实习指导教师工作总结-教师工作总结.doc
实习教师指导总结20篇
实习教师指导总结20篇实习教师指导总结120xx年x月xx日，我带领我院x班的学生正式开始了他们的毕业实习阶段。
整整两天的前期准备，我们一行xx个人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式开始了前往内地的毕业实习。
这次实习为期四周，于x月x日结束。
对于我们工程管理专业的毕业生来说，这次毕业实习尤为重要。
在各位领导、老师的高度重视与积极支持、我们实习师生的共同努力下，这次毕业实习进行得很顺利，收获很大，但是同时也存在一些问题。
现将实习情况总结如下：一、实习总体情况介绍这次实习共有xx名学生参加，我和xxx老师带队。
我们依次经过了xx、xx、xx、xx四座城市，拜访了四大城市的知名高校，主要以听名师讲座、参观专业实验室、同专业学生座谈交流为主，参观学习四大城市名胜古迹、历史文物，各大名校校园文化为辅。
内容丰富，每位同学都受益匪浅。
二、实习表现与效果本次实习达到了毕业实习的预期目标，为我校做了进一步的宣传，为学校赢得了良好的声誉。
更重要的是，学生们对自己、他们的专业以及我们祖国的历史和文化有了更客观的了解。
主要体现在三个方面:1、自身认识。
在此次实习过程中，我们分别与xx大学、xx大学工程管理专业毕业生开展了激烈而有意义的座谈交流会。
在交流中，同学们各抒己见，热情的探讨着自己的就业意向与人生规划，也正是通过这样的交流，我们的学生意识到了自己与其他各大高校学生之间的差别。
也正是这种意识激励了我们的学生，鼓舞着我们的学生再接再厉!2、专业认识。
在各大名校实习过程中，我们有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。
在各位专家的介绍下，大家清楚地认识到了我们专业在不同城市的不同作用，比如在xx我们专业主要以造价方向为主，而在xx则主要以工程咨询为主，涉及造价的方向却很少。
这不仅使大家有了更全面的认识，同时也为大家的未来发展提供了更多地选择。
3、祖国文化的认识。
在此次实习过程中我们给大家提供了一部分自由活动时间，并组织学生去参观了我们国家引以自豪的历史文物以及四大城市的'名胜古迹。
实训指导教师工作总结报告
实训指导教师工作总结报告尊敬的XXXX：很荣幸我能有机会向您汇报这一段时间我在实训指导工作中的收获和总结。
一、工作回顾从X年X月开始到X年X月结束，我负责的实训项目是XXXX。
在这段时间里，我与同事们一起带领学生参与项目实践，为学生提供技术实践指导和写作素材等方面的支持，为他们的职业发展奠定基础。
二、工作收获1. 能力提升参与实训指导工作让我学会更好地理解学生的需求和职业愿望，这为我提高技术水平和人际交往能力提供了机会。
同时，我也在与同事合作中，不断学习沟通、协调和领导的技能，提升了我在团队中的协作能力。
2. 教学经验参与实训指导工作的过程中，我意识到了教学方法的重要性。
在实践中，不同的学生有不同的学习方式和知识背景，因此针对学生需求和实际情况进行教学安排至关重要。
这使我深入了解了如何运用更有效的教学方法和策略，为学生提供更实用和有益的指导，帮助他们更好地提升职业能力和市场竞争力。
3. 个人成长参与实训指导工作不仅能够让我运用到自身的知识和技能，也让我更加深入了解了行业、企业、技术以及人才市场，为我更好地发展职业规划和提高自身能力奠定基础。
三、工作不足1. 教材准备不足在教学过程中，我的教材和备课都有很大的改进空间。
我意识到在未来的工作中需要更加注重教材和备课的准备工作，通过更有效的教材帮助学生更好地理解和掌握知识，更好地实践所学。
2. 与学生沟通的能力不足在与学生交流的过程中，我发现有时我不能很好的理解学生的需求和问题，也不能够让学生更加深入地理解我所讲的内容。
我认为将来我需要更多在这方面的改进工作，与学生更好地沟通和交流，提高授课效果。
四、未来工作计划1. 优化教学方案在今后的实训工作中，我将在教学方案方面做出更具针对性和实用性的改进，针对不同的学生和不同的实验内容，制定更有针对性和专业性的教学方案和实验报告指导。
2. 提高与学生的沟通能力未来我将加强与学生沟通的能力，提高激发学生学习兴趣、引导学生加强实践能力的能力。
中职学校实习指导老师工作总结(精选8篇)
中职学校实习指导老师工作总结（精选8篇）中职学校实习指导老师工作总结（精选篇1）下面是我对一年以来的实习指导工作的一个总结，我认为要做好实习指导工作必须先做到“四个沟通”。
一、指导老师和学生的沟通当我接到实习指导老师这个任务的时候我就把旧的所谓的师道尊严抛在一边，以一个过来人的身份和学生交流，和他们分享我的实习和工作的每一步是如何走过来的，遇到问题是怎么解决的。
毕竟从中职学校走出来的实习生才十六七岁，他们的内心是叛逆、是对社会的不认识、害怕和茫然。
这个时候我能做的不是严厉的教育，我选择和他们谈心、拉家常，一来二去学生们愿意和我谈了，愿意将我融入他们的集体中去。
虽然我比学生大了很多但是却可以跟学生走的很近。
学生信任我，有什么事情也愿意和我分享了。
二、指导老师和企业的沟通对于学生来说企业是他们新的老师，但对于企业来说学生只是他们新增加的一批员工。
这个时候实习指导老师就在中间起到了一个协调沟通的作用，我需要向企业反馈学生最新的心理动向，让他们更了解如何使用未成年员工，更加了解实习生需要的关心和劳动强度是什么样子的。
这样企业才能留住我们的实习生。
同时作为实习指导老师也应该在必要的时候站出来为学生争取应属于他们的利益。
三、指导老师和家长的沟通每当学生遇到困难想逃避的时候他们最先想到的求救对象就是家长，学生会在家长面前把问题描述的更有利于自己，有时候不惜说谎。
这个时候家长的第一反应就是心疼和站出来保护。
实习指导老师要做的就是及时的把学生的心理动向和真实情况告知家长，让他们更明白怎么做才能真正地为自己的孩子好。
这样家长也就和老师站在了同一战线，比我们更有说服力的去劝导实习生。
