生产运作能力设计
运营管理 第五章 生产能力的规划与设计

1. 掌握计算和评价企业生产能力的方法。 2. 具有识别企业生产能力影响因素的能力。
沃尔沃公司是一家以汽车生产为主的跨国企业,凭 借80多年的深厚积淀和经典传承,沃尔沃公司以“品质、 安全、环保”的核心价值铸就了享誉世界的沃尔沃品牌。 危地马拉厂作为沃尔沃公司重要的生产基地一直深受 世界汽车工业界的注目。
除此之外,度度量单位还可以从产出量和投入量的角度来划分。
01 生产能力的度量
(一)产出量
从生产能力的定义可知,产能与产出量和投入量有关,产出量可以作为生 产能力的一种度量单位。 但是,在具体计算企业的生产能力时,就会碰到问题。例如,企业只生产 单一产品,则以该产品为计量单位,若生产多种产品,该如何计算?
03 生产能力的效率指标
生产能力的效率指标 是生产能力的利用情 况,是对生产能力的 一种评价方式。
生产能力利用率 生产能力备用率 生产能力使用率
03 生产能力的效率指标
(一)生产能力利用率
生产能力利用率
有效能力 设计能力
100 %
(二)生产能力备用率
生产能力备用率1 生产能力利用率
03 生产能力的效率指标
(1)设计能力
设计能力也称为最大生产能力、理论生产能力,技术设计人员在将设备 交付使用时所设想的生产能力。
其确定的依据是工厂设计文件中所规定的产品方案、工艺及技术方案、 生产所需的设备等因素,通过计算得出的最大年产值。
由于生产计划、工作时间、设备维修养护等因素的存在,实际生产中往 往达不到设计生产能力。
Pi Ki ni
P Pi
其中:
Ki表示i产品的换算系数 ti表示i产品的时间定额 t0表示代表产品的时间定额 Pi表示i产品换算为代表产品的生产能力 ni表示i产品的产量 P代表企业的总生产能力
2024生产运作管理课程设计实践报告最新版

•课程设计背景与目标•企业生产运作现状分析•课程设计实践内容与实施•改进方案设计与效果评估目•案例分析:成功企业经验借鉴•总结反思与未来展望录01课程设计背景与目标生产运作管理课程简介课程概述01课程内容02课程目标03实践报告目的与意义目的意义报告编写流程及要求编写流程明确报告主题和目标→收集相关资料和数据→进行实地调研和访谈→分析整理资料和数据→撰写报告初稿→修改完善报告→提交报告终稿。
要求报告内容要真实、准确、完整,分析要深入、透彻、有逻辑性,语言要简洁、明了、规范。
同时,报告应符合学术规范和格式要求,注重图表和数据的运用,以提高报告的可读性和说服力。
02企业生产运作现状分析01 02 03企业名称、成立时间、注册资本等基本信息主营业务、市场定位、竞争优势等经营情况组织架构、人员规模、管理水平等企业实力概述企业基本情况介绍生产运作流程梳理生产过程监控生产计划与排程包括生产计划制定、生产任务分原材料采购与供应商管理产品检验与入库包括成品检验、不合格品处理、产品入库等环节销售与售后服务存在问题及原因分析存在问题及原因分析供应链管理不善,导致采购成本过高或供应不及时等问题信息化水平低,导致信息传递不畅或数据不准确等问题以上问题的原因可能包括管理理念落后、人员素质不高、制度不完善、技术水平有限等多方面因素。
为了解决这些问题,企业需要加强内部管理,提升员工素质,引进先进技术和设备,完善制度体系,并注重信息化建设。
03课程设计实践内容与实施实践内容选择与定位明确实践目标确定实践主题根据实践主题,明确具体的实践目标和预期成果。
实践内容定位制定实施计划根据实践目标和内容,制定详细的实施计划,包括时间节点、任务分工等。
搜集资料与调研通过查阅文献、实地调研等方式,收集相关资料和数据,为实践提供支撑。
案例分析与讨论结合企业案例,进行深入分析和讨论,形成有针对性的解决方案。
方案实施与调整将解决方案付诸实践,并根据实际情况进行及时调整和优化。
生产与运作课程设计报告
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生产与运作课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生理解生产与运作的基本概念,掌握生产流程、生产类型及运作管理的关键要素。
2. 使学生掌握生产与运作系统优化的方法,了解提高生产效率与降低成本的基本途径。
3. 帮助学生了解企业生产与运作中的环境保护、资源节约及可持续发展原则。
技能目标:1. 培养学生运用生产与运作知识分析实际问题的能力,提高解决问题的策略制定和决策能力。
2. 培养学生运用图表、数据等工具对生产与运作过程进行描述、分析和优化的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力,能在小组讨论中积极发表见解,共同完成项目任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对生产与运作管理的兴趣,激发学生学习相关知识的热情。
2. 引导学生认识到生产与运作管理在企业发展和社会进步中的重要作用,树立正确的产业观念。
3. 培养学生的社会责任感和使命感,使他们在生产与运作实践中关注环境保护、资源节约和可持续发展。
