《丝网花——百合花的设计与制作》教学设计
丝网花百合的制作教学设计
心田上的百合花开——丝网百合花设计与制作教学设计邯郸市第十中学宋慧玲一、教学背景分析：（一）教学内容分析：丝网花花色艳丽，造型丰富，历久如新。
丝网花制作易于掌握，一种制作产生多种效果，正在成为一种新的装点家居、美化生活的理想花卉。
《丝网霏花——丝网花的设计与制作》是我校手工制作校本课程系列中针对初二年级学生设计的选修课程，在我校开设以来取得了丰硕的成果。
本课程每周1课时，共15课时。
课程设计本着由浅入深，由简单到复杂的原则。
丝网百合花的制作是本课程的第四课时。
它在课程中起到承上启下的作用，即加强对基本技能的训练，也为今后做更为复杂的花型和造型打下基础。
（二）教学对象分析初二年级学生已具有初步的观察能力和动手操作能力，有与人合作的意识。
通过前几个课时的学习，学生已经对丝网花制作的材料较为熟悉，也掌握了一定的丝网花制作方法、技巧。
（三）教学方式自主探究、小组合作、设计制作的应用性学习、精彩展示。
二、教学目标（一）知识与技能掌握做百合花的基本技能，提高学生的技术技能素养。
能够进行表述和简单的插花造型。
（二）过程与方法观察实物图片，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，展示和交流。
（三）情感与态度价值观在课程的学习中构建自我，培养学生创新精神和团结协作的意识。
激发学生亲近自然，热爱生活，领悟爱与美的情感。
培养与发展学生的艺术想象力和创造力，体验成功的喜悦。
三、教学重点和难点(一)教学重点：丝网百合花的制作方法与技能。
(二)教学难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。
四、教学器材(一)多媒体设备；部分花卉图片；仿真花卉。
(二)材料和工具各色铁丝；各种单色、双色的弹性丝网；胶带；丝线；剪刀；尖嘴钳；套筒；以及其它辅助材料和工具等。
五、教学过程教学过程流程图（一）、引入新课利用幻灯片播放自然界中美丽的百合花的图片。
问学生对百合花有哪些了解。
1、百合花（学名：Lilium）是百合科百合属多年生草本球根植物，原产于北半球的几乎每一个大陆的温带地区，主要分布在亚洲东部、欧洲、北美洲等，全球已发现有110多个品种，其中55种产于中国。
北师大版六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第2课时教学设计
北师大版六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第2课时教学设计一. 教材分析《丝网绽放百合花》是北师大版六年级劳动教育教材中的一项实践活动。
本节课通过教授学生丝网印刷的基本技巧，使他们能够制作出美丽的百合花图案。
教材内容丰富，步骤清晰，既有理论知识，也有实践操作，旨在培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对丝网印刷有一定的了解，但可能没有亲自操作过。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解丝网印刷的基本原理和技巧。
2.培养学生动手操作的能力，提高他们的审美素养。
3.培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握丝网印刷的基本技巧，制作出美丽的百合花图案。
2.难点：如何调整网板和油墨，使印刷效果更加完美。
五. 教学方法1.演示法：教师通过演示，让学生直观地了解丝网印刷的步骤和技巧。
2.实践法：学生亲自动手操作，提高实践能力。
3.小组合作法：学生分组合作，培养团队合作意识。
六. 教学准备1.教具：丝网印刷工具、百合花图案、油墨、水等。
2.材料：学生分组准备，每人一份。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示精美的丝网印刷作品，引导学生关注丝网印刷这一艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍丝网印刷的基本原理和步骤，展示百合花图案，为学生接下来的实践操作打下基础。
3.操练（10分钟）学生分组进行丝网印刷操作，教师巡回指导。
在此过程中，教师重点引导学生掌握调整网板和油墨的技巧。
4.巩固（5分钟）学生再次进行丝网印刷操作，巩固所学技巧。
教师继续巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创作属于自己的丝网印刷作品。
教师鼓励学生创新，为他们提供必要的帮助。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈谈自己在操作过程中的收获和感受。
《丝网花——百合》美术教学设计
《丝网花——百合》美术教学设计《《丝网花——百合》美术教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、教材分析：《丝网花的制作》主要是面向五、六年级的学生而设计。
一课的教学设计是以拓展学生思维、培养探究精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。
紧密联系学生的生活经验，围绕认识花、制作花、创造花“花”这一主题，以丰富、多样、开放的内容文字、例品范例、学生活动场面等，揭示了“综合�6�1探索”学习领域的主要教学要求和线索。
2、设计思路谈话导入，创设情境。
让学生欣赏四季花卉及丝网花作品，了解制作丝网花的材料工具等，通过对花形、色、味的感知，引导学生发现花的美、理解丝网花的制作原理，激发学生动于制作丝网花的兴趣。
并课堂展示学生制作的丝网花作业，让学生通过自我评价，进一步掌握丝网花制作的技法。
二、教学目标1、认知：认识花卉的造型与色彩规律及丝网花的制作方法。
2、情感：感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
