现代汉语、复习资料1(1)上课讲义
现代汉语黄廖本电子版讲义
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第一章绪论第一节现代汉语概说一、什么是现代汉语?现代汉语的广义和狭义的理解。
现代汉语:指现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
广义的现代汉语还包括现代汉语方言。
二、现代汉民族共同语的形成共同语的基础方言作为民族共同语基础的方言叫基础方言。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。
形成共同语的政治、经济、文化因素。
三、现代汉语方言我国幅员辽阔,各地方言有很大差别,其中语音差别最大,其次是词汇和语法,因此划分方言区主要依据的是语音标准,集中体现在以下几个方面:有无浊声母和清声母的系统对立以及中古全浊声母的演变规律;有无塞音韵尾以及中古入声韵的演变规律;有几种鼻音韵尾以及中古阳声韵的演变规律;有几套塞擦音声母以及中古精、知、庄、章组声母和见组声母的演变规律。
依据上述标准,目前较有影响的看法是把汉语方言分为七大方言区,即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
简介如下:1.北方方言又叫官话方言或北方话,代表话是北京话。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言,分布区域最广,使用人口最多。
北方方言又可根据其内部的差异分为四个较小的方言:(1)华北、东北方言分布在京、津两市,河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江,以及内蒙古的一部分地区。
(2)西北方言分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区以及新疆汉民族居住地区。
(3)西南方言分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分地区、广西西北部、湖南西北角等。
(4)江淮方言分布在安徽省、江苏长江以北地区(徐州、蚌埠一带属华北、东北方言)、镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。
2.吴方言又叫吴语,代表话早期是苏州话,现为上海话和苏州话。
分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区(不包括镇江)、南通的小部分、浙江的大部分。
3.湘方言又叫湘语,代表话是长沙话。
最新整理《现代汉语》(上)复习资料复习课程
《现代汉语》复习资料(一)一、填空题:1.“现代汉语”通常有狭义和广义两种解释,狭义的解释指的是现代汉民族共同语——,广义的解释还兼指现代汉民族使用的和,我们这里讲述的是。
2.现代汉语民族共同语又叫,它是以为,以为,以为的。
3.现代汉语的地域分支是。
4.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。
在形成过程中,有着特殊的地位。
5.现代汉语的特点:语音方面(1)(2)(3)(4);词汇方面(1)(2)(3);语法方面(1)(2)(3)(4)。
6.汉语是联合国的六种工作语言之一,另外五种是语、语、语、语和语。
7.推广普通话并不是要人为地消灭,主要是为了消除,以利社会交际。
8.语音具有、、三方面性质,其中是语音的本质属性。
9.汉语有多种方言,一般分为北方方言、方言、方言、湘方言、客家方言、粤方言等七个分区。
10.音素可以分为辅音和元音两类,发音时气流经过口腔和咽头受到阻碍而形成的音素叫;发音时气流振动声带、经过口腔和咽头不受阻碍而形成的音素叫。
11.音节是由音素构成语音片断,是听话时自然感到的最小的。
12.从成阻与除阻的方式看,普通话声母可分为塞音、塞擦音、、、边音等五类。
13.舌尖后、不送气、清、塞擦音是。
14.舌根、送气、清、塞音是。
15.舌面单元音e的发音条件是:。
16.舌面、前、高、不圆唇元音是:。
17.舌面、后、高、圆唇元音是:______。
18.“四呼”分别是指: _______韵母、______ 韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母。
19.《汉语拼音方案》正式包括五个部分,即字母表、声母表、韵母表、_______ 、________ 。
20.舌尖中、不送气、清、塞擦音是______。
唇齿音、清擦音是_______。
21.舌面后,半高、不圆唇元音是:______。
舌面、前、高、圆唇元音是:______。
22.根据所提供的发音部位与发音方法,在横线上填上相应的声母:①双唇、送气、清、塞音:;②舌根、不送气、清、塞音:;23.写出下列单元音发音条件:① ü:② o:24.根据韵母开头元音的发音口形,可以把韵母分为四种,即“四呼”:开口呼韵母、合口呼韵母、、。
现代汉语讲义-语音-音变
现代汉语讲义-语音-音变目的要求1.掌握上声一不的变调规则2.掌握轻声的含义轻声词轻声的作用3.掌握儿化的含义儿化的音变规律及儿化的作用4.掌握语气词“啊”的音变规律一、变调(一)什么是变调1.本调2.变调(二)普通话中常见的变调类型1.上声的变调(1)上声+上声——35+上声(2)上声+非上声——21+上声练习:允许许久许多发起起草起初大海海水海燕(3)上声+轻声A.上声+轻声→21+轻声B.上声+轻声→35+轻声例外:上声+子;上声+亲属称谓。
其他(4)分组变调A.展览馆B.很美满2.去声的变调去+去→半去(53)+去3.“一”的变调(1)“一”+去→35+去(2)“一”+非去→51+非去(3)动词重叠时“一”变为轻声注:有时“一”变调与否意义不同,如:一楼一连4.“不”的变调(1)“不”+去→阳+去(2)词语中间、肯定否定连用,“不”变为轻声5.七八的变调去声前可变为阳平6.形容词的变调(1)AA式(2)ABB式(3)AABB式二、轻声(一)什么是轻声1.定义与特点四声的特殊音变,即在一定条件下读得又短又轻的调子。
轻声的特点如下:(1)特殊音变主要由音强、音长决定。
物理属性上主要表现为音长变短、音强变弱。
(2)读音特点:短而轻。
(3)依附性。
2.轻声的性质为什么说轻声不是汉语中的第五种声调?(1)从调类的定义角度分析。
(2)从声调的性质角度分析。
