小学语文教师2018暑假培训心得体会
小学语文教师暑期培训心得体会5篇
小学语文教师暑期培训心得体会5篇小学语文教师暑期培训心得体会篇1 能够参加本次语文骨干教师培训我感到非常幸运。
本次培训学习从教学目标的设定、识字教学、阅读教学、写作教学、怎样听评课和教师的专业成长等几个方面进行。
通过培训，让我领略了名师的课堂风彩，欣赏到了各位专家的精彩报告，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。
一、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。
通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。
因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，把握好教材，从学生的角度去考虑问题，根据学生的实际情况和教学内容设定具体详细的教学目标，运用多种多样的教学方法或手段，开展各种适合学生认知特点的教学活动，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会. 由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。
二、重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。
教学的主体是学生，而不是教师，这一点大家都明白，但真正做起来却很难，往往我们注重的是教师怎样教，而忽略了学生怎样学，在以后的教学中，我要更多的去关注怎样指导学生学，怎样让学生主动地学，要教给学生学习的方法，让学生真正成为学习的主人。
小学语文教师暑期培训心得体会篇2 暑假为期六天的语文、社会学科培训昨天下午已圆满结束，具体时间安排是四、五、六年级语文、社会各三天。
我感觉今年的学科培训与以往相比更有效，既有形式也有内容，针对全市实际教学中存在的共性问题和热点话题，进行了理论联系实践的学科高效培训。
语文学科培训经过__老师的精心策划分四大议题：第一是具体讲解怎样听评课;第二是录像观摩两节，并要求所有参会老师写出四百字以上的评课心得，然后指名现场评课;第三个环节是课外阅读互动交流，先后有铁营小学的潘__、三实小的卞__和挺进小学的李__，把她们在课外阅读中的经典做法进行精彩细致地解说。
暑期小学语文教师培训心得体会(实用12篇)
暑期小学语文教师培训心得体会(实用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【最新精选】小学语文教师暑假培训心得体会
小学语文教师2018暑假培训心得体会对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成”自主,合作,探究”的学习方式.下面是由编辑为大家整理的”小学语文教师2018暑假培训心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读.小学语文教师2018暑假培训心得体会（一）一,更加明确了一堂好课的标准如今倡导自主,合作,探究性地进行,这种学习方式非常好.由于学生自主,合作,探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢,但是,我认为表面上看上去进度慢了,教学任务似乎没有很好地按时完成,但从学生的学习的实际效果来看,这种”慢”还是有效果的.除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外,学生的好奇心,求知欲得到了很好的爱护,学生学习的主动意识,进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强.以前那种老师只顾讲解,不管学生有没有自己的体会和感悟,有没有学习的兴趣和进取心,教学进度虽然掌握得很好,但教学的实际效果是可以想见的.好课的标准归结如下:1.看教学目标的制定.首先是语文课的教学目标,并且是小学语文课的教学目标.要体现年段教学目标.2.看教学内容.是不是仅仅把课文当成了教学内容,要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力.3.看教与学的过程.看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学,看指导是否真正落实到学生的学上.4.看教学效率,是否做到省时高效.二,指明了语文阅读教学的方向现在”语文新课标”十分强调学生“自主,合作,探究”的学习方式.现在凡是进行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是.课堂讨论活跃了课堂气氛,激活了学生的思维,锻炼了学生的口头表达能力,同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯.在学生的思维互相碰撞之后,课堂上每每闪现出富有精彩见地的思想火花.我以为,课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读思考,当学生有问题而自己不能解决的时候,再让学生讨论解决,老师也应是参与讨论与解决问题成员之一.只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的.而且,进行讨论老师还要注意对时间和内容进行合理恰当地安排和调控.因为”教师是学习活动的组织者和引导者.”再者,毫无边际的课堂讨论是没有休止,也是很难有结果的.当然,通过大家的讨论,能得出一个相对较为合理的答案,也是必要的.但不是什么问题都要有个结果,存疑也可以,过程有时比结果更重要.我们沐浴着新课程改革的阳光,要提高孩子们的语文素养,就必须让孩子们多读书,多写作.让孩子们在”国学经典”,”诗歌经典”,”儿童文学经典”的引领下飞扬.我异常喜欢这样的学习机会.因为他们为我提供了让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断地反思和总结.