算法及其描述

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第三章第二节算法及其描述

第三章第二节算法及其描述

开始
输入m、n
R=m mod n
R=0?
Y
N
m=n,n=R
输出n
结束
14
三种基本控制结构
任何复杂的算法都可以用这三种基本控制结构组合。
15
三种基本控制结构的作用
①顺序结构表示程序中的各步操作按出现的先后需要根据某一特定 的条件选择其中的一个分支执行。(单选择、双选择、多选择)
1
第三章
算法基础
3.1体验计算机解决问题的过程
2
3.1.1 人工解决问题的过程
3.1.2计算机解决问题的过程
算法基础 3.2 算法及其描述
3.2.1 算法 3.2.2 算法的描述
3.3计算机程序与程序设计语言
3.3.1 计算机程序 3.3.2 计算机程序设计语言
本章目标
3
数据与信息学习目标
01
计算机解决问题的过程
③循环结构表示程序反复执行某个或某些操作,直到判断条件为 假(或为真)时,才可终止循环。
人工解决问题的过程 计算机解决问题的过程
02
算法及其描述
算法 算法的描述
03
计算机程序与程序设计语言
计算机程序 计算机程序设计语言
4
5
算法的定义
算法是指在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确 的规则。
通俗地说,是用计算机求解某一问题的方法,是能被机械地执行的动 作或指令的有穷集合。
探究活动
例: if a的值大于b的值 max=a
9
流程图规范
10
伪代码求解方程
11
三种算法描述方法的比较
算法描述的方法
优势
不足
自然语言描述法
通俗易懂,不必专门训练

算法及其描述方法

算法及其描述方法

算法及其描述方法算法是解决问题或完成任务的一系列步骤或方法的有序集合。

它是计算机科学中最基本的概念之一,在计算机程序设计和数据处理领域起着至关重要的作用。

一个好的算法可以大大提高程序的效率和性能。

算法的特征包括输入、输出、明确定义、有穷性和确定性。

输入是算法计算前的初始数据,输出是算法计算后得到的结果。

算法必须明确定义每个步骤的具体操作,以及如何根据输入得到输出。

算法必须是有穷的,也就是说它最终会停止执行。

算法还必须是确定的,即对于给定的输入,它总是产生相同的输出。

算法的描述方法可以分为自然语言描述、流程图和伪代码等。

自然语言描述是最常用的描述方法,通过使用自然语言来描述算法的步骤和操作。

流程图是一种图形化的描述方法,通过使用各种符号和箭头来表示算法的流程和逻辑结构。

伪代码是一种类似于程序语言的描述方法,它结合了自然语言和流程图的特点,可以更精确地描述算法的步骤和操作。

在描述算法时,需要考虑算法的正确性、效率和可读性。

算法的正确性是指算法能够按照预期的方式解决问题并产生正确的结果。

为了保证算法的正确性,可以使用数学证明或测试用例等方法进行验证。

算法的效率是指算法完成任务所需的时间和空间资源的消耗。

为了提高算法的效率,可以优化算法的设计和实现。

算法的可读性是指算法的描述是否清晰易懂,便于他人理解和使用。

算法可以分为多种类型,包括算法、排序算法、图算法、动态规划算法等。

算法用于在一个数据集中查找指定的元素或满足特定条件的元素。

常用的算法包括线性、二分和散列表等。

排序算法用于将一组数据按照一定的规则进行排序。

常用的排序算法包括冒泡排序、插入排序和快速排序等。

图算法用于解决与图相关的问题,如最短路径问题和最小生成树问题。

动态规划算法用于解决一类具有重叠子问题和最优子结构性质的问题。

在实际应用中,算法的选择和设计非常重要。

一个好的算法可以大大提高程序的效率和性能,而一个差的算法可能会导致程序的运行速度变慢甚至无法完成任务。

算法及其描述

算法及其描述
描述一个算法通常需要 使用一种清晰、简洁的 语言,这种语言应该能 够清楚地表达算法的每
一个步骤
问题描述
首先需要清楚地描述问题, 包括问题的输入和输出
算法步骤
详细描述算法的每一个步骤, 包括每一步的操作和数据
变量和数据结构
定义算法中使用的所有变量和数据 结构,包括它们的类型和初始值
算法的描述
时间复杂度
描述算法的方法
描述算法的方法
无论使用哪种方 法来描述算法, 都应该确保描述 清晰、简洁、准
确和易于理解
-
感谢の观看
xxxxxxxxxxxx
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分析算法的时间复杂度,以 便了解算法的效率
空间复杂度
分析算法的空间复杂度,以 便了解算法所需的存储空间
示例
提供一些示例来演示如何使 用算法解决实际问题
第3部分 描述算法的方法
描述算法的方法
描述算法的方法有很多种,以下是一些常用的方法 自然语言描述:使用自然语言来描述算法的每一个步骤。这种方法简单易懂,但可能 不够精确和清晰 伪代码:使用类似于编程语言的伪代码来描述算法。这种方法能够清晰地表达算法的 逻辑,但可能不够直观

