二年级语文上册教学课件-18.夜宿山寺7-部编版(共15张PPT)最新课件
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新版二年级上册语文课件-18 夜宿山寺∣人教部编版(共15张PPT)演示课件
星辰
高声语 恐惊
2、感悟诗中豪放的气质，试着说说每句诗的意思。 yè sù
shān sì
wēi lóu
他的诗关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。
星辰
高声语 恐惊
同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺》。
解析字词
危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
诗歌赏析
译文：
夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房 有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。
问：从哪里可以看出山寺很高？
理解字意
宿：住宿。 寺：庙。 危：高。 辰：天上的星星。 恐：害怕。 惊：惊动。 语：说话。 百尺：泛指很高很高。 天上人：天上的神仙。
指导朗读
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
诗歌赏析
今天，我们就来学习这首诗。 1、有感情地朗读《夜宿山寺》。
危楼高百尺，手可摘星辰。
今天，我们就来学习这首诗。
同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺》。
他的诗关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。
1、有感情地朗读《夜宿山寺》。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。
山上寺院的高楼真高啊，
晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的仙人。
课堂总结
部编版语文二年级上册《夜宿山寺》课件详解ppt
夜宿山寺
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi
危楼高百
chǐ
尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手 可 摘 星 辰。
bù
ɡǎn
ɡāo shēnɡ yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
部编版小学语文二年级上册
18.古诗二首
夜宿山寺
夜宿山寺
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi
危楼高百
chǐ
尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手 可 摘 星 辰。
bù
ɡǎn
ɡāo shēnɡ yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐 惊 天 上 人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺
部编版二年级上册语文《夜宿山寺》教学优秀课件
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
白发三千丈，缘愁似个长。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白写诗想象丰富，善于运用夸张的手法。
瀑布很长很长。
潭水很深很深。
因为发愁，白发长得很长很长。
危楼高百尺
夸张
形容楼很高很高。
危楼高百尺，手可摘星辰。
高
群山环绕 “一览众山小”
夜宿山寺
语文 · 部编版 · 二年级上册
李白（701－762），字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 他的主要作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
走近作者
夜宿山寺
理解题意
住宿宿舍留宿
宿
《说文解字》：宿,止也。
声音来源于宝安区艺展小学二（1）班的邢泽翰同学
1.朗读课文、背诵课文。2.读诗句，想象画面，再用自己的话说一说。3.搜集李白运用夸张手法写作的古诗，从其中选一首自己喜欢的背下来。
作业布置
同学们，再见！
夜宿山寺
住宿
寺庙
自读提示
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺
sù
sì
chén
jīng
唐·李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺
唐·李白
危楼
品词析句
危楼高百尺
\
满天星辰 群星闪烁
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺
唐·李白
危楼______，手可______ 。 不敢______，恐惊______ 。
二年级语文上册教学课件-18.夜宿山寺7-部编版(共15张PPT)品质课件PPT
危楼：高楼
星辰：天上的星星。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：百尺：虚指，不是实数， 这里形容楼很高。
山上寺院的高楼真高啊，好像 有一百尺，人在楼上好像一伸手就 能摘下天上的星星。
高声语：大声说话。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
核心问题：这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描 写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺 术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？ 夸张 想象