本课程针对年级学生的认知特点,结合生产与运作学科的性质和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习,期望学生能够掌握生产与运作的基本知识,形成分析、解决实际问题的能力,并在情感态度价值观方面得到提升,为今后进一步学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标,本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 生产与运作基本概念:讲解生产、运作的定义,生产类型,生产过程等基本知识,对应教材第一章内容。
2. 生产与运作系统:分析生产与运作系统的结构、功能和优化方法,包括流水线生产、批量生产、单件生产等不同类型的生产系统,对应教材第二章内容。
3. 生产计划与控制:介绍生产计划、生产调度、库存控制等生产与运作管理的关键环节,对应教材第三章内容。
4. 质量管理:阐述质量管理的基本原则,介绍全面质量管理、六西格玛等质量管理方法,对应教材第四章内容。
5. 设备管理:讲解设备维护、故障分析与预防、设备更新等设备管理知识,对应教材第五章内容。
生产运作管理之生产运作系统的设计
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案例二:某机械制造企业的设备管理实践
总结词
强化设备管理,保障生产安全
详细描述
某机械制造企业重视设备管理,通过制定严格的设备维护和检修制度,确保设备的正常运行。该企业还采用了状 态监测和故障诊断技术,及时发现并解决设备故障,有效降低了生产事故的发生率。
案例三:某化工企业的安全与环保设计
总结词
注重安全与环保,实现可持续发展
生产运作管理之生产运作系统的 设计
目录
• 生产运作系统设计概述 • 产品开发与设计 • 生产流程设计 • 设备与设施管理 • 生产运作系统的安全与环保设计 • 生产运作系统设计的实践案例
01
生产运作系统设计概述
定义与目标
定义
生产运作系统的设计是指根据市场需求、企业战略和资源条件,对生产运作系 统的整体架构、设施布局、设备配置、工艺流程等方面进行规划和安排的过程。
目标
提高生产效率、降低生产成本、优化资源配置、提升产品质量、满足客户需求, 以及实现可持续发展。
设计原则与流程
整体性原则
将生产运作系统视为一个整体, 综合考虑各要素之间的关系,实 现整体最优。
适应性原则
根据市场需求、企业战略和资源 条件的变化,灵活调整生产运作 系统的设计。
设计原则与流程
• 可持续性原则:在追求经济效益的同时,注重环境友好和 社会责任,实现可持续发展。
详细描述
某化工企业在生产运作系统的设计中,充分考虑了安全与环保因素。通过采用先进的工 艺技术和设备,降低生产过程中的危险和污染。同时,该企业还建立了完善的环境管理 体系,确保废弃物的妥善处理和资源的循环利用,实现了经济效益和环境效益的双重提
升。
THANK YOU
人机工程学原理
生产运作计划体系及内容
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生产运作计划体系及内容引言生产运作计划(Production Operation Plan,简称POP)是企业生产运作的重要组成部分,它为企业实现高效的生产和顺利的运作提供了指导和支持。
本文将介绍生产运作计划的体系结构和内容,以帮助企业建立完善的生产运作计划体系,提升生产效率和质量。
一、生产运作计划体系生产运作计划体系由以下几个重要部分组成:1. 总体生产规划总体生产规划是生产运作计划的核心,它确定了企业的生产目标和整体策略,包括生产能力规划、产品组合规划、生产排程等。
总体生产规划需要考虑市场需求、资源可用性、技术要求等因素,以达到最佳的生产效果。
2. 生产资源计划生产资源计划是指企业为实现其生产目标而需要的各类资源的规划,包括人力资源、设备设施、原材料等。
通过科学合理的资源计划,可以保证生产过程中的资源供给充足,从而避免生产过程中的瓶颈和延误。
3. 生产工艺流程设计生产工艺流程设计是指将产品从原料到成品的生产过程进行详细规划和设计,包括工序安排、生产线布局、工艺参数等。
通过科学合理的工艺流程设计,可以优化生产过程,提高生产效率和产品质量。
4. 质量管理计划质量管理计划是保证产品质量的重要手段,它包括质量控制点的设置、质量检测方法和标准的确定、质量责任的划分等内容。
通过建立完善的质量管理计划,可以及时发现和解决生产中的质量问题,提供高品质的产品。
5. 生产物流计划生产物流计划是指将生产过程中所需的物资和信息从供应商、生产环节到最终用户之间进行合理规划和组织,确保物资的及时供应和信息的流动。
通过优化生产物流计划,可以实现原材料和成品的快速流转,提高供应链的效率和灵活性。
二、生产运作计划内容生产运作计划的具体内容因企业而异,但通常包括以下几个方面:1. 生产目标和策略生产目标和策略是生产运作计划的基础,它们确定了企业的生产方向和重点。
生产目标通常包括产量目标、质量目标、成本目标等;生产策略则包括生产方式、生产工艺、生产组织等。
生产运作管理课程设计报告书
