贵州省“国培计划(2016)”中西部项目、幼师国培项目参训学员信息表
贵州省教育厅、贵州省财政厅关于做好2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知
贵州省教育厅、贵州省财政厅关于做好2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅,贵州省财政厅•【公布日期】2022.04.11•【字号】•【施行日期】2022.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文贵州省教育厅、贵州省财政厅关于做好2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知各市（州）、县（市、区）教育局、财政局，有关单位：为认真贯彻落实《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》（国发〔2022〕2号）深入实施“国培计划”的部署要求，按照《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕4号）、《省教育厅省财政厅关于印发〈贵州省中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025）实施方案〉的通知》工作安排，现就做好我省2022中小学幼儿园教师国家级培训计划（简称“国培计划（2022）”）组织实施工作有关事宜通知如下。
一、目标任务根据国家和我省“十四五”中小学幼儿园国家级培训组织实施有关要求，2022年我省实施中西部骨干项目，重点支持农村义务教育学校、幼儿园骨干教师、校园长和培训者深度培训；将巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，支持乡村振兴重点帮扶市县教师校长能力整体提升。
主要设置农村骨干教师分层分类培训、自主学习模式试点研修、“一对一”精准帮扶培训、市县教师培训团队研修、骨干校园长提升研修、中小学党组织书记研修、学校管理团队信息化领导力提升培训、学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训、培训团队信息技术应用指导能力提升培训等培训项目。
二、基本原则（一）突出核心素养培养，引领教师队伍建设。
我省“国培计划（2022）”围绕落实立德树人根本任务，统筹思想政治、师德师风、业务能力培训，将思想政治和师德师风作为必修内容。
加强教师理想信念教育，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
国培计划—中西部地区中小学骨干教师培训项目
国培计划—中西部地区中小学骨干教师培训项目国培计划—中西部地区中小学骨干教师培训项目简报国家级培训工作专辑（第8期）安徽师范大学继续教育学院编 2009年11月25日【观摩考察】展示数学价值培养创新能力——芜湖市新课改观摩教学体验…………………………………………（）“国培计划”小学数学学科培训班学员参观我校新校区…………………（）【专家风采】灵动的指引理性的探讨——南京师范大学喻平教授讲座纪实……………………………………（）优秀品质的凸现差异教学策略的提炼——安徽师范大学郭要红副教授讲座纪实………………………………（）【培训感悟】在新课程下如何教好小学数学课——参加培训的几点收获与体会…………………………………………（）【交流研讨】小学生心理健康教育论坛……………………………………………………（）实施素质教育的理论与实践…………………………………………………（）小学师德教育与教师专业素质的发展………………………………………（）【简讯二则】简讯一…………………………………………………………………………（）简讯二…………………………………………………………………………（）展示数学价值培养创新能力——芜湖市新课改观摩教学体验11月18日下午两点，小学数学培训班全体学员不畏严寒，满怀热情地聚集在安徽师大计算中心四楼多媒体教室，进行小学数学课堂教学观摩与交流活动。
在院长助理徐卫国和培训班班主任雷震老师的主持下，活动紧张而有序地开展。
首先听了两节观摩课，第一节课执教老师是芜湖市育红小学李老师，上课内容是小学五年级数学《可能性有多大》。
这节课主要亮点是：教师教学基本素养高，语言简洁规范，亲切自然，板书工整，设计美观；教学民主，尊重学生，充分让学生说，发表自己的意见，充分让学生自己设计，自己动手操作，自己发现问题，自己解决问题；数学教学与学生生活实际紧密联系在一起，让学生学习真实的、有价值的数学，使学生体会到数学就在我们身边，我们的生活中处处有数学。
