2019护理三基理论操作考核安排
护理“三基”培训、考核计划与实施方案
护理“三基”培训、考核计划与实施方案在“以病人为中心，深入开展优质护理，提高患者满意度”的思想指导下，切实加强护理三基、三严训练，提高护理人员业务素质，保障护理质量、护理安全和可持续发展,结合我院实际工作情况，拟定如下护理三基培训、考核计划与实施方案：各科室护士长根据护理部制定的各层级护士培训计划及三基培训考核计划，结合科室特点和每一位护士情况，制订具体的分层培训、考核计划，并组织实施，强化培训，定期考核，并有文字记录。
护理部采取不定时抽查，检查措施落实情况。
一、三基技能培训、考核计划1.考核对象及内容：考核对象为35周岁及以下护理人员，考核内容为护理部指定护理操作培训项目。
2.考核办法：护理部指定护理操作培训项目，采取三年内护理人员不定期抽考和全院35周岁及以下护理人员定期考核两种方式。
护理技术操作考试，要求做到人人过关，合格线90分。
3.护理技术操作考核评定标准：根据三基评定标准或卫生部50项录像操作评分标准。
二、三基理论培训、考核计划1.考核对象及内容：35周岁及以下护理人员考三基中的基础理论和基本知识，以及相对应的各专科护理常规,36—45周岁护理人员考相对应的各专科护理常规。
2.考核办法：35周岁及以下护理人员每半年考一次，36—45周岁护理人员每年考一次，考试采用闭卷式，合格线80分。
院感知识可由院感科组织考试或到临床随时抽考，合格线80分。
三、奖惩办法护理部组织的三基考试：1.理论考试：考试成绩100分奖励200元，95分及以上奖励100元，90分及以上奖励50元，79－60分扣50元，60分以下扣100元。
2.操作考试：考试成绩98分及以上奖励100元，95分及以上奖励50元，89－80分扣50元，80分以下扣100元。
3.理论考试被发现作弊者以60分以下论处。
4.考试成绩一次不及格者当年不能参与优秀护士评选。
护理部修订2017年2月8日。
三基培训及考核制度范本（2篇）
三基培训及考核制度范本三基即“基本理论、基本知识、基本技能”，三严“严格要求、严密____、严谨态度”。
加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证，也是提高护理队伍整体素质的有效途径，为此特制定本院“三基三严”培训制度如下：1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行培训与考核，合格者方可上岗。
2.进院一年内护士，按照护理部制定的培训手册的要求，完成各项培训内容且考核合格。
3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习，一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。
4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并____落实。
5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础，考核实行人机对话考试，成绩发院信息公布，对成绩差者给予一定的经济处罚。
6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
7.考核方式以理论考试，晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。
8.每次培训____通知、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。
9.理论考试____分及格，技术操作____分及格。
三基培训及考核制度范本（2）第一章：绪论1.1 研究背景随着社会的快速发展和竞争的激烈，企业对员工的素质要求也越来越高。
而基础知识、基本技能和基本素质作为员工的核心能力，对于企业的发展和竞争力具有重要意义。
因此，建立有效的三基培训及考核制度，提高员工的基础素质，成为企业发展过程中不可或缺的环节。
1.2 研究目的本文旨在研究三基培训及考核制度的设计与实施，探讨如何通过培训和考核手段，提高员工的基础素质，为企业的发展和竞争力提供有力支持。