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生产运作管理课程设计报告书一、课程设计背景随着现代制造业的迅速发展,生产运作管理在企业的运营中变得越来越重要。
现代生产环境下所涉及的生产计划、物流、库存管理、生产过程控制、质量控制等问题,都需要得到有效的解决,使得生产线能够高效、稳定地运转。
因此,本课程旨在介绍生产运作管理的基本理论、方法和技术,以及如何在实践中应用它们以提高企业运转效率、降低成本、提高产品质量。
二、课程目标1、能掌握生产运作管理的基本原理和技术,能够对企业生产管理的流程、资产和工厂运营进行全面管理,提高企业内部效率和产品质量;2、能够了解和学习如何优化生产过程的方案,选择合适的技术和方法,提高生产线的灵活性,以适应市场动态变化的需求;3、能够熟悉生产过程的项目管理方法,在公司业务领域的合作中建立可信赖的关系,从而利用优质的供应链网络为集团提供服务。
三、课程内容1、生产运作管理简介1.1 生产运作管理的定义和意义1.2 生产流程控制与管理1.3 供应链管理的概念和意义2、生产计划与物料管理2.1 生产调度和生产计划制定的方法2.2 生产计划及物料管理的技术和方法2.3 生产计划的优化和管理3、生产质量管理3.1 生产质量的定义和概念3.2 生产质量实现的方法3.3 生产质量管理的流程4、生产成本管理4.1 成本控制的概念和含义4.2 成本预算与控制的方法和落实4.3 成本优化方案的制订和管理5、自动化控制5.1 自动化控制与人机接口5.2 自动化控制的概念和方法5.3 自动化控制与生产优化应用6、生产场地和设备管理6.1 生产场地和设备规划6.2 工厂环保和生产安全管理6.3 设备维护和保养的方法和技术7、项目管理7.1 生产运作项目管理的流程和方法7.2 场地规划和技术实施的实现流程和管理7.3 项目团队建设与沟通四、教学方法1、理论授课2、案例分析3、项目实践操作4、设计报告及论文撰写五、考核方式1、平时课堂表现(20%)2、设计报告(40%)3、论文撰写(20%)4、期末考试(20%)六、参考书目1、《生产运作与物料管理》2、《成本管理与优化》3、《项目管理》4、《自动化生产线技术》5、《生产过程控制与管理》6、《品质管理体系》7、《供应链管理》七、课程总结生产运作管理课程的目的是让学生掌握现代生产管理的基本理论、方法和技术,培养其在现实工作中应用生产运作管理知识的能力。
生产运作slp课程设计
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生产运作slp课程设计一、教学目标本课程旨在通过系统化的学习,使学生掌握生产运作的基本概念、理论和方法,培养学生运用系统布局规划(SLP)解决实际生产运作问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:•掌握生产运作的基本概念和原则。
•理解系统布局规划(SLP)的理论基础。
•学习生产运作流程的分析和优化方法。
2.技能目标:•能够运用SLP方法分析生产运作问题。
•能够运用相关工具和技术进行生产运作流程设计。
•能够进行生产运作方案的评价和选择。
3.情感态度价值观目标:•培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
•培养学生的问题解决能力和创新意识。
•培养学生对生产运作管理的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.生产运作概述:生产运作的概念、目标、类型和过程。
2.系统布局规划(SLP):SLP的基本原则和方法、设施布局设计、物流分析与优化。
3.生产运作流程分析与优化:流程分析方法、流程优化技术和工具、案例分析。
4.生产运作方案评价与选择:评价指标和方法、方案选择和决策。
教学进度安排如下:•第1-2周:生产运作概述和系统布局规划(SLP)的基本概念和方法。
•第3-4周:设施布局设计、物流分析与优化。
•第5-6周:生产运作流程分析与优化方法。
•第7-8周:生产运作方案评价与选择。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度,本课程将采用多种教学方法相结合的方式:1.讲授法:通过教师的讲解,传授生产运作的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
3.小组讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4.实验法:通过实验室模拟,让学生亲身体验和掌握生产运作流程的优化方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《生产运作管理》,提供生产运作的基本概念、理论和方法。
2.参考书:《系统布局规划与物流管理》,提供SLP的相关理论和案例分析。
运作能力规划
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提高能力利用率的关键是通过改进产品质量、保 持设备良好运行、充分培训员工和高效利用瓶颈 设备以提高有效能力水平。
思考题:高的能力利用率一定比低的能力利用率 好吗?