2016国培计划学员信息表
附件2“国培计划（201x）”——中西部项目参训学员信息表表1 “国培计划（201x）”中西部项目——乡村教师培训团队置换脱产研修参训学员信息表表2 “国培计划（201x）”中西部项目——送教下乡培训参训学员信息表表3 “国培计划（201x）”中西部项目——乡村教师网络研修参训学员信息表1表4 “国培计划（201x）”中西部项目——乡村教师访名校培训参训学员信息表表5 “国培计划（201x）”中西部项目——乡村校长培训参训学员信息表说明：表1、表2、表3、表4、表5学员结业证书编号格式为：GPXX150X0Y00000X，其中GP代表“国培计划”，XX为省份代码，15代表2015年（以后年份依次顺延），0X为项目号，0Y为院校（机构）代码，00000X为学员序号。
其中，“国培计划”——中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训参训教师发放二合一结业证书，“国培计划”能力提升工程培训结业证书编号规则为：NLTSXX15YY0X0Y00000X，其中NLTS代表“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”，XX为省份代码，15代表2015年（以后年份依次顺延），YY为培训级别代码，0X为项目号，0Y为院校（机构）代码，00000X为学员序号。
（注：省份代码：13河北、14山西、15内蒙古、22吉林、23黑龙江、34安徽、36江西、41河南、42湖北、43湖南、45广西、46海南、50重庆、51四川、52、贵州、53云南、54西藏、61陕西、62甘肃、63青海、64宁夏、65新疆、83兵团）2表7“幼师国培项目（201x）”参训学员信息表表1 “幼师国培项目（201x）”乡村教师培训团队置换脱产研修参训学员信息表表2 “幼师国培项目（201x）”送教下乡培训参训学员信息表表3 “幼师国培项目（201x）”乡村教师网络研修参训学员信息表3表4 “幼师国培项目（201x）”乡村教师访名校培训参训学员信息表表5 “幼师国培项目（201x）”乡村园长培训参训学员信息表说明：表1、表2、表3、表4、表5学员结业证书编号格式为：GPXX150X0Y00000X，其中GP代表“国培计划”，XX为省份代码，15代表2015年（以后年份依次顺延），0X为项目号，0Y为院校（机构）代码，00000X为学员序号。
国培计划中西部项目申报书
“国培计划”——中西部项目和幼师国培
项目区县申报书
省级教育行政部门（公章）
区县教育行政部门（公章）XX市XX区教育和体育局
联系人
联系方式
填表日期 20XX年4月6日
教育部、财政部制
一、项目区县基本情况
1．县级教育行政部门
2. 本区县学校及教师队伍基本情况
3.县级教师培训经费
4．县级教师发展中心情况
5.县级教师培训工作情况
6.乡村教师能力素质提升面临的主要问题和解决思路与对策
二、项目规划表（20XX 年）
1.“国培计划”——中西部国培项目规划表
三、“国培计划”——中西部项目实施方案
1.“国培计划”——幼师国培项目实施方案
11。
国培参训学员信息表个人简历
国培参训学员信息表个人简历（实用版）目录1.介绍国培参训学员信息表2.详述个人简历的填写要求3.分析个人简历的重要性4.结论：国培参训学员信息表和个人简历的关系及其作用正文1.介绍国培参训学员信息表国培参训学员信息表，是我国对参训学员进行管理的一种方式，主要用于收集、整理和分析参训学员的基本信息，以便于对学员的培训进行有效的组织和管理。
该表格主要包括学员的基本信息、教育背景、工作经历等内容。
2.详述个人简历的填写要求在填写国培参训学员信息表时，个人简历是其中一项重要的内容。
个人简历应包括以下几个方面：（1）个人信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯等基本信息。
（2）教育背景：包括上学时间、毕业院校、所学专业、学位等信息。
（3）工作经历：包括工作时间、工作单位、职务、工作内容等信息。
（4）培训经历：包括参加过的相关培训、取得的相关证书等信息。
（5）个人成就：包括在工作、学习、生活中取得的成绩和荣誉等信息。
3.分析个人简历的重要性个人简历是展示个人综合素质和能力的重要途径，对于国培参训学员来说，一份完整的个人简历有助于提高培训质量和效果。