1. 明确性
算法的每一步都应该 是明确的,也就是说 ,每一步都应该是清 晰定义的,并且不需 要依赖于任何主观的 知识或经验

高中信息技术必修课件算法及其描述

高中信息技术必修课件算法及其描述

大数据处理与分析中的算法
MapReduce编程模型
用于大规模数据处理的编程模型,可实现数据的分布式计算和并行处理。
数据挖掘算法
包括关联规则挖掘、聚类分析、分类算法等,用于从海量数据中提取有用信息和知识。
统计分析算法
如回归分析、时间序列分析等,用于数据的统计分析和预测。
网络安全中的算法
加密算法
如RSA、AES等,用于保证数据传输和存储的安全性。
最长公共子序列
给定两个序列,求解它们 的最长公共子序列长度。
最优二叉搜索树
给定一组带权值的节点和 访问概率,构建一棵最优 二叉搜索树,使得搜索代 价最小。
04
算法设计与分析
算法设计的基本方法
递推法
从已知条件出发,逐步推导, 直到得出问题的解。
分治法
将问题分解成若干个子问题, 分别求解子问题,再将子问题 的解合并得到原问题的解。
哈希算法
如SHA-256、MD5等,用于数据完整性验证和数字签名。
防火墙技术中的算法
如包过滤算法、状态检测算法等,用于网络访问控制和安全防御 。
其他领域的应用案例
计算机图形学中的算法
如光线追踪算法、纹理映射算法等,用于实现逼真的三维图形效 果。
自然语言处理中的算法
如分词算法、词性标注算法、句法分析算法等,用于实现自然语言 的理解和生成。
02
时间复杂度的表示方法
通常用大O表示法表示算法的时间复杂度,如O(1)、O(n)、O(n^2)等

03
时间复杂度的比较
时间复杂度越小,算法执行速度越快。常见的时间复杂度有常数时间复
杂度O(1)、线性时间复杂度O(n)、平方时间复杂度O(n^2)、对数时间

粤教版()信息技术 必修1 3.2 算法及其描述 ppt(16张ppt)(含部分答案)

粤教版()信息技术 必修1 3.2 算法及其描述 ppt(16张ppt)(含部分答案)
输入m和n
r=m % n 否
r=0 是
输出n
m=n n=r
结束
(1)人们利用计算机解决问题的基本过程为( ) ①调试运行程序 ②分析问题③设计算法 ④问题解决 ⑤编写 A.①②③④⑤ B.②④③⑤① C. ④②③⑤① D ②③⑤①④ (2)下面关于算法的描述,正确的是( )。 A.算法不可以用自然语言描述 B.算法只能用流程图来描述 C.一个算法必须保证它的执行步骤是有限的 D.算法的流程图表示法有零个或多个输入,但只能有一个输出 (3)计算机能直接识别、理解执行的语言是( )。 A.汇编语言B. Pyhon语言C. Basic语 言D.机器语言 (4)下列关于算法的叙述,正确的是( ) A.解决一个问题的算法只有一种 B.有穷性是算法的基本特征之一 C.可行性不属于算法基本特征 D.算法对程序设计没有任何作用
在《几何原本》中,欧几里得阐述了关于求两个正整数的最大最大公约 数的过程,这就是著名的欧几里得算法----辗转相除法,其具体过程如 下: 设给定的两个正整数为m和n,求它们的最大公约数的步骤为: ①以m除以n,令所得的余数为R。 ②若R=0,则输出结果n,算法结束;否则,继续步骤③ ③令m=n,n=R,并返回步骤①继续进行。
算法的描述
(1)用自然语言描述算法:比较容易理解,越详细越好,但 如果算法中含有比较多的分支或者循环操作等时,使用自然 语言比较难将其清晰表示出来;同时由于自然语言的歧义性 会导致算法执行的不确定性。
如:咬死了猎人的狗
设给定的两个正整数为m和n,求它们的最大公约数的步 骤为: ①以m除以n,令所得的余数为R。 ②若R=0,则输出结果n,算法结束;否则,继续步骤③ ③令m=n,n=R,并返回步骤①继续进行。
第一步:将A内溶液倒入C瓶中 第二步:将B内溶液瓶倒入A瓶中 第三步:将C内溶液瓶倒入B瓶中

3.2算法及其描述教学教学设计

3.2算法及其描述教学教学设计
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
算法竞赛:鼓励学生参加各类算法竞赛,如ACM国际大学生程序设计竞赛、蓝桥杯等,提高学生的算法能力和团队合作精神。
在线课程学习:推荐学生参加在线课程,如Coursera、edX等平台上的算法课程,让学生在课后自主学习,提高知识水平。
实践项目:鼓励学生参与实践项目,如开源项目、学校的研究项目等,让学生将所学的算法知识应用到实际项目中,提高实践能力。
2.小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中的表现,包括他们的合作精神、问题解决能力和创新思维。
3.随堂测试:通过随堂测试题目的解答情况,评估学生对算法概念和描述方法的理解程度,以及他们运用算法解决问题的能力。
4.课后作业:检查学生完成课后作业的情况,包括作业的准确性、完成时间和解决问题的思路。
5.教师评价与反馈:针对学生在各方面的表现,教师应及时给予评价和反馈,鼓励优点,指出不足之处,并提出改进建议,以促进学生的学习进步和能力提高。
鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的算法及其描述内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的算法及其描述内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
拓展与延伸
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“3.2算法及其描述”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习算法及其描述内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确“3.2算法及其描述”教学目标和重难点。

