一电能表与电功
《电能表与电功》教案(共15篇)
《电能表与电功》教案〔共15篇〕篇1：《电能表与电功》教案一、教学目的1、会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。
2、经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，进步思维变通的才能。
3、通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的严密联络。
二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入老师带着学生回忆生活场景：考虑家庭中一个月需要交多少电费？由学生的答复引出交多少电费的根据――供电部门通过电能表来计算电费。
提问学生对电能表理解多少，由此引出课题――电能表与电功。
环节二：新课讲授老师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生考虑电费的多少表示什么？电费的多少可能与哪些因素有关。
结合电子式电能表，先让学生观察实物图，考虑表上的数字分别代表什么含义。
老师介绍含义并强调额定电压和根本电流的概念。
引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的根据。
引导学生考虑为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。
老师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生考虑电能转化为哪些能。
学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的概念。
老师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。
并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。
学生活动：比拟两个灯泡的亮暗〔在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮〕设计并进展实验：1、将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数；2、将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。
实验分析^p ：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮；并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。
介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J = 1VAs；常用单位：千瓦时，符号为kW・h，1kW・h=3.6×106J。
15、1电能表和电功
参考解题过程： 参考解题过程：
⑴解：已知：U=220V 已知： I=1.5A
W=2.2kWh=2.2×3.6× =7.92× W=2.2kWh=2.2×3.6×106 J =7.92×106J 根据电功公式 W=UIt 可到
所以，该电热器需要在220V条件下通电约6.67h 所以，该电热器需要在220V条件下通电约6.67h，才会消耗 220 6.67 2.2kWh的电能。 kWh的电能 2.2kWh的电能。
对使用电冰箱的几点建议： 对使用电冰箱的几点建议：
⑴尽量减少开电冰箱的次数和时间，防止热量进入； 尽量减少开电冰箱的次数和时间，防止热量进入； ⑵尽量降低放如冰箱的物体的温度，防止电能损失； 尽量降低放如冰箱的物体的温度，防止电能损失； ⑶保持室内通风，不要使环境温度太高。 保持室内通风，不要使环境温度太高。
(b) 电子式
例1：小明家 ：小明家2009年1月底与 年 月底与 2月底电能表的示数如图 月底电能表的示数如图 所示，请计算小明家2月 所示，请计算小明家 月 份消耗了多少电能？ 份消耗了多少电能？
1月 月 4 2 6 7 2 2月 月 4 3 7 8 2
kW·h－ 解：4378.2kW·h－4267.2kW·h=111kW·h kW·h的电费为 的电费为0.58元 应付多少电费？ 若1kW·h的电费为0.58元，应付多少电费？ 解：111kW·h×0.58元/kW·h=64.38元 × 元/kW·h=64.38元
供电部 门一般 按用电 量的整 数收费
一、电能表：用Biblioteka 测量电路消耗电能的仪表 电能表：表头符号kw.h读“千瓦时”，相等于 读 千瓦时” 相等于1kw 表头符号 电器正常工作1h所消耗的电能 所消耗的电能（ 电器正常工作 所消耗的电能（用我们熟 悉的计算功的公式W=Pt容易得到 容易得到W=Pt 悉的计算功的公式 容易得到 =1kW×1h=1kW.h）。∴耗电示数读作： 耗电示数读作： × ） ×××.× ××× ×kW.h； ； 注 意 ： 1 kW.h（ 度 ） = lkW×1h= （ × l000W×3600s=3.6×106J × × 220V: 额定电压为 表示电能表适用的额定电压 表示电能表适用的额定电压为220V 2(4)A: 电能表能持续工作时的最大电流为2A 电能表能持续工作时的最大电流为2A 短时间内允许通过的最大电流为4A 短时间内允许通过的最大电流为4A 50Hz：表示电能表在50Hz的交流电中使用 50Hz：表示电能表在50Hz的交流电中使用
一、电能表与电功
做了多少功，就消耗了多少电能。
2.观察你家里有哪些用电器？请你根据能量的转化形式将它们
分类。
预习探学
电能表示数
适用的额 定电压