对我来说,不论从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有效良机.在交流过程中,我也能积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得,让我对教学充满了信心和希望.我非常清楚”不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”.要想成为一名合格的语文教师,就要努力提高自身素质,理论水平,教育科研能力和课堂教学能力等.而这一切,也是我不足和欠缺的.通过学习,我明白了,没有深厚的积淀,何来”腹有诗书气自华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟. 总之,这个暑期的语文培训,犹如为我打开了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和理想追求,让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华.小学语文教师2018暑假培训心得体会（二）今天我参加了小学语文教师培训,深感受益匪浅.面对深刻而全方位的新课程改革,日益复杂的学生发展变化,很多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从.而此次小学语文教师培训班的学习,犹如帮我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是一次收获丰厚的学习.在此次小学语文专题培训中,教师认真详细地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲,课程标准的修订,修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别,从课程理念的调整,教学目标的升和降,教学建议等方面进行了明确具体地阐述,为我们指明了今后阅读教学的方向.要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结合,生动幽默,深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体出发进行教学,如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性；阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点,抓住重点,更深刻把握年段目标.具体全面的解析了各年段目标,总的概括为低年级学段:字识得巩固,写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说,乐于写.中年级学段目标是:进一步加强识字能力,加强朗读学习；继续加强词句训练,加强段的训练,向篇过渡；多读书,重积累；自由表达；有内容,有真情；在口语交际中要听懂,说得通.高年级学段目标是有较强识字学词能力,把字写美观；会朗读,默读,略读,浏览；在词段练习基础上加强篇的训练；会写记事作文,想象作文,应用文等等.强调小学课本不是全部的教学内容,学生阅读数量要增加,多阅读经典书籍.我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能力训练,从课文提供的语文材料出发找准三个点:即语言训练点,能力培养点,方法习得点,抓好小学生阅读和积累,进行有效的口语交际训练和作文教学,激励学生到生活中去学习语文知识,获得对自然,社会,人生的有益启示.我非常清楚”不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”, 我也始终信奉”他山之石,可以攻玉”的信条,要想成为一名优秀的语文教师,就要努力提高自身素质,理论水平,教育科研能力和课堂教学能力.没有深厚的积淀,没有长期的浸沉,何来”腹有诗书气自华”,此次培训,也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海,只有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华,才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵.我将用我的所学指导我的教学,在小学语文教学的天地里开出美丽之花.小学语文教师2018暑假培训心得体会（三）通过这次的培训,我有以下几点感悟:一,教师要多读书,不断丰富自己的知识想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水.专家们的讲座就充分印证了这句话.他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发.那么在工作中,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务.这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升.不断加强修养才能胜任教育这项工作.二,提高思想认识,净化灵魂培训其实是一个反思,进步的过程,这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己变的除了爱抱怨,还是抱怨.抄不完的笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的愚笨,领导的不理解,等等.都是那么沉重,沉重的令人窒息.我早已像一台机器,不再有灵感.把教师当成了一种谋生的职业.对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境.可通过这次的培训,走进教学大师们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀老师,与教学大师相比,我自身不足很明显.