌变法;农民阶级:义和团 运动;资产阶级革命派:辛亥革命)。
悉尼 0.8 2 22.5 48.2 分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性? 这说明了城市化进程中的什么现象?
城市人口大幅度增长。 现象:工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
19世纪中期,诗作为城市发出了吟唱:
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔 表达了诗人对城市化的不满
作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水 平,促进了社会发展。
二、城市化出现的问题
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为
主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命推动了城市化的进程
曼彻斯特
资料 1 : 英国的曼彻斯特原 来只是个小镇,工业革命期 间,这里的纺织业发展很快, 除了有很多纺织厂以外,还 建立了煤气厂和印刷厂等, 逐渐成长为大型城市。
23.50% 18.50% 17.50%

工业化国家的社会变化ppt课件

工业化国家的社会变化ppt课件
历史 九年级下册 人教版 第6课 工业化国家的社会变化
工业革命带来的社会进步和社会问题: (1)社会进步:①人口增长。②劳动力结构:从事农业的人口比例降低,专门从 事工业和商业的人口比例上升,工人阶级队伍不断壮大。③妇女走出家庭,成为 工业劳动者,社会角色发生变化。④欧洲国家开始推广大众教育。⑤城市化。 (2)社会问题:①环境污染:危害着人们的身体健康。②贫富分化加剧:使社会 矛盾日趋尖锐,工人的反抗斗争日益激烈。
A.技术发展进步,妇女角色转变 B.民主政治进步,女权意识增强 C.社会分工细化,妇女思想解放 D.对外殖民扩张,男性远离故乡
3.19世纪,欧洲小学教育大规模发展,基本教育成为强迫性的公民义务。
1870年到1900年间,德国的文盲率从2%降低到0,意大利的文盲率从59%降低到
33%。出现这一变化的最主要原因是 ( B )
A.民主化进程的推动
B.工业经济的需要
C.人权意识的增长
D.科学事业的进步
4.18世纪70年代,英国城乡人口比例为1∶2,19世纪初这一比例上升为2∶3, 造成这种现象的最主要原因是 ( B )
A.圈地运动使农民涌入城市 B.工业革命使城市化进程加快 C.“日不落”殖民帝国建立 D.城市大量吸收外来移民
材料一 英国伦敦人口数量。 (单位:万人)
时间 1801年 1831年 1841年 1851年 1861年 人口 111.7 190.7 223.9 268.5 322.7
(1)材料一中英国伦敦人口数量变化的原因是什么? 工业革命后,农村人口不断流向城市。
材料二 随着机器的广泛使用,妇女大量走向社会工作岗位,她们的经济独立 日渐形成。下图为1839年英国各纺织部门男工与女工人数构成比例。
5.19世纪后期,英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚,但是这一 时期河水已经浑浊不堪,臭气熏天。由此可见 ( C )

第6课 工业化国家的社会变化 课件(15张PPT).ppt

第6课 工业化国家的社会变化 课件(15张PPT).ppt
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课
工业化国家的社会变化
一、人口增长年,从530万增 加到2319万,1911年达9197万,到 1914年人口已超过1亿
英国:19世纪前50年,从900万增 加到 1800万,1911年达到3607万。
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的 自由发展和独立生存权利的经济基础,人口增 长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年 人口更是加速增长,几乎增长了一倍。威廉姆 斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增 长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、 饥荒、地方性战争有所减少,人口增长至少是
一、人口增长和大众教育
2.劳动力结构发生巨大变化
观察图表,思考工业革命使劳动力结构发生了怎样的变化?
①农业人口减少, 工业劳动力人数增加。
英国各行业就业人数占总就业人数的比例(%)
在棉纺织工厂里,女工占比56.25%; 在毛纺织工厂里,女工占比69.5%;在丝 织工厂里,女工占比70.5%; 在纺麻工厂 里占70.5。
出生率和死亡率共同作用的结果。
——舒小昀著《欧洲的历史与文明》
根据图表可以看出,西方四国人口变化如何?哪两国变化表现最为明显?
阅读材料,归纳人口变化的主要原因有哪些? 原因:
变化:迅速增长
1.工业革命促进经济发展,生活水平提高;
表现:英国;美国
2.医疗卫生条件改善,出生率上升和死亡率下降; 3.政局稳定。
开设政府资助的中等学校 开始对儿童实行免费义务教育
意义:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。
二、城市化
1760年,英国5-10万人的城 概念: 城市化是由农业为主的传统乡村 市只有一个,1851达到13个;