(a) 感应式电能表
(b) 电子式电能表
表示每消耗1kW·h（度） 5A：基本电流 的电能，转盘转动1200圈 10A：能长期运行的最大电流
此时电能表示数：3135.7 kW·h 额定电压：用电器正常工作时的电压。
1.将两个电阻（规格）不等的白炽灯泡串联在电路中，
闭合开关，调节滑动变阻器（注意不要使灯泡两端的 电压过大），比较两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数。
2.将两个电阻（规格）不等的白炽灯泡在并联电路中，
闭合开关，调节滑动变阻器（注意不要使灯泡两端的 电压过大），比较两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。
3.思考：
（1）.两个灯泡串联时哪个灯泡更亮？你能用电功的 知识解释这个现象吗？
（2）.两个灯泡并联时哪个灯泡更亮？你能用电功的 知识解释这个现象吗？
例题： 将一个电暖器单独接在家庭电路中工作 1小时后电能表的示数由 变成了 。已知该电暖器的额定 电压为220V，求通过电暖器的电流。
总结提学：
一、电能表： 示数单位，读数方法，技术参数的物理意义，
合作互学 交流助学
看书并回答下列问题： 1、什么是电功？ 2、影响电功大小的因素是什么？ 3、电功的计算公式是什么？ 4、电功的单位有哪些?它们之间有什么关系？
合作互学 交流助学
一、电功的定义：
电流所做的功叫做电功。
二、影响电功大小的因素： 研究表明：电功的大小与加在用电器两端 的电压、通过的电流和通电时间有关。 三、电功的计算公式：
表示每消耗1kW·h（度） 的电能，指示灯闪烁3200次
15。1电能表与电功
初三物理教（学）15.1电能表与电功（1）一、教学目标(1)知道电能表是测量电功的仪表；（2）增强节约用电意识，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。
二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义三、教学难点：关于电能表的简单计算四、教学方法：实验认知法、阅读讨论法、练习法。
五、教具准备：电能表、家庭电路示教板、㈠课题导入师：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。
但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。
谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？㈡引导学习⑴电能表的学习学法选择：⒈阅读；⒉交流；⒊讲授；⒋练习；⒌有实验或动画时可安排观察；师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用3分钟时间阅读课文中的第1部分电能表的表头说明书，把不明白的地方“√”出来。
生：阅读，做勾、划、圈、点。
师：我们先来交流一下每个人“√”出来的不明白的内容。
师：在学生交流的基础上重点讲解几个概念：⑴表头符号kwh读“千瓦时”，相等于1kw电器正常工作1h所消耗的电能（用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt =1kw×1h=1kwh）。
∴耗电示数读作：×××.×kwh；注意：1kwh（度）=lkw×1h= l000w×3600s=3.6×106J⑵电压示数220V为额定电压，指家用电器正常工作时，两端所加的电压为220V；⑶电流示数10A（40A），指该电能表正常工作时允许通过的最大电流为10A和短时间允许通过的最大电流为40A；⑷转动示数300r/kwh，指电路中电器每消耗1kwh电能时，此电能表转盘将转动300转；指示灯闪烁参数：6400imp/kwh指每消耗1kwh电能时，此电能表指示灯闪烁6400次；⑸50hz是指我国交流电的频率。
师：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表表头示数的含义？示题如下：例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若1kwh电费为0.52元，应付多少电费？②小丽记得学过一个概念“单位时间内完成功的多少，表示能量转化的快慢”，为了测量自己家的电视机每秒钟消耗的电能，她亲自做了一次实验。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。
2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。
3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的读数方法3. 电功的概念和计算公式4. 电功的测量实验5. 电功在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。
2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。
2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。
3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 电能表模型或图片2. 电能表读数演示板3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等4. 案例素材：家庭用电实例六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。