四、指导老师和学校的沟通做为学校在学生的一年实习中起到的`是一个管控的作用。
当学生遇到的问题，实习指导老师成功解决后需要汇报给学校，让学校掌握学生动向，并且配合学校总结经验有利于下届实习生的管理。
当学生遇到问题，实习指导老师不能完全解决的时候，更需要汇报给学校，让学校可以更好的站出来和企业沟通维护实习生的权益。
实习生指导老师的工作总结
实习生指导老师的工作总结
作为一名实习生指导老师，我深感责任重大，同时也感到无比荣幸。
在过去的几个月里，我有幸指导了一群实习生，与他们一起工作、学习、成长。
在这个过程中，我不仅能够传授知识，更能够从他们身上学到很多东西。
在这篇文章中，我将总结一下我作为实习生指导老师的工作体会和心得。
首先，作为一名实习生指导老师，我认为最重要的是要有耐心和包容心。
实习生们来自不同的背景，有着不同的学习和工作经验，因此在工作中难免会遇到各种各样的问题和困难。
作为指导老师，我要做的就是要有耐心地倾听他们的问题和困惑，给予他们必要的帮助和指导，让他们在工作中能够得到成长和进步。
其次，我认为作为实习生指导老师，要注重激发实习生的学习兴趣和潜力。
在工作中，我不仅仅是传授知识和技能，更重要的是要激发实习生们的学习兴趣和潜力。
我会鼓励他们多思考、多动手、多实践，让他们在实践中不断提高自己的能力和水平。
最后，我认为作为实习生指导老师，要做好榜样和引导。
实习生们来到我们这里不仅仅是为了学习知识和技能，更重要的是要学习做人处事的道理和原则。
作为指导老师，我要做好自己的榜样，引导实习生们树立正确的人生观和价值观，让他们在工作中能够成为优秀的职业人才。
总之，作为一名实习生指导老师，我深知自己肩上的责任重大，但我也深感无比的幸福和满足。
在指导实习生的过程中，我不仅能够传授知识和技能，更能够从他们身上学到很多东西。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的能力，为更多的实习生提供更好的指导和帮助。
指导实习教师工作总结
指导实习教师工作总结指导实习教师工作总结5篇经过书写记录自己的实习工作经历。
有助于帮助自己积攒教学经验，提升自己的教学能力。
那么,问题来了，工作总结应该怎么写?下面是小编整理的指导实习教师工作总结5篇，希望能够帮助到大家。
指导实习教师工作总结（篇1）今天我们的学科指导老师进入了QQ群里给我们进行线上实习的远程指导，同学们问问题都非常踊跃，指导老师魏国强老师也有些应接不暇。
我从同学们的问题和老师给同学们的回答中也收获良多。
我的收获主要有两个。
第一，与学生的关系。
这大概是大家都会思考的问题，我们是顶岗实习老师，我们应该是学生的良师益友，但首先我们应当注意我们的身份：老师。
既然是老师，我们就应该注意与学生之间的距离。
我们的年龄和学生们相差没多少，学生可能就会把我们当成同龄人对待，而我们初出茅庐不知如何处理与学生的关系，很可能造成与学生距离太近，成为老教师眼里没个教师样子的人；可是假如我们整天假装严肃，一副生人勿近的样子，这就可能会导致学生们感受不到我们的人格魅力，厌恶我们所教授的学科。
线上指导老师魏国强老师说，作为一个老师，我们要掌握一个基本原则：一碗水端平，公平对待每一个同学。
我们年轻是资本，和同学们岁数差不多，更有利于交流互动，有利于师生关系发展。
和学生之间需要互相尊重。
我们要正确理解和区分尊重，比如他们犯了纪律，无论是谁都要严格要求，严肃批评。
第二，时间管理问题。
许多已经开始线上授课的同学们，在上习题课的时候，总是不能在规定的时间内讲完，或者不能讲完准备的知识。
魏老师指出，首先可能还是不太了解学生，不清楚学生薄弱的地方；其次是教学设计或者教学准备有问题，没有做好试讲和计划。
我们需要学习的还有很多，加油！指导实习教师工作总结（篇2）有道是世上无难事，只怕有心人，我们在生活中经常会遇到一些让我们手忙脚乱的事情或是看似遥不可及的事情，有时我们会因为担心结果不如意而不敢去尝试、有时是因为害怕麻烦而错过一些我们努力就能达到的事情。
2024年老师实习个人工作总结(精选17篇).doc
2024年老师实习个人工作总结（精选17篇）2024年老师实习个人工作总结精选篇1伴随着下课铃声的响起，历时两个月的实习终于画上了句号，看着台下那一张张因下课而兴奋的脸，心里有种莫名的情感在流窜，回想两个月前刚踏进这所学校，那时是抱着一种完成学校任务的心态来任职，前面的几个礼拜就机械的帮着老师批改着一叠叠厚厚的作业本，完全没有一点乐趣，只想着实习能早点结束，我也好放下这繁忙而无意义的工作，师范生实习小结。
不知不觉的，这一想法从第一次上讲台开始慢慢改变。
第一次上台讲课是在实习一个月以后，之前一直在拖，没有那种想讲课的冲动，直到那次指导老师临时有事我才不得不上去给他们上课，由于是第一次的关系，无论是我还是台下的同学都很是兴奋，毕竟这节课对大家来说都是新鲜的，在讲课期间台下还是会发出那种上课开小差的声音，因为之前听课的时候早就领教到这个班的风格，所以也没那么生气，只是跟指导老师的方式不一样，没有任由他们在下面折腾，而是让他们一个个站上讲台回答问题，对于这种师生斗的情形我早就在心里彩排过好几次了，不管他们有什么样的举动都将在我的意料之中，可能是年龄比较相近的关系，他们对我也没有任何的拘束，看着我的时候脸上都带着笑容，真不知道是他们天真还是我在引诱他们笑，本来严肃的课堂气氛变得比较温和，四十分钟的时间也就在不知不觉中过去了，我想跟他们的羁绊就是在那堂课以后慢慢形成的。
自从第一节课以后，学生们就开始陆续跟我交流起来，原来一开始他们误以为我是那种很凶的恶魔老师，所以都不敢接近，直到上课之后才发现不是那样，就算在楼道里迎面走过也会很有礼貌的说声“老师好”，这种感觉是以前没有过的。