1.3 研究内容本文主要研究以下内容：（1）三基培训的概念和重要性；（2）三基培训的设计原则和方法；（3）三基考核的设计原则和方法；（4）三基培训及考核制度的实施与管理。
第二章：三基培训2.1 三基培训的概念和重要性三基培训，即基础知识、基本技能和基本素质培训，是指通过教育和训练，提高员工在基础知识、基本技能和基本素质方面的能力，以适应企业发展的需要。
护理人员三基培训与考核制度
护理人员三基培训与考核制度为了提高护理人员的专业素养和服务质量，保障患者的安全和满意度，护理机构应制定并执行护理人员三基（基本理论、基本知识、基本技能）培训与考核制度。
这一制度旨在要求护理人员不断学习、提高自身水平，以适应医疗健康服务领域的不断变革和提升。
一、培训内容护理人员的三基培训内容应包括但不限于以下方面：1.基本理论：强调护理学的基本理论知识，包括解剖学、生理学、病理学、药学以及各种疾病的基本知识等。
这些理论知识是护理操作和实践的基础，旨在帮助护理人员更好地理解和应用护理知识。
2.基本知识：包括护理安全、感染控制、患者沟通、心理疏导等基本知识。
这些是护理人员必备的能力和素养，应在培训中予以重点培养。
3.基本技能：包括血压测量、护理技术操作、危重病人监护等基本护理技能。
这些技能是护理人员日常工作中最基本的操作，培训中应注重让学员通过实践熟练掌握。
二、培训方法1.琐碎讲授：通过专家讲座和培训课程的方式，向学员传授理论知识，帮助学员了解基本理论，并提供相关学习资料供学员自行学习。
2.实践操作：组织学员进行实践操作，通过熟悉相关仪器设备并实际操作，提高学员的操作技能和实践能力。
3.研讨交流：组织学员进行经验交流，分享实践中遇到的问题和解决方法，互相学习和提高。
三、培训考核在培训结束后，应进行培训考核以评估学员的学习效果和掌握程度。
1.理论考核：通过笔试或口试的方式对学员掌握的理论知识进行考核，以评估学员的学习效果。
2.技能考核：组织学员进行实际操作的考核，评估学员对基本技能的掌握程度。
3.实际应用考核：组织学员进行模拟实际工作场景的考核，评估学员在实际应用中的能力和表现。
考核结果达标的学员可以得到相应的证书或培训合格证，以证明其已经通过基本培训并具备相应的能力。
四、制度执行与改进1.建立教师团队：组建专业的教师团队，负责培训教材的编写、讲授等工作，确保培训内容的准确和权威性。
2.培训计划及资源：制定培训计划，明确每个阶段的培训目标和进度安排，并为培训提供所需的资源和设备。
“三基三严”培训计划及实施方案
汉川市仙女山社区卫生服务中心“三基三严”培训计划及实施方案为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定 2019年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。
要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。
按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。
二、组织领导医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。
各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。
四、培训及考核内容1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。
基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压；清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。
急救技术：心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。
护理“三基”培训、考核计划与实施方案
护理“三基”培训、考核计划与实施方案一、前言“三基”即基础理论、基本知识和基本技能，是护理人员必须掌握的核心内容。
为提高护理人员的综合素质，确保医疗护理质量，特制定本培训、考核计划与实施方案。
二、培训目标1. 提高护理人员对“三基”知识的理解和掌握程度。
2. 培养护理人员的临床实践操作能力。
3. 强化护理人员的职业素养和服务意识。
三、培训对象全体护理人员，包括新入职护士、聘用护士、低年资护士及在职护士。
