兴奋的传导、传递
高中生物高考专题07 兴奋的传导与传递实验研究(原卷版)
2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题07 兴奋的传导与传递实验研究【难点精讲】一、膜电位的测量例题：(2018·武汉调研)如图表示用电表测量膜内外的电位差。
当神经纤维受到刺激时，细胞膜上Na＋通道打开，膜外Na＋顺浓度梯度大量流入膜内，此后Na＋通道很快就进入失活状态，同时K＋通道开放，膜内K＋在浓度差和电位差的推动下向膜外扩散。
下列相关叙述正确的是()A．神经纤维在静息状态下，电表不能测出电位差B．受刺激后膜外Na＋大量流入膜内，兴奋部位膜两侧的电位是外正内负C．神经纤维受刺激时，兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同D．从神经纤维受刺激到恢复静息状态，电表指针两次通过0电位【难点突破】变式训练：某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，其中甲位于膜内，乙位于膜外，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。
相关叙述正确的是()A．图1中K＋浓度甲处比乙处低B．图2测量装置所测电压为＋70 mVC．图2中若在①处给予适宜刺激(②处未处理)，电表的指针会发生两次偏转D．图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化二、电流表指针的偏转问题例题：将灵敏电表连接到神经纤维表面如图1，突触结构两端的表面如图2，每个电表两电极之间的距离都为L，当在图1的P点给予足够强度的刺激时，测得电位变化如图3。
若分别在图1和图2的a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个电极的距离相等)，测得的电位变化图正确的是()A．a点对应图5 B．b点对应图3C．c点对应图3 D．d点对应图4【难点突破】1．在神经纤维上的电流表偏转问题(1)刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。
(2)刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。
2．在神经元之间的电流表偏转问题(1)刺激b点(ab＝bd)，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。
高三生物——兴奋的产生、传导与传递
高三生物——兴奋的产生、传导与传递知识梳理
1.兴奋在神经纤维上的传导
(1)传导形式：电信号，也称神经冲动、局部电流。
(2)传导过程
(3)传导特点：双向传导，即图中a←b→c。
(4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)
①在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。
②在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。
2.兴奋在神经元之间的传递
(1)突触结构与类型
①结构：由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。
②主要类型
(2)突触处兴奋传递过程
(3)兴奋在突触处的传递特点：单向。
原因如下：
①递质存在：神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中。
②递质释放：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。
■助学巧记
巧记神经递质“一·二·二”。
兴奋的传导和传递教案
兴奋的传导和传递教案第一章：兴奋传导的基本概念1.1 兴奋的定义与特点兴奋的定义：兴奋是生物体对外界刺激产生的生理反应。
兴奋的特点：兴奋具有短暂性、可传递性和可调节性。
1.2 兴奋传导的机制兴奋传导的机制：兴奋通过神经元之间的化学信号传递和电信号传导来实现。
神经递质的释放与再摄取：神经递质是神经元之间传递信号的化学物质，通过突触前膜释放，作用于突触后膜，被再摄取回神经元内。
第二章：神经元的结构与功能2.1 神经元的结构神经元的结构包括细胞体、树突、轴突和突触。
细胞体包含神经元的代谢中心，树突接收其他神经元的信号，轴突传递信号给其他神经元或靶细胞。
2.2 神经元的功能神经元的功能是接收、整合和传递信号。
神经元通过突触与其他神经元或靶细胞相连，实现信号的传递和调节。
第三章：神经冲动的产生与传导3.1 神经冲动的产生神经冲动的产生是由于神经元内外离子浓度的变化，导致细胞膜电位发生反转。
动作电位的产生：当神经元受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流，使细胞内电位变为正值。
3.2 神经冲动的传导神经冲动在轴突上以电信号的形式传导。
冲动的传导速度受到神经纤维的直径、髓鞘的厚度和温度等因素的影响。
第四章：神经递质与神经冲动的传递4.1 神经递质的种类与作用神经递质的种类包括兴奋性递质和抑制性递质。
兴奋性递质如乙酰胆碱，能够增加神经元膜的通透性，使钠离子内流，产生兴奋。