设计能力是企业技术改造、投资和扩张的依据。 有效能力是安排企业生产运作计划的依据。
能力缓冲
资本密集程度 较低水平 中等水平( 较高水平 (投资强度) (低于15%) 15-30%) (高于30%)
投资回报率(%)
低
28
21
25
中
24
17
20
高
17
11
7
生产系统的能力扩张策略: 1、扩张主义策略 2、等待观望策略 3、折中(跟随)策略
扩张主义策略,即包含规模大的、持续时间较长而 次数较少的能力扩张。扩张主义策略下的生产能力 通常超前于市场需求,使因能力不足而导致的销售 损失降至最小。
一般来说,选择用投入量还是产出量来度量系统运作能 力,其基本考虑是:在以产品对象原则布置的生产系统 中,通常以产出为度量单位。在这种情况下,产出的品 种比较少,产出有明确的度量。而在工艺原则布置的生 产系统中,由于生产品种多且变化快,在这种情况下, 用投入进行度量更方便。
服务业的生产能力一般用投入量来度量,而制造业一般 用产出量来度量生产能力。
(1)识别系统或流程中的瓶颈环节。 (2)充分利用瓶颈资源(应该使瓶颈达到最大产出)。 (3)所有其他环节的安排都要服从瓶颈环节(在非瓶颈
资源的作业中,应该保证瓶颈不会缺少原材料,并且可以 一直保持运行状态。一些非瓶颈资源不应该为了提高资源 利用率而增加库存,当它们不需要为瓶颈提供物料时,就 应该闲置)。 (4)打破瓶颈。如加班、使用临时工、外包、缩短转换 时间等 (5)别让惰性成为瓶颈。
生产运作管理教学设计

生产运作管理教学设计生产运作管理是指对企业生产经营的规划、组织、实施、监督和控制等方面进行科学、系统和全面的管理。
生产运作管理的目的是提高企业效益,提高企业的市场竞争力。
在课程设计中,要根据学生的实际情况,注重培养学生的实践能力和综合能力,注重课程的实用性和综合性,使学生能够站在企业的角度来进行思考和问题解决。
一、课程目标1.掌握生产运作管理基本概念和方法论;2.知晓生产运作管理的实践应用;3.能够分析解决企业中出现的生产运作问题;4.掌握生产运作管理中的数据分析工具,具备分析实际企业问题的能力;5.能够在实践中灵活运用多种方法手段解决生产运作问题。
二、教学内容1. 生产运作管理基本概念生产运作管理的发展历程和基本理论,生产运作管理的概念、制度与流程,生产运作管理的分类。
2. 生产运作管理实践应用生产运作管理在企业生产中的应用情况,生产运作管理工具、技术和方法的应用;3. 生产运作管理工具品质管理方法、质量控制工具、统计过程控制、生产运作控制等基本工具。
4. 企业实践案例结合实际企业案例和数据分析工具,分析解决企业生产运作中的具体问题,提高学生综合能力。
三、教学方法1.案例分析法结合实际生产运作中的企业案例进行学习,分析企业生产运作过程中出现的问题,运用创新思维和数据分析工具解决问题,提高学生综合素质。
2. 互动教学法通过学生小组讨论、PPT汇报、课程讲解等互动方式提高学生的学习兴趣以及课程的实际应用效果。
3. 实践教学法班级小组结合实际企业进行生产推演与生产运作控制,运用本课程所学的知识对生产过程进行优化改进。
四、教学评价通过平时作业、课堂参与、期末考试等方式进行考核,着重测评学生的实践能力和综合素质。
对于在设计中尤其重视实践和综合决策方面的评价。
达到学生能够在企业生产实际中独立处理生产运作问题。
五、结语生产运作管理课程教学内容丰富多样,注重实践应用和综合能力培养,能够对学生未来从事相关的企业生产职业发展提供最有源源不断的保障。
生产运作方案设计方法
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生产运作方案设计方法1.生产运作方案设计是指针对特定的产品或服务,为了实现高效、安全、可持续的生产和运营而进行的规划和设计。
一个好的生产运作方案设计能够帮助企业提高生产效率,降低成本,提高产品质量,并充分考虑资源的利用和环境的保护。
本文将介绍一些常用的生产运作方案设计方法。
2. 数据分析法数据分析法是一种通过收集、分析和利用大量数据来优化生产运作的方法。
通过对生产过程中的各种数据进行统计和分析,可以发现问题和瓶颈,并提出相应的改进方案。
数据分析方法包括:•数据收集:收集生产过程中的各类数据,如产品产量、质量指标、设备运行时间等。
•数据分析:通过统计分析、数据挖掘等方法,对生产数据进行整理和分析,找出问题和改进的方向。
•数据利用:根据分析得出的,制定相应的改进措施,并进行实施和监控。
数据分析法可以帮助企业发现生产过程中的瓶颈,提高生产效率和质量,并优化资源的利用。
3. 流程优化法流程优化法是通过对生产流程进行分析和优化,以提高生产效率和降低成本的方法。
流程优化法包括:•流程分析:对生产流程进行详细的分析,包括每个环节的操作步骤、时间和资源消耗等。
