你的眼睛里有我阅读答案
中考语文名作家 毕淑敏作品阅读含答案
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毕淑敏一、人物简介毕淑敏,1952年10月出生于新疆伊宁,中共党员,国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士,心理学博士方向课程结业,注册心理咨询师。
中国作协第九届全委会委员。
1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。
历任卫生员、助理军医、军医等。
从事医学工作20年后,开始专业写作,1989年加入中国作家协会。
2007年,毕淑敏以365万元的版税收入,荣登“2007第二届中国作家富豪榜”第14位,引发广泛关注。
著有《毕淑敏文集》十二卷,长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。
她的《学会看病》选入语文(人教版)5年级上册第20课。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
二、人物经历1952年10月出生于新疆伊宁。
1969年,从军入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。
历任卫生员、助理军医、军医等职。
1980年转业回北京。
国家一级作家,北京铜厂主治医师、卫生所所长、中国有色金属工业总公司研究室专业作家,1991年毕业于北京师范大学研究生院中文系,硕士。
从事医学工作20年后,开始专业写作,1987年开始共发表作品200余万字。
1989年加入中国作家协会。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹儿童文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次,被中国海洋大学聘为驻校作家。
从1987年发表处女作《昆仑殇》起,到《预约死亡》、《婚姻鞋》和此后的《红处方》《拯救乳房》等长篇小说,毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得了广大读者。
部编版六年级语文上册第四单元课外阅读(有答案)
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部编版六年级语文上册第四单元课外阅读(有答案)班级姓名成绩一、阅读下面的短文,回答问题。
你来过,很优秀①清明去扫墓,总会注意到周围的那些墓碑,常怀了好奇,读上面的墓志铭。
后来,我又从因扫墓而相识,写这些墓志铭的亲友那里,知道了他们和逝者之间感人的故事。
②“妈妈,我走了,你们不要难过,不要悲伤,我的眼睛还在看着这个世界。
”这是一个叫张鹏的男孩的墓志铭。
他是一所大学的在读研究生,因为肝癌而去世。
在他去世的两天后,他的眼角膜被移植到两个孩子的眼睛里。
他的故事感动了我们生活的这座城市,因为在他之后,陆续有百例眼角膜捐献,许多双眼睛由此可以重获光明。
用爱传递爱,便是生命的大爱。
这是张鹏留给我们的启示。
③“妈妈的爱永远是温暖儿女心房的棉被。
”这是四个儿女为母亲写的墓志铭。
母亲去世时,已是70多岁、生活无法自理、失去记忆的老人了。
但她的孩子们永远记得,小时候那些寒冬的日子,成年后那些回家的日子,睡到半夜,被子掉在了地上,妈妈总会轻轻进来,拾起,帮他们把被子盖上。
妈妈如今不在了,但爱还在,永远在孩子的心里。
这床爱的棉被,定会温暖孩子的一生。
④“你来过,很优秀。
”这是位母亲写给孩子的墓志铭。
这个孩子正值青春年华,因救人而去世。
身为教师的妈妈给孩子写下了这样的评语。
短短的句子里,饱含着母亲对孩子的爱,还有对孩子的赞许、欣慰之情。
生命,真的不在于长短,而在于走过的这段人生路,你给这个世界,给他人留下过什么。
这个孩子用他短暂的生命换取了另一个生命的延续,他的精神永存,他永远活在母亲的心里。
⑤看着这些墓志铭,我仿佛听到了,看到了逝者的生命中,那些曾熠熠闪光的美好。
我为他们的故事,为人世间这些充满爱的情愫感动着,从而感悟出生命的意义和厚重。
(1)请仿照示例,简要概括作者讲述的三个墓志铭背后的故事。
①研究生张鹏捐献角膜,感动了这座城市;②;③。
(2)填到第⑤段横线上最恰当的一项是。
A.生者对逝者的低声倾诉B.生者和逝者心灵间的对话C.逝者留存于世的最后遗言(3)三个墓志铭分别让人感受到怎样的爱和美好?请找出相关语句,用“”画出来。
让我看着你 阅读答案(共10篇)
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让我看着你阅读答案(共10篇)篇1:《让我看着你》阅读答案1从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。
曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。
面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
2那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。
每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:“我觉得比先前好多了。
你工作忙,不用老来看我。
”我扭过头,眼泪无声地掉下来。
3午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。
母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的`宴会。
母亲一生爱美,临终,都不忘记要完美地离去。
我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