抑制性递质如γ-氨基丁酸，能够减少神经元膜的通透性，使氯离子内流，产生抑制。
4.2 神经冲动的传递过程神经冲动传递过程包括递质的释放、扩散、结合和效应。
递质从突触前膜释放，通过突触间隙扩散到突触后膜，与受体结合，引发后膜的电位变化，从而传递冲动。
第五章：神经系统的基本功能5.1 反射与反射弧反射是生物体对外界刺激产生的自动反应。
反射弧包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器。
5.2 神经系统的调节功能神经系统通过兴奋的传导和传递，实现对生物体各种生理活动的调节。
2、兴奋的产生、传导和传递
Ca2+ 兴奋
Na+
突触后膜电位逆转
突触前膜
① ② ③为“胞吐”，耗能。 突触后膜形成局部电流 一次兴奋只诱发一次递质的释放。 递质与突触后膜上的受体结合，本身并未进入后膜以内。 神经递质只存在于突触前膜以内，只能由前膜释放作用于后膜， 这决定了兴奋在两个神经元之间的传递是单向的。
静息电位 K+外流
4、兴奋在神经纤维上的传导：
① 形式：局部电流（电信号） ② 特点：双向传导、等速不递减
刺激
5、兴奋在神经元之间的传递 感受器 → 传入神经 → 神经中枢→ 传出 神经 → 效应器
兴奋在神经元之间的传递
（兴奋性递质） Ca2+通道 Ca2+ 突触前膜电位逆转 前膜Ca2+ 通道打开，Ca2+内流 Na+通道 Na+ 递质受体 突触小泡释放神经递质 递质与突触后膜上的受体结合 后膜Na+ 通道打开，Na+ 内流 电信号 化学信号 电信号
不活跃 → 显著活跃 1、兴奋：
（电位逆转）
2、静息电位： ① 状态：外正内负
K+通道 外
② 产生原因：K+ 外流 （ 不耗能）
刺激
K+低
Na+通道
Na+高
mv
动作电位 Na+内流 K+外流
内 外
K+高
K+高
Na+低
0 膜外
A 电流表
K+低
-60
Na+内流
3、动作电位: ① 状态：外负内正 ② 产生原因：Na+ 内流 （不耗能） ③ 恢复的原因：K+ 外流 （不耗能） 出去的K+ 吸收进细胞 耗能 （逆浓度梯度） 进入的Na+ 运出细胞
高考生物高频考点：4.兴奋传导与传递的相关分析
类型2 反射弧中兴奋传导与传递的实验探究
典例引领
(2021·浙江 6 月选考)为探究酒精对动物行为的影响，某中学生 物兴趣小组进行了以下系列实验。
实验材料：蟾蜍坐骨神经—腓肠肌标本，间脑蟾蜍，小滤纸片， 任氏液，0.1% 、0.2% 和 1.0% 酒精，去甲肾上腺素(nor adrenaline， NA)，酚妥拉明(phentolamine，PT)，1.0% 硫酸溶液等。
结果或结论
结果： ①取蟾蜍坐骨神经—腓肠肌标
本，分别检测动作电位大小、
动作电位传导速率和肌肉收缩 实验 1 张力；②以 1%酒精连续滴加标
本 5 min 后，再分别检测上述指
标 结论：__________________
项目
过程
①用 1.0%硫酸溶液刺激间脑蟾
结果或结论
蜍一侧后肢的中趾趾端，测定 结果的记录表格：
答案：(1)离体条件下，施加 1.0%酒精，对神经肌肉接点、肌肉收缩
功能没有显著影响
(2)如下表所示
不同浓度酒精对间脑蟾蜍屈反射时长的影响
(4)酒后驾车属于危险的驾驶行为，由本实验结果推测其可能的 生物学机理是______________________________________________ __________________________________________________________。
解析：(1)从实验 1 的结果直方图中可以看出，对蟾蜍坐骨神经 —腓肠肌标本使用 1.0%酒精连续滴加标本 5 min 处理后，动作电位 大小、动作电位传导速率、肌肉收缩张力的相对值与处理前的相对 值相差不大。说明在离体条件下，施加 1.0%酒精，对神经肌肉接点、 肌肉收缩功能没有显著影响。(2)根据实验 2 的结论“酒精会显著延 长屈反射时长，其数值随酒精浓度升高而变大”，可以推导出实验 2 的自变量是不同浓度酒精，因变量是间脑蟾蜍屈反射的时长。由于 题干明确 3 种浓度的酒精均用任氏液配制，所以除空白对照外，
神经调节(二)兴奋的传导和传递
神经调节能够将外周感受器接受 的各种刺激转化为神经信号，传
递到中枢进行识别。
运动控制
通过神经调节，可以控制骨骼肌的 收缩和舒张，实现各种运动功能。
腺体分泌调节
神经调节能够控制各种腺体的分泌 活动，如唾液腺、汗腺等。
参与学习、记忆等高级认知过程
学习过程
神经调节在学习过程中发挥着重 要作用，通过不断刺激和强化神
兴奋传导特点
兴奋传导具有不衰减性、双向传 导、绝缘性和相对不疲劳性等特 点。
神经元之间连接方式
化学性突触
神经元之间通过释放神经递质进行信息传递的连接方式。
电突触
神经元之间通过电紧张电位的局部电流进行信息传递的连接 方式。
突触传递过程与机制
01
02
03
突触前过程
突触前膜去极化，电压门 控钙通道开放，钙离子内 流，触发突触囊泡出胞， 释放神经递质。
感谢您的观看
THANKS
易受环境因素影响
神经纤维传导兴奋的过程容易受到多 种环境因素的影响，如温度、酸碱度 、药物等。
这些因素可以通过改变神经纤维的膜 电位、离子通道的活性等方式来影响 兴奋的传导。
具有可塑性
神经纤维传导兴奋的过程具有一定的可塑性，即其传导效 率和特性可以受到学习和记忆的影响而发生改变。