四、培训内容1. 基础理论：包括护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等。
2. 基本知识：包括护理法律法规、护理伦理、护理质量管理等。
3. 基本技能：包括病情观察、护理操作、急救技能、健康宣教等。
五、培训方法1. 集中授课：邀请资深护理专家进行专题讲座，系统讲解“三基”知识。
2. 分组讨论：针对重点、难点问题，组织护理人员分组讨论，提高学习效果。
3. 案例分析：结合实际案例，分析护理问题，提高护理人员的临床思维能力。
4. 实操培训：在模拟病房或实际操作室进行护理技能训练，提高实际操作能力。
5. 在线学习：利用网络资源，开展在线学习，方便护理人员随时随地学习。
六、培训时间1. 基础理论学习：每月集中授课2次，每次2小时。
2. 基本技能训练：每周集中训练1次，每次2小时。
3. 分组讨论和案例分析：根据实际情况灵活安排。
七、考核方式1. 理论考核：采用闭卷考试形式，考察护理人员对“三基”知识的掌握程度。
2. 技能考核：实际操作考核，考察护理人员的临床操作技能。
3. 综合考核：结合理论考核和技能考核，全面评估护理人员的综合素质。
八、考核时间1. 理论考核：每季度进行一次，每次考核内容覆盖前三个月所学内容。
2. 技能考核：每季度进行一次，每次考核内容涵盖基础技能和专科技能。
3. 综合考核：每年底进行一次，全面评估护理人员一年来的学习成果。
九、考核标准1. 理论考核：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，低于70分为不合格。
护理三基考核制度及方案
护理三基考核制度及方案摘要护理三基（医学基础知识、临床常规技能和护理常规操作）是护理工作的基本要求，是保证护理质量和安全的重要保障。
本文介绍了护理三基考核制度的意义和目的，并提出了一套考核方案，旨在进一步提高护理人员的专业能力和服务质量。
1. 引言护理三基考核制度是对护理人员进行考核和评价的一种管理措施，旨在确保护理人员具备必要的医学基础知识、临床常规技能和护理常规操作能力，以提供安全、高效和优质的护理服务。
护理三基考核制度的实施对于完善护理业务管理、规范护理操作、提高护理人员素质具有重要意义。
因此，本文提出了一套护理三基考核方案，以期为医疗机构护理人员的继续教育和培训提供参考，并促进护理工作的进一步发展。
2. 护理三基考核制度的意义护理三基考核制度的实施具有以下几方面的意义：2.1 提高护理人员的专业能力护理三基考核制度要求护理人员具备扎实的医学基础知识、熟练的临床常规技能和准确的护理常规操作能力。
通过考核，可以发现护理人员在专业知识和技能方面的不足之处，针对性地进行培训和提高，从而提高护理人员的专业能力。
2.2 提高护理服务质量护理三基考核制度要求护理人员在护理服务过程中，能够正确理解医学基础知识，熟练掌握临床常规技能，并严格按照护理常规操作标准进行操作。
通过考核，可以及时发现和纠正护理过程中存在的问题和不规范操作，确保护理服务的质量和安全。
2.3 促进护理工作的进一步发展护理三基考核制度的实施可以促进护理工作的不断发展。
通过考核评价，可以了解护理人员在医学基础知识、临床常规技能和护理常规操作方面的整体水平和不足之处，为医疗机构提供人才培养和继续教育的参考，推动护理工作的进一步提升。
3. 护理三基考核方案为了实施护理三基考核制度，我们制定了以下考核方案：3.1 考核内容3.1.1 医学基础知识考核医学基础知识考核主要包括以下内容：•解剖学、生理学等基础学科知识；•常见疾病的病因、病理学、诊断和治疗等知识；•基本药理学知识；•医疗器械使用和安全操作知识等。
护士三基培训考核制度
护士三基培训考核制度引言护士作为医疗团队中不可或缺的一员，承担着重要的医疗护理任务。
为了提高护士的专业素质和能力，不断提升护理水平，建立一个科学公正的护士培训考核制度显得尤为重要。
背景随着医疗技术的不断发展和医疗需求的增加，护士的责任和要求也逐渐提高。
在这种背景下，不仅需要有高素质的护士队伍，还需要建立一个科学的培训考核制度来确保护士的专业能力和服务质量。
护士三基培训考核制度的内容1. 技能培训考核技能培训考核是护士培训考核的重要组成部分。
在这一模块中，护士需要接受基础的护理技能培训，并通过实际操作进行考核。