3、能力：培养学生综合利用各种材料去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
三、教学重点与难点重点：1、指导学生运用各种材料进行“花”的立体制作方法，培养合作意识。
2、具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。
通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。
难点：利用丝网花的各种工具，运用扎、绑、组合等方法制作自己喜欢的花。
四、工具材料(一)教师：1、各种花卉资料，包括鲜花。
2、教师自制丝网花的范作和所需要的工具、材料。
(二)学生：1、收集花的图片和关于花的各种知识等资料。
2、钳子、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊、等六、教学过程一、.组织教学：1、督促学生做好课前准备，稳定情绪。
2、师生问好。
设计意图：为后面的教学做好准备。
二、谈花。
赏花——花的形态.1、创设情景导入：师：我们都喜欢用鲜花装扮自己，装点生活，古今中外的文人学士写出许多赞美花儿的诗词歌赋。
初中综合实践_美丽的丝网花——百合花教学设计学情分析教材分析课后反思
美丽的丝网花——百合花一、活动背景：丝网花是利用特定材料设计制作的一种工艺品。
安排这一活动的目的是通过学生学习丝网花的制作，了解简易手工制作的一般过程，让学生在学习制作丝网花的过程中，通过合理想象、设计、制作等一系列过程参与技术实践，体验创作丝网花的乐趣。
拓宽学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。
本次活动学习制作百合花，从制作花瓣入手，到制作花蕊，最后组合，引导学生通过看图、阅读、分析资料等方法，初步掌握百合花的制作要领。
“漂亮的百合花”这部分内容以直观、简洁的图文表述，展示制作丝网花的完整步骤，为大家提供最直接、感性的认识，并引导学生亲自动手制作，完成作品。
目的是通过看、听、欣赏等活动，学会丝网花的设计、制作，初步具备技术学习、探究和实践的能力。
二、教学目标1.初步了解丝网花的相关知识，通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的探究意识、创新意识，发展学生的创造力和实践能力，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的的劳动习惯。
三、教学重点、难点学会利用丝网制作百合花，掌握制作要领，培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。
四、活动准备学生准备1.收集花卉的图片及相关知识等资料。
2、套筒、尖嘴钳、剪刀等工具，各种颜色的丝网、纸胶带、成品花蕊、花梗、尼龙线、彩色铁丝等材料。
教师准备1、多媒体课件，一束自制丝网百合花作品。
2、各种丝网花资料图片。
五、教学过程（一）欣赏作品，激趣导入1、利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品，引导学生谈出感受。
2、教师出示实物作品，讲授丝网花的来历，从而揭示课题——漂亮的百合花。
（二）拆解作品，探究制作方法1、将百合花样品分给各个小组，请学生拆解样品，讨论探究丝网花百合花的制作方法和所需的材料。
2、学生仔细观察、积极思考，教师巡视点拨。
综合实践活动《丝网花——百合花的制作》说课稿
综合实践活动《丝网花——百合花的制作》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我的说课内容是“丝网花——百合花的制作”教学片断。
下面我将紧紧围绕教什么？怎么教？为什么这样教？从五个方面展开我的说课。
一、说教学背景丝网花最初是采用弃之可惜，留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原材料，经过巧妙构思，化腐朽为神奇。
由于丝网花色彩鲜艳，造型丰富，花型逼真，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据学生不同的感受可以任意变形，往往一种制作多种效果。
通过丝网花卉制作学习可培养学生的艺术修养，提高学生的劳动技能，增强学生对环境的保护意识，是对花艺的升华。
同时又孕育着我们中华民族勤俭节约的光荣传统和变废为宝的神奇智慧。
二、说教材本课程是劳动技术综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计。
本课内容是由制作--固定--整形三个步骤组合而成，教学时以拓展学生思维，培养学生探究精神，提高发明能力，促进个性发展为宗旨。
紧密联系学生的认知经验，围绕认识花、探究花、创作花这一主题，提高学生探究知识的能力，进一步开拓学生视野。
教学重点：劳动技术是一门综合实践性很强的课程，培养和提高学生的劳动技能必需通过实践创作。
因此我把探索花瓣的制作和组合成花的方法作为本课教学重点。
教学难点：要创作出形式多样的丝网花作品，不能一样一样地教，必需激发学生的主观能动性，主动探索、举一反三。
因此我把创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现自我个性的张扬力，作为本课教学难点。
教学目标:新课程要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识、基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣，为此，结合本课内容与学生情况，我设计了以下教学目标：认知目标：认识花卉的造型和丝网花的制作方法。
能力目标：培养与发展学生的艺术想象力和创造力。
树立正确的人生价值观。
情感目标：感知、体验各类花的自然美和艺术美，培养亲近大自然、热爱生活的情感，增强学生环保意识，弘扬变废为宝的优良传统。
