组培重点整理

组培复习重点

名词解释 1、微绒毛：是上皮细胞游离面的细胞膜和细胞质共同形成的细小指状突起，电镜下可见。 2、同源细胞群：在软骨组织深部，软骨细胞逐渐长大成熟，变为椭圆形，多成群分布，每群2~8个细胞，这些细胞是由一个软骨细胞分裂增殖而来的，故称同源细胞群。 3、软骨囊：软骨陷窝周围的基质因富含硫酸软骨素,呈强嗜碱性，染色深，称为软骨囊。 4、结间体：相邻两个朗飞结之间的一段有髓神经纤维称结间体，一个结间体的髓鞘由一个胶质细胞形成。 5、动脉周围淋巴鞘：位于脾的白髓中，是环绕在中央动脉周围的弥散淋巴组织，主要是T淋巴细胞和一些巨噬细胞。在细胞免疫应答时可增大变厚。 6、浆膜：浆膜由疏松结缔组织和外表面被覆的间皮构成。 7、皱壁：皱壁是小肠粘膜层和粘膜下层共同向肠腔突出所形成的突起。 8、泡心细胞：位于胰腺外分泌部腺泡腔内的一些扁平或立方形细胞，是闰管上皮伸入腺泡腔内形成的。 9、门管区：在相邻肝小叶之间的结缔组织内，常伴行小叶间动脉和静脉及小叶间胆管3种管道，该区域称为门管区。 10、肺小叶:每一细支气管连同它的各级分支和肺泡，组成了肺小叶。 11、气血屏障：肺泡腔内O2与肺泡隔毛细血管内血液携带的CO2间进行气体交换所通过的结构，即肺泡表面液体层，Ⅰ型肺泡细胞及基膜，薄层结缔组织，毛细血管基膜与连续内皮。

12、滤过屏障（滤过膜）：当血液流过血管球毛细血管时，管内血压较高，血浆内的某些物质，经有孔内皮、基膜、裂孔膜滤过到肾小囊腔，这三层结构称为滤过屏障。 13、分泌类固醇激素细胞：分泌类固醇激素，胞质内有丰富的滑面内质网，管泡状嵴线粒体和大量脂滴，无分泌颗粒。 14、分泌含氮激素细胞：分泌含氮素激素，细胞内有丰富的粗面内质网，高尔基体和膜包颗粒。 15、精子形成：精子细胞不再分裂，经过复杂的形态变化演变成精子，这一过程称为精子形成。 16、黄体：排卵后，残留于卵巢内的卵泡壁随同血管一起向卵泡腔塌陷，在促黄体生成素的作用下，逐渐发育成一个体积较大又富有血管的内分泌细胞团，新鲜时呈黄色，故称黄体。 17、受精：成熟获能后的精子与发育正常的卵子结合形成受精卵的过程。 18、卵裂：受精卵进行的有丝分裂。 19、胚泡：桑椹胚进入子宫腔后，细胞继续分裂，卵裂球数目增加到100个左右时，细胞按一定规律排列，形似泡状。由滋养层、胚泡腔和内细胞群构成。 20、植入（着床）：胚泡逐渐埋入子宫内膜功能层的过程称为植入或着床。 21、蜕膜：胚泡植入后，子宫内膜的功能层称蜕膜。 22、原条：胚胎第三周初，胚盘的上胚层细胞增殖，并由胚盘两侧向尾侧中轴线迁移，形成一条细胞增厚区，称原条。简答题 1、结合功能简述成纤维细胞的微细结构。

植物组织培养试题库(整理)

一、填空题 1、植物组织培养成功与否，一方面取决于培养材料本身的性质；另一方面取决于培养基的种类和成分。 2.一个已停止分裂的成熟细胞转变为____分生______状态，并形成___细胞团_______的现象称为"脱分化"。 3植物组织培养技术的三大难题分别为褐变、污染和玻璃化。 4具有防止褐变作用的维生素是_____维生素C____。 5病毒在植物体内的运转方式有短距离运转和长距离运转两种，前者经过胞间连丝向邻近细胞中扩散，速度很慢。后者通过寄主植物韧皮部的疏导组织随着营养输送进行转移，速度很快。 6、6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进_____根_____的生长，这时___分化_____占主导地位；比值高促进__苗___的生长，这时__分裂__占主导地位；悬浮培养的材料必须达到悬浮培养物质分散性多、细胞核较小均一性好和生长迅速等三个要求。 7、连续培养是指在培养过程中，以不断抽取用过的培养基并注入新鲜的培养基，使培养不断得到养分补充，保持其稳定状态的培养。 8．培养基的母液一般是配成大量元素，微量元素，维生素和＿氨基酸＿４类存放备用。ＭＳ培养基中组成大量元素的盐类分别是＿硝酸钾＿和＿硝酸铵＿。 9．一般情况下，细胞分裂/生长素的比值高，有利于愈伤组织长＿芽＿，比值低有利于长＿根＿。 10．在植物的材料灭菌中，酒精的浓度用70%~75%，处理时间一般在几秒至几十秒范围，是靠_使蛋白质凝固_杀菌的；升汞的浓度一般用1%~2%，处理的时间在5~10min范围，升汞是靠_Hg2+_杀菌的；杀菌剂中的次氯酸钠是靠_ClO-_杀菌的。11．培养植物适宜的温度大多在＿25±2℃＿，光照强度在＿1000lx＿，光照时间在＿16h＿。 12、进行热处理植物脱毒的温度在__85℃___左右。 13、配制螯合态铁盐需要的成分是__FeSO4·7H2O__和_Na2-EDTA_。 14、培养基中有机态N素营养主要是硝态氮和铵态氮。 15、原生质体的融合可实现_体细胞_的杂交，其融合的方式分为_自发融合_和_诱导融合__两类。 16、从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生单倍体植株，胚培养通常产生二倍体植株，胚乳培养通常产生三倍体植株。 17.进行植物组织培养最基本的前提条件是配置培养基。 18.离体叶片在诱导愈伤组织的培养基上培养，一般从叶缘或叶脉处容易发生愈伤组织。 19.某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行高压蒸汽灭菌，而要进行过滤方法除菌。20配制培养基时，一般先配制母液，其目的在于__使用方便__和__用量准确_。 21分生区域内无维管束，病毒只能通过___胞间连丝__传递。 22在无毒苗的组织培养中，外植体的大小与其成活率成__正比__，而与脱毒效果成_反比_。二、单项选择题