版书
景物
夜宿山寺
感受
楼高 高 百尺 星辰 手 可摘 不敢大声说话 害怕惊动天上人
lú
恐怕 吃惊 似的 草庐
lǒng cāng máng
笼罩 苍茫
多音字
xiǔ（一宿 两宿） shì（似的）
宿
似
sù（住宿 宿舍）
sì（似乎 好似）
品读提示：
结核心问题品读古诗。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？ 2.诗人运用了哪些描写方法？
部编版小学二年级上册：古诗两首之
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
我会认
sù sì wēi chén kǒng
宿寺危辰恐
jīng shì lú lǒng cāng
惊似庐笼苍
máng
茫
易读错字
sù sì wēi
新版二年级上册语文课件： 18 古诗二首 _ 夜宿山寺 _课件 (共14张PPT)人教部编版演示课件
摘
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
危 楼 高 百 尺，
不 敢 ①不安全，跟“安” 相对。
不 敢 高 声 语， 白发三千丈,缘愁似个长。
高
①不安全，跟“安” 相对。
①不安全，跟“安” 相对。
不 敢 高 声 语，
恐 惊 天 ①不安全，跟“安” 相对。
百 星 声 上
尺， 辰。 语， 人。
自学提示：
借助插图，结合自己的想象，看 看你读懂了什么，小组内交流。
危[唐楼 ]李高白 百 尺， 白借发助三 插千图丈，,结缘合愁自似己个的长想。象，看看你读懂了什么，小组内交流。
危白发楼三高千百丈,尺缘，愁似个长。
白危发楼三高千百丈,尺缘，愁似个长。
恐 惊 天 上 人。 不 敢 高 声 语，
不 敢 高 声 语， 危 [唐楼]李高 白 百 尺， 飞不流敢直高下声三千语尺，，疑是银河落九天。 ①[唐不]李安白全，跟“安” 相对。 有危不楼懂高的百提出尺来，，全班一起交流。 借[唐助]李插白图，结合自己的想象，看看你读懂了什么，小组内交流。 飞①流不直 安下全三，千跟尺“，安疑”是相银对河。落九天。 借不助敢插高图声，结语合，自己的想象，看看你读懂了什么，小组内交流。 桃借花助潭 插水图深，千结尺合，自不己及的汪想伦象送，我看情看。你读懂了什么，小组内交流。 白危发楼三高千百丈,尺缘，愁似个长。 危 楼 高 百 尺， ①[唐不]李安白全，跟“安” 相对。 ①桃不花安 潭全水，深跟千“尺安，”不及相汪对伦。送我情。 桃有花不潭 懂水的深提千出尺来，不全及班汪一伦起送交我流情。。 白危发楼三高千百丈,尺缘，愁似个长。 白借发助三 插千图丈，,结缘合愁自似己个的长想。象，看看你读懂了什么，小组内交流。 危[唐楼 ]李高白 百 尺， 有①不懂 安的全提，出跟来“，安全”班相一对起。交流。 白[唐发]李三白千丈,缘愁似个长。 有不懂的提出来，全班一起交流。
部编版二年级语文上册《夜宿山寺》课件
诗歌赏析
不敢高声语，恐惊天上人。
在这里我不敢大声说 话，恐怕（害怕）惊动天 上的神仙。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
字词积累
yè sù
夜宿
shān sì
山寺
wēi lóu
危楼
xīng chén gāo shēng yǔ kǒng jīng
星辰
高声语 恐惊
诗歌赏析
夜宿山寺 ——李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
诗歌赏析
危：高。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
诗歌赏析
译文：
夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房 有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。
问：从哪里可以看出山寺很高？
诗歌赏析
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊， 好像有百尺的样子， 人在楼上一伸手就可 以摘下天上的星星。
夜宿山寺
诗歌导入
同学们，李白曾望月抒怀，留 下了《静夜思》这首千古佳作，他 也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写 下了使人惊叹的诗行，那就是《夜 宿山寺》。今天，我们就来学习这 首诗。
《古诗两首 夜宿山寺》部编版二年级语文上册优秀课件
组词：类似 似乎 造句：这俩小姐妹长得非 常相似。
书写指导：中间是竖提和点， 要小些，人字最后一笔捺变 为点。
我会写
yě
野
音序：Y 部首：里 结构:左右
组词：田野 野蛮 造句：四野都是绿油油的 庄稼。
书写指导：右上边横撇下面有 一点，中间的横撇要稍长些。
我会写
cāng
苍
音序：C 部首：艹 结构:上下
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧 妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天 空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法 来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起 人们对高耸入云的“危楼”的向往。
不敢高声语，恐惊天上人。
“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。 “恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想 象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺 的高也就不言自明了。
危辰恐
lú lǒng cāng
庐笼苍
易读错字
sù sì wēi
chén
住宿 寺庙 危险 星辰
kǒng jīng shì