3.轻声的调值即音高表现。
本身调值不固定,受前一音节声调的影响。
如:珠子——竹子——主子——柱子4.轻声对声母、韵母的影响(1)声母——浊化(2)韵母——元音央化元音脱落复元音单元音化因此,轻声和音强、音长、音高、音色都有关系。
(二)轻声的分布规律1.必读轻声词2.说明玻璃势头发牢骚聪明太阳轻声(妈妈)两可不轻声(老师)(规范)(三)轻声的作用1.区别意义2.区别词性3.区别词和短语(四)轻声的教学要点三、儿化(一)什么是儿化1.普通话的两个“儿”字2.“儿化”的概念后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节,并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。
现代汉语笔记(黄廖版)重点讲义资料
第一章绪论1.现代汉语,指的是现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
现代汉语,这个词通常有广义与狭义两种解释。
广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话。
2.现代汉语七大方言:北方(北京话)、吴(苏州话)、湘(长沙话)、赣(南昌话)、客家(广东梅县话)、闽(福州话)、粤(广州话)。
3.现代汉语的特点:(一)语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。
(2分)具体表现如下:⒈没有复辅音;⒉在音节中元音占优势;⒊有区别意义的声调。
4.音节总数有限,简短而明确。
(二)词汇方面:⒈语素以单音节为基本形式;⒉广泛运用复合法构成新词;⒊双音节词占优势。
(三)语法方面:汉语是分析性的语言,缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点。
⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段;⒉语法(词法、句法)结构具有一致性;⒊词具有多功能性:某一类词往往可以充当多种句子成分;⒋词语组合受语义、语境的制约;⒌量词、语气词十分丰富:不同的名词所用的量词往往不同,语气词常出现在句末,表示各种语气的细微差别。
第二章语音4.人的发音器官:肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。
5.语音的物理性质:音高、音强、音长、音色。
(四要素)音高就是声音的高低,决定于声波的频率。
音高在汉语里的作用非常重要。
声调主要由音高构成,声调的高低能区别意义。
音强就是声音的强弱,决定于声波的振幅。
振幅大,声音就强。
而振幅的大小取决于发音时用力的大小。
普通话里的轻声与音强有关。
音长就是声音的长短,决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
(汉语中)音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。
音色又叫音质,就是声音的特色,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征,它决定于声波振动的形式。
现代汉语复习资料超级完整版
现代汉语复习资料超级完整版文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.第一章绪论一、名词解释:二、知识点:1、口语特点:亲切自然,句子简短,常有省略;2、书面语特点:用词精审,结构严谨,逻辑性强;3、书面语以口语为基础:文言(周秦时期)4、语言分为文言(周秦时期)和白话(分为古白话(包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说,这些称为近代汉语)和当代白话(即现代汉语))4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。
如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。
5、现代汉语的含义:A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话;B、另一种包含普通话和各种方言。
6、语言有官话区(又称北方方言,包括长江以北,四川、云南、贵州三省及湖北大部分,湖南的西北地区,南京、镇江一带)和非官话(包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话)区两类7、客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。
8、联合国规定的六种工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语9、(汉英相比)汉语的特点:A、属声调语言;B、缺少严格的词形变化;C、修饰语用在中心语之前三、简答题:1、什么是现代汉民族共同语?答:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别答:口语是书面语的基础,书面语不过是口语的记录和加工形式。
口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。
如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面,口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”,书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点?答:(1)汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。
(2)汉语缺少严格意义的词形变化。
(3)汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边1、古代汉语和现代汉语有何区别。
现代汉语讲义-语音-声调
现代汉语讲义-语音-声调目的要求1.掌握声调的含义2.掌握调值与调类的含义与关系3.了解普通话声调教学的要点4.了解古今调类的对应关系一、什么是声调(一)声调的定义与特点1. 声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。