•流程设计:在分析的基础上,重新设计生产流程,消除瓶颈和冗余,提高流程效率和灵活性。
•流程改进:根据设计的流程,实施相应的改进措施,并持续优化和监控。
流程优化法可以有效地提高生产效率,降低生产成本,并为企业提供更好的市场竞争力。
4. 质量管理方法质量管理方法是通过建立和实施一整套质量管理体系,以保证产品质量符合标准要求的方法。
常用的质量管理方法包括:•ISO质量管理体系:制定和实施符合ISO9001质量管理体系要求的方法。
•六西格玛:通过对生产过程进行量化和统计分析,提高产品质量的方法。
•TQM(全面质量管理):通过全员参与、持续改进和客户满意度的追求,提高整体质量水平的方法。
质量管理方法可以帮助企业提高产品的质量和竞争力,并获得客户的认可和信赖。
5. 环境保护方法环境保护方法指的是在生产运作方案设计中,充分考虑资源的利用和环境的保护。
生产运作系统设计
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生产运作系统设计一、引言现代企业面临着复杂的市场环境和激烈的竞争压力,提高生产运作效率已经成为企业生存和发展的关键。
生产运作系统是指企业从原材料采购到产品出货的整个生产过程,包括供应链管理、生产计划、生产调度、生产执行和质量管理等环节。
本文将探讨设计一个高效的生产运作系统的方法和关键要点。
二、生产运作系统的要求设计一个高效的生产运作系统,需要满足以下几个要求:1.可追溯性:能够追踪从原材料到最终产品的整个生产过程和供应链信息,以便及时发现问题、调整计划和改进效率。
2.灵活性:能够快速适应市场需求和生产变化,进行生产调度和资源优化,降低生产成本和提高交货速度。
3.自动化:通过自动化技术和信息化系统来实现生产过程的自动化操作、数据采集、分析和控制,提高生产效率和质量。
4.可靠性:保证系统的稳定性和可靠性,避免系统故障和生产中断,保证生产任务的顺利完成。
5.集成性:将各个环节和功能模块紧密集成,实现信息共享和协作,提高管理效率和生产效率。
三、生产运作系统的设计方法1.建立生产运作系统的信息体系:根据企业的业务需求和流程,设计和建立信息体系,包括供应链管理、生产计划、调度执行和质量管理等模块,实现数据的采集、传输、处理和分析。
2.应用自动化技术和设备:通过自动化设备和技术,实现生产过程的自动化操作和控制,提高生产效率和质量。
例如,通过机器人和自动化生产线来替代人工操作,减少人为错误和提高生产速度和一致性。
3.利用数据分析和优化技术:通过对生产运作系统中的数据进行分析和挖掘,发现潜在问题和瓶颈,进行生产调度和资源优化,提高生产效率和降低成本。
例如,通过运用进销存系统和数据分析工具,对物料库存和供应链进行优化,减少库存成本和提高交货速度。
4.引入云计算和物联网技术:通过将生产运作系统与云计算和物联网技术相结合,实现实时监控和信息共享,提高生产调度的灵活性和效率。
例如,通过物联网技术实现对生产设备和生产线的远程监控和故障预警,提前进行维护和排除故障。
生产运作与管理第5章生产能力计划

5、生产能力柔性
指具有迅速提高或降低生产水平、或者迅速地将生产能力从 一种产品(服务)转移到另一种产品(服务)的能力。
生产能力柔性
柔性工厂
柔性生产过程
柔性工人
柔性工厂——“零时转换工厂”,
机器设备可自由移动 隔墙容易拆装 生产用件随时可以获得并且便于重新组合
A
设备1 设备4
制造 制造 制造
4、混合式的生产能力计划
综合应用前面3种方法
7、能力计划的决策步骤
估计未来的能力需求 确定需求与现有能力之间的差别 制定侯选的能力计划方案 评价方案
估计未来的能力需求
需求预测 计算满足预测量所需的设备数及工人数 合理配臵劳动力及设备
第一步:计算每年所需的设备小时数
Di R Di Pi Si Qi
例:某工作中心有8台设备,生产A,B,C,D四种产 品。全年有效工时为4650小时。现假设各个产品的计 划产量和各产品在该中心加工的台时数分别如下: NA=280,NB=200,NC=120,ND=100台, TA=25,TB=50,TC=75,TD=100小时/件 设以A产品为代表产品,则 M0=Fe·S/T0=4650×8/25=1488台
质量:包括生产设备的工作效率,生产面积可利用的 系数等;
计划期内的有效工作时间 加工对象的技术工艺特征 生产与劳动组织
4、生产能力的核算
工艺导向工作中心能力核算:
设备种类相同,各个工作地并联组合形成工作中心。 设备之间可以相互替代,中心可以面对多种产品。
内部流程:
材料
工件
工作中心
工艺导向的工作中心
混合
发酵
生产系统设计生产运作能力的概念一、定义:生产能力是指企业的设施