lú
恐怕 吃惊 似的 草庐
lǒng cāng máng
笼罩 苍茫
多音字
xiǔ（一宿 两宿） shì（似的）
宿
sù（住宿
似 宿舍） sì（似乎 好似）
我会写
wēi
危 音序：W 部首：㔾 结构:半包围
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。
我会写
yīn
阴
音序：Y 部首：阝 结构:左右
组词：阴山 阴阳 造句：阴山是我国北部的 一座主要山脉。
最新人教部编版小学二年级语文上册《夜宿山寺》名师课件
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
桃花潭（tán）水深千尺， 不及汪伦送我情。
李白 《赠汪伦》
飞流直下三千尺，
疑 （yí）是银（yín）河落九天。
李白 《望庐山瀑布》
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
一看宽窄 二看高低 三看穿插
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
夜宿山寺
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
望庐山瀑布
赠汪伦
[唐] 李白
[唐] 李白
日照香炉生紫烟， 李白乘舟将欲行，
遥看瀑布挂前川。 忽闻岸上踏歌声。
飞流直下三千尺， 桃花潭水深千尺，
疑是银河落九天。 不及汪伦送我情。
【唐】李白 诗仙 神奇的想象
夜
sù
宿唐
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[Hale Waihona Puke ] 李 白危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
最新人教部编版小学二年级上册语文《夜宿山寺》教学课件
夜宿山寺
统编版小学语文·二年级上册
作者简介
李白
字太白，号青莲居士。是我国唐 代伟大的漫主义诗人，被称为“诗 仙”，其代表作有《望庐山瀑布》、 《赠汪伦》等等。
sù sì
夜宿山寺
夜：夜晚 宿：住 寺：寺庙 诗题：晚上住在山上的寺庙
sù
sì
夜宿山寺
{唐} 李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语，
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
《夜宿山寺》用夸张的艺术手法、描 绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想 。山上的这座楼好像有一百尺高，仿 佛一伸手就可以摘到天上的星星。我 不敢在这儿大声说话，恐怕惊动天上 的仙人，全诗语言朴素自然，却十分 生动形象。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
作业：
1、书写生字 2、背诵古诗
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
书写指导：右下角的横折钩 要小，竖弯钩的弯要大些。
统编版小学语文·二年级上册
作者简介
李白
字太白，号青莲居士。是我国唐 代伟大的漫主义诗人，被称为“诗 仙”，其代表作有《望庐山瀑布》、 《赠汪伦》等等。
sù sì
夜宿山寺
夜：夜晚 宿：住 寺：寺庙 诗题：晚上住在山上的寺庙
sù
sì
夜宿山寺
{唐} 李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语，
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
《夜宿山寺》用夸张的艺术手法、描 绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想 。山上的这座楼好像有一百尺高，仿 佛一伸手就可以摘到天上的星星。我 不敢在这儿大声说话，恐怕惊动天上 的仙人，全诗语言朴素自然，却十分 生动形象。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
作业：
1、书写生字 2、背诵古诗
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
书写指导：右下角的横折钩 要小，竖弯钩的弯要大些。
新版二年级上册语文课件 18.古诗二首【时】《夜宿山寺》 人教部编版 (共24张PPT)演示课件
18 古诗二首
夜宿山寺
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
写作背景：诗人夜宿深山里面 的一个寺庙，发现寺院后面有 一座很高的藏经楼，于是便登 了上去。凭栏远眺，星光闪烁， 李白诗性大发，写下了这一首 纪游写景的短诗。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
学习目标 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
大学生一般都在学校宿舍住。
•
sù （宿舍） 宿
xiù（星宿）
注意加点字 的读音！
读一读: 小时候，爷爷常常给我讲有关星宿的故事。
•
放气
球
宿
寺 辰溪 恐
检查自读情况
指名读古诗，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺的高也就不言自明了。
星辰 手 可摘
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
山 造句：这座危楼已经不能住人了。
不敢高声语，恐惊天上人。
不敢大声说话
心情愉悦 豪爽率直
寺 感受 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
PPT
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
不敢高声语，恐惊天上人。
造句：这座危楼已经不能住人了。
