事件取样的观察方法 练习题答案.
《小学心理咨询》练习题及答案(全)
《小学心理咨询》练习题一一、填空1、影响的技术包括_____、解释、__________和__________等。
2、小学生心理咨询有﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍两类。
3、学校心理咨询中常用的倾听技术包括__________、重复、_____、询问、__________等。
4、建立咨询关系的技术包括积极的尊重、__________和__________。
5、常用的行为主义咨询方法有：____________、漫灌疗法、____________、____________、____________等。
6、精神分析疗法常用的具体咨询技术有：____________、疏导宣泄、____________、____________。
7、心理咨询的形式就咨询者与求助者的交流方式不同，心理咨询可分为_________、间接咨询、_________、_________、现场咨询等。
二、名词解释1、厌恶疗法2、开放式询问3、重复4、解释5、小学生心理咨询6、指导7、自我开放8、精神分析疗法三、简答1、什么是指导技术？2、如何合理运用解释技术？3、简述你对适应性咨询的理解。
4、什么是认知疗法及其主要目标：5、简述合理情绪想象技术的基本步骤。
6、简述交朋友小组咨询方法的原理和进展阶段。
7、使用重复技术时必须注意那几点？8、倾听别人说话时有哪些注意事项？9、小学生心理健康问题产生的主要原因是什么四、论述1、介绍一下三栏目技术。
2、怎样使用系统脱敏法。
3、什么是行为主义疗法，其理论假设和基本目标是什么？4、你怎样理解无条件的积极尊重的内涵及其基本要求？5、某一来访者向咨询者透露学校最近丢失的V8摄影机是他偷的，你认为这位咨询者应该保密呢，还是向学校报告？说明理由。
《小学心理咨询》练习题二一、填空1、按心理测验的功能可把心理测验分为：_______、人格测验和_______。
2、一个完整的问卷一般由题目、_______、_______、编码、_______、实施情况记录等部分组成。
00881学前教育科学研究与论文写作 模拟卷1(含答案)
高等教育自学考试统一命题考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1．学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的（）。
A．内部效度B．内部信度C．外部效度D．外部信度答案：C解析：生态化的关键词是“自然”、“外部效度”。
2．在等距随机抽样过程中，间隔距离的计算方法为（）。
A.R=N/nB.R=n/NC.R=n×Ni/ND.R=n×N/Ni答案：A解析：考察等距随机抽样间隔距离的计算方法，会算了，可以由实例入手来帮助自己找答案，也可以形象记忆公式，如：群总（N）拿棍子（/）打小样（n）。
3．项目的难易程度指的是（）。
A．信度B．效度C．区分度D．难度答案：D解析：信度关键词是“一致性”，效度关键词是“真实性”，区分度关键词是“区分程度”或“鉴别能力”，难度关键词是“难易程度”。
4．查阅文献资料的方法要遵循（）。
A．六字方针B．七字方针C．八字方针D．九字方针答案：A解析：查阅文献资料的六字方针是“侦察、浏览、细读”。
5．在研究的过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是（）。
A．社会研究误差B．社会倾向误差C．社会系统误差D．社会规范误差答案：C解析：00881这门课里，只有一个叫做“社会系统误差”的，其他都是混淆项。
6．学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（）。
A．观察研究B．实验研究C．行动研究D．调查研究答案：A解析：学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是观察研究。
7．对偶故事法属于（）。
A．访谈法B．调查法C．投射法D．观察法答案：D解析：观察法的间接观察法分类中，包括谈话法、活动产品分析法、对偶故事法、两难故事法、创设情景法。
除了单选，还易考多选，要清晰区分观察法的多种分类，每个分类下具体有什么。
8．如果访谈对象对现场记录有所忌沛，可以采用（）。
A．笔录B．录音记录C．速记D．简记答案：B解析：无论是笔录、速记还是简记，都是要在当着访谈对象的面用笔来记录的，因此排除，选择不动声色的录音记录。
心理评价技术练习题
心理评价技术练习题(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《心理评价技术》练习题一一、名词解释1.结构化访谈2.标准参照测验3.投射测验4.信度5.内容参照6.追踪观察法7.事件取样观察法8.效度9.效标效度10.自陈量表11.测验分数的合成12.参与性观察法13.非结构化访谈14.建构效度15.指导语二、单选题1．（）是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。
A.控制观察法B.全面观察法C.自然观察法D.取样观察法2．1890年，（）在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，在心理学历史上首次提出了“心理测验”这个术语。
A.桑代克B.卡特尔C.麦考尔D.斯金纳3．（）是以测量个人的一般能力为目的的一类测验，通常根据被试对量表上题目的反应或回答情况来确定其智力水平的高低。
A.特殊能力测验B.成就测验C.智力测验D.人格测验4．（）的计算是通过对同一组受测者间隔一段时间使用同样的测验重复测试一次，计算两次测量分数之间的相关。
A.重测信度B.分半信度C.同质性信度D.评分者信度5.（）是指一群人测验分数的分布情形。
A.常模B.标准分数C.平均分数D.中位数6.（）是指量表应该对所评定的内容敏感，即能够测出受评者某特质、行为或程度上的有意义的变化。
A.简便性B.敏感性C.分析性D.功效性7.( )是指按照测验指导手册中规定的记分键对被试所作的回答或反应所评的分数。
A真分数 B标准分数 C信度系数 D原始分数8. 在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫( )关系。
A.协调B.朋友C.帮助者和被帮助者D.教育者与被教育者9.最早的自陈量表是 ( )设计的。
A.武德沃斯B.卡特尔C.韦克斯勒D.皮亚杰—90是根据（）编制。
A.健康人行为B.焦虑症状C.精神病学症状D.人格问题11．评定量表最早是由（）创制的，A.卡特尔B.高尔顿C.伍德沃斯D.艾森克12．詹金斯活动性调查表主要是调查( )行为的。
教育科学研究方法试题
教育科学研究方法试题模拟试卷（一）一．填空题1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、预测研究五种。
答案：应用研究比较与评价研究2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_______，探究原因水平、_______、理论研究水平。
答案：直觉观察水平迁移推广水平3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。
答案：具体性4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。
答案：描述记录法行为核对表5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。
答案：前实验真实验6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。
答案：定义项二．是非题1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。
( ) 答案：√2．科学研究中的选题宜大不宜小。
( ) 答案：×3．研究假设一般表现为疑问句。
( ) 答案：×4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。
() 答案：√5．一个测量如果信度高则效度也一定高。
( ) 答案：×6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。
( ) 答案：√7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。
( )答案：√8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。
( )答案：×9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。
( )答案：√10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。
( )答案：√三．单项选择题1．在科学史上，首次研究了科学认识的"归纳-演绎"程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是(C )A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．毕达哥拉斯2．题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的(B )A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．四次文献3．历史研究法中属于第二层次的研究是 (D )A．马克思主义方法论的研究B．史学理论与方法的研究C．搜集、整理和分析处理史料D．历史事件与历史发展过程的研究4．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、"精本"或作者本人的稿本，需要采用 (B )A．辨伪考证法B．校勘法 C．年代考证法D．作者考证法5．根据观察的方式，教育观察研究可以分为 (A )A．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．自然情境中的观察与实验室中的观察D．结构式观察与非结构式观察6．在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是 (B )A．访谈调查B．问卷调查C．测量调查D．调查表法7．根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为(C )A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查8．按实验控制程度，教育实验可以分为 ( A)A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验四．名词解释1．测量：就是根据一定的法则，将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：9
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的()。
A.协同性B.情境性C.循序渐进性D.生态性正确答案：D2.【单选题】下面为一份问卷调查中的问题：“你认为最能影响课堂秩序的是哪一个?(1)学生做小动作、说话等(2)学生在课堂上睡觉(3)老师备课不充分(4)教师教学方式方法不得当(5)教室外的突发事件(5)教室外嘈杂的声音”，请问，该问题属于哪一类?（）A.多选式B.多项式C.顺序式D.等级式正确答案：B3.【单选题】由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）A.信度高，但效度不高B.信度高，效度也高C.信度不高，效度高D.信度、效度都不高正确答案：A4.【问答题】名词解释：规律正确答案：是指事物在运动和发展过程中自身所具有的本质的、必然的、稳定的联系。
5.【问答题】误差的定义。
正确答案：误差是与测量目标无关的任何一种变量或多次测量结果不一致所造成的不准确的测量结果。
6.【问答题】名词解释：方法论正确答案：则是关于认识世界和改造世界的方法的理论，是方法的体系。
7.【单选题】文献综述的主体为（）A.总结部分B.前言部分C.参考文献部分D.主题部分正确答案：D8.【单选题】在计算时需取对数进行计算的平均数为()。
