初中化学全册中考总复习资料(最全)

化学

知识点整理九年级全册

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↓绪言化学使世界变得更加绚丽多彩2↓第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质２

课题2化学是一门以实验为基础的科学 3 ↓第二单元我们周围的空气

课题1空气6 常用的化学实验仪器

课题2 氧气６

课题3 制取氧气7

↓第三单元自然界的水

课题1水的组成８课题2 分子原子9 课题3水的净化10

课题4爱护水资源１1

↓第四单元物质构成的奥秘

课题1原子的构成12

课题2 元素13

课题3离子1４

课题４化学式与化合价１8

↓第五单元化学方程式

课题1质量守恒定律22 课题2 如何正确书写化学方程式22

课题3 利用化学方程式的简单计算２2

↓第六单元碳和碳的氧化物

课题1金刚石、石墨和C６０22

课题２二氧化碳的制取的研究２3金刚石➢

课题3二氧化碳和一氧化碳２2

↓第七单元燃料及其利用

课题１燃烧和灭火22

课题2 燃料和热量22 石墨

课题3 使用燃料对环境的影响2２ 地球表面71 % 被水覆盖着

碳的两种单质 原子的结构

↓第八单元 金属和金属材料

课题1金属材料 2 课题2 金属的化学性质 3 课题３ 金属资源的利用和保护 5 金属铀（Ｕ)⌦

↓第九单元 溶液

课题1溶液的形成 6 课题2 溶解度 7 课题3 溶质的质量分数 ８

↓第十单元 酸和碱

课题1 常见的酸和碱 1１ 课题2 酸和碱之间会发生什么反应 15

↓第十一单元 盐 化肥

课题1 生活中常见的盐 17 物质的鉴定、鉴别及物质、离子的共存和除杂质

的问题 19

课题 2 化学肥料

２0 ↓第十二单元 化学与生活

课题1 人类重要的营养物质 22 课题2 化学元素与人体健康 ２４ 课题3 有机合成材料 2４

↓附 录

附录1常见元素的名称、符号和相对原子质量 ２6

附录2 常见元素和根的化合价 ２6 附录3 部分酸、碱和盐的溶解性表(２0℃) ２7

附录4 物质的制备与检验 ２8 附录5 全年级课本重点概念及注释 30

维生素B 1的显微照片

金属盐类的溶液

酸度计

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.化学是一门以实验为基础的学科，化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律

的自然科学。学习化学的一个重要的途径是实验,实验是科学探究的重要手段。

2.道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的；

分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可以重新组合成新的分子,即原子时参加化学变化中的最小粒子。

3.组合成物质的基本成分是元素，门捷列夫发现了元素周期律和有元素周期表，使化学

学习和研究变得有规律可循。

第一单元走进化学世界

课题１物质的变化和性质

一、物质的变化

(一)物理变化

1.概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。如干冰人工降雨、木材制成桌椅、瓷

碗打碎、水结冰、汽油挥发等。

2.特征：没有生成其他物质，只是形状、状态(固态、液态、气态）的变化。

(二)化学变化

1.概念:生成其他物质的变化叫做化学变化。(又叫化学反应)如:蜡烛燃烧、铁生锈、食物

腐败、动植物呼吸。燃烧一定是化学变化。

2.特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等;常伴随能量变化,

常表现为吸热、放热、发光等。

3.物理变化和化学变化的区别与联系

区别:是否有新物质生成

联系:在发生化学变化的同时一定发生物理变化，在发生物理变化的同时不一定发生化学变化。

4.爆炸不一定属于化学变化：如气球爆炸、锅炉爆炸是物理变化;火药、炸药爆炸是化学

变化。

课题2化学是一门以实验为基础的科学

一、对蜡烛及其燃烧的探究

1.蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的：一般蜡烛为圆柱形白色固体。

2.如果用小刀切下一块蜡烛放入水中，会发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密

度比水小,且难溶于水。

3.火焰可分为三层:最里面的火焰较为暗淡，底部呈蓝色,为焰心;第二层火焰较明亮且呈

圆锥形，为内焰；围绕在最外面一层的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼，为外焰。4.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约一秒钟,取出火柴梗,处在火焰外焰的先变焦。第二

层变化次之。最里层变化最小。说明火焰的温度是从内向外依次升高的，即外焰的温度是最高的，焰心的温度是最低的。

5.将烧杯罩在火焰上方后，过一会儿，烧杯内壁有水雾生成。向烧杯中倒入澄清的石灰水,

振荡后,石灰水变浑浊。说明了蜡烛燃烧时有水和CO2生成。

文字表达式：石蜡＋氧气二氧化碳+水

化学反应式：石蜡+O2CO2+Ｈ２O

6.熄灭蜡烛，会发现有一缕白烟从灯芯飘出，立即用点燃的火柴点白烟,可以点燃,白烟的

成分是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。

二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1.分别向分别向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中滴入澄清石灰水，并振荡,两只瓶子中的

澄清石灰水都会变浑浊,但是人呼出气体瓶中的澄清石灰水更浑浊一些。说明在空气中与人呼出气体中都含有CO2。但人呼出气体中CO2的含量较高。

2.将燃烧着的木条分别伸入空气和人呼出气体的集气瓶中,伸入空气集气瓶中的木条比伸

入人呼出气体集气瓶的木条燃烧时间长。说明空气中O２含量大于人呼出的气体中O2的含量，或者说空气中CO2的含量小于人呼出的气体中ＣO2的含量。

3.取两块干燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气,对着干燥的玻璃片呼气后,玻璃片上

会产生水雾。说明人呼出的气体中含有较多的水蒸气。

化学实验基本操作

实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,使用化学药品要做到“三不”：

不能用手接触药品;

不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品的气味;

不得尝任何药品的味道。

实验室用剩的药品要做到“三不一要”：

不能放回原瓶；

不要随意丢弃；

不能带出实验室；

要放入指定容器。

实验中要特别保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即用清水冲洗(切不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛。

一、药品的取用

未说明用量时,一般用最少量。液体为1~２mL，固体以盖满试管底部为宜。

1.固体药品

固体药品通常保存在广口瓶中。

粉末状固体用药匙或纸槽,遵循“一斜二送三直立”。块状固体用镊子,遵循“一横二放三慢竖”。

用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。

2.液体药品

液体药品通常保存在细口瓶中。

从细口瓶倒取液体时，应把瓶塞拿下,倒放在桌上。到液体时，瓶上的标签应向着手心，防止残留液污染和腐蚀标签。同时瓶口紧挨试管口。倒完液体后,立即盖上瓶塞，