大学生一般都在学校宿舍住。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
“摘星辰”通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
夜宿山寺
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
写作背景：诗人夜宿深山里面 的一个寺庙，发现寺院后面有 一座很高的藏经楼，于是便登 了上去。凭栏远眺，星光闪烁， 李白诗性大发，写下了这一首 纪游写景的短诗。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
学习目标 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
大学生一般都在学校宿舍住。
•
sù （宿舍） 宿
xiù（星宿）
注意加点字 的读音！
读一读: 小时候，爷爷常常给我讲有关星宿的故事。
•
放气
球
宿
寺 辰溪 恐
检查自读情况
指名读古诗，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺的高也就不言自明了。
星辰 手 可摘
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
山 造句：这座危楼已经不能住人了。
不敢高声语，恐惊天上人。
不敢大声说话
心情愉悦 豪爽率直
寺 感受 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
PPT
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
不敢高声语，恐惊天上人。
造句：这座危楼已经不能住人了。
大学生一般都在学校宿舍住。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
“摘星辰”通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
部编版二年级语文上册《古诗二首夜宿山寺》PPT课件
《夜宿山寺》是部编版二年级语文上册《古诗二首》中的一首，由唐代著名诗人李白创作。诗歌描绘了诗人夜宿山寺时的所见所感，以夸张的手法极言山寺之高耸入云。首句‘危楼高百尺’，直接刻画出山寺的峻峭挺拔、高耸入云。次句‘手可摘星辰’，以极其夸张的手法凸显出山寺之高，似乎一伸手就能触碰到天上的星辰，形象生动，令人叹为观止。后两句‘不敢高声语，恐惊天上人’，则表达了诗人在高处的心理感受，因敬畏而不敢大声说话，唯恐惊扰了天上的神仙。整首诗语言简练，意象奇特，充满了浪漫主义色彩，展现了李白诗歌的独特魅力。通过学习这首诗，学生可以感受到古人对自然的敬
统编版二年级语文上册18 1.夜宿山寺课件(13张PPT)
夜宿山寺
学习目标
1.会认“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，会写“危、 敢、惊”3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读《夜宿山寺》，背诵《夜宿 山寺》。
3.理解古诗的意思，初步体会诗歌的意境，体会诗人在高 楼上的心境。
我会认
sù sì wēi
宿寺危
住宿
寺庙
危险
我会认
chén kǒng jīng
辰恐惊
星辰
恐惧
惊讶
我会写
组词：危险 危害 造句：战士们冒着生命危险 解救受灾的群众。
我会写
组词：勇敢 果敢 造句：只要勇敢面对，就会战 胜一切困难。
我会写
组词：惊奇 惊喜 造句：小兰认真地挑选着礼 物，打算给姐姐一个惊喜。
夜宿山寺
住，过夜。
（唐）李白
危楼高百尺，以摘星星吗？天上真的有神仙吗？
不能摘星星，也没有神仙，这只是诗人的大胆想象。
《夜宿山寺》这首诗运用夸张手法描写 了寺中楼宇的高耸，表达了诗人向往神仙般 生活和对美好生活的追求。
字词解释 危楼高百尺，手可摘星辰。
危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。 星辰：天上的星星统称。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好 像一伸手就可以摘下天上的星星。
字词解释 不敢高声语，恐惊天上人。
语：说话。 恐：唯恐，畏惧。 惊：惊动。
在楼上不敢大声说话，畏惧惊动了天上的神仙。
人教·二年级（上册）
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二年级语文上册教学课件-夜宿山寺-部编版PPT
12、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。 4、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 2 、能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结于外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。 17 、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握;如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。 17 、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨 的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的 心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
敢 音序：G 部首：攵 结构:左右
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小
些，右边是攵，横与撇是两笔， 不要写成夂。
jīng
惊
音序：J 部首：忄 结构:左右