这些技能包括但不限于：插管、输液、换药、基础护理等。
在考核时，将注重护士的实际操作能力和操作规范性。
2. 知识培训考核知识培训考核是护士培训考核的另一个重要组成部分。
在这一模块中，护士需要接受相关专业知识的培训，并通过考试进行考核。
这些知识包括但不限于：疾病知识、药物知识、护理学基础等。
在考核时，将注重护士对相关知识的理解和应用能力。
3. 人文素质培训考核人文素质培训考核是护士培训考核的又一个重要组成部分。
在这一模块中，将注重护士的沟通能力、团队协作能力、服务意识等人文素质的培养。
通过模拟场景、角色扮演等方式进行考核，以评估护士在实际工作中人文素质的表现。
护士三基培训考核制度的执行1. 培训计划的制定根据医院的需求和护理人员的实际情况，制定具体的培训计划。
培训计划应包括培训内容、培训时间、培训方式等方面的安排，以及明确的考核要求。
2. 培训的组织实施根据培训计划，组织专业人员进行培训。
培训方式可以包括课堂学习、实践操作、案例分析、讨论交流等多种形式，以提高护士的学习效果和实践能力。
3. 考核的实施及评估根据考核要求，进行相应的考核工作。
考核可以采取书面考试、实际操作考核、模拟场景考核等多种形式进行，以全面评估护士的能力。
4. 培训成果的总结和反馈根据考核结果，对培训成果进行总结和反馈。
对于成绩优秀的护士，可以给予表彰和奖励；对于成绩较差的护士，需要进行针对性的培训。
护理三基培训与考核制度 (3)
护理三基培训与考核制度
护理三基培训与考核制度是指对护理人员进行基本护理知识、技能和态度的培训，并通过考核评估其能力的一种制度。
该制度旨在提高护理人员的专业素质，保障医疗服务的质量和安全。
具体来说，护理三基培训与考核制度包括以下几个方面：
1. 培训内容：包括临床护理基本理论、基本技能、基本态度等方面的培训内容。
培训内容通常由医疗机构的专业护理教师或护理主管负责设计和教授。
2. 培训方式：可以采用专业课堂培训、实际操作培训、模拟患者培训等多种形式进行。
培训时间、地点和方式可以根据实际情况进行安排。
3. 考核方式：考核可以分为理论考核和实地操作考核两部分。
理论考核通常使用选择题、问答题等形式进行，目的
是评估护理人员对基本护理知识的掌握情况。
实地操作考
核通过模拟患者或真实患者的情况，测试护理人员实际操
作技能以及与患者沟通和交流的能力。
4. 考核评估：考核评估结果可以分为合格和不合格两种情况。
合格者可以获得相应的资格证书或证明，成为合格的
护理人员。
不合格者需要重新接受培训和考核，直至达到
要求为止。
护理三基培训与考核制度有助于提高护理人员的专业水平，确保他们具备必要的护理能力，为患者提供高质量的医疗
服务。
医院护理人员“三基三严”考核制度
医院护理人员“三基三严”考核制度1.组织管理由继续教育组制定各级护理人员培训规划和年度计划,护理部由专人负责管理。
2.三基培训考核方法(1)护理部考核方法:①每个月组织助理护士基础知识、应知应会、基础操作、基本技能考试1次。
②每季度组织护士职称基础知识、应知应会考试1次(3月份、6月份、9月份、12月份的8-15号)。
③每半年组织护师职称基础知识、专科知识、应知应会考试1次(6月份、12月份的8-15号)。
④每年组织主管护师职称基础知识、专科知识、应知应会考试1次(9月份的8-15号)。
⑤每季度对主管护师进行专科护理技能操作考试,每次抽各护理单元主管护师总人数的1/4参考,成绩纳入科室护理质量总分和个人技术档案,做到全年全覆盖。
⑥每季随即抽考各护理单元护士总人数的25%参加护理部组织的基础操作和基本技能考试,由继续教育组到各护理单元现场抽考,特殊项目在教室考.做到全年全覆盖。
(2)科室考核方法①晨间提问每周不少于2次,病区业务讲座每个月不少于1次。
②护士长护理业务查房每个月1次,专科护理查房每周1次。
③应知应会考试每个月1次,每个月对护士进行基本技能考核每人1次。
④对助理护士基础护理操作考核每人每个月至少2~3项,保证全年全覆盖。
3.达标值(1)根据卷面的难易程度和平均分确定三基理论达标分值。
(2)专科护理技能操作、基础操作和基本技能考试达标分值≥80分,不达标者扣款50元/次,补考1次。
4.管理(1)所有的成绩纳人各科室综合质量分考核,个人成绩与晋升、晋级、评优、评先、下一轮续聘挂钩。
(2)每次考试前10名者,免考1次。