A.算术平均数B.调和平均数C.加权平均数D.几何平均数正确答案：D9.【问答题】何谓取样?不同研究类型取样的基本要求各是什么?正确答案：从欲研究的全部样品中抽取一部分样品单位。
其基本要求是要保证所抽取的样品单位对全部样品具有充分的代表性。
抽样的目的是从被抽取样品单位的分析、研究结果来估计和推断全部样品特性，是科学实验、质量检验、社会调查普遍采用的一种经济有效的工作和研究方法简单随机取样法。
教育科学研究方法试题-参考答案
教育科学研究方法试题〔一〕参考答案教育科学研究方法试题〔一〕一、填空题(每空1分，共20分)1.教育(科学)研究的本质特征是_________。
教育科学研究的目的在于_________，解决重要的教育理论和实际问题。
2.亚里士多德在_________之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式_________为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。
3.教育辞书和百科全书都属于_________性工具书。
我国第一部教育百科全书是1985年出版的《_________》。
4.理论构思所含的基本概念，特别是_________，应满足以下要求：一有严格规定的含义，二有好的_________，三有好的清晰度。
5.从观察的系统性来看，观察法可分_________和_________。
6.教育观察资料的整理和分析主要包括_________、_________、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为_________访谈调查和_________访谈调查。
8. _________，即变化的措施、条件。
无关变量，也叫_________。
9.归纳法的具体方式有_________、完全归纳法和_________三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。
10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为_________和_________两大类。
二、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每题2分，共20分)1.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成( )是教育研究的核心问题。
A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念2.答复"将会怎么样"的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是( )A.基础研究B.描述研究C.发展性研究D.预测研究3.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有( )A.历史感与正义感B.历史感与责任感C.责任感与现实感D.历史感与现实感4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法5.用百分制的方法对学生进行学科学习成绩测评属于( )A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量6.教育调查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种基本方法(手段)是( )A.访谈调查B.测量调查C.表风格查D.问卷调查7.以下陈述错误的选项是“”( )A.教育实验是一种自然科学实验活动B.教育实验首先是一种科学实验活动C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动8.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( )A.内在效度B.外在效度C.总体效度D.生态效度9.欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是( )A.条形图B.圆形图C.线型图D.直方图10.一般来说，教育科研活动的最后一环是( )A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价三、名词解释(每题4分，共16分)1.理论构思2.历史研究法3.访谈调查4.协方差分析四、简答题(每题5分，共20分)1.简述选择样本的基本要求。
东北师范大学《心理评价技术》练习题一答案
《心理评价技术》练习题一答案一、名词1．结构化访谈又可称为标准化访谈，这种访谈按照预先确定的统一的标准程序进行。
2．标准参照测验也称目标参照测验，是将被试的测验结果与事先规定的某一绝对标准进行比较，以确定被试有无达到该标准，进而对被试的分数作出解释，来评价被试是否具备了某种能力。
3．投射测验是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、知觉和冲突的一类心理测验。
4．信度(reliability)，是指一个测验的稳定性、一致性。
5．内容参照又叫范围参照，是看被试对指定范围中的知识或技能掌握得如何。
6．追踪观察法是指对某个对象或者某种现象进行比较长时期的观察，从而获得发展性的资料。
7．事件取样观察法是指观察者从观察对象多种多样的行为中选出有代表性的行为进行观察，在自然状态下等待所要观察的行为出现，然后记录这一行为的全貌，包括行为发生的背景、发生的原因、行为的变化、行为的终止与结果等。
8．效度(Validity)是测验最重要的指标。
良好的信度标志着测验是稳定可靠的，而效度告诉我们这个测验是否准确以及测验究竟测量的是什么。
9．效标效度又称实证效度或预测效度，是指测验分数与某种外在标准之间的相关程度。
10．自陈量表是一种自我报告式问卷，它由一些与所要测量的人格特征有关的陈述句或问题组成，要求被试根据自己的实际情况或感受去逐一回答，从其答案中来衡量个人的性格特征。
11.测验分数的合成是指使用测验时，常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测。
12.参与性观察法是观察者参与到被观察者的活动中去，在活动中观察。