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。
“百尺”形容楼很__高_____。
如果你站在这样的高楼上，看着满天 一闪一闪的星星近在眼前，会想做什么呢？
手可摘星辰。
➢ 说一说你对这句诗的理解 夸张
危楼高百尺，手可摘星辰。
天上会住着 什么人呢？
不敢高声语， 恐惊天上人。
唯恐
神仙。
➢ 用自己的理解来说说这句诗吧。
不敢高声语， 恐惊天上人。
gǎn
描述情景背诵： 夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
敢 音序：G 部首：攵 结构:左右
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小
些，右边是攵，横与撇是两笔， 不要写成夂。
jīng
惊
音序：J 部首：忄 结构:左右
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。
“百尺”形容楼很__高_____。
如果你站在这样的高楼上，看着满天 一闪一闪的星星近在眼前，会想做什么呢？
手可摘星辰。
➢ 说一说你对这句诗的理解 夸张
危楼高百尺，手可摘星辰。
天上会住着 什么人呢？
不敢高声语， 恐惊天上人。
唯恐
神仙。
➢ 用自己的理解来说说这句诗吧。
不敢高声语， 恐惊天上人。
gǎn
描述情景背诵： 夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
部编版语文新教材二年级上册《夜宿山寺》-ppt
2021/10/10
15
夜宿山寺 （危）（ 楼）高百尺， 手可（摘）（星）（ ）辰 。 （不）（ 敢）高声语， （恐）（ 惊）天上人。
2021/10/10
16
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17
chǐ
尺
2021/10/10
18
chén
辰
2021/10/10
19
作业：
1、抄写生字各3个
2、把这首古诗背给
《夜宿山寺》
赵
海
龙
2021/10/10
1
你会背吗？
▪欲穷千里目，
▪更上一层楼。
▪锄禾日当午，
▪汗滴禾下土。
2021/10/10
2
你会背吗？
▪ 李白乘舟将欲行， ▪ 忽闻岸上踏歌声。 ▪ 桃花潭水深千尺， ▪ 不及汪伦送我情。
2021/10/10
3
李白，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，汉族。是唐代伟 大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒 作诗，喜交友。李白深受黄老列庄 思想影响，有《李太白集》传世， 诗作中多以醉时写的，代表作有 《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫 吟》、《早发白帝城》等多首。
4
shī 古诗
ห้องสมุดไป่ตู้
2021/10/10
5
shī 古诗
sì 山寺
2021/10/10
6
2021/10/10
7
wēi
chǐ
危楼 百尺
危楼高百尺，
2021/10/10
8
zhāi chén 摘 星辰
手可摘星辰。
2021/10/10
9
2021/10/10
部编版语文二年级上册《夜宿山寺》课件
知诗人
夜宿山寺夜：宿：题意：
猜题意
晚上
住
诗人晚上借助在山上的寺庙里。
危楼高百尺
危：高。危楼：高楼。 在本诗中指的是很高的寺庙。百尺：李白用了夸张的手法表示很高。 用自己的话说说诗意：
解诗意
这座寺庙很高，好像有一百尺那么高啊！
手可摘星辰
星辰：星星的总称。
用自己的话说说诗意：
危楼 星辰
夸张 想象
懂节奏
夜宿//山寺
危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。
悟诗情
这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向：说话。高声语：大声说话。
用自己的话说说诗意：
他不敢大声说话。
恐惊天上人
恐：害怕。惊：惊动。天上人：神仙。
用自己的话说说诗意：
害怕惊动了天上的神仙。
1、《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
2、《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？
夜宿山寺
部编版 二年级上
新知导入
我们的祖国处处都有迷人的景色，自古以来很多文人墨客都喜欢用自己的方式描绘祖国的风光，有人作画、有人作诗。接下来我们一起学习《古诗两首》中的其中一首古诗《夜宿山寺》，看看诗人笔下描绘的是哪里的美景，又是用的什么方式呢？
学习目标
1.会写3个生字。2.背诵《夜宿山寺》。3.用自己的话说说诗句的意思。 4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。
作业布置
1、把这首古诗背给家长听。2、搜集李白的诗，读一读，背一背。
谢谢
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺夜：宿：题意：
猜题意
晚上
住
诗人晚上借助在山上的寺庙里。
危楼高百尺
危：高。危楼：高楼。 在本诗中指的是很高的寺庙。百尺：李白用了夸张的手法表示很高。 用自己的话说说诗意：
解诗意
这座寺庙很高，好像有一百尺那么高啊！
手可摘星辰
星辰：星星的总称。
用自己的话说说诗意：
危楼 星辰
夸张 想象
懂节奏
夜宿//山寺
危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。
悟诗情
这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向：说话。高声语：大声说话。
用自己的话说说诗意：
他不敢大声说话。
恐惊天上人
恐：害怕。惊：惊动。天上人：神仙。
用自己的话说说诗意：
害怕惊动了天上的神仙。
1、《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