成绩排名前5名,奖励100元，前6~10名,奖励50元。
(3)全年考试平均分在前10名的护理人员,年终给予特殊表彰奖励。
(4)三基理论考核未达标时,不达标者扣款50元/次,补考1次。
(5)考试未达标者,扣科室继续教育质量分1分/人次(以首次考试为准)。
(6)因各种假期未按时参加相应考试者，假期结束需参加补考。
护理三基操作考试流程
护理三基操作考试流程一、考试前的准备。
护理三基操作考试可不能打无准备之仗哦。
咱得先把自己的形象整理好，头发要扎起来，别披头散发的，帽子要戴得稳稳当当。
衣服呢，要穿得干净整洁，最好是护士服，那可是咱的“战衣”。
鞋子也不能马虎，要舒适又轻便，这样在操作的时候才能健步如飞。
然后就是理论知识的复习啦。
那些基础护理知识，像什么生命体征的测量、各种注射法、铺床法之类的，都要在脑子里过一遍。
别到时候一紧张，啥都忘了。
可以找个小本本，把重点知识都记下来，没事儿就拿出来瞅瞅。
还有哦，考试用的器械也要熟悉一下。
像注射器、输液器、导尿管这些，知道它们长啥样，怎么用，可别到时候拿着器械像拿着外星生物一样不知所措。
二、进入考场。
当你走进考场的时候，可别慌了神。
要保持自信的微笑，就像你是这个考场最靓的仔。
跟考官礼貌地打个招呼，眼神要坚定，让考官觉得你是个靠谱的小护士。
三、具体操作流程。
1. 洗手。
这可是个关键步骤，就像要开始一场神圣的仪式一样。
按照七步洗手法，手心手背、手指缝里都要洗得干干净净。
一边洗还可以一边在心里默念步骤，什么“内外夹弓大立腕”，可不能偷工减料哦。
洗完手，用纸巾擦干，感觉自己的手都变得圣洁了呢。
2. 核对患者信息。
走到患者（模拟患者或者真实患者）面前，要亲切地说：“您好，我是今天给您做护理操作的护士，我先核对一下您的信息哦。
”然后认真查看患者的手腕带、床头卡，再问一下患者的名字和住院号，确保信息准确无误。
这一步可不能出错，要是弄错了患者，那可就闯大祸了。
3. 解释操作目的和过程。
接着呢，要温柔地跟患者解释你要做的操作是什么，为什么要做这个操作。
比如说你要打针，就可以说：“亲爱的，我现在要给您打一针，这样能让您的病好得更快哦。
可能会有点疼，您忍一下，就像小蚂蚁咬了一口一样。
”这样患者心里就会有个底，也会更配合你。
4. 操作过程。
如果是打针的话，要选择合适的部位，一般胳膊上比较常见。
先用碘伏消毒，要画着小圈消毒，范围不能太小哦。
护理三基培训与考核制度
护理三基培训与考核制度一、背景和目的：护理三基是指护理基础、护理技术和护理管理，是护理工作的基本要求。
为了规范护理人员的培训和考核工作，提高护理人员的专业素质和技能水平，制定护理三基培训与考核制度是非常必要的。
本制度的目的包括：1. 规范护理三基培训和考核的流程和方法，确保培训和考核的有效进行。
2. 加强对护理人员的培训和考核，提高护理人员的专业素质和技能水平。
3. 提高护理人员对护理三基的理解和运用能力，提高护理服务的质量和效果。
4. 保障护理人员的合法权益和利益，提升护理人员的职业形象和声誉。
二、管理流程和要求：1. 护理三基培训的内容和方式：a. 护理基础培训：包括解剖学、生理学、病理学、药学等基础知识的学习和掌握。
b. 护理技术培训：包括基本护理技术、操作技能、急救技术等的学习和实践。
c. 护理管理培训：包括护理规范、护理流程、护理文书等管理知识的学习和应用。
2. 护理三基考核的要求和方法：a. 护理基础考核：通过理论考试和实际操作考核，评估护理人员的基础知识和理解水平。
b. 护理技术考核：通过模拟操作和真实患者操作，评估护理人员的操作技能和应对能力。
c. 护理管理考核：通过案例分析和文书评估，评估护理人员的管理能力和沟通协调能力。
3. 护理三基培训与考核的周期和频次：a. 护理三基培训的周期为每年一次，根据需要可以进行分期进行。
b. 护理三基考核的频次为每年两次，分别在培训之前和培训之后进行。
4. 护理三基培训与考核的记录和档案管理：a. 护理三基培训与考核的结果要进行全面记录和归档，做到随时查询和复核。
b. 护理人员的培训和考核结果要纳入个人绩效考核和职称评定的依据。
三、责任和权益：1. 护理人员责任和权益：护理人员要履行护理三基培训与考核制度的责任和义务，提高专业素质和技能水平，享有合法的权益和利益。
2. 护理管理人员责任和权益：护理管理人员要履行护理三基培训与考核制度的责任和义务，推动管理工作的落实和改进，享有合法的权益和利益。