算法及其描述

算法及其描述

练习:
现有一串字母“PROGRAM”给 它加密,请设计算法,用自然语言 描述。
实践练习:
一天,小猴子从树上摘下若干个桃子, 当即吃了一半,觉得不过瘾,又吃了一 个。第二天小猴子接着吃剩下的一半, 还觉得不过瘾,又吃了一个。以后每天 都是吃前一天剩下的一半后,就再多吃 了一个。到第四天,只剩下一下桃子。 试设计一个算法流程图,求小猴子第一 天摘下了多少个桃子。
求9147485和5147480两个数的最大 公约数。
三、算法的设计与选择
算法的设计,直接影响着程序 的通用性和解决问题的效率,总的 来说,一个好的算法,应该是科学 而又合理的算法。
例:用自然语言描述摩斯密码的原理
第1步:输入26个英文字母,它们分别对应1~26 个数学。 第2步:令a=1,k=3,n=26。 第3步:使a的取值范围为1≤a≤26,F(a)=(a+k) mod n,转第5步。 第4步:a=a+1,转第3步。 第5步:输出F(a)相对应的数字。 第6步:把数学转化成相当的字母,输出字母 第7步:累计字母出现顺序,转第4步。
例:分析闰年的算法描述 第一个条件:y mod 4=0 判断闰年的条件:⑴y不能被100整除; ⑵y能被400整除且y能被400整除。 判断不是闰年的条件:⑴y mod 4=0 且y mod 100=0,但y不能被400整除;⑵y不能被4 整除。
3、用伪代码描述算法
表示条件判断语句
IF 条件 THEN 执行语句一 ELSE执行语句二 END IF 条件语句中可以包含多个子语句
一、算法的概念
这个过河的方案就是这道趣味题的 算法。算法就是解决问题的方法和步 骤。在以后的编程中也要记住了,有 些步骤是可以颠倒的,不影响程序的 结果;但是有些一但颠倒了那最终的 结果也就全变了。 算法——解决问题的方法和步骤。 算法+数据结构=程序。

高一信息技术必修课件算法及其描述

高一信息技术必修课件算法及其描述
高一信息技术必修课 件算法及其描述
汇报人:XX
20XX-01-25
目录
CONTENTS
• 算法概述 • 算法的描述方法 • 常见算法举例 • 算法的评价指标 • 算法在实际问题中的应用 • 算法学习的方法与技巧
01 算法概述
算法的定义与特性
算法的定义
算法是一系列解决问题的清晰指令,代表着用系统的方 法描述解决问题的策略机制。
掌握常见算法的设计思想,如 贪心算法、动态规划、分治算 法等,理解它们的核心思想和 适用场景。
通过分析经典算法案例,深入 理解算法思想在实际问题中的 应用。
掌握基本数据结构
熟悉常见的数据结构,如数组、 链表、栈、队列、树、图等,理
解它们的特点和使用场景。
掌握数据结构的基本操作和实现 原理,如插入、删除、查找等操 作的时间复杂度和空间复杂度分
算法的分类
01
02
03
按照应用领域分类
可以分为数值计算算法和 非数值计算算法两大类。
按照设计方法分类
可以分为枚举算法、解析 法、查表法、递归法、递 推法、迭代法、模拟法、 分治法和贪心法等。
按照问题求解分类
可以分为精确算法和近似 算法两大类。
算法的重要性
• 算法是计算机科学的基础:计算机科学本质上是研究算法的学科,通过设计和 分析算法,可以深入了解计算机的工作原理和性能极限。
有穷性
算法必须能在执行有限个步骤之后终止。
确切性
算法的每一步骤必须有确切的定义。
输入项
一个算法有0个或多个输入,以刻画运算对象的初始情 况,所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件。
输出项
一个算法有一个或多个输出,以反映对输入数据加工后 的结果。没有输出的算法是毫无意义的。

算法及其描述答案

算法及其描述答案

算法及其描述答案1. 什么是算法?算法是指用计算机程序来解决问题的一组有序操作的集合。

它是对问题解决步骤的精确描述,描述了在给定输入下,通过计算得到正确输出的步骤。

算法在计算机科学中起着核心作用,它不仅可以用来解决具体问题,还可以作为通用的计算工具。

2. 算法的特性一个好的算法需要具备以下特性:•正确性:算法应该能够正确地解决问题,即对于给定的输入,能够得到正确的输出。

•清晰性:算法应该具备简洁明了的描述,使人易于理解和实现。

•可读性:算法的描述应该具备良好的可读性,不仅方便程序员理解,也便于其他人审查和修改。

•健壮性:算法应该具备较好的健壮性,即能够处理各种不同情况下的输入数据,而不会出现异常错误。

•高效性:算法应该具备较高的执行效率,能够在合理的时间内完成计算任务。

•可维护性:算法应该易于维护和修改,方便适应需求的变化。

3. 算法描述的方法算法描述有多种方法,常用的有自然语言描述、伪代码描述和流程图描述。

3.1 自然语言描述自然语言描述是一种直接使用人类语言来描述算法的方法。

通过使用常见的语句和词汇来描述算法的步骤和逻辑,使得算法的描述更加易于理解。

例如,下面是一个用自然语言描述的冒泡排序算法:算法:冒泡排序输入:一个包含n个元素的数组a[1..n]输出:按照非降序排列的数组a1. 对于i从1到n-1,依次执行以下步骤:a. 对于j从1到n-i,依次执行以下步骤:i. 如果a[j] > a[j+1],则交换a[j]和a[j+1]的值2. 返回数组a3.2 伪代码描述伪代码是一种类似于编程语言的描述方法,它用简洁的语法来描述算法的步骤和逻辑,同时避免了具体编程语言的语法限制,使得算法描述更加通用。