北师大版六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第1课时教案
北师大版六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第1课时教案一. 教材分析《丝网绽放百合花》是北师大版六年级劳动教育教材中的一课。
本课的主要内容是通过制作丝网版画，让学生了解丝网版画的基本技巧和制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，便于学生参考学习。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对于新的艺术形式会充满好奇心和探索欲望。
但是，学生对于丝网版画这种艺术形式可能较为陌生，需要教师进行详细的讲解和示范。
三. 教学目标1.让学生了解丝网版画的基本技巧和制作过程。
2.培养学生动手操作的能力和创造力。
3.培养学生团队协作和互相帮助的精神。
四. 教学重难点1.丝网版画的基本技巧和制作过程。
2.如何调配出合适的颜色。
3.如何保持版画的清晰和美观。
五. 教学方法1.讲解法：教师讲解丝网版画的基本技巧和制作过程。
2.示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
3.小组合作：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教具：丝网版画套装、画纸、颜料、画笔、毛巾、计时器。
2.材料：学生的绘画作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些丝网版画的实例，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道丝网版画是如何制作的吗？”让学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解丝网版画的基本技巧和制作过程，包括：如何制作版画模板、如何调配颜料、如何印刷等。
同时，教师进行示范，让学生跟随操作。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的技巧和制作过程，进行丝网版画的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生完成后，教师学生展示作品，让其他同学进行评价，以此巩固所学知识和技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：丝网版画可以应用到生活中的哪些方面？让学生进行拓展思考。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生所学的内容，强调丝网版画的基本技巧和制作过程。
《美丽的丝网花—百合花》优质教案、教学设计
美丽的丝网花——百合花一、活动背景：丝网花是利用特定材料设计制作的一种工艺品。
安排这一活动的目的是通过学生学习丝网花的制作，了解简易手工制作的一般过程，让学生在学习制作丝网花的过程中，通过合理想象、设计、制作等一系列过程参与技术实践，体验创作丝网花的乐趣。
拓宽学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。
本次活动学习制作百合花，从制作花瓣入手，到制作花蕊最后组合，引导学生通过看图、阅读、分析资料等方法，初步掌握百合花的制作要领。
“漂亮的百合花”这部分内容以直观、简洁的图文表述，展示制作丝网花的完整步骤，为大家提供最直接、感性的认识，并引导学生亲自动手制作，完成作品。
目的是通过看、听、欣赏等活动，学会丝网花的设计、制作，初步具备技术学习、探究和实践的能力。
二、教学目标1.初步了解丝网花的相关知识，通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的探究意识、创新意识，发展学生的创造力和实践能力，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的的劳动习惯。
三、教学重点、难点学会利用丝网制作百合花，掌握制作要领，培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。
四、活动准备学生准备1.收集花卉的图片及相关知识等资料。
2、套筒、尖嘴钳、剪刀等工具，各种颜色的丝网、纸胶带、成品花蕊、花梗、尼龙线、彩色铁丝等材料。
教师准备1、多媒体课件，一束自制丝网百合花作品。
2、各种丝网花资料图片。
五、教学过程（一）欣赏作品，激趣导入1、利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品，引导学生谈出感受。
2、教师出示实物作品，讲授丝网花的来历，从而揭示课题——漂亮的百合花。
（二）拆解作品，探究制作方法1、将百合花样品分给各个小组，请学生拆解样品，讨论探究丝网花百合花的制作方法和所需的材料。
2、学生仔细观察、积极思考，教师巡视点拨。
初中劳动课《丝网花设计与制作》教学设计(完整)
初中劳动课《丝网花设计与制作》教学设计（完整）丝网花的设计与制作【项目介绍】丝网花源于日本手工艺，以五彩铁丝及丝网纯手工制作而成。
具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，是装点家居、美化生活的理想花卉。
这门工艺的主要特点是参与性强，简单易学，并不需要高超的技巧，学生可以根据不同的创意将丝网花任意变形，以获得自己需要的效果，还可以用此类材料衍变出胸花、发夹、玩偶、动物等丝网工艺品。
【活动目标】1.了解丝网花工艺的起源与发展，学习丝网工艺品的制作步骤和组装技巧。
2.认识丝网花制作材料和常用工具，分组体验常见花种的制作流程。
3.感受丝网花作品色彩绚丽、形态逼真的特点，体验丝网花制作的乐趣。
激发浓厚的学习兴趣，陶冶情操。
4.学会理解不同花种的花语及基础的插花技巧，培养创造美、欣赏美的文艺气质。