2. 声调的特点:(1)作用:区别意义作用;(2)性质:音高变化决定声调性质;(3)范围:音节内。
如:妈mā麻má马mǎ骂mà汉语声调具有区别词义的作用,某些声韵组合相同的音节,用不同的声调说出来,可表达不同的意义。
如:maiyan 买烟卖烟买盐卖盐埋盐埋烟guli 鼓励孤立故里zhengzhi 政治正直整治争执正职shili 实力势力视力失利失礼施礼事例示例实例势利(二)声调语言简介根据声调的有无可以把世界上的语言分为声调语言和非声调语言两类。
1.有声调语言世界上有许多语言是声调语言,如汉藏语系语言。
南亚语系的越南语,南岛语系的菲律宾他加禄语等。
声调语言又可分为高低型与旋律型。
高低型如非洲美洲的声调语言,旋律型如汉藏语系的语言。
2.非声调语言非声调语言并不是没有高低升降的音高变化,而是这种变化只起改变语气的作用,并不能区别意义。
印欧语系的语言一般都是非声调语言。
二、调值和调类(一)调值1.什么是调值调值是指音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际读法。
普通话全部字音有四种基本调值,即高平调、中升调、降升调、全降调。
2.调值的语音特点(1)调值主要由音高构成,这种音高是相对音高,不是绝对音高。
因为不同人之间的调域是不同的。
Hz300200100 妈麻马骂(2)构成音值的相对音高在语音上是连续的。
3.调值的描写——五度标记法用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。
把言语中的音高变化分为五度:最高音是5度,半高音是4度,中音是3度,半低音是2度,最低音是1度。
5高4半高3 中2半低1低[55] [35] [214] [51](二)调类1.什么是调类调类是声调的种类,把调值相同的字归纳在一起所建立的类别。
现代汉语讲义全部
现代汉语第一章绪论第一节现代汉语概论一、语言(一)语言的特征1.本质特征:一种特殊的社会现象;2.功能特征:思维工具,交际工具;3.结构特征:音义结合的符号系统。
(二)语言的构成语言的构成要素有三:语音、词汇、语法。
语音是语言的物质外壳,也是词汇、语法的表现形式。
词汇是语言的建筑材料,语法是语言的结构规律,是语言材料的组织方式。
(三)语言的功能变体:口语、书面语。
•二、现代汉语(一)汉语的分期:上古汉语、中古汉语、近代汉语、现代汉语(二)现代汉语指的就是五四运动到现在的汉语(白话和白话文)。
古代汉语指的是"五四"以前的汉语。
实际指的是古代书面语,即文言。
"现代汉语通常有广、狭两种含义。
狭义的指现代汉民族共同语--普通话,广义的则兼指现代汉民族使用的普通话和方言。
本课程讲述的是普通话。
•(三)汉语的世界意义•中国是世界上文明大国之一,汉族是文化发达最早并且是具有高度成就的民族,对人类的文化有很多有价值的贡献,在世界的文化历史上有极其重要的地位。
语言是文化的形式,因此汉族在输出文化的同时,汉语的语词也输出了,给其他民族语言以很大的影响,尤其对亚洲各民族语言的影响更加显着。
如:•日本语中的汉语借词很多,有人统计日语中的汉语借词占日语全部词汇的55%,如"中国"、"中华"、"京师"、"疾病"、"生徒(学生)"、"先生"、"汉书(中国书)"、唐风(中国式)、"电话"、"散步"、"手表"、"落花生"、"砂糖"、"米"、"书"等等。
日本的文字可以说有两个组成分,一是汉字,一是假名。
汉字中有一部分是日本自造的字,1981年日本公布的常用汉字还有1945个。
(黄伯荣三版)现代汉语备课讲义 (1)
现代汉语教案第一章绪论第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语:1、语言:语言是一种音义结合的符号系统。
(层级装置)(自然属性,从结构上看)语言是人类最重要的交际和思维工具。
(社会属性,从功能上看)人类用语言来交际和思维,而当人们把思维活动的成果用一定的物质形式固定下来,并在某一民族或社会集团中进行交际,便形成了该民族或社团的文化。
因此语言是记录文化的符号系统。
不同的社会文化会导致不同的语言类型,不同的语言类型记载和反映了不同的文化背景。
2、汉语:汉民族使用的语言。
3、现代汉语:内容:(狭义)现代汉民族共同语——普通话(广义)现代汉民族使用的普通话和方言。
形式:口语:人们口头上运用的有声语言。
书面语:用文字写下来的语言。
文学语言:是经过加工和规范化的书面语言。
文学语言不等同于文艺作品的语言。
二、现代汉语共同语1、概念:共同语:是一个民族全体成员同用的语言。
方言:是民族语言的地方分支,是局部地区的人们使用的语言。
现代汉语共同语(普通话):是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、现代汉民族共同语的形成。
口语:先秦(雅言)汉(通语)清(正音书院)辛亥(国语)书面语:先秦(文言)唐宋(白话)宋(话本)元曲明清小说“五四”白话文运动、国语运动三、现代汉语方言:1、北方方言:北京话次方言:华北、东北方言西北方言西南方言江淮方言2、吴方言:上海话、苏州话次方言:太湖片丽衢片婺州片东瓯片台州片3、湘方言:长沙话4、赣方言:南昌话5、客家方言:广东梅县话6、闽方言:次方言:闽东方言福州话闽南方言厦门话闽北方言建瓯话闽中方言永安话莆仙方言莆田话7、粤方言:广州话吴方言的特点:以温州话为例语音:1、保存古浊音[b d dz d v z ]2、只有[ts ts‘ s]没有[tƧ tƧ‘ s]3、鼻音韵尾大都只有一个-,而无-n。
4、上声带有紧喉成分5、有八个声调阴平 33 高天三飞阳平 31 平神入云阴上 35 走草好粉阳上 24 老近淡厚阴去 42 对怕送放阳去 11 大树帽用阴入 313 急黑桌铁阳入 212 麦杂白俗6、韵母中单元音较多,复元音较少。
现代汉语复习资料(定稿) (1)
iao→yao(腰) iang→yang(央)
如果i后面没有别的元音,就在i前面加
i→yi(衣) in→yin(因) ing→ying(英)
ü→yu(迂) üe→yue(约) üan→yuan(冤) ün→yun(晕)
(2)以u开头的零声母以ü开头的零声母音节中,不论ü后面有没有别的元音,一律在前面加y加y后,ü两点要省略。
en
in
uen
ün
ang
iang
uang
eng
ing
ueng
ong
iong
6.
