新版语文一年级下册静夜思

前
笔顺：
qián 前 qián 前
miàn 面 jìn 进
虽然归心似箭，但他仍保持着平缓的速度前进。 造句：
ɡuānɡ
光
笔顺：
yánɡ ɡuānɡ 阳 光
ɡuānɡ mínɡ 光 明
路灯像光明的水晶球。 造句：
dī
低
笔顺：
dī tóu 低 头
dī 低 jí 级
小刚一边听音乐，一边低头翻看刚收到的信息。 造句：
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”， 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月
比喻
光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡
的孤寂凄凉之情。
jǔ
tóu
wànɡ
mínɡ
yuâ
举 头 望 明 月 ，
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头 思 故 乡 。
诗意：抬起头看着明亮的圆月，
称他为“诗仙”。这首《静夜思》写的 是他刚刚离开了家乡、离开了亲人后， 对家乡、对亲人的思念。
字词学习
sī
思
笔顺：
sī kǎo 思 考 sī niàn 思 念
那个小男孩正在专心思考问题。 造句：
chuánɡ
床
笔顺： 风把床单吹干了。 造句：
hã chuánɡ
河 床
床Fra Baidu bibliotek单
chuánɡ dān
qián
着天下的人儿。多情的人常常 埋怨夜晚太漫长，整夜思念着 亲人和朋友，不能入睡。
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，
我披衣徘徊深感夜露寒凉。不 能把美好的月色捧给你，只望 能够与你相见在梦乡。
结构梳理
望明月 静 夜 思
思故乡
主旨概括
这首诗描写了在寂静的夜 晚，诗人仰望窗外的明月想念 家乡的情形，表达了诗人对家 乡的思念之情。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuâ
举 头/ 望 / 明 月 ，
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头/ 思 / 故 乡 。
细心的小朋友发现了这首古诗里哪个
韵母的字最多？
chuánɡ ɡuānɡ
shànɡ
床 霜
光 望
上
xiānɡ
shuānɡ wànɡ
ɑnɡ
乡
诗歌解读
有感情地朗读古诗，边读边想象这首诗所描 述的画面。
边想象诗中描绘的画面，然后再背诵。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
ɡù
故
笔顺：
ɡù xiānɡ
故
ɡù
乡
shi
故
事
估计他还有一个小时就可以回到故乡。 造句：
xiānɡ
xiānɡ cūn
乡
笔顺：
乡
jiā
村
xiānɡ
家
乡
他是多么热爱自己的家乡啊！ 造句：
点击视频开始笔顺学习吧！
思
床 低
故
前
光
乡
yâ
yí
夜
夜晚
疑
疑问
jǔ
wànɡ
举
举手
望
盼望
dì
大地 轻轻地
地
de
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月
低头思故乡
chuánɡ qián
mínɡ
yuâ
ɡuānɡ
床 前 明 月 光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是 地 上 霜 。
诗人看到了什么？ 月光
诗意：床的前面有明亮的月光，（怀疑）是地上下霜了。
诗人有没有看见“霜”呢？为什么？ 诗人没有看见霜。 窗前明月光，疑是地上霜。
低下头思念故乡。
思考：诗人由月光想到什么？ 诗人抬头看着明亮的圆月，
想到这是一家人该团圆的时候
了，而自己却出游在外，引起
了对家乡、对亲人的思念之情。
拓展延伸
望月远怀
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
【译文】
一轮明月从海上升起，照
词语解释
【举头】抬头。 【思】想念，挂念。 【故乡】出生或长期居住过的地方；家 乡；老家。 【月光】月亮的光线。 【疑】怀疑。
整体感知
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuâ ɡuānɡ
床 前/ 明 月 / 光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 / 霜 。
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静夜思
R·一年级下册
新课导入
图中的人在干什么，他在想些什么？
知识备查
月亮的别称
初月如钩，故称银钩、玉
钩。传说嫦娥住在月亮中，故
称月亮为嫦娥。人们常把美女
比作月亮，故称月亮为婵娟。
作者简介
李白
李白是我国唐代著名的诗人。他一
生写了很多古诗，他的诗想象丰富，风
格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，
简直就像一位作诗的神仙，所以人们还
课后作业
（1）学会写本课生字。
（2）把《静夜思》背给爸爸妈妈听。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导： 这首诗表达了诗人离家在外，在静静的夜里无比 思念家乡和亲人的思想感情。朗读时，总的感情基调 是深沉的，速度要慢，注意停顿。
背诵指导：
背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟，然
后抓住诗中的关键词“床前、地上、举、低”，边读