护理人员“三基三严”训练考核制度
护理人员“三基三严”训练考核制度
基础理论、基本知识、基本技能的培训是发展提高护理质量的重要保证，是提高护理服务安全性和有效性的重要措施，对护理人员强化三基训练，培养严格要求、严密组织、严谨态度的三严作风，是提高护理人员整体素质的有效途径，为此特制定“三基三严”培训考核制度。
一、护理部及各级护士长参与讨论制定各级护理人员分级培养目标、培训计划及考核制度。
二、各科护士长及科室质量控制小组组织实施对各级护理人员的分级培训及考核。
三、三基三严培训教材以《基础护理学》教材、《三基训练护理分册》和《护理技术操作规程》为基础。
四、培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房、情景演练等形式进行。
五、培训内容包括：规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。
六、科室以理论知识笔试、晨会提问、实际操作等形式进行定期或不定期抽查考试。
七、科室对每次学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考试、考核成绩不理想的进行重新强化学习培训，直至掌握，考试合格。
八、护理部组织三基三严全院性理论考试每年 1～2 次。
九、考核不合格者按护理人员考核制度处理。
护理操作考核计划
护理部三基培训考核计划为进一步加强全院护理基础质量管理，强化护理人员“三基”训练，在全院营造“拼、搏、赶、超”的学习氛围，不断提高护理服务质量，特制订2020年医院护理人员“三基”培训考核计划如下：一、培训目的1、规范护理人员的护理基本操作流程；2、强化临床护理基本操作技能；3、有针对性培训和考核不同层级护士的基本操作技能；4、提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识。
二、培训目标1、全院护理人员三基培训考核参与率≥100%；2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%。
三、培训对象全院在岗的护理人员。
四、培训内容1、护理基本理论知识培训及考核内容（1）基础护理学（第5版）（2）临床护理实践指南（2011版）（3）护理管理制度（院制2014-2017年）（4）基础护理操作规程及评分标准（刘义兰主编）内（外）科护理操作规程及评分标准（刘义兰主编）2、技能培训及考核内容（1）《基础护理操作规程及评分标准》中全部操作项目；（2）常用急救技术及专科操作的使用与维护技术。
五、培训考核形式及时间采取自学、操作视频、院内（科内）集中培训等相结合的方式进行学习，集中培训考核在院、科两个层次开展。
培训考核贯穿于全年。
1、护理部分层次组织护理人员进行基本理论、基本知识、护理技能培训考核：（1）N0-N1级护士每季度技能操作考核1次，每半年理论考核1次；（2）N2-N3级护士每半年技能操作考核1次，每半年理论考核1次；（3）N4级护士每年技能操作考核1次，每年理论考核1次。
（4）护理操作组长每年技能操作考核1次，理论考核按护士级别进行。
及格分为：理论≥80分、操作≥85分，年底汇总个人成绩、理论、操作入个人护士规培手册，作为护士定期考核的参考依据。
当年考核成绩不及格者给予1次补考机会，如补考仍不及格，则当年考核评为不合格，年终不能评先评优、不能参加晋升。
2、科室每月对各级护理人员进行专科理论、专科技能考核一次，考核成绩记入护士规培手册。
护理三基培训和考核制度
护理三基培训和考核制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据护理三基培训和考核制度的目的在于提高公司护理人员的专业基础理论、基础知识和基本技能，确保护理服务质量，满足公司业务发展需求。
依据《中华人民共和国护士管理条例》、《护士执业资格考试办法》等相关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
（1）规范护理三基培训工作，确保培训质量；（2）提高护理人员业务素质，提升护理服务水平；（3）加强护理队伍建设，提高公司整体竞争力；（4）为护理人员提供持续职业发展的机会和平台；（5）为护理人员的晋升、评优提供依据。