3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。
4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。
5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。
6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。
七、课后作业1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。
2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。
3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。
八、教学评价1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。
3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。
4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。
九、教学拓展1. 介绍电能表的种类和功能。
2. 探讨电能表的准确性和误差来源。
3. 引导学生关注电能节约和环保。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
电能-电能表与电功资料
焦的感性认识
•普通手电筒的小灯泡每秒消耗的 电能约1J；
•1只40W的白织灯，每秒消耗的 电能约40J；
•电力机车行驶1min，消耗的电能 约为3亿J
反馈练习
1、电流做功表现在电流通过电灯时，电 灯______，通过电炉时，电炉_______， 通过电动机时，电动机________。
2、某用电器两端电压为6V，测得通过 它的电流为0.5A，通电1分钟，求电流做 功多少？
180J
3. 一个电烙铁接在220V 的电路中，通过的电流是 350mA，问通电1h消耗了 多少电能？
由此可得：“通过用电器的电流和通电时 间相同时，用电器上的电压越_大__，电功就越 _多__。”
实验探索二
观察图15-4 实验 , 回答下列问题:(若R甲>R乙)
1. 甲乙两灯什么联？（并联）
2.二者电压什么关系？（相等） 3.哪只灯的电流大呢？（乙）
4.哪只灯亮呢？（乙 ）
5.在相等的时间内，哪灯消耗的电能多？ （ 乙）
6.我们家用电能表上一般标有:600R/kw.h, 通过观察电能表表所转圈数，就可以知道 用户所消耗的电能，如果表盘转了60圈， 那么用户消耗的电能为多少焦耳。
一、电能表
1、用来测量用电器消耗电能 的仪表。
单相电能表技术参数 电压:220V 电流规格:10(40)A 频率:50HZ 每千瓦时转数:300r/(KW.H) 工作环境温度范围：-10 ℃ ~+50℃ 相对湿度：不超过85％
电能的输送方便、电能的使用方便、管理操 作简单、有利于保护环境等
电
1.便于输送.
能
的
2.使用方便.
优 越
3.用电器的效率高.
性
4.用电器的操作简单.
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 使学生掌握电功的计算方法，能运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的意识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数含义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数含义，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 教学难点：电能表的参数含义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究电能表的作用和结构。
2. 利用实例讲解，让学生理解电能表的参数含义。
3. 运用分组讨论法，培养学生合作学习的能力。
4. 实践操作法，提高学生的动手能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引出电能表的作用和重要性。
2. 讲解电能表的作用和结构：介绍电能表的作用，展示电能表的实物图，讲解电能表的各个部分及其功能。
3. 讲解电能表的参数含义：解释电能表的参数，如额定电压、额定电流、标定电流、最大额定电流等，并通过实例让学生理解这些参数在实际应用中的意义。
4. 讲解电功的计算方法：介绍电功的概念，讲解电功的计算公式，并通过实例演示如何计算电功。
5. 练习电功计算：布置练习题，让学生运用电功公式进行计算，教师进行点评和指导。
6. 讲解节约用电的方法：介绍节约用电的重要性，给出节约用电的具体方法，如关闭不必要的电器，使用节能灯具等。
7. 实践操作：让学生亲自操作电能表，观察电能表的读数变化，加深对电能表的理解。
8. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在生活中如何运用所学的知识节约用电。
9. 布置作业：布置相关的习题，巩固所学知识。
10. 课后反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对电能表作用和结构的理解。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 使学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单的计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数：额定电压、额定电流、最大额定功率、脉冲常数等3. 电功的计算公式：W=Pt4. 电能表的读数方法及注意事项5. 用电器的电功计算实例三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数及电功的计算方法。