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植物组织培养考试复习题植物组织培养绪论P1 第一章植物组织培养的基本原理P3 第二章植物组织培养的基本原理P6 第三章植物器官和组织培养P口第四章胚胎培养及离体授粉P16 第五章花药和花粉培养P20 第六章植物细胞培养P24 第八章原生质体培养P27 第九章植物离体繁殖P30 第十章无病毒苗木培育P33 植物组织培养基本操作P35 1 绪论植物组织培养的概念植物组织培养是在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、由于培养的植物材料已脱离母体，乂称为植物离体培养(Plant culture in vitro)o 广义：对植物的器官、组织、细胞及原生质体进行离体培养技术植物组织培养

狭义：对植物的组织(分生组织、表皮组织、薄壁组织等)及培养产生的愈伤组织进行离体培养。 1.无菌：使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态，以保证培养材料在培养器1111中正常生长和发育。 2.人工控制的环境条件：对光照、温度、湿度、气体等条件进行人工控制，以满足植物培养材料在离体条件下的正常生长和发育。 3.外植体：由活体（in vivo）植物体上提取下來的，接种在培养基上的无菌细胞、组织、器官等。（植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。） 4.愈伤组织：外植体因受伤或在离体培养时，其未分化的细胞和已分化的细胞进行活跃的分裂增殖而形成的一种无特定结构和功能的组织。（在人工培养基上由外植体上形成的一团无序生长状态的薄壁细胞。）植物组织培养的特点植物组织培养的主要特点是采用微生物学的实验手段来操作植物离体的器官、组织和细胞。具体特点表现在： 1）组织培养的整个过程都是在无菌条件下进行的，外植体、培养基、接种环境都须经过无菌处理。 2）组织培养在多数情况下是利用成分完全确定的人工培养基进行的, 除少数特殊情况（进行营养缺陷型突变细胞的筛选）夕卜，素、微量元素、有机物和植物激素，培养基的PH和渗透压也是人为设定的。因此，在组织下也能再生完整植株。14）组织培养物通过连续继代培养可以不断增殖，

2010-2014植物组织培养高考题汇编(含详解)汇总

1.（2014广东卷）（16分）铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之一，应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎（简称PLBs，类似愈伤组织）生产生物碱的实验流程如下：在固体培养基上，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图17所示，请回答下列问题： ⑴选用新生营养芽为外植体的原因是，诱导外植体形成PLBs的过程称。 ⑵与黑暗条件下相比，PLBs在光照条件下生长的优势体现在，，。 ⑶脱落酸（ABA）能提高生物碱含量，但会抑制PLBs的生长。若采用液体培养，推测添加适量的ABA可提高生物碱产量。同学们拟开展探究实验验证该推测，在设计实验方案是探讨了以下问题： ①ABA的浓度梯度设置和添加方式：设4个ABA处理组，1个空白对照组，3次重复。因ABA受热易分解，故一定浓度的无菌ABA母液应在各组液体培养基后按比例加入。②实验进程和取样：实验50天完成，每10天取样，将样品（PLBs）称重（g/瓶）后再测定生物碱含量。如初始（第0天）数据已知，实验过程中还需测定的样品数为。 ③依所测定数据确定适宜的ABA浓度和培养时间：当某3个样品（重复样）的时，其对应的ABA浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适宜培养时间。

【答案】（1）细胞分化程度低，容易诱导形成PLBs（2分）；细胞的脱分化（2分）（2）生长起始快（2分），快速生长时间较长（2分）；PLBs产量较高（2分）；（3）①灭菌、冷却（2分）；②75（2分）；③PLBs重量和生物碱含量乘积的平均值最大（3分）【解析】（1）新生营养芽分裂能力强，全能性容易表达；根据题干可知，PLBs类似愈伤组织，外植体形成愈伤组织的过程是脱分化。（2）据图分析，光照下PLBs的重量高于黑暗条件下，原因可能是光照有利于细胞增殖、叶绿体的形成和进行光合作用制造有机物。（3）①由于ABA受热易分解，所以各种液体培养基灭菌后，冷却，再加入不同浓度的ABA ②根据题干可知，实验50天完成，每10天取样，需要取样5次，4个ABA处理组，1个空白对照组，3次重复，因此每次取样需要记录15个样品中的数据，共需要测定样品数75 ③适量的ABA可提高生物碱产量，当样品的平均值最大时，所对应的ABA浓度和时间为最适。 2.（2014江苏卷）（9分）为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养。请回答下列问题：（1）外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为。（2）在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如右图所示。细胞干重在12d后下降的原因有；培养液中蔗糖的作用是、。（3）多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。二倍体愈伤组织细胞经处理，会产生染色体加倍的细胞。为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常采用纤维素酶和酶解离愈伤组织。若愈伤组织细胞（2n）经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是、。（4）为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似。下列说法正确的有（填序号）。 ①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋②必须在光照条件下培养