之后没多久，甲型流感爆发，学校里人心惶惶，因为学校是这种流感的易发地点，几乎每天都陆续有人因为发烧而请假，学校对此也非常重视，命令老师们白天一大早就要在校门口站岗，测每一个进校学生的体温，如发现异常马上报告，那几天对我来说真是痛苦，本来学校开放时间就早，这么一来我们就要比学生们更早到学校，每天五点半就早早的从床上爬起来，到学校也已经六点半，手里拿着个温度器，朝着每一个走来的学生脑袋上照一下，每次碰上自己班的学生就会不老实，在那里跟我躲，照一次不行还得照第二次，都是群爱动的小鬼，估计就是这个爱动的原因使得我们班的学生免疫力个个都很好，在那段时间竟然都没人发烧，全员到齐，进行着正常的考试，有几个调皮的孩子还怨气冲天，只怪身体太好，不然就能请假回家不用考试，典型小孩子的幼稚想法。
实训指导教师工作总结
实训指导教师工作总结随着社会的不断发展，大学教育日益受到重视，实训成为了大学生综合能力培养的重要环节。
作为实训指导教师，我积极参与学生的实训过程，为他们提供必要的指导和帮助。
在这学期的实训中，我深入了解了学生的需求，积极创新教学方法，提高了实训效果。
在此总结我在实训工作中的体会和收获。
一、加强实践教学方法改革在实训指导过程中，我始终坚持实践教学和理论教学相结合的原则。
通过教学理念的转变，我采用了更多的“问题导入”、“案例分析”和“讨论引导”等教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在实训课程中，我组织学生进行了大量的实际操作和实践活动，通过对实际问题的模拟和解决，培养了学生的实际能力和团队协作精神。
通过这种方法的改变，我发现学生们的学习效果得到了明显的提高，他们的实际能力得到了锻炼和提升。
二、注重技术能力培养在实训课程中，我注重培养学生的技术能力。
技术能力是学生未来从事职业工作的基础，因此我将实训的重点放在了技术操作和实践能力的培养上。
我在实训过程中，注重学生的实际操作能力的培养，鼓励学生多动手、多实践，通过实际操作中的探索和错误，逐渐提高技术能力。
同时，我还组织学生开展项目实训，让他们参与到实际项目中去，通过项目实践，培养学生的综合能力和实际操作的能力。
三、加强实训指导和个性化辅导在实训过程中，我注重与学生之间的互动和沟通。
我积极参与学生的学习过程，针对每个学生的特点和需求，制定具体的学习计划和指导方案。
同时，我还根据学生的实际情况，开展个性化的辅导和指导，帮助他们解决学习中遇到的问题和困惑。
通过与学生的积极互动，我发现学生们在实训中的学习兴趣得到了提高，学习动力也更加强烈。
四、加强学生的实践能力和团队协作能力培养在实训过程中，我注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
我认为实践能力和团队协作能力是一个成功职业人所必备的能力，所以我在实训过程中加大了对学生团队协作的培养和训练。
我通过组织学生开展团队项目，培养学生的团队合作意识和协作能力；同时，我还注重培养学生的项目管理能力，通过将学生分为小组，让他们自主组织、分工合作，培养了学生的项目管理和团队协作能力。
实践指导教师工作总结三篇
实践指导教师工作总结三篇
第一篇：认真备课，因材施教
作为一名实践指导教师，我深刻认识到备课对于教学的重要性。
在我的教学中，我始终坚持以学生为中心，因材施教，根据不同学
生的研究情况，不断校对备课内容，提高备课质量，使教学更加有效。
同时，我注重充分调研和了解学生的课外生活和研究情况，以
此为依据，制定针对性的教学计划，增加学生的研究积极性。
第二篇：多渠道引导学生
在教学中，我既注重教室内的教学，又注重多渠道的引导学生。
一方面，我在课堂上通过提问、讲解、演示等多种方式，使学生积
极参与到教学中来，增强研究效果。
另一方面，我会举办课外活动、组织社团活动等方式，增加学生的综合素质。
在这些活动中，我可
以与学生建立更加密切的联系，帮助学生解决在研究和生活中遇到
的问题。
第三篇：注重学生发展，培养综合能力
作为实践指导教师，我认为教育不仅要注重学生的研究成绩，
同时也要注重学生的发展和综合能力的培养。
因此，在我的教学中，
除了注重学生的课堂表现，我还注重学生的综合能力的培养。
如鼓
励学生参加各种比赛、撰写简历、面试模拟等，从而提高学生的综
合素质。
最终，我相信学生的综合实力对于他们的未来更具有决定
性的作用。
通过以上三篇总结，我认为作为一名实践指导教师，必须注重
备课、多渠道引导学生和注重学生的发展，从而更好地服务于学生，提高教学质量，提高学生成绩，同时，也能够更好地促进学生的全
面发展。
幼教实习指导教师工作总结
幼教实习指导教师工作总结
在幼教实习指导教师的工作中，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和
使命。
通过这段时间的实践和教学，我收获颇丰，也积累了一些经验和体会。
首先，作为幼教实习指导教师，我深刻理解了对幼儿的爱与关怀。
在教育幼儿
的过程中，我发现每一个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
因此，我在教学中注重个性化的教育，尊重每个孩子的个体差异，注重培养他们的独立性和自主性，激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，我深刻认识到了教育的重要性。
幼儿教育是培养未来社会栋梁的基础，
教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素养。
在实习中，我注重培养幼儿的综合素质，注重培养他们的创造力、思维能力和团队合作精神，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和接班人。
最后，我深刻领悟到了团队合作的重要性。
在实习指导教师的工作中，我与同
事们紧密合作，相互学习、相互支持，共同促进幼儿的全面发展。
在教学中，我注重与家长的沟通和合作，共同关心孩子的成长和发展，形成了家校共育的良好氛围。
通过这段时间的实践和教学，我深刻认识到了作为一名幼教实习指导教师的责
任和使命。