13. 非结构化访谈又可称为非标准化访谈，这种访谈预先需要确定访谈的主题或大纲，但无须确定严格的提问方式和程序。
14. 建构效度又称构想效度、结构效度、构思效度，是反映一个测验测量某一理论建构或特质的程度。
15. 指导语一般是指对测验的说明和解释，有时包括对特殊情况发生时应如何处理的指示。
《婴幼儿行为观察与指导》试卷及答案1
《婴幼儿行为观察与指导》试卷4班级：姓名：座号：评分：一、判断题（每题2分，共20分）L婴幼儿的行为既有外显行为，如婴幼儿的表情、动作，也有内隐行为，如意识作用、记忆等。
（）2.事件取样法是教师常用的观察记录方法,主要用于对婴幼儿在园一日生活中表现出的有价值的行为及其情境进行观察记录。
（）3.皮亚杰将0〜2岁定义为感觉动作期，也就是说，2岁以前的婴幼儿都是通过感官来探索世界的。
（）4.不同年龄段幼儿面临的午睡问题及问题产生的原因差别很小。
（）5.开展游戏活动一般以不超过15分钟为宜。
（）6.1岁以内的婴儿宜采取个别指导；1〜3岁的幼儿应以集体指导为主。
（）7.在一些特定的情况下，如幼儿在游戏中出现严重违反规则行为、过激行为或一些违反社会道德行为时，教师需要以平行游戏或共同游戏的形式对幼儿游戏行为产生影响。
（）1.1岁左右的婴幼儿开始能理解成人的情感和想法。
（）9. 3〜6岁幼儿的社会认知能力处于以自我为中心的阶段，还不能意识到自身以外别人的观点。
（）10.需要对婴幼儿的言语、表情、动作进行细致、全面的观察，就需要行为检核法与等级评定法为量的分析提供全面、翔实的资料。
（）二、单选题（每题2分，共20分）1.成熟势力说的代表人物是（）秒。
A.班杜拉B.格赛尔C.弗洛伊德D.皮亚杰2,下列哪些不属于时间取样法的优点（）A.使用的工具简单，只需要纸和笔就能进行观察记录。
B.事件取样法可以对行为的前因后果做详细记录。
C.观察者还能综合运用符号系统记录法和叙事描述记录法进行观察记录。
D.事件取样法的测量稳定性较富。
3.（）月时，愤怒、恐惧和悲伤等消极情绪更常出现。
A. 0-6 个月B. 7-12 个月C. 12-18 个月D. 19-24 个月4. 3〜5岁幼儿每天需要睡眠的总时数为（）。
Λ. 10〜11小时 B. 11〜12小时 C. 12〜13小时 D. 13〜14小时5.4〜6个月的婴儿，对其粗大动作的发展，下列哪项属于观察的要点（）Λ.手臂动作的发展情况 B.踢腿动作的发展情况C,爬行动作的发展情况 D.行走动作的发展情况6.对于7〜9个月婴儿精细动作的观察，下列哪像不属于观察的要点（）A.换手动作B.对击动作C.对捏动作D.穿扣动作7.下列哪项对幼儿表演游戏的指导是错误的（）。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号：2
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【单选题】按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于()。
A.中间系统B.微观环境C.外部系统D.宏观大系统正确答案：B2.【问答题】教育与心理测量具有哪些特点?正确答案：①教育与心理测量往往是间接的，教育和心理学研究针对的是活生生的人，人的发展的各方面不能像物理测量那样，往往只能间接测量。
②教育与心理测量具有社会现象特有的社会性。
人是作为社会和个体两个层面存在，人们会把儿童个体放在社会群体中加以考察。
教育与心理测量的结果往往具有近似性，不是绝对准确的和不变的。
3.【单选题】时间序列设计又称为()。
A.单一被试设计B.真实实验设计C.前实验设计D.定时重复观测设计正确答案：D4.【单选题】某研究者计划从1000 人中抽取200 人作为样本，他按抽样比率为k=1000/200=5 ，随机选出一个少于 5 的数，每隔5人选一个，直到选够200 人为止，这种抽样方法是（）A.类型取样B.分层随机取样C.简单随机取样D.系统随机取样正确答案：B5.【单选题】各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是（）A.期刊B.报纸C.电子文献D.书籍正确答案：D6.【问答题】在运用谈话法时需要注意哪些问题?正确答案：使用谈话法应注意以下几个问题：①谈话前要充分熟悉谈话内容，了解儿童的背景情况，选择好谈话的时间和地点，带齐进行谈话所需要的材料，如谈话研究的简要文字说明、记录纸等。
②谈话开始时应提一些非研究性问题如"你喜欢玩什么呀?"以便营造起合作、友好的交谈氛围。
③谈话者态度应亲切自然，以避免幼儿情绪紧张。
要掌握交谈的艺术，谈话内容在幼儿生活范围内，提问简单易懂,并能从中分析出其心理活动。
④谈话成功的关键是把握谈话的方向。
谈话应有明确的目的，且始终围绕目的进行。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：10
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】名词解释：常模参照测量正确答案：是指一种以经典测验理论为基础的测量，主要目的在于把被试同常模比较，从而判断被试在所属团体中的相对位置。
2.【判断题】事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。
正确答案：正确3.【单选题】根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为（）A.一般访谈和特殊访谈B.一次性访谈和多次性访谈C.直接访谈和间接访谈D.结构性访谈和非结构性访谈正确答案：C4.【单选题】呈现学位论文中论证报告的形式经常为（）A.文献综述B.研究计划C.研究意义D.开题报告正确答案：D5.【单选题】“写出班级里你最喜欢(或最讨厌)的三位同学的名字，并按顺序排列”这种测量方法是：（）A.提名法B.猜人法C.社会距离测量法D.统计法正确答案：A6.【问答题】名词解释：学前教育研究方法正确答案：在科学的理论思想指导下，有组织、有计划、有系统的进行学前教育科学研究和构建学前教育理论体系的方式。
它专门探讨学前教育研究活动的规律，阐明学前教育研究在方式方法和程序上的规范。
7.【问答题】运用观察法应遵循哪些原则?正确答案：观察要有严密的组织计划、观察要有一定的知识准备、观察要消除干扰、观察记录力求系统、准确、预备性观察与观察信度检验。