以下是用伪代码描述的冒泡排序算法:算法:冒泡排序输入:一个包含n个元素的数组a[1..n]输出:按照非降序排列的数组afor i =1 to n-1 dofor j =1 to n-i doif a[j] > a[j+1] thenswap(a[j], a[j+1])返回数组a3.3 流程图描述流程图是一种图形化的描述方法,通过用各种图形符号表示算法的不同步骤和逻辑,以及它们之间的关系,便于直观地理解算法的执行过程。

3.2算法及其描述

3.2算法及其描述

算法描述方 式
优势
自然语言 容易理解
不足
书写较烦、不确定性、描述太长、对复杂的 问题难以表达准确、不能被计算机识别和执 行
流程图
形象、直观、清 不能被电脑识别 晰简洁、容易理 解
伪代码 简洁、易懂、修 不规范、不直观、错误不容易排查 改容易
2、三种基本控制结构
(1)顺序结构:程序中的各步操作按出现的先后顺序执行
代码段1 代码段2
许多问题只需按一定的次序执行一系列操作,不需要任何判断和重复,这样的问 题可以用书序结构的程序来解决。
例1:已知圆的半径是r,求面积s. 思考该算法,并尝试用流程图描述
开始 输入半径r 求面积s=3.14*rˆ2 输出面积s
结束
(2)选择结构:程序的处理步骤出现分支,需要根据某一特定条 件选择其中的一个分支执行。有单选择、双选择、多选择三种。
成立 Y
条件
不成立 N
代码段1
代码段2
设计一个算法(用流程图描述),任意输入 一个x值,计算y=|x|,并输出y的值。
开始
输入x
X<0 ? 是
y=-x
否 y=x
输出y 结束
牛刀小试
求1 + 1 + 1 + ⋯ 1 的值,请设计算法的流程图
246
20
本章学业评价习题
1(2)
c 下面关于算法的描述,正确的是( )
A 算法不可以用自然语言描述 B 算法只能用流程图来描述 C 一个算法必须保证他的执行步骤是有限的 D 算法的流程图表示法有零个或多个输入,但只
能有一个输出
3.2 算法及其描述
3.2.1 算法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
定义: 在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定

算法及其描述方法ppt课件

算法及其描述方法ppt课件

算法的概念
➢ 什么是算法? 算法就是解决问题 的方法和步骤。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
特点
算法的特点
有穷性: 执行有限步,每一步执行时间是有限的。 确定性: 每一步都有确切的含义。 有输入: 有零个或多个输入。 有输出: 算法运行完后至少产生一个输出。 可行性: 原则上能精确运行,用纸和笔做有限次
♠ 开始

第1步:1+2=3 第2步: 3+3=6

第3步:
6+4=10

第99步:
♠ 结束
……

4950+100=5050


优点:通俗易懂,符合我们的表达习惯 缺点:书写较烦、缺乏直观性和简洁性
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
有输入 有输出 有穷性 确定性 有效性
自然 语言 流程图 伪代码
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
优点:通俗易懂
算 法
缺点:没有流程图直观
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
比一比
自然语言描述 流程图描述 伪代码描述 通俗易懂 直观清晰 繁琐程度 是否容易修改
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统

C语言-算法及其描述方法

C语言-算法及其描述方法
C语言 算法及其描述方法
1 算法的概念
1.1 算法的概念
解决一个问题的方法(或步骤),称为 算法。
1.2 简单算法举例
例2.1 求1×2 × 3 × 4 × 5。 如果求100!, 需要多少个步骤?
方法一:
S1:先求1 × 2,得到结果2。
S2:将步骤1得到的乘积再乘以3,得到结果6。 S3:将6再乘以4,得24。 S4:将24再乘以5,得到120。即最后的结果。
例:求1×2 × 3 × 4 × 5,即5!=?
S1:使t=1
S2:使i=2
S3:使t×i, 乘积仍放在变量t中,即t=t×i
S4:使i的值加1,即i=i+1
S5:如果i的值不大于5,返回重新执行步骤
S3以及其后的步骤S4和S5;否则,算法结
束。
N
开始 t=1 i=2
t=t×i i=i+1
i >5?
Y
结束
图1
2.2三种基本结构
(1) 三种基本结构 ☆ 顺序结构
a
A
B
b
☆ 选择结构 又称选取结构,或称分支结构。
a
成立
P
不成立
A
B
a
成立
不成立
P
A
b
b
图a
图b
☆ 循环结构
又称重复结构,即反复执行某一部分的操作。有 两类循环结构:
a. 当型(While型)循环结构
b. 直到型(Until型)循环结构
方法二:
S1:使变量t=1
如果求100!,需要多少个步 骤?怎样修改?
S2:使变量i=2i
S4:使i的值加1,即 i=i+1
S5:如果i的值不大于5,返回重新执行步骤S3以 及其后的步骤S4和S5;否则,算法结束。