4母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去,她还忙不迭地催我走。
她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影,直到我拐过屋角。
5一天,一个女孩急需眼角膜,恰巧医院里有一位救治无望的男孩,出于一个医生的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。
男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动她儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。
最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里,无言以对。
6母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。
直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子一下子静下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。
记叙文小说阅读-2020-2021学年七年级语文下学期期末复习全通关(部编版)(解析版)
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阅读通关01 记叙文——小说阅读一、阅读下面的文章,完成相关问题。
请工友吃饭①七根请七八个工友吃晚饭,散席前,他去前台买单,收银员告诉他:“不用了,已经付过了。
”七根一阵愕然,怎么也料不到会出现这事。
他这次可是准备了半个月的工资。
②约工友们吃个饭这想法由来已久,七根担心工友们不领情,实在不好意思开口。
这次他暗自下了决心,不能再拖了,七根要报答刚出来找工作时他们的帮助。
那时七根因家里穷,进城寻工时只带了路费,可城里太大了,怎样也找不到工作。
这天傍晚刚下过雨,冷飕飕的风卷着湿漉漉的落叶打在七根的裤脚,他又冷又累又饿,终于忍不住,屁股朝人行道的隔离墩上一靠,甩起了大鼻涕。
③这时,一个骑着电动车的年轻人停在七根的身旁,主动问他有什么需要帮忙。
年轻人说:“不嫌弃的话来我们工地做吧,工作是辛苦一些,但总算有个住的地方,工钱也会正常发放。
”七根听了,看到对方那身沾满泥水的衣装,没有多想,跟着他去了附近的一个工地。
这个年轻人大家都叫他阿三。
④七根在建筑工地干活,都是苦力工,收入不是很高,天刚亮就出门,到晚上已过了9点半才回住的工棚,一天的劳累,稍微吃点东西,洗洗弄弄,就赶紧睡了。
为了多省下一点钱寄回老家,鞋子破了也舍不得买。
入冬的一天,阿三来到七根住的工棚,发现七根盖的是一床破棉被,阿三转头走出去,过了半小时就回来了,拎着一床新棉被放到他的床上,对他说:“破的这床垫在下面,新的盖在上面,这样会很暖和。
”感动得七根直流泪。
还有一次七根可能是饿坏了胃,夜里突然胃大出血,也是工友们发现早及时通知阿三把七根送到医院抢救。
七根贫困的家庭状况,除了自己知道,工友们也知道,肯定有过无数个夏热握火,冬寒抱冰的晨昏,七根不说,大家也不问,只是尽每个人所能,默默关心,不露声色地帮助。
⑤这天发了工钱,七根兴冲冲地拨打阿三的电话:“晚上我们一起到老地方吃一顿吧,好几次想请你们,你们都不答应。
”“好,正好晚上有空,天天在工地辛苦干活,我们正想吃频好饭呢。
七年级语文上册第一单元:现代文阅读练习题(含答案)
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七年级语文上册第一单元:现代文阅读练习题一、课内现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(朱自清《春》节选)1.第一段共①②③④四句话,从人的感觉中的三个角度写春风,请根据提示填表。
角度描写的句子(填序号)春风的特征触觉(1)_________ (2)________________(3)______ ② 带着泥土气息、青草味、花的香听觉③ ④ 吹送美妙悦耳声响2.结合选文,按要求赏析文中画横线句子。
(1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
(品味加点词的表达效果)(2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(从修辞角度分析句子的表达效果)3.选文第二段画曲线句子描写顺序表述正确的一项()A.先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B.先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C.先动景后静景;先远景后近景:先写人后绘物。
D.先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
阅读下面的文章,完成下面小题。
①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
她给我的形象和记忆,永远是美的。
②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
西南大学附中初2025届2022—2023学年度(上)第一次月考(含答案)