8.【判断题】作为有效研究结论的依据，发送问卷的回收率不低于50%。
正确答案：错误9.【问答题】统计图正确答案：是依据数字资料，应用点、线、面、体、色彩等的描绘制成整齐而又规律 . 简明而又知其数量的图形。
10.【单选题】实验法探索的是变量之间的（）A.对应关系B.因果关系C.相关关系D.前后关系正确答案：B11.【问答题】名词解释：非概率抽样正确答案：是指研究者不用严格遵循随机性原则而进行的抽样。
12.【问答题】科学研究选题应遵循的原则有哪些?正确答案：一：必要性原则二：科学性原则三：可行性原则四：创造性原则。
教育科学研究方法试题库
教育科学研究方法一、单项选择题1、下列说法中不正确的是( C )。
A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。
B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。
C．定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。
D．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。
2、下列不属于设计研究指标的原则的是( D )。
A．以理论假设为指导的原则 B．完整性原则C．简明、可行性原则 D．经济性原则3、下列选项中正确的是( D )。
A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。
B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。
C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。
D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
4、公式用于下列那种取样方法。
( B )A．简单随机取样法 B．分层随机取样法C．多段随机取样法 D．定额取样法5、“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。
”这是采用( C )。
A．简单随机取样法 B．分层随机取样法C．等距随机取样法 D．多段随机取样法6、下列说法中错误的是( D )。
A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B．研究必须有效度才有意义 C．有效度一定有信度 D．有信度一定有效度7、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。
试判断这里采用哪种定义方法（ A ）A．方法与程序描述法 B．动态描述法C．静态描述法 D．属于上述三种方法的综合8、将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…”的人；试判断采用哪种操作定义方法。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】一般把身高、年龄等变量划归为（）A.连续变量B.自变量C.间断变量D.定量变量2.【单选题】概念操作化的实质是（）A.描述用什么办法来测量概念B.描述概念的内涵C.描述概念的外延D.描述概念的来龙去脉3.【问答题】名词解释：外在效度4.【问答题】运用观察法应遵循哪些原则?5.【单选题】下列文后参考文献的格式中，正确的是：（）A.丁钧、张旭, 张通和, 易钟珍. 幼儿教育管理[J]. 北京：北京师范大学出版社，2001.B.黄蕴智，延迟满足—一个值得在我国开展的研究计划[M]. 心理发展与教育，1999,6 (1) .C.张志祥. 间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D]. 北京：北京大学数学学院，1998.D.季卫宇. 提高区角活动交流有效性的策略研究[EB/OL].6.【单选题】下列选项中属于差异量数的是（）A.众数B.全距C.标准分数D.百分位分数7.【判断题】访谈中开放型问题越多，封闭型问题越少，访谈效果越好。
8.【问答题】简述闯卷版面设计的基本要求。
9.【问答题】名词解释：系统10.【问答题】效度的种类。
11.【判断题】假设被证伪、被否定，意味着研究本身的失败。
12.【单选题】实验设计的符号系统中，x 一般表示（）A.自变量B.因变量C.被试D.无关变量13.【判断题】多因素实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。
14.【单选题】符号G1 X 1 O1 X2 O2;G2 X 2 O3 X1 O4表示的实验设计模式是（）A.等组前后测设计B.单组时间系列设计C.等组后测设计D.轮组实验设计15.【问答题】学前教育研究的类型。
16.【单选题】一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为（）A.连续变量B.自变量C.间断变量D.定量变量17.【问答题】名词解释：双盲法18.【问答题】名词解释：规律19.【问答题】研究问题确立的过程。
教育研究方法第六章 自 测 题及参考答案
第六章自测题及参考答案一、填空1. 观察法具有目的性与计划性、（对象的自然性）、（观察的客观性）、直接性等特点。
2. 根据观察的范围，可以把观察分为（全面观察、）和（抽样观察）。
3. 观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、（现象描述记录）、（图形记录）。
4. 根据研究者是否借助于观察仪器，把观察法分成直接观察和（间接观察）。
5. 根据观察的时间，可以把观察分成（定期观察）和追踪观察。
前者是非连续性的，比如对某个学生的行为观察，规定每周一观察一次。
6. 观察策略有（广义和狭义）之分，（广义）的观察策略是指在运用观察法的整个过程中（即从设计到分析）所使用的方法和要求，（狭义）的观察策略是指在实施观察的过程中所使用的方法和要求。
7. 观察位置的选择包括两个因素：（方位和距离）。
（方位）是指观察者如何面对被观察者；（距离）是指观察者和被观察者之间的远近。