2、公司人力行政部的职责与权限公司人力行政部作为护理三基培训和考核的主管部门，其主要职责和权限如下：（1）制定和修订护理三基培训制度和考核办法；（2）组织、协调和监督护理三基培训工作的实施；（3）负责护理三基培训师资的选拔、培训和评价；（4）制定护理三基培训计划和预算，报公司领导审批；（5）组织护理三基考核工作，对考核结果进行分析和总结；（6）建立护理人员培训档案，跟踪培训效果；（7）对违反培训管理制度的行为进行查处；（8）定期向上级领导汇报护理三基培训工作情况。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段：基础理论知识培训- 培训目的：使新入职应届毕业生掌握护理基础理论知识，为后续实践操作打下坚实基础。
- 培训时间：为期2周，共计80课时。
- 培训方式：采用线上学习、课堂讲授、案例分析等形式进行。
- 培训内容及分工：包括护理学基础、解剖生理学、病理生理学、护理伦理学等，由专业讲师负责授课。
（2）第二阶段：实践操作技能培训- 培训目的：使新入职应届毕业生熟练掌握护理实践操作技能。
- 培训时间：为期4周，共计160课时。
- 培训方式：采用实操演示、模拟操作、分组练习等形式进行。
- 培训内容及分工：包括临床护理操作、急救技能、护理文书书写等，由资深护士及讲师负责指导。
（3）复训- 针对第一阶段和第二阶段培训内容进行复习巩固，为期1周，共计40课时。
护理三基理论 、操作考核计划表
血液净化、肾内科
急诊科
感染科
基础理论：三、护理管理；五、护理伦理学基础
基本知识：五、公共卫生学六、医院感染学：隔离技术规范；医疗废物管理；《医疗机构消毒技术规范》。九、急诊科（急诊科护士）十三、肾科（肾内科护士）二十六、传染科（感染科护士）三十九、血液净化（血液净化护士）四十一、临床药学
心肺复苏；氧疗法（氧气筒、中心吸氧）；心电监护；洗胃机洗胃法（急诊科）；血液透析技术（血液净化）；密闭式头皮静脉输液法。
心肺复苏；心电监护；静脉输液泵操作；氧气雾化吸入法。
8月
神经内科、神经外科
精神科
基础理论：四、护理心理学基础；五、护理伦理学基础
基本知识：四、药理学；六、医院感染学：手卫生规范；医疗废物管理八、护理基础知识十六、神经内科（神经内科护士）二十七、精神科（精神病科护士）三十六、神经外科（神经外科护士）四十二、、呼吸科、消化科中医科
基础理论：二、护理程序；四、护理心理学基础；八护理与营养。基本知识：二、生理与病理学六、医院感染学：职业暴露；医院感染监测规范八、护理基础知识十、呼吸科（呼吸科护士）十一、心血管内科（心内科护士）十二、消化科（消化科护士）十三、肾科（肾内科护士）七、中医学（中医科护士）四十、临床检验学
4月
内科综合（一）
血液科、内分泌、肿瘤科、放疗科
风湿科
基础理论：六、健康教育；八、护理与营养
基本知识：六、医院感染学：职业暴露；多重耐药菌医院感染控制；八、护理基础知识十四、血液科（血液科护士）
十五、内分泌科（内分泌护士）十七、免疫科（风湿科护士）三十、肿瘤科（肿瘤科、放疗科护士）四十三、临床核医学
心肺复苏；无菌技术操作；静脉留置针技术操作；气管切开伤口换药技术操作（ICU）；穿无菌衣、无接触戴无菌手套操作（手术室）。
2019年妇产科三基考核计划
2019年妇产科医师“三基”培训考核计划
一、全科医师人员参加医师理论培训及操作考核。
二、科内培训按照科内分层培训计划进行。
三、“三基”考试分季度进行，每季度由科室结合专科情况，制定试卷考核。
四、考核达标参照全院统一标准，理论80分以上为达标，技能80分以上为达标。
五、奖惩办法
1、奖励办法：
①科内考试取得第一名，当月绩效奖励50元，医院考试取得第一名，当月绩效奖励100元（医院奖励另计）。
②成绩计入个人技术档案，纳入个人职称晋升、外出进修学习优先条件之一。
2、处罚办法：
科内考试成绩未达80分、技能考试成绩未达80分，当月绩效处罚50元另需补考，医院考核未达标者当月绩效处罚100元另需参加护理部补考（医院处罚另计）。
2019年01月05日
2017年度科护理人员三基考试成绩统计考试内容：日期。
医院护士三基考核方案
银河县人民医院2019年下半年护士三基培训考核方案根据银河县卫生健康委员会下发的《关于做好2019年度护士定期考核有关工作的通知》文件要求，我院定于2019年11月进行下半年护士三基理论及操作培训考核，具体方案制定如下：一、考核组织组长：A副组长：B C D二、考核对象未参加2019年上半年护士三基考核的有执业资格证的护士。