【学情分析】初二学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和创造能力，开设丝网花这门课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力的提高。
其次中学生的情感价值观发展日趋接近成年人，“早熟”现象明显，在日常生活中或佳节临近时他们喜欢选择馈赠花束的方式来表达情意，如果能亲手制作一支丝网花来送于师长或亲友可谓甚好，因此学生学习兴趣极高。
但是大部分男同学起初容易对这门课程产生误解，认为“做花”是女孩子家的事情，产生大男人做会不会太“娘气”等疑问。
【活动重点、难点】重点：掌握制作过程中网丝和捆绑两步操作。
难点：根据花卡学习制作小组设计单中选择的花种。
【活动方法】讲授法直观演示法任务驱动法【活动准备】1.准备花卡八份，包含15种花，按序号排好。
2.清点每组工具箱，包含尖嘴钳4把、剪刀4把、套筒4套、签字笔1支、皮尺1卷。
3.补充“材料小超市”的材料，包括24#、26#铁丝、各色丝网、QQ线、纸胶带、花杆、各类叶子、各类花芯等。
【活动整体流程设计】【活动过程组织设计】1.导入教师通过谈话法了解学生对丝网花的熟悉程度，并介绍丝网花的起源和发展，播放电子相册，展示丝网工艺品，引导学生对其进行分类，最后教师归纳介绍丝网花的种类与特点。
丝网花制作教学设计
《制作丝网花》教学设计教学目标：知识目标：学习制作丝网花的基本步骤、方法。
能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。
情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
教学重难点：重点：网丝的方法，花瓣组装的方法，难点：花朵整形的技巧教学准备：多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线、成品丝网花、花篮等。
教学过程：一、创设情境，实物激趣导入1．同学们看这里，有许多漂亮的花篮（出示各种丝网花花篮等），大家喜欢吗？2．赏花说发现谈话：老师也给同学们准备了一些花，在你们的工具箱内，大家可以摸一摸、闻一闻，能说出用什么材料制作的吗？明确：制花的材料主要是丝网、铁丝、线3．小结谈话：同学们观察得真仔细，这些花全是用丝网手工做成的，叫做丝网花。
同学们想不想自己亲手制作这种丝网花？（想）这节课咱们一起来学习制作百合花的丝网花,老师相信我们一定能妙手生花，制作出漂亮美观的丝网花。
做花之前我们先看一下这节课的教学目标，找个同学读一下。
二、学习制作（一）制作百合花花瓣1．谈话：首先，大家看一下制作丝网花需要那些些工具，（大屏幕出示做丝网花的工具：钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线），在你面前的工具筐里，老师已经为大家准备好了。
温馨提示：千万不要用铁丝头剐到同学或伤到自己，使用工具时一定要注意安全。
（大屏幕出示）2．指导方法(师边示范演示，边讲解要点：)师：（1）取一根铁丝绕套筒一圈；用钳子将铁丝两端拧转两下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断；继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断；从套筒上取下刚做成的铁圈。
（2）网丝的过程取一节丝网用手撑开，让铁圈的底部钩在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧。
师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断；用剪刀剪掉多余丝网（师提醒：剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝）3．学生根据讲解，做花瓣谈话：现在，同学们根据刚才的讲解完成百合花的花瓣，做完后整理（把花瓣拉长）一下。
百合花制作教案
4、、造型后的花瓣
5、在花瓣上绕上丝袜。
6、弹力线绕5，6圈后直接拉断
7、把仿真的百合花芯插到花呈三角分布
10、在第一层花瓣的夹缝处扎上第二层花瓣
11、缠上纸胶带
12、在花托下的8cm左右扎上叶片，完成百合花
百合：百年合好、事业顺利、祝福
白百合：纯情、纯洁
火百合：热烈的爱
黄百合：高贵、荣誉、胜利
香水百合：富贵、婚礼的祝福
【讲授新课】
所需工具和材料
工具：剪刀、尖嘴钳、QQ线、胶带、套管
材料：丝袜、22#铁丝、2#花杆、百合花芯、百合仿真叶
制作过程：
1、用7号套筒、22----24号铁丝绕圈
2、把花瓣拉成细长型
课程名称
百合花的制作
授课教师
毕茜
授课班级
授课日期
授课时数
节
课题
丝网花制作
教学目的
目的：掌握丝网花制作本领
教学重点
重点：锻炼学生的动手能力
教学难点
难点：百合的主要特征学生很难掌握
教具
剪刀、铁线、丝袜、棉线等
作业布置
百合
主要知识点
百合花制作
教学方法
演示
点名、检查学生机子准备情况、使学生集中注意力上课。
[导入]：百合花语
绢花制作——百合(备课及反思)
丝网花制作——百合一、活动目标1、通过上网查资料，看书等方法，了解丝网花艺的基本知识与丝网花的制作步骤和使用材料，学习丝网花的制作方法。
2、通过调查花店、上网查资料的方式了解百合的相关知识，类别，价值等，了解百合的花语。
3、通过观察，动手操作的方式学会正确使用剪刀、钳子等工具。
用准备的丝网、铁丝、花芯等材料亲手制做一朵丝网百合花。
4、制作一束百合花装饰自己的房间，树立生活可以通过自己的双手装扮的更美的意识，体验创作的乐趣，培养学生的想象力。
二、活动重点1、了解百合这种植物。
2、用材料制作一朵百合花。
第一课时一、教学目标1、通过上网查资料，看书，采访等方法了解百合的相关知识，如图片，类别，价值等，了解百合的花语。
2、了解丝网花艺的基本知识与丝网花的制作步骤和使用材料，学习丝网花的制作方法。
二、教学准备学生准备：学生用到花店，查阅图书，上网搜集等方式查找百合的有关知识，如类别，价值，百合花的花语等。