植物组织培养知识点归纳教学提纲

第一章 1、植物组织培养：是指在离体条件下，利用人工培养基对植物的器官、组织、细胞、原生质体等进行培养，使其长成完整植株 2、外植体：在植物组织培养中，由活体（in vivo）植物上提取下来的、接种在培养基上的无菌细胞、组织、器官等均称为外植体。 3、愈伤组织：指在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞。 4、应用一、农业上的应用 1. 种苗快速繁殖(rapid propagation) 2.无病毒苗(virus free)的培养 3.在育种上的应用(breeding) （1）倍性育种，缩短育种年限，杂种优势明显；（2）克服远缘杂交的不亲合性和不孕性（胚培养）；（3）保存种质（4）创造变异二、在遗传学、分子生物学、细胞生物学、组织学、胚胎学、基因工程、生物工程等方面的应用。用于基因工程技术创造植物新种质。用于植物生长发育理论研究，包括生理学、病理学、胚胎学和细胞与分子生物学等。三、利用组织培养材料作为植物生物反应器第二章 1、细胞全能性（Totipotency）：指任何具有完整的细胞核的植物细胞都拥有形成一个完整植株所必须的全部遗传信息和发育成完整植株的能力。 2、细胞分化（cell differentiation）：指导致细胞形成不同结构，引起功能或潜在的发育方式改变的过程。 3、脱分化（Dedifferentiation）：指离体条件下生长的细胞、组织或器官逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构细胞团或愈伤组织的过程。 4、再分化（Redifferentiation）：指脱分化的细胞重新恢复分化能力，形成具有特定结构和功能的细胞、组织、器官甚至植株的过程。 5、植物组织培养中常遇到的问题以及解决措施一、污染及防治： 1、真菌污染后，如果已形成孢子，则必须经高压灭菌后扔掉。但若是细菌污染，只要及时发现，将材料上部未感菌的部分剪下转接，材料仍可使用。 2、用抗生素等杀菌药剂的处理，会影响植物材料正常生长。二、褐变及防止（1）选择合适的外植体（2）合适的培养条件（3）使用抗氧化剂（4）连续转移三、玻璃化问题及其防止

组培考试复习题word版

●广义的快速繁殖：可包括植物组织快速繁殖，全光照育苗法，根颈扦插法等 1、植物组织培养的一般概念定义：无菌条件下，在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞以获得再生植株等的过程、方法。组织培养具有如下优点：（1）快速（2）周年生产（3）不变异（4）投资少，经济效益高（根据培养材料的分）植株培养，器官培养（胚、子房、花药、根等），茎尖分生组织培养，愈伤组织培养，悬浮细胞培养，原生质体培养外植体：由活体植物上切取下来进行培养的组织或器官。技术水平：植株、胚胎、器官、组织、细胞、原生质体。愈伤组织（c a l l u s）：原指植物受伤后于伤口表面形成的一团薄壁细胞。在组培中指在人工培养基上从外植体上长出来的一团无序生长的薄壁细胞。 ●空白培养：主要用于无菌外值体的建立阶段，只含糖不加任何营养元素的培养。 ●初代培养：外植体的第一次培养。 ●继代培养：第二次以上的培养(由转入新的培养基上继续培养) 胚性细胞（E C）：保持着未分化状态和旺盛的分裂能力的一类细胞，这类细胞彼此相似、细胞核大、细胞质浓稠、细胞间无间隙，主要分布于胚及各种顶端分生组织中。位置效应：植物离体活组织，延续表现出来原生长部位的形态和特性的现象。因此，要根据培养目的选择适宜的外值体. 分化：细胞在形态、结构和功能上发生永久性的适度变化的过程。脱分化：成熟的细胞转变为分生状态，进而分裂形成无分化的细胞团，即形成愈伤组织的过程。再分化：脱分化后的细胞再次分裂、分化并形成不同组织、进而构成器官和植株的过程。再分化过程的两种方式：（1）器官发生方式：（2）无性胚胎方式：组织培养的难易规律 ●生长点细胞》形成层细胞》薄壁细胞》厚壁细胞》纤维细胞》退化细胞 ●种子》花器》茎下部组织》茎中部组织》冠内部枝叶》冠外部枝叶 ●组培时间长的植物》组培时间短的植物植物组织培养技术的应用 ●1、优质种苗的快速无性繁殖： ●（1）无性繁殖作物及不易繁殖作物的快速繁殖 ●（2）通过茎尖培养生产脱毒健康种苗：如草莓、香蕉、甘蔗、马铃薯、大蒜等。 ●2、用于植物遗传育种 ●包括种质资源离体保存； ●花粉花药培养产生单倍体； ●

高中生物选修一重要的知识总结

高中生物选修一重要的知识总结高中生物选修一重要的知识总结分解纤维素的微生物的分离纤维素，一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是地球上含量最丰富的多糖类物质。纤维素与纤维素酶： (1)棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物，木材、作物秸秆等也富含纤维素。 (2)纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。纤维素最终被水解成葡萄糖，为微生物的生长提供营养。纤维素分解菌的筛选： (1)筛选方法：刚果红染色法。能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选。 (2)刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。分离分解纤维素的微生物的实验流程：

土壤取样→选择培养(此步是否需要，应根据样品中目的菌株数量的多少来确定)→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落 (1)土壤采集选择富含纤维素的环境。 (2)刚果红染色法分离纤维素分解菌的步骤倒平板操作、制备菌悬液、涂布平板 (3)刚果红染色法种类一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是在倒平板时就加入刚果红。课题延伸：对分解纤维素的微生物进行了初步的筛选后，只是分离纯化的第一步，为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验，纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵两种。纤维素酶的测定方法，一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定。菊花的组织培养细胞分化：在生物个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后，会通过细胞分裂，形成愈伤组织，愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的`脱分化，或者叫做去分化。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植物体。植物细胞工程：具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞，都具有发育成完整个体的能力，即每个生物细胞都具有全能性。但