这种可塑性使得神经系统能够适应不同的环境和需求，实 现更加复杂的生理功能。
经元之间的联系，形成记忆。
记忆储存
长期记忆的形成和储存需要神经 调节的参与，通过改变神经元之 间的连接强度和突触可塑性来实
现。
认知功能
神经调节还参与各种认知功能， 如注意力、思维、语言等。
促进内分泌系统正常工作
内分泌腺控制
第2章 微专题(二) 兴奋的传导与传递相关要点分析
微专题(二) 兴奋的传导与传递相关要点分析一、传入神经和传出神经的判断方法1．根据是否有神经节判断：有神经节的为传入神经。
2．根据脊髓灰质的结构判断：与前角(粗大端)相连的为传出神经，与后角(狭长端)相连的为传入神经。
3．根据脊髓灰质内突触结构判断：图中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。
4．切断实验法判断：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
例1 如下图是一个反射弧模式图，下列分析中正确的是( )①S 是感受器，M 是效应器 ②S 是效应器，M 是感受器③Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经 ④Ⅰ是传出神经，Ⅲ是传入神经 ⑤兴奋的传导方向是：S ――→ⅠⅡ――→ⅢM ⑥兴奋的传导方向是：M ――→ⅢⅡ――→ⅠS ⑦兴奋的传导方向是：S ――→ⅠⅡ――→ⅢM 或M ――→ⅢⅡ――→ⅠSA ．①③⑤B ．②④⑥C ．①③D ．②④⑦答案 A解析 S 是感受器，M 是效应器，①正确，②错误；Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经，③正确，④错误；在反射弧中兴奋传导的方向是S ――→ⅠⅡ――→ⅢM ，⑤正确，⑥、⑦错误。
故选A 。
例2 下图是某反射弧结构的模式图，其中乙表示神经中枢，甲、丙未知。
神经元A 、B 上的1、2、3、4为四个实验位点。
现欲探究A 是传出神经还是传入神经，某研究小组将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧。
下列说法错误的是( )A．刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经B．刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传出神经C．刺激位点1，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经D．刺激位点1，若微电流计指针偏转1次，则A为传出神经答案 A解析将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧，刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，说明兴奋可由B传向A，则A为传出神经，A错误，B正确；将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧，刺激位点1，若微电流计指针偏转2次，说明兴奋可由A传向B，因此A为传入神经，C正确；将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧，刺激位点1，若微电流计指针偏转1次，说明兴奋不能从A传向B，因此A为传出神经，D正确。
高考生物——神经冲动的产生、传导和传递
高考生物——神经冲动的产生、传导和传递知识梳理1．兴奋的产生与传导(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋在神经纤维上的传导①传导形式：电信号(或局部电流)，也叫神经冲动。
②传导过程③传导特点：可以双向传导，即图中a←b→c。
(在反射弧中的神经纤维上兴奋单向传导)④兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系a．在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。
b．在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。
2．兴奋的传递(1)突触结构及其兴奋传递过程(2)突触类型①神经元间形成突触的主要类型(连线)②其他突触类型：轴突—肌肉型、轴突—腺体型。
(3)传递特点①单向传递：兴奋只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。
其原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。
②突触延搁：神经冲动在突触处的传递要经过电信号→化学信号→电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。
(4)作用效果：使下一个神经元(或效应器)兴奋或抑制。
教材拾遗神经递质的成分及作用：(P19相关信息)(1)神经递质的种类：主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸、一氧化氮等。
(2)功能分类：递质分为兴奋性递质与抑制性递质。
(3)神经递质的释放方式：胞吐。