组织学生提前分好小组，选好组长，确定本组活动主题，拟定活动方案等。
教师准备：用丝网制作的百合花，制作百合花的步骤的分步图课件。
三、活动过程（一）创设情景，激发兴趣多媒体展示：百合花的图片引导学生仔细观察，这种花有几片花瓣？这些花瓣是什么形状的？花蕊有什么特点？看完导入课题：百合（设计意图：激起学生求知欲，好奇心，使学带着浓厚的兴趣进入学习。
）（二）小组展示本组的活动成果1、现在，我请各个小组来介绍一下自己了解的百合。
2、学生分小组介绍，可读资料，可展示图片。
（内容包括百合的种类，百合的价值，百合的花语，百合的主要用途。
）3、在学生介绍完后，教师总结学生完成情况并进行补充，使学生充分了解百合这种植物。
（设计意图：通过这一环节，了解学生准备情况，培养学生预习的好习惯，同时，锻炼学生搜集资料，分析资料，整理资料的能力。
）（三）学习丝网百合花的制作步骤1、出示丝网制作的百合花，引导学生观察，几片花瓣？分别是什么形状？出示课题：丝网花制作。
《丝网绽放百合花》第二课时(教学设计)-六年级劳动北师大版
《丝网绽放百合花》第二课时教学设计一、教学目标1. 让学生掌握丝网印刷的基本技巧，能够独立完成一幅百合花图案的印刷。
2. 通过观察、实践，使学生了解百合花的结构特点，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队协作精神。
4. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1. 学习丝网印刷的基本技巧，如网版制作、调墨、印刷等。
2. 观察百合花的结构特点，进行创意设计，完成百合花图案的印刷。
3. 培养学生合作完成一幅作品的能力，提高学生的团队协作精神。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握丝网印刷的基本技巧，能够独立完成一幅百合花图案的印刷。
2. 难点：百合花结构的观察与创意设计，以及印刷过程中的调墨、印刷技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、丝网印刷设备（包括网版、油墨、印刷板等）、百合花图片。
2. 学具：学生分组准备丝网印刷设备、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示百合花图片，引导学生观察百合花的结构特点，激发学生的创作灵感。
2. 基本技巧学习：教师讲解丝网印刷的基本技巧，包括网版制作、调墨、印刷等，并示范操作过程。
3. 创意设计：学生根据对百合花结构的观察，进行创意设计，绘制出自己心中的百合花图案。
4. 分组实践：学生分组进行丝网印刷实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 教学目标：掌握丝网印刷基本技巧，了解百合花结构，培养团队协作精神。
2. 教学内容：丝网印刷基本技巧、百合花结构特点、创意设计、作品展示。
七、作业设计1. 完成一幅百合花丝网印刷作品，要求线条流畅，颜色鲜艳。
2. 写一篇关于《丝网绽放百合花》的课后心得体会，内容包括：学习收获、团队合作体会、对劳动的认识等。
八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教师引导学生对课后作业进行创作，关注学生的创作过程，培养学生的创新意识和团队协作精神。
《丝网花》教案
丝网花【教学目标】1、说出用什么材料制作的。
2、学习制作丝网花的基本步骤、方法。
【教学重难点】1、网丝的方法花瓣组装的学习制作百合花。
2、难点花朵整形的技巧【教学准备】1、拆开花朵探究制作方法。
2、工具与材料多媒体、钳子、使用剪刀的时候一定要注意安全。
剪刀、套筒、丝网、细丝、花杆、放轻音乐、弹力线、多种成品丝网花等。
【教学过程】一、双眼看一看一朵花最主要的是什么【预设：成品丝网花比较好观看材料，但是隐藏的材料还是需要仔细观察。
】【设计意图：将成品先展示给学生，激发学生的求知欲和探索欲。
】1、创设情境实物激趣小手动一动30分钟丝网花图片欣赏导入再观看教室里各种各样的丝网花问同学们这么多漂亮的花喜欢吗？知道用什么材料做的吗？1、制作花瓣2、师生共同回顾做花瓣的步骤出示大屏幕3、师生互动在做花瓣的过程师边示范演示边讲解要点，其中遇到了哪些困难？比如绕圈网。
1、取一根铁丝绕套筒一圈丝、缠线。
继续用钳子拧转注意用力不要过大。
2、做完后整理一下。
看谁做的最精取一节丝网用手撑开让铁圈的最逼真。
底部钩在丝网上再把铁圈带着 (放轻音乐)丝网翻过来——将丝网绷紧拉平在铁圈的根部捏紧。
4、学生展示评价谈话现在大家把自己制作的花。
结直接拉断用剪刀剪掉多余面。
评价： 1.网丝松紧2.丝网网面是否平整等。
二、花瓣定一定1、刚才同学们都做好了几片 1要想做出形象逼真的丝网漂亮的花瓣你打算怎样让小组花还有最后一步整形那么同学的花瓣组成一朵花呢小组怎样才能让花儿形象逼真呢首同学共同探讨一下。
2、生交流自己的想法。
师根据搜集了一些真花的图片和他们相学生的交流明确先将花芯用绿应的丝网花的图片大家看大屏胶带固定在花杆上然后绑花瓣。
大屏幕出示牡丹、杜鹃、绑完后用绿胶带把花托缠好最后把现成的花叶套在花杆上引导学生观察。
【预设：此环节比较复杂，首先要控制好课堂纪律，强调好小组合作的纪律。
】【设计意图：通过小组合作提升学生探索的积极性和合作的意识。
北师大版六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第2课时教案
北师大版六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第2课时教案一. 教材分析《丝网绽放百合花》是北师大版六年级劳动教育教材中的一部分，本课时为该课题的第二课时。
教材以丝网印刷技术为基础，通过制作美丽的百合花图案，让学生掌握丝网印刷的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