组培名词解释及重点内容

组织与胚胎知识重点 1 浆细胞分泌—浆细胞能合成和分泌免疫球蛋白即抗体。 2 巨噬细胞能分泌—上百种生物活性物质，如溶菌酶，补体，干扰素，肿瘤，坏死因子，血管生成因子和白细胞介素一样。 3 肥大细胞能分泌—肝素，组胺，白三烯，嗜酸性粒细胞趋化细胞。 4 吞噬细菌的细胞是—中性粒细胞。 5 吞噬抗原抗体复合物的细胞—单核-巨嗜细胞系统，嗜酸性粒细胞。 6 维持血管壁完整性的细胞是—血小板。 7 调节三大营养物质的激素是—糖皮质激素。 8 升高血钙的激素—甲状旁腺素。 9 促新陈代谢与生长发育激素是—甲状腺激素。 10 分泌盐酸的细胞是—壁细胞，分泌胃蛋白酶原细胞是—主细胞。 11 分泌内因子的细胞是—壁细胞。 12 毛细血管是—组织细胞和血液进行物质交换的场所。 13 肝细胞之间的管道是—胆小管，肝板与血窦内皮之间的结构是—窦周间隙。 14 参与构成肺小叶的结构是—细支气管连同它的分支上的肺泡。 15 管壁及不完整的结构是—肺泡管。 16 参与呼吸膜形成的细胞是—I型肺泡细胞。 17 能分泌肺泡表面火星的物质的细胞是—II型肺泡细胞。 18 围成肾小管壁细段的上皮—单层扁皮上皮。 19 近端小管壁的上皮是—单层立方成锥体形细胞构成。 20 精原细胞位于—生精小管上皮。 21 完成精子形态成熟的部位是—附睾管。 22 次级卵母细胞位于—成熟细胞。 23 含丰富毛细血管和细胞的卵泡—次级卵泡的卵泡膜的内层。 24 膜黄体细胞分泌—雌激素。 25 粒黄体细胞分泌—孕激素松弛素。 26 黄体—排卵后，残留的颗粒层细胞和卵泡膜内层细胞在LH的作用下，形成一个富含血管的内分泌细胞团，新鲜的呈黄色，称为黄体。 27 肺小叶—一条细支气管连同它的分支以及分支上的所有肺泡，组成一个锥体形的尖端指向肺门，底朝向肺表面的结构称肺小叶。 28 血清—血凝块静置后所析出的淡黄色透明的液体。 29 滤过膜—位于肾小囊腔与毛细血管腔之间，为毛细血管内的血浆成分滤过到肾小囊腔形成原尿所要经过的结构。 30 透射电镜—主要用于观察样本的内部结构，其电子发射器发射电子束，电子束穿透样品经过磁场的聚合放大，在荧光屏上显象。 31 扫描电镜—用于观察细胞与组织的立体结构和表面结构。 32 单层柱状上皮的分布—分布于胃肠，子宫，输卵管，胆囊及胆道的黏膜和肾集合小管等处。 33 结缔组织的特点—是人体分布最广，种类最多，功能最复杂的一类组织。包括固有结缔组织，软骨组织，骨组织和血液四种。结缔组织的细胞少，种类多，无极性，间质多，基质形式多样。 34 胞质内粗面内质网RER—最丰富的结缔组织细胞是—浆细胞，成纤维细胞 35 单核巨噬细胞系统—1血液中的单核细胞2结缔组织3淋巴组织中的巨噬细胞4骨组织中的破骨细胞5神经组织中的小胶质细胞6肝巨噬细胞7肺巨噬细胞 36 成熟的RBC特点—1直径为7.0-8.5μm，呈双凹圆盘形，无细胞核和细胞器，胞质中含大量的血红蛋白。 37 血小板的结构特点与功能—直径为2-4μm，呈双凹圆盘形，无细胞核，有止血凝血，维持血管内皮完整性的作用。 38 肌肉丝滑行的结果—骨骼肌纤维的收缩，舒张—I带缩短，H带缩短或消失 39 血管壁分为—内膜，中膜，外膜，中膜变化最大。 40 中动脉中膜的主要成分是—平滑肌，大动脉中膜的主要成分是—弹性膜。

植物组织培养重点大略整理

题型：填空15分选择20分判断10分名词解释20分简答35分附加题未知一般培养基不含哪种维生素：培养基中的维生素属于B 族维生素，其中效果最佳的有维生素B1、维生素 B6、生物素、泛酸钙和肌醇等。培养基部分名称解释：微室悬滴培养：利用表面张力将细胞培养液置于一张盖玻片表面制成悬滴，将组织或器官外植块接种培养液中，然后翻转盖玻片使外植块及培养液悬挂在盖玻片下，再置放于一凹形载片之上，最后用熔蜡密封盖玻片四周后放入培养箱中培养的技术。外植体由活植物体上切取下来的可以用于组织培养的组织或器官。外植体是指植物离体培养中的各种接种材料。包括植物体的各个器官、组织、细胞和原生质体等。愈伤组织在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞（细胞排列疏松、无规则）。体细胞胚（体胚）体胚-离体培养下没有经过受精过程，但经历了胚胎发育过程所形成的胚的类似物，统称为体细胞胚或胚状体。体胚还可以从花药或花粉培养、离体器官培养、单细胞悬浮培养中产生。体胚来源于根、茎、叶和它们的组织和细胞，经离体培养而发生的类胚结构，染色体组为两套，可发育成为正常植物体。胚性感受态植物组织或器官对外界环境条件所存在的特殊反应状态。脱分化再分化脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。指示植物对病毒反映敏感，症状特征显著的植物指示植物法将一些对病毒反映敏感，症状特征显著的植物作为指示植物，用以检验待测植物体内特定病毒的存在。即指示植物法。特点：条件简单，操作方便，经济而有效，只能测出病毒的相对感染力。试管内生根试管(瓶)内诱导茎芽生根形成小苗时期试管外生根瓶外生根技术把生根诱导与驯化培养有机地结合起来，有效缩短育苗周期，节约生产成本，提高了移栽成活率，是一项值得应用与推广的技术。植物离体保存将离体培养的植物细胞、组织、器官或试管苗，保存于人工环境下，一般需要在低温或超低温条件下进行，以抑制其生长，达到长期保存的目的。植物&种质保存种质保存:在适宜的环境条件下，贮存植物种质，使其保持生命力与遗传性的技术。一般有两种方式，即就地保存与迁地保存。植物种质资源低温保存意义:防止资源灭绝、节约人力物力、便于交流范与规