算法及其描述教学设计

算法及其描述教学设计

《算法及其描述》教学设计一.教材分析:本节课是粤教版《数据与计算》(必修一)中的第三章第2节的内容。

本节课是从实例出发, 以项目学习为途径, 开展自主、协作、探究学习, 让学生理解算法的概念和特征。

二.学情分析:本节课的授课对象是高一年级的学生, 绝大多数的高一学生在初中阶段接触过scratch编程, 对于程序设计的基本知识有一定了解。

但是对于算法的概念和特征不甚了解, 相比于初中针对逻辑思维的培养, 高中更加注重于信息技术核心素养的培养。

学生应依据解决问题的需要设计算法, 以及采用流程图来描述算法。

三.教学方法:在以学生为主体, 教师为主导的原则下, 主要采用项目学习和任务探究的学习方式, 让学生在解决问题的环境下, 积极参与到课堂教学之中, 从而引出算法的概念和特征。

在通过三个任务探究, 让学生了解三种基本控制结构。

四.教学目标(核心素养):(一)知识与技能:1.理解算法的概念, 掌握算法的特征。

运用基本算法设计解决问题的方案(计算思维)。

2.运用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法。

(二)过程与方法:1.依据解决问题的需要设计算法。

针对给定的任务进行需求分析, 明确需要解决问题的关键。

(计算思维)2.通过任务探究, 小组讨论的方式, 培养学生自主探究、协作交流的能力。

(三)情感态度与价值观:1.针对特定的学习任务, 运用一定的数字化学习策略管理学习过程和资源, 完成任务, 创作作品。

(数字化学习与创新)2.在信息交流或合作中, 尊重不同的信息文化, 积极、主动地融入信息社会中。

(信息社会责任)五.教学重难点:教学重点:掌握算法的概念和特征, 使用流程图表示算法。

教学难点: 使用流程图表示算法。

六.教学过程设计:七.教学评价与反思本节课首先利用《五子棋》的游戏作为课堂导入, 激发学生的兴趣。

然后通过思考1狼羊菜渡河问题和思考2可乐雪碧互换问题, 让学生对算法的概念有深入的认知, 引导学生总结出人工解决问题的步骤, 观察与计算机解决问题的差别。

3.2算法及其描述课件

3.2算法及其描述课件

问题二
❖ 有一个年级的同学,每9人一排多5人, 每7人一排多1人,每5 人一排多2人, 这个年级至少有多少人 ?
问题二:280 ×5+225 ×1+126 ×2-315 ×5=302人 (9) (7) (5)
创新型例题
一位商人有9枚金币,其中有一枚 略轻的是假币,你能用天平(无砝码) 将假币找出来吗?写出解决这一问题 的算法。
羊回来 第三步:运狼过河,回来 第四步:运羊过河
开始 运羊过河,回来
运菜过河, 并运羊回来 运狼过河,回来
运羊过河 结束
韩信点兵
❖ 我国汉代有一位大将,名叫韩信。刘邦去一 次去查看部队,问韩信部队的人数,韩信说, 如果3个3个的数,最后剩2个;如果5个5个 的数,最后剩3个;如果7个7个的数,最后剩 2个。最少有多少人?这样可把刘邦给难住了。 他的这种巧妙算法,人们称为“鬼谷算”、 “隔墙算”、“秦王暗点兵”等。
导入一
假设要喝一杯茶有以下几个步骤:
a.烧水
b.洗刷水壶
c.找茶叶 d.洗刷茶具
e.沏茶
请问你怎样安排?
烧水泡茶问题:
解:烧水泡茶可分下面四步完成: 第一步:洗好开水壶; 第二步:灌好凉水,放在火上,等待水开; 第三步:等待时洗好茶杯,茶杯里放好茶叶; 第四步:水开后再冲水泡茶 。
一个农夫带着一条狼、一头山羊和一篮蔬菜 要过河,但只有一条小船.乘船时,农夫只能带一 样东西.当农夫在场的时候,这三样东西相安无事. 一旦农夫不在,狼会吃羊,羊会吃菜.请设计一个 算法,使农夫能安全地将这三样东西带过河.
设备
A
B
C
D
产品