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西南大学附中初2025届2022—2023学年度(上)第一次月考语文试题一、语文知识及运用(30分)1.(3分)下列划线字注音正确的一项是()A.酝酿.(liànɡ)黄晕.(yùn)贮.蓄(zhù)棱.镜(lénɡ)B.莅.临(lì)看.护(kān)镶.上(xiānɡ)高邈.(miǎo)C.粗犷.(kuànɡ)婉转.(zhuǎn)静谧.(mì)竦.峙(sǒnɡ)D.应.和(yìng)吝.啬(lìn)抖擞.(shǒu)澄.清(chénɡ)2.(3分)下列书写正确的一项是()A.造访响清静默抖擞精神B.郎润幽谷昏鸦幸甚至哉C.淅沥宽敞喉咙花枝招展D.萧瑟端庄花苞枯滕老树3.(3分)下列句子中划线的成语使用有误的一项是()A.墙边一排一排的板凳上,坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们,笑语盈盈地说个不休。
B.体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。
C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。
D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香甜的蜜来。
4.(3分)选出下列句子顺序排列正确的一项()①这是为什么呢?②所以,长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候,屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩,以保持视线清晰。
④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备,但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外,看电子产品的时候,我们与屏幕的距离和角度也经常变化,会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤5.(4分)仿写句子,使之构成排比句。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;;。
西师大版五年级秋季学期语文课外阅读理解专项辅导题
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西师大版五年级秋季学期语文课外阅读理解专项辅导题班级:_____________ 姓名:_____________课外阅读理解1. 课外阅读。
刘姥姥进大观园(节选)凤姐听说,便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。
鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公,拿他取笑儿。
咱们今儿也得了一个女篾片了。
”李纨是个厚道人,听了不解。
凤姐儿却知是说的是刘姥姥了,也笑说道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般的商议。
李纨笑劝道:“你们一点好事也不做,又不是个小孩儿,还这么淘气,仔细老太太说。
”鸳鸯笑道:“很不与你相干,有我呢。
”正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。
先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。
凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,掂掇人位,按席摆下。
贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。
”众人听说,忙抬了过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。
”调停已毕,然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。
贾母素日..吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。
如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。
丫鬟们知道他要捉弄刘姥姥,便躲开让他。
鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。
”刘姥姥道:“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手...。
原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁掀还沉,那里犟的过他。
”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。
部编版语文二年级上册 第一单元综合能力测试卷(有答案)
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第一单元综合能力测试一、把下列字的音节补充完整。
(3 分)íàd二、读拼音写词语。
(4 分)dù pítóu dǐngàikàn jiànāikbàng wǎngōng zuòbàn fǎwá wazhī shi三、词语训练营。
(30 分) 1.照样子,写相同偏旁的字。
(3 分)口叶亻傍叶2.按写字时左右宽窄的不同,分一分,填一填。
(4 分)跳都 孩 那 他 到别娃左窄右宽:左宽右窄:3.照样子,找朋友。
(5 分)脑灰带奔植观色袋察路跑物4.小火车长又长,比比哪辆拉货多。
(4分)识顶5.读一读,连一连。
(5 分)一群 大青蛙 长长的肚皮一只 大眼睛 雪白的眼睛一双 花裙子 碧绿的尾巴一件 小蝌蚪 鼓鼓的嘴巴一间 小房子 宽宽的衣裳6.照样子写词语。
(6 分)例: (灌溉)田地( )机器 ( )河堤 ( )土壤例: 雪白(雪白雪白)碧绿() 很多() 极小(7.选词填空。