(4)神经递质作用后的去向：一是酶解，被相应的酶分解失活；另一途径是回收再利用，即通过突触前膜转运载体的作用将突触间隙中多余的神经递质回收至突触前神经元再利用。
1．判断关于兴奋传导说法的正误(1)人体细胞中只有传入神经元能产生兴奋(×)(2)神经细胞静息电位形成的主要原因是K＋外流(√)(3)动作电位形成过程中Na＋内流的方式是主动运输(×)(4)神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在其上传导(√)(5)刺激神经纤维中部，产生的兴奋可以沿神经纤维向两侧传导(√)2．判断关于兴奋传递说法的正误(1)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突(√)(2)神经肌肉接点的突触间隙中充满组织液(√)(3)兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号(×)(4)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋(×)(5)在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在突触处的传递是单向的(×)(6)神经递质以胞吐的方式释放至突触间隙，该过程共穿过了0层生物膜，该过程的发生体。
兴奋的传导名词解释
兴奋的传导名词解释
兴奋的传导，也被称为兴奋的传递、神经冲动传导，指的是神经系统中兴奋信号传递的过程。
在神经系统中，信息传递主要依靠神经细胞之间的相互作用。
兴奋的传导是一种电化学过程，通过神经细胞间的电信号和化学信号来实现。
当一个神经细胞受到刺激时，离子通道会打开，产生电位差，导致细胞内外的电荷分离。
这个电位差的变化会引发一系列的传导反应，从而使得兴奋信号能够从一个细胞传递到另一个细胞。
兴奋的传导过程主要包括以下几个步骤：首先，当细胞受到刺激时，神经递质会释放到突触间隙。
然后，这些神经递质会与接受神经递质的神经细胞上的受体结合，形成兴奋的传导。
接下来，离子通道会打开，允许离子（如钠离子和钾离子）通过细胞膜，从而改变细胞内外的电位差。
这个电位差的变化将在细胞上产生一系列的动作电位，从而将兴奋信号传递到下一个神经细胞。
兴奋的传导在神经系统中起到了至关重要的作用。
它使得神经信号能够快速、准确地传递，从而实现神经系统的正常功能。
当兴奋的传导受到干扰或损害时，可能会导致一系列神经系统疾病和功能异常，如神经病变、感觉和运动障碍等。
总结而言，兴奋的传导是神经系统中神经信号传递的过程。
它通过电化学反应实现信号的传递，包括神经递质的释放、受体结合、离子通道开放等步骤。
兴奋的传导对于神经系统的正常功能至关重要，而研究它的机制和调控有助于我们更深入地了解神经系统的运作。
兴奋的传导和传递
（1）形式： （2）速度： （3）方向：
电信号（局部电流） 快可以双向
2.突触分类：
三、兴奋在神经元之间的传递
3.传递过程：
电信号
兴奋
突触前膜
释放神 经递质
化学 信号
突触间隙 突触后膜
兴奋
电信号
2010.11.12
或者
与特异性受体结合
抑制
三、兴奋在神经元之间的传递
4.传递特点：
（1）速度： 慢 （2）形式： 化学信号 （3）方向： 单向
5.效应： 下一个神经元兴奋或者抑制
三、兴奋在神经元之间的传递
1.突触的结构：
1 突触小体
2 轴突 3 线粒体 4 突触小泡(内含神经递质) 5 突触前膜 7 突触间隙 6 突触 8 突触后膜 （膜上有特异性受体蛋白）
突触
突触前膜(轴突末端突触小体的膜) 突触间隙(充满组织液） 突触后膜(下一神经元的细胞体膜或树突膜) 轴突—细胞体型 轴突—树突型
1.体内单向， 体外可以双向。
2.膜内外电流 方向相反。
3.兴奋的传导 方向与膜内电 流方向一致
扩展：I.若改刺激b点右 侧ab点之间时指针将如何变化？ II. 理论上若电极改为膜内，以上各刺激什么如何变化？
*静息电位和动作电位的成因
静息电位(内负外正)： K+外流
+内流 Na 动作电位(内正外负)：
第一节 通过神经系统的调节
【讲义】2022高考生物《兴奋的产生、传导和传递》复习讲义
考点22兴奋的产生、传导和传递1．兴奋产生的机制及传导1产生机制2兴奋的传导①形式：电信号局部电流、神经冲动。
②方向：膜外与局部电流的方向相反，膜内则相同。
③特点：可双向传导在机体内反射弧中只单向传导。
2．兴奋在神经元间传递的过程及5点提醒1递质可分为兴奋性递质和抑制性递质如多巴胺，后者可以使负离子如Cl－进入突触后膜，从而强化“外正内负”的局面。
同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。
2神经递质的释放过程体现的是生物膜的流动性；突触小泡的形成与高尔基体密切相关；突触间隙的液体是组织液；神经递质的释放方式是胞吐。
3突触间隙中神经递质的去向有三种：迅速地被酶分解、重吸收到突触小泡、扩散离开突触间隙。
4突触前膜处发生的信号转变是电信号→化学信号；突触后膜处的信号转变是化学信号→电信号。
5兴奋经突触的传递过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流两种功能。
3．“两看法”判断电流计指针偏转问题1看电流计两极连接的位置①甲图：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，刺激后观察到两次方向相同的偏转。