首先，通过个人简历，培训组织者可以了解学员的基础情况，从而制定更为合适的培训计划和方案。
其次，个人简历有助于学员之间的交流与合作，增进相互了解。
最后，个人简历是学员今后职业发展的重要参考，可以作为求职、晋升等方面的证明材料。
4.结论：国培参训学员信息表和个人简历的关系及其作用国培参训学员信息表和个人简历是相辅相成的，二者共同构成了国培参训学员的基本信息体系。
国培参训学员信息表以表格形式整理和呈现学员的基本信息，而个人简历则以文字形式详细描述学员的教育背景、工作经历等详细信息。
通过二者的结合，可以更好地对国培参训学员进行管理和培训，提高培训效果和质量。
“国培计划(2016)”-乌当区教师网络研修培训考核评价办法
乌当区“国培计划（2016）”网络研修与校本研修培训考核评价办法按照2016年贵州省“国培计划”网络研修项目实施的总体部署，为了做好我区“国培计划（2016）”-贵州省区域性教师网络研修与校本研修整合培训项目、“国培计划（2016）”-教师工作坊研修项目培训工作，确保此项工作落到实处，参培学员按时参培、及时研讨，完成研修各阶段课程，顺利结业，特拟定我区网络研修与校本研修培训考核评价办法如下：一、指导思想强化网络研修与校本研修管理机制，认真督促网络研修与校本研修全过程，让各学校参培教师认真学习、加强互动交流，开展基于“主题”的校本研修，以促进参训教师专业化发展，提高参训教师业务能力为宗旨，从而提高学校教育教学质量，全面推进素质教育而努力。
二、考核领导小组为了做好我区网络研修与校本研修培训考核评价工作，促进培训管理，提高我区参训率、合格率及优秀率，特成立网络研修与校本研修考核领导小组：组长：徐春（教师培训中心副主任）副组长：邓书祥（教师培训中心培训部主任区县管理员）高明星（区县管理员）成员：周国刚（教师培训中心教研部主任）袁政颖（教师培训中心电教部主任）许慧（幼儿园网络研修管理员）领导小组下设办公室于乌当区教育科研与教师培训中心培训部，由邓书祥主任兼任组长，负责全区网络研修与校本研修培训考核总体工作，培训部高明星、许慧及成员负责考核具体工作。
三、考核标准本次研修将对参与本次研修的学校、坊主、学员进行相应的考核、评优，建立激励机制，对优秀学校、优秀坊主、优秀学员等进行表彰，作为单位及个人年度绩效考核的依据之一，具体考核办法如下：1、学员考核（1）学员学分考核根据中国教师研修网网络平台学习情况、考核办法自动评分，具体评价办法如下：（2）学员推优学员推优工作根据学员所在工作坊研修情况，由坊主推优，学员提交推优材料，报区县管理员审核，提交考核领导小组讨论通过，然后上报。
（3）纳入年度绩效考核学员学分纳入年度绩效考核依据之一，学分在60分以下不合格，年度考核分扣2分，学分在60-90分为合格，学分在90分以上为优秀学员，年度考核分加2分。
“国培计划”——中西部培训项目申报书
“国培计划”——中西部培训项目
申报书
子项目名称：
申报单位（公章）：
负责人：
学科（领域）：
项目执行部门：
负责人：
手机：
陕西省教育厅制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况（有协同单位要求的项目填写，可以填写多个协同单位类型）
二、培训实施方案
三、课程内容列表
实践性课程所占比例__________% 授课教师中一线教师、教研员所占比例___________%
7
7
四、培训课程资源列表（分别列出与所举例学科相关的培训课程资源，须区分通识课程与学科课程，每类课程不超过五项。
）
1. 拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。
2. 拟生成的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。
五、申报单位意见。
参加国培计划选派参训学员名单
综合实践 综合实践 综合实践 综合实践 综合实践 综合实践 心理健康 心理健康 理健康 心理健康 心理健康 心理健康 心理健康 心理健康 心理健康 心理健康
端研修项目选派参训学员名单 姓名 张学芝 王国华 李晓莺 杨金山 李广辉 吕文霞 谭清洁 张明慧 李彬彬 皮晓燕 张春辉 尉艳秋 付立柏 邹源 谭丽娟 韩淑敏 王丹 孟杰 刘彩文 鞠晓静 时颖 刘玉凤 卢颖涛
候林 高红光 逯广庆 邱国妹 李淑杰 李洁 孙广娜 孙霞 韩艳 姜丽 孙雯 王彦青 李班超 庞秀红 李英才 杨才丰