(3 分)迎上去追上去游过去(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。
(2)老师来到我家家访,我连忙()。
(3)公园里,有位阿姨不小心把钱包掉了,我捡起来(四、句子闯关。
(14 分)1.加菲猫请你先组词,再造句。
(4 分)) )交还给她。
海如2.用加点的词语仿写句子。
(4 分) (1)只.要.挂住动物的皮毛,孩子们就.能去田野、山洼。
(2)平常我在.池子里睡觉,在.小溪里散步,在.江河里奔跑,在.海洋里跳舞、唱歌、 开大会。
3.把下列词语连成句子,并加上标点符号。
(6 分) (1)小蝌蚪 有 一群 池塘里(2)办法 植物 很多很多 妈妈 的(3)聚在 小水滴落下来 一起五、课文回眸室。
(7 分)1.水的变化过程: 水→( )→( )→( )。
2.当我看到在寒风中盛开的梅花时, 我会想到诗句: 墙角数枝梅,_。
统编版六年级语文上册第四单元现代文阅读达标练习(含答案)
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统编版六年级语文上册第四单元现代文阅读达标练习(含答案)第四单元现代文阅读达标练习课内阅读。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!"老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。
”老汉吼道;“少废话,快走。
"他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
1.用一两句话概括这处节选所描述的情节。
_______________2.“揪出”是描写,“凶得像只豹子"是描写,我从中体会到3.文中老汉对小伙子两次“吼”,有什么不同?_______________4.联系老支书在洪水中的表现,说说这里的两处环境描写对表现人物的作用。
_______________5.从这处节选,可以看出老支书是一个什么样的人?_______________阅读。
《穷人》节选古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
不过,感谢上帝,孩子们还健康。
没有什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音,□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语,一面划着十字。
6.在“□"处给短文补上标点符号。
7.桑娜家穷,表现在哪些方面?_______________8.首句中写时间,为什么不直说钟敲了十一下,而是说钟“敲了十下,十一下……”这样写有什么作用?_______________9.桑娜家这么穷还收养两个孤儿,说明桑娜夫妇是怎样的人。
_______________课外类文阅读。
统编版语文三年级上册期中阅读理解真题特训(二)(含解析)
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期中阅读理解真题特训(二)语文三年级上册统编版一.现代文阅读(共6小题)1.(2022秋•通道县期中)读课文片段,做题。
“那我先藏(cáng zàng) ,你来找。
”红头说。
“好吧!”青头说完,转过身子闭上了眼。
红头四面看了看,悄悄地躲在一个草堆里不做声了。
红头 藏好了吗 青头大声问 红头不说话,只露出两只眼睛偷偷地看。
它心想,我要是一答(dādá) 应;就会被青头发现。
(1)用“√”在括号里画出加点字的正确读音。
(2)给划线部分加上标点符号。
(3)红头躲进草堆不作声的原因是 。
A.怕被老黄牛发现B.怕被青头发现C.怕被其他蟋蟀发现(4)这个片段的主要内容是 。
A.红头躲在草堆里不作声B.青头在找红头C.青头和红头在玩捉迷藏2.(2022秋•通道县期中)读下面短文,做题。
在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船:白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想:客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。
他飞了过去,想问个究(竞竟) 。
“喂,船大哥,你好啊!”“你好!我不是船,我是水上飞机。
”“飞机?你怎么掉到海里来啦?”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了:“不,我是降落在这里的。
我是海上救护机,可以迅速救(暖援) 海上遇难的船只。
”水上飞机接着说:“我还有很多兄弟。
有的可以随时从海上起飞,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水,去扑灭森林的大火……”小海鸥听了,很佩服他的本领。
(1)请用“√”在文中括号内选择合适的字。
(2)联系上下文理解词语的意思。
①佩服: ②迅速: (3)认真读文,完成填空。
①“奇怪的大船”是指 ,它奇怪在 。
②海上救护机的作用是 ,它“还有很多兄弟”,“兄弟”在这里指 、 、 。
它们各有各的本领,有的可以 ,有的可以 ,还有的可以 ,“……”表示: ③仿照第七自然段的写法,用上“有的……有的……还有的……”把下列句子中加黑部分写具体。
【最新2019】“你的眼睛里有我”阅读理解答案-优秀word范文 (3页)
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你的眼睛里有我龙应台“女娲就捡了很多很多五色石,就是有五种颜色的石头,又采了大把大把的芦苇,芦苇呀?就是一种长得很高的草,长在河边。
我们院子里不是种着芒草吗?对,芦苇跟芒草长得很像。
”“女蜗就在石锅里头煮那五色石,用芦苇烧火。