②乙图将神经电位测量仪的A、B电极均置于膜外，在箭头处施加适宜刺激，测得电位差变化曲线如图丙所示：Ⅰab 段——兴奋传至A电极时，膜外电位由正电位逐渐变为负电位，而B电极处仍为正电位。
Ⅱbc段——兴奋传至AB两电极之间。
Ⅲcd段——兴奋传至B电极时，膜外电位由正电位逐渐变为负电位，而A电位处恢复为正电位。
2看刺激能不能同时到达电流计两极①若电极两处同时兴奋，则电流计指针不偏转，如刺激丁图中的c点。
②若电极两处先后兴奋，则电流计指针发生两次方向相反的偏转，如刺激丁图中的a点和戊图中的b点。
③若两电极只有一处兴奋，则电流计指针发生一次偏转，如刺激戊图中的c点。
4．兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递实验探究1兴奋在神经纤维上传导的探究方法设计：电刺激图中甲处，观察A的变化，同时测量乙处的电位有无变化。
兴奋的传导和兴奋在细胞间的传递
冲 动 到 达 突 触 小 体 时 ，ａ Ｃ 通 道 开 放 ，ａ 顺 浓 度 差 内 Ｃ一 流 ， 突触小 泡膜与突触前膜 融合 ， 使 向突 触 间 隙 释 放 递 质 ， 递 质 与 突 触 后 膜 上 的 受 体 结 合 ，从 而 改 变 后 膜 对 离 子 的 通 透 性 ， 起 突触 后 神 经 元 膜 电位 变 化 ， 极 化 而 兴 奋 ， 极 化 而 引 去 超 受抑制 。 膜 电 位 变 化一 引 起Ｃ 内流 一 释 放 递 质一 作 用 于 后 膜 ， 后 膜 膜 电位 变 化 。 ２ 传 递 形 式 ． ２ 以“ 电信 号 一 化 学 信 号 一 电信 号 ” 式 传 递 形 ２３ 点 ＿特 ２３１ 向传 递 ． 单 ． 方 向 ： 个 神 经 元 轴 突 一 另 一 神 经 元 胞 体 或树 突 一 即突 触 前 神 经 元一 突 触 后 神 经元 原 因 ： 质 存 在 于 突 触 小 体 的 突 触 小 泡 内 ， 能 由前 膜 释 递 只 放． 作用 于后 膜 。
去 极 化 过 程 ， 动 作 电位 上 升 相 。 种 电位 差 的存 在 ， Ｎ 。 是 这 使 ａ内 流 受 到 正 电荷 的排 斥 ，当 促 使 Ｎ ’ 流 的 浓 度 差 与 阻 止 Ｎ ’ ａ内 ａ内 流 的 电位 差 两 种 力 量 相 等 时 ， ａ停 止 内流 ，膜 对Ｋ。 通 透 性 Ｎ’ 的 增 大 ． 顺 浓 度 差 和 电位 差外 流 ， 电 位 又 恢 复 到 原 来 的 静 息 Ｋ’ 膜
护标 本 ， 学 生 懂 得 爱 惜标 本 。 时 还 要 学 习 国 际上 先 进 的解 让 同 剖 技 术 ， 断 创 新 ， 作 出高 质 量 的教 学 标 本 ， 不 制 以适 应 现 代 教
学 的需 要 。 ２２ 封 装标 本 在 教 学 中发 挥着 重 要 作 用 。封 装 标 本 ， 部 ．５ ． 局 结构 立 体 感 强 ． 以从 不 同层 次 ， 同角 度 ， 察 其 局部 层 次 排 可 不 观 列、 毗邻 关 系 ， 服 了尸 体 标 本 看不 全 或 看 不 见 的不 足 。 联 系 克 可 整体 和 区域 的 结 构加 深 理 解 ， 强 记 忆 。学 生 观 察 时 对标 本 的 增 结构 关 系 一 目了 然 ． 激发 学 生 的学 习 兴趣 ． 能 提高 教 学 效 果 。 ２２６ 剖 实验 教 学 既 不 同 于 理 论 教 学 ，又 不 同于 科 学 研 ．． 解 究 ． 不仅是让学生 通过实验验证 、 深理解所学 的知识 ， 它 加 而
兴奋的传导和传递
上 下
3、兴奋在突触的传递：
（1）过程： 前膜兴奋→突触小泡释放神经递质 →递质与后膜受体结合→后膜兴奋 或抑制→递质分解
（2）传导形式： 电信号→化学信号→电信号
（3）传导方向：
单向的
神经递质只能由前膜释放作用于后膜 上的特异性受体 （4）涉及到的运输方式： 胞吐
二、兴奋在神经元之间的传递
想一想
兴奋的传导和传递
杜雨欣
兴奋：由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
一、兴奋在神经纤维上的传导
1、传导形式
刺 激
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
2、传导机制 K+浓度低
外 内
外
+
K+浓度高
（1）静息电位： 外正内负
内
产生的原因：K+外流
2、传导机制
刺 激
+Байду номын сангаас-
+
+
b
外
Na+浓度高
a
内 产生的原因：Na+内流
一、兴奋在神经纤维上的传导
想一想
bc=c d
两次反向 偏转
偏转
刺激a点：指针发生 刺激c点：指针 不
二、兴奋在神经元之间的传递
1、突触小体 轴突末梢末端膨大成杯状或球状小体。 树突
细胞体
突出小泡 线粒体
轴突
提供能量
2、突触 突触小体与其他神经元的细胞体或树突接触，此接触部 位被称为突触。
轴突——胞体型 突 触 轴突——树突型
刺激b点：指针发生 刺激c点：指针
两次反向 偏转 偏转
一次
三、传导和传递的比较
兴奋在神经纤维上的传导 信号形式 方 速 向 度 电信号 双向传导 兴奋在神经元之间的传递
兴奋的传导和传递教案
兴奋的传导和传递教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解兴奋传导和传递的基本概念。