8. 观察计划和方案的内容包括：（观察研究的目的）、观察对象、观察的内容、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
9. 量化处理是对经过编码分类的资料，运用（统计方法）进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。
10. 测验是一种系统化了的（程序）和一种测量的（工具）。
11. 好的测验必须要有（一个或一个以上）的量表，才能使测验所获得数量更有意义。
12. （测验法或测验量表法）是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究。
13. 测量法具有评估、（诊断）与预测三种功能。
14. （编制测验题目）是编制测验的中心环节，（题目）是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面。
15. （区分度）是指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩) 的区分程度。
16. 测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。
包括以下诸方面:（测验刺激的客观性）、（量化的客观性）、推论的客观性。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、多选题教育活动的基本规律包括_____。
A : 教育与生产力之间的关系B : 教育与社会发展之间的关系C : 教育现象内部各要素之间的关系D : 教育与人的身心发展之间的关系E : 教育与生产关系之间的关系参考答案: BD本题解释:【答案】B,D 解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。
2、单选题如果一个学生智力正常，那么他智商的取值范围应该是_____。
A : 40~60B : 70~80C : 90~100D : 120~140参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查智力的分布和智力的范围。
【参考答案】C【名师点睛】根据韦克斯勒智力量表。
智商在 80 以下属于智力偏低。
智商在 120 以上属于智力超常。
一般人的智力分数是 90— 110，这类人在全部人口中占有 64%，是绝大多数人口，属于智力正常的范围。
在智力的分布中经常容易考查的知识点有两部分：一是智力的分布形态，二是智力的范围。
3、填空题与实质教育论对立的是____。
参考答案: 形式教育论本题解释:【答案】形式教育论4、单选题假定某个年龄组的平均分数为 70 分，标准差为 10 分。
某生测验得 60 分，则该生的智商为_____。
A : 80B : 60C : 85D : 90参考答案: C本题解释:【答案】C。
5、判断题学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：学习风格又名“学习方式” ，是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策和学习倾向。
、6、多选题教育民主化向纵深发展的主要表现有_____A : 教育普及化的开始B : 提出“教育机会均等”的口号C : 教育法制化的形成D : 强化教育的国家控制E : 教育精英化的实现参考答案: ABC本题解释:参考答案：ABC。
抽样调查的理论与方法参考答案
抽样调查的理论与方法参考答案一、填空题1 随机原则 概率估计 总体数量特征 非全面调查2 调查对象的全部单位 全及总体 有限总体 无限总体3 单位数目 30个4 总体数量特征 确定()∑-=N i Y Y i N 1215 样本数量特征 随机变量 ()∑-=-Ni y y i n 1211统计量6 有顺序不重复抽样 无顺序不重复抽样7 比值比较 差值比较8 偶然性 规律性9 不可能事件 必然事件10 常数 统计规律性11 稳定性 稳定值12 随机因素 所有可能事件13 离散随机变量 连续随机变量14 非负 115 统计量 样本平均数16 不重复抽样 重复抽样17 代表性误差 反比关系18 正比关系 反比关系19 概率度(平均误差μ的倍数) 固定 误差范围(允许误差，误差置信限)20 总体相应指标值 {}αθθθ-=≤≤121P21 精确程度 可靠程度 置信系数 可靠程度22 样本平均数 区间估计 所在区间 抽样调查资料对比全面调查资料23 总体均值 总体方差24 )1(2N n n -δ或)1(2N n n S -， )1(1)1()1(N n n P P n P P ----或， )1()1(N n n P P Z --或)1(1)1(Nn n P P Z ---25 总体的方差 要求的概率保证程度 给定的抽样误差范围26 样本方差27 固定的顺序和间隔 选择排队标志28 有关标志排队法 无关标志排队法29 抽取样本方便易行 样本单位在总体中均匀地分布30 随机原则 系统偏差31 随机原则 较好的代表性32 各系统样本内部方差的平均值sy ωα2 sy ωα2 各系统样本的内部方差 系统样本 内部各单位的差别33 各部分K 个个体 各个部分的差别 系统样本内部的差异34 单纯随机抽样 抽样原理35 总体在第i 层的权数或权重 每一层的总体单位数 总体单位数36 比较均匀 层内方差37 选择分层标志 调查的核心项目 与调查项目关系密切的项目 引起分散的主要原因 38 各个单位标志值的差异 最小 该层标志变异指标39 越少 调查费用40 调查费用 抽样误差41 层内方差 层间方差42 调查变量 层数的选择43 单纯随机抽样 全面调查44 各群内部调查变量的各个标志值 各个群内部各个标志值 总体的群45 被调查总体 均匀 总体可能取到的值46 均匀分布在总体各个部分 低于 群内部差别大而群间差别小47 各个群内部单位数相等 总体单位 群平均数Y 随机抽样估计48 总体单位数49 大样本50 总体单位 抽样群数 抽样群数51 横向 纵向52 有偏 抽样分布53 增大相关系数ρ的值，X 、Y 的相关程度54 分别比估计 组合比估计55 线性 回归方程 样本指标 总体指标56 辅助变量的选择 较好的线性 有关资料57 性质不同 密切线性关系 基期指标58 回归系数b 