火很烫,五色石就被煮成石浆了。
石浆呀?就和稀饭一样,对,和麦片粥一样,黏黏糊糊的……”一个白雾蒙蒙的下午,母子面对面坐着。
华安跨坐在妈妈腿上,手指绕着妈妈的长发。
“你记不记得女娲为什么要补天呢?”安安沉吟了一下,说:“下雨,共工。
”“对了,水神共工和火神打架,那火神的名字妈妈忘了——”“祝融啦!妈妈笨。
”“好,祝融,打架的时候把天戳了一个大洞,所以大水就从天上冲下来,把稻田冲坏了——稻田呀?“草原那边有麦田对不对?稻田跟麦田很像,可是稻田里面灌了很多水——不是不是,不是共工灌的,是农夫灌的。
那稻田哪,好香,风吹过的时候,像一阵绿色的波浪,推过来淡淡的清香……”妈妈想起赤脚踩在田埂上那种湿润柔软的感觉,想起在月光下俯视稻浪起伏的心情。
她曾经在一个不知名的小镇上、一个不知名的旅店中投宿。
清晨,一股冷冽的清香流入窗隙,流入她的眼眉鼻息,她顺着香气醒过来,寻找清香来处,原来是窗外弥漫无边的稻田,半睡半醒地笼在白雾里……“我讲到哪里了?哦,女娲看到人受苦,心里很疼,想救他们,所以去补天。
可是安安,你记得人是谁做的吗?”安安不回答,只是看着母亲的眼睛。
“女娲有一天飘到一个湖边,看见清水中映着自己的影子:长长黑亮的头发,润黄的皮肤,好看极了。
她想,这美丽的地上没有像她一样的东西,太可惜了。
“所以嘛,她就坐在湖边,抓了把黏土,照着湖里头自己那个样子,开始捏起来。
”“哎,安安,你怎么了?你是不是在听呀?不听我不讲了?!”安安只是看着母亲的眼睛。
《我需要你做我的眼睛》阅读附答案我需要你做我的眼睛

《我需要你做我的眼睛》阅读附答案我需要你做我的眼睛我需要你做我的眼睛佚名①那天,我站在老邻居露丝的房间里,茫然地看着东一堆西一堆的报纸,在心中问自己:“我怎么到这里来了?”②“我需要你做我的眼睛。
”露丝说道,“我正在找一个笔记本,封面是个茶壶。
”③我紧张地笑了笑:“你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗?”④“哦,不记得了。
但它应该就在这里,在这些报纸当中。
”她说道。
⑤这就是我目前的生活:帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。
⑥上个月,我失去工作后,搬回了家。
我感到疲惫、沮丧,什么都无法激起我的兴趣。
我一直很喜欢手工制作,但现在一点劲头也没有。
妈妈让我去帮助别人,但我能为别人做什么?向别人传授失败的技巧吗?当露丝打电话到我家来,问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙,妈妈几乎是把我推出了家门:“你会做得很好的。
”⑦但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。
我沮丧地说:“我想我找不到它。
”⑧“别丧气,亲爱的。
待会儿它会自个儿跳出来的。
”她说道,“它们总是这样。
”⑨她的乐观感染了我。
也许在楼上?我想。
随后,在楼上一个卧室的角落里,我找到了那个笔记本。
⑩“太棒了!”她欢叫道,“下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。
”我惊讶地看着她。
她都快90岁了,但是她好像比我还忙。
?从此,我每周都去看望露丝几次。
刚开始,我承认,我是在应付妈妈。
但露丝那里总有一些让我感兴趣的东西:一本书、一个茶杯,或者一件挂在墙上的饰品。
?一天,我到露丝家时,看见她正眯着眼看一张信纸。
“我又需要你的眼睛了。
”她说道,“你可以给我读读这封信吗?”?“当然可以。
”我说。
我在她身边坐下来。
?“亲爱的露丝,”我开始读道,“我们什么时候再去考古挖掘……”?我惊讶地看着她。
“你是一位考古学家?”?“不。
”露丝笑道,“只是爱好。
”?读完信,露丝说道:“谢谢你。
现在我最好给她回信。
”?从此,几乎每天我都要去给她读信,听我读完信后她就马上回信。
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
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部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.先预测,然后再读作家的原文。
第二种结局狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。
……我预测接下来情节是:________(写大概内容)我这样预测的理由是:________我再读作家的原文:“你往哪儿跑啊?”“我自己也不知道。
”“那就到我家来吧,我正需要一只狗替我看守鸡舍。
”“我愿意去,但我得告诉您:我不会叫。
”“那更好。
会叫的狗会把贼吓跑的。
而你却不让他们听见,他们一靠近,你就叼住他们,这样,他们就会得到应有的惩罚。
”“行。
”狗说道。
就这样,不会叫的狗找到了一个工作,它戴着锁链,每天都能喝上一大碗浓汤。
对照作家的原文,我发现我的预测:________【答案】农民家里正好缺一个看家护院的狗,狗不太情愿的跟农民走了。
;农家院里都有狗看家,而狗真好碰上了一个家里没狗农民。
;与作家写的有一定的差距。
【解析】【分析】本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展,也就是故事将会朝着什么方向发展。
故答案为:(1)农民家里正好缺一个看家护院的狗,狗不太情愿的跟农民走了。
(2)农家院里都有狗看家,而狗真好碰上了一个家里没狗农民。
(3)与作家写的有一定的差距。
【点评】此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
2.课外阅读。
慢吞吞的小熊早上,闹钟响了好久,小熊还(hái huán)在床上不肯起来。
妈妈催促:“小熊,快来吃早点。
”小熊回答:“慢点有什么关系?上课还早。