同时，教材还强调了劳动的重要性，让学生在实践中体会到劳动的乐趣和价值。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
然而，他们对于丝网印刷这一技术可能较为陌生，需要在实践中逐步掌握。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导，确保他们能够顺利完成制作任务。
三. 教学目标1.让学生掌握丝网印刷的基本技巧，能够独立完成美丽的百合花图案制作。
2.培养学生动手操作的能力，提高他们的审美观念。
3.教育学生热爱劳动，体验劳动的乐趣和价值。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握丝网印刷的基本技巧，制作出美丽的百合花图案。
2.教学难点：调整网板、调配颜料和控制印刷压力等环节。
五. 教学方法1.演示法：教师为学生展示制作过程，引导学生模仿和实践。
2.实践法：学生动手操作，教师个别指导。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成制作任务。
六. 教学准备1.器材：丝网印刷模具、颜料、网板、油墨、布料、刮板等。
2.材料：百合花图案设计稿、水、毛巾、报纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示百合花图案，引导学生关注丝网印刷的美学特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍丝网印刷的基本原理和制作流程，让学生对丝网印刷有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
在这个环节，教师要关注学生的操作步骤，及时纠正错误，确保他们能够掌握丝网印刷的技巧。
4.巩固（10分钟）学生根据教师的指导，自行完成百合花图案的制作。
教师在这个过程中要注重培养学生的创新意识，鼓励他们设计出独特的作品。
13《丝网绽放百合花》第一课时(教案)
-《现代艺术家与他们的丝网版画》：介绍了当代艺术家如何运用丝网版画技术进行创作，激发学生的创意灵感。
2.视频资源：
-《丝网版画教程》：一系列教学视频，展示了丝网版画的制作过程和技巧，适合学生跟随学习。
-《艺术家工作室探访》：跟随艺术家进入他们的工作室，了解他们的创作过程和心得，激发学生的创作欲望。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“如何设计具有个人风格的百合花图案”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对丝网版画的制作流程和技巧进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
-百合花图案设计：如何运用色彩理论、构图原则进行创意设计，以及如何将设计转化为丝网版画作品。
-丝网版画的历史与文化：介绍丝网版画的起源、发展历程及其在艺术领域的地位和影响。
②关键词：
-丝网版画
-制作原理
-百合花图案
-设计原则
-历史文化
-创新实践
③板书设计：
```
丝网版画制作原理
1.定义与特点
2.印刷步骤
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美感知、创意实践和文化理解能力。通过《丝网绽放百合花》的教学，学生将能够：
1.审美感知：学生能够感受丝网版画的独特艺术魅力，识别和评价百合花图案的美学特征，提高对艺术作品形式和内容的审美鉴赏能力。
2.创意实践：学生能够运用丝网印刷技术，结合所学的色彩和构图知识，创作出具有个人特色的百合花图案作品，激发创新思维和艺术表现力。
二年级下册综合实践活动教学设计-学做丝网花百合花全国通用
教学设计：学做丝网花百合花一、教学目标：1. 让学生了解丝网花百合花的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 丝网花百合花的基本结构及其制作方法。
2. 丝网花的制作技巧，如印花、染色、修剪等。
3. 学生实践制作丝网花百合花，并进行展示和评价。
三、教学重点与难点：重点：掌握丝网花百合花的基本制作方法和技巧。
难点：如何做到丝网花的印花清晰、颜色鲜艳，以及花瓣的形状和大小的一致性。
四、教具与学具准备：教具：丝网、剪刀、胶水、颜料、画笔、花杆等。
学具：每位学生准备一套丝网花制作工具，包括丝网、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程：2. 基本知识讲解：教师讲解丝网花百合花的基本结构和制作方法，包括丝网的印花、染色、修剪等技巧。
3. 制作实践：学生按照教师的要求，分组进行丝网花百合花的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作中的困难。
4. 展示与评价：学生完成制作后，进行展示和评价，互相学习和借鉴。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计：丝网花百合花制作步骤：1. 印花：将丝网放在花朵图案上，用颜料画笔沾取颜料，轻轻涂抹在丝网上，使颜料通过丝网印花。
2. 染色：将印花后的丝网放在染色液中，轻轻搅拌，使颜料均匀上色。
3. 修剪：用剪刀将染色后的丝网修剪成花瓣的形状和大小。
七、作业设计：学生回家后，利用废旧物品和材料，制作一幅丝网画作品，展示自己的创作能力和审美观念。
八、课后反思：教学设计结束。
教学过程：2. 基本知识讲解：教师详细讲解丝网花百合花的基本结构和制作方法，包括丝网的印花、染色、修剪等技巧。
讲解过程中，教师可以通过实物演示或者图解的方式，让学生更直观地理解制作过程。
教师还可以分享一些制作丝网花的注意事项和技巧，如如何控制颜料的浓度、如何使花瓣形状更加自然等。
二年级下册综合实践活动教案-学做丝网花百合花 全国通用
《学做丝网花—百合花》教学设计思想丝网花是仿真花卉中的一朵奇葩。