样本相关系数 越高59 r=0 r ≠060 等于 小于61 小于 分别回归估计 组合回归估计62 居民家计调查 居民家庭63 三阶段系统抽样 系统抽样64 抽取各阶段样本 实割实测 推算产量65 近三年粮食平均亩产 当年预计亩产 相应总体各单位的累计播种面积 累计播种面积样本单位数66 抽样误差 调查误差 实割实测67 系统抽样68 中轴对称69 多阶段抽样 系统抽样 双重抽样70 整群随机抽样 系统抽样二、单项选择题1 C2 A3 B4 D5 A6 B7 A8 B9 C 10 C 11 B 12 B 13 D14 B 15 C 16 C 17 B 18 C 19 C 20 C 21 B 22 B 23 C 24 C 25 A 26 C 27 B 28 D 29 D 30 A 31 B 32 C 33 C三、简答题1 抽样调查是建立在随机原则基础上，从总体中抽取部分单位进行调查，并依据概率估计原理，应用所得到的资料，对总体的数量特征进行推断的一种调查方法。
幼儿园教育评价练习题及答案
第十二章xx教育评价一、选择1、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察法是（）A.时间取样记录法B.日记描述法C.行为核查D.情景观察法2、如果研究课堂教学过程中学生举手回答教师问题的行为表现，最适合采用哪种观察法（）A.连续观察法B.时间取样记录法C.事件取样记录法D.行为核查3、一般情况下，问卷的长度应控制的回答时间是（）分钟分钟分钟分钟4、xx教育评价的作用包括（）A.鉴定作用B.诊断作用C.改进作用D.导向作用5、xx教育评价最重要的作用是（）A.鉴定作用B.诊断作用C.改进作用D.导向作用6、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）A.幼儿教师是否重视B.学生是否积极配合C.幼儿园领导是否大力支持D.幼儿发展评价方案是否科学7、教师工作评价的内容不包括（）A.认知和语言发展B.卫生保健工作C.环境创设工作D.安全工作8、幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价C.自我评价、他人评价D.定性评价、定量评价9、xx教育评价最基本的方法是（）A.观察法B.谈话法C.调查法D.测验法10、反应测试所得结果的可靠性和稳定性的指标是测验的（）A.信度B.效度C.难度D.区分度11、对幼儿园教师工作进行评价的作用不包括（）A.使园长在管理幼儿园的教育工作时，克服盲目性、主观性，从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡B.可以使教师了解自己的优势，树立自信，明确自己的努力方向C.给教师评定优良中差等级，利于学校的教学工作管理D.可以调动幼儿教师工作积极性，将提高教育工作质量变为自己的自觉行为12、幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题是（）A.让幼儿学得知识B.保证幼儿的安全C.让幼儿获得发展D.提升幼儿的能力13、下列哪种做法违背了幼儿园安全的要求（）A.消毒、清洁用品放在幼儿拿不到的地方B.盥洗室热水应在80°C以下C.寝室通道方便行走D.门窗是安全的，有护窗14、某幼儿园刘老师班经常发生安全事故，你认为最重要的原因是刘老师（）A.没能及时发现环境中的安全隐患B.安全意识淡薄C.预见危险发生的能力差D.应急能力差15、一般来讲，幼儿看电视的时间不宜太长，时间不宜超过（）分钟分钟分钟分钟16、在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（）A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.总结性评价17、关于形成性评价，表述正确的是（）A.它是在教育活动中进行的评价B.它的目的是及时获取反馈信息，缩小工作过程与目标之间的差距C.它是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价D.以上都正确18、按评价主体的不同可以讲教育评价分为（）A.评价者和被评价者B.自我评价和他人评价C.绝对评价和相对评价D.评价自己和评价他人19、下列关于幼儿园评价方法的表述，不正确的是（）A.评价方法是指收集评价信息和处理评价信息的方法B.幼儿园教育评价方法分为定性的评价和定量的评价两大类C.观察法是幼儿园教育评价中的最基本方法D.向调查对象做问卷调查时，作答时间应控制在1小时之内20、观察者事先确定观察目的，选择某种或某类事件作为观察目标，当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是（）A.时间取样观察法B.事件取样观察法C.行为核查D.情景观察法21、在规定的时间段观察记录预选行为的情况是（）A.时间取样观察法B.事件取样观察法C.行为核查D.情景观察法22、关于事件取样观察法，表述正确的是（）A.观察前有明确的观察目的B.观察目标是一种或一类事件C.有明确的时间限制D.事件一出现即进行观察记录23、在运用谈话法进行教育评价的过程中，下列做法错误的是（）A.通过面对面交流，能加深对评价对象的了解B.创造友好的气氛，与谈话对象谈的越投机越好C.评价者可采用录音或者是文字的方式保存谈话资料D.谈话法费时费力，评价时可以结合其他方法进行24、运用问卷调查法评价教育效果，影响调查结果质量的关键是（）A.问卷设计与编制B.施测者的专业修养C.被测者是否配合D.问卷回收是否及时25、反应测验效果的可推广程度的是（）A.测验的信度B.测验的效度C.测验的难度D.测验的区分度26、如果某项目上，得高分的被试实际水平高，得低分的实际水平也低，说明该项目的（）就高。
福师20春《学前儿童行为观察》在线作业二答案_2905
(单选题)1: （）是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。
A: 叙述观察
B: 取样观察
C: 参与观察
D: 评定观察
正确答案: B
(单选题)2: 等级评定量表中，最常用的一种是（）。
A: 数字等级量表
B: 图形量表法
C: 标准化量表
D: 强迫选择量表
正确答案: B