我将继续努力，不断提高自身的教育水平和教学能力，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
希望在今后的工作中，能够更好地发挥自己的作用，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
社会实践活动指导教师工作总结
社会实践活动指导教师工作总结社会实践活动简介社会实践活动是让学生通过亲身参与社会实践，了解社会，增强社会责任感，提高综合素质的重要途径。
作为指导教师，我在本次社会实践活动中承担了策划、组织、指导、评估等任务，现将工作总结如下。
策划和准备工作在策划阶段，我与团队成员共同确定了本次社会实践的主题和目标，并制定了详细的活动方案。
在准备阶段，我根据活动方案，准备了必要的物资和场地，并对学生进行安全教育和培训，确保活动的顺利进行。
组织与实施工作在组织阶段，我根据学生的兴趣和特长，合理分组，并选派了小组长，负责协调各组的工作。
在实施阶段，我指导学生积极参与实践活动，充分发挥学生的主体作用，同时及时解决出现的问题和矛盾。
评估和总结工作在评估阶段，我制定了具体的评价标准，对学生的表现进行了客观公正的评价。
在总结阶段，我对本次社会实践活动进行了全面的反思和总结，对成功经验进行了归纳和提炼，对不足之处进行了深入分析，并提出改进意见和建议。
收获和展望通过本次社会实践活动，我深刻认识到实践活动对于学生成长的重要性。
学生在实践中不仅锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力，还增强了团队合作意识和集体荣誉感。
同时，我也意识到在活动组织中还存在一些问题和不足，如安全措施不够完善、部分学生参与度不高等。
在未来的工作中，我将继续努力改进和完善自己的工作方式和方法，提高自己的专业素养和实践能力。
结语作为社会实践活动的指导教师，我将继续秉承“以生为本”的教育理念，不断探索和创新教育方式和方法，为学生提供更加丰富多彩、有益成长的社会实践活动。
同时，我也希望学校能够给予更多的支持和关注，加强与社会各界的合作和交流，共同推动学生综合素质的提高和发展。
社会实践活动指导教师个人工作总结
社会实践活动指导教师个人工作总结一、活动筹备与组织在我指导的每一次社会实践活动开始之前，我都会进行充分的筹备与组织。
首先，我会根据活动的主题和目标，制定详细的活动方案和计划。
这包括活动的目标、时间安排、人员分工、预算制定、资源调配等。
在计划制定过程中，我会与学生团队充分沟通，了解他们的想法和意见，确保计划符合实际需求。
同时，我还会根据学生的特点和能力，进行合理的人员分工，确保活动的高效执行。
为了确保活动的顺利进行，我会提前与相关部门和单位进行沟通和协调，解决场地、物资、安全等方面的问题。
此外，我还会组织学生进行安全教育培训，提高他们的安全意识和自我保护能力。
在筹备过程中，我始终坚持精益求精的原则，注重细节的把控，力求将每一个环节都做到最好。
二、活动实施过程在活动实施过程中，我始终坚持以学生为主体，以指导为辅助的原则。
我会密切关注活动的进展情况，及时发现和解决出现的问题。
同时，我还会根据实际情况，对计划进行适当的调整和优化，以确保活动的顺利进行。
在活动过程中，我会鼓励学生积极参与，发挥他们的主观能动性。
我会引导他们思考问题、解决问题，提高他们的实践能力和创新精神。
同时，我还会注重培养学生的团队协作精神和社会责任感，让他们在实践中成长为具有社会责任感的人才。
在活动实施过程中，我还会对自己的工作进行总结和反思。
我会分析自己在活动中的表现和不足之处，找出改进的方法和措施。
同时，我还会借鉴其他教师的成功经验，不断提高自己的指导水平和能力。
三、活动成果与反思经过精心的筹备和实施，我所指导的社会实践活动取得了显著的成果。
首先，通过活动，学生们得到了很好的实践锻炼机会，提高了他们的实践能力、创新精神和团队协作能力。
他们在实践中学会了如何解决问题、如何与人沟通合作、如何承担责任。
这些能力是他们在未来学习和工作中不可或缺的。
其次，通过社会实践活动，学生们深入了解了社会和行业的发展状况，认识到了自己的专业知识和技能的不足之处。
社会实践活动指导教师个人工作总结
社会实践活动指导教师个人工作总结一、活动背景与目标在本年度的社会实践活动中，我担任了指导教师的角色，负责引导学生们深入社会，了解国情，增强社会责任感。
活动背景基于当前社会对青年学生综合素质的要求，以及学校对学生实践教育的高度重视。
我们的目标是通过实践活动，使学生们能够亲身体验社会，拓宽视野，提升解决实际问题的能力，同时培养团队合作精神和创新意识。
二、学生表现与收获在实践活动中，学生们表现出了极高的热情和积极性。
他们分组行动，深入社区、工厂、农村等地，开展了丰富多彩的社会调查和服务活动。
通过实地走访、问卷调查、访谈交流等方式，学生们深入了解了当地的社会状况、民生需求和文化特色。
在活动中，学生们不仅锻炼了自己的沟通能力和组织协调能力，还培养了团队协作精神和创新意识。
他们积极发现问题，主动寻求解决方案，为社会提供了实质性的帮助。
同时，学生们也深刻体会到了社会实践的重要性，增强了社会责任感。
三、指导经验与反思作为指导教师，我在本次活动中积累了许多宝贵的经验。
首先，我认识到实践教育的重要性，它能够让学生们更加直观地了解社会，提升解决实际问题的能力。
其次，我深刻体会到团队协作的重要性，只有团结一心，才能取得更好的成果。
最后，我认识到指导教师的角色定位非常关键，既要给予学生充分的自由度去探索和实践，又要及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。
在反思中，我也发现了一些不足之处。
例如，在活动筹备阶段，对活动目标的设定和计划安排可能还不够细致，导致在实际执行过程中出现了一些偏差。
此外，对学生的个体差异和特长发挥的关注度也有待提高，以便更好地发挥每个学生的优势。
四、改进策略与展望针对上述反思，我提出以下改进策略。