标调原则:
有a莫放过,无a标o、e。i、u并列标在后,i上标调点去除。
声调
声调具有区别意义是音节不可缺失的部分,汉语声调可以从调类调值两方面来分析。
阴平[55],阳平[35],上声[214],去声[51]
赵元任创制“五度标记法”来标记声调
(三)
(1)y、w的使用(略)
(2)隔音符号的用法:
□a、o、e开头的音节连接其他音节的时候,如果音节的界限发生混淆,就要使用隔音符号隔开。
如:ku’ai(酷爱)凵kuai(快)
shang’e(上颚)凵shange(山歌)
(3)音节连写:
(a)同一个词的音节要连写,词与词分写。
(b)句子或诗行的开头字母要大写。
(3)音节中,如果u后面还有别的元音就把u改为w
ua→wa(哇) uan→wan(湾) uen→wen(温)
如果u后面没有别的元音,就在u前面加上w
u→wu(乌)
声母的不同是由发音部位发音方法不同决定的
声母的发音部位,发音时气流受到阻碍的位置:
双唇音:b、p、m唇齿音:f
现代汉语讲义
现代汉语讲义现代汉语教学重点:现代汉语的完整定义,现代汉语的属性及特点,汉语方言的分区,当前语言文字工作的主要任务,现代汉语规范化的主要内容。
教学难点:语言的本质属性(社会性)、语言没有阶级性(全民性)。
第一章绪论不是蜜,却能粘住一切。
(外国谚语)——打一抽象事物。
(语言。
语言能够表达一切。
) 世界上最能征服人心的是什么?(俄罗斯)——语言(可以抒发各种感情)。
一、什么是语言?语言是什么呢?这个问题一直是哲学界和语言学界在不断探讨的重要问题。
定义也是五花八门。
传统的看法是:语言是音义结合的全民交际工具。
但语言这种工具又不同于一般的工具,人们无法随心所欲对它进行改造。
20世纪后半叶在西方出现的后现代主义,高度重视语言,出现了所谓“语言的转向”,把语言问题作为哲学研究的中心问题。
这个转向的意义是:我们对世界的认识起源于语言,但同时也被语言所框限,要重新认识哲学就必须重新认识语言。
后现代哲学把世界万物看成是语言上的,而非独立存在。
语言不是人表达意义的工具,相反,“语言是人类的家园”(德·海德格尔),它是人的“牢笼”(主人),人是语言的“囚徒”(仆人)。
在后现代主义哲学家看来,“不是我说语言,而是语言说我”。
二、语言的属性从语言的定义可以看出语言有三种属性:社会性(本质特征):语言是一种特殊的社会现象。
语言的三种属性全民性(功能特征):语言是全民共有的交际、思维工具。
体系性(结构特征):语言是音义结合的符号系统。
1、社会性(本质特征)语言是一种特殊的社会现象。
宇宙里有各种现象,概括起来不外两种:一是自然现象,一是社会现象。
自然现象是自然界固有的,不依附人类社会而存在的现象,如草木的生长、日月的运转、火山的爆发、江河的奔腾等;社会现象是依附于人类社会而存在的现象,如社会制度、国家法律、交通运输、思想意识等。
语言是社会现象,因为在人类社会出现之前,语言是不存在的。
不管在任何时候,在任何条件下,语言都不可能脱离人类社会而独立存在。
现代汉语复习资料(上)
现代汉语复习资料(上)现代汉语第一章绪论一、现代汉语1、现代汉语指的是现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释:广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话二、现代汉语七大方言北方(北京话)、吴(苏州话)、湘(长沙话)、赣(南昌话)、客家(广东梅县话)、闽(福州话)、粤(广州话)三、现代汉语的特点1、语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。
具体表现如下:(1)没有复辅音(2)在音节中元音占优势(3)有区别意义的声调(4)音节总数有限,简短而明确2、词汇方面(1)⒈语素以单音节为基本形式(2)广泛运用复合法构成新词(3)双音节词占优势3、语法方面:汉语是分析性的语言,缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点(1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段(2)语法(词法、句法)结构具有一致性(3)词具有多功能性:某一类词往往可以充当多种句子成分(4)词语组合受语义、语境的制约(5)量词、语气词十分丰富:不同的名词所用的量词往往不同,语气词常出现在句末,表示各种语气的细微差别第二章语音一、人的发音器官肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔二、语音的物理性质(四要素)1、音高就是声音的高低,决定于声波的频率。
音高在汉语里的作用非常重要。
声调主要由音高构成,声调的高低能区别意义2、音强就是声音的强弱,决定于声波的振幅。
振幅大,声音就强。
而振幅的大小取决于发音时用力的大小普通话里的轻声与音强有关3、音长就是声音的长短,决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
(汉语中)音强和音长在语调和轻声里也起重要作用4、音色又叫音质,就是声音的特色,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征,它决定于声波振动的形式。
现代汉语复习资料
加以区别,这是为什么?请举例说明。
-i只出现在
zcs后面,
-i只出现在
zh
ch
sh
r后面,它们跟
i出现的条件不同。
I绝不出
现在
zcs和
zh
ch
sh