三,加深反思,提高自身教育教学水平通过培训,我认识到了反思的作用,知道一位优秀教师的成长一定离不开反思.反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师.好的语文教师是一座桥.是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥.在教学中,教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体.教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到自身发展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知识养分而铺设的一条通道.我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材.我们不能把我们对教材的认识强加给学生,而是要给学生发挥的余地.这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会.不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.也明白了”爱”是教育永恒的主题,我们应该怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长.更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人,才会让学生感受到幸福并快乐,才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人.。
小学语文教师暑假培训心得体会(汇总14篇)
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暑期的小学语文教师培训心得(共9篇)
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小学语文教师暑假培训总结（精选18篇）
小学语文教师暑假培训总结（精选18篇）小学语文教师暑假培训总结篇1我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间积极地参加了本次小学语文国培培训。
在这次培训的过程中我认真聆听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座。
“国培”学习使我这个有近三十年教龄的老教师更加全面深刻地理解了新课标的理念。
新课标理念强调语文教学过程中知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。
“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点。
小学语文是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。
“国培”专家让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保留地把自己的的本领传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的不足，促进了自己教学技能的形成、巩固。
通过学习我再一次更清晰的认识到我们在教学上必须尊重学生的主体认识，并且鼓励学生的自我认识。
只有这样，才能确保学生主体地位的确立。
营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与、全体发展的环境。
教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。
在具体的操作中，我们在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究、讨论。
例如，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的学生，有层次的设置不同的难易程度的问题，让所有学生都能参与到课堂问题讨论中来，只是做得还不够，希望以后能做得更好，能大大提高学生学习的主动性。
语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。
小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。
小学语文老师暑假培训总结
小学语文老师暑假培训总结暑假期间，我参加了一次针对小学语文教学的专业培训。
培训内容包括教学设计、教学方法、教材解读等，对我今后的语文教学起到了积极的指导作用。
在这次培训中，我学到了很多知识和技巧，下面我将对本次培训进行一次总结。
首先，教学设计。
在培训中，我学到了合理科学的教学设计的重要性。
一个好的教学设计，能够使教师的教学活动有序、有重点，使学生学习效果明显。
在以往的教学中，我常常只是按部就班地教授知识点，没有给学生提供更多的练习机会。
但是在培训中，我了解到了一些新的教学方法，如任务型教学，它可以使学生在课堂上充分发挥自己的主动性和创造性。
通过培训，我深刻认识到了教学设计对于提高教学效果的重要性，并且深入了解了任务型教学的具体操作步骤。
其次，教学方法。
在培训中，我学到了许多有效的教学方法。
例如，通过多媒体教学可以使学生的兴趣更浓厚、注意力更集中；结合游戏教学可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；启发式教学可以培养学生的思维能力和创新精神。
在培训中，我还学到了如何利用课堂讨论、实验、探究等活动来增强学生的理解和应用能力。
我相信通过这些新的教学方法的应用，我可以使我的课堂更加活跃，学生的学习效果也会更好。
最后，教材解读。
在培训中，我有幸听到了一位老师对教材的详细解读。
这对于我来说十分重要，因为教材是我的教学工具之一。