首先，在活动筹备阶段，要更加细致地设定活动目标和计划安排，确保活动的顺利进行。
其次，要加强对学生的个体差异和特长发挥的关注，为每个学生提供更适合的实践机会和发展空间。
同时，还要加强与社区、工厂、农村等实践基地的沟通与合作，为学生们创造更多元、更丰富的实践环境。
实习指导教师个人总结(5篇)
实习指导教师个人总结____年，我分别指导牧医____秋和牧医____秋两个班的学生进行了____为期两周的实习实验。
作为指导教师，在实习期间经常与学生进行交流，指导他们学习、生活，现总结如下：一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。
为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际状况，提出了具体要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。
二、亲自动手，通力配合，力促学生完成实习实验任务为了使学生能尽快进入实习状态，开始就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。
在学生实习的过程中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实习过程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利安全有效地进行。
对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格便宜的在学生潜力范围内按价赔偿。
三、认真总结、做好实习报告的批阅评分工作除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时打扫好实验室的卫生，让实习工作的收尾。
实习指导教师个人总结（二）今年____月，--大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。
我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助。
实习指导教师工作总结11篇
实习指导教师工作总结11篇实习指导教师工作总结1本学期，经过系部领导用心努力，我系与北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险公司和重庆大都会等6家企业取得了联系，校企双方经过详细的计划，决定于9月开始，在统一安排下，税务10-1班的学生分散在各地各企业进行为期16周的顶岗实习。
作为本次顶岗实习的指导老师，我现将本次顶岗实习状况总结如下:一、基本状况本次顶岗实习我指导了14名学生，学生的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下:税务-1班状况:二、对学生的实习要求:管理实习学生具有双重主角。
他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，用心争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。
2、以“旁观者”的身份实习。
在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。
我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应潜力。
3、以“研究者”的身份实习。
要求学生在实习前透过“双向选取”(指定、自定)方式确定一些课题，用心探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入企业，了解企业，关注最新行业动态。
4、安全第一，服从管理。
在实习过程中，绝对遵守企业的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、明确实习目的:顶岗实习是校园教学的一个重要组成部分。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践依据。
教师实习导师总结报告（精选5篇）
教师实习导师总结报告（精选5篇）教师实习导师总结报告篇1几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。
在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
实习生指导老师的工作总结
实习生指导老师的工作总结
作为一名实习生指导老师，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
在这段时间里，我不仅要完成自己的工作，还要负责指导和培养实习生，帮助他们更好地适应工作环境，并且提升他们的专业能力。
在这个过程中，我学到了很多，也收获了很多。
首先，我意识到作为实习生指导老师，我需要具备更多的耐心和关怀。
实习生
在刚开始工作的时候，可能会遇到各种困难和挫折，需要老师给予更多的理解和支持。
我要耐心倾听他们的困惑和问题，给予及时的建议和指导，帮助他们克服困难，逐渐成长为独当一面的专业人才。
其次，我发现作为实习生指导老师，我需要不断提升自己的专业知识和技能。
只有不断学习和进步，才能更好地指导实习生，帮助他们解决工作中的难题。
我要不断关注行业动态，学习新知识和新技术，提升自己的综合素质，以更好地指导实习生，让他们受益匪浅。
最后，我认识到作为实习生指导老师，我需要更多的沟通和交流。
只有和实习
生建立起良好的沟通和信任关系，才能更好地指导他们，让他们在工作中不断成长。
我要多和实习生交流，了解他们的想法和需求，及时解决他们的困惑和问题，让他们感受到老师的关怀和支持。
在指导实习生的过程中，我不仅帮助他们成长，也让自己得到了很多的成长和