2. 教学难点：电能表的读数方法及用电器的电功计算实例。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电能表的作用、结构、参数及电功的计算方法。
2. 采用演示法展示电能表的读数方法及用电器的电功计算实例。
3. 采用练习法让学生动手实践，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实际例子，引发学生对电能表和电功的兴趣。
2. 新课导入：讲解电能表的作用、结构、参数，让学生了解电能表的基本知识。
3. 电功计算：讲解电功的计算公式，并举例说明如何计算用电器的电功。
4. 电能表读数：演示电能表的读数方法，讲解注意事项，让学生学会正确使用电能表。
5. 课堂练习：布置一些简单的用电器电功计算题目，让学生动手实践，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置一些有关电能表和电功的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学拓展1. 介绍电能表的种类和用途，如家用电子式电能表、工业用多功能电能表等。
2. 讲解电能表的安装、维护和检修方法，提高学生的实际操作能力。
3. 引导学生关注电能表的发展趋势，如智能电能表、物联网电能表等。
七、课堂互动1. 提问：电能表有什么作用？请大家举例说明。
2. 提问：如何正确使用电能表？有哪些注意事项？3. 提问：请举例说明如何计算用电器的电功。
4. 小组讨论：如何设计一个节能的家庭用电方案？八、案例分析1. 分析一个家庭一个月的用电情况，计算总电功和电费。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 让学生了解电能表的作用，能够正确读取电能表的数据。
4. 培养学生节约用电的良好习惯。
二、教学内容1. 电能的概念及其单位2. 电功的计算方法3. 电能表的结构和工作原理4. 电能表的读数方法5. 节约用电的措施三、教学重点与难点1. 教学重点：电能的概念、电功的计算方法、电能表的读数方法。
2. 教学难点：电功公式的运用、电能表的读数。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索。
2. 利用实验和实物，让学生直观地了解电能表的结构和作用。
3. 运用小组讨论法，培养学生的团队合作意识。
4. 通过生活中的实例，教育学生节约用电。
五、教学过程1. 导入：通过讲解电能的概念，引导学生思考电能与生活用品的关系。
2. 电能的概念及其单位：讲解电能的概念，介绍电能的单位，如千瓦时（kWh）等。
3. 电功的计算方法：讲解电功的计算方法，公式为W = P ×t，其中W 表示电功，P 表示功率，t 表示时间。
4. 电能表的结构和工作原理：讲解电能表的结构，如电流线圈、电压线圈等，并介绍电能表的工作原理。
5. 电能表的读数方法：讲解电能表的读数方法，包括起始码、终止码等，并演示如何正确读取电能表的数据。
6. 巩固练习：布置一些有关电能、电功和电能表的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 节约用电的措施：讲解节约用电的重要性，提出一些节约用电的措施，如关闭不必要的电器、使用节能灯具等，并教育学生养成节约用电的良好习惯。
9. 作业布置：布置一些有关电能、电功和电能表的作业，让学生进一步巩固所学知识。
10. 板书设计：电能的概念及其单位电功的计算方法：W = P ×t电能表的结构和工作原理电能表的读数方法节约用电的措施六、教学评价1. 评价内容：学生对电能、电功概念的理解，电功公式的运用，电能表的读数方法，以及节约用电意识的培养。
电能表与电功ppt
2
t总
(、R２消耗的电能.
(3V)2 U1 W1＝ t1 5Ω R1 U 22 (3V)2 W 2＝ t2 10Ω R2
2
3
Ω
×10s =27J
3
×10s ×10s
=18J =9J
（3）你又有什么发现？ W 1 R2 ＝ W总=W1+W2 W 2 R1
（2）分别算出L1、L２消耗的电能.
解：W总=U总I总t总=12V×0.5A×10s=60J W1=I12R1t1=(0.5A)2×8Ω×10s=20J W2=I22R2t2=(0.5A)2×16Ω×10s=40J
（3）你有什么发现？ W总=W1+W2
W 1 R1 ＝ W 2 R2
练习8.如图,电阻R1,R2并联在电路中, 电源 电压3V,R1的阻值为5欧姆,R2的阻值为10欧姆, 求（1）整个电路10秒钟消耗的电能.R总= 10 Ω
二、电功的理解
练习3.关于电功，下面说法正确的是（ D ） Ａ.用电器通电的时间越长，电流所做的功越多 Ｂ.用电器两端的电压越大，电流所做的功越多 Ｃ.通过用电器的电流越大，电流所做的功越多 Ｄ.电流做了多少功，就用多少电能转化为其他 形式的能
练习4.（2015南京）利用如图所示的电路 可以验证电功与电流的关系．
15.1 电能表与电功（第2课时）
一、电能表的应用
方法一：表盘示数作差法 W=W2-W1 例题1.王老师家的电能表10月底 与11月底的示数如图所示，你知 道他家11月份消耗了 200 kW·h 的电能,若1度电费为0.5元，他家 应付 100 元电费. 练习1.小莉家电能表上月底的示 数和本月底的示数如左图所示， 则本月消耗的电能为 40 度.