(单选题)3: （）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。
A: 叙述观察
B: 取样观察
C: 参与观察
D: 评定观察
正确答案: D
(单选题)4: （）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A: 事件记录法
B: 实况详录法
C: 时间记录法
D: 连续记录法
正确答案: B
(单选题)5: （）是指在观察过程中，观察者详细记录学前儿童连续、完整的心理活动事件和行为表现的一种观察方法。
A: 叙述观察
B: 取样观察
C: 参与观察
D: 评定观察
正确答案: A
(单选题)6: 1774年，（）首创了宝宝传记法，创作了《一个父亲的日记》。
A: 斯金纳
B: 裴斯塔洛奇
C: 班杜拉
D: 皮亚杰
正确答案: B。
行为观察
行为观察一、简答题（20分，每题4分）1、什么是实况详录法实况详录法是指观察者在一段时间内（如一小时或半天内）持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现，记录的内容包括被观察者本身，或被观察者与它人互动时所做的每一件事和所说的每一句话，以及被观察者所处的背景、环境场所等。
在实况详录法进行的过程中，观察者忠实地按照时间顺序来进行记录，以此进行客观的、毫无主观推测的记录。
2、什么是时间取样法时间取样法就是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察方法。
这种时间间隔有两种，一种是规律性间隔，另一种是随机性间隔。
时间取样法与描述性观察方法的不同之处，就在于不必详尽地描述、记录被试的行为表现，只需在预先规定的时间段里，观察记录确定的行为发生与否、发生的次数以及持续的时间。
3、行为检核表的制作步骤列出所要观察内容的重要项目；列出目标行为；依照逻辑组织目标行为；根据观察目的设计记录表；完善观察记录表格。
4、简述实施观察的注意事项避免引起观察对象的注意；不干预观察对象的活动；根据观察情况及时调整观察计划；保证足够的观察次数或时间；客观的进行记录；及时整理观察记录。
5、简述如何提高观察信度在开展正式观察前，需要对观察者进行适当的培训；在观察方案设计时，需尽量提供具体的、明确的观察行为的操作定义；在观察方案设计时，应充分考虑观察者的年龄及注意时间，合理安排观察任务。
6、什么是轶事记录法轶事记录法是观察者将感兴趣的、并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可表现学前儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。
通过轶事记录法观察记录的报告是一个简短的故事。
但是这个故事中把事情的来龙去脉等重要的细节都讲清楚了。
至于无关细节则完全省略。
7、什么是事件取样法事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察记录的一种方法。
事件取样法是在自然情景中，等待所要观察的行为出现，当行为出现后立即将行为记录下来，也可包括行为发生的背景、发生的原因、行为的变化、行为的终止与结果等内容。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：36
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】学前教育研究的价值。
正确答案：1、学前教育研究可以帮助我们准确的理解孩子2、学前教育研究可以帮助我们探寻科学的教育理论和方法3、学前教育研究可以帮助我们及时纠正教育实践中的偏差2.【判断题】教育研究选题的创新性就是要提出前所未有的问题。
正确答案：错误3.【单选题】属于三次文献的是（）A.论文B.档案材料C.书目D.动态综述正确答案：D4.【问答题】名词解释：调查法正确答案：是通过对事实的考察、现状的了解、材料的收集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法。
5.【问答题】量的研究的含义。
正确答案：量的研究又称定量研究、量化研究，是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法。
6.【判断题】非结构性观察是一种无计划的观察。
正确答案：错误7.【问答题】名词解释：学前教育研究正确答案：就是研究者在学前教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，采用科学的研究方法，去探讨该年龄阶段教育的各种现象和问题，揭示其规律，进而有效地改善和提高学前教育质量的一种实践过程。
8.【问答题】效度的种类。
正确答案：内部效度、外部效度、内容效度、表面效度、效标关联效度。
9.【问答题】试论述研究论文和研究报告的基本框架。
正确答案：研究论文的基本框架：(1)题目：(2)绪论：(3)本论：(4)结论：(5)结尾部分：研究报告的基本框架：(1)题目部分：(2)前言：(3)方法:(4)结果：(5)讨论：(6)结尾：(7)结尾部分10.【问答题】科学研究具有四个方面的显著特征：正确答案：规范性、系统性、创造性和历史性。
11.【问答题】名词解释：研究现象正确答案：是指研究者希望集中了解的人、时间、行为、过程、意义的综合，是研究者在研究中将要涉及的领域范围。
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视频“事件取样的观察方法”练习题答案
简答题
1．事件取样方法的含义是什么？
事件取样，是以事件作为观察目标，记录事件发生的来龙去脉，包括说明事件发生的前因以及事件发生后的后果。
2．事件取样方法适用的情境是什么？
用于观察特定的行为或事件。
3．事件取样方法的程序是什么？
采用事件取样的方法进行观察，主要分为事前计划、实际观察与事后分析这三个大阶段，每个大阶段又包含若干步骤。
事前计划阶段包含：明确观察目的、确定观察主题、界定行为的定义、设定观察时间、选择记录方式（符号代码记录方式、叙事描述记录方式）、制作观察表。
实际观察阶段包含：仔细观察、客观记录。
事后分析阶段包含：整理分析、解释评定、资料呈现。
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