第一眼看到丝网花的人都会被丝网花独特的魅力所折服。
丝网花制作简单，对于小学生来说易于掌握。
而且既精致脱俗，又环保多变，能够帮助学生展开联想的翅膀，既体现了学生自身的美感，又能提高学生的动手能力，还能对亲人朋友表达情意，是生活中不可多得的造型艺术品。
本节课教学介绍了丝网花的制作和实际生活中的应用，通过教师示范，学生自己动手操作并完成一件丝网花作品，从而获得成功的体验。
在学习和动手中提高自己，在分享和应用中完善自我。
教学目标知识目标：学习了解制作丝网花的基本步骤、方法并欣赏丝网花的作品。
能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。
情感目标：受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
教学重难点重点：理解和掌握丝网花作品的制作过程。
难点：丝网花花瓣骨架制作和花瓣制作。
学情分析对于低年级的学生来说，身心各方面搜处于发展阶段。
因此，教师不仅仅要关心他们的学习，更应该关心他们的生活和情感，培养和训练他们在实际生活中的自理和欣赏能力。
因此开设《丝网花》这门课程符合小学生身心发展的规律，符合现代素质教育对其培养的要求。
教学准备工具准备：套筒、剪刀、钳子。
材料准备：铁丝、绿色花梗、彩色丝网、绿色胶带、弹力扎线。
教学过程与内容一、欣赏作品，激发兴趣1.今天老师给大家带来一些丝网花作品，你们想不想看啊？（想看）2.出示丝网花作品：欣赏着这些丝网花你们想知道点什么？3.那你们想不想亲手做这样一朵美丽的丝网花呀？好，这节课我们就来做丝网花。
【设计意图：创设情境，激发学生实践的兴趣，在欣赏精美的丝网花作品中，学生想制作丝网花的欲望自然而然就被激发了出来。
只有发现才能创造美。
】二、探究作法，点拨疑点1.大家仔细观察这些作品，想想做这些丝网花需要用什么材料？（丝网、铁丝、花杆、弹力线、胶带）2.老师在桌子上为你们准备了制作丝网花需要的工具，看看都有什么？（套筒、剪刀、尖嘴钳）3.如果让你制作一幅丝网花，你打算用什么工具怎么做呢？小组先讨论一下。
《丝网花——百合花的设计与制作》教学设计.docx
《丝网花一一百合花的设计与制作》教学设计耀华小学一、指导思想与理论依据综合实践活动课是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，使基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
丝网花最早起源于日本，被当地称为东篱花，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花”。
丝网花以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成，具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。
而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。
不易褪色，因此本课的教学意在培养学生参与劳动的积极性，并在劳动过程中充分发挥学生的自主性、创造性及同学的协作精神。
二、教学内容分析丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。
随着丝网花被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。
通过本课的体验和探究式学习培养学生认真负责、团体协作、爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。
教学方式：自主探究、小组合作、设计制作的应用性学习三、教学目标知识与技能：通过动手动脑、手脑并用，学会制作百合花，掌握做百合花的基本技能。
过程与方法：通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。
情感与态度价值观：通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生耐心细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心中有他人及美的教育。
四、教学重点、难点通过本课的学习，了解丝网花，学会制作百合花，掌握做百合花的基本技能，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。
五、教学过程一、引入新课欣赏范作激趣揭题利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品“同学们，你们看这些花漂不漂亮啊？”“看了这些花你想说什么？”“这些是丝网花，顾名思义就是用丝网布和铁丝制作成的花。
这些丝网花最早起源于日本，被当地称为东篱花，花形逼真犹如鲜花一般，色彩艳丽，现已风靡中国大陆。
六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第二课时教学设计
《丝网绽放百合花》教学设计（第二课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：丝网百合制作过程讲解与示范，拓展思考与作业布置。
（二）学情分析：六年级学生动手能力较强，也有了一定的审美及美术技能积累，因此在教学中以审美引导与步骤示范讲解为主。
二、教学设计思路以问题为主，引发学生自主思考，通过答疑的形式渗透知识点，边讲解边示范。
（一）树立正确的劳动观念，锻炼动手能力。
（二）具有必备的劳动能力，掌握丝网百合的制作方法。
（三）培养积极的劳动精神，用双手创造美。
（四）养成良好的劳动习惯和品质，爱上手工制作。
四、教学重难点（一）教学重点：掌握丝网百合的制作方法。
（二）教学难点：制作出形态生动的丝网百合花。
五、教学策略启发式教学策略、情境教学策略六、课时分配1课时, 15分钟工具介绍介绍丝网百合制作工具名称及用法。