1 电能表与电功
三、电功的公式：
W U I t 1 J 1V A s 1 N m
6
电能表
7
1度 1KWh 3.6106 J
猜一猜
一度电可以使一个25吋的电视工作多久？ 一度电可以使一个电动自行车跑多远？ 一度电可以打多长时间的电话？
8
算算你家一个月用多少电
• 月初和月末小明家电能表计数器所 显示的数字如图所示，小明家这个 月消耗了多少电能？如果民用电的 价格是0.40元/度，小明家这个月应 交多少电费？
解： W U I t
I W 72J 0.4A U t 6V 30s
答：通过导体的电流为0.4安
14
1
电能
其它ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ势的能
2
电功和电能
一、电功——电流做的功 二、电流做功的实质是
——电能转化为其它情势的能
3
• 我需要哪些实验器材？ • 我如何设计我的实验（实验步骤
和电路图） • 我如何设计我的实验记录表格？
4
电流做功的大小与通电时间之间的关系 电流做功的大小与电压之间的关系
5
电功和电能
一、电功——电流做的功
9
10
11
1、什么是电功？ 2、电功的实质是什么？ 3、电功的公式和单位是什么？ 4、电功如何测量？ 5、电能是从哪儿来的？
12
例一、一个电烙铁接在220V的电路 中，通过的电流是350mA，问通电 1h消耗了多少电能？
5A 3600s 2.772105 J
13
例二、加在导体两端的电压为6V， 30s内电流通过导体做功72J，则通 过导体的电流多大？
15.1电能表与电功(一)电能表(原卷版)
15.1电能表与电功（一）——电能表1．一电能表上标有“220V 10A （40A）3000rev/(kW•h)”的字样。
其中220V表示的含义是；10A表示的含义是；若电能表的表盘转了15圈，则接入电路的用电器消耗的电能为kW•h。
2．如图所示是某家用电子式电能表的表盘，该电能表的工作电压是V，表盘上显示已用电kW•h，若将某用电器单独接在该电能表上正常工作3min，电能表指示灯闪烁了32次，该用电器在上述时间内消耗的电能为kW•h。
3．小明家电能表五月份的示数为4167.5kW•h，六月份的示数如图所示。
这个月中小明家用电kW•h，只将电热水壶通电后，在4min内电能表转盘转过40r，消耗的电能是J。
4．如图所示，是小明家月初和月末电能表的示数，若每度电的电费是0.5元，则这个月小明家要交元的电费。
若单独使用电熨斗时，消耗电能0.3kW•h，则该电能表的转盘转过转。
5．月底，小明同学对自家用电的情况进行调查，观察到电能表的表盘如图所示，小明家中用电器工作时消耗0.5kW•h的电能，电能表指示灯闪烁次。
如果上月底电能表示数为1877.6kW•h，则本月消耗的电能为kW•h。
6．某同学家的电能表本月末抄表时的示数如图所示，若本月应交电费45元，且电价为0.5元/度，则上次抄表时的示数应为kW•h；将某用电器单独接在该表上工作15min，电能表转盘转了250转，该用电器在上述时间内消耗的电能为kW•h，该用电器在1s内消耗的电能是J。
7．小开家电能表铭牌如图所示，1个标准大气压下，当家里仅有电热水壶工作时，将1kg初温为40℃的水加热至沸腾，则水吸收的热量为J；若不计热量损失，则该电能表表盘转动转。
[c水=4.2×103J/(kg•℃)]8．如图所示是小李同学家上月初和月末的电能表表盘示意图，小李同学家电路干路中的电流不得超过A，上月消耗的电能为kW•h。
年发电量可达1.5×109kW•h的攀枝花银江水电站将于2025年投产发电，投产发电后的银江水电站可满足户小李同学这样的家庭用电需求。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案1.1 设计思路1.1.1 引导学生从日常生活中接触到的电能表出发，激发学生的学习兴趣。
1.1.2 通过实例分析，让学生了解电能表的作用和电功的概念。
1.1.3 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
1.2 教学方法1.2.1 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究。
1.2.2 利用实验和观察，让学生直观地理解电能表的工作原理。
1.2.3 运用小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