人教版部编九年级下册 第6课工业化国家的社会变化(32张PPT)

人教版部编九年级下册 第6课工业化国家的社会变化(32张PPT)

弃农业生产,专门从事工
业和商业。
40.00%
35.00% 32.50%
30.00%
25.00% 20.00%
22.10%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
农业
34.50% 23.50%
1801年 1841年
17.501%8.50%
工业
商业运输业
探究一、人口增长和大众教育
2、劳动力结构变化——表现 (2)越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者。
妇女社会角色发生了变化,为妇女社会地位的提 高创造了条件。
探究一、人口增长和大众教育
3、大众教育——表现
法国和德国最早建立起国家教育体系。 (1)系统教育体系——19世纪初,德国建立由初等学校、 中等学校、大学组成的系统教育体系。 (2)中等教育——1802年法国开设政府资助的中等学校。 (3)免费义务教育——1870年,英国法国对儿童实行免费 义务教育。

A.工业化使人口越来越集中于城市
B.工业化导致人民教育水平下降
C.工业化带来了环境的变化
D.工业化造成社会矛盾激化
8、“从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流
去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,排出纯金的潮流。在这里,
D 人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。”以下各项对这段
话的理解认识,正确的是(
现象:贫富分化 成因:资本家攫取了大部分社会财富,他们日益富裕。 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动,获 得的收入却难以糊口。
探究三、环境污染和贫富分化加剧
2、贫富分化——结果
工业革命开始后不久,工人们对不公平的社会现状越来 越不满,就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛 盾日趋尖锐,工人的反抗斗争日益强烈。

工业化国家的社会变化ppt课件

工业化国家的社会变化ppt课件
12 3
点拨:根据题干“16、17世纪,化装舞会、跳舞等娱乐活 动成为贵族生活的一部分,那时,宵禁还在……19 场所午夜前必须关门,后来又延至0:30”可知,随着时 代的发展,城市的管理措施也在不断调整,这反映了城市 管理适应经济发展,B正确。题干没有体现思想解放改变 生活方式,排除A;题干没有涉及工业革命推动产业变革 ,排除C;题干不能说明政府管理职能不断减弱,排除D。
1 23
2. 【新情境】夜生活是近代欧洲城市的伴生物。16、17世纪 ,化装舞会、跳舞等娱乐活动成为贵族生活的一部分, 那时,宵禁还在……19世纪60年代,英国出台了一个“ 许可法”,规定供应酒水的娱乐场所午夜前必须关门,
后来又延至0:30。这主要反映了( B )
A.思想解放改变生活方式 B.城市管理适应经济发展 C.工业革命推动产业变革 D.政府管理职能不断减弱
123456
4.随着工业革命的发展和工厂体系的建立,大批人涌入 新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展, 到1930年,城市人口已达到4.15亿,占人类总人口的 五分之一。材料强调了工业革命( A ) A.加速了城市化 B.刺激了人口的增长 C.带动了财富的增加 D.加剧了贫富分化
123456
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化
目 录
CONTENTS
01 1星题 基础巩固 02 2星题 能力提升
1星题 基础巩固
1.[2024·忻州期末]下面是英国就业人口结构的变化示意 图,出现这一变化的主要原因是( C ) A.长期战争的破坏 B.农业人口的缺乏 C.工业化持续推进 D.人力生产的不足
5.[2024·山西百校联考一]19世纪中期以后,大城市的街道已经有了 煤气灯。电灯发明后,城市照明才得到彻底改善。……城市中出 现了有轨电车和公共客车……伦敦的一些富人家庭已安装了抽水