r后面,因此《汉语拼音方案》用
4个音素组成。
构成汉语音节:声调、韵腹(主要元音)必不可少;
声母、韵头、韵尾不是必不可少
一个音节总有元音,最多有三个。
“you”且连续出现。
音节可以没有辅音。(“e”)。辅音只在音节开头或末尾出现,没有两个辅音相连的音节。
拼合关系
普通话声韵配合简表。参见
95页。
历年考题(声韵拼合规律):
1类:发音部位清浊阻碍方式
例:
m:鼻音(只有
m、n是鼻音)
浊音(鼻音都是浊音)
双唇音(发音部位
b、
m、p双唇)双唇浊音
2类:发音部位送气与否清浊(都是清)阻碍方式
例:
b:双唇不送气(和
p相对)清(
2类都清)塞音
描写韵母
四呼:
开口呼:
1)韵母有的由单元音或复元音构成。
如:
tā
,
xiā
,guài
2)有的由元音带辅音构成
如:
gān,gēng
,guān
例:“音位”和“音素”的区别
区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素
如:
n,l在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素
现代汉语讲义-语音-音位
现代汉语讲义-语音-音位目的要求1.掌握音位与音位变体的含义2.掌握归纳音位的基本原则3.掌握普通话的元音音位、辅音音位和声调调位一、音位简说(一)音位及其归纳方法1.什么是音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位,也是按语音辨义作用归纳出的音类。
特点如下:(1)有区别意义作用(2)最小单位(3)语音系统2.音位的归纳方法将不同的音素放在相同的语音环境里加以比较,检验是否会产生不同的意义。
凡是能区别意义的,就分别归纳成不同的音位,否则就属于同一音位。
(二)音位变体1.什么是音位变体一个音位往往包含一些不同的音,这些音就叫做这个音位的音位变体。
关系——类别与成员,一般与个别的关系。
2.音位变体的分类(1)条件变体(2)自由变体(三)归纳音位的重要标准1.对立原则——语音的辨义功能是最为重要的标准。
两个音素如果可以在相同的语音环境里出现,互相替换之后就产生意义的差别,这两个音素就是对立的。
如:[kan51]干——[ kˊan51]看/k/:/ kˊ/两个音位2.互补分布标准两个音素如果不能出现在相同的语音环境里,而它们的分布条件又是互相补充的,这两个音素就形成了互补分布关系。
形成互补关系的音素可以归纳成一个音位。
这一个音位内所包含的不同音素叫做音位变体,我们可以根据不同的语音环境去识别这些音位变体。
如:/a/——[a] [A] [ɑ] [ε] 互补分布3.音感差异标准(语音近似原则)凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立,因而互补分布也是归纳音位的一项重要的语音标准。
但有的音虽处于互补分布中,但语音差异过大,也不宜归纳为同一个音位。
如:[m]——只出现于音节开头,作声母[η]——只出现于音节结尾,作韵尾它们永远不能出现在相同的语音环境中,是互补分布的,但是语音差异大,仍归纳为两个音位,这就是音感差异标准。
又如:-i[ ] ——只出现在z c s后-i[ι] ——只出现在zh ch sh r后i[i] ——出现在其他声母后按互补分布原则可以将三者归纳为一个音位,然而按语音相近的原则,三者还有较大的差异,因此很多人主张分为三个音位:/i/:/ /:/ι/语音近似原则要求归纳在一个音位里的变体应该语音相近,但这条标准较为模糊,不如前两条标准客观。
1现代汉语语法讲义之词语讲义
第一部分:词语知识储备:从词性的角度分,词语可以分为实词与虚词两大类。
一、实词实词包括6小类,分别是名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
1.名词是表示人、事物或抽象概念名称的词。
如书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。
2.动词是表示人或事物的动作、存现(行为、心理活动)及发展趋势的词。
如走、跑、思考、学习、有、存在、能、会、愿意、可以、是等3.形容词是表示人或事物的性质、状态的词,例如:软、硬、甜、伟大、聪明、大方、雪白、笔直、水灵灵、绿油油等。
4.数词是表示数目和次序的词。
如一、十、五十多、第八、老大等。
5.量词是表示人或事物及动作的计量单位(又叫单位词)的词。
如个、件、幢、下、次、趟、阵、回、年等。
6.代词是用来指代人、事物、状态、过程的词。
有替代、指示作用。
如你、他们、这、那、彼、谁、哪、什么等。
二、虚词分副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。
1.副词是用来限制、修饰动词或形容词,表示时间、频率、范围、语气、程度等。
如:也、都、一共、马上、更加、亲自、必须、竟然等2.介词使用在名词、代词或名词性短语前,同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。
例如:从、在、朝、根据、以、关于、把、将、比、除了等3.连词用来连接词、短语或句子,表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。
如:不但……而且……;既……又……;因此;或者等4.助词是用来表示词语之间的某种结构关系,或动作、行为的状态,或某种语气。
如:的、得、一般、一样、着、了、被、们、所等5.叹词是表示感叹、呼唤、应答等声音的词语。