激发学生对兴奋传导和传递的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：兴奋传导和传递的定义。
兴奋传导和传递在生物体中的重要性。
1.3 教学方法：采用问题引导法，引导学生思考兴奋传导和传递的概念。
通过图片和实例展示，帮助学生形象地理解兴奋传导和传递。
1.4 教学评估：通过小组讨论，检查学生对兴奋传导和传递的理解程度。
设计简答题，评估学生对兴奋传导和传递的基本概念的掌握情况。
第二章：兴奋传导的基本原理2.1 教学目标：让学生了解兴奋传导的基本原理。
培养学生对兴奋传导的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容：兴奋传导的机制。
兴奋传导的生物学基础。
2.3 教学方法：通过动画和实验演示，帮助学生理解兴奋传导的机制。
引导学生进行小组讨论，探讨兴奋传导的生物学基础。
2.4 教学评估：通过小组讨论，检查学生对兴奋传导的理解程度。
设计实验报告，评估学生对兴奋传导的实验操作和观察结果的掌握情况。
第三章：神经元间的兴奋传递3.1 教学目标：让学生了解神经元间兴奋传递的机制。
培养学生对神经元间兴奋传递的兴趣和好奇心。
3.2 教学内容：神经元间兴奋传递的机制。
神经递质的释放和作用。
3.3 教学方法：通过图解和实验演示，帮助学生理解神经元间兴奋传递的机制。
引导学生进行小组讨论，探讨神经递质的释放和作用。
3.4 教学评估：通过小组讨论，检查学生对神经元间兴奋传递的理解程度。
设计实验报告，评估学生对神经元间兴奋传递的实验操作和观察结果的掌握情况。
第四章：兴奋传导和传递在生物体中的作用4.1 教学目标：让学生了解兴奋传导和传递在生物体中的具体作用。
培养学生对兴奋传导和传递应用的兴趣和好奇心。
4.2 教学内容：兴奋传导和传递在神经系统中的作用。
兴奋传导和传递在肌肉系统中的作用。
4.3 教学方法：通过实例和实验演示，帮助学生了解兴奋传导和传递在神经系统和肌肉系统中的作用。
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（一）、兴奋在纤维上的传导1．静息电位：未受刺激时，神经细胞膜内 外流，细胞膜两侧电位表现为内＿＿＿外＿＿。
2．动作电位：受刺激部位神经细胞 内流，细胞膜两侧电位变为内＿＿＿外＿＿。
3．兴奋的传导：兴奋部位和未兴奋部位由于存在＿＿＿＿＿＿＿而发生＿＿＿移动，形成＿＿＿＿＿，再刺激相近的未兴奋部位发生同样的＿＿＿＿＿，将＿＿＿＿＿向前传导。
4．兴奋在纤维上的传导是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的形式进行，特点是具有＿＿＿向性。
（二）兴奋在神经元之间的传递 1.突触的结构组成 2．兴奋由神经纤维→神经末梢→突触小体→＿＿＿＿＿＿＿→突触小泡→释放＿＿＿＿＿＿＿＿→扩散通过＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿上的特异性＿＿＿＿结合→突触后膜＿＿＿＿变化→新的＿＿＿＿＿＿＿。
3．兴奋在神经元之间的传递的特点是＿＿＿＿＿＿＿，是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿只存在于＿＿＿＿＿的突触小泡内，只能由＿＿＿＿＿＿＿释放，然后作用于＿＿＿＿＿＿＿上。
突触的类型及简化图：4．在下图标出刺激a 点，兴奋的传播情况（三）达标练习1.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（ ）A 、电信号→电信号→电信号B 、电信号→化学信号→电信号C 、化学信号→化学信号→化学信号D 、化学信号→电信号→化学信号2.神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为（ ）A ．内负外正B ．内正外负C ．内负外负D ．内正外正3.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是 ( )A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负4．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 ( )A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递5．分别刺激下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起肌肉收缩的是A ．ⅠB ．ⅡC ．ⅢD ．Ⅳ1．兴奋的传导在体内只能是单向的，突触a下列对这点的叙述不正确的是：A.突触小体中有突触小泡，小泡中有递质B.递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制C.突触后膜中突触小泡内的递质不能向前膜传递D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突2在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则A ．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B ．邻近的未兴奋部分表现为膜内正电、膜外负电C ．所产生的神经冲动向树突末梢方向传导D ．兴奋部位的膜外由正电变为负电，膜内由负电变为正电3．下图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是 A a 和b 处 B a 、b 和c 处 C b 、c 、d 和e 处 D a 、b 、c 、d 和e 处4．已知突触前神经元释放某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。