第6课 工业化国家的社会变化 优秀课件(14张ppt)

第6课 工业化国家的社会变化 优秀课件(14张ppt)
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
资料:19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话
代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代; 这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是 失望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无所有;人 人们正在直下地狱。”
理解狄更斯描述的那个时代,并对照现实生活的感 追求的文明生活究竟是什么?
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。

第6课 工业化国家的社会变化 课件(13张PPT).ppt

第6课 工业化国家的社会变化 课件(13张PPT).ppt
(2)除上述各小组的研究角度之外,再为他们提供两个研究角度。(4分)
研究角度:①儿童妇女权利;②教育问题;③交通工具;等等。 (一点2分,任答两点得4分)
1801年 1841年
40%30% 30%Fra bibliotek20%
英国
20.00% 15.00% 10.00%
17.501%8.50%
10%
5.00%
0% 1696年
1831年
0.00%
农业
工业
商业运输业
读图观察,工业革命使劳动力结构发生什么变化?原因? 出去工作不能证明地
变化: 农业人口减少,从事工业和商业的人数增加。
1.目的:为了适应工业化的需要
2.时间:19世纪中期以后 3.代表: 德国和法国最早建立起国家教育体系。
4.表现: 19世纪初,德国建立由初 等学校、中等学校、大学 组成的系统教育体系。
1870年以后,英国、 法国开始对儿童实行 免费义务教育。
1802年,法国通过法律开 设政府资助的中等学校。
5.作用: 教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。
研究报告示例 研究角度:劳动力结构 研究思路:从组内搜集素材看,自1870 年至1913年,欧洲14国的工业和服务业 从业人口比重上升,农业从业人口比重 下降。结合相关知识并深入分析可发现, 随着第二次工业革命的扩展,出现了电 力、汽车等新兴工业,越来越多的人从 事工业和服务业。 研究结论:第二次工业革命促进了主要 资本主义国家的劳动力结构变化,推动 其成为工业化强国。
斯特、利物浦、格拉斯哥等等。 1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口,城市人口
比重达到50.2%,初步实现城市化。

第6课工业化国家的社会变化课件(共28张PPT)

第6课工业化国家的社会变化课件(共28张PPT)