参加“国培计划”--示范性教师工作坊高端研修项目选派参训学员名单 序号 学段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 单位 桃园中学 宝国老中学 第三中学 第四中学 娄学店学校 黑城子中学 西官中学 第七中学 哈尔脑中学 巴图营中学 龙潭中心校 西官中心校 哈尔脑中心校 哈尔脑中心校 凉水河中心校 宝国老中心校 马友营中心校 大三家中心校 实验小学 第三小学 教师进修学校 花园小学 大三家中心校 学科 历史 历史 历史 历史 历史 历史 历史 历史 历史 历史 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 综合实践 综合实践 综合实践
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 初中 初中 初中 高中 高中 高中
第二小学 第三小学 哈尔脑中心校 东官中心校 实验小学 南八家中心校 实验小学 三宝中心校 西官中心校 三宝营中心校 泉巨永学校 马友营中学 第七中学 第一高中 尹湛纳希高中 第三高中
“国培计划”参训学员评价表
说明：
1.“条件要求”主要考察是否符合各项目参训学员条件要求，包括身份、职称、年龄、能力等。
2.“学习过程”主要考察参训学员出勤、遵守纪律、参与研讨等方面情况。
3.“学习成效”主要考察参训学员完成作业、教学设计，素质与能力提升等方面情况。
4.本表用于置换脱产研修、短期集中培训和幼师国培转岗教师培训项目，远程培训参照本表设计。
“国培计划”参训学员评价表
学员信息
姓名
性别
学员编号
职称
职务
工作单位
手机
电话
电子邮箱
学员评价
条件要求
1．非常符合
（5分）
学习过程
1．非常好
（5分）
学习成效
1．非常好
（5分）
评分
公式=5*0.2+5*0.4+5*0.4
5
评价意见（简述学员参训期间的表现，不超过100字）
班主任签名： 承办院校统筹管理部门盖章
“国培计划”中西部农村中小学骨干教师培训项目和幼儿园教师培训
“国培计划”中西部农村中小学骨干教师培训项目和幼儿园教师培训项目管理办法作者：暂无来源：《师资建设》 2013年第6期第一章总则第一条为加强“国培计划”中西部农村中小学骨干教师培训项目（以下简称：中西部项目）和幼儿园教师培训项目（以下简称：幼师国培）管理，依据《教育部财政部关于实施国家级教师培训计划的通知》（教师〔2010〕4号）、《教育部财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》（教师〔2011〕5号）和国家有关规章制度，制定本办法。
第二条中西部项目和幼师国培的主要目标任务是：通过对农村义务教育阶段教师和农村幼儿园教师进行有针对性的专业培训，提高教师教育教学能力和整体素质，引导各地规范教师培训管理，为义务教育均衡发展和普及学前教育提供师资保障。
第三条中西部项目和幼师国培由教育部、财政部统筹规划，安排专项资金支持和引导，省级教育、财政部门负责组织实施。
第二章培训对象和模式第四条中西部项目分为置换脱产研修、短期集中培训和远程培训三种模式。
（一）置换脱产研修对象为农村义务教育阶段具有良好发展潜力的中青年骨干教师，年龄原则上不超过45岁。
采取院校集中研修和优质中小学“影子教师”（参训教师与指导教师如影随形，全方位参与备课、授课、研课等教育教学全过程，下同）实践相结合的培训方式，组织高年级师范生或城镇教师到农村中小学校顶岗实习或支教，置换出农村骨干教师到具备资质的院校进行3个月左右的脱产研修（院校须组织教师到优质中小学进行不少于1个月的“影子教师”实践），为农村学校培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育和开展教师培训中发挥辐射带头作用的优秀教师。
（二）短期集中培训对象为农村义务教育阶段学校骨干教师。
采取集中培训方式，组织骨干教师到具备资质的院校（机构）进行10-20天的培训，着力解决农村教师在教育教学中的实际问题，提高教师教育教学水平，促进专业能力发展。
（三）远程培训对象为农村义务教育阶段学校教师。
国培参训学员信息表个人简历
国培参训学员信息表个人简历【实用版】目录1.介绍国培参训学员信息表2.阐述个人简历的重要性3.如何填写个人简历4.注意事项正文一、国培参训学员信息表国培参训学员信息表是一个用于收集和整理参加国家培训项目学员信息的表格。
该表格旨在帮助培训机构和相关部门全面了解学员的基本情况、学习背景、工作经历等，以便为学员提供更精准的培训方案和跟踪服务。
二、个人简历的重要性在国培参训学员信息表中，个人简历是至关重要的一部分。