2、《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？
夜宿山寺
部编版 二年级上
新知导入
我们的祖国处处都有迷人的景色，自古以来很多文人墨客都喜欢用自己的方式描绘祖国的风光，有人作画、有人作诗。接下来我们一起学习《古诗两首》中的其中一首古诗《夜宿山寺》，看看诗人笔下描绘的是哪里的美景，又是用的什么方式呢？
学习目标
1.会写3个生字。2.背诵《夜宿山寺》。3.用自己的话说说诗句的意思。 4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。
作业布置
1、把这首古诗背给家长听。2、搜集李白的诗，读一读，背一背。
谢谢
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
统编版语文二年级上册19古诗二首-夜宿山寺 课件(共22张PPT)
解诗意
飞 流 直 下 三 千 尺
桃 花 潭 水 深 千 尺
夸张的修辞手法
解诗意
你还能从哪句诗里读出 楼很高的呢？
手可摘星辰。
诗人立于高楼，伸手真的可以摘到星星吗？
夸张
解诗意
说明诗人 不敢高声语， 离天很近 恐惊天上人。
天上的神仙
天上真的有神仙吗？ 没有
为什么诗人要说“恐惊天上人”？
因为作者很喜欢想象，他站在高楼上， 离天很近，所以想象天上有神仙。
看图猜古诗
《静夜思》
《古朗月行》
《望庐山瀑布》
认识李白
人于 水 称世 、 “的 饮 诗诗 酒 仙” 有 作 。九 赋
百， 多现 首存
为字 人太 豪白 放， ，号 喜青 游莲 山居 玩士
唐 代
李
诗白
人
古诗二首 部编版二年级语文上册
19
sù
sì
《夜宿山寺》
猜诗题
夜宿山寺
宿：住，住宿
读Байду номын сангаас诗
夜宿山寺
解想画诗面意
你觉得这是一座 怎样的山寺？
夜宿山寺
［唐］李白 高度很高
高耸入云 雄伟壮观
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语，
声音很大
恐惊天上人。
悟诗情
你觉得诗人站在这座山寺时， 会是什么样的心情？
震撼、兴奋、惊恐
书写生字
左右结构看三点： 一看宽窄， 二看高低， 三看穿插。
加一加
书写生字
勇敢、不敢、敢作敢当
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
读古诗
生字星星摘摘摘 住宿 山寺 危楼 星辰 不敢 恐惊
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部编版小学二年级上册：古诗两首之
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
我会认
sù sì wēi chén kǒng
宿寺危辰恐
jīng shì lú lǒng cāng
惊似庐笼苍
máng
茫
易读错字
sù sì wēi
chén
住宿 寺庙 危险 星辰
kǒng jīng shì
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
lú
恐怕 吃惊 似的 草庐
lǒng cāng máng
笼罩 苍茫
多音字
xiǔ（一宿 两宿） shì（似的）
宿
似
sù（住宿 宿舍）
sì（似乎 好似）
品读提示：
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？ 2.诗人运用了哪些描写方法？
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描 写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺 术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？ 夸张 想象
版书
景物
夜宿山寺
感受
楼高 高 百尺 星辰 手 可摘 不敢大声说话 害怕惊动天上人
危楼：高楼
星百尺：百尺：虚指，不是实数， 这里形容楼很高。
山上寺院的高楼真高啊，好像 有一百尺，人在楼上好像一伸手就 能摘下天上的星星。
高声语：大声说话。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
核心问题：这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
我会认
sù sì wēi chén kǒng
宿寺危辰恐
jīng shì lú lǒng cāng
惊似庐笼苍
máng
茫
易读错字
sù sì wēi
chén
住宿 寺庙 危险 星辰
kǒng jīng shì
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
lú
恐怕 吃惊 似的 草庐
lǒng cāng máng
笼罩 苍茫
多音字
xiǔ（一宿 两宿） shì（似的）
宿
似
sù（住宿 宿舍）
sì（似乎 好似）
品读提示：
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？ 2.诗人运用了哪些描写方法？
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描 写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺 术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？ 夸张 想象
版书
景物
夜宿山寺
感受
楼高 高 百尺 星辰 手 可摘 不敢大声说话 害怕惊动天上人
危楼：高楼
星百尺：百尺：虚指，不是实数， 这里形容楼很高。
山上寺院的高楼真高啊，好像 有一百尺，人在楼上好像一伸手就 能摘下天上的星星。
高声语：大声说话。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
核心问题：这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？