若某种药物可以阻止该种递质的分解，则这种药物的作用效果是A. 突触前神经元持续性兴奋B. 突触后神经元持续性兴奋C. 突触前神经元持续性抑制D. 突触后神经元持续性抑制5、图1是当A 接受一定强度刺激后引起F 收缩过程示意图。
图2为图1中D 结构的放大示意图，请回答：（1）图2的结构名称是 。
结构②的名称是 。
（2）神经纤维B 在A 中的细小分枝叫做 。
用针刺A 时，引起F 收缩的现象被称为 ，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。
（3）当兴奋在神经纤维B 上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。
（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是 （兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构② 的变化。
1、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该 种递质立即被分解。
某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是Ａ．突触前神经元持续性兴奋 Ｂ．突触后神经元持续性兴奋Ｃ．突触前神经元持续性抑制 Ｄ．突触后神经元持续性抑制2、决定反射时间的长短的主要因素是 ( )A ．刺激强度的大小B ．感受器的兴奋性C ．中枢突触的数目D ．效应器的兴奋性3、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。
据图回答：d e cb a e（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的。
（2）[③]的名称是_________。
为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[ ]_________。
缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是。
兴奋不能由B传到A的原因是。
（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的膜电位发生变化。
（4）[①]结构的名称是____________。
在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。
1．下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是( )A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的B．兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C．兴奋在神经元之间传递是单向的D．兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的2、2008年北京奥运会的足球赛时，球员踢球瞬间，在突触小体上完成的信息转换模式为A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C．化学信号→化学信号D．化学信号→电信号3、下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是( )A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①4、右图示神经元局部模式图。
当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向是 ( )A．都是由左向右 B．都是由右向左C．膜内由左向右，膜外由右向D．膜内由右向左，膜外由左向右5、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 ( )A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋6、下图中①～④处能发生神经递质活动的是A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④7、在人体内，神经冲动的传导不可能由( ) A．轴突→树突→细胞体 B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突 D．细胞体→树突→轴突8．