如:哈哈、嘿嘿、哎呀、喔、嗯等。
6.拟声词是模拟人或事物发出的声音的词语。
如“叭、咣、轰隆、哗啦、乒乒乓乓、叽叽喳喳、噼里啪啦”等。
一、识别词性1、用横线画出句中的名词。
电脑跑步民主日历画家学生疼痛爸爸天气团结前进字典花园唱歌学习旁边昨天2、用横线画出下面的动词。
吃唱增加想法上课念头美术出来睡觉马虎国家希望能够担心考试拍现象他们愿意分析3、用横线画出下列语段中的形容词。
现代汉语总复习提纲(1)
现代汉语总复习提纲(1)现代汉语总复习提纲语法部分第一节现代汉语语法概说(一)什么是语法1.语法是语言的构造规则。
P1682.1898年马建忠的《马氏文通》(二)汉语语法的特点1.了解语法的基本特点(本教材提出五点)(1)抽象性:语法就是从无数具体的语法结构组合中概括、抽象出来的;(2)生成性:语法可以根据其结构组合的法则产生无数合法的句子;(3)递归性:语法规则的反复运用,使句子有序扩展,趋于复杂;(4)系统性:语法是一个严密(系统内部相互制约)的立体(结构、意义、语用交叉)的系统(层级)网络。
(5)民族性:体现个不同民族语法个性特点最重要、最根本的特点。
社会属性是语言的本质属性,而语言本身是一种符号系统,语言符号的音义结合的任意性特点允许各个民族对自己使用的语言作出安排。
2.汉语语法的总特点:以前的提法:缺乏严格意义的形态变化本教材提法:不依赖于严格意义的形态变化,而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来显示语法关系和语法意义。
本教材的出发点:希望尽可能地排除印欧语干扰;希望平等看待不同语言的语法手段(形态变化和语序、虚词);任何一种高度发达语言的语法各有所长,不存在优劣、长短之分。
3.汉语语法的主要特点:传统的说法是:重视语序和虚词。
本教材更具体:(1)语序的变化对语法结构和语法意义有重大影响。
(2)虚词的运用对语法结构和语法意义起重要作用。
(3)汉语词类跟语法成分之间不存在简单的意义对应的关系。
(4)短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。
对语法的主要特点,目前并没有公认的结论。
本教材前两点与传统说法的基本精神相似,提法有点不同,因此学术界有不同看法,朱德熙先生认为别的语言也有这两个特点,而教材认为汉语中他们显得格外重要,使汉语语法极为重要的特点;(3)虽然这么提,但每个词类必定有它相对应的一个或两个主要句子成分,如名词,主要做主语、并与、其次是定语,专欲限于少数表示剪除所的名词,谓语则更有限,使用的频率还是不同。
现代汉语讲义(一)
(一)什么是现代汉语?1.广义的现代汉语,包括现代汉民族所使用的各种方言,如吴方言、湘方言、粤方言等。
2.狭义的现代汉语,指的是现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
(二)什么是方言?*现代汉语的方言分区1.北方方言((1)华北官话(2)西北官话(3)西南官话(4)江淮官话)2.吴方言区3.湘方言区4.赣方言区5.客家方言区6.闽方言区7.粤方言区*方言的差别1、语音(主要差别)2、词汇差别3、语法差别(三)现代汉语规范化的标准1.语音:以北京语音为标准音。
2.词汇:以北方方言为基础。
3.语法:以典范的现代白话文著作为规范。
(四)现代汉语的特点*语音方面的主要特点1.元音占优势。
2.音节结构紧密,长度确定。
3.有声调。
*词汇方面的主要特点1.现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。
2.构词方式灵活。
词根融合、附加和重叠、轻声和儿化等方式附加:椅子、石头、老虎、阿妹重叠:悄悄、微微、稍稍轻声:莲子——帘子地道——地道儿化:画——画儿盖——盖儿信——信儿3.不断吸收古语词、方言词和外来词来充实自己。
(古语词)夫人、诞辰、酝酿、遵循、缅怀(方言词)搞、把戏、瘪三、名堂、噱头(外来词)卡拉OK、沙发、马达、歇斯底里、扑克*现代汉语的书面语和口语的关系1.现代汉语的书面语同口语基本上是一致的,它是在口语的基础上产生和发展起来的。
口语是书面语的源泉,对书面语始终起着决定性作用。
2.口语是书面语的基础和源泉,书面语对口语的发展又起一定的作用。
书面语一旦在口语的基础上产生以后,就具有一定的独立性,并反过来推动口语的发展,促使口语更为丰富、更为纯洁、更趋于规范化。
*语法方面的主要特点1.汉语缺少严格意义的形态变化2.语序和虚词是重要的语法手段。
3.量词十分丰富。
4.汉语词类具有多功能性,与句法成分之间,不存在简单的对应关系。
5、构词法和造句法之间对应性强。
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五、简答题1、存现句的特点表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。
第一,主语常是处所词或时间词。
如:门口站着两个兵。
第二,存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词,即不表示动作,只表示动作产生状态的持续.海上升起了一轮明月。
(表示出现)第三,存现句的宾语往往是动作的出发者,因此有的存现句可以转换为一般主谓句。
如:门口站着两个兵--两个兵在门口站着。
2、语法的性质1,抽象性语法规律是从许许多多具体词和句子中抽象概括出来的。
例:他把衣服洗干净了。
2,稳固性语法的稳固性还表现在对外来语的抗渗透性。