通过解读，我了解到了教材的编写思路、教学内容的安排以及教材与素材的关系等方面的知识。
这些知识对我今后的教学非常有帮助，我可以根据教材的特点合理安排我的教学活动，并选择适当的素材来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
通过本次培训，我收获颇丰。
在以后的教学中，我将更注重教学设计的合理性，不断积累和研究教学方法，合理利用教材和素材，提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，我还会不断学习和提高自己的专业素养，不断学习新的教学理念和方法，为教育事业做出更大的贡献。
总的来说，这次暑期培训让我受益匪浅。
小学教师暑假培训心得体会2018
小学教师暑假培训心得体会2018导读：本文小学教师暑假培训心得体会2018，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
小学教师暑假培训心得体会2018（一）暑期，一年一度的师德培训如期而至。
与往年一样，此次的培训依然是在学校进行，由集体学习和自学相结合。
观看了来自xx的几位优秀老师主持的师德视频，在座的每位老师都听了一堂生动的师德教育课。
首先，xx市第xx中学xxx老师为大家讲述了她14年如一日的教学生涯。
x老师相信爱能改变一切，她分别从为“爱”而生，将“爱”化为细微的事，“爱”的奉献和收获，“爱”的药铺以及“爱”的思考等几个方面，为大家带来她与学生之间因爱而发生的感人的事。
x老师认为教书育人中不是缺少幸福，而是缺少去发现幸福的心，而她就是一位满怀幸福的教师。
随后给大家带来的是xx市xx路小学的xxx老师的《潜心耕耘一路花开》。
x老师告诉大家她通过了市名师的考核，她的收获离不开她潜心的耕耘。
x老师作为一名优秀的语言老师对自己的阅读也是从来不松懈，十年如一日的坚持每天一小时的阅读。
最后xx市教育局党委委员、副局长xx老师为大家做了总结报告。
每年暑期的师德集训都让我收获很多，让懵懂中的我知道了教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
小学语文教师暑假培训心得体会
小学语文教师暑假培训心得体会小学语文教师暑假培训心得体会(精选11篇)小学语文教师暑假培训心得体会1教师不仅仅要成为一名爱心满溢的教师，还要成为一名智慧型的教师。
教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。
夏丐尊先生也说：“教育好像掘池，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池的所以为池的要素的水，却无人注意。
教育上的水是什么？就是情，就是爱。
教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方幸也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。
”然高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
"他告诉我们，教师不仅仅要成为一名爱心教师，还要成为一名智慧型的教师。
教育是一门艺术，是一门科学，教育需要科学的发展观指导我们的教育实践，容不得马虎。
对孩子，言传身教，爱而不盲目，严而不苛，民主平等，文明和谐，共同进步。
做现代智慧型教师，建立终身教育观是我们教师成长的任务和方向，也是时代的强烈要求。
国外教育专家指出，教育要使学生感受到幸福。
幸福教育，是教育本义的回归，是以人为本、尊重生命的表现。
然而现在的孩子承受着四面八方的重重压力，又有多少学生在学校感到真正的幸福快乐？前不久，我听说我的一个同事的儿子休学在家。
大家都有些吃惊。
我们都知道，这个同事的儿子各方面都很突出，非常优秀，本来今年要参加高考。
于是，大伙儿猜测不断，得出最后结论可能是心理承受不住巨大的压力。
使孩子们轻轻松松接受教育，这是我们每一个教师需要研究的课题。
只有孜孜不倦的教师，才能培养出合格的学生、优秀的学生乃至杰出的学生。
努力把自己打造成一名智慧型的教师，要切实提高自身素质，加强自我修炼，其实说难也容易！一、加大“充电”力度。
人的业余时间要坐拥书城，与书为伴，营造自我书香世界。
读书是成才的最好途径也是惟一捷径。
每天给自己安排一点读书的时间，增加阅读量，要注意学习知识的深、广、新、专。
小学语文教师暑期培训心得体会（精选17篇）
小学语文教师暑期培训心得体会（精选17篇）小学语文教师暑期篇17月12日、13日，我参加了暑期小学语文教师培训。
虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教师要不断进行知识更新一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。
教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。
即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。
把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。
教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。
教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。
这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
小学教师2018暑期培训心得体会
小学教师2018暑期培训心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学教师2018暑期培训心得体会（一）教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。