1.3 教学内容安排1.3.1 电能表的作用和结构1.3.2 电功的概念及计算公式1.3.3 电能表的读数方法及应用二、知识点讲解2.1 电能表的作用2.1.1 测量家庭电路消耗的电能2.1.2 电能表的参数：如电流、电压、功率等2.1.3 电能表的单位：千瓦时（kWh）2.2 电功的概念2.2.1 电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程2.2.2 电功的计算公式：W=UIt（电压、电流、时间）2.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J2.3 电能表的读数方法2.3.1 电能表的示数：直接显示消耗的电能量2.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式2.3.3 电能表的校准：定期进行校准以确保准确性三、教学内容3.1 电能表的作用和结构3.1.1 介绍电能表的常见类型及其作用3.1.2 讲解电能表的各个部件名称和功能3.1.3 分析电能表的工作原理3.2 电功的概念及计算公式3.2.1 通过实例解释电功的含义3.2.2 推导电功的计算公式及其适用条件3.2.3 用电能表测量家庭电路消耗的电能，并计算电功3.3 电能表的读数方法及应用3.3.1 演示电能表的读数方法，并让学生动手操作3.3.2 分析电能表读数与实际消耗电能的关系3.3.3 运用电能表进行家庭用电的合理规划四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解电能表的作用和结构4.1.2 掌握电功的概念及计算公式4.1.3 学会正确使用电能表，并进行电功的计算4.2 过程与方法4.2.1 通过观察、实验，探究电能表的读数方法4.2.2 利用电能表，进行家庭电路的电功测量4.2.3 运用物理知识，分析家庭用电的合理性4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生节约用电、环保意识4.3.2 让学生体验到物理知识在生活中的应用，提高学习兴趣4.3.3 培养学生合作、探究的学习态度五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 电能表的结构和工作原理5.1.2 电功的计算公式的推导及应用5.1.3 电能表的读数方法及误差分析5.2 教学重点5.2.1 电能表的作用和结构5.2.2 电功的概念及其计算公式5.2.3 电能表的读数方法及应用六、教具与学具准备6.1.1 电能表实物6.1.2 电流表、电压表6.1.3 实验电源、开关、导线等6.2.1 学生实验手册6.2.2 计算器6.2.3 测量工具（如尺子、电流表等）七、教学过程7.1 引入新课7.1.1 展示电能表实物，引导学生关注家庭用电中的电能表7.1.2 提出问题：“你们知道电能表的作用是什么吗？”7.1.3 学生回答后，引出本节课的主题《电能表与电功》7.2 探究电能表的作用和结构7.2.1 分组讨论：让学生观察电能表实物，分析其作用和结构7.2.2 各组汇报讨论结果7.2.3 教师总结并讲解电能表的作用和结构7.3 学习电功的概念及计算公式7.3.1 教师讲解电功的概念，引导学生理解电功的意义7.3.2 学生通过实验，观察电流做功的过程7.3.3 教师引导学生推导电功的计算公式7.4 电能表的读数方法及应用7.4.1 教师演示电能表的读数方法，并让学生动手操作7.4.2 学生通过实验，测量家庭电路消耗的电能7.4.3 教师引导学生运用电能表进行家庭用电的规划7.5 课堂小结7.5.1 学生总结本节课所学内容7.5.2 教师点评并进行补充7.5.3 布置作业，巩固所学知识八、板书设计8.1 电能表的作用和结构8.1.1 电能表：测量家庭电路消耗的电能8.1.2 电能表的结构：电流线圈、电压线圈、铝盘等8.1.3 电能表的参数：电流、电压、功率等8.2 电功的概念及计算公式8.2.1 电功：电流做功的过程，电能转化为其他形式能的过程8.2.2 电功的计算公式：W=UIt8.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J8.3 电能表的读数方法及应用8.3.1 电能表的读数方法：直接显示消耗的电能量8.