植物组织培养重点

器官培养：即离体器官的培养。植株培养：对完整植株材料的培养。组织或愈伤组织培养:是对植物体的各部分组织进行培养或对由植物器官培养产生的愈伤组织进行培养，二者均通过再分化诱导形成植株. 细胞培养:是对由愈伤组织等进行液体振荡培养所得到的能保持较好分散性的离体单细胞或花粉单细胞或很小的细胞团的培养. 原生质体培养:是用酶及物理方法除去细胞壁的原生质体的培养。初代培养：芽、茎段、叶片、花器等外植体在离体培养条件下诱导愈伤组织、侧芽或不定芽、胚状体过程植物组织培养：是指通过无菌操作分离植物体的一部分（外植体），接种到培养基上，在人工控制的条件下（包括营养、激素、温度、光照、湿度）进行培养，使其产生完整植株的过程。愈伤组织：原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则细胞，多在植物体切面上产生。外植体：从植物体上分离下来的用于离体培养的材料。植物细胞全能型：任何具有完成细胞核的植物细胞，能拥有形成一个完整植株所必须的全部遗传信息和发育成完整植株的能力。脱分化:已分化好的细胞在人工诱导条件下，恢复分生能力，回复到分生组织状态的过程。再分化:脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化过程，重新形成各类组织和器官的过程。胚状体：在离体过程中产生一种形似胚（具有明显的根端和芽端），功能与胚相同的结构。褐变现象：指在接种后，其表面开始褐变，有事甚至会使整个培养基褐变的现象。继代培养材料的玻璃化：当植物材料不断的进行离体繁殖时，有些培养物的嫩芽，叶片往往会呈半透明水迹状，这种现象通常成为玻璃化。人工种子：通过植物组织培养的方法获得的具有正常发育能力的材料，外被有特定的物质，在适宜的条件下可以发芽成苗的植株幼体。植板密度：形成的细胞团数/植板的细胞总数×100% 对称融合：双方原生质体均带有核基因组和细胞质基因组的全部遗传信息。非对称融合：指一方亲本的全部原生质与另一方亲本的部分核物质及细胞质物质重组产生不对称杂种。继代培养：是初代培养之后的连续数代的扩繁培养过程。目的：繁殖出相当数量的无菌苗，最后达到边繁殖边生根的目的。细胞悬浮培养：将游离的植物细胞按一定的细胞密度悬浮在液体培养基中进行培养的方法。根据培养基的类型分为: 固体培养（琼脂、卡拉胶等固化），半液半固体培养(固液双层)，液体培养（震荡、旋转或静置培养）。液体培养的优点：不使用凝固剂，节约生产成本，营养吸收充分；操作过程简化。组织培养按培养对象可分为：植株培养，器官培养，组织培养，细胞培养，原生质体培养。植物组织培养一般过程:初代培养，继代培养，生根培养，驯化移栽。植物组织培养的特点：培养条件可以人为控制，生长周期短，繁殖率高，管理方便，利于工厂化生产和自动化控制。组织培养技术在农业生产上的应用主要体现于以下几个方面：快速繁殖优良苗木；获得脱毒苗；育种上应用；工厂化育苗。 1902年，德国著名的植物生理学家和植物学家哈伯兰特提出了高等植物细胞全能性。1958年，美国植物学家斯图尔德等人，用胡萝卜根韧皮部的细胞进行培养，得到了完整植株，证明了细胞全能性。怀特于1943年发表了《植物组织培养手册》专著，使植物组织培养开始成为一门新兴的学科。腺嘌呤与生长素的比例是控制芽和根形成的主要条件之一，这一比例高时，产生芽，这一比例低时，则形成根，相等则不分化。标准的组培实验室包括：1、洗涤室，器具的洗涤，干燥和消毒，2、配置室，进行药品的保存，配置，消毒，分装等，3、灭菌室，培养基及使用器具的消毒与灭菌，4、接种室，进行材料的接种，内置超净工作

组培每章重点汇总

1. 绪论组织的定义和类型；常用的石蜡切片技术；HE染色的概念，嗜酸性，嗜碱性。 2.上皮组织 1.上皮特点； 2.分类：层数/形态---内皮、间皮； 3.微绒毛，纤毛的概念，光镜结构及功能； 4.上皮细胞侧面连接结构的名称和作用； 3. 疏松结缔组织 1.结缔组织的特点和分类 2.疏松结缔组织的细胞组成及各种细胞的光镜结构特点和功能 3.胶原纤维、弹性纤维的光镜结构、理化特性 4.基质的主要组成，分子筛功能 4. 软骨和骨 1. 软骨—软骨陷窝，软骨囊，同源细胞群 2. 软骨类型 3. 骨板的定义 4. 骨组织四种细胞的分布、结构及功能 5. 骨干（密质骨）构成 6. 骨单位的定义 5．血液 1. 血液的组成，血浆、血清的区别 2. 红细胞形态结构与功能 3. 血液中五种白细胞比例，光镜结构特点与功能（能够在血涂片中辨别） 4. 血小板功能 6．肌组织 1.骨骼肌纤维的光镜、电镜结构 2.肌原纤维、肌节的概念 3.粗肌丝、细肌丝构成 4.心肌纤维的光镜结构（闰盘） 7．神经组织 1.神经元光镜结构与超微结构，尼氏体与神经原纤维的概念。 2.树突和轴突的结构特点。 3.突触的概念、分类、结构。 4.神经胶质细胞分类与功能。 5.有髓神经纤维的光镜结构与功能。 6.神经末梢分类及功能。 8．循环系统 1.血管的一般结构特点 2.动脉的结构与功能的区别 3.毛细血管的类型、结构（LM+EM) 4.心脏的结构：三层（心内膜，心肌膜，心外膜） 9．免疫系统 1.淋巴细胞的种类及参与的免疫反应种类 2.淋巴组织的分类及特点