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生产系统设计生产运作能力的概念生产能力是指企业的设施,在一定时期(年、季、月)内,在先进合理的技术组织条件下所能生产一定种类产品的最大数量,或者能够处理的原材料数量。
对于流程式生产,生产能力是一个准确而清晰的概念。
对于加工装配式生产,生产能力则是一个模糊的概念。
其中大量生产,品种单一,可用具体产品数表示;大批生产,品种数少,可用代表产品数表示;多品种、中小批量生产,则只能以假定产品(Pseudo-product)的产量来表示。
1、设计能力设计能力是企业建厂时在基建任务书和技术文件中所规定的生产能力2、查定能力对企业的产能作重新核准,称此结果为查定能力。
它是企业的实际能力。
3、计划能力企业在年度计划中规定本年度要达到的实际生产能力称为计划能力,它包括两大部分。
首先是企业已有的生产能力,是近期内的查定能力,其次是企业在本年度内新形成的能力。
国外将生产能力分成固定能力(Fixed capacity) :指固定资产所表示的能力,是生产能力的上限;可调整能力(Adjustable capacity):是指以劳动力数量和每天工作时间和班次所表示的能力。
生产运作能力决策一、生产运作能力计划的特性1、生产运作能力计划具有战略特性生产运作能力计划有长短计划之分,长期计划具有战略意义。
反映了企业经营的灵活性。
2、生产运作能力计划具有风险性能力计划的依据是市场预测,市场预测主要考虑两个量,一是需求量,另一个是供应量。
在市场态势不明确的情况下,很难做好生产能力计划,要冒很大的风险。
3、生产运作能力定量上的不确定性所谓生产运作能力定量上的不确定性指的是在做短期能力计划时,生产运作能力这个看似简单的概念,却表现出难以精确计算的特性。
(1)品种结构的影响由于不同产品的单位加工工时不等,所以可以有不同的产品组合,最终的生产量是不相同的。
(2)设备开动率的影响由于设备故障而使加工机时减少,导致生产运作能力降低。
同样如果操作人员临时缺席,也会因设备停工而减少机时,使生产运作能力下降。
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6.1.2生产运作能力的度量
产出度量:用生产出的产品或提供的服务度量 投入度量:用可利用的设备数或工时数来度量 一般来说,选择用投入还是产出来度量,其基本考虑是:在 以产品对象专业化为生产运作组织方式的企业中,通常以 产出为度量单位。 而在产品品种较多、数量较少、采取工艺对象专业化的生产 组织方式的企业中,则用投入进行度量更为方便。 额定生产能力: 扣除正常维修时间外,设备连续运转所能达到的最大年产出量。
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1
1
2 … c
1 2 … c
2 … c
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排队结构与排队规则
顾客排队方式:等待制/即时制(损失制); 排队系统容量:有限制/无限制; 排队队列数目: 单列/多列; 是否中途退出: 允许/禁止; 是否列间转移: 允许/禁止; (仅研究禁止退出和转移的情形)
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服务台(员)为顾客服务的顺序:
a)先到先服务(FCFS); b)后到先服务(LCFS); c)随机服务; d)优先服务;
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决策树模型包括一系列节点和从节 点发射出来的分支,如下图所示:
事件E1[P(E1)] 事件E2[P(E2)] 方案1 事件E3[P(E3)] 结果1 结果2 结果3 方案3 结果4
1 第一次决 策 E2[P(E2)] 结果6
方案2
E3[P(E3)]
事件E1[P(E1)] 事件E2[P(E2)] 方案1 1 第一次决 策 E1[P(E1)] 事件E3[P(E3)] 结果1 结果2 结果3 方案3 结果4
方案4 结果5 2 第二次 决策 方案5 结果6
方案2
E2[P(E2)]
E3[P(E3)]
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2. 本量利关系
成本. (销售,元)
销售收入线
经营安全率 r=Q-Q*/Q >0.3 保本点
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反规模经济效应(规模不经济)
规模经济只是在某种范围内有效,超过特定范围后,出现 反规模经济效应,主要表现: a. 规模↑→机构庞大↑→需要更多协调 b. 经营风险(Business Risk)随之扩大 c. 为使生产连续进行,必须刺激需求,往往需对产品折 价(Discount)