一份完整的个人简历可以充分展示学员的综合素质、专业技能和培训需求，有助于提高培训的针对性和实效性。
同时，个人简历也是评价学员资历和能力的重要依据，对于学员在培训过程中的表现和结业后的发展具有重要意义。
三、如何填写个人简历在填写个人简历时，应注意以下几点：1.基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌等。
2.学历背景：详细填写个人的学习经历，包括起止时间、学校名称、专业、学位等。
3.工作经历：列举个人从事过的工作，包括工作单位、职务、工作时间等。
可以着重介绍与培训内容相关的工作经历。
4.专业技能：罗列个人掌握的与培训内容相关的专业技能，以及取得的相关证书。
5.培训需求：根据个人的职业发展规划和实际需求，明确提出在培训过程中希望达到的目标和解决的问题。
6.个人荣誉：可以简要介绍个人在学术、工作等领域取得的成绩和荣誉，以展现个人实力。
四、注意事项在填写个人简历时，应注意以下几点：1.保持真实：个人简历应真实反映个人的基本情况和经历，避免虚假信息。
2.重点突出：在填写个人简历时，要注意突出与培训内容相关的学习和工作经历，以便培训机构更好地了解学员的需求。
3.条理清晰：个人简历应采用清晰的时间顺序或逻辑顺序，方便阅读和理解。
“国培计划”--中西部项目教师培训团队置换脱产研修申报书(2016年版)
“国培计划”——中西部项目教师培训团队
置换脱产研修
申报书
子项目名称：.. 学科（领域）：
申报单位：
协同单位（远程培训机构）
协同单位（市县教师发展中心）
协同单位（优质中小学，可多列）
教育部、财政部制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位——远程培训机构基本情况
3．协同申报单位——市、县级教师发展中心
4．协同申报单位——优质中小学（可列多个中小学，本面可复制）
二、培训实施方案
三、课程内容列表
9
四、培训课程资源列表（仅列与本学科（领域）培训相关的资源，须区分通识课程与学科课程）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。
五、申报单位意见。
国培参训学员信息表个人简历
国培参训学员信息表个人简历（实用版）目录一、前言二、个人基本信息1.姓名2.性别3.年龄4.学历5.籍贯三、工作经历1.第一份工作2.第二份工作3.第三份工作四、教育经历1.大学本科2.硕士研究生五、个人能力及特长1.语言能力2.计算机能力3.专业技能六、个人成就及荣誉1.工作成就2.学术成果3.荣誉奖项七、兴趣爱好1.阅读2.旅行3.运动八、未来规划1.职业发展2.个人成长3.生活目标九、结语正文一、前言随着社会的不断发展，人们越来越重视个人能力的提升，参加各种培训课程成为了提高自身素质的重要途径。
本文为一位参加国培计划的参训学员的个人简历，旨在介绍其基本信息、工作经历、教育经历、个人能力及特长、成就及荣誉、兴趣爱好以及未来规划。
二、个人基本信息姓名：张三性别：男年龄：30学历：硕士研究生籍贯：江苏省苏州市三、工作经历1.第一份工作：在某知名互联网公司担任软件工程师，主要负责后端开发工作。
在职期间，参与多个项目，积累了丰富的项目经验。
2.第二份工作：在某大型金融公司担任数据分析师，负责数据挖掘与分析工作。
通过对大量数据的分析，为公司提供了有价值的数据支持。
3.第三份工作：目前在某教育培训机构担任培训讲师，负责教授计算机编程相关课程。
凭借扎实的专业知识和丰富的实践经验，受到了学员的一致好评。
四、教育经历1.大学本科：就读于某 985 高校计算机科学与技术专业，期间获得多次奖学金，成绩优异。
2.硕士研究生：在某知名高校继续深造计算机专业，研究生期间，参与多个科研项目，并发表多篇学术论文。
五、个人能力及特长1.语言能力：精通英语，具备良好的听说读写能力，曾通过英语六级考试。
2.计算机能力：熟练掌握多种编程语言，具备较强的编程能力。
3.专业技能：具备丰富的软件开发和数据分析经验，擅长解决实际工作中遇到的技术问题。
六、个人成就及荣誉1.工作成就：多次获得公司优秀员工称号，参与的项目曾获得行业内奖项。
2.学术成果：研究生期间发表多篇学术论文，其中一篇被国际知名期刊收录。
贵州省国培计划优秀学员名单
地市
县（区）
班级名称
学员姓名
推荐理由
安顺市
平坝县
安顺市初中美术班
吴晓芳
作业质量高，参加中国教师研修网组织的课堂观察现场会上发言
安顺市
市直属
安顺市初中美术班
李忠
成绩努力，成绩优秀