过程示范百合花每个部分的制作方法示范，包含错误示范和正确示范。
作品讲解制作完成后，讲解一些调整作品的注意事项。
拓展延伸思考有些工具还可以用什么东西替代，丝网花艺还可以有哪些用途，以及丝网花的保养保存要点。
布置作业用丝网制作另一种你喜欢的花朵。
八、教学评价（一）体现劳动教育精神，培养动手能力。
（二）落实立德树人目标，提高自身审美。
（三）重视创意物化，激发创造力。
（四）符合学生身心特点和经验。
（五）发展关键能力与核心素养。
教学反思本节课通过细致的讲解与示范，将丝网百合花的制作步骤详尽的展现给学生，并通过提问的方式，培养学生自主思考能力。
不足之处是丝网百合的颜色较为单一，可以在普及百合颜色品类的同时示范出来。
小学劳动技术丝网绽放百合花第二课时教案
小学劳动技术丝网绽放百合花第二课时教案第二课时教案：丝网绽放百合花导语：在小学劳动技术课程中，丝网绽放百合花是一项非常有意义和有趣的活动。
通过这个任务，学生将学习如何使用丝网和其他材料制作出一个美丽的百合花装饰品。
本课时将继续延续上节课的学习内容，并引入新的技巧和知识，以便学生能够更好地完成作品。
一、教学目标：1. 了解丝网制作的原理和基本材料；2. 学习使用丝网制作花瓣和花蕊；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学准备：1. 教师准备丝网、彩色细线、彩色纸张等材料；2. 教师准备笔、彩色纸、展板等；3. 确保教室拥有充足的活动空间。
三、教学步骤：1. 复习上节课的内容（5分钟）- 回顾使用丝网制作印刷品的过程；- 激发学生对丝网制作的兴趣和热情。
2. 引入新的知识（10分钟）- 讲解丝网制作花瓣和花蕊的基本步骤；- 展示示范作品，引导学生理解制作过程。
3. 分组练习（30分钟）- 将学生分成小组，每组4-5人；- 每个小组制作一朵百合花，分工合作完成；- 学生按照老师的指导，使用丝网、彩色细线和彩色纸张制作花瓣和花蕊；- 鼓励学生进行创造性的设计，提供必要的帮助和指导。
4. 展示成果（15分钟）- 每个小组展示他们的作品；- 学生们介绍制作过程和创意亮点；- 教师评价并提供具体的反馈和指导。
5. 总结与反思（10分钟）- 教师引导学生讨论他们在制作过程中遇到的问题和困难；- 教师总结本节课的教学重点和难点，回答学生的疑问；- 学生对本节课的学习体会和收获进行总结。
四、教学延伸：1. 引导学生观察和分析其他材料上的丝网印刷品；2. 鼓励学生进行创新性设计，使用不同颜色的丝网和材料制作花卉装饰品；3. 鼓励学生利用自己制作的丝网装饰品进行DIY创意活动。
五、教学评估：1. 学生制作的百合花装饰品的外观、质量和创意度；2. 学生在小组合作中的表现和技能；3. 学生对丝网制作过程和原理的理解程度。
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丝网花——百合花
主备人：张洁赵炜
教学目标：
1、知识与技能：通过动手动脑、手脑并用，学会制作百合花，掌握做百合花的基本技能。
2、过程与方法：通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。
3、情感与态度价值观：通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生耐心细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心中有他人及美的教育。
教学重点、难点：
了解丝网花，学会制作百合花，掌握做百合花的基本技能，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。
教学过程：
一、引入新课
欣赏范作激趣揭题，利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品。
“同学们，你们看这些花漂不漂亮啊？”
“看了这些花你想说什么？”
出示课题《丝网花——百合花的制作与设计》
二、讲授新课
1、观察分解自主探究
1）“怎样制作百合花呢？请同学们观看视频自学。
”
“哪组能简单介绍一下制作的步骤”
2）将百合花样品分给各小组，每组两支
“你们以小组为单位结合视频录像的制作流程，拆分样品，探究百合花的制作方法。
比一比，看你们哪一个小组观察得最仔细，发现、学到的知识最多。
”
3）教师巡视点拨
2、点拨引导实践操作
1）“刚才，老师看到同学们都观察得很仔细，研究得很认真。
在研究得过程中，你发现了什么，还有什么问题吗？”
集体讨论、解决一些自己能解决的问题。
2）指导动手实践
要求：A、合作制作。
B、完成制作一朵百合花的任务后，思考、尝试制作百合花的叶子。
C、注意安全和卫生。
“哪组同学制作的既漂亮又迅速，花瓶内的花插的又漂亮，哪组同学就能与自己的作品合影留念，并贴到学校宣传窗里，成为学校的劳动小明星。
3）巡视指导，百合花与叶子制作方法一样，只是造型略有不同。
交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。
以小组为单位，合作制作，并将完成的作品插入花瓶。
3、评价反馈欣赏体味
1）一起欣赏作品。
2）组织、参与、引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？
3）小结并褒奖
“同学们真实心灵手巧，制作的非常精美！并且你们在制作过程中有不乱扔垃圾的还习惯，能发扬互相帮助、团结协作精神，尤其是第X组同学，出色的完成了本堂课的任务。
掌声有请他们上台！
（师为他们摄影留念）
将作品拿到前面，进行展示。
三、课堂小结
课堂小结延伸拓展
1、小结
“通过今天的学习，我们学会了制作百合花和叶子。
你们可以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。
”
2、延伸
播放幻灯片展示
“同学们，您们现在看到的这些丝网花作品更加精美，制作更加复杂。
我们在以后的课程中会继续学习丝网花其它花型的制作。