3.淋巴结的结构及功能 4.脾的结构和功能 10．内分泌系统 1. 内分泌腺的结构特点 2. 何种细胞分泌何种激素（细胞光镜特点，激素类型及功能） 11．消化管和消化腺 1.消化管的一般结构，小肠绒毛的概念 2.胃粘膜的结构层次 3.胃底腺的形成，主细胞、壁细胞的光镜结构特点和功能 4.小肠粘膜的结构层次，粘膜上皮的细胞构成 5.小肠绒毛、小肠腺、十二指肠腺的结构特点及相互区别 6.胰腺外分泌部的组成及功能 7.胰腺内分泌部（胰岛）细胞构成、分泌激素及作用 8.肝小叶的概念 9.肝小叶的构成：5个 10.肝门管区的构成 12．呼吸系统 1.肺小叶的概念 2.肺内支气管导气部包括哪些，结构渐变规律 3.肺内呼吸部包括哪些，与导气部的区别 4.二种肺泡上皮结构及功能 5.气血屏障的概念（包括组成） 13．泌尿系统 1.肾单位的概念。 2.肾小体（血管球、肾小囊）的结构特点和功能 3.滤过屏障的概念：组成和功能 4.肾小管（近端小管、细段、远端小管）的结构特点和功能 14．男性生殖系统 1.生精小管中各级生精细胞的位置排列规律、结构特点 2.精子形成和精子发生的区别，精子光镜结构特点 3.支持细胞光镜结构和功能 4.睾丸间质细胞光镜结构和功能 5.血-睾屏障组成及功能 15．女性生殖系统 1.卵泡的概念 2.各期卵泡的结构特点 3.排卵的概念 4.黄体分泌的激素 5.月经周期的概念及分期 16．人体早期发育 1.获能的概念 2.受精，顶体反应，透明带反应的概念 3.受精的过程及意义 4.卵裂的概念和胚泡的结构 5.植入的概念及蜕膜反应 6.二胚层和三胚层的形成 7.绒毛膜，羊膜和脐带的结构8.胎盘的定义（组成与功能） 9.胎盘屏障定义和组成

植物组织培养知识点总结

植物组织培养知识点总结第一、二章 1植物组织培养概念、分类、应用、创始人、奠基人 2实验室各分室名称、主要设备、主要功能 3无菌操作技术流程 4表面消毒剂种类及作用效果 5培养基成分及各成分的作用 6植物组织培养三大难题 7那些成分要抽滤灭菌第三、四章 8植物细胞全能性原理 9名词解释：愈伤组织、脱分化、体细胞胚、人工种子 10体细胞胚的特点 11愈伤组织形成发育的三个时期，两种类型，良好愈伤组织的特点 12植物离体微繁，一般过程，各阶段注意事项 13褐变，影响褐变的因素，克服褐变的措施；玻璃化，无糖培养技术第五、六、七章 14植物脱毒方法、原理 15脱毒率包括两种方面含义 16人工诱导单倍体的三种途径 17花药培养得到的再生植株倍性如何，为什么 18花药培养的应用，花药培养力，一般培养过程。 19离体幼胚培养，胚发育有几种类型各有何特点 20离体授粉离体受精 21简述胚乳培养的意义

第八、九章 22原生质体概念，两种分离方法，纯化方法。 23酶法分离植物原生质体的酶液组成及作用 24简述植物原生质体培养基的特点 25原生质体融合，融合的主要方法 26体细胞杂交过程 27融合产物的种类及特点 28植物细胞无性系变异，特点 29提高植物细胞无性系变异频率的方法 30细胞突变体的类型及对应的筛选方法植物组织培养知识点总结第一、二章 1植物组织培养概念、分类、应用、创始人、奠基人概念：是一种将植物的器官、组织或细胞在适当的培养基上进行无菌培养，并重新再生细胞或植株的技术。分类：（1）按外植体来源和特性分：植株培养胚胎培养器官培养组织或愈伤组织培养细胞或原生质体培养；（2）按培养方法分：固体培养液体培养固体液体两相培养应用：（1）克服远缘杂交中杂种不育性，种子无活力或配发育不全的植物获得后代，一年多代育种（2）培育三倍体（3）单倍体育种（4）提高突变频率，筛选变异类型（5）经过细胞融合得到体细胞杂种（6）种质资源保存 2实验室各分室名称、主要设备、主要功能化学实验室（准备室）

组培考试题提前看——重点!!!

课程考试试卷（A卷）一、A型选择题 (每题0.5分，共45分） 1．肾上腺的球状带细胞分泌的是（） A、盐皮质激素 B、糖皮质激素 C、雄激素 D、雌激素 E、肾上腺素2．杯状细胞常见于( ) A．单层扁平上皮 B．单层柱状上皮 C．复层扁平上皮 D．单层立方上皮 E．变移上皮 3．下列哪项不属于胎膜( ) A．羊膜 B．卵黄囊 C．尿囊 D．脐带 E．基蜕膜 4．What cell can produce antibody? ( ) A．Mast cell B．Macrophage C．Fibroblast D．T lymphocyte E．Plasma cell 5．使心肌整体的收缩和舒张同步化主要依靠( ) A．T小管 B．肌浆网 C．缝隙连接 D．中间连接 E．二联体 6．关于同源细胞群，哪项正确( ) A．直接起源于单核细胞 B．属于多核细胞 C．来源于同一个软骨细胞 D．是成骨细胞的前体 E．是破骨细胞的前体 7．精子的主要运动装置是( ) A．轴丝 B．线粒体鞘 C．纤维鞘 D．外周致密纤维 E．顶体 8．中性粒细胞占白细胞总数的（），如果超过这个范围提示机体可能存在细菌感染。 A．0%～1% B．50%~70% C．3%~8% D．0.5%～3% E．25%~30% 9．胰腺外分泌部腺泡的细胞是( ) A．泡心细胞 B．肌上皮细胞 C．粘液性腺细胞 D．浆液性腺细胞 E．多肽分泌细胞成 10．按受精龄计算，人胚初具雏形的时间是( ) A．第4周 B．第8周 C．第10周 D．第3个月 E．第4个月