陈胜者,阳城人也。
3,民族性少数民族的语言中有形容词修饰名词时,把形容词放在名词后面,例如:瑶语把“黄毛巾”说成“毛巾黄”3、划分词类(实词和虚词)的依据实词能够单独充当句法成分,有实在意义,虚词不能充当句法成分,只有语法意义。
1,形态:指词的形态变化。
例:研究研究、老老实实。
构词变化,加词缀“子、儿、头”2,语法功能,是指词的组合能力和造句能力。
1、词在语句里充当句法成分的能力,实词都能充当句法成分。
太阳出来了。
太阳-主语,了,不能充当句法成分。
2、词与词或短语的组合能力。
一个太阳。
3,意义,语法上同类词的概括意义或意义类别。
例:学生学习4、联合复句的意义类型1.并列复句分句间分别叙述或描写有关联的几件事,或同一事物的几个方面。
分句间的关系是平列的,或者是对举的。
一边……一边……;并列复句常常运用意合法。
2.顺承复句,前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分句之间有先后相承的关系。
愿为事业献青春,献了青春献终身,献了终身献儿孙。
3.解说复句,分句间有解释或说明、总分的关系。
一般用意合法。
我要说的是一种很有趣的东西,这便是船。
4.选择复句,分别说出两种或几种可能的情况,让人从中选择,这叫未定选择;有的说出选定其中一种,舍弃另一种,这叫已定选择。
5.递进复句,后面分句的意思比前一分句的意思更进一层,一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难,反之也可。
六、分析1、P56 第五题1、矿山建设者的摇篮整个短语是个定中结构的偏正短语:从小到大分析:第一层划在“矿山”和“建设者”之间,定中关系偏正结构;第二层划在“矿山建设者”和“摇篮”之间,定中关系偏正短语。
从大到小分析:第一层划在“矿山建设者”和“摇篮”之间,定中结构偏正短语;第二层划在“矿山”和“建设者”之间,定中结构偏正短语。
2、不能磨灭的深刻印象整个短语是个定中关系的偏正短语。
从大到小分析:第一层划在“不能磨灭”和“深刻印象”之间,定中关系偏正短语;第二层划在“不能”和“磨灭”之间,状中结构偏正短语;第三层划在“深刻”和“印象”之间,定中关系偏正短语。
从小到大分析,反过来即是。
3、写出更多更好的作品整个短语是动宾短语。
从大到小分析:第一层划在“写出”和“更多更好的作品”之间,动宾短语;第二层划在“更多更好”和“作品”之间,偏正短语;第三层划在“写”和“出”之间,动补短语。
4、分析研究一下材料整个短语是动宾短语。
从大到小分析:第一层划在“分析研究一下”和“材料”之间,动宾短语;第二层划在“分析研究”和“一下”之间,动补短语;第三层划在“分析”和“研究”之间,并列短语。
5、谁是最可爱的人整个短语是主谓短语。
从大到小分析:第一层划在“谁”和“是最可爱的人”之间,主谓短语;第二层划在“是”和“最可爱的人”之间,动宾短语;第三层划在“最可爱”和“人”之间,定中关系偏正短语;第四层划在“最”和“可爱”之间,状中关系偏正短语。
6、做一个有理想有作为的青年整个短语是动宾短语。
从大到小分析:第一层划在“做”和“一个有理想有作为的青年”之间,动宾短语;第二层划在“一个”和“有理想有作为青年”之间,定中关系偏正短语;第三层划在“有理想有作为”和“青年”之间,定中关系偏正短语;第四层划在“有理想”和“有作为”之间,并列短语。
7、一种新式的炊具电磁炉整个短语是个复指短语。
从大到小分析:第一层划在“一种新式的炊具”和“电磁炉”之间,复指(同位)短语;第二层划在“一种”和“新式的炊具”之间,定中关系偏正短语;第三层划在“新式”和“炊具”之间,定中关系偏正短语;第四层划在“电磁”和“炉”之间,定中关系偏正短语。
8、世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国整个短语是复指短语。
从大到小分析:第一层划在“世界珍贵稀有动物熊猫的故乡”和“中国”之间,复指短语;第二层划在“世界珍贵稀有动物熊猫”和“故乡”之间,定中关系偏正短语;第三层划在“世界珍贵稀有动物”和“熊猫”之间,定中关系偏正短语;“世界”和“珍贵稀有动物”为定中,“珍贵稀有”和“动物”为定中,“珍贵”和“稀有”为联合。
9、划分词类的一个目的是讲述词的用法整个短语是主谓短语。
“划分词类的一个目的”和“是讲述词的用法”主谓关系;“划分词类”与“一个目的”定中关系;“是”和“讲述词的用法”是动宾关系;“划分”与“词类”动宾关系;“一个”和“目的”定中关系;“一”和“个”数量;“讲述”和“词的用法”是动宾;“词”和“用法”定中关系。
10、浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛整个短语是并列短语。
从大到下分析如下:第一层划在“浓浓的长长的眉毛”和“一双不大不小的眼睛”之间。
并列短语;第二层分别划在“浓浓的长长” 和“眉毛”与“一双”和“不大不小的眼睛”之间,都是定中关系偏正短语;第三层分别划在“浓浓”“长长”和“不大不小”“眼睛”之间,前一个是并列短语,后一个是定中关系的偏正短语。
2、指出句子的句型(单P106一、复P139一,并进一步指出其所属的小类)一、指出下列句子的类型(句型:主谓句和非主谓句及其小类):①窗下一幅繁华的街景。
(主谓句,名词谓语句)②他给我们以武器。
(主谓句,动词谓语句,不是双宾句)③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。
(非主谓句,动词谓语句,兼语句)④这种野鸭子,我一次能捕获二三个只。