这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：一、更新教育观念这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。
俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。
而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。
同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，个人简历努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
二、在反思中进取美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。
因此，现在的教学更注重反思的实效性。
作为一名小学教师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。
通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都认真地准备，精心设计。
上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。
小学语文教师暑期培训学习心得总结3篇
小学语文教师暑期培训学习心得总结小学语文教师暑期培训学习心得总结精选3篇（一）本人参加了小学语文教师暑期培训学习，通过这段时间的学习，我对语文教育有了更深入的理解和认识，下面是我的学习心得总结：首先，教师要不断提升自己的教育素质和专业能力。
语文教育是一门独特的教育学科，不仅需要掌握一定的教学方法和理论知识，还要具备良好的文学修养和人文素养。
在培训中，我不仅学习了最新的教学理论和实践经验，还参观了一些范例学校，与一些优秀的教师进行了交流和学习。
通过这些经历，我发现了自己的不足之处，也找到了提升自己的方向和方法。
其次，教师要关注学生的个体差异和发展需求。
每个学生都有自己的特点和潜力，作为教师，应该根据不同学生的需求，采用不同的教学方法和策略。
在培训中，我学习了一些个别化教学的方法和技巧，如灵活运用小组合作学习、差异化教学等等。
我也意识到，只有了解学生，才能更好地引导他们学习，激发他们对语文的学习兴趣。
再次，教师要重视实际教学和实践操作。
理论知识只是理论，只有在实践中才能转化为有效的教学策略和方法。
在培训中，我们进行了一些实践操作，如设计并上课，写教案，给学生批改作文等等。
这些实践活动不仅锻炼了我们的教学能力，还让我们更加深入地理解和认识课程标准和教学要求。
最后，教师要与时俱进，不断更新教学内容和教学手段。
随着社会的发展和变化，语文教育也在不断变革，我们作为教师要不断学习和更新自己的教育理念和教学方法。
在培训中，我们学习了一些新的教学理念和方法，如多媒体教学、课程整合等等。
我深感教师必须与时俱进，才能更好地适应教育改革和学生的需求。
通过这段时间的学习，我深刻体会到了教师的教育责任和使命感。
作为一名小学语文教师，我们不仅要教学生知识，更要培养他们的综合素养和思维能力。
我会将学到的知识和方法运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也会继续学习和研究，不断提升自己的教育素质和专业能力。
小学语文教师暑期培训的心得体会范文3篇
小学语文教师暑期培训的心得体会范文小学语文教师暑期培训的心得体会范文精选3篇（一）暑期培训是教师们提升自己教学水平和专业素养的重要机会。
作为一名小学语文教师，我参加了暑期培训课程，并收获了很多心得体会。
首先，暑期培训让我认识到语文教育的重要性。
在培训课程中，我了解到语文教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
语文教育是培养学生综合素质的重要途径，对于他们的全面发展起着决定性的作用。
因此，在日常教学中，我将更加注重培养学生的语文素养，注重培养学生的阅读能力、写作能力和思维能力。
其次，暑期培训让我了解到创新教学的重要性。
在培训课程中，我学到了很多创新教学的方法和技巧。
例如，故事教学法、游戏教学法、角色扮演等等，这些方法可以激发学生学习的兴趣，提高他们的参与度和专注度。
我会将这些创新教学方法应用到我的教学中，让我的课堂更加生动有趣，让学生更加喜欢语文课。
最后，暑期培训还让我了解到个性化教学的重要性。
每个学生都有自己的特点和需求，我作为一名教师需要根据学生的个性化情况给予他们有针对性的教学和关爱。
在培训课程中，我学到了一些个性化教学的方法和技巧，比如差异化教学、情感教育等等。
我会将这些方法应用到我的教学中，关注每个学生的学习和成长，让他们都能取得进步。
总的来说，参加暑期培训让我收获良多。
我会将学到的知识和经验应用到我的教学中，提高自己的教学水平，让学生更好地学习语文，培养他们的综合素质。
我相信，在不断地学习和提高中，我可以成为一名更好的小学语文教师。
小学语文教师暑期培训的心得体会范文精选3篇（二）在暑期期间，我参加了一场关于教师生活交际培训学习的培训活动，并且从中收获了很多。
以下是我的一些心得体会。
首先，这次培训让我了解到交际在教师生活中的重要性。
作为一个小学语文教师，与学生、家长、同事和领导的交流是日常工作中必不可少的一部分。
通过与他们的交流，我们可以更好地了解他们的需求和期望，从而更好地开展工作。
小学语文教师暑假培训心得体会2018
小学语文教师暑假培训心得体会2018根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计。
下面是由编辑为大家整理的“小学语文教师2018暑假培训心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文教师2018暑假培训心得体会（一）x月x日到x日，ｘｘ区开展了暑假教师培训，在ｘｘ实验小学，主要听了ｘｘ老师关于《语文课程标准》的解读，通过学习，收获颇深，下面就此次学习谈一点对学习《语文课程标准》的体会。