下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 ( )A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对9. 兴奋在突触间的传导媒介( )A．酶 B．激素 C．带电离子 D．递质10、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是( )A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的11．下列有关突触的叙述，正确的是( )A．神经元之间通过突触联系 B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成 D．神经递质能透过突触后膜12、下列关于突触的叙述中，正确的是( )A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体B．突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等通过一定方式形成突触C．在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触13、下图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是( )A．A端与效应器相连接，B端与感受器相连接B．C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C．刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用14、下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。
下列说法中错误的是A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次15、下图为一突触的结构模式图。
下列相关叙述正确的是A．刺激b点，bc段膜外电流方向为b→cB．刺激b点，c、d同时兴奋C．刺激b点，a、c均会兴奋D．刺激b点，必定会引起B神经元的兴奋16、．右图表示神经调节的反射弧模式图，下列分析判断正确的是( )A．结构③的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递B．神经冲动传到②处时细胞膜内外的电位表现为外正内负C．①处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同D．若刺激Ⅱ处，则在Ⅰ和Ⅲ处可以检测到电位变化17、．刺激某一个神经元可引起后一个神经元兴奋。
当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。
则该药物( )A．抑制了突触小体中递质的合成 B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同 D．抑制了突触前膜递质的缘故18、肉毒杆菌素是从肉毒杆菌中提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的作用。
美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌以达到除皱效果。
肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是( )A．抑制核糖体合成乙酰胆碱 B．抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合C．抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合的乙酰胆碱被清除D．与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合，阻止肌肉收缩19、α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
因此，α－银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 ( )A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直20、25、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是21．如图为突触结构示意图，下列哪项叙述是正确的A．若于S处给予刺激，则在A处可测到电位差的变化B．若于S处给予刺激，则形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位C．若兴奋由A传导到E，则兴奋在两个神经元之间是通过递质形式传递的D．若兴奋由A传导到E，则A→B的传导速度大于D→E的传导速度图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：(1)甲图中f表示的结构是________，乙图是甲图中________(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________。