11．胞质内含嗜碱性颗粒的细胞是( ) A．成纤维细胞 B．浆细胞 C．巨噬细胞 D．纤维细胞 E．肥大细胞12．三种软骨在结构上的主要区别是( ) A．软骨细胞类型 B．无定形基质成分 C．纤维类型 D．软骨的物理特性 E．软骨的染色特性 13．睾丸内产生雄激素的细胞是( ) A．精原细胞 B．支持细胞 C．睾丸间质细胞 D．精母细胞 E．以上都不对 14．骨骼肌纤维的肌膜向胞质内凹陷形成( ) A．终池 B．肌浆网 C．横小管 D．纵小管 E．三联体 15．内皮衬贴于( ) A．气管 B．食管 C．膀胱 D．血管 E．肾小管 16．sacomere是指( ) A．1个明带+1个暗带 B．位于M线与Z线之间 C．位于相邻两条Z线之间 D．位于相邻两条M线之间 E．1/2暗带+明带+1/2暗带 17．Nissl body在电镜下由( )组成 A．SER和溶酶体 B．RER和溶酶体 C．SER和游离核糖体 D．RER和游离核糖体 E．RER和Golgi complex 18．呆小症是由于（） A．婴幼儿期生长激素分泌不足 B．婴幼儿期甲状腺素分泌不足 C．成人期生长激素分泌不足 D．成人期甲状腺素分泌不足 E．以上都对19．关于角膜，哪项错误（） A．可分为5层 B．神经末梢丰富，但血管较少 C．角膜基质层最厚 D．上皮基底层细胞由角膜缘于细胞补充 E．前界层和后界层不含细胞

组培重点完全

绪论名词解释： ①嗜碱性：对碱性染料亲和力强者 ②H-E：组织学中最常用的是苏木精和伊红染色法的简称 ③嗜酸性：对酸性染料亲和力强者 ④组织学定义：是研究人体微细结构及其功能上皮组织 1、名词解释： ①微绒毛：是上皮组织游离面的胞膜和胞质伸出的微细指状突起 ②基膜：是上皮基底面与深部结缔组织之间共同形成的一层薄膜 2、简述： ①上皮组织的结构特点。结构：由许多紧密排列、形状较规则的细胞组成，细胞间质很少。特点：1、细胞多，排列紧密，细胞间质少。 2、细胞有极性，分游离面和基底面。 3、无血管 ②被覆上皮的分类及分布。上皮类型主要分布单层上皮单层扁平上皮内皮：心、血管和淋巴管间皮：胸膜、腹膜和心包膜其他：肺泡和肾小囊单层立方上皮肾小管、甲状腺滤泡等单层柱状上皮胃、肠、胆囊、子宫等假复层纤毛柱状上皮呼吸管道等复层上皮复层扁平上皮未角化的：口腔、食管和阴道角化的：皮肤表皮复层柱状上皮眼睑结膜、男性尿道等变皮上皮肾盏、肾盂、输尿管和膀胱 ③上皮细胞的特殊结构及功能。细胞衣（构成细胞膜的糖蛋白和糖脂的糖链部分）：粘着、保护、物质交换、识别微绒毛：扩大了上皮细胞游离面的表面积，有利于细胞的吸收功能纤毛：定向摆动输送功能 ④浆液性腺细胞和黏液性腺细胞的特点。浆液性腺细胞：具有蛋白质分泌细胞的特点，即电镜下可见胞质中（尤其是底部胞质）有密集的粗面内质网，核上区有发达的高尔基复合体和丰富的分泌颗粒黏液性腺细胞：具有糖蛋白分泌细胞的特点，即电镜下可见基底部胞质有一定量的粗面内质网，核上区有发达的高尔基复合体和极丰富的粗大黏原颗粒

结缔组织 1.名称解释：趋化性巨噬细胞受刺激可伸出伪足，沿某些化学物质的浓度梯度朝浓度高的部位定向移动，聚集到产生和释放这些化学物质的部位的特性 2．描述：巨噬细胞的形态结构与功能。形态结构：细胞形态多样，随功能状态而改变，功能活跃者，常伸出较长的伪足而使细胞形态不规则，胞核较小，卵圆形或肾形，着色深，胞质丰富，多呈嗜酸性，常含空泡和异物颗粒功能：具有强大的吞噬功能 3．列表对比：成纤维细胞与浆细胞的特点。成纤维细胞浆细胞形态细胞扁平，多突起呈卵圆形或圆形胞核较大，扁卵圆形，着色浅，核仁明显核圆，多偏居细胞一侧丰富，呈嗜碱性胞质较丰富，呈弱嗜碱性胞质内含较多粗面内质网、游离的核糖体和发达的高尔基复合体功能合成分泌纤维与基质合成分泌抗体染色体呈车幅状排列其他核旁浅染区内有高尔基复合体、中心体软骨和血液 1.名词解释: ①同源细胞群：从周围向深部，软骨细胞逐渐长大成熟，变为圆形或椭圆形，常多为2~8 个细胞聚集在一起，它们是由一个细胞分裂增殖而来的，故称同源细胞群 ②软骨囊：在光镜下，基质呈嗜碱性，软骨陷窝周围的基质含硫酸软骨素较多，嗜碱性强 ③核左移：在细胞中，中性粒1-2叶核增多。（细菌感染） ④网织红细胞:是从骨髓进入血液尚未完全成熟的红细胞 2. 软骨的类型、特点和分布软骨的类型特点分布透明软骨较强的抗压性，一定的弹性，韧性胚胎早期暂时的骨架、成体的肋软骨、关节软骨、呼吸道软骨纤维软骨韧性强大椎间盘、关节盘、耻骨联合弹性软骨具有较强的弹性耳廓、外耳道、会厌 3. 骨组织的结构由大量钙化的细胞间质和细胞构成 4.红细胞有哪些特点？直径6.5～8um，呈双凹盘状，成熟的红细胞无细胞核，也无细胞器 5.列表比较：五种白细胞