护士执业证书未变更至我院的不参与考核。
三、考核内容1.理论考核：考核内容为护士考试综合题库二，考试时间40分钟，合格分数线为65分。
2.操作考核：考核项目为《成人徒手心肺复苏术》、《电除颤技术》、《氧气雾化吸入法》。
每人需考两项操作，其中《电除颤技术》为必考项。
合格分数线为80分。
四、培训时间、地点及方式培训时间：2019年11月8日15:00培训地点：北区门诊三楼会议室培训方式：理论授课及视频教学五、考核时间、地点及方式理论考核时间：2019年11月20日、21日、22日14:30-15:10操作考核时间：2019年11月20日、21日、22日15:10-18:30理论考核地点：北区门诊三楼会议室操作考核地点：北区门诊三楼会议室、远程会诊中心、示教室考核方式：理论考核为笔试，操作考核为现场操作。
六、有关要求1.护理部对“三基三严”考核组织情况及结果进行全院通报。
2.各科室认真组织科室护理人员参加培训及考核，要把考核成绩作为护理人员评先评优的重要依据。
3.按时上报考核人员名单信息。
各科统计参加考核人员名单信息并将考核人员信息报名表电子版上报至临医护理部邮箱（），上报名单截止至11月7日17:00。
附件：1.2019年下半年银河县人民医院护士三基考核流程2.2019年下半年银河县人民医院三基考生信息报名表3.护士考试综合题库二4.《电除颤技术操作及质量评价》、《成人徒手心肺复苏术（单人）》、《氧气雾化吸入术》评分标准银河县人民医院护理部 2019年11月04日。
第二医院护理部三基考核制度
第二医院护理部三基考核制度
第二医院护理部三基考核制度
一、加强对护理人员知识更新、提高技术水平意识的思想教育，变被动为主动学习。
二、制定对各级各类护理人员的培训计划及目标，定期考核，使之达标。
三、将考核成绩记技术档案，理论≥80分，操作≥85分。
未达标者，给予一次补考，补考不及格者在科内待岗。
四、主管护师以上人员每年至少发表论文一篇。
五、要求不同层次的护理人员按照护理部制定的培训目标和计划完成当年的学分及三基考核合格成绩。
六、护理人员要按照护理部要求按时参加各类培训班及学习班，确因不能参加者应补加。
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19
专科理论
ICU、急诊科
内三、手术室
26
健康教育知识
全覆盖
2019-07
3
1、制度职责常规2、机动库3、危重症
全覆盖
2019-08三季度
组长定
制度、职责、护理常规
全覆盖
随机抽考
临床护士工作能力考核
全覆盖
随机考
2019-09
18
应知应会第1、5、6、7章
N1N2级护士
25
专科理论
ICU、急诊科
备注：重点专科（包括ICU、急诊科、内三科、手术室）；
特殊科室（包括门诊、眼科中心、骨科、供应室、血透室、手术室、患者服务中心）
护理部
二0一八年十二月
内三、手术室
26
个案护理
第3、4、6章或题库
7个特殊科室
2019-10
16
三基理论篇135-250页
三基习题篇70-151页
N3N4级护士
2019-11
13
应知应会第2、3、4章
N1N2级护士
20
专科理论
ICU、急诊科
内三、手术室
21
健康教育知识
全覆盖
2019-12四季度
11
三基操作篇
每人抽1-2项（全员参加）
N1N2级护士
27
专科理论
ICU、急诊科
内三、手术室
28
个案护理
第1、2、5章或题库
7个特殊科室
2019-04
24
三基理论篇1-127页
三基习题篇1-68页
N3N4级护士
2019-05
二季度
组长定
制度、职责、护理常规
全覆盖
随机抽考
临床护士工作能力考核
全覆盖
随机考
2019-06
12
应知应会第2、3、4章
二0一九年护理三基理论操作考核安排
（具体时间见周安排）：
项目
考核时间
三基理论知识
三基操作技术
考核内容
考核方法
考核内容
考核方法
定期
（笔试）
不定期
Байду номын сангаас（现场口答）
定期
不定期
（现场考核）
2019-02一季度
组长定
制度、职责、护理常规
全覆盖
随机抽考
临床护士工作能力考核
全覆盖
随机考
2019-03
20
应知应会第1、5、6、7章