安顺市
关岭布依族苗族自治县
安顺市初中美术班
周明江
成绩努力，班级导师
安顺市
西秀区
毕节市
金沙县
毕节市小学科学1班
郑云
达到优秀学员的评优条件:高质量完成学习任务，坚持学思结合，学以致用，学习成绩优秀；学习成果较多并具有典型性和示范性；参加各类培训活动主动认真，表现活跃，有创造性，能发挥模范带头作用；获得所在培训班级或学校的一致认可和好评。培训积极,作业认真,且作业完成数、发布话题、话题回复、发布资源、参与活动、课程留言、作业留言等次数都名列前茅。
毕节市
金沙县
毕节市小学科学1班
王芳菊
达到优秀学员的评优条件:高质量完成学习任务，坚持学思结合，学以致用，学习成绩优秀；学习成果较多并具有典型性和示范性；参加各类培训活动主动认真，表现活跃，有创造性，能发挥模范带头作用；获得所在培训班级或学校的一致认可和好评。培训积极,作业认真,且作业完成数、发布话题、话题回复、发布资源、参与活动、课程留言、作业留言等次数都名列前茅。
安顺市
安顺九中
安顺市初中体育1班
潘丽
学习认真
安顺市
开发区
安顺市小学科学
娄万红
该学员积极参加学习，认真完成作业，积极参加讨论活动，学习成绩优秀，在班级中具有示范带头作用。
安顺市
西秀区
“国培计划(2019)”-中西部项目、幼师国培项目参训学员信息表
“国培计市（州）教育局 / 学校：所在地所在地所在地项目编号项目名称姓名* 身份证号*区区区单位* （省）（市）（县）张三522229************* * * XX县旧州贵州XX市XX县中学李四522229************ 贵州XX市XX县XX县双阳特殊教育王五522229************ 贵州XX市XX县XX县城垣中学赵六522229************ 贵州XX市XX县紫XX县民族小学周七522229************ 贵州XX市XX县紫XX县火花中学1.所在地区（省、市、县）、培训项目、学段学科、民族、单位属性、职称、学历、主要教2.所有信息都必须是真实有效的信息。
如果导入过程中出现问题（多数是因为没有按照标准格式填写），系统会给出相应提示，请按照提3. 学校所在区域： 1城市； 2县城； 3镇区（不含县城）； 4乡； 5村；学校类别：幼儿园 / 小学国培计划（ 2019）”- 中西部项目、幼师国培项目参训学员信息表填报人：联系方式（座机 / 手机）：学校所在区学校类民族* 职称* 职务电话手机* 电子邮域* 别* 箱1城市初中教师未定级教师2县城其他教师初级教师3镇区（不含县高中教师中级教师城）4乡小学教师副高级教师5村完全中学教师正高级副校长主要教学学段、主要教学学科信息必须按照附件中的“标准数据对照表”进行填写，格式必须一/ 小学 / 初中 / 高中 / 完全中学 / 九年一贯制学校 / 十二年一贯制学校 / 教学点 / 其他；职称：未定级息表主要任主要任最高学毕业院所学专教学段教学科备注1历* 校* 业***初中语文专科以下其他语文专科高中语文本科小学语文硕士完全中学语文博士贵阳学院汉语言文学贵州师范汉语言文大学学中央广播小学教育电视大学安顺师专汉语言文培训部学贵州师范汉语言文大学学必须一致，否则系统会提示错误不予录入。
未定级 / 初级 / 中级 / 副高 / 正高级；最高学历：专科以下/专科。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
贵州省“国培计划（2016）”-中西部项目、
1.所在地区（省、市、县）、培训项目、学段学科、民族、单位属性、职称、学历、主要教学学段、主要教学学科信息必须按照附件中的“标准数据对
2.所有信息都必须是真实有效的信息。
如果导入过程中出现问题（多数是因为没有按照标准格式填写），系统会给出相应提示，请按照提示修改excel文
3.学校所在区域：城市/县城/镇区（不含县城）/乡/村；学校类别：幼儿园/小学/初中/高中/完全中学/九年一贯制学校/十二年一贯制学校/教学点/其通高中/中职/特殊教育学校/其他；
4、本表务必于3月10日之内填好，并修改文件名+姓名，发到省名校长朱宗文工作室田大清邮箱：1002077848@
职称*职务电话手机*电子邮箱主要任教学段*主要任教学科*最高
学历*毕业院校*所学专业*
备注1项目、幼师国培项目参训学员信息表
点/其他；职称：未定级/初级/中级/副高/正高级；最高学历：专科以下/专科/本科/硕士/博士；主要任教学段：幼儿园/小学/初中/普xcel文件中的信息，重新完成导入工作。
数据对照表”进行填写，格式必须一致，否则系统会提示错误不予录入。