”下午放学,同学们快步走回家。
小熊背(bèi bēi)着书包,这儿看一下那儿站一下。
同学催促:“小熊,快点回家,天要黑了。
”小能回答:“慢点有什么关系?回家也没事做。
”考试了,小熊的动作很慢。
考试结束时,小熊还有一半的题目没有做。
小熊没有及格,暗暗下决心:“要改掉慢吞吞的坏习惯。
部编版四年级语文上册第五单元课外阅读(有答案)
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部编版四年级语文上册第五单元课外阅读(有答案)一、阅读短文,回答问题。
可爱的小鸟没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!……忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶(盘旋旋绕)了几圈,“扑啦”一声落到了船上.许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心.可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友.瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛;鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄.水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船土安家落户。
每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃.天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨,当第一束阳光(照进射进)舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。
人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活(涂上蒙上)了一层浪漫色调。
返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。
是呀,我们有自己的祖国,小乌也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。
离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……1.画去括号中不正确的词语。
2.结合上下文解释词语.毫不悭吝:________________________________________________爱不释手:________________________________________________3.小鸟和水手为什么能结为朋友?4.小鸟憔悴在哪里?小鸟憔悴的原因是什么?5.短文中画横线的句子中作者由联想到,它们共同具有的品质。
统编版语文2024-2025学年六年级上册语文期末专题训练:写作专题(有答案)
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写作专题一.习作(共14小题)1.(2023秋越秀区期末)习作从下列材料中选择一组进行创编。
要求:围绕中心意思展开丰富的想象,把活动过程写清楚,做到点面结合,既关注整个场景,又注意运用多种描写手法突出人物形象。
主题:拼搏场展:校运会人物:团结一心的六1班热情鼓励学生的赵老师敢想敢拼的越越……主题:创新场景:科技节人物:热情的观众耐心指导学生的教练有想法、有创意的越越……主题:传承场景:社区中秋游园会人物:参与游园的小区居民腹有诗书的越越哥哥“小迷糊”秀秀妹妹……2.(2023秋南山区期末)成长路上,有许多印象深刻的记忆:有书香的熏陶,有亲人的呵护,有老师的教诲,有朋友的帮助,有成功相伴,偶尔也有失败相随……请选择一个话题,以“成长路上有。
”为题,写一篇习作。
注意不要出现真实的校名和人名。
要求:①把题目补充完整。
②选择与题目有关的合适事例。
③叙事中借助细节描写,让真情自然流露。
④语句通顺,不少于400字。
3.(2023秋廉江市期末)请以“你是我最_____的人”为题,写一篇文章。
可以从“贴心”“感激”“欣赏”……选择一个,把题目补充完整,再完成习作。
要求:①作文中不能出现真实的人名,地名。
②500字左右。
4.(2023秋金湾区期末)题目:美就在身边提示:生活中从不缺少美,只是缺少发现的眼睛。
自强不息是一种美,遵守规则是一种美美,诚实守信是一种美……在你成长过程中,一定遇到过这样具有美德的人。
请你以“美就在身边”为题,通过具体事例写出他(她)美在哪里。
要求:围绕中心意思选材、组材,将重点部分写具体,表达真情实感。
600 字左右。
5.(2023秋揭东区期末)从下面两个作文题目中任选一个,完成习作。
(1)选择下面给出的环境和人物,展开丰富的想象,创编一个故事。
故事要围绕主要人物展开,把故事写完整,情节尽可能吸引人,试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。
环境:冬日黄昏时人来人往的街头人物:不会使用手机的老人黄梅充满爱心的少年陆天(2)下雨时,父母为你送来一把雨伞,你会感到“有家真好”;孤单时,同学陪你说说笑笑,你会感到“有朋友真好”;走出课堂,亲近自然,去春游,去军训……你会感到“有这样的活动真好”;翻开书本,遨游在知识的海洋里,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”……请以“有真好”为题,写一篇作文。
2023届高考语文复习-小说专题训练-首段的作用(含答案)

2023届高考语文复习-小说专题训练-首段的作用(含答案)小说专题训练------首段的作用一、阅读下面的文字,完成下面小题。