提升。
我会继续努力，不断提高自己的指导能力，为实习生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过我的努力，每一位实习生都能在这段时间里有所收获，为自己的未来打下坚实的基础。
指导实习教师工作总结范文
指导实习教师工作总结范文
作为指导实习教师，我认为工作总结应包括以下几个方面：
1.实习教师教学情况：对实习教师在教学实践中的表现做出评价，包括教学内容设计、教学方法运用、课堂管理等方面的情况，评价实习教师在教学过程中的水平和优点，
并指出需要改进的地方。
2.实习教师与学生关系：评价实习教师与学生的互动情况，包括师生之间的沟通、合
作和互动是否融洽，实习教师是否能有效引导学生学习，是否能积极关心和帮助学生
解决问题。
3.实习教师自我反思与发展：对实习教师的自我反思能力和个人发展情况进行评价，
看是否能够正确面对挑战和问题，是否能够积极寻求改进和进步的方法。
4.指导实习教师工作总结：总结对实习教师的指导工作，反思过程中取得的成绩和教训，总结自己的指导经验并提出改进建议，为今后指导实习教师工作提供参考和借鉴。
总的来说，实习教师工作总结应真实客观地反映实习教师在实践教学中的表现和成长
情况，同时也要指导实习教师明确自我发展方向和目标，帮助其提高教学水平和专业
能力。
幼教实习指导教师工作总结
幼教实习指导教师工作总结
作为一名幼教实习指导教师，我深刻体会到了自己在幼儿教育工作中的责任和使命。
在这段时间的实习中，我不仅仅是一名教师，更是一名引导者和榜样。
在指导实习生的过程中，我学到了很多，也收获了很多。
首先，作为一名幼教实习指导教师，我需要具备良好的专业素养和教育理念。
我要求自己不断学习、不断进步，不仅要熟悉幼儿教育的相关理论知识，还要不断提高自己的教育教学水平。
只有这样，才能够给实习生提供高质量的指导和帮助。
其次，我要善于引导和激发实习生的学习兴趣和积极性。
在实习过程中，我会根据实习生的个性特点和学习需求，采取不同的教学方法和手段，让他们在实践中不断成长和进步。
我会鼓励他们勇于尝试和创新，让他们在实践中找到乐趣和成就感。
最后，我要注重实习生的情感教育和人格培养。
在幼儿教育中，情感教育是非常重要的一环，而实习生在实践中也需要不断提升自己的情感教育能力。
我会倾听他们的心声，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的人格。
通过这段时间的实习指导工作，我深刻体会到了自己在幼儿教育中的责任和使命。
我会继续努力提高自己的教育教学水平，为实习生提供更好的指导和帮助，让他们在实践中茁壮成长。
同时，我也会不断总结经验，不断进步，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能够成为更好的幼教实习指导教师，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
技校实习指导教师工作总结
技校实习指导教师工作总结
作为一名技校实习指导教师，我深知自己肩负着培养学生实践能力和职业素养
的重要责任。
在过去的一段时间里，我不断总结经验，不断改进教学方法，以期能够更好地指导学生，使他们在实习中取得更好的成绩。
首先，我意识到在指导学生实习的过程中，要注重培养他们的实际操作能力。
我会结合课程要求，精心设计实践操作环节，让学生亲自动手，通过实际操作来提升自己的技能。
在实习中，我会耐心指导学生掌握各种操作技巧，帮助他们解决实际遇到的问题，确保他们能够熟练掌握相关技能。
其次，我认识到在指导学生实习的过程中，要注重培养他们的团队合作意识。
在实习中，学生通常需要与他人合作完成任务，这就需要他们具备良好的团队合作能力。
因此，我会鼓励学生之间相互合作，共同解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
此外，我还意识到在指导学生实习的过程中，要注重培养他们的职业素养。
我
会教育学生要对工作负责，要有良好的职业操守，要尊重他人，要注重安全和环保，要保持良好的职业形象等。
通过这些教育，我希望能够培养学生良好的职业素养，使他们在未来的工作中能够成为合格的职业人才。
总的来说，作为一名技校实习指导教师，我将继续努力，不断改进自己的教学
方法，不断提升自己的教学水平，为学生的实习能力和职业素养的提升而努力奋斗！。
实习指导的工作总结（精选17篇）
实习指导的工作总结实习指导的工作总结（精选17篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的实习指导工作总结，欢迎大家分享。
实习指导的工作总结篇1我是旅游管理专业部的老师——罗xx，根据学校的教学教务安排，为进一步完成理论与实际的结合，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，我校部分学生到观光公司进行了为期5个月的实习。
很荣幸我成为了他们的指导老师，现将实习情况及效果总结如下：我校学生在课堂上学了很多理论知识，也进行过实操训练，但很多都是纸上谈兵未曾付诸实践，通过这次实践帮助他们拓宽视野，增长见识，体验社会竞争的残酷，为自己在今后的工作积累各方面的经验。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，调整以往眼高手低的心态，着眼于现实，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
我校学生以实习生的身份进行实习。
要求严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，把实习的岗位作为了解一个行业的窗口。
此次实习基本达到了预期目的。
在5个月的实习期间，学生通过及时与老员工沟通，了解工作事项，做到了尽快的适应环境，掌握所需的工作技巧，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