一、领会教材，要正确理解语文课程的本质属性《语文课程标准》总结和概括了历年来关于语文课程性质问题的不同意见，明确提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”这为我们准确地认识和定位语文课程性质和功能提供了方向和思路，还指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务阶段的重要地位。
”作为义务教育的教师，只有明确了语文课程的基本性质，才能使自己的教学方向更加明确，教学目标更加准确。
但是，在新课改推进的过程中，还大量存在或偏重于工具性，或偏重于人文性的状况。
我们要杜绝这两种现象的发生。
二、课堂教学，要全面领会课程标准的四大理念1.全面提高学生的语文素养：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。
2.正确把握语文教育的特点：正确把握语文教育的特点是语文教育得以有效进行的基本前提。
3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式：学习方式的转变是这次课程改革的重点、难点和亮点。
学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习品质等心理因素。
4.努力建设开发而有活力的语文课程：建设开放而有活力的语文课程，是针对以往语文课程的封闭和缺少活力而言的，它要求语文课程必须突破“三中心”即“课堂中心、教材中心、教师中心”的框框。
小学语文教师暑假培训心得体会（三篇）
小学语文教师暑假培训心得体会（3000字）暑假是教师们提升自己教学能力、更新教学理念的重要时间。
今年的暑假，我参加了由学校组织的小学语文教师暑假培训班，这次培训让我受益匪浅。
在此，我将结合本次培训的主要内容，分享我在教学思想、教学方法以及教学素养等方面的收获和心得体会。
首先，本次培训的一个重要内容是教学思想的更新。
传统的语文教学注重学生的记忆和仿写能力，而现代的语文教育则更注重培养学生的阅读能力和思维能力。
在培训中，我们学习了一些现代教育理论和教学法，如启发式教学、情境教学、合作学习等。
通过这些学习，我意识到传统的以教师为中心的教学方式已经不能满足现代学生的需求，只有将学生置于学习的中心地位，引导他们主动思考、独立探究，才能真正培养他们的阅读能力和思维能力。
在日常教学中，我将尝试引入更多的情境教学和合作学习的元素，通过让学生在真实的语境中交流和合作，激发他们的学习兴趣和积极性。
其次，本次培训还提供了一些实用的教学方法与技巧。
比如，我们学习了一些多媒体教学工具的应用，如PPT、课件等。
这些工具可以丰富课堂内容，提高教学效果。
在实践中，我发现使用多媒体教学工具不仅可以激发学生的兴趣，还可以使教学内容更加直观、生动。
此外，我们还学习了一些教学设计方法，如任务型教学、分层教学等。
这些教学方法可以根据学生的不同水平和需求进行个性化教学，使每个学生都能得到适宜的教育资源和教育帮助。
在接下来的教学中，我将灵活运用这些教学方法和技巧，提高课堂的互动性和实效性。
最后，本次培训还重视了教师的教学素养的培养。
培训中，我们不仅学习了如何改进教学方式和方法，还学习了如何与家长、同事的良好沟通。
这对于提高学生的学习效果、促进学校的整体发展都具有重要意义。
在培训中，我们还进行了一些实地观摩和实践活动，通过和其他教师的交流和合作，我了解到了一些其他学校的教学经验和教学成果，这让我受益匪浅。
在今后的教学中，我将更加注重与家长、同事的沟通交流，积极参与教研活动，不断拓宽自己的教学视野，提高自己的教学素养。
2018年小学教师暑期假期培训心得体会范文4篇
小学教师暑期培训心得体会4篇本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用，下面是小编为大家整理的教师暑期培训心得体会，希望大家喜欢！小学教师暑期假期培训心得体会（1）暑假里，我认真参与了学校组织的教师培训，教师精英们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
小学语文教师暑期培训学习心得体会(3篇)
小学语文教师暑期培训学习心得体会（3篇）小学语文教师暑期培训学习心得体会（精选3篇）小学语文教师暑期培训学习心得体会篇18月3日在实验学校参加了暑期培训，对习作教学策略感受如下：一.加强日常积累，丰富习作素材。
古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
”一语道破读与写的紧密联系，只有多读，多进行阅读积累，才能为日后的写作打下坚实的基础。
一个好的语文老师，应善于引导孩子们去读书，自觉进行阅读积累。
伴随着学生写作兴趣的加浓，阅读能力的提高，教师可进一步引导学生通过阅读，进行优美词句的摘抄和积累，并通过此举，加强和训练学生遣词造句的准确性。
我国的语言文字博大精深，让学生通过多方阅读，从所读文章中悉心体会，掌握作者用词造句的精妙、独到之处，并丰富、扩大自己的词储量，进而活学活用到他们的习作当中。
若非天长日久的积累、运用，又怎么能做得到呢！同时，教师适时引导学生对古诗词和一些优美的篇章进行熟读成诵，也可以增加阅读积累的容量。
记得巴金先生曾说过一段话，大意如下：他说他很感激从前教他的先生。
小时候先生逼着他背诵了许多不求甚解的诗词篇章，这些东西在经历了若干年之后，在他的头脑中发酵膨胀，进而成为一笔丰厚的精神食粮。
使得他在以后的写作生涯中总能信手拈来、挥洒自如。
阅读积累不能囫囵吞枣，贪大求全，应引导学生养成良好的习惯，将理解、积累、运用三者有机的联系起来，才能起到一石三鸟的作用。
特级教师贾桂梅所带的学生，从低年级开始阅读、背诵，至小学毕业，有的学生已能背诵几百首诗，甚至会提笔作诗、作词，在社会上反响很大。
这说明，行之有效的阅读积累，能促使学生产生作文兴趣，提高作文水平，为他们开启写作之门。
二、激发习作兴趣，鼓励自由表达。
习作教学要激发学生的情感，启迪学生的悟性。
在感悟中培养学生的观察能力，大自然中的一草一木、社会生活中的平凡小事，都可引发我们的思考。