1800年
1850年
1880年
1900年
纽约
6.4
69.1
191.2
343.7
伦敦
95.9
268.1
476.7
658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长趋势 有什么共性? 城市人口大幅度增长。
这说明了城市化进程中的什么现象?
现象:工业化推动了城市化发展和城市人的增加。
0%
75% 1696年
30% 1831年
农业 人口
工业革命使劳动力结构发生什么变化?
1、农业人口减少;从事工业和商业的人数增加;
2、妇女成为工业劳动者。(为妇女地位提高创造条件)
三变:经济结构的变化
农业比重下降,工业比重上升, 人类由农业社会向工业社会过渡
四变:大众教育的推广
中等教育--法国开设政府资助的中等教育(1802年) 免费义务教育--1870年,英国法国对儿童实行免费义 务教育 系统教育体系--19世纪初,德国建立由初等学校、中 等学校、大学组成的系统教育体系
想一想,为什么作者认为“在这里,文明创造了自己的奇迹,而 文明人则几乎又变成野蛮人”。 工业革命创造了巨大的物质财富; 工业革命带来了环境污染的问题; 工业革命加深了西方的殖民掠夺。
资料:19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话:“这是最好的时
代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期, 这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是 失望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无所有;人们正在直登天堂, 人们正在直下地狱。”
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C 这主要说明工业革命( )
A.促使女性走上企业领导岗位 B.提高女性的生产积极性 C.增强女性融入社会的能力 D.培养女性优良工作习惯
3、为了适应工业化发展的需要,欧洲国 家开始推广大众化教育。最早建立国家教
A 育体系的国家有( )
①法国②德国③印度④美国 A、①② B、①③ C、②③ D、②④
工业革命是把双刃剑,它促进了社会的发展,物质生 活更丰富。但也带来了社会贫富分化,环境污染等问题。
人们追求的文明生活应是物质生活丰富,生活环境优 美,人人平等,相互尊重。
工业 化国
人口增长 人口方面 变化: 越来越多专门从事工业和商业
妇女成为工业劳动者
家的 教育方面的变化:推广大众化教育
社会
变化 城市化: 城市建设和发展
4、认识到改革开放不仅改变了中国, 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化,思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ? 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等,分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力,任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
英国的大气污染
三、社会问题
环 境 污 染
三、社会问题 北京雾霾
雾都:伦敦
三、社会问题
1952年12月5日至9日,伦敦上空受反气旋影响, 大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散,积 聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩,交通瘫痪, 行人小心翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱,健康 也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感, 发病率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日,一股强劲 而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计,当月 因这场大烟雾而死的人多达 4,000 人。此次事件被称为 “伦敦烟雾事件”。
19世纪中期,诗作为各自的城市发出了吟唱:
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯·波德莱尔
表达了诗人对城 市化的不满
曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 充斥着妇女和商店及展览, 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市!
城市人口大幅度增长加快。 现象:工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
1760年,英国5-10万人 的城市只有一个,1851达到 13个;1851年,10万人以上 的大城市已经有7个。特别是 新兴工业城市的发展,如曼彻 斯特、利物浦、格拉斯哥等等 。1851年,英国的英格兰和 威尔士的城市人口总和已经超 过农村人口,城市人口比重达 到50.2%,初步实现城市化。
①工业革命改变了全球的贫困面貌 ②工业革命创造了巨大 的物质财富 ③工业革命带来了环境污染的问题 ④工业革命加深了西方的殖民掠夺 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展,理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
2、了解我国的经济制度,充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ,一切 违反宪 法的行 为,都 必须予 以追究
社会矛盾激化 社会问题:
环境污染
1、下图是英国城市人口占总人口比例图,促使
D 在1801-1851年英国城市人口快速增长的主要原
因是( ) A.第二次工业革命的完成 B.殖民扩张和掠夺 C.《权利法案》的颁布 D.工业革命的完成
2、平奇贝克在《女工与工业革命》中提及:工厂“使年 轻妇女走出狭小的‘家’,这种家在场地、光线、空气、 思想和同伴方面都非常有限”,“表现自己在交友和社会 活动方面的才干”,“训练她具备自尊、自立和勇气”。
近代城市人口的变迁(单位:万人)
1800年 1850年 1880年 1900年
纽约
6.4
69.1 191.2 343.7
伦敦 95.9 268.1 476.7 658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5 48.2
分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长 趋势有什么共性?
这说明了城市化进程中的什么现象?
19世纪三四十年代欧洲三大工人运动
三、社会问题
工人运动兴起: 社会日益分裂为两大对立 阶级——工业资产阶级和 无产阶级,工人运动逐渐 兴起。
《共产党宣言》的发表, 标志马克思主义的诞生。
三、社会问题
人类历史上第一个无产阶级政权: 巴黎公社
三、社会问题
环境污染
随着工业化的展开,英国不可 避免地出现了城市化的发展趋势, 而由工业化和城市化所引发的一系 列“城市病”便在英国发作起来。 英国的“城市病”最突出的病症表 现在日益严重的环境污染问题上。
4.随着工业革命的发展和工厂体系的建立,大批的
人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速
度发展,到1930年,城市人口已达到415亿,占人
A 类总人口的五分之一。材料强调了工业革命(
A.引发了城市化 B
D.加剧了贫富分化
5.根据以下漫画,说明工业革命以来,工业文
三、社会问题
2016年调查报告, 美国前10%的富有 家庭拥有51万亿美 元财富,约占美国 家庭总财富的四分 之三。
工业革命后的穷人
英国纺织厂里的童工
三、社会问题
卢德运动:英国工人以破 坏机器为手段反对工厂主 压迫和剥削的自发工人运 动。首领称为卢德王,故 名。相传,莱斯特郡一个 名叫卢德的工人,为抗议 工厂主的压迫,第一个捣 毁织袜机。
第六课 工业化国家的社会变化
学习目标
了解工业革命的进行与人口增长之间的关系;掌握工业革命的进 行导致劳动力结构发生的变化;复述工业革命后欧洲国家推广大 众教育的史实;了解城市化的进程以及城市化带来的弊端;说出 工业化和城市化进程中,西方国家出现的一系列社会问题
掌握工业化和城市化的进程;理解科技对人类社会的积极影响和 消极影响;了解工业化是人类社会发展的必由之路
三、社会问题
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大 的变化,有哪些是有益的?哪些是有害的?
人口增加,越来越多的人专门从事工 有益的变化:业和商业;教育的普及;城市的发展,
人们的生活方式也发生变化;
有害的变化:社会矛盾激化;环境污染
三、社会问题
资料:19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话:“这
19世纪中期以后,城市环境开始得到改善。城市供排水设施 建设起来,街头照明日益完善,还出现了马拉的轨道公共客车 和有轨电车等城市公共交通工具。
影响:随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。
三、社会问题
贫富分化
思考:
这幅漫画作反映什么问题?你认为 这一问题出现的原因是什么?
现象:社会矛盾激化(贫富分化) 成因:资本家通过对资源的控制 和市场垄断,不断对社会财富进 行聚敛形成。
作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平, 促进了社会发展。
从1870年开始,英国、 法国开始对儿童实行免 费义务教育。
图为近代法国课堂
图为近代英国乡村学校
二、城市化
工业革命推动了城市化的进程
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主 的现代城市社会逐渐转变的历史过程。(概念)
工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流 向城市,城市越来越大,越来越多的人生活在城市里。(形成)
英法德美人口增长图
工业革命促进人口增长
19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。美 国是一个移民国家,人口增长更为惊人。19世纪20年 代,美国的人口约为1000万,到1914年人口已超过1 亿。
工业革命后的英国城市
工业革命后妇女走出家
庭,成为工业劳动者。