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6.2.3扩大生产能力的时机与规模
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排队系统分析
• 队列长度: 系统中排队等待服务的顾客数; 长短反映服务能力和效率 • 等待时间长度分布和平均等待时间长度:
长度分布反映顾客需求规律,平均等待时间长度反映
服务效率 服务设施利用率:反映服务效率、质量、成本与利润
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THE END
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积极策略 积极策略中的能力扩大时间超前于需求,每次扩大的规模 较大,但两次扩大之间的时间间隔较长;
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6.2.3扩大生产能力的时机与规模
消极策略(保守型)策略 能力的扩大时间滞后于需求,每次扩大的规模较小,但扩大 次数较多,即两次扩大之间的时间间隔较短。
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中间策略
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策略选择
根据企业的具体情况来定策略选择 例如,在学习效应比较强、规模经济有其优势时,积极策 略就是很有利的,它可以使企业降低成本,取得价格上的 竞争优势,还可以扩大市场占有率。 消极策略是一种保守型、稳妥型策略,其风险性相对较小, 例如,对需求过于乐观的估计,技术的重大变化使现有设 备报废,以及其他难以预计的因素会带来一定的风险,消 极策略可使这样的风险变小。
事件E1[P(E1)] 事件E2[P(E2)] 方案1 1 事件E3[P(E3)] 结果1 结果2 结果3
方案3
结果4
2 E1[P(E1)] 第二次 决策
方案4 结果5 方案5 结果6
第一次决 策
方案2
E2[P(E2)] E3[P(E3)]
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(3)未被选中的事件应划两小短横线表示除去。决策点所 得到的经营结果最后只与一条分支相连; (4)重复上述步骤,直至到达最后边的决策点。最后未被 除去的分支就表示最好的选择方案。
Fe=F0×η
F0:年制度工作时间; η:设备制度工作时间计划利用率; 若有多台设备,则相加各设备机时
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工厂生产能力确定
工厂生产能力可以参照主要生产车间的能力 来确定。
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6.2生产能力计划
依据一定方法规划资源配置,综合形成所需 要的总体生产能力
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6.2.3 规模经济与经验曲线
规模经济原理 当企业的生产规模扩大时,其产品的成本水 平一般会随之下降。
事件E2[P(E2)] 方案1 1 事件E3[P(E3)] 结果2 结果3
方案3
结果4
2 E1[P(E1)] 第二次 决策
方案4 结果5 方案5 结果6
第一次决 策
方案2
E2[P(E2)] E3[P(E3)]
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决策树画出以后,求解应从右向左进行: (1)事件节点的经营结果期望值等于每一事件的经营结果 乘其概率,再求和。 (2)在决策节点上,选择经营结果最好的侯选方案为被选 择方案。如果一个决策点向左通向一个事件节点,则该决 策点选择的最好经营结果作为该事件的经营结果;
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1)顾客到达模式
假设到达率服从泊松分布,则单位时间到达 x个顾客的概率为:
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2)服务机构与服务规则
服务台(员)数目;单个/多个; 服务台(员)排列形式;并列/串列/混合; 服务台(员)服务方式;逐个/逐批;(研究逐个情形) 服务时间分布;随机型/确定型; 服务时间分布是否平稳:平稳/非平稳;(研究平稳情形) 服务容量:任意特定时刻可服务顾客的最大数量。
1. 2.