2
1
4
0

2

算法及其描述

算法及其描述

2、三种基本控制结构
顺序结构:程序中的各步操作按出现的先后顺序执行。 选择结构:根据某一特定的条件选择其中的一个分支执行。 循环结构:程序反复执行某个或某些操作,直到判断条件为假(或 为真)时才可终止循环。
算法的特征: (1)有穷性。一个算法在有穷步之后必须结束。 (2)确定性。每一个步骤必须有确切的定义,不能出现模棱两可的情况。 (3)数据输入。一个算法必须有零个或多个数据输入。 (4)数据输出。有一个或多个输出,即最后的结果。 (5)可行性。算法中有待执行的运算和操作必须是基本的。
二、算法的描述
1、描述算法的常用方法: 自然语言:我们所说的话。 流程图:程序框图 伪代码:介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号
自然语言: 优点:通俗易懂 缺点:较长,当循环或分支较多果难以清晰的表达 流程图: 描述清晰简洁 伪代码: 书写方便,格式紧凑,便于向程序设计语言过渡 但伪代码的语句不易规范
活动:请用语言描述求解一个一元二次方程的过程。
第一步:将方程化简为标准方程,即:ax2+bx+c=0。利用
b2-4ac的值来判断方程无解,有一个解或有两个解。
第二步:如果b2-4ac<0,则此方程无解,执行第五步;否
则执行第三步。
第三步:如果b2-4ac=0,则此方程步。
第四步:如果b2-4ac>0,则此方程有两个解:x1=
b
b2 4ac 2a
x = b b2 4ac
2
2a
这就是算法!
第五步:解题结束。
一、算法
算法是指在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确的规则。 通俗地说,算法就是用计算机求解某一问题的方法,是能被机械地 执行的动作或指令的有穷集合。

高中信息技术必修一算法及其描述课件

高中信息技术必修一算法及其描述课件
如Dijkstra算法、Floyd算 法等,用于求解图中两点 之间的最短路径问题。
最小生成树算法
如Prim算法、Kruskal算 法等,用于求解连通图的 最小生成树问题。
拓扑排序算法
用于求解有向无环图( DAG)的顶点排序问题, 使得对于每一条有向边(u, v),均有u在v之前。
机器学习中的算法
逻辑回归
算法是人工智能的基础
人工智能是通过模拟人类的智能行为来实现某些任务,而算法则是实现 这些任务的基础。无论是机器学习、深度学习还是自然语言处理等领域 ,都需要依赖算法来实现。
算法的分类
01
02
03
04
基本算法
包括排序算法、查找算法、图 论算法等,这些算法是解决基 本问题的常用方法。
数据结构相关算法
如链表、栈、队列、树、图等 数据结构上的操作算法,这些 算法与数据结构密切相关,是 解决复杂问题的基础。
冒泡排序
选择排序
通过相邻元素比较和交换,使较大元素逐 渐“浮”到序列末端。
每次从未排序部分选择最小(或最大)元 素,放到已排序部分的末尾。
插入排序
快速排序
将未排序元素插入到已排序序列的合适位 置,达到排序目的。
采用分治策略,选取一个基准元素,将序 列分为两部分,一部分小于基准,一部分 大于基准,然后递归处理两部分。
感谢聆听
算法的重要性
01
算法是计算机科学的基石
计算机科学本质上是对问题的研究和解决,而算法是解决这些问题的关
键。没有算法,计算机科学就失去了存在的意义。
02 03
算法是程序设计的灵魂
程序设计是将现实问题抽象为计算机可以处理的问题,并使用编程语言 描述问题的解决方案。而算法则是程序设计的核心,它决定了程序的效 率、正确性和可维护性。