平凡的故事草明“像这样的故事,在平原上真是平常得很!但是你知道,我挨女人骂,却是有生以来第一次。
”那一天吴喜常微笑着对我说。
“你知道啦,我出生后半岁便死了母亲,我的姑姑把我抚养大;她是这样的一个人,她宁愿害两天病也不愿意骂我一句。
十四岁,我便参加了红军,以后就很少机会接触女人了。
”吴喜常是一个高大的健壮的年青人,有着一对浓黑的眉毛和一双大眼睛。
说起他的眉毛,活像老百姓常用的黑鬃毛牙刷,分两边斜斜地插在紧皱的眉心上;眼睛又严肃又紧张地老爱盯着远远的地方,叫人瞅着想起他打仗的时候,正是用这样的神气去对付敌人的。
此外他还长了一个笑起来非常和气,又非常动人的嘴巴;亏得他有这样的一个嘴巴,不然的话,人们一定嫌他的相貌生得过于严厉,过于枯燥了。
他有着一般军事干部的习惯,不大谈到女人;但是他同时有着八路军的那种传统精神,要么不谈到女人,谈起来呢,却是那么自然、友爱,而且正直。
他接着把故事说下去:“敌人从交河县南下沿交富支路向我们的地区‘扫荡’,为了要正确地了解敌情,并且监视他的动向,我必得亲自在公路附近侦察。
你知道啦,在平原上,我们做侦察工作和地方工作的,假如没有了脚踏车的话,我们的工作一定做得没有那样好。
“那时候,天才刚亮呢,城里冒着炊烟。
还早呢,我心里想,骑在车子上来回兜了两个圈子,正要把望远镜往怀里揣的时候,便发现一股敌人正从公路的那边蠕动着向我这边来,我把脚按住了车子,眯起眼睛瞄了一阵子,于是把身子一偏,让车子带我往杨庄驶去。
“可是,我最后一次回过头去的时候,看见敌人的两个尖兵(一个日本兵一个伪军)已经尾追着我了,看看杨庄就在前面,老百姓正成群结队地携着小的,背着包袱往前面逃避。
很快我把车子丢在地里,混在老百姓队伍里。
为了便于监视敌人,我是走在老百姓的后头的。
敌人,他知道这个规律,骑车子的多半是‘大大的八路’,所以那两个尖兵老跟着我,拼命在后头喊“老乡'。
部编版六年级上册语文第六单元提升练习及答案

第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤.坡(dī)语重.心长(zhònɡ)B.河畔.(bàn)歪歪扭.扭(niǔ)C.赫.然(chì)用其所长.(chánɡ)D.模.仿(mó)误入歧.途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临.其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫.不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜.( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的..同..同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的..同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
2020部编版四年级下册语文:第一单元测试题(二)附答案
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部编人教版四年级下册语文:第一单元测试题(二)附答案一、给加点字,选择正确读音。
hè huò huó hé和.()平和.()面和.()药应和.()shēn cī cān参.()加人参.()参.()差不齐二、读拼音,写词语。
wū yán shuài lǐng zhào lì tián mìmì shí mèng xiāng dú tè huá lì三、加偏旁组成新字再组词。
奇()()会()()皆()()负()()四、辨字组词。
副()谈()蹲()风()蝠()淡()遵()凤()五、写出句子中加点词语的近义词1、显示出一派独特..的农家风光。
()2、这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉..。
()3、三月的桃花水,舞动着绮丽..的朝霞。
()六、词语理解1. 最喜小儿亡赖..。
()A.没有出息B.顽皮、淘气C.耍赖2. 率.领()A.脖子B.带,引C.事物的纲要3. 慰藉.()A.垫在下面的东西B.安慰C.垫、衬4. 应和.()A.和睦、和谐B.跟着唱C.平和,缓和七、完成句子。
1、按课文内容填空。
(1)童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是____________ 。
诗句的意思是。
(2)“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”这句话表达了作者之情。
(3)《三月桃花水》把桃分别花水比作春天的、。
2、按要求完成句子。
(1)乡下人家,不论..什么季节,都.有一道独特、迷..什么时候,不论人的风景。
(加点字造句)。
(2)纺织娘唱起了歌。
(把句子说具体)。
(3)校运动会上,好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。
你把王亮送校医务室进行了医治,校医建议王亮回家休息两天。
请你以王亮同学的身份给王亮的爸爸打电话,说明情况并转告校医的建议。
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你的眼睛里有我阅读答案
“女娲就捡了很多很多五色石,就是有五种颜色的石头,又采了大把大把的芦苇,芦苇呀?就是一种长得很高的草,长在河边。
我们院子里不是种着芒草吗?对,芦苇跟芒草长得很像。
“女蜗就在石锅里头煮那五色石,用芦苇烧火。
火很烫,五色石就被煮成石浆了。
石浆呀?就和稀饭一样,对,和麦片粥一样,黏黏糊糊的……”
一个白雾蒙蒙的下午,母子面对面坐着。
华安跨坐在妈妈腿上,手指绕着妈妈的长发。
“你记不记得女娲为什么要补天呢?”