生物选修三植物细胞工程知识点清单(自主整理适合学生识记)

植物细胞工程知识点清单（一）植物组织培养 1.理论基础（原理）：细胞全能性 2.全能性概念：具有某生物发育所需全部遗传信息的细胞，都具有发育成完整个体的潜能。 3、过程：外植体—脱分化—愈伤组织—再分化—丛芽、不定根—新植株 4、相关概念及实验注意事项 ①外植体：离体植物器官、组织、细胞 ②愈伤组织：高度液泡化，无固定形态的薄壁细胞。全能性高，分化程度低 ③外植体消毒：70%酒精30s—无菌水冲洗—次氯酸钠30min—无菌水冲洗 ④取材：选取形成层部位 ⑤脱分化：23~26o C，避光 ⑥再分化：将愈伤组织转接到分化培养基，光照下培养 ⑦生长素/ 细胞分裂素：比值高—促进生根；比值低—促进发芽 5、植物组织培养概念：在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官，组织，细胞培养在人工配置的培养基上，诱导其产生愈伤组织，丛芽，最终形成完整的植株。 6、地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。（二）植物体细胞杂交 1、植物体细胞杂交概念：将不同种的植物细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的过程。 2、过程及注意事项： ①去除细胞壁：酶解法（纤维素酶、果胶酶），获得原生质体 ②原生质体融合方法：物理法（离心、震荡、电刺激）；化学法：聚乙二醇 ③细胞融合成功的标志：杂种细胞再生细胞壁 3、融合结果：获得杂种细胞，进而获得杂种植株。 A细胞+B细胞所得杂种植株遗传物质=A+B 4、成功例子：番茄—马铃薯；烟草—海岛烟草；胡萝卜—羊角芹；白菜—甘蓝

5、优点：克服远缘杂交不亲和障碍 6、局限性：不能按照人的要求表达性状（三）植物细胞工程应用 1、微型繁殖：可以高效快速地实现种苗的大量繁殖（观赏植物，经济林木，无性繁殖作物） 2、作物脱毒：采用茎尖等分生区组织培养来除去病毒（因为分生区附近的病毒极少或没有）如：马铃薯；草莓；甘蔗；菠萝、香蕉等经济作物 3、人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经人工薄膜包装得到的种子。优点：完全保持优良品种的遗传特性，不受季节的限制；方便储藏和运输 4、作物新品种培育：单倍体育种 5、突变体利用：在组织培养中会出现突变体，通过从有用的突变体中选育出新品种（如筛选抗病、抗盐、含高蛋白的突变体） 6、细胞产物的生产：通过能够产生对人们有利的产物的细胞进行组织培养，从而让它们能够产生大量的细胞产物。如：生产人参皂甙，三七，紫草，银杏等。（定向诱导愈伤组织细胞分化为产生特定物质的细胞，提纯产物）

组培期末考试试题

（一）一、最佳选择题（每题1分，共20分）1．下列哪一项不是被覆上皮的特点（）A．分布于有腔器官的腔面 B．细胞有极性 C．含丰富的血管和神经 D．有保护，吸收，分泌作用 E．相邻细胞侧面可见细胞连接 2．关于肝小叶的结构，错误的是（）A．呈多角棱柱体 B．肝血xx与胆小管互不相通 C．中央静脉汇合成小叶下静脉 D．肝板之间分布有胆小管 E．肝血xx内含动静脉混合血 3．关于浆细胞的描述错误的是（）A．胞质强嗜碱性 B．核偏位，染色质呈车辐状 C．电镜下可见密集的粗面内质网和发达的xx复合体 D．由单核细胞受抗原刺激产生 E．分布于全身易受抗原入侵的部位

4．淋巴结和脾内发生细胞免疫应答时，明显增大的结构分别是（） A．浅层皮质和动脉周围淋巴鞘 B．副皮质区和动脉周围淋巴鞘 C．浅层皮质和脾小体 D．副皮质区和脾小体 E．副皮质区和边缘区 5．下列不属于单核吞噬细胞系统的细胞是（）A．小胶质细胞 B．破骨细胞 C．巨噬细胞 D．中性粒细胞 E．肺泡巨噬细胞 6．关于神经胶质细胞，错误的是（） A．数目较神经元为多 B．有分裂增殖能力 C．不传导兴奋 D．有综合分析等功能 E．有支持、营养、保护、绝缘功能 7．下列哪项不是正常受精的条件（） A．合格的配子

B．生殖管道通畅 C．精子获能 D．精卵受精能力有效时间内 E．处于分泌期的xx粘膜B．贲门腺底部 C．幽门腺底部 D．小肠腺底部 E．大肠腺底部 9．对肌原纤维的描述错误的是（）A．是骨骼肌纤维内纵行排列的结构B．三种肌纤维内均含有肌原纤维C．由肌丝组成 D．肌丝规则排列构成肌节 E．可见明暗相间的横纹 10．关于皮肤的描述,哪些不正确A．皮肤由表皮和真皮构成 B．表皮内含丰富的毛细血管 C．乳头层内含触觉小体 D．真皮由结缔组织构成 E．表皮由角质形成细胞和非角质形成细胞组成11．卵泡闭锁可以发生在（） A．原始卵泡阶段 B．初级卵泡阶段 C．次级卵泡阶段 D．卵泡发生的任何阶段