《算法及其描述》课件

《算法及其描述》课件

算法优化
优化算法需要思考如何提高算法的效率和性能,以减少资源消耗。 优化算法的技巧包括数据结构的选择、算法的改进和并行处理的应用等。 通过实践和实验,可以验证优化算法的效果和效率。
结语
算法在程序员的工作中起着重要的作用,是编程和程序设计的基础知识。 学好算法可以帮助程序员提高解决问题的能力和效率,推荐一些学习资源如教材、网站等。 总结:本课程旨在介绍算法的基本概念、分析方法、实现过程和优化技巧,希望对大家有所帮助。
汉诺塔游戏是一个经典的递归应用,目标是将一堆盘子从一个柱子移动到另 一个柱子。
最短路径问题涉及查找两个顶点之间的最短路径,用于路线规划和网络分析 等领域。
算法实现
伪代码描述算法的逻辑结构,将算法转化为代码实现的基础。 具体实现根据伪代码编写相应的编程语言代码,如C++、Python等。 实例演示可以帮助理解算法的实际运行过程和结果。
基本算法
递推算法用于通过已知条件递推得到结果,适用于斐波那契数列等问题。 排序算法用于将元素按照特定顺序进行排列,如冒泡排序、快速排序等。 搜索算法用于在给定数据集中查找特定元素或满足特定条件的元素。
案例讲解
斐波那契数列是一个递推数列,每个数都是前两个数的和,如0、1、1、2、3、 5、8、13。源自《算法及其描述》PPT课件
算法概述
算法是解决问题的一系列步骤,具有确定性、有穷性、输入与输出、可行性 等特点。 算法可以分为排序算法、搜索算法等不同类型,用于解决各种不同的问题。
算法分析
算法分析涉及时间复杂度和空间复杂度的评估,用于评估算法的效率和资源 消耗。 复杂度分析实例可以帮助了解如何分析算法的性能。
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每个赋值语句执行频率为n(n+1)/2, 每个赋值语句执行频率为n(n+1)/2, 该算法 的时间复杂度为:O(n^2) 的时间复杂度为:O(n^2)
一个算法的运行时间,与问题的规模相关,也 一个算法的运行时间,与问题的规模相关, 与输入的数据相关。 与输入的数据相关。
例如对给定的n个整数a(1),a(2),…,a(n) 排序: 例如对给定的n个整数a(1),a(2),…,a(n) 排序: for(i=1;i<=n− for(i=1;i<=n−1;i++) for(j=i+1;j<=n;j++) if(a[i]>a[j]){ h=a[i];a[i]=a[j];a[j]=h;} 3个赋值语句的执行频数之和,最理想的情形下 个赋值语句的执行频数之和, 为零(当所有n个整数已从小到大排列时), ),最坏情 为零(当所有n个整数已从小到大排列时),最坏情 形下为3n(n−1)/2( 个整数为从大到小排列时)。 形下为3n(n−1)/2(当n个整数为从大到小排列时)。 按平均情形来分析,其时间复杂度为O(n^2)。 按平均情形来分析,其时间复杂度为O(n^2)。
算法的执行频数的数量级直接决定算 法的时间复杂度。 法的时间复杂度。
例1-3 试计算下面三个程序段的时间复杂度
(1) x=x+1; s=s+x; 2个语句各执行1次,共执行2次。时间复杂度为O(1) 个语句各执行1 共执行2 时间复杂度为O(1) (2) for(k=1;k<=n;k++) { x=x+y; y=x+y; s=x+y; }
input(a,b); input(a,b); // 输入的简略表示 r=a%b; while(r!=0) // 实施辗转相除 { a=b; b=r; r=a%b; } print(b); // 输出的简略表示
例1-2 由n个1组成的整数能被2011整 组成的整数能被2011整 除,求n 除,求n至少为多大? (1) 试模拟整数竖式除法: 试模拟整数竖式除法:
对算法的改进与优化,主要表现在有效缩减 对算法的改进与优化, 算法的运行时间与所占空间。 算法的运行时间与所占空间。
1.2.2 空间复杂度 算法的空间复杂度是指算法运行的存储空间, 是实现算法所需的内存空间的大小。 一个程序运行所需的存储空间通常包括固定空间 需求与可变空间需求两部分。 需求与可变空间需求两部分。 1. 固定空间需求包括程序代码、常量与静态变量 固定空间需求包括程序代码、 等所占的空间。 等所占的空间。 2. 可变空间需求包括局部作用域非静态变量所占 用的空间、 用的空间、从堆空间中动态分配的空间与调用 函数所需的系统栈空间等。 函数所需的系统栈空间等。
一个算法的时间复杂度是指算法运行所需的时 间。 一个算法的运行时间取决于算法所需执行的语 运算)的多少。 句(运算)的多少。 算法的时间复杂度通常用该算法执行的总语句 运算)的数量级决定。 (运算)的数量级决定。 一条语句的数量级即执行它的频数,一个算 一条语句的数量级即执行它的频数, 法的数量级是指它所有语句执行频数之和。 法的数量级是指它所有语句执行频数之和。 在分析算法时, 在分析算法时,隐藏细节的数学表示方法为 大写字母“ 记法, 大写字母“O”记法,它可以帮助我们简化算 法复杂度计算的许多细节, 法复杂度计算的许多细节,提取主要成分。
对于一个实用算法,我们通常不必深入研究它 对于一个实用算法, 时间复杂度的上界和下界, 时间复杂度的上界和下界,只需要了解该算法 的特性,然后在合适的时候应用它。 的特性,然后在合适的时候应用它。 为了求解某一问题,设计出复杂性尽可能低的算 为了求解某一问题,设计出复杂性尽可能低的算 法是追求的重要目标。或者说,求解某一问题有多 种算法时,选择其中复杂性最低的算法是选用算法 种算法时,选择其中复杂性最低的算法是选用算法 的重要准则。 的重要准则。
1.2.1 时间复杂度
要想充分理解算法并有效地应用算法求解实际案 关键是对算法的分析。通常我们可以利用实 例,关键是对算法的分析。通常我们可以利用实 验对比方法、数学方法来分析算法 验对比方法、数学方法来分析算法。 实验对比分析很简单, 实验对比分析很简单,两个算法相互比较求解时 间。 数学方法能在严密的逻辑推理基础上判断算法的 优劣。 优劣。 在算法分析中,我们往往采用能近似表达性能的 在算法分析中, 方法来展示某个算法的性能指标。 方法来展示某个算法的性能指标。