可是，面对美丽的大自然孩子们却无动于衷，或虽感到美，却又写不出来。
小学语文教师暑假培训心得体会范文（三篇）
小学语文教师暑假培训心得体会范文暑假是教师们充电、学习的黄金时间，作为一名小学语文教师，我参加了一次精彩的暑假培训。
在这次培训中，我学到了很多宝贵的经验和知识，收获颇丰。
下面是我对这次暑假培训的心得体会。
首先，这次培训让我深刻认识到了小学语文教育的重要性。
语文是一门承上启下的课程，它是培养学生综合素质的基石。
在培训中，专家们给我们讲解了小学语文教育的目标与意义，引导我们明确了我们的教育使命。
作为小学语文教师，我们要通过语文教育，培养学生的语言表达能力、阅读能力、思维能力等，并为他们的日后学习打下坚实的基础。
这次培训让我重新认识到了语文教育的重要性，也激发了我更加热爱这个职业的激情。
其次，这次培训让我深入了解了小学语文教学的新理念和新方法。
在过去的教学中，我多以传授知识为主，很少注重培养学生的实际运用能力。
在这次培训中，专家们给我们介绍了多种新颖的教学方法和手段，如情境教学、合作学习、多媒体教学等，这些方法都可以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。
培训中，我特别印象深刻的是专家们为我们展示了一堂别开生面的小学语文课，他们巧妙地运用了游戏教学的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
这给了我很大的启发，我决定在以后的教学中，要更加注重学生的参与和互动，通过多种方式来提高他们的学习积极性。
再次，这次培训还加强了我语文教育的自身修养。
作为一名小学语文教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的师德修养。
在培训中，专家们为我们讲解了关于师德要求的相关知识，强调了教师应该具备的品质。
在教学的过程中，我们要尊重学生，关心他们的成长，起到良好的示范作用。
我深刻认识到了自己在这方面的欠缺，决心要更加注重自身的修养，做一个优秀的小学语文教师。
最后，这次培训还为我提供了一个与同行交流的机会。
在培训中，我结识了一些来自不同地方的小学语文教师，我们互相交流了工作经验和教学心得。
通过和他们的交流，我学到了很多新的理念和方法，也得到了一些解决问题的启发。
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小学语文教师2018暑假培训心得体会
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。
下面是由xx编辑为大家整理的“小学语文教师2018暑假培训心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文教师2018暑假培训心得体会（一）一、更加明确了一堂好课的标准如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。
由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。
除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。
以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。
好课的标准归结如下： 1.看教学目标的制定。
首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。
要体现年段教学目标。
2.看教学内容。
是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力. 3.看教与学的过程。
看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。
4.看教学效率，是否做到省时高效。
二、指明了语文阅读教学的方向现在“语文新课标”十分强调学生“自主、合作、探究” 的学习方式。
现在凡是进行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。
课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达能力，同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。
在学生的思维互相碰撞之后，课堂上每每闪现出富有精彩见地的思想火花。
我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读思考，当学生有问题而自己不能解决的时候，再让学生讨论解决，老师也应是参与讨论与解决问题成员之一。
只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的。
而且，进行讨论老师还要注意对时间和内容进行合理恰当地安排和调控。
因为“教师是学习活动的组织者和引导者。
”再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。
当然，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。
但不是什么问题都要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果
更重要。
我们沐浴着新课程改革的阳光，要提高孩子们的语文素养，就必须让孩子们多读书，多写作。
让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童文学经典”的引领下飞扬。
我异常喜欢这样的学习机会。
因为他们为我提供了让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断地反思和总结。
对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。