学生的语言表达能力有所提高，能够自如的进行景区讲解，其中有好几位同学还受到公司的表扬。
通过在讲解过程中与游客的接触，以及与同事相处、与外界沟通中提高了独立处事和处理困难的能力，掌握了人际交往的技巧，增强了社会适应能力。
学生的思维方式有所改变，学习认知能力有所提高，在思想上成熟了不少，回校后学习主动积极。
当然，在实习期间，也存在一些问题：1、部分学生对本次实习的意义认识不足，重视不够，把此次实习看成是学校布置的任务，经常托辞请假不上班。
2、思想觉悟低、纪律涣散，不服从公司和指导老师的管理规定，上班迟到，不假外出的现象严重。
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实习指导教师工作总结-教师工作总结第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：校外顶岗实习指导教师工作总结第二篇：最新顶岗实习指导教师工作总结第三篇：数控专业毕业实习指导教师工作总结第四篇：法学院《法学专业认识实习》指导教师工作总结第五篇：二级实习指导教师业务工作总结更多相关范文正文第一篇：校外顶岗实习指导教师工作总结实习总结校内指导教师——庞炳楠根据教学计划安排，我作为数码设计系广告设计教研室的一名指导教师，对我专业广告班的学生进行了为期六个多月的实习的指导，负责11广告设计与制作班10名学生赴企业顶岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的认真动员学生的顶岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。
因此，我们首先要从思想上提高对这次顶岗实习重要性的认识。
一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。
实习前组织学生认真学习了学校有关顶岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。
让学生充分认识到顶岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。
二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。
三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成顶岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。
第一阶段，组织动员、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的顶岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段，实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。
我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段，总结交流阶段。
学生实习返校后，组织实习小组学生在顶岗实习管理系统进行实习总结工作，同学们进行深入的交流汇报。
老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。
三、在指导学生实习工作中的几点体会1、针对学生有轻视顶岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。
作为高职高专院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
它对形成学生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。
顶岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，顶岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学生非常重要。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。
知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。
精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。
熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。
有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，虽然学的专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。
不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。
实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟练操作也还相差很远。
更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。
通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。
在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。
设计是为人服务的，决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。
要想广告主接受你的方案，首先要让广告主认同你。