安安沉吟了一下,说:“下雨,共工。
”
“对了,水神共工和火神打架,那火神的名字妈妈忘了——”
“祝融啦!妈妈笨。
”
“好,祝融,打架的时候把天戳了一个大洞,所以大水就从天上冲下来,把稻田冲坏了——稻田呀?
“草原那边有麦田对不对?稻田跟麦田很像,可是稻田里面灌了很多水——不是不是,不是共工灌的,是农夫灌的。
那稻田哪,好香,风吹过的时候,像一阵绿色的波浪,推过来淡淡的清香……”
妈妈想起赤脚踩在田埂上那种湿润柔软的感觉,想起在月光下俯视稻浪起伏的心情。
她曾经在一个不知名的小镇上、一个不知名的旅店中投宿。
清晨,一股冷冽的清香流入窗隙,流入她的眼眉鼻息,她顺着香气醒过来,寻找清香来处,原来是窗外弥漫无边的稻田,半睡半醒地笼在白雾里……
“我讲到哪里了?哦,女娲看到人受苦,心里很疼,想救他们,所以去补天。
可是安安,你记得人是谁做的吗?”
安安不回答,只是看着母亲的眼睛。
“女娲有一天飘到一个湖边,看见清水中映着自己的影子:长长黑亮的头发,润黄的皮肤,好看极了。
她想,这美丽的地上没有像她一样的东西,太可惜了。
“所以嘛,她就坐在湖边,抓了把黏土,照着湖里头自己那个样子,开始捏起来。
“哎,安安,你怎么了?你是不是在听呀?不听我不讲了?!”
安安只是看着母亲的眼睛。
“女娲捏出了一个泥娃娃,然后,她对准了泥娃娃的鼻眼,这么轻轻地、长长地、温柔地,吹一口气,那泥娃娃,不得了,就动起来了。
跳进女娲怀里,张开手臂紧紧抱着她的脖子,大叫‘妈妈!妈妈!’女娲看见那泥娃娃长得就和湖中自己的影子一模一样。
”
“安安,你到底在看什么?”
小男孩圆睁着眼,一眨也不眨,伸手就来摸妈妈的眼珠,妈妈闪开了。
“你在干什么,宝宝?”
宝宝情急地喊出来,“妈妈,不要动……”一边用两只手指撑开母亲的眼帘。
“你在看什么?”
“我在看——”安安专注地、深深地,凝视着母亲的眼睛,声音里透着惊异和喜悦,一个字一个字地宣布:
“妈妈,你的眼睛,眼珠,你的眼睛里有我,有安安,真的……”
说着说着激动起来,伸出手指就要去抚摸妈妈的眼珠——“真的,妈妈,两个眼睛里都有……”
妈妈笑了,她看见孩子眼瞳中映着自己的影像,清晰真切,像镜子,像湖里一泓清水。
她对着孩子的眼瞳说:
“女娲欢欢喜喜地给泥娃娃取了个名字,一个很简单的名字,叫做‘人’。
”
1.文章记叙了一件什么事情?请概括回答
2.结合上下文,品味下列句子中加点的文字,分析其表达效果。
(1)华安“跨坐”在妈妈腿上,手指“绕着”妈妈的头发。
(2)安安“专注地、深深地,凝视着”母亲的眼睛,“一个字一个字”的宣布。
3.你对文章题目“你的眼睛里有我”是怎么理解的?联系全文简要回答。
1.写妈妈在给孩子讲女娲的故事,而孩子在妈妈眼睛里看到了自己的影象。
2.(1)突出了孩子和妈妈之间的爱和安安的顽皮。
(2)对妈妈眼睛里有自己又惊又喜,所以以郑重的态度宣布。
3.孩子在母亲的眼睛里发现了自己,母亲在安安的眼睛里也发现了自己,表达了母子之情。