在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得，让我对教学充满了信心和希望。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。
要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。
而这一切，也是我不足和欠缺的。
通过学习，我明白了，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。
总之，这个暑期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识、饱满的激情、横溢的才华。
小学语文教师2018暑假培训心得体会（二）今天我参加了小学语文教师培训，深感受益匪浅。
面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。
而此次小学语文教师培训班的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。
在此次小学语文专题培训中，教师认真详细地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别，从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议等方面进行了明确具体地阐述，为我们指明了今后阅读教学的方向。
要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结合，生动幽默、深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体出发进行教学，如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性；阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点，抓住重点，更深刻把握年段目标。
具体全面的解析了各年段目标，总的概括为低年级学段：字识得巩固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说、乐于写。
中年级学段目标是：进一步加强识字能力，加强朗读学习；继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积累；自由表达；有内容、
有真情；在口语交际中要听懂、说得通。
高年级学段目标是有较强识字学词能力，把字写美观；会朗读、默读、略读、浏览；在词段练习基础上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文等等。
强调小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，多阅读经典书籍。
我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能力训练，从课文提供的语文材料出发找准三个点：即语言训练点、能力培养点、方法习得点，抓好小学生阅读和积累，进行有效的口语交际训练和作文教学，激励学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。
没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次培训，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。
我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。
小学语文教师2018暑假培训心得体会（三）通过这次的培训，我有以下几点感悟：一、教师要多读书，不断丰富自己的知识想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
专家们的讲座就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
二、提高思想认识，净化灵魂培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。
抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。
都是那么沉重，沉重的令人窒息。
我早已像一台机器，不再有灵感。
把教师当成了一种谋生的职业。
对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。
可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀老师、与教学大师相比，我自身
不足很明显。
三、加深反思，提高自身教育教学水平通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。
反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。
好的语文教师是一座桥。
是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。
在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。
教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。
我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。
我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。
不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
也明白了“爱”是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。