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式8.3.3 电能表的应用：家庭用电的规划九、作业设计9.1 课后习题9.1.1 完成教材后的相关习题9.1.2 分析家庭电路中的电能消耗情况9.1.3 设计一个节能方案，降低家庭电路的电能消耗9.2 实践作业9.2.1 观察家中的电能表，记录其参数9.2.2 测量家中某用电器消耗的电能，并计算电功9.2.3 分析家庭用电的合理性，提出改进措施十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生对电能表的作用和结构的理解程度10.1.2 学生对电功的概念及计算公式的掌握情况10.1.3 学生对电能表的读数方法及应用的实际操作能力10.2 教学改进措施10.2.1 对教学过程中学生反映出的问题进行针对性的讲解和辅导10.2.2 调整教学方法，提高学生的参与度和积极性10.2.3 增加实践环节，让学生更好地理解和运用所学知识10.3 拓展延伸10.3.1 让学生了解智能电能表的功能和应用10.3.2 探究电能表的误差产生的原因及减小方法10.3.3 调查和了解我国电能表的发展现状和趋势重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注以下环节：1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解电能表的作用、电功的概念及计算公式，以及电能表的读数方法。
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1200r/kW ·h读作：
；
表示
。
烧水实验
电子式电能表常数
某电子式电能表的电能表常 数为3200imp/ KW ·h,它表 示____________.
若电路中消耗了 0.5 KW ·h 的电能，则该电能表的指示 灯将闪烁多少次？
若一段时间后，该电能表的 指示灯闪烁了 320次，则电 路中消耗了多少电能？
1度 ? 1KWh ? 3.6 ? 106 J
猜一猜
一度电可以使一个 9W的节能灯工作 100小时 一度电可以供电车行驶 0.86km 一度电可以够你使用电热水器洗一次澡 ……
试一试
1、已知通过一个电灯的电流是0.2A，它两端 的电压是4V,1min 内消耗的电能是多少？
2、已知一个小灯泡两端的电压为3V，100s 内消耗的电能是150J，则通过它的电流是 多少？
10A表示______ 电流是10A。
电子式
10(40)A
其
他
电
10(60)A
能
表
问卷调查表
电费发票
试一试
小戴家2018年10月底与9月底电能表的示数 如图所示,请计算,小军家10月份消耗了多少 电能?
4 3 6 72
九月底
426 72
八月底
若1KW·h电费为0.5元,应付多少电费?
感应式电能表常数
L甲
L乙
电功与哪些因素有关呢?
实验方法 控制变量法
研究电功与电压U的关系，控制 和 不变 研究电功与电流I 的关系，控制 和 不变
进行实验
归纳总结
甲灯 乙灯
U / V 亮度 电功
甲灯 乙灯
I /A 亮度 电功
? 结论1
通过用电器的电流 和通电时间相同时， 用电器上的 电压越 ___，电功就越 ___。
第十五章 第一节
电能表和电功
电能表安装在哪里？ 被测量电路的最前面。
感应式
电能表
电子式
感应式电能表常数
1、KW ·h读作_____,是电能 的示数的单位，俗称 ___
2、31357 表示电能表的示数 为______
3、220V 表示 _____ 电压。 4、50Hz _____________ 5、5A表示____电流是5A；
生活中你发现了吗？
家里每个月用电量是不一样的， 一般都是7月—9月和12月—2月 特别多，你知道为什么吗？
电能哪儿了？
电功
用电器消耗 多少电能
就有多少电能转化 成其他形式的能
电流做了多少功
活动：比较两个灯泡的亮暗
观察正在通电发光的两只灯
L甲
L乙
通电相同的时间，上面哪一只灯电流做电器上的电压和通 电时间相同时，通过 用电器的 电流越___， 电功就越 ___。
研究表明：
电流所做的功等于加在用电器的电压， 通过它的电流和通电时间的乘积 。
公式:
W=UIt
国际单位-- 焦耳 J 常用单位-- 千瓦时 kwh
俗称
1kW·h = 3.6×106J，在数值 上等于功率为1kw的用电器 工作1h所消耗的电能。