3
生产能力概念
最大含义: 技术上最大:设备连续运转时的产出能力。 经济上最大:合理使用人员、时间条件下,设 备的最大产出能力。又称正常生产能力。 通常所说生产能力是指正常生产能力
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设计能力 建厂或扩建后应该达到的最大年产量 查定能力
一个新的生产系统设计 要求达到的能力
对于现有生产系统而言的,产品方案、协作关系、 生产技术、组织条件发生变化时
通常用平均到达率表示需求率的强度,用平 均服务率表示服务系统的能力。
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6.4.3 排队模型
1.排队系统 顾客达到模式 排队规则 服务机构 2.排队系统分析
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1)顾客到达模式
顾客源(总体):有限/无限; 顾客到达方式:逐个/逐批;(仅研究逐个情形) 顾客到达间隔:随机型/确定型; 顾客前后到达是否独立:相互独立/相互关联; 输入过程是否平稳:平稳/非平稳;(仅研究平 稳性)
第6章 生产运作能力设计
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学习目标
1.了解生产能力的概念度量方法; 2.掌握编制生产能力计划的方法步骤 3.熟悉编制服务生产能力计划的方法
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6.1 生产能力概念
一、生产能力: 生产运作能力,是指一个设施的最大产出率(Output rate) 。 生产设施:某个工序、设备或组织 广义:是指人员能力、设备能力和管理能力的总和。 人员能力是指人员数量、实际工作时间、出勤率、技术水平等诸因素的组合; 设备能力是指设备和生产运作面积的数量、水平、开动率和完好率等诸因素的组合; 管理能力包括管理人员经验的成熟程度管理理论、方法的水平和工作态度。 狭义: 对制造企业来讲,即指一个企业在一定的时期内,在合理、正常的技术组织条件下, 所能产出一定种类的产品或服务的最大数量。 对服务业来讲,运作能力可以表现为一定时间内被服务的顾客人数。
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6.3 生产能力计划决策
不同企业的能力计划的决策方法各有不同,但一般 来说,至少下述四个步骤是必要的: (1)估计未来的能力需求; (2)确定需求与现有能力之间的差 (3)制定侯选的能力计划方案; (4)评价每个方案(定性及定量的),作出最后选 择。
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6.3.2 生产能力计划决策方法
制定长期能力计划需要知道未来某个时期的需求预测(这个 时期至少需要几年或更长)。但是,预测结果的不确定性 通常很大。 (1)预测时期的跨度越大,结果的准确性越低; (2)如果有其它同行参与竞争,需求的不确定性会变得更 大、更难以预测; (3)某一时期内的需求并不是均匀地分布在该时间段内, 而是可能有高峰或低谷。 因此,关于能力扩大的决策往往是在对具有随机性的未 来需求进行估计的基础上作出的。在这种情况下,决策树 是一种很好的辅助决策工具。
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经验(学习)曲线
学习效应概念 当一个人重复的从事某一项工作时,由于熟 练程度不断提高和通过学习不断积累经验, 从而使继续从事该工作所需要的时间,随着 重复次数的增加而逐渐减少,再降低到一定 水平之后才趋于稳定。
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学习效应曲线
完成单位 劳动产品 所需的劳 动时间
学习 阶段
稳定阶段 完成的产品数量
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模型应从左向右读,其中的各节点和分支的含义如下: (1)方形节点为决策点,从决策点射向右方的分支表示 侯选方案; (2)侯选方案右边所连接的圆形节点为“事件”节点, 这些事件的发生是随机的,不受人为的控制; (3)从事件节点发射出的各分支表示可能发生的事件, 每个分支上方应表示出该事件发生的概率;
利润
总成本线
变动成本C 固定成本线 固定成本F
Q* Q
销售量
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6.4 服务业生产能力计划
6.4.1服务业生产能力计划的特点 服务业产品不能储存为以后所用 要求服务设施必须离顾客较近 顾客对服务需求表现出较强的易变性
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6.4.2 服务生产能力利用率与服务质量
顾客到达率:顾客到达时间的倒数, 服务速率:对顾客服务平均时间的倒数。
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规模经济原理
a. 规模↑—产量↑—单位产品分摊的固定费用(Fixed Cost)↓—成本↓ • b. 增大生产批量(Production Lot Size),减少设备调整 时间(Setup Time)和费用 • c. 提高劳动力和设备的专业化程度(Specialization Level),降低成本 • d. 生产规模的扩大,使累计产量有较快的提高,从而增 强学习曲线(Learning Curve)效应