注重算法设计,提高解决实际案例的能力。
第1章
算法与程序设计概述
教学要求
了解算法概念、 了解算法概念、算法特征及算法的描述 算法概念 建立算法的复杂性概念 建立算法的复杂性概念 掌握结构化程序设计的基本方法 掌握结构化程序设计的基本方法 程序设计
本章重点
应用 c 语言描述算法 掌握算法时间复杂度分析
(2) 竖式除法模拟描述
c=1111;n=4; while(c!=0) { a=c*10+1; c=a%2011; n=n+1; } print(n); // // 变量c 变量c与n赋初值 模拟竖式除法
// 每试商一位n增1 每试商一位n
// 输出的简略表示
1.2 算法的复杂性分析
算法的复杂性越高,所需的计算机资源 算法的复杂性越高, 越多。 越多。 最重要的计算机资源是时间资源与空间 资源。 资源。 需要计算机时间资源的量称为时间复杂 度,需要计算机空间资源的量称为空间 复杂度。 复杂度。 时间复杂度与空间复杂度集中反映算法 的效率。 的效率。
1. 算法的三要素
算法由操作、 算法由操作、控制结构与数据结构 三者组成。 三者组成。
(1) 操作:算术运算,关系运算,逻辑运算; 操作:算术运算,关系运算,逻辑运算; 输入、输出、赋值等操作。 输入、输出、赋值等操作。 (2) 控制结构:顺序结构,选择结构,循环 控制结构:顺序结构,选择结构, 结构,模块调用。 结构,模块调用。 (3) 数据结构:数据之间的逻辑关系。 数据结构:数据之间的逻辑关系。
可以证明, 是存在的,且不大于2011, 可以证明,n是存在的,且不大于2011,因而以 2011 上竖式运算总会停止。当除运算的余数为“ 上竖式运算总会停止。当除运算的余数为“0” 数一数被除数中有多少个“1”即可 即可。 时,数一数被除数中有多少个“1”即可。 设整数竖式除法每次试商的被除数为a, 设整数竖式除法每次试商的被除数为a, 除数为 2011,每次试商的余数为c 2011,每次试商的余数为c。 循环以余数c≠0作为循环条件。循环外赋初值: c≠0作为循环条件 循环以余数c≠0作为循环条件。循环外赋初值: c=1111,n=4或c=111,n=3等等 等等。 c=1111,n=4或c=111,n=3等等。 设置竖式除法模拟循环, 设置竖式除法模拟循环,循环中被除数 a=c*10+1,试商余数c=a%2011 c=a%2011。 a=c*10+1,试商余数c=a%2011。 若余数c=0 结束循环,输出结果; c=0, 若余数c=0,结束循环,输出结果; 否则,计算a=c*10+1为下一轮运算的被除数, a=c*10+1为下一轮运算的被除数 否则,计算a=c*10+1为下一轮运算的被除数, 继续试商。每商一位,统计被除数中“1”的个 继续试商。每商一位,统计被除数中“1”的个 数的变量n 数的变量n增1。
时间复杂度符号O的两个定理: 时间复杂度符号O的两个定理:
在估算算法的时间复杂度时,为简单计, 在估算算法的时间复杂度时,为简单计,以后 只考虑内循环语句的执行频数, 只考虑内循环语句的执行频数,而不细致计算 各循环设计语句及其它语句的执行次数, 各循环设计语句及其它语句的执行次数,这样 简化处理不影响算法的时间复杂度。 简化处理不影响算法的时间复杂度。 例1-4 估算以下程序段所代表算法的时间复杂度。 for(k=1;k<=n;k++) for(j=1;j<=k;j++) { x=k+j; s=s+x;}
例1-1 求两个整数a,b的最大公约 求两个整数a,b的最大公约 数的欧几里德算法
(1) 数 a 除以 b 得余数 r;若r=0,则b为 r=0, 所求的最大公约数。 所求的最大公约数。 r≠0, 继续(1). (2) 若 r≠0,以b为a,r为b,继续(1). 欧几里德算法具体描述如下: 欧几里德算法具体描述如下:
1.1 算法及其描述
算法是程序设计的基础,是计算机科学的核心。 算法是程序设计的基础,是计算机科学的核心。 1.1.1 算法定义 算法是计算机解决问题的过程, 算法是计算机解决问题的过程,是解决某一 问题的运算序列。或者说算法是问题求解过 问题的运算序列。或者说算法是问题求解过 程的运算描述。 程的运算描述。 当面临某一问题时, 当面临某一问题时,需要找到用计算机解决 这个问题的方法与步骤,算法就是解决这个 这个问题的方法与步骤,算法就是解决这个 问题的方法与步骤的描述。 问题的方法与步骤的描述。
上机实践: 上机实践: • 上机环境:VC++6.0 上机环境: • 上机通过每章指定的案例求解程序与习题 • 按要求填写实验报告 学习建议: 学习建议: • • 学会归纳、总结和提炼; • • 自觉调整学习状态: 培养案例求解兴趣 自觉完成布置的作业 加深对算法应用的理解 善于变通、 善于变通、拓展与改进
2. 算法的基本特征
一个算法由有限条可完全机械地执 行的、有确定结果的指令组成, 行的、有确定结果的指令组成,具 有以下特性: 有以下特性:
(1) (2) (3) (4) (5) 确定性 可行性 有穷性 算法有零个或多个输入 算法有一个或多个输出
1.1.2 算法描述
(1)一个问题可以设计不同的算法来求解; 一个问题可以设计不同的算法来求解; 同一个算法可以采用不同的形式来表述。 同一个算法可以采用不同的形式来表述。 描述算法可以有:自然语言方式、 (2)描述算法可以有:自然语言方式、流程 图方式、伪代码方式、 图方式、伪代码方式、计算机语言表示方 式与表格方式等 式与表格方式等。 (3)当一个算法使用计算机程序设计语言描 述时,就是程序。 述时,就是程序。 本书采用C 本书采用C语言与自然语言相结合来描述算 法。
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