这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。
3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。
如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。
一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这的确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
建议学院加强对顶岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。
2014.5.20第二篇：最新顶岗实习指导教师工作总结顶岗实习工作总结根据教学计划安排，我作为化工系一名指导教师，进行了为期六个多月的实习的指导，负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的认真动员学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。
因此，我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。
一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。
实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。
让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。
二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。
三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。
第一阶段，组织动员、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段，带领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。
我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段，总结交流阶段。
学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。
同学们进行广泛深入的交流汇报。
老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。
三、在指导学生实习工作中的几点体会1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。
作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。
知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。
3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。
如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。
一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
执笔人：2014年6月10日第三篇：数控专业毕业实习指导教师工作总结实习总结实习地点：酒泉钢铁集团公司实习时间：2014.7.25-8.15实习人员：数控专业08级数控专业毕业实习指导教师工作总结金工实习是一门基础课程，主要是对机械设计，机械工程学生是一门必不可少的选修课程，针对于机械工程系的学生来讲，了解机械的运动，工作基本原理，才能很好地对工作环境的安全状况更好地分析，对安全的鉴别，安全评价更有指导意义。
短短的金工实习过程结束，这次不仅是简单的技能实践，让我真正体验了b.p.skinner的名言，“如果我们将我们学过的东西忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了，”让学生体验了，邓小平所说“实践是检验真理的唯一标准。
”让其真正体验到“纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行。
”真正体会“我听到的我会忘掉，我看到的我能记住，我做过的才真正明白。
每次实习结束后，都根据自己的情况去感悟，去反思，实习的学得了什么呢？虽然不能保证实习的每一个工种学生都学会，但至少让学生学会思考，学会学习，对其来讲，如果把没有实习过的任何一个工种给学生，至少会看说明书，查阅资料，能独立完成每种技能。
酒钢的师傅们耐心地从原理讲解每一个工种的基本原理，讲解适用范围，然后演示，让知道每一工种“知其然，而知其所以然”，从理论到实际，在铸造实习期间，实习的每一步都是那么简单，但是有些学生看有的师傅演示后，自己操作是还是不会，师傅会给我们耐心的提示，让其亲自领会要点，如果会了，师傅会给其他问题，让开阔视野，在铸造期间，师傅讲解整模造型，练习一会后，就给一个挖沙造型，让先做完的同学自己做，自己思考，后来师傅在讲解挖沙造型，师傅们这种让思考的方式，让学生们体会了李开复老师所说的那句话，“我不敢保证你们在大学能学得任何技能，但我敢保证你们学完大学以后，将会自己思考，并掌握学习方法。
无论你今后遇见什么新技能，新工艺，你们都能游刃有余”。
在弧焊过程中，师傅让学生们了解了弧焊的基本原理，详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己和保护他人，让练习几次，甚至几十次，这对于机械工程系的学生来讲，无疑又极其重要。