(主谓句,主谓谓语句)⑤你们应该把情况汇报上去。
(主谓句,动词谓语句,把字句)⑥大家故意不给他水喝。
(主谓句,动词谓语句,兼语句)⑦勤劳让你有钱花。
(主谓句,动词谓语句,兼语句)⑧部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人。
(非主谓句,动词性非主谓句,兼语句,双宾句)⑨你把那杯茶端给我喝。
(主谓句,动词谓语句,兼语句)⑩从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。
(主谓句,动词谓语句) ⑾他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。
(主谓句,动词谓语句,连谓句)⑿大厅里弥漫着一种森严气氛。
(主谓句,动词谓语句,存现句) ⒀施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线。
(主谓句,动词谓语句)⒁多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直激励着我前进。
(主谓句,动词谓语句,兼语句)⒂别忘了带雨伞。
(非主谓句,动词性非主谓句)⒃我,你还信不过吗?(主谓句;主谓谓语句)⒄当心油漆!(非主谓句;动词性非主谓句)⒅伍子胥过昭关一夜白了头,大概不是假的。
(主谓句,动词谓语句,连谓句)⒆我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。
(主谓句,动词谓语句)20天哪!(非主谓句,感叹词)一、下列各句哪句是单句,哪是一重复句,哪是多重复句,哪是紧缩复句?为什么?并指出复句内分句间的关系,分析多重复句的层次。
1. 外面太阳很好,(并列)/也没有风。
一重复句。
有两个分句,中间有停顿。
2作者在这篇小说里,主要写一个农民。
单句。
“作者”是主语,“在这篇小说里,主要写一个农民”是谓语。
“主要是”是插入语。
3、只要你能工作,(条件)/就应当工作。
一重复句。
有两个分句,中间有停顿。
4. 只有这样,(条件)/我们才能完成任务。
一重复句。
有两个分句,中间有停顿。
5. 无论谁,都不能不学习。
单句。
“无论”用在主语“谁”前,同谓语中的“都”配合,强调所知的人毫无例外,主谓中间有停顿。
6. 你跑的再快也追不上他。
紧缩句。
“你跑的再快”和“也追不上他”都是分句,中间没有停顿,后一分句的主语承前一分句的主语“你”省略。
7. 为了祖国的繁荣昌盛,我们要努力工作。
单句。
介词短语“为了祖国的繁荣昌盛”是“我们要努力工作”的状语,把它放在主语“我们”前面是为了强调它。
8. 那两边,你瞧,绿油油的一大片,(并列)/都是新法栽种的好庄稼。
一重复句。
“你瞧”是插入语,“那两边绿油油的一大片”和“都是新法栽种的好庄稼”都是分句,第二个分句的主语承前省略了。
9. 每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上,(顺承)/爬上山去。
一重复句。
后一个分句承前省略了主语。
10. 分析能力强,是这位青年的优点。
单句。
主谓短语“分析能力强”是主语,主谓之间有停顿。
11. 只有在特殊情况下,才可以改变咱们的计划。
单句。
“在特殊情况下”是介词短语作状语,“只有”“才”分别用在状语和中心语之前表示必要条件。
12. 鲁迅是中华文化革命的主将,(并列)/它不但是伟大的文学家,(递进)/而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
多重复句。
有三个分句组成,有两个层次。
第一分句与第二第三分句之间是第一个层次,第二分句与第三分句之间是第二个层次。
13. 他还启示人们,不应该迷信书本上的道理,而应该重视客观事实,重视试验和实践;要有勇气怀疑应且敢于批评不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。
单句。
双宾语中的远宾语是多重复句形式。
3、P81 第三、四、五题三。
指出下列句子的宾语和,<补语>。
(定语)(竖线右边是宾语,浪线上是宾语中心)①阳光火一般地喷〈下来〉,我热得〈气都喘不过来〉。
②他的话说〈到我的心坎里〉了。
③这批汉代简册的发现,具有|(及其重要)的意义。
④这些见解道〈出〉了|(古代东方学术精神和希腊科学精神)的(深刻)差别。
⑤树上掉〈下〉|(一个)苹果〈来〉.⑥老雷找〈到〉了|(他)的同学。
⑦我们走〈进〉了|(昨天还是威风凛凛)的大门。
⑧这是已经是|(下午)三点多了。
⑨我们左右张望了〈一下〉,想|从左边长廊走出去。
⑩一条船可以坐|五十人。
⑾他到医院看〈几天〉|病。
⑿考得〈上〉,是|你的福气;考〈不上〉,也省得落|你的埋怨。
四、试指出第三题的宾语所属的意义类别。
3、“极其重要的意义”是表存在事物的当事宾语。
4、“古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别”是表示动作结果的受事宾语。
5、“一个苹果”是施事宾语。
6、“他的同学”是表动作对象的受事宾语。
7、“昨天还是威风凛凛的大门”是表处所的当事宾语。
8、“下午三点多钟”是表时间的当事宾语。
9、“从左边长廊走出去”是表动作结果的受事宾语。
10、“五十人”是施事宾语。
11、“病”是表动作对象的受事宾语。
12、“你的福气”是表类别的当事宾语,“你的埋怨”是表结果的受事宾语。
五、试指出第三题的补语所属的意义类别。