她们的社会角色发生变

化,为妇女社会地位的
-------- 沃尔特·惠特曼
表达了诗人对城市 工业化的赞美
开始时,城市通常缺 乏统一的规划。城市的 卫生、居住等状况很差。
那该怎么办?
19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况:“在城镇的最 热闹地区,也正是在商业中心区,堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒 出来的垃圾和烂肉烂鱼等。”美国大域市处理污水的方式,也只是在半夜用 马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口増长太快,住房也就变得拥挤 不堪,低救入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗,许多居 民区都是名副其实的贫民窟,很容易引发流行病。
资料1:英国的曼彻斯特原来 只是个小镇,工业革命期间,曼 这里的纺织业发展很快,除 彻 了有很多纺织厂以外,还建 斯 立了煤气厂和印刷厂等,逐 特 渐成长为大型城市。
资料2:美国的纽约位于哈德 孙 河 入 海 口 处 , 濒 临 大 西 洋 。纽 由于开通了运河,兴建了铁 约 路,这里的交通非常便利, 很快就成为美国最大的城市。
D 明给人类社会带来的问题主要包括(

①环境污染
②社会矛盾激化
③交通发达
④生产力水平高
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
6.“从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流 去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,排出纯金的潮流。 在这里,人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。”
D 以下各项对这段话的理解认识,正确的是( )
认识到工业化和城市化是近代以来世界历史发展的趋势,对人类 的影响是全方位的;认识到科技进步对社会各个方面的影响,体 会“科技是一把双刃剑”;认识到保护环境是刻不容缓的社会问题, 树立可持续发展的理念;认识到环境污染是世界性的问题,要树 立合作意识
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